第一篇：五年級家長讀書征文

享受和孩子讀書的時光

作者：曲迎馨媽媽

書籍是人類進步的階梯，書是逆境中的慰藉。

很早就聽說過這兩句格言,也早就理解了其中的道理.所以,一直想讓孩子喜歡上讀書,想讓她把讀書當成生活的一部分.但是令人煩惱的是,孩子對讀書一直很厭煩,感覺讀書是一種負擔,沒有養(yǎng)成常讀書的習慣,真是愁啊!

聽說學校開展“書香家庭”這個活動后,心里感覺好高興,正好可以通過這個機會培養(yǎng)孩子的讀書興趣.于是我們的讀書故事由此展開。晚上,吃飽飯后,孩子把作業(yè)做完了,于是我們開始我們長達半個小時的“書籍之旅”。我坐在孩子身邊,聽著孩子誦讀的聲音,慢慢的,書中的場景一幅幅的呈現(xiàn)在眼前......回過神來,孩子還在讀著。看得出來,她很認真,很仔細.呵呵,看來她也融入到書中的故事中去了，我這樣想到。漸漸的發(fā)現(xiàn),孩子好像越來越愿意讀書了,也變的自覺多了.以前都是在我的怒吼聲中不情不愿的讀書,現(xiàn)在不用我的“獅子吼”,她自己就知道讀書了,這一點我感到很欣慰,也很感謝學校.在此,真摯的向學校說一聲“謝謝”。

現(xiàn)在的讀書時光對于孩子來說,再也不是一種煎熬了,而是一種享受。

希望所有的孩子能將讀書當成一種享受,在枯燥的學習生活中,學會享受讀書的時光,發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

第二篇：家長讀書征文

《家長讀書征文》

自從孩子呱呱落地，一棵幼苗既開始成長，而作為孩子的家長其實也伴隨著他一起成長。老師曾經(jīng)在家長會上說過，父母是孩子第一位老師，家庭教育是我們地一所學校，的確，我們的語言舉止，思想品格直接影響著孩子。家庭環(huán)境對一個人一生的影響往往是決定性的，每個人都有創(chuàng)造的天賦，做父母的要經(jīng)常保護，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，發(fā)展其創(chuàng)造力，創(chuàng)造力是一種容易受到文化影響的能力，是最能豐富超越和挫傷的能力，我經(jīng)常鼓勵孫玉纖遇到困難和挫折不要氣餒，分析和找到原因，再努力，一定會比以前更進步，我們對孫玉纖品格、道德、儀態(tài)、禮貌等方面的教育十分注重，在公共汽車上我會把自己的座位讓給老邁的老人和幼小的孩子，孫玉纖也會主動讓座，平時街頭乞討的殘疾人，她會把自己省下來的零用錢捐獻給他們，生活中的點點滴滴有很多，就不一一例舉了。

我們這個社會是一個多元化的社會，書本上的知識有局限性。我經(jīng)常對女兒說：“你們這代人競爭會很激烈，你要有多方面的才能，才不會被淘汰，平時多看新聞、報紙、書刊豐富自己的知識面。

能力是成才的必要條件，沒有能力的同樣無法出類拔萃。能力不等于知識，需要磨煉，記得去年六一節(jié)前夕，我女兒參加節(jié)目排練，早出晚歸，非常辛苦，雖然我們很心疼，但我們還是鼓勵她，要認真刻苦差，付出一定會有回報。演出那天我也來到學校操場邊觀看，現(xiàn)場效果非常好。成功的背后有許多付出，付出得到回報，她們的節(jié)目榮獲一等獎。我大力表揚她，我們應該學會鼓勵和賞識孩子，這是一種無形的力量，能激發(fā)他們的上進心和增強她的自信心。

尊重人理解人就能找到朋友，對孩子而言，注重感情，珍惜友誼，尊敬師長是她融入集體的要求，只有對別人好，才能換得別人對你的好。一個人擁有了尊重別人，理解別人的特點，就能擁有朋友，擁有良好的人際關系，也就獲得將來事業(yè)上成功的可能。寬容是獲得信任與支持的前提，學會寬容最主要的就是善于從他人的立場看待問題，要從小教育孩子去更多地理解別人，從他人的角度來看事情，懂得如何傾聽別人最可能做好的事情，贏得信任和友誼，并且善于把握別人容易錯過的機會，因為一個人以言語表達自我的時候，會希望聽他說話的人能有所反饋，也希望別人了解他。善于傾聽也是寬容的基礎。

我們對孫玉纖除了學習上，還進行了自理能力和管理能力，社會能力，口頭表達能力，以及承受失敗能力的培養(yǎng)，多接觸社會生活，社會生活與真實世界融為一體了，等孩子長大后能適應前進的時代，而培養(yǎng)和教育的最終目的，是讓孩子更好的成家立業(yè)，青出于藍而勝于藍，一代更比一代強，使孩子能跟領時代潮流，智、德、美、體、勞、健、才藝，各方面健康成長，成為國家棟梁之材，為共同構筑和諧社會共同努力，我確信我的女兒孫玉纖，憑她的天賦、悟性、認真、勤奮、品德、才藝等。一定會出類拔萃，以上所寫是我的心得。

孫玉纖的父親 孫明東

第三篇：五年級讀書征文

我喜愛的圖書

我喜愛的圖書，當然是魔術全集，推理趣題那一類的書籍，不過我最喜歡的還是魔術全集一類的書籍，特別是那本《校園魔術》。

這些魔術書中《校園魔術》是我最喜歡的一本，因為在書里都是寫了紙牌和硬幣，而我恰恰喜歡這種魔術：道具既好找，魔術也不太復雜，簡單又好學。

還有一個原因使我喜歡這本書，因為他可以鍛煉手指靈活性，提高反應力，還可以給同學們表演（說白了吧，其實我就是想在同學面前炫耀而已），下面我給大家解釋幾個小魔術：“比如巧妙找牌，不要看魔術師能找出你選的牌，其實在你抽牌時他已經(jīng)記住了底牌，然后再把牌分成兩疊，讓你把牌放在上半部分，再把下半部分壓在上面，這樣就能使底牌壓在上面，再隨便洗牌之后找到底牌的下一張就是了。讀心術：可以讀出觀眾抽的牌，先讓觀眾抽一張牌，再把牌拿過來(別看)用兩指拿住兩頭，輕輕一凹，就可以看到花色數(shù)字，不過你看的時候要快速記住，不要讓觀眾起疑心，再把牌拍在桌子上，說出花色點數(shù)。

總而言之，統(tǒng)而言之，以上種種原因讓我對這本書愛不釋手，就連借給別人我都心疼。

我喜愛的圖書

我最喜歡看的圖書，莫過于楊紅櫻阿姨寫的書了，尤其是《笑貓日記全集》 這本書。里面的每一篇文章都寫得栩栩如生。讀了之后，能讓人笑，能讓人流淚，能讓人感動??

這本書就像一個誘人的大魔術一樣，吸引著我，總忍不住想看。

這本書里有許多優(yōu)美的文章：

《能問出孩子味的烏龜》這篇文章，深深的寫進我們心里。爸爸、媽媽每天都讓我們學這學那的，讓我們每天都生活在緊張的學習之中。在父母眼中，學習才是最重要的，忽略了我們心中的想法??

在這本書中還有一篇文章，叫做《藍色的兔耳朵草》。在這篇文章中，笑貓最讓我感動。為了自己心愛的虎皮貓能聽見他說話，笑貓愿意做任何事情。讓我看到了笑貓對虎皮貓的那種至死不渝的愛情。

《幸福的鴨子》中鴨子麻花兒更是一只非常、非常可愛的鴨子，她總能給大家?guī)須g樂。她每天都過得很充實、很快樂。在她的心里沒有嫉妒、沒有抱怨，所以她每天都活的很快樂、很幸福。

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在這本書中，不光讓我看到了優(yōu)美的文章，還讓我明白的許多道理，比如：

《塔頂上的貓》這篇文章讓我明白了：只要堅持不懈，只要持之以恒，無論什么事都會成功。

《那個黑色的下午》和《虎皮貓，你在哪里》這兩篇文章告訴我：只要心中有愛，奇跡就會出現(xiàn)。

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俗話說：書籍是人類進步的階梯。一本好的書籍，能讓我們從中汲取有用的營養(yǎng)，完善自我，取得更大的成就。

《笑貓日記全集》如同一碗可口的“心靈雞湯”，溫暖著我的心，讓我徜徉在每一篇優(yōu)美的文章里，那里是屬于我的天地！

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑，還記得嗎??

我喜愛的圖書——笑貓日記

一看到書我就會想起高爾基說過的話：“書籍是人類進步的階梯。”

談到書，我就覺得我是一個饑餓的人撲在面包上。因為我愛書，更愛楊紅櫻的書，所以我每天放學回家寫完作業(yè)就會看書，讀了幾個小時也不覺得不累。

讀著讀著我好像沉浸在書中，在緊張的情況下我渾身不自在心一下子提了起來，但在書的結尾我的心又放了下來.......我看書入了迷，一心想知道下面的故事，沒有時間看，就續(xù)編下面的故事。

有一次，我在看《笑貓日記》中的未出孩子味的烏龜:星期五的晚上，我又得到了十幾本《笑貓日記》我高興極了，一回到家寫完作業(yè)就翻起書來看。一頁一頁又一頁，漸漸地我仿佛進入了笑貓的生活中，都忘記了吃飯......讀書既長知識又能有更多的快樂天地，還能增加眼界......同學們讓我們一起來的書吧!

第四篇：五年級學生讀書征文

我和書的故事

桓臺縣第一小學五年級一班孫振琪指導教師：侯翠霞

自小耳熟能詳?shù)囊痪湓捑褪恰皶侨祟愡M步的階梯”。從我記事起，它一直牽引著我，讓我對書情有獨鐘。如果書是一片大海，我愿意做海里的小魚；如果書是遼闊的天空，我愿意做天上潔白的云朵；如果書是肥沃的土地，我愿意做土地上的花花草草。

打開記憶的大門，想到我和書的故事，就像那天上的星星數(shù)也數(shù)不完，那顆最亮的星星正在喃喃細數(shù)著那個小小的故事。

最早接觸的書是連環(huán)畫，那時候很流行，總是被逗的樂呵呵。后來又看漫畫書，其中我最喜歡《阿衰》，曾經(jīng)買了全集，晚上在被窩里偷偷打著手電筒看。記得一年級時上數(shù)學課，自己偷偷在桌洞里看得津津有味，被老師點名起來回答問題，也不知問的什么，就說25。老師說你再在后面加個0，我恍然大悟，高喊：250！老師氣得說：你就是個二百五！全班哄堂大笑。那時的我真想找個地縫鉆進去。

后來學了拼音，開始看童話故事，我為灰姑娘感到難過，為白雪公主和白馬王子最后的結局感到快樂，也為海的女兒感到不舍，還為賣火柴的小女孩感到悲傷。

再后來又讀了《窗邊的小豆豆》、《青銅葵花》、《笨狼的故事》、《三國演義》、《水滸傳》、《草房子》……

現(xiàn)在我還是喜歡讀書，我與書沒有休止符，它只會在我成長的路上增添光彩！

第五篇：家長共讀書，共成長征文

家長共讀書，共成長征文

看到學校“共讀書、共成長”的征文題目，不禁令人浮想聯(lián)翩。轉眼間，孩子已經(jīng)上初中一年級了，回想孩子自小到大的成長過程，歷歷在心。孩子從小自立自強，熱愛讀書，學習積極主動，生活獨立性也很強，很少讓我們家長操心。

在孩子出生之前，家里已經(jīng)準備了不少書籍，既有家長為自己準備的各方面育兒、教育、科普的，也有為孩子準備的故事、游戲、音樂方面的書。像所有即將為人父母的家庭一樣，對自己的孩子信心百倍，不把孩子培養(yǎng)成才誓不罷休。孩子出生后，最大的樂趣就是和孩子在一起的時刻，孩子的每一個進步都凝聚著家長的辛勞和汗水。后來和孩子交談，孩子說從小到現(xiàn)在印象最深的一件事，就是那本有聲書，書本打開后不但會有音樂伴奏的講故事，而且每一頁打開后是一幅立體的圖畫。每天下班回家，我放下手中的東西，第一件事就是和孩子把這本書再讀一遍（準確說應該是再聽一遍），這已成為孩子牙牙學語時每天的固定節(jié)目，孩子對所喜歡事物的耐心和毅力令大人自嘆不如。

孩子一天天長大，與孩子共同讀書自然成了家中的固定節(jié)目，每天睡前閱讀是雷打不動的，嬰兒畫報、幼兒畫報、中國童話、格林童話、安徒生童話等一大批圖書陸續(xù)讀完了。在讀書過程中，在孩子睡夢中的微笑里，度過了快樂的童年時光。

光陰似箭，不知不覺間讀書成了孩子的習慣，書籍成了孩子最好的朋友。和孩子一塊選書，和孩子共同讀書，然后交流讀書心得，成了家里的常事。孩子的愛讀書成了家里親友津津樂道的話題，也成了教育更小弟弟妹妹的榜樣。逢年過節(jié)，親戚給孩子的禮物大多是書籍。逛書店成了全家的一件樂事，周末節(jié)假日全家一起逛書店，徜徉在書海里，聞著墨韻書香，全家一起選書，為決定選那本書而爭論不已，各說各的理由。選定后大家輪流閱讀，然后交流閱讀心得。在和孩子選書、讀書的過程中，共同見證了孩子的成長。

隨著孩子的長大，讀的書也越來越多，如楊紅櫻系列、福爾摩斯探案全集、儒勒·凡爾納的科幻探險、中國古典名著等古今中外的大量書籍。現(xiàn)在正為孩子的讀書犯愁呢，隨著學習壓力加大、作業(yè)的增多，孩子的業(yè)余時間越來越少，家長不得不壓縮讀書時間。忙里偷閑，孩子捧上一本喜歡的書，就像是抱了一塊寶貝一樣，愛不釋手，舍不得放下，一定要讀完，才肯罷休，簡直是到了如癡如醉的地步。最近一段時間因為面臨期中考試的緣故，學習比較緊張，每天都要做不少的作業(yè)，不得不讓那些喜歡的書寂寞了一陣子。

讀萬卷書，行萬里路，自古至今是讀書人的理想和追求。在孩子的假期中，我們經(jīng)常和孩子一起到各地旅游，旅游也是另一種形式的閱讀過程。自己的所思所學，要能在生活中得到體現(xiàn)和驗證。只有在生活的實踐中，在八千里路云和月的追尋中，才能開眼界、闊心胸。

有人說：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。”

高爾基說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”童年、在人間、我的大學，高爾基以自己的親身體驗印證了生活的艱難和讀書的意義。

讀書給我們帶來了快樂，豐富了我們的家庭生活。在閱讀過程中增長了知識，陶冶了情操，樹立了理想。孩子的成長見證了全家共同的進步，讀書已經(jīng)是家庭生活的一部分，而且是不可分割的一部分。