第一篇：親子讀書有感

親子讀書有感

“親子閱讀”一開始理解不透其中的含義，通過一階段的讀書才體會其意義之深刻。其實，從女兒咿呀說話時起，一直以來我們都在共同閱讀。為避免孩子迷戀電視網絡游戲，就得先讓孩子愛上讀書。有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”

其實，陪孩子讀書，不止是一種樂趣。當我們讀書的時候，也是在讀我們自己。面對一本好書，結合自己的心靈感受，悟出一些東西，即使不那么深刻，卻可借書吸引思想的靈光。讀書是對心靈的播種和耕耘。讀書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的凈化、心智的感悟，是一種從感觀到心靈的高度感受。讀書使人不斷取得進步，正如高爾基的一句至理名言所說的那樣：“讀書是人類進步的階梯”。

為了避免孩子讀書時間長了出現厭倦情緒，我也積極地參與到讀書活動中，在她的房間里，父女同讀，這樣也拉近了我和女兒之間的距離。此外，我還指導她，在讀書時，準備好記錄本和筆，把書中描寫人物的好句子，描寫景物的好句子，描寫心理狀態的好句子都抄下來。從一個個富有哲理的故事中，我學會了如何去教育引導女兒，同時也充實了自己。從一篇篇優美的詞句中，我看到了孩子寫作水平的提高，看到了女兒的進步，我心里充滿

感慨，讀書，真的讓女兒、我獲益很多。

現在坐下來細想一下，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣對待生活和生命？如何面對挫折和失敗？面對膽小和煩惱怎么應對……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應該怎樣回答，尤其是面對現在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書，還可與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

大詩人韓愈曾說過：貧才因書而富，富者因書而貴。看著女兒通過讀書獲得的點點滴滴的進步，我由衷地為她高興。真的希望她的一生有好書相伴。盡管，我做得還不夠好，有時因工作或其他事情而忘記和女兒一起讀書。但是，在這里，我還是想說：“和女兒一起讀書的日子，真好！”

第二篇：親子閱讀心得：讀書有感

親子閱讀心得：讀書有感

親子閱讀心得：讀書有感

很久沒有寫東西了，有點陌生。可能是工作的瑣事和生活的壓力，也很久沒有陪女兒學習。我的兒童時代是很簡單的，沒有那么多的童話，也沒有那么多的故事書可以讀，偶爾能回憶過來的也是那些零星的零散的神話故事。看見女兒的通知，弄得我苦笑不得，可是仔細的想想自己確實也沒有好好的陪陪女兒，也許這也是一種彌補的機會，或者能讓女兒的回憶里不在像現在的我這樣那么的枯燥和乏味。

和女兒一起讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育意義，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借

此說明兩點意思。一點是怎么樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。讀了這篇我感到這篇很有趣，很活潑。從這本書可以看出，小布頭是個勇敢堅強，活潑可愛的人。

小布頭在這部童話里就像一個孩子。他有自尊心，他希望做一個勇敢的人，就只怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他一意識到自己任性而出了眉頭，他就趕緊掩飾。而小布頭身上的許多優秀品質都非常值得我們學習。他的機智勇敢，他的活潑可愛，他的慷慨大方，一切的好品質都值得我們學習。

當你遇到任何難題時，你應該先想一想小布頭是怎么樣熬過去的。

做事請不要半途而廢，否則會前功盡棄。我們無論做什么事情都要先打好基礎，做好思想尊卑，珍惜時間，用最少的時間來完成你的目標。

讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬

里路”說的正是這個道理。書本是人生最大的財富。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。因為你零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問時，總是會七拉八扯說不清楚，就是一瓶不滿半瓶亂咣。

所以我們就要“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學活用。小布頭的勇敢和知錯就改的優點，是我要和孩子共同學習的。小布頭的勇敢，利用自己的智慧去戰勝壞人，還要虛心接受別人的批評，要告訴孩子現在不聽老師

和父母的批評，以后就會像小布頭一樣后悔。

最后我要說我們不管做什么事都要象小布頭一樣果斷，不要猶豫不決。希望再一次落空，不要放棄，失敗是成功之母，再接再厲，你將會看見雨后的彩虹。不勞而獲是一種缺德的行為，要像小布頭一樣，心中有著“付出汗水就會有回報”的信念，你就已經成功了一半。

今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，讓你燃起澎湃的激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的船只遇到了航標燈，在你迷茫的時候，給你照亮前方的道路。

書就像我們的良師，他回到我們一個有一個的問題，為我們開啟了求知的大門。

書就像我們的益友，他與我們一起解決一個又一個的難關，為我們大開方

便之門。

大家就讓我們投身于書的海洋，盡情享受書給我們帶來的樂趣，就讓好書成為我們的好朋友，陪伴我們一起成長，留下一段美好的回憶。

第三篇：親子讀書

六年級親子讀書現場展示方案

活動目的：

1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創設書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

活動過程：

一、序：必背古詩背誦。（每生一首開火車）

二、激情導入：

“閱讀改變人生”。有一句話說的好：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽，有一位和我共同讀書討論的爸爸。父母在孩子的早期閱讀階段扮演著重要的角色，而親子讀書活動就是讓家長更好扮演這個角色。今天的親子讀書現場展示活動現在開始！

三、瞧！我們這家子！（介紹書香家庭：選擇3個家庭）

1、家庭介紹

2、才藝展示（現代詩朗誦、小課本劇等、唱歌、書法等）

四、小手拉大手，同讀一本書。（選擇6個家庭）

1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。（《毛毛》、《青銅葵花》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《海底兩萬里》）

2、展示孩子和家長共同制作的讀書小報。

注：每個家庭談過感受后，擊鼓傳花4次，傳到花的家庭回答一個問題。這個問題就是有關前一個家庭談的那本書里的內容的。

每兩個家庭談過感受后，由三個班的學生分別表演一個節目，一共三個：

A、小合唱《歌聲與微笑》 B、課本劇《母親的恩情》C、朗誦：《與好書相伴》

五、優秀讀書筆記展覽

六、活動總結（背景音樂《感恩的心》）

1、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。

2、學生感言

每天讀書已經養成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

第四篇：親子讀書

親子讀書

安慶市公園小學六（2）班胡旭

每天晚上，我寫完作業，就和媽媽一起坐在被窩里閱讀《兒童文學》，它每期扉頁都登有各種小詩，讀著他們寫的小詩，雖然小作者寫的樸實無華，但是卻貼切于我們的生活，把簡單的事情用文字形式表現出來，我也拿起筆，躍躍欲試，可就是一個字也寫不出來，不知從哪下筆。媽媽說：“你別看這些簡單的語言文字，可都是小作者經過多少遍修改出來，才展獻給讀者的。”媽媽說：豐富的知識都是靠日積月累出來的，平時要多讀多看多背，以后自己寫作，既然就不愁沒東西寫了。

還有一部意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，我和媽媽一口氣讀完了這部小說，讀到不懂處，問媽媽，媽媽說：書讀百遍其意自現。這本小說沒有任何豪情狀語，只是現實生活中的最樸實不過生活片段描寫，使人感受到一個最根本的東西“愛”，但是讓人讀后還想讀。

隔壁叔叔送我一套沙比利寫的《人類未解之謎》，這本書將我們帶進一個神秘的未知世界，做一次驚心動魄的探索之夢，書里的各種謎疑，讓我的課余生活豐富多彩。例如：自然界有比人類進化更早更富于智慧的高級動物嗎？地球上還有那些不為人類所知“魔鬼地帶”？宇宙中的另類生命究竟藏身何處？那些光怪離奇的奇異夢境，不可思議神奇預感，如噩夢纏身的神秘厄運，令人毛骨悚然的生死奇

跡······等等，它那充滿靈性的科學預言，新奇大膽的理性思維，全方位，多角度披露人類最新神秘發現，給人一個撲朔迷離，懸念迭起的奇異世界。

第五篇：親子讀書

親子閱讀

——我和媽媽關于《田忌賽馬》的對話

蠶莊完小 二年級三班 孫旭陽

寒假里的一天，我窩在舒服的沙發里，跟媽媽依偎在一起，認真地讀著《田忌賽馬》的故事。

讀完之后，我對媽媽說：“孫臏真是個聰明人啊，他用下等馬對上等馬，然后用自己的上等馬對敵人的中等馬，最后用自己的中等馬對敵人的下等馬，很容易就勝利了。”

媽媽說：“你的想法是對的，但是理解得太片面不夠深入。孫臏正確分析了齊威王與田忌賽馬的情況，了解到如果按照以往的上、中、下三等馬分別對應比賽，田忌肯定會輸，但是如果改變戰術，就能輕易贏得比賽。經過對這個故事的閱讀，你以后做事情之前要仔細觀察分析情況，還要靈活應對，這樣才能把事情又好又快地完成。”

我聽后恍然大悟說：“哦，我知道了，我們要“知己知彼，百戰百勝”。我還知道了，不能趾高氣昂地對別人，世界上不存在常勝將軍。