第一篇：瑪沁縣拉加鎮藏文中學學生請銷假制度

瑪沁縣拉加鎮藏文中學學生請銷假制度

為了加強我校控輟保學工作的不斷完善，根據我校實際出發，制定了《瑪沁縣拉加鎮藏文中學學生請銷假制度》，為了轉變我校學生的學風，嚴肅學習紀律，提高學習質量和教學質量，確保我校各項工作的正常開展，學校整體教學質量提高，特制定本考勤制度。

一、請假制度

1、學生如需請假，必須履行請假程序。要親自寫請假條，并由家長親自向學校領導遞交請假條，經班主任和校領導批準后方可有效，不準以口頭或帶請假形式進行請假，否則按曠課對待。

2、飯時請假1天以內，由班主任批準，3天以內由政教主任簽字批準方有效。一周值周教師要匯總學生請假條，并報政教處負責考核班級工作情況。

3、請假必須堅持“先請假，后離校”，沒有特殊原因，離校后補假無效。

4、政教處根據各班學生請假情況進行突擊檢查，如發現學生無請假條或擅自離校，追究值周教師和班主任相關責任，并對缺勤班級進行相關處理，同時納入班級考核記載內容。

5、學生因打架或違反紀律而要求請假，學校原則上不同意請假，特殊情況例外。

二、處罰制度

1、曠課1次扣除該班級集體紀律分2分。

2、遲到1次扣除0.5分。

3、事假（特殊）扣1分。

4、病假由家長簽字、校領導或醫務人員簽字不扣分，若無校領導或醫務人員簽字不按照病假對待。

三、銷假制度

1、學生假滿返校，必須及時到本班班主任處銷假，班主任要立即上報政教處學生返校情況，并辦理銷假手續。

2、本制度自二00七年三月二十日起執行。

拉加鎮藏文中學政教處

二00八年三月二十日

第二篇：瑪沁縣拉加鎮寄宿制藏文中學2013

瑪沁縣拉加鎮寄宿制藏文中學2013—2014

第一學期教務處工作計劃

工作思路

教務處工作將以“以人為本、和諧發展”理念為指導，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和運作機制促進教育教學質量的全面提高。工作重點

1、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實《學校教學常規管理方案》，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量；

2、堅持不懈的開展教育教學常規監督、檢查、指導與常規制度落實工作。突出其中教學檢查活動重點，強化平時督導，加強教務工作人員業務培訓，在教學上實施全過程管理；

3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓學科間的均衡發展，開展指導性的活動。積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師和新教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨干教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高；

5、根據本學年的獎懲制度和學校的其他規章制度，完成體藝常識學科的檢測工作。

6、進一步嚴格學籍管理制度，努力做到新生按時入檔，學生轉入轉出手續齊全。工作內容

一、堅持不懈的開展教育教學常規監督、檢查、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；上課，要求教師必須把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其他工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課堂教學的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以“課后小結”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生，關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生要一視同仁。

落實工作方法如下：

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，成立聽課評課組、聽各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

二、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以教研活動為平臺，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課題教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強教務處對各教案組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

3、圍繞教研課題扎扎實實的開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入的開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

三、搞好教師培訓，提高教師素質

1、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

2、開展形式多樣的教研活動。利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚德創新性教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如:學生書法比賽，盡量做到形式多樣、內容豐富。

具體工作安排：

八月份

1、師生報到、注冊、入學教育；

2、制定教學計劃； 九月份

1、常規督查； 十月份

1、迎國慶文藝演出； 十一月份

1、隨堂聽課；

2、進行聽評課活動。十二月份

1、檢查教案、作業，評選優秀教案；

2、期末考試。

3、總結一學期的教研活動及教育教學工作，評選優秀班級；

4、完成各項總結，資料歸檔。

第三篇：中學請銷假制度

棗莊市第三十五中學

教工請銷假制度

一、關于請假審批權限與辦理程序

教職工請假一天之內，由分管校長簽字批準；一天以上，由校長簽字批準。請假批準后，請假條請交到辦公室予以存檔。

二、關于請假、續假、銷假的規定

(1)請假制度：凡是請假者一律填請假條，經相關校級領導批準后方可離崗。未請假或雖請假但未經批準擅自離崗者，按曠班計。(特殊情況學校領導班子另行研究確定)(2)續假制度：請假到期不能返校者，需提前一天續假(續假時間及批準權限同上)，請假超時不及時續假者，超時部分按曠班計。

(3)銷假制度：請假結束返校時需及時銷假，不銷假者，請假時間將無限期延長，延長部分按曠班計。

三、特殊假

l、婚假：本人結婚：婚假一周。子女結婚：兒子結婚4天，女兒結婚2天。

2、產假：三個月,領取獨生子女證者，六個月(含假期)。

3、喪假：父母(公婆)由去世至出殯后5天為喪假。直系伯父母、叔父母2天。岳父母、祖父母3天。外祖父母、岳祖父母l天。其他關系需請假者，一律按事（病）假處理。

說明：以上3種情況，如需繼續休息的，續假的，按事假處理；不履行請假手續的，按曠班處理。

4、陪護假:直系親屬(父母、配偶、子女)因急、重病住院治療，在合理安排上課的前提下，教師可請陪護假最多3天。超出時間按事（病）假處理。

5、教師因病住院治療，住院期間請假不扣分。住院前、后的請假時間按一般病（事）假扣分。其中住院后休息時間以區縣級以上醫院醫囑為準（需醫師簽字并加蓋醫院公章），超出時間按曠班計。

說明：以上2種情況，銷假時必須提交住院病歷證明、住院結算單、醫囑作為憑證(復印件)，由學校領導班子集體研究，經調查屬實后認定。

四、公差：

6、教師因公出差等情況，由相應領導告知辦公室，辦公室將予以公示。

7、教師因公出差一天內自行調課，2天以上（包括2天）教務中心調課。

8、班主任家訪須到分管校長處請示，獲得批準后告知辦公室.由辦公室予以公示。

9、機動假期：病假（不住院）、事假一學期不超過1天（即7節）不扣分。

第四篇：拉加鎮寄宿制藏文中學關于2012

拉加鎮寄宿制藏文中學關于2012 州教學評估所反饋問題的整改情況

1、在各教研組開展的教研活動中，加強了對新課程標準和新 課改理念的學習。

2、相對于我校學生學習鞏固率低、成績較差的現狀，學校加 強了教師對學生的輔導力度，并且每天加授了晨讀和晚讀兩節課時，良好的學風開始在校園中蔓延。

3、在備課上強調教師堅持“因地制宜、因材施教”原則，備 課要符合實際課堂操作。

4、要求教師在每堂課的教學中，盡量關注到每位學生，切實 減少學困生出現的概率。

5、征訂了各科同步練習冊，以進一步鞏固所學知識和達到活 學活用的目的。

6、加強了各教研組的聽課、評課、研課活動，其主旨是加強 自主、交流、合作、探究的課堂氛圍，讓學生成為課堂的主體。提高了校本教研的發展進程。

7、組織全校學生以班級為單位，學習《中小學生行為規范》，規范師生禮儀舉止，校風日益好轉。

8、大力提倡學生平時多說普通話，課堂上大膽發言，盡力提高學生表達能力。

9、加強了教室和宿舍的衛生消毒工作。

10、加強了校園環境衛生的監督工作。

11、對學校庫房重新進行了整理，入庫和出庫更加規范化。

12、進一步加強黨團隊建設，細化各項工作的開展。

13、按照國家課程標準規定，對英語課程設置進行了調整： 3—6年級每周安排兩課時，初中每周安排4課時，并且配備了相應的掛圖、磁帶（光盤）等。

14、鑒于我校信息技術設備陳舊、使用率較低的現狀，近期給語音室配備了22臺電腦。

15、進一步加強了后勤管理工作，尤其是對學生食堂進行了嚴格的管控，每個炊事員都經過了嚴格的體檢，持有健康證才能準許上崗。

二0一二年十一月二十日

第五篇：拉加鎮寄宿制藏文中學語言文字規范化教學計劃

拉加鎮寄宿制藏文中學

語言文字規范化教學計劃

為了配合國家教育的改革，創建語言文字規范化校園，我 校制定了2013年的工作計劃：

一、指導思想：

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

二、工作目標：

以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創建活動，強化師生語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。

三、主要工作安排：

1、學校根據縣教育局要求開展推廣普通話系列活動。

（1）每班設語言文字規范化活動專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，講文明語，說好普通話，寫好規范字。

（3）每周定期或不定期地校園小喇叭活動。

（4）開設“口語交際”課程。

（5）張貼推廣普通話宣傳口號。

（6）組織舉辦詩歌朗誦比賽活動。

（7）組織讀報比賽。

2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持黑板報專欄。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。

3、精心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字規范化示范校目標，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

4、要提高教師工作要求，做到說寫規范化。

5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規范漢字。

7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

8、充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。

（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養成良好的習慣。

（2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。

四、具體措施：

1、結合推普周，精心組織活動。

結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規范的語言、最優美的語音呈現給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。

2、加強組織領導，提高責任意識。

普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容，開展示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，教務主任為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發展規劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規范化工作。

3、完善制度建設，堅持依法推進。

我校將從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話和規范字使用能力作為教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先的基本條件，作為教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規范和評優評先的基本要求等。這些規章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環境逐步得到凈化。

4、結合常規管理，注重講求實效。

一是將語言文字規范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、教學質量提高為契機，大力開展語

言文字規范化工作，不斷提高語言文字規范化水平。二是將語言文字規范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監督。三是將教學用字用語規范納入教學常規管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規范意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規范字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

我們學校創建語言文字規范化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么2013年學校創建語言文字規范化工作計劃就能夠順利的實現.“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的2013年創建語言文字規范化才能夠實現，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！

二0一三年四月