第一篇：影子培訓心得體會4

影子培訓心得體會4

今天下午，我和發展街小學的語文老師在沙主任和宋校長帶領下參加了本周的語文教研活動，大開眼界學到了不少東西，收獲頗多，在這次教研活動中，首先由張老師說課。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深刻的了解，每一節課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。課堂上，教師以學生自主學習為主，教師只起到組織、示范、引導作用，且上課模式不固定，而是根據新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內容和學生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學方法，激發靈感思維，把課堂變成學生的舞臺，使課堂“活”起來，使學生“動”起來。

通過學習，我明確了”345優質高效課堂“的理念，學到了方法，也切身體會到了”345優質高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂也活起來。

第二篇：影子培訓心得體會

影子培訓心得體會

這次我有幸參加了藍關鎮大學區組織的影子培訓，真的是受益匪淺。為期五天的培訓讓我學到了很多知識，有教學方面的，班級管理方面的，為我今后的教育教學提高了很多幫助。這次培訓，我還有幸參加了學校的運動會，也學的了不少組織管理方面的知識。通過“影子學習”，我終于有幸走進了這所學校，并結識了學校里這么多優秀的領導和老師。下面我就這次培訓談一點我個人的心得體會。

一、領導關懷，高度重視。來到高新第四小學，學校給我們十個人每日安排了一個指導老師，我們每天跟著自己的指導老師，聽他們上課，學習他們的班級管理經驗。在培訓期間各領導對我們的關懷真的是無微不至。高新第四小學的主任在會議中多次提到“一定要關注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個細節……”他們把我們的生活安排的如此周密，至今“到我們學校，就要你們感覺像在家里一樣。”的話語還在我耳邊回響。大學區的各位領導也給了我們無限的關懷，給我們買了飯盒等等，最讓我感動的是，周三下午領導們都來看我們了，語重心長的給我們說來很多話，讓我們注意安全，同時多學習高新第四小學的教學方法和班級管理方法，我們個個都無比高興，感謝領導在百忙之中來關心慰問我們！

二、教學活動，班級管理方面。

根據活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態課，參加學校的各項調研活動。在培訓學習中，我和指導老師張老師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節教學內容；從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學法；使我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現實教學中的差距和矛盾。

張老師還將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地與我一起分享。她耐心的指導我如何寫好課后反思，指導我如何備寫導學案，經過一個月的培養和指導，我在教學方法、備課、課堂教學等方面都有了較大提高。

進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺非常干凈，有序。老師們在辦公室里相互交流著，沒見著老師們拉家長的現象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自己的見地發表自己的看法，應該如何去教？就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再根據各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協作能力，而創造力的諸多品質中，與他人合作的能力已占有越來越重要的地位。

在班級管理方面，余老師也給了我很大幫助。記得在運動會上，班上幾位調皮的男同學弄壞了別的同學的寶劍，在余老師勸說小，最后找到了一個雙方都可以接受的辦法，這一點也非常值得我學習。

三、參與研修學習，更新教學理念。

通過研修學習，我認識到在數學課堂上要重視學生的參與。這里的教師幾乎每節課都采用集體備課，每節課都有課后研討，他們認為知識是學生自己感悟出來的，教師只起引導和幫助作用。因此，為了集中學生的注意力，調動學生學習興趣，他們在課堂上還精心設計提問，引導學生時時處于主動學習、思考的狀態。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

四、，教師的敬業精神可嘉。

通過看教師的備課和作業的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材，吃透教材，依據三維目標制定教學策略，實施課堂教學。即突出了基礎知識的“過程和方法”的教學，又注重了每個學生“知識與能力”的培養，更滲透了“情感態度和價值觀”的升華。每堂課所學的知識能讓學生當堂內化和吸收。課堂的設計既有知識性又有趣味性，設計的形式豐富多彩，把兒童愛表達的欲望激發的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，靈活而不呆板，教態情切自然，語言甜美而又磁性，他們手中都有一張永遠開不完的鼓勵表揚的支票。因此在一節課中始終能夠積極快樂的投入課堂教學之中。這一點值得我們好好學習。以上是本人在實習中的收獲。

五、對自己的要求。

要更加熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

在指導張老師的指導下，我順利地完成了這次培訓。的確，經過這一個周的學習、交流，我從張老師身上學到了我從未有的教學經驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式……每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續學習！相信經驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。非常感謝藍關鎮大學區和高興第四小學聯合組織的這次影子培訓，我將不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的中華兒女。

第三篇：“影子”培訓心得體會

“影子培訓”心得體會

廟溝門第二小學王慧眾

9月16日至9月30日，我有幸參加了府谷縣教育局舉辦的副校長“影子培訓”活動。我懷著精心打造明德小學加強版的愿望，通過為期10天的實地考察、研討交流和教學觀摩，參觀了府谷明德小學的日常管理和教學活動，在思想上有了深入的認識，為進一步提高廟溝門第二小學的領導水平和實施素質教育的能力、提升農村學校辦學水平，促進城鄉義務教育的均衡發展奠定了良好的思想基礎。為我校更好的實施素質教育，轉變教學理念，提升辦學質量，促進學校內涵發展積累了諸多寶貴經驗。

一、明德小學的做法

明德小學的生源多數是務工人員子女，可這所學校真正做到了規范辦學。郭校長始終堅持減負提質的辦學理念，嚴格控制學生的在校時間，不盲目追求學生的考試成績，重在培養學生良好的學習和生活習慣，以掌握基礎知識、培養基本技能為重點，以新課改理念為指導，實施高效教學。這所學校所有教師教學理念新、組織教學有方、課改意識明顯，真正形成了以教師為指導，學生為主體的教學模式。在教育教學上真正做到了“施教之功、先在激趣、巧在授法、重在練化、貴在養習”。在師生中間廣泛開展各類活動，為教

師和學生的成長搭建了旋轉式的大舞臺。能使學武者有用武之地，喜文者有展才之席、慕藝者有學藝之所、善交者有交友之機，讓所有師生在校享受應有的幸福，確實是一處傳承文明的搖籃。

二、我校今后的打算

（一）教育教學工作

1.抓住基本要素，全面實施新課程。

2.抓住重點，以課程改革為本。力求內容上生活化，課堂教學情景化，過程互動化，指導個性化，教學中教學內容做好優化處理。①分析教科書。②反復鉆研教材。③選擇最合理的形式和教學方法來闡明課題。④對于比較重要而又比較難懂的要求教師在課堂上應作詳細講解，難點分解。課堂教學中，教師每時每刻都要通過語言、手勢、表情、神態等對學生進行評價。新課程評價改革的方向是多角度地評價、觀察和接納學生、尋找和發現學生身上的閃光點，發現并發展學生的潛能。教學中教師要為不同的學生提供不同的展示自己的機會，并及時地、有針對性地作出恰當評價，使學生體驗成功，建立自信。課堂教學中對學生的評價。不僅要注重結果，更要重視學生學習的過程，解決問題的思考過程，關注學生的參與度，合作交流的意識與情感，態度的發展。鼓勵學生進行自我評價和對他人評價。通過自我評價，能夠提高學生積極性和主動

性，更重要的是自我評價能夠促進學生對學習進行反思，培養學生的自我發展、自我成長的能力。激勵性評價要注意“度”。要注意善待學生的錯誤，教師要善于發現其可取之處給予鼓勵，不可損傷學生的自尊心與自信心，同時通過教師和學生的交流指出其不足，不要為表揚而表揚，以免遷就錯誤而產生誤導。

（二）促進師生共同發展

促進師生共同發展。學生發展要全面、個性、主動、終身。教師發展要專業化發展、持續性發展（課堂教學、校本研修）、創造性發展。完善教研制度，規定校級領導帶頭學習教研理論，并參與教學研究，舉辦專題講座，指導開展校本研修，成為教師的同伴互助和專業引領的核心力量之一。按要求派教師外出學習培訓，保證校本研修的順利進行。校長的發展要職業化，具有創新性，成長為專家型。

（三）精心打造學校文化

1、學校文化制度建設。

強化作風建設，規范行為。以“抓作風、強執行、促發展”活動為契機，開展“加強作風建設，提升教育形象”規范教師教育教學行為。民主管理，提升主觀能動性。尊重關心教職工，豐富校園文化生活。引導教師積極參與學校管理，召開教師座談會，暢通

教師建言獻策的渠道，提高教師參與學校管理的意識。家校一體，提高教育合力。我們成立家校委員會和家長委員會，通過優秀家長座談會、家校聯系網絡、家長問卷調查等多種形式，實現“家校攜手，共育良才”的良好格局。

2、學校文化環境建設。

（1）加大投入，科學規劃校園整體布局。以營造高品位的文化氛圍為突破口，美化綠化了整個校園，使學校美麗幽雅。重視人文建設，提高校園文化品位。“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。

（2）“以人為本，為孩子的未來奠基”。激勵師生拼搏進取；“競爭合作、創新發展”，人人參與，構建各具特色的班級文化。在老師的指導下，學生自主設計班級環境，凸顯班級特色。

（3）教師專業成長發展。強化責任意識，自我發展。教師能出成績就是教師最大的責任。教師的能力按年齡化分，新教師要在骨干教師的引領下自我加壓，必須有教學新點子可出、教學骨干必須能“發揮影響”。工作態度就是讓教師守業和敬業。工作作風上“以質量提高為榮、以質量下滑為恥”，千方百計搞教學，一心一意抓質量。教師教育教學行為逐步成為學校文化，成為廟溝門第二小學教師的本能和習慣。

（4）以養成教育塑造學生。強化意識，規范習慣。對《小學生日常行為規范》進行了解讀，分別從思想品德、學習習慣、生活習慣、文明禮儀及安全常識五個方面分年級提出具體的目標和實施措施，讓每一位學生對《小學生日常行為規范》有了全新的認識。用《小學生行為規范》來引導道德意識，踐行道德行為。

第四篇：拉影子培訓心得體會

2011年9月24日，我院 “國培計劃（2011）”的思品課的學員們圓滿完成了一個半月的集中研修，赴烏魯木齊市各個影子培訓實踐基地接受“影子培訓”。為確保“影子培訓”的順利開展，我院“國培計劃”項目執行辦公室制定了詳盡實施方案和教學計劃，并事先就實踐教學安排和生活保障等問題與實踐基地進行溝通、協商；發放了《“影子”培訓指導手冊》，詳細介紹“影子培訓”的內涵與特點、基本流程、研修要求等，使培訓學員深刻理解了培訓的目標，結合自身實際更好的領悟“影子教師”的教學理念、教學行為、教學方法，帶著問題進行實習，改進自身教學工作，提升校本研修能力。同時，要求各學科實行每周主題班會制，討論匯報學習成果，及時了解培訓學員的實習情況，協調解決實習中的困難和問題，為圓滿完成“影子培訓”任務打下良好基學有所獲 提高能力。

作為一名農村初中學校的我，能得到這次寶貴的培訓機會，感到受益匪淺，覺得這種培訓方式太好了，尤其是直接到到基地學校學習我們來自不同的學校，相同的學習需要，同類的工作環境，不同的區域讓我們不設防的交流，探討，可以在不斷的溝通碰撞過程中來找到自身的弱點，找到教學過程中存在的問題，明晰解決問題的辦法。

還沒有進入烏魯木齊市四十二中時，我有點擔心，因為畢竟是民考民的我，給漢語班上課不是一個容易的事情。？我們一到學校就受到了領導們的熱烈歡迎，在校長的帶領下，我們一步步走進了烏魯木齊四十二中美麗的校園，走近了四十二中的教師們，走到了四十二中的領導班子中，感受到了校園的整潔與美麗，感受到了校園文化的高雅與和諧，感受到了教師的敬業與無私，感受到了領導班子的團結與奮進，更感受到基地校長那海納百川的胸懷和他那高超的領導藝術和先進的辦學思想。我們不斷的感嘆也不斷的有著各種收獲的驚喜。具體感受如下：

我到烏魯木齊四十二中的第一天時教導主任把我分配到上初一年級的名叫呂曉佳的老師，這位老師指導我和另外一名女民考民老師。我來到這個學校的前兩周認真聽課、做筆記、寫心得，收獲很多，剛進班就主動向班主任了解學生的情況，在上課時關注每位孩子，下課就主動和他們交流，對班上幾位比較調皮的孩子給予特別的關注。虛心向指導老師請教教學設計、教態、教師用語、課前導語。說真話，我很佩服她們，因為我在這里實習和聽課的過程中察覺到她們上課顧及到了班上成績一般的學生和喜歡發言的學生，照顧到了大部分學生的情緒，和家庭背景并且教師用語很好。

對于站起來回答問題的學生，能給予合適的評價和糾正或補充，學生的心理得到了照顧，上課就能參與課堂中。

培訓這段時間深刻體會到要想當好一名思品課教師和班主任的重要性，首先責任心要強，認真負責，一邊向其他教師學習，一邊教學，使我對初一年級的學生有了新的認識和新的了解，對于班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉和提高了我對問題的協調，組織能力。我工作已有5年了，深深地體會到當一位好老師是不容易的。只有不斷鉆研教材，刻苦努力才會有好的成績，讓我得到安慰和成就感。

我在這里實習時一定要給漢語班上一節公開課，這個是負責這項目的負責任的安排和培訓處的安排，一定要用漢語授課，這對民考民并且從農村學校來的我是一個大難題，但是輔導教師—呂曉佳老師的耐心指導和其他教師的指點下我認真備課，課前好好準備下順利的講完一節課，學生也很配合我，得到他們的認可，指導老師和其他老師們的認真幫助下我的實習圓滿結束。實習不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我們相信在未來的路上我們會做地很好。再次感謝各位領導的支持，我們的這次實習是勝利的、是成功的。

通過這次影子培訓我體會到，有學習有交流，有耕耘有收獲。我的汗水并沒有白流，這次培訓帶給我太多的思考和反思，同時解決了我很多的迷茫和困惑。有學習有交流，有耕耘有收獲的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，苦中有樂、樂中有趣，累是收獲的前奏，苦是快樂源泉。這樣的日子是充實而鮮活的。我相信我回去工作地點后這里學習的實踐性的東西對我有很大的幫助。

2011-10-25

麥麥祖農阿布拉

第五篇：影子教師培訓心得體會

“影子教師”學習心得體會

谷凌云

一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了，通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野，“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我培訓學習以來的最大的體會和感悟。在影子實踐學習中，我們聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發展規律和學習特點，非常有利于學生各種能力及良好個性的健康發展。

在師大附中，我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的實踐學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下：

我的指導老師杜建莊老師為使我學有所得，他精心擬定了實踐學習計劃，在這短短的30天里給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。實踐學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了三節課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，杜老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們的每一節

課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學的不足之處，并提出修改意見。還記得，我的第一節課上的知識點雜亂無章，但杜老師沒有半點不滿，他不斷地鼓勵我，給我傳遞他的經驗，并真誠地提出修改意見，使我滿懷信心地投入到第二節課的準備中。在杜老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我八年級的生物課上的一次比一次好，教學能力得到了實實在在的提高。

課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。

實踐學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的專業知識和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗和理論，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次影子學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個學習的機會，感謝指導老師——杜建莊老師。篇二：影子培訓心得體會

影子教師心得體會 11月27日開始，我們在鄭州八中 做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有王文琴、劉菊霞、白霞、劉彩霞、荊海英、潘振艷、王敏、宋廣梅、李華敏和任苗苗等十人。我們每天早上五點多起床，六點半到學院北門坐305公交車，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在鄭州八中有倪霞、李紅云、雷煬、劉娟、蘇校琴等五位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學、綜合性實踐活動和作文教學活動，讓我有機會親身經歷了八中學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。

作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，在各方面給予關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要加強自身的學習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發展，成為21世紀的棟梁之才。

新鄉市新鄉縣古固寨二中 王文琴 二○一二年十二月十六日篇三：教師“影子培訓”心得體會

教師“影子培訓”學習心得體會

沙河小學 韓曉燕 2014年5月5日到5月9日，我有幸到西苑實驗小學參加了教師“影子培訓”學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我在本次培訓以來最大的體會和感悟。在“影子培訓”中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發展規律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發展。

在西苑實驗小學，我受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的培訓原則，我認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下：

一、潤澤心靈的校園文化

花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！

沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養，最終表現在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。

二、震撼人心的行為習慣

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在西苑實驗小學卻看到了令我三、匠心獨具的教學藝術 我的指導老師在這短短的一周天里給我安排了很多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。培訓期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，指導老師給予了我精心的指導。他認真地聽取我的每一節課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學的不足之處，并提出修改意見。

課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。

“影子培訓”讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的教書技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我的！總之，這次培訓，我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝西苑實驗小學給我這個學習的機會，感謝指導老師。篇四：影子培訓心得體會

影子培訓心得體會

（關面小學 尹大治）

上周我參加了關面小學與漢豐二校的結對“影子培訓”學習，受益匪淺，體會頗深。一周以來，我有幸參加了漢豐二校語文組的作文教學講座和六年級的語文說課活動，更得到了指導老師的結對指導，讓我有機會親身經歷了區學校的教學生活，跟班目睹了城區教師的備課上課，親自感受了城區學校學生的學習生活，倍感珍惜。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是晨會課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。

經過培訓學習，我更堅定了“教書育人”的思想，逐步從以下三方面努力去完善自己。

（一）要熱愛教育事業。“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘

于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”。我將不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的中華兒女。

二○一一年四月六日篇五：影子培訓心得體會 影學子教師培訓心得體會

東橋中學 申忠祥 2015年5月4日，為期十多天的影子教師培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由鐘祥市教育局舉辦的這次影子教師培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的指導教師學習課堂教學標準，聽課、評課、教法經驗交流和參加數學教研組的活動等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下： 5月4日，在市繼教中心召開了鐘祥市影子教師培訓啟動大會，各位領導對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是鐘祥二中，我的指導教師是鐘祥二中的舒鈺老師，第一次和我的指導教師見面，感覺舒老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，舒老師囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。5月4日，我們到二中正式開始學習，我們的學習任務是分時間段進行的，我們的主要任務就是跟著指導教師走進課堂，聽指導教師講課，然后給指導教師上見面課，之后指導教師就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。聽了我指導教師舒老師講的課我以及其他指導老師的課,有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先提出問題，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為教師，必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩

上這付教書育人的重擔，成為一名更優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓我一定認真反思，總結經驗，提高自己的業務水平。