第一篇：2014執醫考題112號(2014.7.2)

2014執醫考試112號題

1站病史采集：雙下肢水腫2+月

病例分析：急性胰腺炎

2站體格檢查：胸廓擴張度 腹壁緊張感 腹部壓痛反跳痛腦膜刺激癥

技能：吸痰術

3站雙相干啰音 脛骨骨折 肝囊腫

第二篇：執醫考試重點

早期發現直腸癌最重要的檢查方法是：直腸指檢

貧血概念是指單位容積外周血液中：HB WBC MCA低于正常

不屬于甲亢臨床表現的有：月經過多!

卵巢腫瘤并發癥哪項是錯誤的：卵巢腫瘤嵌頓 _

認識活動的最其本的心理過程是：感覺

關于新生兒硬腫癥，錯誤的是：多發生在夏季。

符合萎縮的描述正確的是：萎縮器官實質細胞數減少或體積縮小。

子宮峽部的特點是：上端為解剖學內口，下端為組織學內口。

手樣后的體位以下哪項是錯誤的：臂部手術后需取半臥位。

關于休克型肺炎的治療，下列哪項是不正確的：慎用糖皮質激素。

嬰幼兒每日維生素D的需要量為：400-800IU。

早期妊娠最常見和臨床表現：停經。

原發性肝癌最常見的主要體征是：肝不規則腫大

神經系統實現其調節功能的基本方式是：條件反射與非條件反射

關于DNA的二級結構（雙螺旋結構）正確的是：兩條反向的多核苷酸鏈

右心功能不全的體征不包括：心尖部舒張期奔馬律。

產生藥物副作用是由于：藥物作用的選擇性低。

肝昏迷病人前驅期（I期）最早的臨床表現是：性格改變

關于小兒靜脈補鉀濃度，哪項正確：0.1%--0.3%

彌漫性血管內凝血，下列哪項實驗室檢查不正確：血小板計數正常

血胸的治療下列哪項是錯誤的：機化性血胸一般應在傷后3個月以后行手術治療 構成醫療事故的要件這一是：過失

以下哪項不是腎小管性蛋白尿的常見?。耗I不球腎炎

產后心臟負擔最重的時期是：產后72小時

關于標準差，下面哪個說法是正確的：標準差必定大于或等于零

急性心梗的常見先兆癥狀是：心絞痛

新生兒缺氧缺血性腦病主要原因是：圍產期窒息

引起垂體前葉功能減退的最常見原因是：產前產后大出血

下列哪項是骨折的晚期并發癥；創傷性關節炎25與血栓形成關系密切的疾病是：冠狀動脈粥樣硬化

與血栓形成關系密切的疾病是：冠狀動脈粥樣硬化

關于上尿路結石治療中不正確的是：結石直徑大于0。4cm,均不能采取非手術治療 人體內O2，CO2進出細胞膜是通過：單純擴散

腦出血最常見的部位是：內囊

施行麻醉前的禁食時間：12小時

關于系統紅斑狼瘡，錯誤的是：過敏性疾病

心力衰竭細胞是指肺淤血：肺泡內吞噬含鐵血黃素巨噬細胞

心功能分級是根據：對體力活動的耐受性

下列哪項不是成分血制品：右旋糖酐

關于胸腔漏出液的描述。下列不正確的是：粘蛋白定性試驗陽性

下列關于血液組成的敘述，錯誤的是：與抗凝劑混勻的血液待血細胞沉降后，上面的液體部分稱為血清。

新斯的明最強的作用：興奮骨骼肌、1關于化生下列不正確的是：機化屬于間質性化生

2干酪樣壞死是一種特殊的：凝固性壞死

3血管玻璃樣變性常見于：良性高血壓病的細動脈

4微血檢的主要成分是：纖維素

5瘀血常見的原因中沒有：動脈栓塞

6炎癥滲出病變錯誤的是：所有滲出的白細胞都具有吞噬作用

7急性炎癥局部組織變紅的主要原因是：血管擴張，血流加快

8不是惡性腫瘤：畸胎瘤

9高血壓心臟病的病變特征：左心室向心性肥大

10執業醫生法適用于：計劃生育技術服務機構的醫師

11醫師出生接產后，醫療機構可以出具的證明文件是：出生證明書

12醫療機構施行特殊檢查時：征得患者同意，并取得其家屬或關系人同意及簽字后施實13慢性支氣管炎最主要病因是：長期吸煙

14診斷慢支急性發作伴細菌感染主要依據是：痰量較多呈膿性

15我國引起肺心病最常見的病因：慢性阻塞性肺疾病

16導致哮喘反復發作的重要原因：氣道高反應

17醫院內獲得性肺炎，最常見的致病菌是：革蘭陰性桿菌_

18不能做支氣管造影：病變較重累及雙側肺

19細胞內結核無效的殺菌藥是：乙胺丁醇II型呼吸衰竭時氧療吸O2濃度：25-34%

21關于咳嗽描述正確的是：支氣管擴張癥咳嗽往往于清晨或夜間就動體位時加重，并有咳嗽

22與呼吸困難無明顯關系的疾病包括：急性胃炎

23BP170/100mmhg伴心肌梗死患者，診斷為高BP?。?級（極高危）

24直接引起心臟容量負荷加重的疾病為：主A辦關閉不全冠心病的危險因素，除了：HB異常

26可引起低血鉀的藥物是：呋塞米 別名：速尿

27動脈粥樣硬化病變最常見累及哪一支冠狀動脈：左冠狀動脈前降支

28急性心肌梗死最常見的心律失常是：室性期前收縮

29震顫常見于：動脈導管未閉

30二尖辦狹窄最嚴重的并發癥是：急性肺水腫

31最容易引起心絞痛的是：主A狹窄

32亞急性感染性心內膜炎的發病機制中不包括哪一項：血液高凝狀態

33擴張型心肌病的臨床表現錯誤的：發病年齡大多數為老年人

34心包壓塞體征中不包括：心包摩擦音

35以下哪類心律失常，心律規則，心室率正常：心房撲動伴4：1房室傳導

36有關心包摩擦音正確的是：胸骨左側3，4肋間最響

37上消化道出血不正確的是：急性大出血時血象檢查為早期診斷和病情觀察的依據 38判斷慢性胃炎是否屬于活動性的病理依據是：粘膜中有無中性粒細胞浸潤

39胃潰瘍多見于胃角和胃竇。

40回盲部----是腸結核好發的部位

41對結核性腹膜炎最具有診斷價值的是：腹腔鏡檢查

42X線鋇檢呈跳躍征象（Stier-lin-sing）提示為：Crohn病

43急性腹痛發病一周后，對胰腺炎有診斷價值是：血清脂肪酶

44誘發肝性腦病除外的是：多次灌腸或導瀉

45肝硬化最可靠和證據：肝穿剌活檢示假小葉形成_

46貧血根據病因可分為：紅細胞生成減少，紅細胞破壞過多，失血三類

47紅細胞增多常見于：嚴重慢性肺心病

48急粒與急淋的鑒別要點是：前者原始細胞POX染色陽性

49對白血病化療不正確的是：VP方案中：P指柔紅霉素

50各種蛋白質平均含氮量約為：16%

51關于DNA二級結構，描述錯誤的是：堿基配對是A與U，G與C

52下列關于酶的論述中錯誤的是：酶能催化化學上不可能進行的反應

53Vitamin D3活性形式是：1。25（OH）2D3

54含金屬鈷的維生素是：B12

55糖酵解途徑的關鍵酶是：磷酸果糖激酶-

56在糖酵解和糖異生中均有作用的酶是：磷酶丙糖異構酶

57呼吸鏈中的遞氫體是：輔酶Q

58屬于必需脂肪酸的是；亞油酸

59載脂蛋白生理功能的敘述，錯誤是：轉運游離脂肪酸

60醫學倫理學是：研究醫務人員的醫德意識和醫德活動的科學61醫療傷害帶有一定的：必然性

62患者權利受到普遍關注的原因是：人們已意識到醫源性疾病導致的嚴重危害 性 63醫德修養的方法是：慎獨。

64醫務員應當保守的醫療秘密是：醫務人員的家庭住址

65Na+跨膜轉運的方式有：被動轉運和主動轉運

66骨骼肌興奮-收縮偶聯的離子是：

67引發動作電位的剌激稱為：閾剌激

68細胞膜的K+平衡電位是指：膜兩側K+電化學驅動為零

69凝血酶原酶復合物包括：PL V Xa Ca2+

70具有特異性免疫功能的血細胞是：淋巴細胞

71心房舒張期-在心動周期中占的時間最長。

72血壓突然升高時可迅速恢復正常這是：負反饋調節

73腎上腺與其受體結合的特點是：對a b受體結合力都很強

74心交感神經興奮時可對致心肌細胞：Ca+通道開放概率增加

75如果說呼吸頻率減少與潮氣量增加相同：肺泡通氣量增加

76肺泡表面活性物質的生理作用是：降低肺的表面張力 _

77治療焦慮癥最好選用：地西泮 `

78嗎啡的適應癥：心源性哮喘

79毛果蕓香堿滴眼可引起：縮瞳，降低眼內壓，調節痙攣

80阿托品用于全麻給藥的目的是：減少呼吸道腺體分泌

81不可以進行骨髓移植治療的血液病是：自身免疫性貧血

82有關紫癜正確的是：皮膚出現紅色或暗紅色斑，壓之不褪色

83嗜酸性粒細胞增多標準：>0。5X10（9

84血小板生成減少和出血性疾病為：再生障礙性貧血

85導致腎盂腎炎常見的致病菌為：大腸埃希菌

86鑒別慢性腎炎與慢性腎小球腎炎有較的是：影像檢查一側腎縮小或表面凹凸不平87慢性腎功能不全代償期是：GFR>50ml/min Cr>178umol/L

88我國慢性腎臟衰竭原因：慢生腎小球腎炎

89對區分急性腎功能衰竭最有意義的是：----腎臟體積的大小

90尿毒癥心血管并系統表現中不常有是：心內膜炎

91抗利尿激素在下列哪一部分合成：下丘腦

92屬類固醇激素的是：腎上腺皮質激素

93甲亢----毒性彌漫性甲狀腺腫。

94硫脲類抗甲亢藥不良反應是：粒細胞減少癥

95I與II型ADA鑒別：有無自發性酮癥傾向

96等滲性缺水患者，大量輸入生理鹽水治療右導致：高氯血癥

97重度高滲性脫水易出現神經系統癥狀----是不正確的。

98幽門梗阻----低氯低鉀性堿中毒

99成分輸血不包括：減少肺梗死的發生率._

100有效循環血量：單位時間內通過心血管系統進行的循環血量

101無尿期后如出現多尿期，24小時尿量增加至：400ml以上。

102心跳停止是指心臟不能搏出有效的血液給主要器官，不符的是：心跳微 弱。103關于手術拆線時間錯誤的是：下腹部為5---6天。

104創傷，感染后的神經-內分泌反應。導致什么激素分泌減少：胰島素

105破傷風患者的治療原則：清除毒素來源，中和毒素。控制和解除痙攣

106甲亢患者，應穩定于？？？可以用手術：心率90次/分，基礎代謝率+20% o107甲亢患者判斷病情程度和治療效果的重要標志是：心率和脈率。

108甲狀腺Ca預后最差的組織類型是：未分化

109急性乳腺炎病因是：乳汁淤積加細菌入侵。

110胰頭Ca最主要的首發癥狀：----黃--疸---

111由內臟構成疝囊的一部分：滑動性疝。

112最易引起嵌頓的疝：股疝

113外傷性脾下級多發小裂傷。其最佳的手術方法是：脾部分切除術。_

114判斷胃腸道破裂最有價值的發現：有氣腹。

115成年婦女子宮大小，重量，宮腔容積分加別為：7cm-X-5cm-X-3cm.-50g,-5ml.116子宮峽部形態學特征正確的是：非孕時長度為1cm

117月經周經為32天的婦女，其排卵時間一般在：下次月經來時前14天。118雌激素的生理作用：降低血中膽固醇水平。

119臍帶中有臍動脈有幾根：-----2根。

120HCG-------是診斷早孕的輔助方法

121正常分娩機轉項正確的是：外旋轉，胎頭隨肩胛的內旋轉而外旋轉以保持 胎頭與胎肩的垂直關系。

122胎兒完成內旋轉動作是指：胎頭矢狀縫與母體中骨盆及骨盆出口前后徑一致。123產后多久宮頸完全恢復正常形態：4周。

124正常惡露持續：4-6周。

125流產最常見的原因是：胚胎染色體結構或數目異常。

126血清HBsAg陽性//---提示妊娠合并乙肝病毒感染。

127病理性復縮環是指：子宮上下段之間形成縮窄環并宮縮逐漸上升。

128以顱底病變為主的腦膜炎：結核性腦膜炎

129小作兒腹瀉時中度脫水時靜脈補液總量應給予：120-150ml/kg.130嬰兒腹瀉等滲性脫水時第一天補液和張力應為：1/2張

131胸部X線表現多樣性的肺炎的是：肺炎支原體肺炎

132支氣管肺炎有缺氧臨床表現，導管給氧的流量是多少：0。5-1L/min

133可有持續性鏡下血尿-----是腎炎性腎病的臨床表現

134小兒出生多久后中性粒細胞與淋巴細胞所占相等：4-6天。4-6歲

135鐵粒幼細胞減少，甚至消失----是缺鐵性貧血骨髓象表現。

136嬰幼兒最常見的貧血：是缺鐵性貧血。

137新生兒肺透明膜病出現呼吸困難時間不超過？？---生后12小時

138新生兒硬腫癥發病的內因是：體內熱量不足，皮下脂肪中飽和脂肪酸含量多 139新生兒敗血癥最常見的并發癥是什么？？是化膿性腦膜炎。

140腫瘤的異型性---是對良惡性腫瘤最有價值的診斷。

141腫瘤發生淋巴道轉移時，瘤細胞首先聚集在淋巴結的什么地方：邊緣竇142良性高血壓時細動脈硬化的病理改變是：動脈壁玻璃樣變性。

143左心室前壁------是心肌梗死最常發生的部位

144小葉性肺炎最有特征性的病變是：細支氣管及周圍肺泡化膿性炎

14512脂腸球部-----是消化性潰瘍最常發生的。

146朗格漢斯細胞和上皮樣細胞----是結核結節最有診斷意義。

147慢性粒細胞白血病----是脾臟腫大最顯著的疾病。

148診斷急性白血病的主要依據是：骨髓象示：原始+幼稚細胞>30%

149無痛性淋巴結腫大----是惡性淋巴瘤比較有特征性的臨床表現

150婚前醫學檢查的主要內容是什么？？--是對嚴重遺傳疾病，指定傳染病等的檢查。本帖來自于中國權威執考論壇：苗圃醫學社區http://bbs.miaolaoshi.com

第三篇：2014年執醫操作題目

今年面臨新醫改，新教材，臨床執業醫師考試的道路異常艱險，請同仁們務必慎重。抓緊時間，搞好復習，奪取最后的勝利，特別把臨床上這幾年必考的題目搜集下來，以供廣大參加執業醫師考試的同仁參閱，加油！

基本操作技能 共25題

1號題：患者男性25歲，擬行甲狀腺次全切除術，請你作手術區消毒，穿手術衣、戴無菌手套（手術區消毒在醫學模擬人上操作）（20分）

（1)消毒區域（范圍）正確（4分）

上至下頜、下口唇線（2分），兩側至頸、頸項交界及鎖骨上窩（1分），下至兩乳頭連線（1分）。

(2)持消毒器械方法正確（2分）

手持消毒鉗夾住消毒紗塊，浸蘸適量消毒液。

(3)消毒方法正確（4分）

自手術區切口線兩側依次向周圍消毒至整個手術區，先用2.5％-3％的碘酊涂擦，待碘酊干后用70％酒精涂擦2遍，將碘酊擦凈（3分）。消毒畢，再用消毒液擦手1次（1分）。

(4)穿手術衣（3分）

雙手提起衣領兩端，抖開全衣，兩手臂同時伸入袖筒；雙手交叉提出腰帶向對側后，請他人幫助系結。（穿衣過程正確，但手術衣被污染則應扣1.5分）

(5)戴無菌手套（4分）

打開手套包，取出手套，左手捏住手套反折處，右手對準手套5指插入戴好（2分）。

已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折處，左手順勢戴好手套，兩手分別把反折部翻至手術衣袖口上。（2分）（如在戴手套過程中，手套被污染則被扣2分）

提問：戴濕手套的方法（3分）

答：手套內先盛放適量無菌水，使手套攤開，便于戴上。戴好手套后，將手腕部向上稍舉起，使水順前臂沿肘流下，再穿手術衣。

2號題：患者女性，45歲，胃癌。擬經上腹正中切口行手術治療。假設你已完成術前刷手，現由你進行手術區消毒、鋪無菌手術巾（手術區消毒在醫學模擬人上操作）（20分）

(1)消毒區域（范圍）正確（4分）

上至胸乳頭連線（1分），下至腹股溝、恥骨聯合（1分），兩側至腋前線之間范圍（2分）。

(2)持消毒器械方法正確（2分）

手持消毒鉗夾住消毒紗球（1分），浸蘸適量消毒液（1分）。

(3)消毒方法正確（4分）

自手術切口線兩側依次向周圍消毒至整個手術區（3分）。（先用2.5％-3％的碘酊涂擦，待碘酊干后用70％酒精涂擦2遍，將碘酊擦凈）。消毒畢，再用消毒液擦手1次（1分）。

(4)鋪無菌巾（6分）。

用4塊無菌巾，每塊的一邊對折少許（2分）。以順序（患者下側、操作者對側、患者頭側及操作者同側）在切口每側鋪蓋一塊無菌手術巾（3分），蓋住手術切口周圍，然后用布巾鉗將交角夾?。?分）。

(5)提問（4分）：

A、手術切口鋪無菌巾單的原則是什么？（2分）

答：原則是：除手術野外，至少要有2層無菌布單遮蓋。

B、簡述大單巾的覆蓋范圍。（2分）

答：大單巾頭端應蓋過麻醉架，兩側和足端都應垂下超過手術臺邊30cm。

3號題：患者男性，胃大部切除術后第二天，請你做清潔傷口換藥（在醫學模擬人進行操作）（20分）

（1）準備過程正確（4分）

?考生自身準備：戴帽子（0.5分），戴口罩（0.5分），洗手（口述）（1分）。

?換藥物品常規準備（2分）

考官問：根據題意或視傷口情況，換藥準備哪些必需物品？

考生答：無菌治療碗2個（盛無菌敷料），彎盤1個（放污染敷料），鑷子2把，剪刀1把，酒精棉球，生理鹽水，無菌紗布或無菌貼，膠布等。（遺漏1項必需品叩0.2分）

(2)操作、傷口處理正確（8分）。

?取、開換藥包符合無菌操作（2分）如果不符合無菌原則不得分

?傷口處理正確（6分）

用手取下外層敷料（不用鑷子），再用鑷子取下內層敷料（2分），與傷口粘住的里層敷料，應先用鹽水浸濕后再揭去（1分），然后用酒精棉球由內向外消毒1次（2分），再覆蓋消毒紗布（1分）。

(3)覆蓋消毒紗布及膠布粘貼方向正確，長度適中（2分）；

(4)整個換藥過程操作流暢正確（3分）。

(5)提問 切口分類？（3分）

答：分為三類：清潔切口（I類切口）（1分）、可能污染切口（II類切口）（1分）和污染切口（III類切口）（1分）

4號題：患者男性，右肩胛部癰，切開引流術后24小時，現由你更換傷口敷料（在醫學模擬人進行操作）（20分）

（1）準備工作（4分）

?考生自身準備：戴帽子（0.5分），戴口罩（0.5分），洗手（口述）（1分）。

?換藥物品常規準備（2分）

考官問：根據題意或視傷口情況，換藥準備哪些必需物品？

考生答：無菌治療碗2個（盛無菌敷料），彎盤1個（放污染敷料），鑷子2把，剪刀1把，酒精棉球或碘伏棉球，干棉球，紗布，引流條，生理鹽水，膠布等。（遺漏1項必需品叩0.2分）

(2)操作、傷口處理正確（8分）。

?取、開換藥包符合無菌操作（2分）如果不符合無菌原則不得分

?傷口處理正確（6分）

先用手取下外層敷料（不用鑷子），再用鑷子取下內層敷料（2分），正確使用2把鑷子操作（3分）

由外向內正確消毒傷口周圍皮膚（1分）。

(3)覆蓋消毒紗布及膠布粘貼方向正確，長度適中（2分）

用濕紗布貼于創面，外用紗布覆蓋，包扎固定。（凡選用凡士林紗布覆蓋創面者叩2分）

(4)整個換藥過程操作流暢正確（3分）。

(5)提問 健康肉芽組織的表現？（3分）

健康肉芽組織呈新鮮粉紅或紅色（1分）顆粒均勻分泌物少（1分）觸之易出血（1分）。

5號題：患者男性，30歲，3小時前被埋在地里的鐵釘刺傷右足底，已在社區診所注射破傷風抗毒素?，F來處理傷口（在醫學模擬人上進行操作）(20分)

（1）準備過程正確（4分）

?考生自身準備：戴帽子（0.5分），戴口罩（0.5分），洗手（口述）（1分）。

?換藥物品常規準備（2分）

考官問：根據題意或視傷口情況，換藥準備哪些必需物品？

考生答：無菌治療碗2個（盛無菌敷料），彎盤1個（放污染敷料），鑷子2把，剪刀1把，酒精棉球，干棉球，紗布，引流條，生理鹽水，膠布、3％過氧化氫溶液等。（遺漏1項必需品叩0.2分）

(2)操作、傷口處理正確（11分）。

?取、開換藥包符合無菌操作（2分）如果不符合無菌原則不得分

?傷口處理正確（9分）

消毒傷口周圍皮膚（3分）。

清除壞死組織，使傷口暴露，引流通暢。（3分）

用3%過氧化氫溶液反復沖洗傷口，然后用生理鹽水沖凈。（3分）

(3)覆蓋消毒紗布及膠布粘貼方向正確，長度適中（2分）

(4)提問 本病例傷口處理旨在針對那種特異性感染？為什么要用過氧化氫溶液沖洗？

答：破傷風（1分）。破傷風桿菌是厭氧菌（1分），用過氧化氫溶液沖洗可以防止局部出現缺氧環境（1分）。

6號題：患者男性，50歲，左腿開放性骨折后發生氣性壞疽，進出該患者病房時，如何穿、脫隔離衣。（20分）

(1)取衣（指掛在架上的隔離衣）、開衣、穿衣正確（4分）

手持衣領取下隔離衣，清潔面朝穿衣者。將衣領的兩端向外折，對齊肩縫，露出袖筒。右手持衣領、左手伸入袖內上抖，右手將衣領向上拉，使左手露出。同以上方法，再穿好右袖，兩手上舉，將衣袖盡量上抖，露出手腕。

(2)結領扣、腰帶順序及方法正確（4分）

兩手持衣領中央，順邊緣向后扣好領扣，扎住袖口；解開腰帶活結，雙手分別在兩側腰下約5cm處捏住隔離衣拉向后，用左手按住，右手抓住右后身衣正面邊緣，同法，左手抓住左后身衣正面邊緣，兩邊緣對齊，向后拉直并向一側按壓折疊，系好腰帶。

(3)離開病房時脫隔離衣、洗手操作正確（10分）

?解開腰帶活結，再解袖口，在肘部將部分袖子上拉，盡量暴露雙手前臂。（2分）

?雙手消毒：在消毒液中浸泡清洗，然后用肥皂擦手，在流水中沖洗3次。（4分）

?解開衣領，一手伸入另一袖口內，拉下衣袖包住手，用遮蓋著的一手握住另一衣袖的外面將袖拉下過手，雙手退出。（4分）

(4)折疊衣服及掛衣正確（指下次還將使用）（2分）。

手持衣領，將清潔面反疊向外，整理后，掛放在規定地方。

在整個操作過程中，注意重要步驟的順序是否正確，重要步驟（會造成污染）每顛倒1處叩1分。7號題：患者50歲男性，顱腦外傷1天入院，昏迷，脈氧飽和度監測提示低氧血癥，為通暢呼吸道，需清理氣管中痰液，現請你施行電動吸引器吸痰術（在醫學模擬人上操作）(20分)

(1)操作前必需物品準備(2分)

電動吸引器1臺、多頭電插板、治療盤、1次性吸痰管若干、鑷子、紗布、彎盤、開口器、壓舌板、一次性手套若干等。（缺少一項換藥必需品扣0.2分）

(2)裝置吸痰器操作正確（4分）

接上電源，打開開關，檢查吸引器性能是否良好，吸引管道是否暢通。

(3)模擬人體位正確（4分）

半臥或平臥，頭轉向一側，若病人昏迷，可用開口器或壓舌板幫助開啟口腔。

(4)吸痰過程操作正確（10分）；

?操作者戴手套（2分）

?折疊吸痰導管末端，吸痰管從鼻孔插入（或由口頰部插入）至咽部，當吸氣時順勢插入氣管，當導管插入一定深度時放開導管折疊處進行吸痰。（4分）

?若一次吸痰持續時間<15秒，將吸痰管左右旋轉，如此反復直到吸凈，動作輕柔，操作流暢（4分）。

(5)提問：吸痰術注意事項(2分)

答：嚴格執行無菌操作，吸痰管每次更換；吸痰過程密切觀察痰液及病人呼吸情況等。

8號題：女性病人60歲，口腔頜面部手術后1天，為進行腸內營養支持，現請你施行插胃管并經鼻胃管管飼（在醫學模擬人上操作）(20分)

（1）必需物品準備正確（4分）

準備消毒的胃管和石蠟油（1分），腸內營養液（1分），50ml注射器1支（1分），過程中注意無菌操作（1分）。

(2)放置胃管時模擬人體位正確（2分）

模擬人半臥位或平臥位（有活動假牙應取下）。

(3)放置胃管時操作正確、流暢（11分）

?測量鼻尖至耳垂的距離，加上耳垂至劍突的距離，此即為胃管到達胃內應有的長度（3分）?清理鼻腔（1分），石蠟油潤滑導管（1分），由一側鼻孔緩緩插入（1分），胃管達咽喉部時，告之病人作吞咽動作以利插入（1分）。緩慢插入胃管直至預先測量的長度或45～55cm（1分）。確定胃管位置后妥善固定（1分）。

?在確定胃管巳插入胃內后．以50毫升注射器吸取營養液，自胃管徐徐注入。(2分)

（4)提問：鑒定胃管插入胃內的常用方法?(3分)

答： 1）可將胃管末端置于盛水碗內觀察有無氣泡逸出（1分）；

2）試抽胃液（1分）；

3）向胃管內注入空氣，同時用聽診器于胃部聽診（1分）。

9號題：患者男性，24歲，1小時之前口服大量農藥，來院急救。須立即洗胃，請你施行插胃管洗胃術（需戴無菌手套，在醫學模擬人上操作）(20分)

(1)必需物品準備正確（4分）

準備物品：胃管、石蠟油20ml、洗胃液5000ml（1分），帶皮囊漏斗的洗胃裝置（1分），開口器、壓舌板、舌鉗、量杯、污水桶等（2分）。

(2)插胃管時模擬人體位正確（2分）

模擬人半臥位或平臥位（有活動假牙應取下）

(3)插胃管時操作流暢、正確（5分）；

?（清潔鼻孔）用石蠟油潤滑導管，將裹有紗布的壓舌板放于病人上下臼齒間，將胃管自口腔輕輕插入，胃管達咽喉部時，告之病人作吞咽動作逐步插入（2分）。

?當胃管插入45～55cm時，應檢查胃管是否插入胃內。檢查方法如下：試抽胃液或向胃管內注入空氣，同時用聽診器于胃部聽診；或將胃管末端置于盛水碗內，觀察有無氣泡逸出。(3分)

(4)洗胃操作正確(6分)

?洗胃時將漏斗放置低于胃的位置，擠壓橡皮球，抽盡胃內容物。(1分)

?再舉漏斗高舉過頭部30至50厘米，將洗胃液(1：5000濃度的高錳酸鉀溶液)慢慢到入漏斗約300至500毫升。當漏斗內尚余少量洗胃液時，迅速將漏斗降至低于胃的部位，并倒置于水桶內，利用虹吸作用原理排出胃內灌洗液和胃內容物。反復灌洗直至洗出液澄清、無味為止。準確記錄洗胃液名稱及用量(4分)

?洗胃完畢．將胃管反折后迅速撥出，以防管內液體誤入氣管。(1分)

(5)提問：胃管洗胃術適應證?(3分)

答：催吐洗胃法無效或有意識障礙、不合作者。(1分)

需留取胃液標本送毒物分析者，應首選胃管洗胃術。(1分)

凡口服毒物6小時之內、無禁忌證者均應采用胃管洗胃術。(1分)

10號題：患者男性，78歲，排尿困難，體格檢查恥骨上區叩診呈濁音，判斷為尿潴留，由你作留置導尿術(取導尿包，在導尿模具或在醫學模擬人體上操作)(20分)

(1)患者體位及沖洗外陰部操作正確（3分）；

?模擬人仰臥，兩腿屈膝外展，臀下墊油布或中單。（1分）

?用肥皂液清洗患者陰莖及會陰部。（1分）

?翻開包皮清洗，并用干棉球拭干。（1分）

(2)戴無菌手套（2分）。

?打開手套包，取出手套，左手捏住手套反折處，右手對準手套5指插入戴好（1分）。

?已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折處，左手順勢戴好手套，兩手分別把反折部向上翻至袖口上。（1分）

(3)消毒、鋪巾正確（4分）；

?以蘸碘伏或0.1%苯扎溴銨（新潔爾滅）或0.1%洗必泰的棉球，自陰莖尿道口向外旋轉擦拭數次消毒，再自龜頭向陰莖根部進行消毒。（2分）

?用消毒巾裹住陰莖，露出尿道口。（1分）

（4)插入導尿管操作正確（5分）；

?施術者站于模擬人右側，先用無菌注射器檢查導尿管是否通暢，以左手拇、示指挾持陰莖，再次自尿道口向外旋轉擦拭消毒？并將陰莖提起與腹壁成一定角度。（2分）

?導尿管外端（用止血鉗夾閉將其）開口置于消毒彎盤中，右手持鑷子將涂有無菌潤滑油之導尿管慢慢插人尿道，（男性約）插入15至20厘米，（松開止血鉗）見有尿液流出后再插入1-2cm即可。(3分)

(5)留置導尿操作正確（3分）；

用兩條蝶形膠布固定在陰莖背側，再用細長膠布環形固定在陰莖上，切不可使膠布兩端重疊，開口處應在陰莖背側，以免陰莖水腫。

也可采用（近端帶充氣套囊的）Foley乳膠導尿管，先用無菌注射器檢查導尿管是否通暢及氣囊是否漏氣，（成人一般用14號導管）插入后按導尿管標明的氣囊容量 經側管注氣或生理鹽水使氣囊膨脹，以固定導尿管。

在整個操作過程中，凡違反無菌操作者，叩5分，固定導尿管時將環形膠布重疊黏貼者叩3分。

（6)提問：為男性病人導尿，為什么要將陰莖提起到一定角度?(3分)

答：因為男性尿道較長，有兩個彎曲即恥骨前彎和恥骨下彎．提起陰莖到一定角度可減少尿道彎曲，方便導尿管插入。

11號題：患者女性，42歲，因患子宮肌瘤，擬行子宮切除術，術前準備，請你作留置導尿術(取導尿包，在導尿模具或在醫學模擬人上操作)(20分)

(1)患者體位及沖洗清潔外陰部操作正確（3分）；

?模擬人仰臥，兩腿屈膝外展，臀下墊油布或中單。（1分）

?用肥皂液清洗患者會陰部。（1分）

?翻開大陰唇清洗。（1分）

(2)戴無菌手套（2分）。

?打開手套包，取出手套，左手捏住手套反折處，右手對準手套5指插入戴好（1分）。

?已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折處，左手順勢戴好手套，兩手分別把反折部向上翻至袖口上。（1分）

(3)消毒、鋪巾正確（4分）；

?以蘸碘伏或0.1%苯扎溴銨或0.1%洗必泰的棉球，由尿道口向外周消毒至整個外陰部。（2分）?鋪洞巾露出尿道口。（2分）

(4)插入導尿管操作正確（5分）；

?施術者站于模擬人右側，先用無菌注射器檢查導尿管是否通暢，以左手拇、示指翻開大陰唇暴露尿道口，再次消毒尿道口及小陰唇。（2分）

?導尿管外端開口置于消毒彎盤中，右手持鑷子將涂有無菌潤滑油之導尿管慢慢插入尿道，女性約進入6-8cm，見有尿液流出后再插入1-2cm即可。（3分）

(5)留置導尿操作正確（3分）；

為固定導尿管，可將寬膠布一端剪成三條，中間一條貼于導尿管上，其余兩條交叉貼于陰阜兩側，寬膠布的另一端貼于陰阜中部。若采用Foley乳膠導尿管，先用無菌注射器檢查導尿管是否通暢與氣囊是否漏氣，插入后按導尿管標明的氣囊容量，經側管注氣或生理鹽水，使氣囊膨脹，以固定導尿管。

提問： 留置導尿術適應證?(3分)

答：尿潴留或膀胱減壓。(1分)病情需要或觀察每小時尿量變化。(1分)盆腔器官手術前準備。12號題：患者男性，18歲，經體檢及X線透視診斷為右側胸膜腔積液，現需作胸膜腔穿刺術(取胸穿包在人體上進行模擬操作)(20分)

(1)患者體位正確（2分）；

模擬病人取坐位面向椅背，兩前臂置于椅背上，前額伏于前臂上。不能起床者可取半臥位，患側前臂上舉雙手抱于枕部。

(2)穿刺點選擇正確（3分）；

穿刺點選在右胸部叩診實音最明顯部位（應當先叩診，若未做叩診應扣分），一般常取肩胛下角線或腋后線第7~8肋間；有時也選腋中線第6~7肋間（或由超聲波定位確定）。

(3)消毒、鋪巾、局麻、無菌操作正確（6分）

?常規消毒皮膚，以穿刺點為中心消毒直經約15厘米。(2分)

?戴無菌手套（2分）：打開手套包，取出手套，左手捏住手套反折處，右手對準手套5指插入戴好。已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折處，左手順勢戴好手套，兩手分別把反折部向上翻至袖口上。（2分）

?鋪消毒洞巾。抽取2%利多卡因5毫升在穿刺點的下—肋骨上緣模擬自皮至胸膜壁層進行局部浸潤麻醉。(2分)

(4)穿刺操作正確(6分)

?（穿刺前先測量血壓(1分)）

?施術者以左手示指與中指固定穿刺部位的皮膚，右手將穿刺針的三通活栓轉到與胸腔關閉處，再將穿刺針在麻醉處刺入胸膜腔，轉動三通活拴進行抽液。(2分)

?（首次抽液不超過600毫升，以后每次不超過l000毫升。）抽液時，助手用止血鉗協助固定穿刺針：以防刺入過深損傷肺組織。注射器抽滿后，轉動三通活栓使其與外界相通．排出液體。也可用較粗的長穿刺針代替胸腔穿刺針，此時，應先將與針座后連接的膠皮管用血管鉗夾住．穿刺針進入胸膜腔后再接上注射器，松開血管鉗，抽液。注射器抽滿后，夾閉膠皮管，排出液體，如此反復進行。(3分)

?抽液結束時，按壓、穿刺點消毒，局部用消毒紗布覆蓋（按壓）后固定。(1分)

(5)提問： 術后注意事項？(3分)

答：術后應嚴密觀察有無并發癥(1分)，如氣胸、出血、繼發感染(2分)。如有并發癥應對癥處理

第四篇：試題號

試題號

試題內容 標準答案 我國的教育技術大體上經歷了()三個階段。C

A、初級、中級、高級 B、初期、中期、高期 C、起步、初期發展、深入發展 D、以上都不對 教育技術研究的是（）交叉部分的內容。它既不等同于傳統意義上的教育，也不是純工藝的技術手段。A

A、教育與技術 B、教育與教學 C、教學與技術 D、信息技術與教育 教育信息是人類建立和改變知識結構的外在條件，具有如下特征：知識性、共享性、多樣性、（）。B

A、傳遞性 B、傳播性 C、復雜性 D、簡化性（），簡單說在先進教育理論指導下，將信息技術運用于教育、教學實踐，深化教育改革，培養社會需要的高素質人才，促進教育現代化發展的過程。D

A、教育現代化 B、教育改革 C、教育信息技術 D、教育信息化 信息素養通常由信息意識、（）與技能以及利用和創造信息的能力等組成。C

A、信息 B、信息化 C、信息知識 D、信息技術以下不是信息能力主要方面是（）。D

A、信息獲取能力 B、信息分析能力 C、信息加工能力 D、信息交流能力對信息的組織、表達、存儲、變換、控制、傳輸的能力是指（）。C

A、信息獲取能力 B、信息分析能力 C、信息加工能力 D、信息交流能力（）是承載和傳遞信息的工具。C A、報紙 B、電視 C、媒體 D、以上都不對（）強調學習是個體經驗、意義結構的改變，建構是思考和解釋經驗的過程。D

A、行為主義 B、認識主義 C、建設主義 D、建構廣義 以（）為代表的現代信息技術，為教育的現代化發展提供了前所未有的環境和技術條例。A

A、多媒體計算機和網絡通訊技術 B、多媒體計算機 C、網絡通訊技術 D、多媒體與通訊當今的信息技術主要包括計算機技術、現代通信技術微電子技術和()d

A 多媒體技術 B 電路技術 C 電信技術 D 傳感技術 辦公自動化是計算機的一項應用，按計算機應用的分類，它屬于（）

c`

A 計算機科學計算 B 計算機輔助設計 C 計算機數據處理 D 計算機實時控制多媒體技術的特性：（）D

A、集成性、交互性 B、信息載體的多樣性 C、協調性、實時性 D、以上都是多媒體技術的發展趨勢：（）D

A、進一步完善計算機支持的協同工作環境；把多媒體和通信技術融合到CPU芯片中；B、增強計算機的智能； C、多媒體技術促進了網絡、通信、娛樂和計算機技術的融合。D、以上都是 多媒體技術促進了網絡、通信、娛樂和計算機技術的融合，并且呈現出以下六個發展方向：（）A

A、高分辨率；高速度化；簡單化；高維化；智能化 B、高分辨率；高速度化；數字化；高維化；智能化； C、高分辨率；高速度化；簡單化；高維化；多樣化 D、高分辨率；高速度化；簡單化；高維化；遠程化一般多媒體由件四個組成。（）D

A多媒體硬件系統B多媒體操作系統、C、媒體處理系統工具、用戶應用軟件 D、以上都是圖像包括靜態的圖形和圖像，也包括動態的視頻和動畫內容。（）D

A、靜態的圖形和圖像 B、動態的視頻 C、動畫 D、靜態的圖形和圖像、動態的視頻和動畫常見的圖形圖像的文件格式：（）D

A、BMP、JPG、GIF、WAV B、GIF、PNG、PSD、MP3

C、BMP、JPG、PNG、MID D、BMP、JPG、、GIF、PNG 19 影響數字音頻質量的技術指標：（）D

A、采樣頻率 B、采樣頻率、量化位數 C、量化位數、聲道數 D、采樣頻率、量化位數、聲道數常見的音品格式文件有：（）A

A、WAV、MOD、MP3 B、MOD、MP3、BMP C、RA、MID、PNG D、JPG、GIF、PNG 21 流媒體主要應用在以下幾方面：（）D

A、遠程教育 B、寬帶視頻點播 C、互聯網直播、實時視頻會議 D、以上都是。學習者特征分析可分為哪兩方面（）B

A.初始技能與目標技能 B.起始能力和一般特征 C.學習準備和智商

D.情商與智商訓練復習型多媒體教學軟件主要是（）A

A.通過問題的形式用于訓練、強化學生某方面的知識和能力B.為了解決某一學科的教學重點與難點而開發的 C.提供某種教學功能或某類教學資料，并不反應具體的教學過程

D.通過游戲的形式，教會學生掌握學科的知識和能力，并引發學生對學習的興趣 為了便于學生掌握高臺跳水技巧，一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習，體現了教學媒體在（）方面的功能 C

A.只求數量，不求質量 B.用了總比不用好 C.經濟檔次越高越好 D.必須遵循低成本,高效能 D 158 傳播過程包括三個要素,不屬于這三個要素之一的因素是()。A．傳者；B．信息；C．受者；D．媒體。D 122 使用（）命令可以在Word中插入表格。159 在人類使用工具的方式中，傳統的教學類似于哪一種使用工具的方式（）。A．人作為勞動者使用工具；B．人A.表格-----繪制表格 B.表格-----插入-----表格 C.表格-----表格自動套用格式 D.以上都可以

D 作為控制者使用工具；C．人作為監視者使用工具；D．人作為工具的奴隸使用工具。A 123 在Word中，不打印卻想查看要打印的文件是否符合要求，可單擊（）。160 1986年國務院學位委員會審批通過北京師范大學等校設立（）學位點，使之成為電化教育學科專業的正式名稱。A.“打印預覽”按鈕

B.“文件”按鈕

C.“新建”按鈕

D.“文件名”按鈕 A A．電化教育；B．電化教學；C．教育技術；D．電化技術。C 124 在word“頁面設置”窗口中不可以設置（）。A.頁眉頁腳 B.紙張邊距 C.紙張類型 D.打印范圍 D 161 教育信息具有四項基本特征，完全正確的一項是（）。A．知識性、獨特性、多樣性、傳播性。；B．知識性、125 在 Word中，若設置字號時由四號改為三號，則文件中內容打印出來將()共享性、擴散性、傳播性。；C．知識性、共享性、多樣性、獨特性。；D．知識性、共享性、多樣性、傳播性。D A.比原來大 B.與原來一樣 C.比原來小 D.不能確定 A 162 教學資源依據教學功能可以分成素材、多媒體教學課件、（）三大類。126 Word屬于一種（A）軟件，它是美國微軟公司的軟件。A.文字處理 B.軟件設計 C.繪圖 D.游戲 A A.網絡課件 B.評價課件 C.模擬課件 D.智能課件 A 127 在Word編輯狀態下，如要調整段落的左右邊界，用()的方法最為直觀、快捷 163 根據媒體承載信息的方式,可以將素材分為文字、（）、動畫、視頻和音頻五大類。A.網頁B.靜圖C.圖形D.圖像 A.格式欄 B.格式菜單 C.拖動標尺上的縮進標記 D.常用工具欄 C B 128 在Word中，不打印卻想查看要打印的文件是否符合要求，可單擊（）164 多媒體教學課件的特點主要表現為教學信息載體的多媒性、集成性、交互性（）A.“打印預覽”按鈕

B.“文件”按鈕

C.“新建”按鈕

D.“文件名”按鈕 A A.智能性 B.獨立性 C.可移植性 D.超鏈性 D 129 在Word文檔中，保存命令出現在（）菜單中。A．編輯 B.文件 C.插入

D.工具 B 165 常見的教學資源庫中,資源通常被分為教學教案庫、試題庫、教學軟件庫、（）130 在表格的單元格中 不可以填充 ：（）A.文字和數字 B.圖型 C.運算公式 D.另一個表格 D A.多媒體素材庫 B.教學課件庫 C.網絡資源庫 D.輔導資源庫

A 131 excel的擴展名為（A）A.exe B.xls C.swf D.doc B 166 網絡課件的特點主要體現在：可擴展性、交互性、可移植性、（）A.易瀏覽性B.超鏈性C.共享性D.獨立性 A 132 按地理范圍區分網絡中，建筑物、學校、工廠內所布網絡稱為（）。A.局域網 B.城域網 C.廣域網 A 167 教學評價的重心（）A.結構的評判 B.教學過程 C.教學思想 D.教學內容 B 133 網絡的傳輸速率有快有慢，傳輸速率為Gb/s的稱為（）。A.低速網 B.中速網 C.高速網 C 168 教學評價的功能可以概括為導向性、診斷性、激勵性、（）A.研究性 B.觀察性 C.交互性 D.創造性 A 134 在網絡傳輸過程中所需眾多協議中（）被稱為網際協議。A.TCP B.IP C.ARP B 169 教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的（），通過系統的收集信息資料和分析整理，對135 Internet用戶間所使用的郵政通信屬于（）服務。A.瀏覽 B.電子郵件 C.公告牌服務 B 教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，從而不斷完善和為教育決策提供依據的過程。136 病毒分類中常感染“.COM.EXE”等類型的病毒屬于（）病毒。A.引導型 B.文件型 C.混合型 B A.教學思想 B.教學過程 C.教學分析 D.教學手段 D 137 IP地址通常是由（）位的二進制數字組成的。A.24 B.32 C.46 B 170 傳統教學評價的指導思想是（）138 完整域名“www.tmdps.cn”中的“CN”指示（）。A.美國 B.日本 C.中國 C A.創造適合兒童的教育 B.吸取適合兒童的教育 C.選擇適合兒童的教育 D.接受適合兒童的教育 C 139 計算機主機在網絡中的主機地址或物理地址稱（）。A.SAP地址 C.LLC層 C.MAC地址 C 171 教學目標是對教學媒體、師生活動、教學策略（）等項目評價的總標準。140（）即平時所說的專線聯網。A.DDN B.ISDN C.ADSL A A.教學內容 B.教學思想 C.教學績效 D.教學資源 C 141 無線網絡中無線軟件應用協議是（）。A.HTTP B.CDMA C.WAP C 172 教學設計具有（）、理論性和創造性、計劃性與靈活性、具體性。142 下列不屬于信息特性的是：（）A．普遍性 B．相對性 C．轉換性 D．永久性

D A、系統性 B、選擇性 C、靜態性 D、動態性 A 143（1）語言的產生（2）電報電話技術的產生（3）文字的產生（4）計算機網絡和internet應運而生 C 173 教學設計中ID1模式的代表性模型是（）

上述關于信息技術的發展歷程內容排列正確的是：（）A、史密斯模型 B、肯普模型 C、雷根模型 D、建構主義學習環境下的教學設計模型 B A．（1）（2）（3）（4）B．（3）（2）（1）（4）C．（1）（3）（2）（4）D．（3）（2）（4）（1）

174 教學設計中ID2模式的代表性模型是（）

下列屬于馮·諾依曼提出關于計算機的基本部件不正確的是：（）

A、行動主義模型 B、肯普模型 C、史密斯-雷根模型 D、建構主義學習環境下的教學設計模型 C A．運算器、控制器 B．輸入設備、輸出設備 C．存儲器 D．硬盤控制器 D 175 廣義的知識分類可以分為（）知識、程序性知識和策略性知識。145 計算機系統包括（）和（）兩大部分

A、創新性 B、綜合性 C、陳述性 D、議論性 C A．硬件系統和軟件系統 B．系統軟件和應用軟件 C．主機和顯示器 D．主機和外設 A 176 分析學習內容的基本方法包括歸類分析法、層級分析法、信息加工分析法、圖解分析法和（）146 下列不屬于計算機硬盤接口的是：（）A．IDE接口 B．SATA接口 C．SCSI接口 D．AGP接口 D A、綜合分析法 B、個例分析法 C、設問分析法 D、交互分析法 A 147 下列不屬于計算機操作系統的是：（）A．DOS B．OFFICE C．UNIX D．Windows B 177 結合生理層面可以把學習風格劃分為（）、聽覺型和動覺型。148()是windows98 /2000/XP/2003的核心數據庫，其中存放著各種參數，直接控制著windows的啟動、硬件的A、感覺型 B、內向型 C、視覺型 D、外向型 C 加載以及一些windows應用程序的運行 A．注冊表 B．DBF數據庫 C．DLL文件 D．COMS A 178（）將教育目標分為認知、動作技能和情感三個領域。A、布魯斯 B、馬杰 C、盧梭 D、布盧姆 D

一臺計算機的顯示不正常，下列幾項可能中一定不是的是：（）

179 教學組織形式主要指（）、個別化學習、小組相互作用這三種組織形式。A．顯卡與顯示器信號線接觸不良 B．顯示器自身故障 C．顯示器被磁化 D．計算機系統損壞 D A、面授 B、函授 C、談話 D、集體授課 D 150（）可用來長時間存儲數據。A．內存 B．硬盤 C．顯示卡 D．主板 B 180 教學設計中可以選擇的常見教學方法主要有（）、演示法、練習法、討論法、實驗法、游戲法和角色扮演法等。151 當進程由于等待I/O操作或同步等條件而暫停運行時，它處于（）狀態。

A、講授法 B、演算法 C、演講法 D、演繹法 A A．運行狀態 B．就緒狀態 C．阻塞狀態 D．創建狀態 C 181 對教學設計方案的評價可以從完整性和規范性、創新性和（）152 現在一般認為，教育技術是19世紀末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齊倡導的直觀教學的影響而A、活動性 B、可實施性 C、參與性 D、完成性 B 產生的。A．霍本；B．夸美紐斯 ；C．愛迪生；D．貝瑞特。B 182 屬于信息化有機體的是()A A.網絡化 B.現代化 C.自動化 D.復雜化

153 教育技術隨著教育的（）而產生，隨著科學技術在教育中的應用而得到了迅速發展。183 信息化教育是由信息化教育環境和()這兩個核心要素構成的。B A．產生；B．萌芽；C．發展；D．壯大。A

A.信息化的手段 B.信息化的師資隊伍 C.信息化的觀念 D.信息化的技術能力

154 20世紀20年代前后至（）是電化教育事業的起步階段。184 下面不屬于教師崗位素養要求的是()D A.知識 B.技能、態度 C.自我意識和創造力 D.時髦、個性

A．20年代末；B．30年代末；C．40年代末；D．50年代末。C 185 教師要消除創造性的障礙，除了需要消除認知障礙、情感障礙、文化障礙外，還必須消除（）障礙 C 155 20世紀70年代末至今是教育技術的（）階段。A．起步；B．初期發展；C．深入發展；D．發展高峰。C

A.觀念 B.技能 C.環境 D.壓力

156 1934年4月（）在培養小先生規劃中使用了“電化教育”一詞。186 在課堂中教師在用來演示難以看到的各種現象運動過程和規律的課件屬于()型課件 D A．葉圣陶；B．陶行知；C．夏丏尊；D．魯迅。B

A.自主學習B.訓練復習C.網絡學習D.課堂演示

157 在教學實踐中應用較多的學習理論有三種,不屬于這三種之一的學習理論是()187 教學策略是一個回答()的問題 A A.如何教學 B.教學目標 C.學生分析 D.教學重難點

.A．反射主義學習理論；B．行為主義學習理論；C．認知主義學習理論；D．建構主義學習理論。A 188 教學設計的成功與否則取決于()的結果 B A.目標設計 B.評價 C.媒體運用 D.教學過程

189 教育技術研究中,在真實的活動中進行的研究是()C A.調查法 B.測查法 C.行動研究 D.實踐反思219 3.教育技術分為有形的教育技術和無形的教育技術，以下（）屬于無形的教育技術

190 課題研究中,實驗法的三要素包括:()、前測與后測、實驗組與控制組。A A 計算機、網絡、衛星B 投影、電影、視聽器材C 黑板、粉筆等傳統教具D 教學過程中的技巧、策略、方法 D

A.自變量和因變量 B.常量 C.實驗器材 D.實驗環境

220 4.認知主義學習理論認為學習是（）

191 建構主義學習理論強調學習是()的過程 C

A 學習是由外界刺激引起的行為變化 B 學習是由學習者內部信息加工引起的個體知識的改變

A.個體知識的改變 B.外界刺激引起的行為變化 C.思考與解釋經驗 D.以教師為中心的學習

C 學習是思考和解釋經驗的過程 D 學習是由學習者外部信息加工引起的個體知識的改變 B 192()是一種矢量圖形編輯和交互動畫創作的工具軟件。A WORD B EXCEL C PHOTOSHOP D FLASH D 221 5.行為主義學習理論認為學習是（）

193 Flash窗口中間的白色區域叫做（）A 舞臺 B 場景 C 工作區 D 時間軸 C A 學習是由外界刺激引起的行為變化 B 學習是由學習者內部信息加工引起的個體知識的改變

194 動畫是一副副靜止畫面按照時間順序串起來的，（）就是某一時刻的一副畫面。

C 學習是思考和解釋經驗的過程 D 學習是由內部刺激引起的行為變化 A

A 幀 B 圖層 C 腳本 D 補間動畫 A 222 6.建構主義學習理論認為學習是（）

195 表示物體運動變化的某個關鍵動作環節的幀是（）A 普通幀 B 關鍵幀 C 空白關鍵幀 D 補間動畫 B

A 學習是由外界刺激引起的行為變化 B 學習是由學習者內部信息加工引起的個體知識的改變

196（）是以重復利用為目的制作出的對象，他可以是Flash動畫中的一個獨立的元素，業可以是組件。C 學習是思考和解釋經驗的過程 D 學習是解釋經驗的過程 C A 幀 B 舞臺 C 元件 D 庫 C 223 7.一般認為，17世紀（）的《大教學論》奠定了教學理論的基礎。

197（）可以被認為是存儲元件的文件夾 A 圖層 B 場景 C 舞臺 D 庫

D A 夸美紐斯 B 巴班斯基 C 布盧姆 D 奧蘇貝爾 A 198（）就是一個完整的動畫作品，他可以包括一個或多個場景的動畫。A 影片 B 場景 C 庫D 時間軸 A 224 8.人類使用工具不是目的，重要的是利用信息技術提供的工具拓展自身的信息能力。信息能力主要有以下幾個199 Flash將動畫導出為（）格式的文件 A ASF B GIF C FLA D SWF D 方面（）

200 在Flash中選擇文件--保存將文件保存成（）格式。A ASF B GIF C FLA D SWF C A 信息獲取能力 B 信息分析能力 C 信息加工能力和信息利用能力 D 以上都是 D 201 在Flash測試影片的快捷鍵是（）。A CTRL+B B CRTL+SPACE C CTRL+DEL D CTRL+ENTER D 225 9.教育信息是人類建立和改變知識結構的外在條件，以下（）屬于教育信息的特征。

202 教學資源依據教學功能可以分為素材、多媒體教學課件和（）三大類A素材庫B網絡課件C 音頻D視頻 B A 知識性、共享性、多樣性、傳播性 B 知識性、媒體性、多樣性、傳播性

203 多媒體教學課件的特點主要表現在教學信息載體的多媒性、集成性、（）和超鏈性。

C 媒體性、共享性、多樣性、傳播性 D 知識性、共享性、多樣性、媒體性 A A演示性 B交互性 C自主性 D實驗性

B 226 10.信息素養通常由（）組成。A 信息意識、信息存儲能力、利用和創造信息的能力等

204 教學評價的功能主要是導向性（）激勵性、研究性。

B 信息意識、信息知識、信息技能、利用和創造信息的能力等

A 診斷性 B自主性 C集成性 D觀察性 A C 信息意識、信息知識、信息采集技能、利用和創造信息的能力等

205 根據媒體承載信息的方式，可以將素材分為文字、靜圖、動畫、視頻和（）聲音五大類。

D 信息收集意識、信息知識、信息技能、利用和創造信息的能力等 B A圖片 B素材 C 聲音 D課件 C 227 1.現代計算機的發展，主要是根據計算機所采用的電子器件的發展，一般分成四個階段，通常稱為四代，它們206 教學評價的內容指對對教學目標的評價、（）對教學課件的評價、對學生的評價、對教師的評價、對學習方法是（B）

與服務方法的評價。

A 電子管計算機時代、晶體管計算機時代、中小規模集成電路計算機時代、互聯網時代

A 對教學活動組織的評價B 對教學課件的評價C 對學生的評價D 對教學理論的評價 A B電子管計算機時代、晶體管計算機時代、中小規模集成電路計算機時代、大規模和超大規模集成電路計算機時代

207 網絡課件的類型有課堂演示型、（）、協作學習型、模擬再現型、測試評價型、游戲型、綜合型。

C電子管計算機時代、晶體管計算機時代、中小規模集成電路計算機時代、微型計算機時代

A 交互型 B 自主學習型 C 娛樂型 D 瀏覽型 B D晶體管計算機時代、電子管計算機時代、中小規模集成電路計算機時代、大規模和超大規模集成電路計算機時代 208 多媒體教學資源的應用方法有（）觀察法、聆聽法、示范法、習作法。

228 2.從20世紀60年代中期到70年代初期是（）A 電子管計算機時代 B 晶體管計算機時代

A了解法 B 評價法 C 導視法 D 診斷法 C C 中小規模集成電路計算機時代 D 大規模和超大規模集成電路計算機時代 C 209（）是指能在網絡環境下運行的多媒體教學課件。A網絡課件 B多媒體課件 C遠程資源 D課件 A 229 3.計算機的發展趨勢是（）

210 網絡課件的類型有（）、可擴展性、交互性、易瀏覽性。A觀察性 B演示性 C 協作性D可移植性 D

A 自動化、微型化、多媒體化、網絡化和智能化 B 巨型化、微型化、多媒體化、網絡化和智能化

211 常用的課堂教學方式是（）和發現式學習A 自主式學習B講解式學習C探究式學習D交互性學習C C 巨型化、微型化、生物化、網絡化和智能化 D 巨型化、微型化、多媒體化、全功能化 B 212 新課程是新理念的反映和載體，而課堂就是以課為單元的內容體系、教學方式和評價方式的實施與創新。其中課230 4.計算機硬件系統有（）組成。A 主機和外部設備 B 主機、顯示器、鼠標、鍵盤

程理念是指導，課程是中介，最終要靠（）C 主機、顯示器、鼠標、鍵盤、打印機 D CPU、存儲器、鼠標、鍵盤 A

A 學生 B 教師 C 教學 D 課堂 D 231 5.共享軟件是一種（）A 大家可以免費共同享用的軟件。B 買前試用、不滿意后退貨的方式經銷的軟件。

213 信息技術教育經歷了計算機教育、計算機素養教育、信息素養教育三代，相應完成了由計算機課程向（）新課程C 作者會放棄他對軟件的所有權，把他的軟件公開讓使用者免費的拷貝、分發，甚至重新賣出的軟件。D 以上都不的轉變。對。B

A 素質教育 B 課堂教學 C 信息技術 D 生活教育 C 232 6.馮.諾依曼設計思想最重要之處在于明確地提出了（）。

214 根據我國中小學信息技術教學體系和教學內容分析,主要有現代性、（）、工具性、應用性和文化性等特點。

A 計算機的系統結構 B 計算機應包括運算器、存儲器、控制器、輸入和輸出設備五大基本部件

A創新性 B 實踐性 C生活性 D 自主性 B C “程序存儲”概念 D 計算機內部應采用二進制來表示指令和數據 C 215 在計算機的應用中，辦公自動化屬于（）領域？

233 7.以下哪種說法是錯誤的（）A ghost是一種常用的系統備份軟件 B word文檔的默認擴展名是.doc A科學計算 B數據處理 C自動化控制 D 計算機通信 B C 要選擇不連續排列的多個文件或文件夾一般需要Ctrl鍵的配合216 培養學生的（），是我國中小學正在推進的信息技術教學的核心目標。

D 一次選中某個文件夾或驅動器中的所有文件或文件夾，可以按Ctrl+C鍵 D A 信息素養 B 以生為本 C 課堂教學 D 教師主導 A 234 8.選中某個文件后，可以按哪個鍵來進行重命名（）A F1 B F2 C F3 D F4 B 217 1.我國的教育技術是在學習西方國家先進教育的基礎上產生的,大體上經歷了()三個階段。

235 9.硬盤上的文件首次刪除后（）A 一般是暫時存放在回收站里，需要時還可以恢復。

A 起步階段 中期發展階段 完善階段 B 初期發展階段 中期發展階段 晚期發展階段

B 徹底沒有了，永遠不可以恢復了。C 肯定存放在回收站里，需要時還可以恢復。D 以上說法都不對

A C探索階段 中期發展階段 完善階段 D起步階段 初期發展階段 深入發展階段 D 236 10.對于經常停電的地區，家用電腦一般配備（）來保證正常運行。

218 2.教育技術理論基礎中的學習理論基礎是指（）三種學習理論基礎 A 穩壓器 B 大型發電機 C 小型發電機 D UPS D A 行為主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論

237 1.根據聯網的計算機之間的距離和網絡的覆蓋面積不同，計算機網絡可分為（）

B 桑代克的聯結主義學習理論、斯金納的操作條件作用學習理論、奧蘇貝爾的意義學習理論

A 校園網、城域網、互聯網 B 局域網、城域網、廣域網 C 局域網、城域網、因特網 D 內網、外網、廣域網 B C行為主義學習理論、桑代克的聯結主義學習理論、斯金納的操作條件作用學習理論

238 2.計算機網絡主要有以下幾個功能（）

D聯結主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論 A A資源共享、信息交換 B遠程傳輸、集中管理 C分布式處理 D 以上都是 D

A WMV、RM、RMVB、AVI、MPEG B MP3、RM、RMVB、AVI、MPEG C WMV、RM、RMVB、WAV、BMP D SWF、MP2、RMVB、AVI、MPEG A

265 9.會聲會影是一款方便實用的()A 音頻編輯軟件 B 視頻編輯軟件

C 動畫編輯軟件 D 圖像處理軟件 B

266 10.下列哪一項是基于MPEG-1標準的一種多媒體視頻壓縮文件()A PSD格式 B AVI格式 C RMVB格式 D MPEG格式 D

267 1.選擇“視圖”→“頁面”菜單命令，切換到頁面視圖模式，選擇()菜單命令，頁面上出現段落標記（回車符），這樣我們將能夠看清頁面上的段落情況。

A “格式”→“顯示段落標記” B “編輯”→“顯示段落標記”

C “視圖”→“顯示段落標記” D “工具”→“顯示段落標記” C

268 2.在word中要選中矩形區域中的文字，需要（）鍵。A ALT B CTRL C SPACE D TAB A 269 3.在word中選中全文常用的快捷鍵是()A CTRL+A B CTRL+C C CTRL+X D CTRL+D A 270 4.一個工作簿文件中如果有n個工作表，在保存時將會保存為（）個文件。A 1 B n-1 C n D n+1 A 271 5.默認情況下，Excel會自動給保存的文件加上（）擴展名 A doc B xls C exc D exl B 272 6.在成績表中，如果想讓90分以上的數據用藍色顯示，60分以下的成績用黃色顯示，最合理的方法是（）

A 條件格式 B Excel函數 C 排序后設置 D 一個一個手動設置 A

273 7.高級篩選中，如果有兩個篩選條件必須放在()，否則Excel會尋找同時滿足這兩個條件的記錄，從而導致錯誤的結果。

A 相同的行 B 不同的行 C 同一列 D 不同的列 B

274 8.如果需要取消“高級篩選”，只需選擇“數據”→“篩選”→()菜單命令，就會恢復到未進行篩選前的狀態。

A “取消篩選” B “全部顯示” C “刪除篩選” D “顯示篩選” B

275 9.高級篩選中，在選擇“條件區域”時，必須包括（）A 行標志 B 列標志 C 函數 D 公式 B 276 10.Word軟件中，在某一段中任意位置()，選定整個一個段落。

A 單擊鼠標 B 雙擊鼠標 C 三擊鼠標 D 右擊鼠標 C

277 1.根據多媒體課件的內容和作用不同，可以將多媒體課件分為如下幾種類型(D)

A 課堂演示型、學生自主學習型、模擬實驗型B 訓練復習型、教學游戲型C 資料、工具型 D 以上都是 D 278 2.借助計算機仿真技術，提供可更改參數的指標項，當學生輸入不同的參數時，能隨時真實模擬對象的狀態和特征，供學生進行模擬實驗或探究發現學習使用的課件是()。

A 學生自主學習型 B 教學游戲型 C 訓練復習型 D 模擬實驗型 D

279 3.對于教學游戲型課件的設計，要求()。A 趣味性強、游戲規則復雜 B知識性強、游戲規則簡單 C趣味性強、游戲規則簡單 D 以上都不對 C

280 4.畫面直觀，尺寸比例較大，能按教學思路逐步呈現教學內容的是（）

A學生自主學習型 B教學游戲型 C課堂演示型 D 模擬實驗型 C

281 5.多媒體課件的設計包括兩大部分的工作，即課件的教學設計和課件的()。

A系統設計 B多媒體設計 C游戲設計 D 以上都不對 A

282 6.多媒體課件制作中，在媒體選擇時，作為設計者首先要明確運用媒體的目的是什么（即要起什么作用），這便是媒體的使用目標。通常媒體的使用目標包括如下幾種：（）

A呈現事實、創設情景 B提供示范、解釋原理 C探究發現 D 以上都是 D 283 7.多媒體課件中的媒體類型主要包括()

A 文本、圖形 B靜態圖像、動畫 C 音頻和視頻 D 以上都是 D

284 8.在超媒體結構中，()是定義超文本結構的三個基本要素。A節點 B鏈 C網絡 D以上都是

D 285 9.課件系統的總體風格受如下幾方面的影響()

A教學課件的類型 B教學課件的內容 C教學課件的媒體 D A和B D

286 10.對于多媒體課件，以下哪種觀點是正確的（）A用了總比不用好 B設備檔次越高越好

C用的數量越多越好 D多媒體課件的運用必須遵循低成本、高效能的原則

D 287 1.Flash是一種（）的工具軟件

A.圖像處理 B.文字處理 C.矢量圖形編輯和交互動畫創作 D.視頻編輯 C

288 2.Flash窗口中間的（）叫做“舞臺” A.藍色區域 B.白色區域 C.灰色區域 D.黑色區域 B 289 3.補間動畫分為（）補間動畫和動作補間動畫 A.位置 B.方向 C.形狀 C 290 4.動作補間動畫是通過設定組件在場景中的（）來形成動畫的方式

A.方向變化 B.位置變化 C.形狀變化 D.B

291 5.Flash動畫中的幀分為關鍵幀（Key Frame）和()A普通幀 B拐點幀 C重點幀 D以上都不對

A 292 6.“場景”源于戲劇和電影，原指舞臺布景構成的一個場面或環境。在電影藝術中，場景有時也指代一個場面、環境內的一段故事。Flash中的場景指的就是()。A一段文字 B一張圖片C一段聲音 D 一段動畫 D

293 7.幾乎所有的圖像處理軟件都會涉及到圖層。它是一個通用的概念和技術。Flash中的圖層與Photoshop中的圖層()。A有很大區別 B沒有什么區別 C有區別

B

294 8.Flash中的元件一共有()種 A 1 B 2 C 3 D 4 C

295 9.空白關鍵幀只是沒有內容的關鍵幀，插入對象后，即成為()。

A 關鍵幀 B 過度幀 C空白幀 D 以上都不對 A

296 10.時間軸包括幀控制區和()A時間控制區 B 層控制區 C聲音控制區 D動畫控制區

B

297

1、網頁是網站的基本單位，也叫Web頁。網頁文件是由HTML文件以及多個相關的文件組成的，下面哪個不屬于組成網頁的文件（）

A、文本、聲音 B、圖形、圖像 C、動畫 D、軟件 D

298

2、下列哪個不是網頁文件（）A、HTML B、PHP C、SWF D、ASP C

299

3、下面哪個軟件不能編寫網頁文件（）A、Dreamweaver B、Frontpage C、記事本 D、Photoshop D 300

4、下面哪個是動態網頁的特點（）

A、以數據庫為基礎，可以大大降低網站維護的工作量 B、以獨立文件的形式保存在網站服務器上 C、沒有數據庫支持，在制作和維護方面工作量大 D、交互性差 A

301

5、下面哪個文件格式不是網頁中使用的圖像文件格式（）A、GIF B、FLA C、JPEG D、BMP B 302

6、常用的網頁腳本語言是（）A、C語言 B、BASIC語言 C、JavaScript語言 D、匯編語言 C 303

7、在編寫網頁時，可以設置滾動文字框，其中的代碼：direction代表文字滾動的方向，那么direction=down表示的是（）A、向上滾動 B、向下滾動 C、向左滾動 D、向右滾動

B 304

8、文件傳輸協議指的是（）A、HTTP B、WEB C、STMP D、FTP D 305

9、靜態網頁文件的擴展名是（）A、HTM B、ASP C、PHP D、ASPX A 306 在網頁設計中可以設置網頁的背景音樂，下面不可以使用的音樂格式是（）

A、WAV B、MID C、MP2 D、RAM C 307 1 _____是開展中小學教育技術研究的主力軍()A中小學教師 B中小學教材 C中小學老師 D中小學學生 A 308 2 學生運用信息技術的能力很差、學生不能保持對信息技術的興趣是教師在實踐中遇到的______問題（）

A反思性問題 B探索性問題 C直接性問題 D干欲性問題 C 309 課程整合屬于中小學教育技術研究的_______類()A新技術及其教育應用試點研究B技術與教育的結合研究 C技術帶來的教育變革對教育系統的影響研究 D技術支持的新型學習環境研究 B 310不是教師真正成為研究者所必須努力具備的素質（）A養成終生學習的習慣 B自我反思和批判的能力

C共同的研究精神 D掌握教育技術研究的基本方法 C 311 不是中小學教育技術課題的來源（）A教育實踐需要 B教育技術實踐經驗向教育技術理論的轉化

C教育基本理論向教育技術應用實踐的轉化 D現有教育技術理論自身的優點與特點 D 312 文獻搜集方法不包括（）A順查法 B逆查法 C抽查法 D延伸法 D 313 哪一項不是進行一項具體實驗必須滿足的基本條件（）A必須建立變量之間因果關系的假設 B自變量不必能夠很好地被“孤立” C實驗程序和操作必須能夠重復進行 D必須具有高度的控制條件和能力 B 314 哪一項不是教育技術研究中，收集和發掘問題的途徑（）A咨詢專家B文獻調研C深入實踐D教育研究 D 315 9 哪一項不是課題研究的步驟（）

A理論研究階段 B方案準備 C方案實施階段 D專家論證評價、總結驗收和結題階段 A 316 10 量的研究方法屬于教育技術在研究過程中的________方法（）

A哲學方法 B專門研究法 C是一般研究方法 D綜合的方法 C 317 1.教學設計綜合多種學術理論而自成體系，是一項以實現優化學習為目的的特殊的設計活動，這種設計活動具有（）特點： A、系統性 B、選擇性 C、普遍性 D、發展性 A 318 2.ID1模式代表以（）的聯結學習理論為基礎的教學設計

A、認識主義 B、行為主義 C、建構主義 D、自我主義 B 319 分析學習需要是教學設計活動的基礎和入手環節，也有助于理清問題與方法手段之間的關系，根據“差距”所產生的情況分析學習需要主要有（）

A、外部參照需要分析法 B、內部參照分析法 C、內部和外部參照需要分析法 D、整體參照分析法 C

376 行動研究的過程是螺旋式加深的發展過程，每一個螺旋發展圈又都包括四個互相聯系、互相依賴的環節。這四個環節分別是什么？（）D

A、研究、行動、觀察、反思 B、行動、觀察、計劃、討論

C、討論、研究、觀察、反思 D、計劃、行動、觀察、反思

377 按照收集資料的具體方式和依據的工具的不同，分為訪談調查法、調查表法、問卷調查法、觀察法、測量法等；按照調查對象的選擇范圍，分為普遍調查、抽樣調查、個案調查、偶遇調查和專家調查。一線教師常用的調查手段是哪兩種？（）A、調查表法和問卷調查 B、訪談調查和專家調查

C、訪談調查和問卷調查 D、偶遇調查和個案調查 C

378 作為一種特定的研究方式，實驗法有著三對基本要素，它們分別是什么？（）A A、自變量與因變量、前測與后測、實驗組與控制組 B、程序與操作、前測與后測、自變量與因變量 C、實驗組與控制組、教師與學生、前測與后測 D、自變量與因變量、程序與操作、前測與后測

379 教育技術課題研究成果的表述形式是多種多樣的，一般說來，教育技術課題研究成果的表述形式有哪兩類？（）B A、調查問卷和研究論文B、研究報告和研究論文C、訪談記錄和研究報告 D、研究報告和調查問卷

380

1、教學設計綜合多種學術理論而自成體系，是一項實現優化學習為目的的特殊的設計活動，下列不屬于教學設計活動的特點的是：（）D A、系統性 B、創造性 C、具體性 D、科學性

381 學習需要是指學習者目前的學習狀態和所期望達到的狀態之間的差距。分析學習需要有內部參照需要分析法和外部參照需要分析法。以下方法中不屬于內部參照需要分析法的是：（）B

A、問卷法 B、座談法C、查閱文獻資料 D、談話法

382 一個國家的省市名稱按照地理區域劃分歸類，這屬于分析學習內容基本方法中的（）B A、層級分析法 B、歸類分析法 C、信息加工分析法 D、綜合分析法

383 以下不屬于多媒體教學資源評價標準的是：（）D A、教育性 B、科學性 C、技術性 D、創造性

384 學習者特征分析可分為哪兩方面（）。B

A、初始技能與目標技能 B、一般特征和學習特征 C、學習準備和智商D、情商與智商

385 搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（）

B

A、教學資源要有利于激發學生的學習動機，促進學生的身心發展 B、教學資源一定是數字格式

C、教學資源應依據教學活動的需要進行選擇 D、教學資源不能有科學性錯誤

386 以下學習目標，表述不規范的是（）B

A、通過探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

B、通過學習酸雨的危害，培養學生的環境保護意識

C、通過參與探究酸雨形成原因的活動，樹立科學探究精神 D、能說出我國酸雨類型和酸雨區分布

387 教學目標的表述應該具體、明確而不是籠統模糊的，應利用外顯術語表述成可觀察可測量的行為，下列表述清晰的教學目標是（）

D

A、理解什么是力 B、了解地震的成因 C、感受環境保護的重要性 D、能夠流利背誦古詩《春曉》

388 模擬、再現、擴展等描述用語一般用來描述（）領域的教學目標： B A、知識 B、技能 C、情感 D、態度389 對學生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）

C

A、知識與技能目標 B、過程與方法目標 C、情感態度價值觀目標 D、活動目標

390 下列不是教學資源的是：（）C A 素材 B 多媒體教學課件 C 音頻 D 網絡課件

391 下列不是多媒體教學課件特點的是：（）D A 多媒性 B 集成性 C交互性 D 智能性

392 下列是網絡課件特點的是：（）A A 可移植性 B 自主型 C協作性 D 綜合性

393 下列屬于學習活動設計常用方式的是：（）A A 拋錨式 B 任務式 C 協作式 D 交互式

394 屬于多媒體教學資源的應用方法的是：（）D A 發現法 B 探究法 C 展示法 D 示范法

395 屬于常用的課堂教學方式的是：（）A A 探究式 B 任務式 C 示范式 D習作式

396 下列是教學評價功能的是：（）C A 優化性 B 替代性 C 研究性 D 工具性

397 下列屬于設計教學評價資料收集的工具是：（）A

A 量化表 B 設計綜合達標 C 計算標準差 D 計算平均值

398 課堂教學評價指標體系一般設計成：（）A A 二維表格 B 一維表格 C 三維表格 D 圖表

399 在對分數表征資料的統計處理中參數S表示：（）B A平均值 B 標準差 C 樣本的個數 D 總體分值

400 新課標將（）的培養和提升確定為課程的核心目標。B A.傳統素質 B.信息素養 C.信息獲取能力 D.心理素質

401（）是現代教育學范疇中的一門新興學科，是現代科學技術的產物，是教育現代化理論的重要組成部分。D A.語文科學 B.物理學 C.數學 D.信息技術教材教法

402 中小學信息技術的文化性特點，是與“（）”有關的基礎知識和實際能力。D A.信息獲取B.信息分析 C.信息加工和利用D.信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用

403 信息技術課的教學特點有現代性、實踐性、（）、應用性、文化性。B A.理論性 B.工具性 C.現實性 D.藝術性

404（）是一種通過小組或團隊組織學生進行學習，使所有學生的學習效果最優化的教學方式。C A.探究性學習B.任務驅動式學習C.協作式學習D.邊講邊練式教學

405 一個完整的WebQuest必須包括序言、任務、過程、資源、（）和結論6個部分。C A.跨學科 B.小組活動 C.評估 D.角色扮演

406 教學評價按評價的目的進行分類有形成性評價、（）和總結性評價。A A.診斷性評價 B.絕對評價 C.相對評價 D.教學過程評價

407 培養學生信息素養的基本途徑有（）D A.通過信息技術專門課程，培養學生信息素養 B.加強學科課程教學整合，培養學生信息素養

C.創設信息技術應用環境，培養學生信息素養 D.以上都是

408 以下哪一項不是信息技術課程任務驅動式教學模式的特點？ C A.符合學科特點 B.符合學生年齡特點

C.不符合教師為主導、學生為主體的教學原則 D.注重非智力因素的培養

409 教育科學研究是以（）為武器 A.教育理論 B.教育規律 C.教育領域中發生的現象和問題 A 410 教育科學研究更多地受（）因素的影響 A.社會 B.個人 C.自然 B 411 教育科學（）像自然科學那樣作出長期預測 A.可能 B.不可能 C.A、B都不對 B 412 中小學教育技術研究最終要落實到（）這個根本上A.為教師服務 B.為學生服務 C.為教學服務 C 413 在教育技術研究中的主體是（）A.學生 B.教師 C.社會

B 414 不屬于教育技術課題研究的過程的是（）A.制定研究方案 B.整理結果 C.研究課程標準 C 415 下列不屬于選擇課題應該注重的原則的是（）A.科學性 B.創新性 C.有效性 C 416 教學設計也稱教學系統設計，以促進（）為根本目的 A.學習者的學習B.教育者的教育 C.教育理論的進步 A 417 教學設計作為一門獨立的學科體系產生于20世紀（）A.50年代末 B.60年代末 C.70年代末 B 418 “史密斯—雷根模型”是第（）教學設計的代表性模型 A.ID1 B.ID2 C.ID3 B 419 建構主義學習理論強調以（）為中心 A.教師 B.學生 C.教學過程 B 420 基于建構主義的教學設計模式以（）為核心 A.問題 B.探究 C.認知 A 421 不是構成教學設計的四大基本要素的是（）A.學習者 B.教育者 C.目標 B 422 是根據“差距”所產生的情況分析學習需要的方法有（）

A.內部參照需要分析法 B.社會參照需要分析法 C.學習者參照需要分析法 A 423 不屬于加涅將學習結果分類的是（）A.言語信息 B.智力技能 C.學習技能 C 424 不屬于教學資源依據教學功能的分類的是（）A.素材 B.多媒體教學課件 C.網絡資源 A 425 多媒體教學課件的特點有（）A.多媒性 B.交互性 C.共享性 C 426 下列不屬于網絡課件特點的是（）A.可擴展性 B.可移植性 C.集成性 C 427 不屬于學校信息化教室的是（）A.DVD演播教室 B.計算機網絡教室 C.圖書閱覽室 C 428 計算機網絡教室經常采用的教師指導下的自主學習方式叫做（）A.問題探究式 B.任務驅動式C.交互學習式 A 429 不屬于教學評價功能有（）A.研究性 B.激勵性 C.總結性 C 430 不屬于教學評價的內容的是（）A.對教學目標的評價B.對教學課件的評價C.對信息技術設備的評價

C 431 網絡化、數字化、（）的有機結合就是信息化 A.智能化 B.科技化 C.集成化 A 432（）是實現管理信息化和現代化的重要手段

A.學生管理信息系統 B.辦公自動化系統 C.人事管理信息系統 B 433 信息化教學素養，是指教師的（）在其職業角色上的體現A.信息素養 B.計算機水平C.綜合素質 A 434 “害怕犯錯誤，害怕失敗，害怕冒險”是（）上的障礙 A.認知 B.情感 C.智力 B 435 不屬于有效團隊的特征的是（）A.團隊自豪感 B.有著清晰、明確的組織目標C.有明確的領導者 C 436 校長或者學校其他領導利用自己所掌握的信息來解決問題是（）A.專制型決策B.民主型決策C.代表決策 A 437 不屬于成功領導者的能力的是（）A.注意力管理 B.下屬管理 C.自我管理 B

D.高級 D 1335 在搜索網站Google中輸入“石家莊市 一中”進行搜索，則表示：（）A A.返回的搜索結果同時含有這兩個詞的優先。B.返回的搜索結果含有這兩個詞之一的優先。

C.返回的搜索結果含有第一個詞匯的優先，含有第二個詞的其次。D.上面的說法都不對

1336 遠程教育實質上是一種依賴（）而生存，以教育技術替代面對面人際交流模式的教育。A A.教育媒體 B.教育技術 C.傳播媒體 D.開放媒體

1337 隨著科學技術的發展，遠程教育從（）、（）發展到（）。D A.交互式的現代遠程教育 廣播電視教育 函授教育 B.函授教育 交互式的現代遠程教育 廣播電視教育

C.廣播電視教育 函授教育交 互式的現代遠程教育 D.函授教育 廣播電視教育 交互式的現代遠程教育

1338 現代遠程教育是（）的產物，是伴隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型的教育方式。B A.教育與理念結合 B.教育與信息技術結合 C.教育與網絡結合D.教育與多媒體結合1339 現代遠程教育的核心是通過技術來實現（）之間的信息交流 C A.教師與多媒體 B.學生與學校 C.教師與學生 D.教師與學校

1340現代遠程教育的特點是借助教育機構的影響力，通過已有的通信和教育媒體來連接在（）的教師和學生。A

A.地理上相互隔離 B.在同一教室

C.同一地區 D.不同年齡

1341現代遠程教育的特點是借助教育機構的影響力，通過已有的（）來連接在地理上相互隔離的教師和學生。C

A.計算機 B.網絡 C.通信和教育媒體

D.多媒體

1342 現代遠程教育的基本特征不包括（）D A.開放性 B.技術先進性 C.自主靈活性 D.優質資源獨享

1343以互聯網絡和多媒體技術為主要媒介的現代遠程教育，突破了學習空間、時間和地域的限制，突出了（）特征。A A.開放性 B.技術先進性 C.自主靈活性 D.優質資源共享

1344 以下哪條不是現代遠程教育的優點：()C A.有利于個體化學習B.可以自由選擇學習內容C.可以充分發揮教師的主導作用D.師生之間可以進行充分的交流

1345 農村中小學現代遠程教育工程項目實施的三種模式不包括（）D A.教學光盤播放點 B.衛星教學收視系統 C.計算機教室 D.廣播電視收視系統

1346 農村中小學現代遠程教育工程項目實施的模式一是（）A A.教學光盤播放點 B.衛星教學收視系統 C.計算機教室 D.廣播電視收視系統

1347 電視機的特點不包括（）D A.圖像清晰、色彩鮮艷 B.傳遞信息生動真實 C.技術成熟、設備穩定

D.使用不方便

1348 電視機的分類不包括為（）D A.21英寸、29英寸、34英寸 B.模擬電視和數字電視

C.普通CRT彩電、背投、等離子和液晶 D.有線電視、數字電視

1349 使用電視機時應放在合適的觀看位置上，擺放高度最好應（）。B A.高于人眼水平平面 B.略低于人眼水平平面 C.等于人眼水平平面 D.低于人眼水平平面

1350 使用電視機時應（）。C A.可以強光直射 B.放在相對封閉的位置，防止灰塵進入電視機

C.避開陽光和強燈光對熒光屏的直射

D.放在潮濕的地方，利于降溫

1351 使用電視機時不應（）D A.放在干燥、通風的地方 B.注意防潮、防塵、防高溫

C.長期不用或遇到梅雨大氣，應定期開機通電，以驅散潮氣 D.陽光和強燈光對熒光屏的直射

1352 電視機內一些高壓部件具有靜電，易吸附塵埃，導致打火、放電現象，所以要注意環境的清潔，應當（）C A.一直加蓋防塵罩 B.有風的時候加蓋防塵罩 C.不用時加蓋防塵罩 D.看完電視后馬上加蓋防塵罩

1353 電視機內一些高壓部件具有靜電，易吸附塵埃，導致打火、放電現象，所以要注意環境的清潔，應當（）B A.一直加蓋防塵罩 B.不用時加蓋防塵罩 C.有風的時候加蓋防塵罩 D.旁邊不用避開強磁物質

1354 擦拭電視機外殼時，不應當（）D A.不要用揮發油、稀釋劑等擦拭電視機外殼

B.先用水沖淡中性洗滌劑，將軟布浸泡在洗滌劑里，然后將布擰干擦拭機殼，再用干布擦干

C.擦拭熒光屏時，宜用細軟的絨布或藥棉蘸酒精少許，從屏幕中心開始向四周擦拭 D.用水直接

擦洗

1355 雷雨天氣使用電視機時，錯誤的做法是（）A

A.現在的電視機質量都沒有問題，不需要做什么 B.并將天線和大地直接連接

C.在天線引入線上裝上避雷器 D.雷雨時要拔掉電視機的電源插頭和室外天線插頭

1356 農村中小學現代遠程教育工程招標的DVD播放機可以播放（）D

A.DVD視頻光盤 B.CD、VCD、超級VCD等光盤 C.MP3格式文件 D.以上三個選項

1357 DVD播放機保養時應注意（）D

A.防震防塵 B.防劣質碟片 C.防潮防寒 D.防熱，放在潮濕的地方利于降溫

1358 一般電視機的背面有音視頻的輸入端子，其中視頻視頻輸入為（）端子 C A.紅色 B.白色 C.黃色 D.綠色

1359 一般DVD播放機的背面有音視頻的輸出端子。其中視頻輸出端子為（）端子。C A.紅色 B.白色 C.黃色 D.綠色

1360 教學光盤播放系統雖然簡單，但是所蘊含的教學策略卻是既多元化又有實用性的，主要的教學模式有（）D A.主體教學、個別化教學 B.補充教學、復習教學 C.示范教學 D.全選

1361 利用教學光盤播放系統進行主體教學時，下列說法錯誤的是（）B

A.以主體教學為策略 B.學生是教學工作的管理者

C.這種形式適用于缺少授課教師的邊遠地區

D.教師要事先認真觀看光盤，制定教學計劃，做好輔導的充分準備，以收到低投資、高效率的效果。

1362 利用教學光盤播放系統進行補充教學時，下列說法錯誤的是（）D

A.教師在課堂講解中，可適時插入一段光盤視聽媒體資料作為情景展示，以補充表現教師講解中較難理解的知識重點、難點。

B.學生平時看不見而缺乏感性認識的知識內容，用言語等手段難以描述的情感教學內容，短時間內難有明確效果的實驗內容，遠距離、跨國度難以見到的風土習俗等人文社科教學內容，都可以采用光盤視聽媒體資料補充教育手段來完成C.這種教學策略是：教師上課、光盤輔助

D.以主體教學為策略

1363 利用教學光盤播放系統進行示范教學時，下列說法錯誤的是（）B A教學光盤資源提供規范標準的行為模式，供學生觀摩效仿

B容易在教學過程中引起學習者的誤導和曲解，從而降低教學質量

C對于缺少規范師資力量和標準實驗條件的農村中小學尤其重要D學生通過接收視聽信息，來指導自己的學習1364 利用教學光盤播放系統進行個別化教學時，下列說法正確的是（）D A.學習者不但可以提取豐富教學信息，還可以得到具體的教學指導，B.有利于發揮各種層次學習者的學習積極性和個體素質優勢，C.電視就相當于物化了的教師，適合自學者繼續學習D.全選

1365 衛星教學收視系統由（）組成 D

A.電視機、DVD播放機 B.教學資源光盤 C.衛星數字電視接收和衛星IP數據接收 D.全選

1366 不屬于衛星通信系統特點的是（）A

A.通信距離遠，建站成本與通信距離有關。B.通信頻帶寬，傳輸容量大。

C.信道特性穩定，受地面復雜環境影響小。D.覆蓋面積很大，可以進行多址通信

1367 關于衛星數據IP廣播，下列說法錯誤的是（）A

A.基于廣播方式傳輸，其帶寬受上網人數的制約，每個用戶不能擁有同樣的帶寬。

B.在我國基本上是單向，即只能接收，學校或家庭利用地面衛星天線接收信息。

C.已經開通的面向中小學的教育衛星數據廣播系統，主要有中國教育衛星寬帶傳輸網、河北遠程教育網、百年樹人遠程教育網臺等

D.系統主要由衛星上行主站、遠程教育資源庫和中小學的衛星地面接收站及相關配套設施組成1368 通過教育衛星數據廣播方式獲取資源的好處不包括（）B

A.采用廣播方式，每一個用戶都享用相同的帶寬，適合教育資源的高速傳輸

B.可同時傳輸多路流媒體節目和計算機文件，可滿足學校的相同的教學需求

C.與衛星電視的結合，用戶既可以接收到衛星數字電視節目，還可以接收多媒體教學課件等教學資源

D.解決了其他地面網絡不能通達的地區，使得這些地區的師生，也能享受到現代遠程教育帶來的好處=

1369 國家農村中小學教育節目分為三大類，即（）D

A.教育電視節目(如CETV—

1、CETV—

2、空中課堂)B.語音廣播節目(如衛星英語課堂)

C.IP數據廣播節目(信息類、課件類、節目類教學資源)D.全選

1370 基于衛星教學收視系統的教學應用方式包括（）D A.收看空中課堂節目 B.進行同步教學，計算機輔助教學

第五篇：2013年全市執醫報考

2013年全市執醫報考

現場審核資料時間安排

（一）市管衛生單位：

3月21日：上午：疾控中心市傳染病醫院市婦幼

下午：一醫院

3月22日：上午：中心醫院

下午：二醫院中醫院

3月23日：上午：全市各民營醫院及市管其他衛生單位3月25日：上午：精醫三醫院

下午：高?；菝襻t院長江大學醫院

（二）：各縣市區

3月26日：沙市洪湖

3月29日： 松滋江陵

4月1日： 荊州區石首

4月2日： 監利

4月3日： 公安