第一篇：二○○五年上半年民主生活會匯報材料

上半年我公司和礦黨委班子的經手和帶領下，能夠認真學習、努力工作，不斷提高自己的主觀四德理念和自身的綜合素質，圓滿的完成了組織交給的工作任務，在今天的工作會議上，我就個人半年來工作生活情況，簡單向組織和領導匯報如下：

一、半年來，我始終能正確認識到學習的重要性，始終把學習當做一種自身需求，一種渴望、一種責任，由于認識到位、態度端正，在學習“三個代表”、“黨員先進性教育”、黨章、條例、法規的同時，刻苦學習科技文化和業務專業知識，不斷探討在新形式下，我們企業管理方法和新途徑，不斷提高增強了自己的黨性及黨性修養，通過學習也使自己得綜合素質有了較大進步和提高。

二、能夠深入現場、靠前指揮、貼近基層，及時解決安全生產遇到的新矛盾、新問題，正確處理安全與生產的關系，牢固樹立“安全第一、生產第二”的思想不動搖，使我礦安全大局更加穩定，安全管理成果繼續擴大，有力支持安全管理工作繼續深入開展。

三、管理和制度落實。自己始終做到從嚴管理、科學管理、狠抓落實。能嚴格執行公司及礦的各種管理制度，嚴格落實獎懲制度，極大的規范基層、科室、區隊遵守制度，完成各項工作任務的時效性和責任感，理順區隊與科室管理與服務，主動與監督的關系，最大限度的發揮各級人員的工作責任，有力的推動各項工作的良性開展。

四、在廉潔自律方面，我能按照各級黨委的要求，認真落實中紀委三次會議和《兩個條例》的精神，自覺的遵守廉潔自律的有關規定，增強了廉潔從政和自覺接受監督的意識，為企業的改革和發展，較好的履行了“一崗雙責”。

1、自覺做到：“不收禮、不吃請、不送禮”，同時也要求家屬共同做到。

2、自覺堅持了民主集中制原則，做到了重大問題嚴格按程序辦事，不搞個人說了算。

3、認真落實了領導干部報告個人重大事項、收入申報、禮品登記、通訊費、招待費、公車使用等制度，自覺做到了“約法三章”。

4、在責任范圍內生產、工資等工作中，即工資分配由工資領導組研究，做到一切按政策、制度及驗收執行。

5、在人事調配及管理，堅持以崗定員，凡是人事調動，提交班子會議研究后執行。不搞任人唯親，不謀取私利，以競聘為主，做到公平、公正、公開，為企業選出了優秀的管理人才。

6、在工作中，不弄虛作假，忠于職守、城市工作，做到勤政廉政，每月入井次數均在16個以上，哪里有困難就跟班到哪里，哪里有問題就解決到哪里，充分發揮了帶頭作用。

上半年以來，我在黨組織的關懷和同志的幫助下，雖然取得了一些成績，但離組織和領導的要求，離“三個代表”的要求，黨員先進性教育的要求，我清楚的知道自己還有這樣和那樣的不是，下半年的工作中，要繼續加以改正。

1、管理還不夠科學，要以黨員先進性教育為契機，把握住學習機會，刻苦努力學習，通過學習把自己的綜合素質提高到一個新水平，不斷更新管理方法，找準現代企業管理的新方式。

2、進一步改進工作方法，把思想工作和和現場管理工作做扎實，把握好安全生產的大局，解決好安全生產焦點難題，抓好產品結構的調整，保證企業的經濟增長點，為企業的發展做好自己的本職工作。

二○○五年七月二十九日

第二篇：“五帶頭”民主生活會匯報

區人社局黨委關于召開專題民主生活會情況的匯報

區委爭先創優活動領導小組辦公室：

根據《關于在“七一”前以黨支部為單位召開專題民主生活會的通知》要求，區人社局黨委組織全局三個黨支部、35名黨員同志，在6月22日至24日期間，召開對照爭當優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求，找差距、明方向、定措施的專題民主生活會，這也是區人社局三個黨支部成立以來的第一次民主生活會。

一、積極做好會前準備

會前，黨辦為三個支部準備了爭做“五帶頭”共產黨員的學習資料，配備了支部會議記錄本。三個支部書記精心籌備會議內容，支委委員首先開展思想交流，再與支部黨員進行面對面的談話。每名黨員都結合自身情況，按照要求認真撰寫了發言提綱，為開好民主生活會做了充足的準備。

二、認真開好生活會

在生活會上，每名黨員都進行了認真的發言，對照標準和實際工作，查找個人存在的問題，產生的原因和今后整改的措施。在每名黨員進行自我批評后，黨員之間又開展了相互批評，所提問題實事求是，有的放矢。黨員彼此真誠相待，氣氛嚴肅而和諧。最后，支部書記做了總結發言，要求支部每位黨員以此次民主生活會為契機，按照“三不”“五帶頭”“三做到”的要求，在本職工作中相互監督，相互提醒，經常自醒，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

通過召開專題民主生活會，總結存在問題：一是理論學習不夠，二是調查研究不夠，三是黨性修養不夠。四是日常工作中有滿足的思想，畏難的情緒，浮躁的心理。

整改措施：

1.繼續解放思想，不為過去的成績自滿，不為思維慣性羈絆，不為傳統模式束縛，不為狹隘思想局限。切實加強學習，提高每位黨員的素質、品質、修養，真正做到在工作中真學、真懂、真用。

2.堅持改革開放，鞏固發展成果，堅持“走出去”借鑒交流，堅持“請進來”介紹經驗，取長補短。

3.繼續推動科學發展，營造干凈干事、高效成事、嚴格管事的氛圍；樹立眼睛往下看、精神往下沉、勁頭往下使的作風。

4.繼續發揮模范帶頭作用，以“三不”“五帶頭”“三做到”的要求實踐于本職工作。

沈北新區人社局黨委 2010年6月28日

第三篇：民主生活會匯報材料二

按照Xx區教育局黨委開展分析檢查階段的工作要求，自己在認真組織黨員干部開展學習時間活動的同時，堅持認真自學有關科學發展觀的重要論述和黨性修養、作風建設方面的學習，認真做好讀書學習筆記。總結一下前段時間學習的點滴體會，結合自己的工作，對照教育局黨委對領導班子專題民主生活會“三對照、三查找”要求，圍繞“學習實踐科學發展觀，打造和修優質校園”主題，認真查找了自身存在的主要問題，并提出今后努力方向，以利于今后不斷提升自我修養，努力做好本職工作。

一、學習的體會

通過第一階段的學習，我對科學發展觀有了初步的認識：科學發展觀是關于發展的馬克思主義世界觀和方法論的科學體系，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論。科學發展觀是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，推進學校科學發展觀對于各項工作有著極為重要的指導意義。學校工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，真正做到“兩不誤、兩促進”，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。我們在工作中要加以貫徹運用。要樹立以人為本的理念，依法治校，不斷提高師德師能水平，提升辦學品味，立足于漢正街地區實際，真誠為學生

和家長服務，讓社會滿意，學校黨支部工作必須堅持以人為本、統籌兼顧，圍繞教育教學中心，服務大局，確保學校各項工作可持續發展，力爭把學校打造成為師生主動發展的精神家園。

二、存在的主要問題

學習實踐科學發展觀總體要求是：“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”。是為了更好的讓黨員干部增強意識、提高能力、改進工作，促進發展。結合對科學發展觀的學習，認真查找了自身工作中存在的不足。

1.對照學習和實踐科學發展觀的要求，在全黨全國人民深入貫徹落實科學發展觀的今天，感覺到自己雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，理論深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐方面具體思路不多。在理論水平、業務知識、開展思政工作等方面與所擔負的工作責任還有距離，對有些問題考慮不深不細、較缺乏長遠戰略眼光。

2.科學發展觀的第一要義是發展，作為學校的黨支部書記，工作上對然能夠帶頭到盡職履責，但對思政工作如何更加適應新的形勢要求方面，思路還不夠寬闊，方法還顯得單一。在管理方面經驗還不足，工作思路還有局限性，開拓創新意識不強，很多時候工作還停留在處理繁雜的事物之中，思考問題不全面不夠細致，對問題的判斷缺乏前瞻性的發展眼光。

3.科學發展觀的核心是以人為本，全心全意為人民服務是黨的根

本宗旨。結合本職工作，自己的黨務工作是努力在為學校教育教學中心工作服務的，但服務意識方面還有待于進一步加強，表現為平時面上事做得比較多，而沉下去深入到教師實際調查研究的工作少一些，對教職工的思想狀況、意見要求還需要進一步深入地了解和溝通。

三、產生問題的主要原因

我認真剖析自身存在的問題和不足，認真查找原因，分析如下：

1.對科學發展觀的理論學習還不夠深入和全面，對其精神實質領會的不夠深刻。作為支部書記，應該先學一步、多學一些。我覺得自己的學習研究還做得不夠，科學發展的意識不強，習慣于傳統的思維定勢和發展模式，思想解放不夠、創新意識不強，發展理念還停留在原有的基礎和層面上，沒有真正轉入科學發展的軌道。對分管工作如何實現科學發展，思考不多，有時處理不好工作與學習之間的關系，造成自身理論水平跟不上形勢發展。

2.宗旨觀念服務意識樹立的不夠牢固。自身存在工作不夠深入細致的問題，對一些問題沒有及時發現和真正解決，工作不夠扎實，對處理問題停留在表面中，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念還不夠強。

3.思想解放不夠，缺少開拓創新精神。主要是對如何落實科學發展觀還有認識上的差距，多數按照常規工作一成不變地進行。對工作還滿足于平穩推進上，特別是對教師新形勢下思想狀況分析及解決對策研究不夠深，眼界還不夠寬，創新不夠多。

四、今后的努力方向

在學習科學發展觀的活動中，要努力將科學發展觀的理論與實踐相結合，不斷提升自身綜合素質和工作能力，努力做好本職工作。

1.提高學習能力，進一步增強自身素質。進一步提高對科學發展觀理論學習重要性的認識，把理論學習擺上自己的重要議事日程，帶頭更加強化學習意識。堅持勤奮學習，一是加強對科學發展觀理論的學習，提高素養，把學習作為一種終身追求。二是要豐富學習內容。在認真學習理論的同時，還要認真學習專業知識，不斷拓寬知識面，提高綜合能力和素質。三是學會思考勤于總結，邊學習邊思考邊整改，經常對自己做過的工作進行反思、汲取經驗教訓，提高素質能力。在學習中要強化理論聯系工作和思想實際，圍繞中心，服務大局意識，不斷提高履行職責的能力和水平，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。

2.提高工作能力，進一步增強做好本職工作的本領。以科學發展觀為指導，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業奉獻；二是刻苦鉆研，提高業務能力，特別是新形勢下對提高教師思政工作有效度上下功夫，使自己能夠更加準確地把握工作的發展方向，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的精神，開創學校黨務工作的新局面。

3.提高服務意識，進一步增強工作的實效性。要發揚求真務實的工作作風，樹立服務意識，堅持服務宗旨，踏踏實實工作，多深入教職工當中，交心談心，解決好教師實際問題；平時要花時間深入了解教師在想什么、需要做什么、需要學校領導解決什么實際問題、學

校領導如何引領教師專業發展等，今后，我們將進一步暢通交流渠道，搭建教師成長發展平臺，為學校更好更快的發展保駕護航。

4.提高自律意識，進一步增強自我約束能力。作為一名基層黨員干部，一言一行不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。為此，一要始終堅持用黨員干部的標準嚴格要求自己，時常對照黨員領導干部的標準，反省自己；二要嚴格規范自己的行為，從小事做起，嚴于律己，自覺保持廉潔自律，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。三要加強道德修養，將世界觀的改造和自身的修養作為伴隨一生的過程，不斷提高自身素質，塑造黨員干部的良好形象。

總之，我通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，對照自己的本職工作，深感責任重大，任重道遠。在今后的工作中我必須要始終堅持科學發展觀的要求，用科學發展觀理論解決學校發展中出現的新問題，不斷探索學校黨務工作新思路，開創學校黨務工作的新局面！

第四篇：二00六民主生活會匯報材料

領導干部民主生活會作為黨內政治生活中的一項重要制度，是加強領導班子團結，解決自身矛盾，加強黨內監督，提高領導干部思想水平和黨性修養的有效途徑，是我們黨長期以來建設高素質干部隊伍的一項重要措施。現根據分行民主生活會安排意見，主要從主觀方面對自己今年來的思想和工作情況剖析如下：

一,思想工作基本情況作為一名領導干部，如何

提高自身的政治修養和業務素質，盡快使自己不斷得到提高。一是樹立社會主義榮辱觀的思想，以“八榮八恥”作為自己的行動指南，全面落實科學發展觀。二是作為一名入黨積極分子，認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷用理論充實自己，以共產黨員的標準從嚴要求自己，注重言行，做員工的表率。三是加強業務學習,提高自己分析問題和解決問題的能力，系統地對《綜合業務會計核算制度和操作規程》、《流程銀行》等業務進行了學習，進一步豐富了自己的專業知識，提高了自己的專業理論知識，為強化專業管理奠定了基礎。四是按照“專業化經營、系統化管理”的要求，整合機構，明確職責，加快經營轉型，努力促進各項業務健康、快速的發展。止七月末，儲蓄存款凈增萬元，完成任務的；中間業務收入萬元，完成任務的，同比凈增萬元，創歷史同期最好水平。理財產品銷售額萬元，完成任務萬元的，其中，代理保險萬元，代理基金萬元，銷售“穩得利”理財產品萬元，代理國債萬元。電子銀行新增戶，牡丹靈通卡發卡張、新增理財金賬戶戶、信用卡發卡張。

二，思想和工作上存在的主要問題和原因

1、政治學習沒有從思想上引起足夠的重視，投入精力有限。作為一名業務型干部，偏重業務知識的學習，政治學習除了參加支行組織的學習外，業余時間學習較少，沒有制定詳細的學習計劃，學習內容不明確，學習處于一種松散式狀態，致使政治思想工作在經營管理中的作用沒有得到很好的發揮。形成這一問題的原因是主觀認識不足，忽視了思想政治工作在日常業務中的作用。認為發展業務是全行頭等大事，淡化了政治學習的意識。

2、圍繞全行工作的大局觀念不強，助手的作用發揮的不夠。由于自己在認識上全局觀念不強，加之分管的專業較多，思想上存在只要抓好分管的專業，其他工作往往考慮的少，甚至不考慮，表現在工作中創新意識不強，新點子、新辦法不多，遇到問題，轉圈子，找借口，避重就輕，沒有起到為“領頭羊”出謀劃策的作用。

3、業務營銷能力還需進一步提高。股改結束后，按照總行打造“中國第一零售銀行”發展戰略，縣支行工作定位就是建立“大個金”，大力發展個人金融業務，由于自己對發展個人金融業務認識不到位，對業務營銷知識掌握的不全面，沒有制定詳細的業務營銷計劃，營銷存在盲目的思想，工作不細、不扎實，不善于和客戶進行溝通，營銷手段落后，縮手縮腳，貽誤了營銷的時機。

4，綜合管理能力有待進一步提高。作為一名副職，由于自己分管的專業較多，事務繁雜，管理中如何充分調動員工的工作積極性，挖掘和發揮每一個人的優勢和潛力，如何協調部門之間的關系，確保各項業務的穩妥開展，更好的服務于客戶。這些對我來說是一門全新的課題，由于自己在領導崗位時間短，缺乏必備的管理常識，對于日常的工作，按部就班的多，挖掘創新的少；安排布置多，檢查落實的少；事前過問的多，事后總結回顧的少，角色的轉變還不到位。形成這一問題的原因是自己的思想觀念轉變還不到位，管理工作中還有難為情思想，安于現狀,缺乏創新精神。

三，今后工作的努力方向

作為一名領導干部，參加民主生活會，認真查找自己在工作中存在的問題和不足，圍繞創建“四好班子”的要求，及時糾正存在的問題和不足。同時要感謝班子其他成員對自己的支持和幫助。今后要從以下幾個方面加強提高和改進，共同搞好華縣支行的經營工作：

一是繼續加強學習，第一加強政治理論的學習，特別是加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，堅持在大是大非面前始終保持清醒的政治頭腦，提高政治思想理論水平；樹立社會主義榮辱觀的思想，構建和諧的縣支行經營氛圍。第二繼續加強對專業知識、法規和制度的學習，努力拓寬知識面，提高專業管理技能水平，逐步向現代商業銀行復合型人才過渡。

二是圍繞全行整體工作，增強全局觀念，做到專業服從于支行整體的業務，配合支行經營工作中的重心，深入細致的開展工作，遇到問題，多從支行整體利益出發，多思考，多想辦法，發揮助手的應有作用。

三是加大營銷力度，定位于大個金，大力發展個人金融業務，認真貫徹總行的戰略部署，制定業務營銷計劃，圍繞省行年初開展的“1 ”營銷活動，積極摸索業務營銷新的思路，努力提高自身的業務營銷能力。

四是加強內部管理，保證各項業務健康、穩定的運行，加大檢查力度，及時糾正業務運行中存在的問題，在業務營銷考核中，堅持原則，不搞平衡，充分

調動員工的工作積極性。

四、對支行班子的意見和建議

1、對班子的評價和建議

今年來，支行班子緊緊圍繞創建“四好班子”的要求，班子成員團結協作，取長補短，發揮各自的特長和優勢，樹正氣，壓邪氣，經營工作穩步發展，經營效益不斷提高。

建議：支行班子今后繼續加強內部管理，增強員工凝聚力。繼續加大新業務營銷，造就一支

符合現代商業銀行營銷思路的客戶經理隊伍，努力提高市場占比份額，不斷夯實基礎，提高競爭力，為我行的發展奠定基礎。

2、對班子成員的意見、建議

3：繼續加強對員工的思想教育，加強對中層干部的管理，提高員工的綜合素質，充分調動員工的工作積極性，促進各項業務的進一步發展。

4：繼續加大市場調研，積極開展信貸業務營銷，提高我行信貸業務的市場占比，改善資產結構。

5：繼續加大對安全保衛、環境綜合治理工作的檢查，維護職工利益，積極開展形式多樣的活動，增強員工的凝聚力。

第五篇：新教師五年年發展規劃

一、指導思想

21世紀是以科技和人力資源為社會發展核心要素的世紀。經濟的發展有賴于科技的突破和人才的涌現，科技的進步和高素質人才的培養靠教育，教育的質量和水平又有賴于教師素質和水平的提高。因此，教師的專業發展問題成為全社會關注的焦點。特別是新課程改革實施以來，對教師隊伍素質的要求更高。為達到二期課堂教學質量工程的標準，全面落實新課程改革的目標，切實提高教學質量，提高自身的專業化發展，特制定并實施本規劃。

二、發展目標

教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升自身的師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的課堂教學，做到上課準備充分，課堂活動有序，師生平等，教學民主，教學實效明顯，具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題的能力，能夠采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革的發展；實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的個人。通過自己的努力，力爭達到二期課堂教學質量的標準。

三、存在的問題

１、對于課堂教學有些茫然,教育教學實踐操作時顯得不熟練。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

3、在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。

4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。

四、發展優勢

1、我能熱愛教育事業，工作認真踏實，樂于從事教學科研

3、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

4、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

5、喜歡閱讀各類書籍。

五、個人專業發展規劃目標

第一年（2012--2013年）

1、認真學習新的教育理念，提高自身素質，形成職業道德高尚，教育教學行為規范；專業知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質教育的能力。

2、向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

3、養成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，一學期在教研組上至少2堂公開課。

5、教師專業發展水平標準：課堂教學達標，教學行為目的明確；關注教學過程，能夠及時對教學進行有效調控；講究教學質量、實效。教學方法不斷改進，實際教學能力和效果有明顯提高。

第二年（2013--2014年）

1、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前發展。

3、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。

4、具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發展。

第三年（2014-2015）年

1、積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

3、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

4、認真研究、實踐教研組工作的經驗和規律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我校的數學教研組的發展之路。

第四年（2015—2016）年

1、具有終身學習和自我發展的能力能與他人進行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不同意見、觀點準確發現自己及他人的優缺點，向同行學習，發展個人的專業實踐性知識，進一步提高自身專業素質。

2、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

第五年（2016—2017）年

1、形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，為學生提供優質服務。

2、能在不確定的教學環境中，及時發現問題，能把握問題的本質，采用最優解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創性。

3、將近五年的教學設計、教學反思等資料整理成冊，以提升理論修養。

六、具體措施

1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創新性、有效性。針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教

學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。

2、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發言時插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

3、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。

4、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

5、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上

所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

6、認真批改作業：布置作業做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，注意分層教學。

8、每學期至少讀兩本有關教育教學的書籍、勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

9、關心愛護每一個學生,使課堂教學更加井然有序.總之，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。