第一篇：綜合輔導班基礎知識(三)

綜合輔導班基礎知識

（三）一、仿寫句子練習題

例：枝頭掛滿果實。

（石榴樹的）枝頭掛滿（一個個沉甸甸的）果實。

1、教室擺滿課桌。

（）教室擺滿（）課桌。

2、花瓣中鑲嵌著花蕊。

（）花瓣中鑲嵌著花蕊（）。

3、春風吹醒了麥苗，吹綠了小草，染紅了鮮花。

春風吹醒了（）麥苗，吹綠了（）小草，染紅了（）鮮花。

二、修改病句練習題在原句上用修改符號修改病句。

1、千千萬萬無數的青少年參加了植樹活動。

2、我們班威信最高的。

3、我決定一定改正缺點。

4、老師常常鼓舞大家要努力學習。

5、我們的家鄉不但風景很美，物產豐富。

6、一進校園，我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。

7、讀了這篇文章受到不少的教育。

8、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

9、我的家鄉是灌云人。

10、春天的花果山是一年中最美的季節。

11、六年級的人數是全校人數最多的年級。

12、我一定要改正不好的缺點。

13、火藥是我國古代的四大發明。

三.按提示改寫句子。

①我率先拋出了自己認為別具一格的問題。（縮句）② 他難道不像一個真正的守門員嗎？（改成一般陳述句）

③總理始終牽掛著災區人民的生活。（改變詞語的順序，句子的意思不變）

四.修改病句。

①我的業余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。

②我國的人口是世界上最多的國家。

③在新年聯歡會上，同學們演唱了許多精彩的節目。

五、照樣子，改寫句子。

例：銀色飛機只得對空長嘆，因為他沒有本領飛出大氣層。

改：因為銀色飛機沒有本領飛出大氣層，所以他只得對空長嘆。

A、銀色飛機感到惋惜，因為根據他的經驗，火箭把航天器送出地球后，再也沒能力回來了。

改：

B、航天飛機非常自豪，因為它跟火箭不一樣，能去能回。

改：1

C、用紅燈作禁止通行的信號，因為紅色的光穿透雨、雪、霧氣的本領很強。

改：

六、句子練習。

1、勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？

改成陳述句：________________________________________________

2、三亞落日，形奇色艷，誰都說它美。

改成反問句：___________________________

3、鳥兒飛翔。

改成擬人句：______________________

4、對岸出現了無數火把。

改成比喻句：__________________

七、按要求完成習題。

1、太陽從東方升起來了。（改成擬人句）

2、你怎么能隨便拿別人的東西呢？（改為陳述句）

3、肖鎊緊緊握住姐姐路德維卡的手，喃喃的說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長

眠在祖國的地下。”（改為不帶問號的句子）

4、()我爸爸工作多么繁忙,他每天()都要陪我玩一會兒。（填入正確的關

聯詞）

5根據下列詞語不同讀音造句。

運氣(1)yùnqì

(2)yùnqi

八、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當的詞語填在括號里。

1、驚嘆感嘆哀嘆

（1）看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。

（2）相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”

2、威脅威逼威嚇

（1）兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。

（2）當“非典”病魔（）人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

九、歇后語大觀園，請按要求完成練習。

1、把歇后語補充完整。

姜太公釣魚----（）小蔥拌豆腐----（）千里送鵝毛--（）

十、閱讀訓練

（一）國徽

中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象征。在雄偉的人民大會堂，在祖國的海關，在人民的法庭上，每當我們看到莊嚴美麗的國徽，心里便會蕩起一種崇高的愛國之情。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂

部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有

了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽是的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一部呈半圓形環抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

我愛你啊，美麗莊嚴的國徽；我愛你啊，光輝燦爛的祖國！

1、比一比，組詞。

微（）孤（）穩（）端（）徽（）弧（）隱（）瑞（）

2、根據短文內容填空。

（1）第一自然段寫了的象征意義。

____________________________________________________________________________

（2）第二自然段說明了國徽的整體形狀與圖案。整體形狀是__________________，圖形的中上方是，____________，正下部是___________，兩邊是________________________和紅綢。

（3）第三自然說明圖案的象征意義。

____________________________________________________________________________

（4）第四自然段說明齒輪和的象征意義。

--------------

3、國徽為什么用紅、黃兩色？請選擇。

（1）表示熱烈、美麗。（）（2）表示莊嚴、崇高。（）

（3）表示熱烈、美麗、莊嚴、崇高。（）

4、針對短文內容提一個有價值的問題。

問題：———————————————————————————————————— 答案：————————————————————————————————————

（二）什么最廣闊

“世界上什么最廣闊？”我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發現。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發現??

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出雪來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了??

我又繼續發現??一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了。

啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。

1、“毫不猶豫”的意思是_________________，寫一句話用上“毫不猶豫”_____________________

_______________。

2、最后一自然段用_____________的手法，著重強調的是_____________

3、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發現。”這話對我們的啟發是___________________________。

4、短文通過_______________和_________________這兩件事，告訴人們_______________________________。

（三）1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠在他鄉埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說孩子無論你走到哪里都不要忘記自己的祖國呀肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

1、將文中畫橫線的句子加上正確的標點符號。

2、給“疾馳”的“疾”選擇正確的解釋（）A、痛恨B、病C、快、迅速的意思

3、埃斯內爾將盛滿泥土的銀杯送給肖邦的用意是 __________________________________________________________________________

4、讀了文中畫波浪線的句子，你體會到

___________________________________________________________________________

（四）閱讀下面文章，完成第1-6題。

正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”.這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。

現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48.使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學在發展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。

1.閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區別。

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2.選文第四段運用的主要說明方法是____________、____________.3.選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？

答：_______________________________________________________________________

4.由“策”到“縮微圖書”的演變，經歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？

答：_______________________________________________________________________

5.選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？

答：_______________________________________________________________________

6.你理想中的書籍是怎樣的？請設計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）答：_______________________________________________________________________

第二篇：綜合基礎知識

《綜合基礎知識》

《綜合基礎知識》總分100 分，考試時間為90 分鐘，主要為客觀性試題。題型主要為單項選擇題、多項選擇題和判斷題等。考試內容主要包括：政治、法律、經濟、公文寫作、道德、國情市情、時事政治和常識等方面的知識。政治。主要測查應試者對中國特色社會主義理論體系形成、發展過程及主要內容的理解和運用。主要包括：了解中國共產黨的歷史和黨的建設理論；正確認識毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的歷史地位；了解中國共產黨建立社會主義的斗爭及中國共產黨探索中國特色社會主義道路的歷程；掌握中國特色社會主義理論體系的形成、發展及特色；學習理解黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，學習理解重慶市委四屆三次、四次全會精神。

法律。主要測查應試者對法學的基本理論、我國法律基礎知識的了解以及法律在工作生活中的實際運用能力。主要包括正確認識我國國家性質、經濟制度、國家結構形式、公民的基本權利和義務以及國家機構；熟悉刑法、行政法、民法、經濟法、商法等主要實體法的基本概念和基本原則，理解刑事法律關系、行政法律關系、民事法律關系、經濟領域的相關法律關系等；了解刑事訴訟法、行政訴訟法、民事訴訟法、仲裁法等主要程序法及其實際運用。

經濟。主要測查應試者對市場經濟基本原理、社會主義市場經濟體系等內容的理解和運用。主要包括：了解市場經濟、社會主義市場經濟的含義及特征；正確認識社會主義市場經濟的政府宏觀調控體系、收入分配制度和社會保障制度；認識了解社會主義市場經濟國家的對外經濟關系以及我國的對外開放格局、經濟全球化與我國對外開放的關系。

公文寫作。主要測查應試者對公文和常用事務文書相關知識的了解與實際運用能力。主要包括：熟悉公文的含義、特點、作用、分類以及公文的行文規范、語言規范、處理規范及其它相關知識；把握常用法定公文的含義、特點、種類及寫作要求；把握常用事務文書的含義、特點及寫作要求。

道德。主要測查應試者對公民道德、社會公德、職業道德、家庭美德的認識理解，考查應試者的基本道德素質及修養。主要包括：了解道德的含義、特征及作用，理解把握公民道德建設的重要性和主要內容，了解社會公德、職業道德、家庭美德的含義、特點及其主要內容。

國情市情。主要測查應試者對我國和我市的地理歷史、人文社會、政治經濟等基本概況的了解。

時事及常識。主要測查應試者對時事政治的了解，對社會和事物的觀察、思考和知識積累的程度。考試內容涉及近一年來國際、國內發生的重大時事，以及歷史、文化、科技等諸多方面的常識。

第三篇：綜合基礎知識

《綜合基礎知識》考試

主要測試應試者對綜合基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。

考試題型均為客觀性試題；考試時限為90分鐘，滿分100分。

㈠ 《綜合基礎知識》

1、政治

(1)馬克思主義基本原理

馬克思主義哲學；馬克思主義政治經濟學；科學社會主義理論與實踐。

(2)中國共產黨歷史和黨的建設理論

中國共產黨的歷史；中國共產黨的建設理論。

(3)毛澤東思想概論

毛澤東思想的含義、形成和發展；毛澤東思想的科學體系；毛澤東思想的活的靈魂。

(4)中國特色社會主義理論

鄧小平理論的形成和歷史地位；鄧小平理論的主要內容；“三個代表”重要思想的提出和科學內涵；科學發展觀的提出和科學內涵。

2、法律

(1)法理學

法治理論；法的基本理論；我國當代法的體系；法的運行；法律責任與法律制裁。

(2)憲法學

憲法的基本理論；公民的基本權利和義務；我國的國體、政體和結構形式；我國的國家機構；國家賠償制度。

(3)主要實體法

行政法；民法；刑法；經濟法；商法。

(4)主要程序法

行政訴訟法；民事訴訟法；刑事訴訟法。

3、經濟

(1)社會主義市場經濟理論

市場經濟概述；社會主義市場經濟的基本特征及主體；社會主義市場經濟的市場體系；社會主義市場經濟的收入分配；社會主義市場經濟的社會保障制度；社會主義市場經濟的宏觀調控。

(2)中國國情與重慶市情

中國的國情國力；重慶市情。

(3)主要國際經濟關系

國際貿易關系；國際貨幣關系；國際投資關系；國際經濟組織。

(4)國際經濟發展趨勢

地區經濟一體化；國際經濟全球化；國際經濟協調；國際經濟秩序變化。

4、科學技術

(1)科學前沿問題

生命過程的定量研究和系統整合；凝聚態物質與新效應；物質深層次結構和宇宙大尺度物理學規律；核心數學及其在交叉領域的應用；地球系統過程與資源、環境和災害效應；新物質創造與轉化的化學過程；腦科學和認知科學。

(2)面向國家重大戰略需求的基礎研究

人類健康與疾病的生物學基礎；農業生物遺傳改良和農業可持續發展中的科學問題；人類活動對地球系統的影響機制；全球變化與區域響應；復雜系統、災變形成及其預測控制；能源可持續發展中的科學問題；航空航天重大力學問題；納米研究；其他關鍵科學技術發展動態。

5、公文寫作

(1)公文知識與公文規范

公文基礎知識；公文規范。

(2)常用公文寫作

決定；意見；通知；通報；通告；報告；請示；批復；函；會議紀要。

(3)事務文書寫作

會議記錄；簡報；計劃；總結；述職報告；調查報告；規章制度；賀詞；感謝信；慰問信。

第四篇：綜合基礎知識

8337是指2013年3月19日內蒙古自治區黨委書記王君在自治區貫徹全國兩會精神大會指出的對內蒙古自治區發展進行系統闡述時提出的發展思路。概括起來就是：“八個建成”、“三個著力”、“三個更加注重”、“七個重點工作”。

八個建成“8337”中的“8”

一、要把內蒙古建成保障首都服務華北面向全國的清潔能源輸出基地。

二、要把內蒙古建成全國重要的現代煤化工生產示范基地。

三、要把內蒙古建成有色金屬生產加工和現代裝備制造等新型產業基地。

四、要把內蒙古建成綠色農畜產品生產加工輸出基地。

五、要把內蒙古建成體現草原文化獨具北疆特色的旅游觀光休閑度假基地。

六、要把內蒙古建成我國北方重要的生態安全屏障。

七、要把內蒙古建成祖國北疆安全穩定屏障。

八、要把內蒙古建成我國向北開放的重要橋頭堡和充滿活力的沿邊開放帶。

三個著力

“8337”中的“3”一方面在工作重點上，明確了“3”個“著力”：

一、著力調整產業結構。

二、著力壯大縣域經濟。

三、著力發展非公有制經濟。

三個更加注重

另一方面明確了“3”個“更加注重”：

一、更加注重民生改善和社會管理。

二、更加注重生態建設和環境保護。

三、更加注重改革開放和創新驅動。

七個重點工作

“8337”中的“7”，指的是七項重點工作：

一、要全力推動經濟持續健康發展。

二、提高經濟增長的質量和效益。

三、做好“三農三牧”工作。

四、推進城鎮化和城鄉發展一體化。

五、改善民生和社會管理創新。

六、深化改革開放和推動科技進步。

七、提高黨的建設科學化水平。

第五篇：綜合基礎知識

2011年教師資格考試教育法律法規測試題及答案

一、簡答題

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年7月1日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）

6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）

7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？

（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。）

8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？

（學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。）

9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？

（義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。）

10、義務教育法規定的義務教育學制由國務院教育主管部門制定。

11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？（國務院教育主管部門。）

13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？

（應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。）

14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？

(由地方各級人民政府。)

15、義務教育法規定由地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）。

16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？

（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）

17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？(城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。)

18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？

(國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。)

19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？

(適齡少年兒童的父母或者其他監護人。)20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？（由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。）

21、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？（禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。）

22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？

（實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。）

23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？

（國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，）

24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？（國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。）

25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？（國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。）

26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？(國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。)

27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。

（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。

28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？(全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。)

29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？

(地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。)30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？

(除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。)

31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用

由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照等處罰措施。

32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？

（任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。）

33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？

（任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。）

34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？

（任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。）

35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？（不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。）

36、義務教育法實施細則原國家教委制定，于1992年3月14日實施的。

37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。

38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。

39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？

各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。

40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？

地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。

41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；

（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；

（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。

地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。

42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？

直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。

43、按照義務教育法實施細則的規定，由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人。

44、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年的父母或者其他監護人必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學。

45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。

46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？

在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。

47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？（經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。）

48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。

49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可視為完成義務教育。50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取雜費。

51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？

收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。

52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免雜費。

53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？

初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。

54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由省級人民政府規定。

55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？ 實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。

二、填空題

1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置 未成年人禁止進入 的標志.6.《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當 每月 檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務

12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治 13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱.15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執行.16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20.權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.三、選擇題(分單項選擇和多向選擇)(一)單項選擇

1.有關法律規定:對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.這體現了行政職權的什么特征(C)A.優益性 B.單方性 C.強制性 D.執行性

2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A.14周歲以下 B.14周歲以上不滿16周歲 C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下 3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A.校長 B.教職工代表大會 C.學校工會 D.學校董事會

4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A.當地縣教育局 B.當地縣人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳

5.有的學校在學生手冊中規定:禁止男女生之間互訪宿舍.此規定從法學的角度看,也可以解釋為:男女生不得無故進入異性宿舍.這一解釋屬于(A)A.目的解釋 B.文法解釋 C.歷史解釋

6.學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.這是(D)的規定.A.《教育法》 B.《山東省實施〈教師法〉辦法》 C.《教師法》 D.《青島市實施〈教師法〉若干規定》 7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A.某教育局局長 B.某市市長 C.某市公安局 D.某鄉鎮黨委書記

8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)A.民事責任 B.刑事責任 C.一般責任 D.行政責任 9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)A.教育法律 B.教育行政法規 C.教育政府規章 D.教育單行條例 10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)A.司機負責 B.某寄宿學校負責 C.司機和某寄宿學校共同負責 D.司機和王某共同負責(二)多項選擇(共10小題)1.法律責任的類型有(ABCD)A.民事法律責任 B.行政法律責任 C.刑事法律責任 D.違憲責任 2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)A.參加教育教學計劃安排的各種活動 B.使用教育教學設施,設備,圖書資料

C.按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金 D.完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書 3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A.行政復議 B.民事訴訟 C.仲裁 D.教師申訴

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)A.聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權 C.決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作 5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)A.不能團結同事,其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C.體罰學生,經教育不改的 D.品行不良,侮辱學生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學生的情形是(BC)A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B.王某上課講話,老師令其抄課文5遍 C.李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次 7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A.權力和自由的廣泛性 B.權利和自由的現實性 C.權利和義務的平等性 D.權利和義務的一致性 8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A.法定監護 B.指定監護 C.委托監護 D.代理監護 9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育