第一篇：湖北省黃石市第十中學七年級語文上冊 綜合性學習 寫作 口語交際《追尋人類起源》練習

綜合性學習?寫作?口語交際《追尋人類起源》

一、填空

1.經(jīng)過古人類學家的努力，已經(jīng)弄清了人類進化的過程。這個過程通常分為四個階段，即、、和。

2.1924年，在南非的湯恩發(fā)現(xiàn)一個古猿幼兒的頭骨化石，定名為，他們的腦容量很小，在450~530ml之間，與現(xiàn)代人猿的腦容量差不多。

3.關(guān)于人類的起源有、、幾種新說法。

二、閱讀課文，回答問題

1.有人說神話是科學發(fā)展道路上的“絆腳石”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.討論：關(guān)于人類起源的神話為什么能夠廣泛流傳？為什么明知沒有上帝，沒有女媧，而上帝造人、女媧造人的故事聽起來還是津津有味？

3.在《追尋人類起源》語文綜合活動課中，你與你的小組成員完成了哪些項目？在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？

三、拓展延伸

1.為同學們講一個人類誕生的神話。（30字以內(nèi)）

2.請你參加班級舉辦的以“追尋人類起源”為主題的綜合性學習活動，完成下面的題目。

（1）請你來設(shè)計一個簡要的活動方案。

（2）假如你參加“人類起源新說”辯論組。你贊成的學說（觀點）是：

你的理由（30字以內(nèi)）：

3.放飛你想象的翅膀，盡情展示你的繪畫技巧，給你想象的未來人設(shè)計一幅畫像吧！記住配上你的簡要設(shè)計說明，包括①外形設(shè)計理念；②服裝搭配觀念；③人體結(jié)構(gòu)的變化。

四、寫作

合作探究的過程培養(yǎng)了自己的探究精神，創(chuàng)新意識；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己的寫作能力；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；了解了自古以來關(guān)于人類起源的認識發(fā)展過程，懂得了認識的過程是一個不斷探索的過程；了解了我國考古工作者的杰出貢獻和舊中國曾經(jīng)遭受的文化掠奪；了解了古人豐富的想象力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學動態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想象能力。根據(jù)此次活動，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。

第二篇：湖北省黃石市第十中學七年級語文上冊 寫作 口語交際 綜合性學習《我愛我家》練習

寫作?口語交際?綜合性學習《我愛我家》教案

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲累；家，是母親低回綿長的叨嘮，唯恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心理開出了花。在2009年5月12日，紅花中學九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！

1、請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

________________________________

__________________________________________________________________________

2、親親是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標語貼在教室里。________________________________ __________________________________________________________________________

3、父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳方案。

________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

4、在《鄉(xiāng)愁》的作者余光中先生的眼里，祖國是假，大陸是家；在同學們的眼里，哪里可以為家？為什么呢？________________________________

口語交際

1、雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但是還是有不少同學下課后躲在廁所等地方吸煙。假如你是學校廣播站記者，為此，你將采訪學校校長。你會這樣說：“_______________?！?/p>

2、考試結(jié)束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪以為英語考滿分的同學，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否有輔導(dǎo)你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。

（1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是：_________________________________。

（2）怎樣問才比較恰當，請你重新設(shè)計這個問題。________________________________________________________________。走進家的世界

（1）你是怎樣認識媽媽的“管得嚴”和“嘮叨”？____________________________ __________________________________________________________________________ 請你寫出搜集到的表達親情的古詩句。

_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

用飽含深情的語言，運用排比、比喻等修辭手法，寫幾句贊美家的話。

________________________________

第三篇：七年級語文第三單元 寫作 口語交際 綜合性學習

第三單元

寫作 口語交際

綜合性學習

感受自然

教學目標： 知識與能力

1、傳授給學生辦手抄報的一些知識，初步具備辦手抄報的能力。

2、培養(yǎng)學生對秋景的情趣，初步具備鑒賞書寫秋景的能力。

3、整體培養(yǎng)學生的行動能力。

過程與方法

1、鼓勵學生走出課題，投入自然，領(lǐng)略自然。

2、引導(dǎo)學生見景生情，寓情于景。

3、榜樣帶領(lǐng)學生嘗試在寫景的字里行間融入愛憎之情 情感與價值

1、通過動腳、動眼、動心、動口、用耳、動手，創(chuàng)造作品，認識自我能力，獲得滿足感，成就感，從而產(chǎn)生學習興趣，獲

2、得對生活、自然的理解認識。

3、賞景與賞人相結(jié)合，引領(lǐng)學生人格向真、向善、向美。

教學設(shè)想：

此課是意在讓學生動起來，培養(yǎng)其行動能力；把課內(nèi)與生活，自然與人生結(jié)合起來；把好動的青春期孩子引導(dǎo)到高雅情趣的活動中去。

通過搜集資料，借鑒他人作品獲得一些寫作的啟示；通過親自體驗生活，獲得寫作的靈感；通過辦報實現(xiàn)與其他學科、其他同學的交流。

教學過程：

一、引入：

播放一段音樂《秋日私語》 這首音樂叫《秋日私語》請用一個兩個詞或一句話來形容一下這段音樂或者來談?wù)勀愕男撵`對這段音樂的體會。

奔放、纏綿、激情、深沉、清幽、火辣、新奇、多愁、澎湃、寒骨。一場熱情的炫舞。一首綿延的歌。一件鮮紅的花衣。

二、手抄報

三、引：這些就是屬于秋天的特征。周末作業(yè)拿出來。我們再來回顧一下辦報要求：

1、以秋為主題，擬出個性化的標題。

2、必須走進秋天的田野、山崗去感受秋天，寫一段的秋景抄在報紙上。

3、收集的資料，必須是完整的作品，長了一點的需做合理的減縮。不夠填滿版面的用尾花填上?；樱?/p>

1、說報名3人

2、讀作品2人

3、前后交換報紙，展示報紙

4、我們請書法老師林志彬幫助整理全部貼于報架欄，以向校友推薦你們自己，同時得到全校的師生的幫助指正，同時也拋磚引玉。從溫注意事項：

1、字千萬不可斜著寫（除刊頭、標題）

2、一定要打邊框。

3、圖為副，文字為主。

4、作品一定完整（除連載的）四：展示老師的秋游擷景

秋天在田野，在上崗，在水塘，在農(nóng)家 秋天是勞作著的歌，是垂釣者的詩 秋天是群鴨們的海，白鶴們的壩

秋天是野菊花，攀枝花，三葉梅的畫 五：這些都是現(xiàn)實之景

畫家用顏料繪秋

歌者用語言唱秋

作家用文字書秋

綜合作文課上我們當然用文字書秋

總：眼中有景，心中有情，完成了寫作的第一步——有豐富素材 問：接下來該干什么？

忍痛割愛，只選一兩處景，最多三處。這是寫作的第二步——指定素材（原本就剛好夠?qū)懽鞯乃夭牡模膺@一步）

問：現(xiàn)在干什么？動筆 我選《老伯、紅薯和我》

六：擴寫你的一段文字為一篇文章三法：

首先：確定思想感情例《秋途邂逅》的主題意在表現(xiàn)——秋日人情美

《噼啪》我把它的主題定位——秋日思春進而深化為中年對童年的美好回憶。

你可以通過寫景表達對遠方父母的思念；可以表達對期末考試的擔憂；也可以對秋的喜愛；更可以對一段秋事的回憶。

1、加上一段回憶性描寫。例《噼啪》

2、加上人物的活動例《秋途邂逅》

3、組合兩幅、或三幅畫面例朱自清的《春》就組合春草、春花、春風、春雨、春天的人物等圖畫。最適合表達對秋的喜愛、贊美之情了。

第四篇：七年級語文上冊綜合性學習練習

七年級語文上冊綜合性學習練習《綜合性學習：這就是我》

一、在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹：

大家好！我是________，今年____歲，我平時喜歡_______，________，_______，我最擅長于__________，我是個____________的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！

二、如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（試擬競選班長演講稿）尊敬的鄭老師、親愛的同學們：

大家上午好!________________________________, 在這個_____________________。我想競選班長。我會團結(jié)同學，熱心幫助同學，積極管理班隊事務(wù),做老師的好幫手。如果我當了班長，_________________。

三、模擬面試：（應(yīng)聘小記者）考官：

1、你認為作為一名記者，最重要的是什么？

2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？

3、在如海的書籍中，哪本書給你留下的印象最深？為什么？ 應(yīng)聘者： 1、2、3、四、語文老師準備用面試的方法讓學生競聘語文課代表，假如讓你做考官，你會出什么題目來考一考參加面試的同學？假如你是競聘者，你覺得應(yīng)對這種面試應(yīng)注意些什么？

1、考題：

（1）

（2）

（3）

2、注意事項：

（1）__________________；（2）_____________________；（3）_________________；（4）______________________；（5）__________________；（6）______________________。

五、請說說你的愛好或特長。

六、如果你想?yún)⒓訉W校的文學社，記者站，籃球隊，藝術(shù)班（音樂、美術(shù)）等團 體，需要面試選拔，那么你對考官說些什么？（50字以內(nèi)）

《綜合性學習：漫游語文世界》

一、依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂

改寫為：被褥也需要美容。

（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元。改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴禁大聲喧嘩 改寫為：

二、某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數(shù)字成語：（例：）生物成語：（例：）時令成語：（例：）故事成語：（例：）

三、請給《漫游語文世界》綜合性學習活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設(shè)計三個活動項目。主題語：

開場白：

活動形式：A、； B、； C、；

四、除了老師教給你語文知識以外，你還從學校以外的地方學到了哪些語文知識？

五、你怎么看待“默默無蚊（聞）的奉獻”“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告

六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來的”（電風扇廣告）

《綜合性學習：感受自然》

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1、有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽?！闭埬愀鶕?jù)自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。（80字以內(nèi)）

2、歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。

春：

夏：

秋：

冬：

3、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；，。

4、請寫出描寫景物的詩各一句（日）（月）（山）（水）（風）（雨）（雪）（花）（草）（鳥）

5、你喜愛哪個季節(jié)？請來描繪它（50個字以內(nèi)）。

《綜合性學習：探索月球奧秘》

一、在我國，與“月”相關(guān)的文學作品非常豐富，其中與月相關(guān)的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個較為相似的情感寄托，你認為這個“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談?wù)劇?/p>

二、９月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙艙門，首度實施空間出艙活動，茫茫太空第一次留下中國人的足跡。

【我來擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國人太空第一步時，各大報紙紛紛推出神七專題，記錄這一歷史性時刻。其中標題成為一道亮麗的風景，如果你是報紙的編輯，你又會擬制一個什么樣的標題呢？ 我擬制的標題： 《 》

【我來祝賀】寫短信，賀成功。請你任選神舟七號飛船的一名宇航員發(fā)一條手機短信，表示祝賀。

三、四、請寫出二個與月亮有關(guān)的神話故事。

請寫出三句與月亮有關(guān)的詩句。

五、六、請寫出三個月亮的美稱。

請寫出三個與月亮有關(guān)的成語。

《綜合性學習：我愛我家》

一、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質(zhì)財富”外，更重視“精神財富”，請你以“家是……，家是……，家是……”寫一個排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達出來。

二、古詩中的家：請寫兩句表達親情的古詩句

三、母親節(jié)來了，你準備了一張賀卡送給母親，請你在卡中寫下你對母親的深情贊美與感恩。親愛的媽媽：

親愛的媽媽：

四、請寫出與家有關(guān)的成語3個。

五、請寫出與家有關(guān)的詩3句。

七、如你班想辦一份黑板報，主題是“我愛我家”，請你寫出板報的內(nèi)容（至少三個）。

八、學了這個內(nèi)容，你想對爸爸媽媽說些什么？

《追尋人類起源》

一、在《追尋人類起源》語文綜合活動中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說出至少兩方面）搜索途徑：

搜集的資料：

二、在《追尋人類起源》的口語交際課上，請你設(shè)計三個活動 活動一： ； 活動二： ； 活動三：。

三在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（至少三點）

在合作探究的過程中的深刻的體會：

四、關(guān)于人類的起源，目前世界上有六種說法，它們分別是：

五、你還知道有哪些說法嗎？你認同哪一種說法？說說理由。

七年級上冊語文綜合性學習答案 《綜合性學習：這就是我》

一、在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹：

大家好！我是王旭陽，今年 13歲，我平時喜歡看書，打乒乓球，下象棋，我最擅長于打乒乓球了，小學時曾獲得過學校乒乓球冠軍，我是個熱愛班級、團結(jié)同學、樂于助人喜歡交朋友，小學老師說我是個粗心大意的學生，我覺得自己就是這樣的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！

二、如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（試擬競選班長演講稿）尊敬的鄭老師、親愛的同學們： 大家上午好!

在這個春暖花開，生機盎然的美好季節(jié)里。我想競選班長。我會團結(jié)同學，熱心幫助同學，積極管理班隊事務(wù)，做老師的好幫手。如果我當了班長，我會全心全意地為同學們服務(wù)，我會帶領(lǐng)班級同學積極參加學校組織的各種活動，比如春季運動會、拔河比賽、文藝匯演等，提高同學們各方面能力，加強班級內(nèi)同學的團結(jié)及凝聚力。我會協(xié)助班主任，和全班同學共同努力奮斗，把我們班建設(shè)成為學校最優(yōu)秀的班級，使全校師生人人豎起大拇指。

三、模擬面試：（應(yīng)聘小記者）

考官：

1、你認為作為一名記者，最重要的是什么？

2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？

3、在如海的書籍中，哪本書給你留下的印象最深？為什么？ 應(yīng)聘者：

1、我個人認為，記者，是一個神圣而又危險的職業(yè)。自己發(fā)出的報道都有可能對他人的身心造成傷害。而遇上蠻橫不講理的人，更要小心自己的安全。而作為一位記者，最重要的就是職業(yè)道德。不論是大記者也好，小記者也好，不能因為自己的得失而歪曲報道。

2、我之所以來應(yīng)聘當記者，自然有信心，有能力做好一名記者。我的語言表達能力很強，寫作能力也不錯，自認為具備了做一名小記者的條件。我的愛好也很廣泛，滑冰，乒乓球都是我的拿手好戲。我平時開朗，為人大方，做事喜歡在老方法的基礎(chǔ)上盡力創(chuàng)造出自己使用得得心應(yīng)手的新方法，從而提高做事效率。

3、《最感人的102個真情故事》這本書。這本書我已讀過很多遍，但每隔一段時間，我都要再翻開看看，去體會故事中的親情無價、真情無私、友情無限。我喜愛這本書，不僅因為它有精美的外裝，生動的插圖，更因為它教給了我人生的道理；教會我去感悟無處不在的真情，讓我更清楚我該走的路，讓我知道在今后的人生旅途中更應(yīng)學會珍惜生活！這本滿載真情的書自然也就成為我印象最深的一本書了。

四、語文老師準備用面試的方法讓學生競聘語文課代表，假如讓你做考官，你會出什么題目來考一考參加面試的同學？假如你是競聘者，你覺得應(yīng)對這種面試應(yīng)注意些什么？

1、考題：

（1）你為什么要競選語文課代表？（2）競選語文課代表你有哪些優(yōu)勢？

（3）假如你競選成功，作為語文課代表的你怎樣帶領(lǐng)大家學好語文？

2、注意事項：（1）淡化成敗，積極進取；（2）保持自信，不要緊張；（3）儀態(tài)大方，舉止得體；（4）語言簡潔，通順流暢；（5）辯證分析，多維答題；（6）冷靜思考，理清思路。

五、請說說你的愛好或特長。答：我的愛好和特長:打羽毛球

六、如果你想?yún)⒓訉W校的文學社，記者站，籃球隊，藝術(shù)班（音樂、美術(shù)）等團體，需要面試選拔，那么你對考官說些什么？（50字以內(nèi)）

您好!我的名字叫做黎凱婷，我想?yún)⒓铀囆g(shù)班，我覺得我的音樂、美術(shù)等都挺好的。《綜合性學習：漫游語文世界》

一、依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫為：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。（小草依依，足下留情）（2）提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴禁大聲喧嘩

改寫為：喧鬧在這里停止，思想在這里升華。（眼觀古今中外，耳需一時清靜）

二、某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數(shù)字成語：（例：六神無主 七嘴八舌）生物成語：（例：虎背熊腰 鳳毛麟角）

時令成語：（例：寒來暑往 春華秋實）故事成語：（例：風聲鶴唳 草木皆兵）

三、請給《漫游語文世界》綜合性學習活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設(shè)計三個活動項目。

主題語：漫游語文世界，領(lǐng)略精彩人生

開場白：同學們，大家好！生活即語文，語文即生活。語文，是一幅杰出的畫作，她讓我們賞心悅目；語文，是一首靈動的歌曲，她讓我們陶醉其中。語文世界是一個豐富多彩的世界，今天就讓我們?nèi)ツ抢锫危ヌ剿髦R，在智慧的海洋里遨游吧。

活動形式：A、巧對對聯(lián)比賽； B、精彩廣告語賞析會； C、擬環(huán)保標語大賽；

四、除了老師教給你語文知識以外，你還從學校以外的地方學到了哪些語文知識？（1）我從電視上學到了如何讓做人（2）從報紙雜志中學到一句話

（3）從街邊廣告宣傳畫中學到我們不能亂扔垃圾（4）從網(wǎng)上學到一些的課外知識

五、你怎么看待“默默無蚊（聞）的奉獻”“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告

答：這類改動成語的廣告和它要推銷的內(nèi)容比較貼切，生動，可是對大眾對成語的認識有誤導(dǎo)的作用，因此這樣做不好。

六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來的”（電風扇廣告）

答：這則廣告的“吹”字，不僅妙在電風扇的吹風涼爽，還妙在它的“吹”字寫出了廣告品牌的知名度。所以說這則廣告的“吹”字用得巧妙。

《綜合性學習：感受自然》

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1、有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據(jù)自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。（80字以內(nèi)）

飄飄揚揚的春雨就像一個個舞蹈的精靈，在春風里飛旋翻轉(zhuǎn)，清涼的她沾在我的頭發(fā)、面龐上，不斷地在向我傳遞著春天的氣息。

2、歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。

春：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜時紅于二月花。冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

3、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在啟示我們要勤奮。

4、（日）清晨入古寺，初日照高林。（月）小時不識月，呼作白玉盤。（山）想看兩不厭，只有敬亭山。（水）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（風）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（雨）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（雪）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（花）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（草）樹木叢生，百草豐茂。（鳥）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

5、你喜愛哪個季節(jié)？請來描繪它（50個字以內(nèi)）。我喜愛的季節(jié)是春天，因為春天萬物復(fù)蘇、柳綠花紅 《綜合性學習：探索月球奧秘》

一、在我國，與“月”相關(guān)的文學作品非常豐富，其中與月相關(guān)的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個較為相似的情感寄托，你認為這個“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談?wù)劇?/p>

參考答案：（1）寫月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等都是表達詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

（2）寫月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。（學生能說出任意一方面即可）

二、9月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙艙門，首度實施空間出艙活動，茫茫太空第一次留下中國人的足跡。

【我來擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國人太空第一步時，各大報紙紛紛推出神七專題，記錄這一歷史性時刻。其中標題成為一道亮麗的風景，如果你是報紙的編輯，你又會擬制一個什么樣的標題呢？ 我擬制的標題： 《浩瀚太空 中國舞步》（相關(guān)鏈接：《河南商報》：浩瀚太空 中國舞步；《羊城晚報》：翟志剛一小步 中國一大步；《西部商報》：翟志剛一小步中華民族一大步；《中國青年報》：茫茫

太空第一次留下中國人足跡；《北京日報》：中國人首次實現(xiàn)太空行走；《東方早報》：太空漫步的感覺很好）

【我來祝賀】寫短信，賀成功。請你任選神舟七號飛船的一名宇航員發(fā)一條手機短信，表示祝賀。

×××叔叔，首先祝賀您順利返航。作為中學生，我感到極大的鼓舞。我為我們的祖國驕傲，為我們的民族自豪！在這個英雄已經(jīng)無法定義的年代里，您是我們的榜樣。感謝您，我們的英雄?。ū仨氂蟹Q呼，言辭表示祝賀即可）

三、請寫出二個與月亮有關(guān)的神話故事。答：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》。

四、請寫出三句與月亮有關(guān)的詩句。答:小時不識月,呼作白玉盤。斫卻月中桂,青光應(yīng)更多。樓高但任云飛過,池小能將月送。

五、請寫出三個月亮的美稱。答：玉兔，玉輪，蟾蜍。

六、請寫出三個與月亮有關(guān)的成語。答：吟風弄月，月殘花缺，風花雪月?！毒C合性學習：我愛我家》

一、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質(zhì)財富”外，更重視“精神財富”，請你以“家是……，家是……，家是……”寫一個排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達出來。

家是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊； 家是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。（或：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開始、結(jié)束與延續(xù)。）

二、古詩中的家：請寫兩句表達親情的古詩句

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報得三春暉”等。

三、母親節(jié)來了，你準備了一張賀卡送給母親，請你在卡中寫下你對母親的深情贊美與感恩。

親愛的媽媽：五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容華貴，沒有百荷的濃香四溢，只是清清淡淡默默散發(fā)著不易聞到的清香，就像母親的愛，祝媽媽母親節(jié)快樂！.親愛的媽媽：您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛的媽媽，感謝給予我的一切，祝福您節(jié)日快樂！

四、請寫出與家有關(guān)的成語3個。答：萬家燈火，家弦戶誦，家徒四壁。

五、請寫出與家有關(guān)的詩3句。答：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。入春才七日，離家已二年。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。

六、如你班想辦一份黑板報，主題是“我愛我家”，請你寫出板報的內(nèi)容（至少三個）。答：針對有關(guān)家庭的內(nèi)容即可。《家人介紹》《與家人的點點滴滴》《愛家事跡》、七、學了這個內(nèi)容，你想對爸爸媽媽說些什么？

《追尋人類起源》

一、在《追尋人類起源》語文綜合活動中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說出至少兩方面）

搜索途徑： 圖書館查閱書籍，互聯(lián)網(wǎng)搜索。

搜集的資料： 關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話；從猿進化到人的資料；關(guān)于人類起源的新說法；“北京人”頭蓋骨下落的資料。

二、在《追尋人類起源》的口語交際課上，請你設(shè)計三個活動

活動一：有關(guān)人類起源的神話故事會；

活動二：人類起源神話的魅力的討論會；活動三：人類起源之新說交流會。

三、在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（至少三點）

在合作探究的過程中的深刻的體會：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己的寫作能力；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；了解自古以來關(guān)于人類起源問題的認識發(fā)展過程，懂得認識的過程是一個不斷探索的過程；了解古人豐富的想像力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學動態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。（任選三點）

四、關(guān)于人類的起源，目前世界上有六種說法，它們分別是：

（1）進化論（2）神創(chuàng)論（3）外星人說（4）海猿說（5）海陸雙祖先復(fù)合說(6)非洲單源論

五、你還知道有哪些說法嗎？答:《亞洲起源論》《大海起源論》《非洲雙源論》 你認同哪一種說法？說說理由。

答：海猿說；人類海洋建筑學家正在勾畫海洋城市的藍圖：日本人在建成海上機場之后，又要建立海上城市；美國人要在夏威夷群島的海底建造環(huán)島海底城市。21世紀將是人類開發(fā)利用海洋的世紀。為此，國際科技界展開了新的競技：開發(fā)利用海洋的同時,看誰最先把海洋城市從構(gòu)想變成現(xiàn)實！

第五篇：七年級上語文口語交際學習與練習

七年級上語文口語交際學習與練習

班級＿＿＿姓名＿＿＿＿學號＿＿＿

口語交際是聽與說雙方的互動過程，是在具體的情境中人與人之間的信息交流過程，是我們傾聽、表達和應(yīng)對能力的具體實踐，是展示我們的交際能力，文明態(tài)度，語言素養(yǎng)的平臺。口語交際題的主要方式是聽與說，具有不定性、靈活性、多元性。所有的口語交際題均與我們的生活、認知水平、理解能力相切近，無論什么樣的口語交際題，均要依據(jù)“對象、場合，文明得體的進行交流”的基本要求，針對不同題型，靈活的、有創(chuàng)意的進行解答。這就需要我們充分調(diào)動積極性，運用個性化的思維來獨立思考，培養(yǎng)我們準確獲取信息的能力和語言表達能力。

一、聽，要抓住中心和要點

中學生要學會耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等理解對方的觀點和意圖，并且能抓住中心和要領(lǐng)。

例一 ：仔細聽錄音兩遍，完成習題。

（1）按使用人數(shù)多少排序，雄居世界13大語種首位的是（）A．英語B、漢語C、西班牙語D、俄羅斯語

（2）這則材料說明的中心是（）A、用漢字寫出來的文學名著，堪稱世界文學寶庫中的珍品。B、漢字是人們彼此在書面上交流思想感情的工具。C、漢語歷史悠久，詞匯豐富。

D、漢語是世界上流通范圍最廣，使用人數(shù)最多的語言。

（浙江麗水中考題）

附：錄音材料：據(jù)語言學家統(tǒng)計，歷史上世界各地使用過的語言，一共有5651種，其中1400種現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再使用。在世界現(xiàn)存的4000多種語言中，使用漢語的人數(shù)多達10億以上，雄居世界首位。如果按照使用人數(shù)的多少排序，當今世界上的13大語種前六位是：漢語、印地語、烏而都語、英語、西班牙語和俄羅斯語。我們祖國這一應(yīng)用最廣的語種——漢語，歷史悠久、詞匯豐富。用漢語寫出來的文學名著，不但在中國，而且在世界的文學寶庫中都堪稱珍品。由于漢語有10 億以上的人在使用，漢字就可以作為10億人彼此在書面上交流思想感情的工具。漢語是這樣一種在世界上流通范圍最廣，使用人數(shù)最多的語言，這是值得我們引以自豪的。

【解析】聽別人講話，要抓住中心和要點，本題是考察“抓中心要點”的能力。首先要求學生認真傾聽，聽清朗讀中心，然后歸納概括出材料說明的中心：漢語是世界上流通范圍最廣，使用人數(shù)最多的語言。例二 ：根據(jù)校長講話的內(nèi)容回答后面的問題。

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效果明顯降低了。（1）校長肯定的是，否定的是；（2）校長的目的是。

（潛江中考題）

【解析】本題主要考察學生“聽”的能力，考察學生“抓中心要點的能力”。講話的前半部分指出有關(guān)情況，肯定學習精神；“但是”一轉(zhuǎn)，否定了過度的疲勞戰(zhàn)，指出了導(dǎo)致的結(jié)果是適得其反。目的是告訴同學們既要努力學習，又要保證有足夠的睡眠，才能提高學習效果。

二、聽，聽出弦外之音

對中學生聽的要求還有：能聽出不同意見的分歧所在，聽出弦外之音、話外之意。例如： 聽下面一則小幽默，簡要回答（1）—（2）題。（1）懷特太太話中的意思是什么？

（2）孩子們說：“我們就有六兄弟了”的言外之意是什么？

（福建廈門中考題）

附：錄音材料 三個渾身泥土的淘氣小子抱住懷特太太的脖子，問：“媽媽，明天是你的生日，你要什么呢？”懷特太太說：“我什么也不要，只要三個干干凈凈的乖孩子?！眱鹤觽儺惪谕暤娜碌溃骸罢婧茫@樣我們就有六兄弟了！”

【解析】本題主要考察學生聽出弦外之音、話外之意的“聽”的能力。懷特太太的意思是希望三個孩子干干凈凈，而孩子們卻希望再有三個和他們一樣的孩子。

三、說，要得體

中學生“說”要語句連貫、意思完整明白，并且注意場合、對象，用語文明、得體。

例一： 李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”

如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“?！?/p>

（遼寧中考題）

【解析】此題主要考察學生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：“對不起，我不是故意的?！钡狼傅囊馑际怯辛?，但并不能化解矛盾。答案：劉阿姨，對不起，我替您洗洗好嗎？（合乎要求即可）例二 ：說話得體的一項是（）

A：假如你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成？” B：對一位因?qū)W習好而獲獎的同學說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？” C；同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！?/p>

D：對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了?！?/p>

【解析】針對不同情境的不同表達，需逐項揣摩，逐一排除。A項中的話語運用反問句，語氣太強，用語不當；C項中應(yīng)用謙辭，結(jié)果用了敬辭“光臨”，不夠得體；D項中說話缺乏禮貌，也不得體。

四、說，要抓住情境

做口語交際題切忌不結(jié)合情境，單純的對句子進行理解，望句生意。說的時候，一定要抓住情境。例一： 根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名的女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。試設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。（1）大會主持人充滿歉意對觀眾說：（2）一個小朋友不解的問媽媽：（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望的說：（4）一位知名的老歌手氣憤的說：

（河北荊州中考題）

【解析】這種提示性說話題，要注意根據(jù)具體的語言空間和特定的情境，根據(jù)題干要求設(shè)計人物語言。答案很靈活，可根據(jù)答題實況評改。

參考答案：（1）十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻給大家。（2）這個阿姨怎么啦？（3）真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度。（4）現(xiàn)在這些年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！

總之，回答口語交際題要做到一下幾點：

1、說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話對象和說話場合。

2、說話要了解對方的意思，準確地領(lǐng)會他的意圖，抓住重點和要點。

3、說話要語句連貫，條理分明，能夠正確地表達自己的想法和心情，努力使別人理解。

4、討論發(fā)言要圍繞話題，簡潔明了。

5、復(fù)述和轉(zhuǎn)述時，說話要力圖完整準確，意思清楚，不走樣。

6、說話要講究方式，使聽話人能夠接受。

1、假若你正忙于作業(yè)，一同學來問你題目，下列哪項回答最為恰當（）Ａ、請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。Ｂ、對不起，我自己的事還沒做完呢，你另請高手吧。Ｃ、等我把這題做完了，再一起討論好吧。Ｄ、等我做完作業(yè)，你再來請教吧。

2、某處草坪需立一塊啟示牌，告訴人們不能踐踏草坪，請你選擇一條最好的標語（）A、踐踏草坪是不文明的行為！B、禁止踐踏草坪，為者罰款！

C、小草微微笑，走路請繞道。D、小草纖弱的身體怎能經(jīng)受你粗暴的踐踏？

3、在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句話是美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“ ”A．據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡學舌是被人看不起的。B．據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。

C．據(jù)我所知，鳥中最會學人說話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠不會變成人的。D．據(jù)我所知，鳥中最會學人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠說不出人話來的。

4、一個學期結(jié)束了，在這個學期里你有收獲，也有苦惱；你有信心，也有失落。放寒假了，這是一個休整的機會，把這個學期的學習生活情況和父母進行交流，有什么苦惱向他們傾訴。想一想，你要對他們說些什么？先在這里嘗試說一下吧。

你的講述：

5、《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學生：“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)

吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個中學生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：_________________________________________________ ②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_______________________________________________

6、去年李文同學參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲辏钗耐瑢W又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的。”

請問：語文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？

7、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設(shè)計一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。

一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？” “當然不是。”書店老板回答后繼續(xù)說，“”

8、下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉

得了急性闌尾炎，需動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語言簡潔、明了。

（1）王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學，（以下填寫內(nèi)容不超過30個

字）

（2）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下內(nèi)容不超過15字）

9、市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求

政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺，建筑學家李教授和歷史學家周教授。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（1）王大爺：

（2）李教授：（3）周教授：

10、在語文學習中，我們拜讀了許多名家美文，感悟了深刻的人生哲理。把這些美文和你的感悟精心組合，組成對聯(lián)，定會妙趣橫生。請試著從備選美文中（其他課文亦可）選擇合適的內(nèi)容加以推敲，完成對聯(lián)。

備選美文：《春》《秋天》《散步》《羚羊木雕》《天上的街市》《金色花》 上聯(lián)：風箏感悟手足深情同學甲的下聯(lián)：靜夜思念家人團聚 你的下聯(lián)：

11、寓言是文學作品中的一種體裁，一般為帶有諷刺和諷喻的故事。西方文學中最著名的語言故事集是《》，請你用簡潔的語言寫出其中一個你熟悉的寓言故事。

12、李明進入初中后被選為學校小通訊員，要寫一篇關(guān)于老師如何平等看待學生，因材施教的報道，她決

定先找自己的班主任。下課后她對趙老師說：“趙老師，我準備今天下午去采訪你，你準備一下吧。” 1）李明這樣說話你覺得合適嗎？為什么？ 2）請你代李明向趙老師提出一個有關(guān)的問題。

13、親愛的同學，一個學期的初中生活你適應(yīng)了嗎？遇到過困難和挫折嗎？得到老師的鼓勵與關(guān)愛了嗎？

失意時，是誰給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力呢？學期末，面對幫助過你的老師你深有感觸地說：（限20字內(nèi)）

（（