第一篇：黨員發展個人自傳樣本

自我介紹

我叫******，******年******月******日出生在******的一個農民家庭，******年加入共青團組織，并于******年出遞交了入黨申請書，現在就讀于******。

從小受在父母那言傳身教中逐步成長，我很慶幸我有個作為農民爸爸媽媽，他們那種艱苦樸素的生活作風和任勞任怨的生活態度給了我最好的兒時教育，從小他們就對我要求十分嚴格，并且我也繼承父母的勇敢面對困難和不卑不亢的性格。同時父母的那種善良、仁慈以及那種對待別人的真誠深深的影響了我，在我的身上永遠的留下了樸實和堅強。雖然這都是很小時侯的事情，但是能影響我一生。

******年******月我從一個幼稚的頑童邁進了知識的殿堂，走出了人生中關鍵的第一步，進入了青山小學。上小學后，聽老師的話，學習上，努力刻苦，在班上學習成績一直名列前茅；勞動中，不怕臟，不怕累，爭當先進，每學期都被評為“優秀少先隊員”。我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，刻苦學習，成為德才兼備的人。

******年我進入了******中學。在這個陌生的環境里，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，于是就更加嚴格的要求自己。在初中時，學校里有許多優秀老師，他們的知識更多、更廣、更深。他們除了教授課本以外還要教我們怎樣做人，怎樣樹立人生觀、世界觀、價值觀，在老師和同學們的關心下，我的思想有了很大的變化，又向前邁進一步。同時我自覺接受馬列主義毛澤東思想的教育，帶領全班級同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，而且使全班更緊密的團結在一起，共同進步。

******年******月我考入了******，在高中階段我一直努力學習，學習成績名列前茅，我更加積極的為同學和班級服務。我強烈的感到，既然是班級的一員，就有責任多為別人和集體服務，高中的老師資力更深，目光更長遠，他們精辟的分析國內形勢，分析社會主義與資本主義的優缺點，分析改革開放的政策，無不是入木三分，更重要的是他們立足于全世界，分析國際上的風云變幻，各國的糾紛，以及中國要想立足于世界，必須改革開放，必須要提倡科學，科技興國，必須堅定******的領導。在理論的指導下，在事實面前，我認識到中國******帶領中國人民翻身做主，帶領中國向前發展，鄧小平提出改革開放，帶領中國人民發展致富，滿足人民的物質和精神需要??所有這些說明中國******是人民的公仆，是忠于人民的，是為人民服務的，******是最先進的領導階級，她帶領中國人民從勝利走向勝利，堅持******的領導是正確的。我讀高中時，哥哥讀大學，他也向我講述世界各國的科學發展情況，由于他在大學加入了中國******，所以他使我更加深刻地認識到了******的性質，同時暗下決心：要嚴格要求自己提高思想意識，爭取早日入黨。

在******年******月的高考中，我順利的考入******。渡過高考獨木橋是我人生中的一個轉折點，它翻開了我人生征程嶄新的一頁，面對新的環境與新的角色，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉??

上了大學后我對自己的要求并沒有放松，反而更加嚴格了，因為我知道在科學迅猛發展的今天，只有更好的掌握科學知識才能在這個社會上站穩腳跟。在學習方面，嚴格要求自己，憑著對知識的強烈渴望，勤奮好學、態度端正、目標明確，基本牢靠的掌握了一些專業知識和技能，做到理論聯系實際，除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉及其他學科的知識，學習管理社團，從而提高自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。******年，兩年都獲得院******等獎學金，******年，獲得******獎學金，并被評為******。

在工作方面，大二擔任******的社長，帶領著一支精英隊伍，努力做好帶頭作用，發揚積極進取的工作精神，樹立良好的工作作風，始終保持嚴謹的工作態度，以奉獻自己，服務同學為宗旨，在社團工作踏實，任勞任怨，大膽創新，虛心向別人學習。社團舉辦過多次活動，例如：知識競賽、征文比賽、文化苦旅、尋找偉人的足跡（去******），還有每個星期

文學社都會組織成員們賞析文藝電影和教育視頻。在******學年，******社獲得院優秀社團的榮譽稱號。大二，我被組織吸取為一名入黨積極分子，并順利通過黨課結業考試。也就是在那時，我才對黨組織的歷史作用與地位有了更加深刻、更加真正的認識。大三，擔任大一新生班“班主任助理”，在這期間，工作積極努力，在迎接新生和新生軍訓中發揮了重要的作用，幫助班主任管理班級和關心班級同學的學習和生活。

如今的中華民族正在蒸蒸日上，社會進步，政治穩定，民族團結，一片和諧統一的繁榮景象。國富民強再也不是空談，如今的中國在全世界都有著舉足輕重的地位，我們完全有理由堅信，在中國******的領導下，我們走的是一條承載著光榮通向成功的大路，在這條路上，我們步伐堅定，奮勇向前，因為我們黨是光榮偉大的黨，我們的未來充滿著新的希望與美好的憧憬，能將我的一切奉獻給黨是我最大的希望。

在學習中，我刻苦努力，積極向上，端正態度，樹立信心。能自覺遵守學校的各項規章制度，補充自己各方面的不足，做到學以致用。努力將自己學到的科學文化知識真正地投入到社會主義現代化建設與社會發展中去。無私地融入整個社會建設中，鍛煉自己，磨礪自己，響應國家的號召，接受黨和人民的考驗。在工作生活中，我團結同學，盡量充分發揮我的組織與涉交能力，發揮作為一名班委所應具有的模范帶頭作用，帶領群眾加入我們的黨組織。在思想上，我嚴格要求自己，牢記自己的身份，時刻以黨員的標準要求自己，處處帶頭，爭取早日從思想上入黨。

作為一個入黨積極分子，我有著自身的優點，比如我責任心強，吃苦耐勞，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己思考得也少，對自己信心不足。其實盡管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度在生活中，有時我表現得太過要強，認為許多事情自己都要知道，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，過于耿直，也容易給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白“細節決定成敗”，這些不足之處一定多下力氣加以改正。

長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想，始終不忘自己的身份和使命。我積極參與在集體活動，和大家積極配合完成集體任務；團結同學，關心同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤儉節約，作風正派，無不良影響。我十分感激黨組織對我的信任，給了我培養為人民服務，增長才干，鍛煉提高自己的極好機會。我希望實現我的夢想，就是成為一名中國******員。這并不是簡單地從個人利益上考慮的，而是為了直接地接受黨組織的熏陶和領導，為祖國、為********事業而奮斗。在面對新世紀的大潮中，除了學習文化知識，最根本的就是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣我們的黨才會后繼有人，這樣我們的黨才能更加強大。要擔負起新時代的責任，加強愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，樹立正確的人生觀、價值觀，作一名德，智，體全面發展的新時代大學生。理想是遠大的，但是還要從實處做起，從現在就開始努力，以一個黨員的標準要求自己，盡量縮小與黨員標準的距離，請組織在實踐中考驗我。

第二篇：黨員個人自傳

黨員個人自傳范文

本人xxx，性別x，漢族，1988年6月17日出生在xxx本科在讀，工人家庭出身，現在就讀于xxxx大學xxx專業并入學以來在擔任班級宣傳委員現在擔任院學生會學習部部長。

我于1988年開始生。。。市的一個普通工人的家庭，出生在20世紀80年代的我是沐浴著黨的陽光而成長起來的。我的父親、母親都是愛黨敬黨勤勞樸實的工人。由于我的母親謙虛嚴謹的生活態度和父親執著認真的工作態度，所以父母對我的教育很嚴格。當我還是孩提時他們就教育我做事要踏實，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。從小父母親就給我講黨的歷史，黨的紀律，還教我唱歌頌黨的歌。父親告訴我：今天的幸福生活來之不易，是無數的先烈用生命換來的。就在這樣一個普通又溫暖的家庭，我健康幸福的成長。

雖然我的父母親不是黨員，但是，我是在黨的教育下成長起來的。因為我一直深受我的外公影響，我的外公是一名黨員，從小外公就給我講黨的光榮歷史，唱黨的歌曲給我聽，讓我記憶尤新的是《沒有共產黨就沒有新中國》。

1995年9月我懷著童年的夢想上了小學。接觸的一切都是那么陌生、新奇，久而久之，又是那么的熟悉。在這段時間里，給我一向最深的就是我的語文老師，從他那里我理解了更多老一輩無產階級革命家的不朽功績，許多革命先烈的動人事跡。老師告訴我們，要想像革命先輩那樣的受人愛戴、尊敬，必須從一點

一滴做起，從小事做起。于是我按照老師的要求，在家里幫父母做些力所能及的活，在學校帶領同學們打掃衛生，擦黑板，幫助成績差的同學補習功課，一次受到父母的贊揚和老師的表揚。在二年級，我早早埋藏在心中的愿望實現了，終于戴上了革命先烈用鮮血染成的紅旗一角-紅領巾。入隊宣誓時的情景至今還經常閃現在眼前，高舉小拳頭，“準備著，時刻準備著”的誓言不時在耳畔回蕩。從那以后，我擔任了班級體委，由于表現突出，被評為優秀干部、三好學生等。在四年級、五年級時參加通遼市舉辦的中小學生運動會，取得優異的成績并評為優秀運動員。在老師的培養下，加上我自身的努力，2000年，我以優異的成績考入內蒙古通遼市第四中學。

上中學以后，我更加努力學習文化知識，思想上積極要求進步，體育成績突出，積極參加學校的各項活動。當我看到高年級同學胸前佩帶的團徽時，萌發了加入中國共產主義青年團的愿望。從此，我認真學習團的知識，懂得了共青團是廣大青年的組織，是中國共產黨的助手和后備軍。從此，我自覺地用團員的標準，嚴格要求自己，積極爭取加入團組織，終于在2001年12月9日加入了中國共產主義青年團。在學校組織的各種活動中，我組織同學積極參與，努力進取，為班級爭得了許多榮譽。并且在初中一直都參加通遼市舉辦的中小學生運動會，取得優異的成績。在初三時還評為校級的體育標兵并做代表發言。后來又考入了內蒙古通遼市第三中學。

高中是青年學生世界觀形成和確立的重要階段。剛上高中，班主任老師就向我們講，在這一階段，人的工人家庭出身，現在就讀于內蒙古民族大學體思想觀念、政治信仰，都將逐步形成。這些話對我的啟發很大。我覺得在高中期間認真學習文化知識固然重要，但政治學習也不能忽視。我利用課余時間學習、翻閱了一些有關青年健康成長的資料。使我對共產主義有了初步認識，再聯系平常在報紙上、電視中看到的共產黨員光明磊落、無私奉獻的精神與舍己救人的當代大學生、青年黨員張華的英雄串跡后，在我心中泛起了波瀾。

高中學習很緊張，但我作為一名要求進步的青年學生，仍然用十分寶貴的時間去認真領會黨的方針、政策，關心國家大事，學習政治知識，使自己的政治素質有了較大提高。我更加感受到黨的偉大。與此同時，我一直都在參加體育鍛煉在高二時舉行校運動會我作為運動員代表并發言并且還打破了校百米記錄。在高三時還代表學校參加內蒙古通遼市科爾沁區中學生運動會，被評為校級優秀班干。

在我高考報志愿的時候，也是經歷了一番思想斗爭的，我卻毅然選擇了xxxx大學，來到學校后，我擔任了班級團宣傳委員。(在大學生活開始不久，我發現有很多同學有自卑感，認為上體育專業院校沒有大“出息”，因而學習不專心，整日糊混。但我卻沒有因為這而沉淪，因為我知道沒有哪個專業是沒有用的，只要把該學的學好就不會虧對自己，可能我這樣說有些自私。但大學就是這樣一個鍛煉自覺性的地方。)在大學的學習中，我深刻的

體會到黨的重要性。立志要成為一名能為人民服務的共產黨員，要在黨的領導下更多的為同學、我老師奉獻出自己力量。2015年10月15日我懷著無比ji動的的心情向黨組織遞交了入黨申請書。我相信這是我向黨走出關鍵的一步。通過在大學黨校的學習，我光榮的成為了一名入黨積極分子，這更加堅定我對黨的向往。我深知，一個人確定自己的奮斗目標相對容易，但持之以恒地為實現奮斗目標而努力卻是很難的。在我堅持用黨員的標準嚴格要求自己的同時，也遇到了不少困難和挫折，但這些絲毫沒有動搖過我的堅定信念。反而，每經歷過一次困難和挫折，我就成熟一些，信念更堅定一些。就這樣，我在奮斗和追求中度過了一年多時間。

工人家庭出身，現在就讀于內蒙古民族大學體回顧自己的走過的點點滴滴，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，并以實際行動為中國特色的共產主義事業奮斗終生。

請黨組織考驗我！

第三篇：黨員個人自傳

我叫xx，男，漢族，xx大學xx學院歷史xx班學生。于xx年x月x日出生在xx省xx市的一個極其普通的工人家庭。

我的家庭成員有父親和母親。父母都是工人，而且父親是一名入黨多年的老黨員，他們靠一雙勤勞的手把我培養成人。從小時候起，母親謙虛嚴謹，父親勤勞樸實、兢兢業業的工作作風就深深地教育著我。從小時候就從他們的言談中知道了有這樣一個偉大的組織——中國共產黨，是他們帶領中國人民走向富強，是他們給人民帶來了幸福的生活。而且在那時我就知道，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的，今天的幸福生活是來之不易的，是由無數革命烈士的鮮血和生命換來的，是黨帶領全國人民共同努力創造的。這讓我從小就對黨產生了一種由衷的敬愛之情，也對成為一名黨員有了一種朦朧的向往。

xx年x月，我進入了太xxx小學，在這里開始了我的求學生涯。在學習上,我認真刻苦，嚴格要求自己，德智體全面發展；在生活中，尊敬老師，團結同學；在班級工作中，以身作則，盡職盡責；在各種活動中踴躍參加、努力表現，不怕苦、不怕累。由于我在學校里的積極表現，學習成績優秀，在一年級的時候就作為第一批學生，光榮地加入了少先隊。我知道，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，少先隊員是共產主義的接班人。我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力，做好共產主義事業的接班人了，將來為國家多作貢獻。在小學階段，我曾擔任過班長、大隊委，被評為校級三好學生，優秀學生，xx市三好學生。

xx年，我小學畢業，考入了xx中學。初中的生活相對小學的生活來說是既緊張又豐富。在初一時由于成績優異，作為班干部班級工作出色，并且隨著年齡的增長，知識的積累，在學校團委的培養教育下，我在思想上懂得了加入團組織對青少年政治進步的重要性，主動向團遞交了入團申請書，并于xx年x月，團組織正式批準我加入了中國共產主義青年團，成為了一名光榮的共青團員。中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己要戒驕戒躁，繼續努力，按照一個共青團員的標準來要求自己，將來向黨組織靠攏。共青團員是青年學生中的先進分子，我要為周圍的人樹立一個榜樣，用自己的行動來證明先進性，同時還要盡力幫助同學，共同進步。初中三年，我對黨的知識和國家知識有了初步的了解。學習和工作方面，我連續三年擔任班委，連續三年被評為優秀學生，學習成績在全校名列前茅。經過我的不斷努力，我的表現也得到了同學們和老師的認可。

xx年x月，我以優異的成績考入省重點高中，xx中學。十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我，對未來有著各種各樣的憧憬和希望，永遠不知疲倦、事事爭先。也正是在這三年的學習生活中，隨著年齡的增長，我的思想也漸漸地成熟起來。我深刻感受了共產黨的正直偉大、不屈不撓、頑強拼搏的精神，漸漸地對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。我在心里告訴自己一定要加倍努力，為以后繼續完成祖國的改革開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。在整個高中階段，在政治學習上，我的思想上一直要求自己保持先進。在學業上，我的成績一直名列前茅，屢次被評為優秀學生。

第四篇：黨員個人自傳

在我入黨前，我只要通過寫入黨自傳就可以讓黨組織考察我了，我的表現一定要比平常更好一點，雖然平常表現的也很好，但是完美一點不是更好嗎。

我叫**，性別男，漢族人，198*年11月17日出生于xxxx，本科在讀，工人家庭出身，本人現在為共青團員，就讀于xx大學城市規劃系，家庭成員父親，***，群眾，退休工人，母親，***，群眾，退休工人。

我于一九八x年出生于xxxx的的一個普通工人家庭，都說八十后的人是幸福的一代，一點都沒錯，我們是伴隨著祖國的改革開放而成長起來的一代。那時，我的父母都還是 xx鋼鐵公司的職工，父親是一名司機，而母親是一名技術工人，雖然他們都不是共產黨員，但他們的一言一行都告訴我，現在的生活和我們黨的正確領導是分不開的，他們兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。

漸漸的我長大了，一九九x年，我進入了xx三校，正式開始了我的學習生涯，剛開學，母親就教育我盡早加入少先隊，因為那是好孩子的標志，所以我不斷向著那個方向努力，終于以第一批的身份加入了光榮的中國少先隊，那時覺得無比的榮耀，帶上鮮紅的紅領巾，自豪之感油然而生。那時我就暗下決心，一定要在以后的學習中加倍努力，做一個優秀的少先隊員。最終我以優異的成績考到了xx六中。

一九九七年，就是我踏入初中的那一年，香港回到了我們祖國的懷抱。在這個時候，我又有了新的目標，那就是光榮的中國共青團，終于又在第一批，參加了入團的宣誓儀式，這時已經沒有了標志性的紅領巾，而是將共青團的榮譽感深深烙在了我們的心里。

當我踏入了高中的校門，漸漸的成長讓我的心智漸漸成熟，我開始真正的了解中國共產黨的一些事情，去掉以前神秘的面紗，讓我覺得共產黨并不是那么遙不可及的夢想，而是切切實實在我們身邊的。

終于我踏上了毛主席的故鄉，湖南。開始了我的大學生涯。在開始新生活的喜悅中，我并沒有忘記自身的積極進取，在軍訓期間，我就寫了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，雖然我知道我在這方面還很不足，只是希望在進取中不斷學習，不斷縮小與共產黨員之間的差距，最終加入光榮的中國共產黨，這也是我從小的希望。在大學的生活中，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。

同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源于對黨的認識還不夠清楚，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。

任何一個黨員，并不是生來就具有優秀品格的，而是后天學習和實踐的結果。一個共產黨員要想為共產主義奮斗一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛煉。在改革開放，發展市場經濟的大潮中，面對21世紀我國宏偉的建設任務，在學業有成后的將來，還要積極參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅強黨性的共產黨員。理想是遠大的，但還要從實處著手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我吧。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗。

請黨組織批準我的請求吧，我一定會實踐我的諾言的，我加入中國共產黨是為了更好的建設祖國，并不是要為了謀私利。我是看到世界大一大黨的先進性，中國共產黨的先進性而決定加入，為了祖國更美好的未來，我請求加入。

也許我說的很空曠，很不切實際，但是我從小處著手，時時刻刻幫助他人，為了集體的利益而犧牲自己的利益。我是真正的想加入中國共產黨，請黨組織在實踐中對我進行考驗!

此致

敬禮

大學生入黨積極分子個人自傳

我叫，1985年2月16日出生于市的一個農村家庭，1999年加入共青團組織，并于XX年年出遞交了入黨申請書，現在就讀于陜西能源職業技術學院資源二系物探班。

我的志愿加入中國共產黨，成為一名光榮的中國共產黨員。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是Ji勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕，而是在我多年的學習、思考中漸漸地體會到的。

1993年9月我從一個幼稚的頑童邁進了知識的殿堂，走出了人生中關鍵的第一步，進入了念吉小學。上小學后，聽老師的話，學習上，努力刻苦，在班上學習成績一直名列前茅;勞動中，不怕臟，不怕累，爭當先進，每學期都被評為“優秀少先隊員”。最后在小學 三年級時 光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，刻苦學習，成為德才兼備的人。

1998年我以優異的成績考入城關鎮的重點班級。在這個陌生的環境里，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，于是就更加嚴格的要求自己。同時我自覺接受馬列主義毛澤東思想的教育，帶領全班級同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，而且使全班更緊密的團結在一起，共同進步。

XX年9月我考入了縣職教中心，在高中階段我一直擔任班級的學習委員;學習上，我刻苦努力，學習成績名列前茅XX年年我高中順利畢業，但是我落第了。面對挫折與打擊，我并沒有灰心喪氣，尤其是父親對我的寬容和安慰使我終生難忘。

經過一年的辛勤學習我的成績優秀許多，在2010年6月的高考中，我順利的考入 陜西能源職業技術學院。渡過高考獨木橋是我人生中的一個轉折點，它翻開了我人生征程嶄新的一頁，面對新的環境與新的角色，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉……

大一，在院里積極緊張有序的開展各項工作，我通過努力競選為院團支部書記、學習部部長(兼)。大二 我被組織吸取為一名入黨積極分子，我先后參加了校團委舉辦的團干培訓班和校黨委舉辦的入黨積極分子培訓班，并順利通過黨課結業考試。也就是在那時，我才對黨組織的歷史作用與地位有了更加深刻、更加真正的認識。

經過認真的學習和深入的思考，我對黨的認識不斷提高。中國共產黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧注意建黨原則建立起來的不同于其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。她以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，創造先進生產力和先進文明的核心力量。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨不但是由現代先進生產力的代表——工人階級所組成，而且是由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。

我之所以要加入中國共產黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民群眾出發，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為只有黨，才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產黨，是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產黨，就沒有新中國，只有共產黨，才能救中國，只有共產黨才能建設社會主義新中國。幾十年的社會主義建設和實踐證明，中國共產黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨!

作為一個入黨積極分子，我有著自身的優點，比如我責任心強，吃苦耐勞，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己思考得也少，對自己信心不足。其實盡管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度在生活中，有時我表現得太過要強，認為許多事情自己都要知道，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，過于耿直，也容易給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白“細節決定成敗”，這些不足之處一定多下力氣加以改正。

長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想，始終不忘自己的身份和使命。我積極參與在集體活動，和大家積極配合完成集體任務;團結同學，關心同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤儉節約，作風正派，無不良影響。我十分感Ji黨組織對我的信任，給了我培養為人民服務，增長才干，鍛煉提高自己的極好機會。

我叫***，系******學院****專業學生，女，漢族，******出生于*******家庭。就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特定成長環境影響使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

我父母親是一名個體戶，我是在他們嚴格的教育下成長起來的。父親謙虛嚴謹，細致謹慎的工作作風從小就深深地感染著我。一九九六年九月我進入小學，老師教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記老師的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。得到了老師的喜愛，最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。

從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅，多次被評為“三好學生”、“學習積極分子”，并且，在小學五年的學習中一直擔任班長，學習委員職務。XX年6月小學畢業，我以優異的成績考入了仙華外學國語校。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。XX年進入高中學習，通過組織的幫助和自己的努力，于XX年我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。

XX年年高中畢業，在高考這座獨木橋上，我失利了。如果這是生活向我發起的一次挑戰的話，我不會后悔我所作的選擇。XX年年9月我在*******學習，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。大一一年，我參加院系黨校，并且順利通過，并評為入黨積極分子。

通過對黨章和黨的歷史的學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。我的黨員朋友教育我說，入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有的人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。于是我就決心通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。

長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學。大一上學期學期，我被任命為商務系學習部副部長，擔任學生干部，這是組織對我的信任，也是培養為人民服務思想，增長才干，鍛煉提高自己的極好機會。在擔任學生會干部期間，認真履行自己的職責，對學科部事務注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好學生會工作，學好專業課程兩方面的能力。

作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織匯報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗.請組織考驗我

第五篇：黨員個人自傳

優秀黨員教師事跡材

個人自傳

***，男，1982年1月13日出生，2005年畢業于牡丹江師范學院數學系，本科學歷，中共黨員，前進中學數學教師。

在這五年的工作中，本人能虛心學習，服從領導和組織的安排，工作上積極主動，一絲不茍，曾擔任兩年學年組長并一直擔任班主任工作，出色的工作表現使我獲得2007年、2008年、2009年連續三年農場級優秀教師，并在2010年獲得分局級優秀教師。憑著扎實過硬的專業知識和教學基本功先后獲得：2006年10月參加在哈市舉辦的國家級課題《學校心理衛生與心理保健實驗》心理輔導教師培訓班，被評為骨干實驗教師；2006年12月撰寫的教學設計獲得分局一等獎；2007年5月在分局說課大賽中獲得二等獎；2008年6月所輔導的學生在第十九屆“希望杯”全國數學邀請賽上獲得三塊銅牌，被授予國家級優秀輔導教師；2008年、2009年連續兩年獲得分局“綠色米都杯”說講評教師技能大賽講課組一等獎； 2010年9月參加了在丹東舉行的東北地區初中數學優秀課展評暨學術研討會并獲得課件制作一等獎、科研論文一等獎，同時參與了評課，受到了專家和參賽教師的好評，評委會特授予評課組一等獎；2010年10月20日至23日在859農場舉辦的首屆政、史、地說講評大賽上我所指導的5名選手均獲得一等獎，并取得了團體第一名的好成績；2010年11月被分局推薦參加在北師大舉辦的“國家級骨干教師培訓計劃----拔尖教師培訓”并取得優異成績。

一、用信念、智慧與真誠讓學生接受初為人師的我初為人師的我有很多的事情是我不曾預料到的，這也使我的工作充滿了新奇，充滿了挑戰。素質教育的深入，新課程的推行，都要求教師更加重視學生的個性差異，學生的家庭背景不同，身體狀況不同，成長環境不同，都會給學生造成個性上的差異。作為教師的我，當然不能一概而論，因為無論多么高明的教育方法，都不會放之四海而皆準，于是我積極的動腦筋想辦法，分析學生的實際情況，努力用自己的真誠和學生、家長溝通，通過日常觀察，談話等方式了解學生，針對每一個學生進行教育，挖掘學生的潛能，發揚學生的長處，讓每一位學生都有展示個性，展示才華的天空！在不知不覺中我成了同學們的大朋友，這使得我才真正的感到讓學生們認同和接納是一件多么自豪、高興的事。

經驗日漸地成熟，我更加深刻地認識到馬克思唯物主義辯證法的正確，不能用靜止的觀點去看待學生。在這個信息時代，學生的見聞之廣闊，知識之豐富，令我非常驚喜，為了更好地勝任這個工作，我也必須與時俱進，接受新事物，了解實事動態，不斷豐富自己的知識結構，只能講好一本教科書已經不是一個老師的最高追求了，如果不能站在資訊的前言，就不能走進孩子們的世界，就不能去感受他們的喜怒哀樂，更不會讓更多的孩子有所選擇，讓更多的孩子有所表現，讓更多的孩子陶醉在成果的喜悅中，讓更多的孩子擁有健康的心態和健全的人格，自信的人生。

二、時刻關注國家大事，培養獨特的敏銳視角。

作為一名年輕的共產黨員，我的信念是用自己的實際行動擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

如何實現自己的諾言，讓我在黨組織的幫助、指引下更快的成長，使自己逐漸縮短與優秀老黨員的距離，已經成了我思想上努力的方向。于是我要求自己時刻關注國家大事，按時收聽新聞聯播，積極的老黨員討論發生的重大事情，提高自己的洞察力，從他們身上學習敏銳的觀察力和實際分析問題的能力。同時認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識和科學、文化、業務知識。時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南，用三個“忠實代表”指導自己的思想和行動。在思想上能堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。并能充分的認識到自己和老黨員比較差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。我有信心在黨組織的從嚴要求、幫助下，更快的進步。

三、用寬容做土壤，培育愛的花朵。

俗話說：“仁者無敵”，其實質就是寬容善待別人。作為一名教師，尤其是班主任，能以寬容之心善待學生，不僅可以維護學生的自尊心，給學生反思自己的時間和悔改的余地，而且能表現出教師的寬大胸懷，也必然會贏得學生的信任和擁戴。

去年教師節，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：代老師，謝謝您那次對我的寬容，讓我真正懂得了什么是誠實，我會加倍努力??這是靜寫的。她是我們班上的佼佼者，成績優異，工作出色，上進心強。一次考試后，她拿著試卷悄悄來到我身邊，“毛老師，這個字我寫對的，你批錯了。”我接過一看，不對！她改過了。因為我清楚記得批閱試卷時，還為她這小小的失誤未能滿分而深深遺憾。我這么信任的學生居然跟我撒謊，當時，我真的很生氣，真想狠狠地數落一番。但抬頭看到她那燦若桃花的小臉，我又于心不忍。頓了一下，我意味深長地說：“現在——你是真正寫對了！你本來就是會的，以后別粗心了！”說著，我劃去了原來的“×”，畫上了大大的“√”。我隱約感到靜的臉微微紅了一下，然后匆匆走來了。

時至今日，已經有一年多了，這一年多的等待換來的是學生終身受益的良好品德。我真慶幸，當時沒有“急風驟雨”使她難堪。在我的暗示、啟發下，她學會了自我反省，自我認識，自我教育。蘇霍姆林斯基曾說：促進自我教育的教育才是真正的教育。的確，教師尊重學生，寬容學生，能喚起學生的進取心，從而自覺地進行思想轉化和行為控制，從教育的客體轉化為教育的主體，使教育發揮情感性，長效性。我給了她一個臺階，等待她拾級而上，結果，真的如我所愿！

寬容的心去善待學生，是用心去滋潤學生的心田，去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。

四、任勞任怨，在困難面前勇挑重擔。

“任勞任怨，在困難面前勇挑重擔”這是我對工作的一種信念。在剛剛踏上三尺講臺的時候，我就抱定了這個信念，我要努力的為實現自己的理想而奮斗。在工作中無論遇到多大的困難，我都認真地想辦法，勇敢地去承擔。做到在教學上不會的就問就學，及時改進自己的不足；對領導交給的任務想辦法克服困難認真完成，是學年的骨干力量；對自己嚴格要求，時刻牢記自己是一名人民教師，言談、穿著得體；抓緊分分秒秒時間學習、工作，工作幾年來沒請

過一次病假、事假。

以上是我工作中的點滴成績，我知道自己要想成為一名非常優秀的人民教師還需要付出更大的努力，但我對自己充滿信心，我相信我會是教育改革路上的一名佼佼者。