第一篇：學生自習要求

學生自習課要求

一、要求

（一）上課期間，不得隨意進出教室、高聲喧嘩以免影響他人學習；

（二）上午自習學生可按照教師的要求、結合自身學習的需要安排學習內容，下午和晚上自習主要完成學校所發測驗卷，其余剩余時間可做好課業的預習、復習，也可自行安排自習內容，但不得做與學習無關的事情；

（三）自習時間不準放音樂，不準在教室接、打手機或發短信，不得吃東西，以保證學習氛圍和學習質量；

（四）自習時間各班不得組織與學習無關的活動，如有特殊情況須報值班教師批準；

二、考勤

（一）值班人員于每天7：40、11:30、14:

15、14:50、16:00等時間準時開始對自習進行抽查，抽查結果將分別交給各班班主任。

（二）各班要嚴格執行請假制度，值班班長或紀律委員如實將遲到、早退、病假、事假和曠課情況記入當日《班級日志》，班級考核及獎罰辦法

以班級為單位對自習情況進行綜合考核，綜合考核結果將作為評選學期“優良學風班級”的重要依據，對考核較差的班級進行通報批評。

三、監督

（一）對他人喧嘩吵鬧情況，各班同學有權制止并上報值班教師

（二）自習期間實行值班教師檢查各班自習情況制度；

（三）各班班長和紀律委員負責每天班級自習情況的檢查和監督

（四）學生會學習部組織檢查。

第二篇：自習檢討書

自習檢討書

自習檢討書1

尊敬的班主任老師：

晚自修曠課的行為本質上來說就是一種逃學行為，作為學生，學校規定要上晚自修就應該要上晚自修。晚自修，可以給學生提供晚間習作時間，是歸納到學校日常教育學習時間里的。

我身為一名學生，這樣晚自修曠課的行為就是不對的。總結我的.錯誤原因，還在于我沒有深刻地認識到晚自修對于促進我學習的重要意義。而且我自身又非常貪玩，總是有意無意地逃避學習。

現如今經過您的批評，我已經知道了晚自修曠課的危害。并且我也吸取了錯誤教訓，在此懇請您的原諒，我今后無論刮風、下雨，一定不會在晚自修曠課了，一定在學校上完晚自修結束以后才回家。

檢討人：

20xx年xx月xx日

自習檢討書2

尊敬的老師：

首先，作為法五的一份子，我對我們班在這學期累計遲到次數排在法學院倒數，深感愧疚。對于學校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學生會干部發現并指出我們的錯誤，避免我們釀成更嚴重的錯誤。

通過老師的耐心指導，通過學習《學生手冊》中對學生行為管理規定，我深深地認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討，并將我的反思結果匯報如下：

作為一名大學生，我應該嚴格遵守學校的校紀校規，嚴格遵守法學院對學生的學習生活做出的一切安排。不應該因為磨蹭等原因而造成晚自習遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養成早起的習慣，而且也不利于學院的院風建設。作為法學院的一員，給老師和學生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，晚自習遲到的行為也對我們養成守時的習慣非常不利。試想，在學生時期，尚不能在自習守時，以后踏出社會，不守時的.習慣會給工作帶來多大的危害?所以，再次對老師的嚴格監督表示感謝。是您讓我認識到遲到這種行為會有多大的危害性。

如今，錯已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理之后，在認清晚自習遲到可能造成的嚴重后果之后，我做出如下保證：

今后一定克服生活懶散作風，做事磨蹭的缺點，和老師加強溝通，交流。保證今后晚自習不再出現遲到的情況。當然，還要和同學加強交流，督促經常遲到的同學。法五是一個班集體，我們有責任為這個班盡自己的一份力。

檢討人：

日期：

自習檢討書3

尊敬的班主任：

您好!

對于XX月號晚自習沒上，并冒充您簽名，欺騙了班級同學的事件，在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我不僅認識到曠課是不對的。還了解隨意冒充他人簽名是不對的，是侵權的，這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。在三檢討后，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的.違紀行為的決心。

在我剛剛踏入這個學校到馬上面臨畢業的這段期間，你以三申五令、一再調全班同學不得遲到、早退、曠課。但是我還是觸犯了無故逃課的現象。關于逃課的事件我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：應為我姐那天從上海回來，帶了很多東西，讓我去接她，當是我一口就答應了，但當我寫假條讓您批時，您說讓我家人打電話給您，我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐，否則他們會不讓我去，那樣就會有失信于他人了，所以我就自己批了張假條出去了。雖然我知道這種行為和想法是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要想老師作出這份書面檢討，讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。

對不起，X老師。我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故逃課感到非常的生氣。我也知道，對于學生保證每堂課按時上課，不早退、不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒作到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事以至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對于他人的重不夠，以后我將對老師有更多的尊重;對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不過懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了老師您能夠相信學生我能夠真正認識錯誤，保證不在重犯。

檢討人：

X年XX月XX日

自習檢討書4

尊敬的班主任：

從有認知以來，我自認為自己是一個有集體榮譽感的人，我信奉——既然大家來到一個集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來了不好的影響。

對于我不上晚自習的事情，我深刻的認知到以下幾點：

1、讓老師擔心我的安全。大學里面大學外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥都有，身為一個女孩子，晚上一個人在外面，會發生什么不是我們能預料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導員。所以本應按不管是時出現在會議現場還是班級上的我未能出現，試問怎么不會讓老師擔心。而這樣的擔心又讓本來就事務繁忙身兼多個班的輔導員增加負擔。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的不上晚自習，而且還是班委的我不上晚自習，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。事實上，那天晚上確實有很多同學翹掉了晚自習。

3、影響個人綜合水平的`提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習上，我可以完成老師布置的作業，特別是園林美術作業，多用時間多放心思在畫畫上面，就不至于讓交上去的畫被打回來，同時也不用讓自己欠老師的作業越來越多。

如今，大錯既成，我已感到悔不當初，如果能重新來一次，我想我會(打死不坐在最外面，絕對坐到最里面去，勞資還信，你能翻過人群找到我?!)回到寢室拿書去上晚自習。不過這世界上沒有后悔藥可以買，也沒有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書不僅是對我沒上晚自習事情的認錯，也是我對自己以后的學業課程的一個重新的審視。

在以后，如果真的有什么重要的事，我會向輔導員請假，不會再無顧的曠課曠晚自習(不上晚自習絕對要有理由)。事情忙完后，如果有時間，我也會回到班上去上晚自習。遇到班上有同學想曠課，第一時間應該阻止勸說，實有不聽勸解的，在第一時間報告給班長或輔導員。

從這份檢討書寫完之日起，我下定決心，絕不會再無故曠一次課曠一次晚自習!班上的活動積極參加，不僅自己參加，還要帶動班上的同學參加，做到一個班委應該做的義務和職責!請關心愛護我的老師同學監督我，同時也鑒證我的決心!

檢討人：

X年XX月XX日

自習檢討書5

敬愛的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對晚自習逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。早在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由于晚自習身體不舒服，忘了和班長請假，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了在優秀的環境下補充知識的機會，這莫過于人生的一大損失。

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

作為一個學生，我深知學習之重要，術業之根本，如今聽了輔導員的教導，更讓我由衷覺得十多年的.求學經驗沒有錯，老師們都是過來人，我們的道路他們都走過，所以他們告訴我們的，都是寶貴的經驗，這不是金錢所能衡量的，更不是書本上的泛泛知識可以概括的。老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。我真的錯了，我保證我再也不犯了!

作為一個大學生，違反了“學生守則”明令禁止的行為，實屬不該，我認識到自身的錯誤，而且知道找理由是不對的，在有人教育的時候，我們應該把握機會。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好學習專業知識，并謹遵老師的教導。從今以后我會對我的行為負債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我.不管是紀律上，還是人格上，我都會試著去改變呢!也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進一步靠近呢!也感謝你們給過我展現過屬于自己舞臺的地方!新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢!祝你們圣誕節快樂，身體健康，天天開心，萬事如意!

檢討人：xx

X年XX月XX日

自習檢討書6

尊敬的輔導員：

說實話，對于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細想想，我那天的所作所為，確實錯誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對不上晚自習這種惡劣行為深深譴責，并保證以后絕不再犯的決心!

記得早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實又不是理由的'理由，不過還是因為沒有把晚自習這事情放在心上，所以犯下了錯誤。

那天原本是要開“運動會總結大會”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連MP4和手機都沒帶(重點就是P4沒帶啊)。但是由于先到班上去了一趟，團支書告訴我說，今天不開班會了，我再看到班上學生會的同學都不在，看看時間，不好，遲到了!于是就趕緊趕去多一。不過還是去晚了一步，會議已經開始了。

在門外碰到了另外一個學生會的同學(看看，美兮我對你多好，都沒有出賣你哦)，她也站在門外不知道該怎么做。

期間團總副書記出來接電話，她沒讓我們進去，后門也是關著的。

由于我們兩個身上什么東西都沒帶，又不想自己像個白癡一樣在教室里坐上個2個小時，所以最后我們決定，她回寢室，我(勉為其難的上了多一二樓)去上網(看看我多無辜啊)。我想啊，上網上一會兒再下去看看說不定后門會開，哪知道一上網就忘了時間。

不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會寢室拿了東西再去上自習的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習沒把自習放在心上。

身為一個學生會的成員更身為一個班委，不上晚自習不僅是對自身的一種不負責任，更是對班上同學的一種極度不負責任的行為!因為首先，班委的存在就是給一個班級帶來領頭作用。一個好的領頭作用，可以把一個組織，一個集體帶領到一個不說什么偉大了不起的高度，至少還是會帶領大家走在正確的道路上。而一個壞的帶頭，卻很可能讓班級走向萬劫不復的地步。

檢討人：xx

X年XX月XX日

自習檢討書7

尊敬的輔導員：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不上晚自習這種不良行為的深刻認識和決定上晚自習的決心!

早在進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心。但是我卻辜負了老師家長以及同學的關心，我沒有上晚自習。雖然我沒有上晚自習是因為身體不舒服，又因為大家都不去的原，所以我果斷的沒有去上晚自習。但是我真的不是故意不上晚自習的，我錯過了與同學一起探討學習的機會，我錯過了一次學習的機會，錯過的不僅僅是這些呀!錯過的實在太多了呀!這莫過于人生的一次損失呀!我罪孽深重呀!

沒有上晚自習的'那個晚上，我滿懷愧疚之情，在宿舍呆的一個晚上，睡覺都睡不好，一顆心撲通撲通的跳。一方面覺得對不住老師的教誨，一方面我還對家里人說，我每天晚上我都在上晚自習而覺得無比羞愧!一個一個的晚上，我都在良心的譴責下度過的。我覺得我上對不起天下對不起地，中間對不起老師家長以及同學們。我一次次的錯過與同學探討學習的機會，我內心滿是不安呀!

對不起，輔導員!這次我犯下一個原則性的錯誤，錯誤已經發生，我卻不知如何去挽回，只好努力告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記輔導員的教導，努力學習爭創輝煌，為祖國的未來努力。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自立更生的能力，輔導員的教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍在眼前，我深深地為之震撼。也深刻的認識到事以至此的嚴重性，在我呆在宿舍里的幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，借以減輕我心里的罪惡感。我有好幾次甚至想主動去找你坦誠錯誤，但是我終究還是沒有跨過那道線，我退縮了。我真的不知道該對您說什么?我錯了，這句話，對您來說，已經太蒼白了，我下次不敢了，似乎也不能打動您的心了。但是這真的是我內心的真實寫照。我也許并不會用言語來表達我想要表達的意思，但是我真的希望您能從我的文字中讀出我深深地悔意和我想表達我通改前非的決心。

如今大錯以成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤。思想覺悟不夠高，更沒有很好的掌握自己的情感，反而讓情感掌控了我。我的定力還是不夠堅定呀!輔導員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這是我想急切想表明我真的錯了的急切的心情。我真的錯了，我保證再也不犯了。我保證：我以后會用心學習，您會看到一個全新的我，我會用事實表明，我會在以后的日子里向您保證我一定不會犯這樣的錯誤。

檢討人：xx

X年XX月XX日

自習檢討書8

尊敬的班主任老師：

面對我自習課下棋的行為，我身為一名學生在自習課下棋啊，說明了什么，顯然說明我這個人無聊啊，眼里根本沒有紀律觀念啊，無視校規班規，更加不注意照顧身邊同學感受。

自習課下棋的行為肯定是幾個同學一起下棋的'，旁邊同學要學習的啊，下棋肯定要發出聲音的啊，影響其他同學多不好啊。課堂是公共場所，每個人的行為都應該受到約束，我這樣自習課下棋就是影響他人、損害他人利益的行為啊，當然是不對的啊。

因此，我檢討，我認錯，下次再也不敢了。在此，我自愿送交我的飛行棋(居家、旅行、聚會等必備棋具，不過不適合帶學校。)并且我愿意做如下改正：

第一，今后我一定認真讀書，嚴格遵守自習課紀律，不做有損紀律的事情。第二，照顧身邊同學感受，不作出觸犯其他同學的言行。第三，認真努力提高學習成績，爭取做一名優秀生。

檢討人：xx

X年XX月XX日

自習檢討書9

尊敬的老師：

您好！

今天上晚自習的時候我遲到了，我知道遲到這樣的錯誤是很不應該犯的。不管我是因為什么事情才遲到的，這都不是我遲到的理由，作為一名初中生我要清楚自己是必須要遵守學校的紀律的，要準點的到教室上課。我遲到的行為是會對班上的其它同學有一些不好的影響的。在我知道自己要遲到的時候我就感覺到大事不妙了，但除了后悔我也不能做什么來彌補了。現在我是真的認識到了自己的錯誤了，以后是絕對不會再遲到了。

作為一名初中生我是知道自己是需要遵守學校的紀律的，上課是絕對不能遲到的，這個事情我一直都是很清楚的。但自己卻犯了遲到這樣的錯誤，晚自習是很重要的，不僅可以利用晚自習的時間完成當天的作業，也能夠利用好晚自習的時間進行復習和預習，這樣對我們的學習成績的提高是很有幫助的。如果能夠做到認真的對待晚自習的話，學習的效率是非常的高的。我就能夠利用好晚自習的時間鞏固好自己當天學到的知識。

同學們都能夠做到遵守紀律但是我卻沒有做到，這是很不應該的。我遲到不僅會耽誤自己的學習，也會影響到其它同學的學習，也會給同學們樹立一個不好的榜樣，影響是比較的大的。我遲到的原因也不是什么重要的事情，只是我做事情太過拖拖拉拉，也沒有時間觀念，才會讓自己在晚自習的時候遲到了。我是應該要利用好每一天的時間讓自己的.成績能夠有一些提高的，從初中開始學習的壓力就比較的大了，現在不花時間打好基礎的話在進入高中之后就會追不上別人的腳步了。

我現在已經明白了什么才是我最應該要做的事情了，之后我是一定會比現在還要努力的學習的，遲到這樣的錯誤我也絕對不會再犯了，這一次的錯誤我希望您能夠原諒我，我保證我之后是絕對不會再遲到了。我也為我這次遲到給您和其它的同學帶來的影響道歉。我以后一定會嚴格的管理好自己的行為，不會再做出這樣的事情了。我一定會準時的到教室的，到了之后我也會好好的學習。我一定會把自己的心思都放到學習上的，絕對不會再犯紀律上的錯誤了。我會努力的讓自己成為一個好的學生，認真學習，遵守紀律。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

自習檢討書10

尊敬的老師：

您好！

沒去晚自習的行為本質上來說就是一種曠課逃學行為，作為學生，學校規定沒有晚課就應該要上沒去晚自習。晚自修，可以給學生提供晚間習作時間，是歸納到學校日常教育學習時間里的。

我身為一名學生，這樣沒去晚自習曠課的行為就是不對的。總結我的錯誤原因，還在于我沒有深刻地認識到晚自修對于促進我學習的'重要意義。而且我自身又非常貪玩，總是有意無意地逃避學習。

現如今經過您的批評，我已經知道了晚自修曠課的危害。并且我也吸取了錯誤教訓，在此懇請您的原諒，我今后無論刮風、下雨，一定不會在沒去晚自習曠課了，一定在學校上完沒去晚自習結束以后才回家。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

自習檢討書11

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的'是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學，而且在自習的時候講閑話也是對班長的不尊重。

再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好 “第四十中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閑話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失 。

如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會好好學習，上自習課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮

檢討人：xxx

年月日

自習檢討書12

尊敬的老師：

您好！

很抱歉今天晚上的晚自習我遲到了，我知道我是應該要準時的到教室，投入到學習當中的，作為一名高三的學生我是不應該犯這樣的錯誤，現在對我來說學習才是重要的事情。我現在不管做什么事情都應該要提高效率，讓自己能夠有更多的時間去學習，這樣也能夠保證自己不會遲到。我也是沒有想到自己作為一名高三的學生還會犯遲到這樣的錯誤，但現在這個錯誤我已經犯了，我要做的就是找到自己犯錯的原因。

這次會遲到確實是自己做事情太拖拖拉拉了，別人吃飯十分鐘就可以解決的事情但我卻一定要花上二十分鐘，在吃完飯回學校的路上我也一直慢吞吞的在走路，正好自己今天沒有帶表，所以到教室的時候就已經遲了。我覺得我這樣的行為不僅代表著我沒有把學校的規章制度放在眼里，也沒有把自己的心思都放在學習上，沒有緊迫感，才會在其它的事情上花很多的時間。作為一名高三的學生我是不應該犯這樣的錯誤的，現在自己也覺得這樣的做法是很不對的。

現在想想自己以前確實是浪費了很多的時間在其它的地方的，若是自己能夠把這些時間利用在學習上我想我是肯定會有一些進步的，高三這一年的所有時間是需要充分的利用起來的，這樣才能夠讓自己在高考中取得一個好的成績。我現在是已經認識到了自己的問題的，我知道我是不應該再這樣下去了的，之后我是一定會去改變自己的一些不好的習慣，讓自己能夠有更多的時間在學習上，去提高自己的'學習成績。

我這一次遲到給我的教訓是很大的，我之前是沒有想過自己會遲到的，因為我一直都是一個比較守時的人，我自己是很討厭遲到的，但是這一次我卻遲到了。我以后一定不會再遲到了，我一定會提前一點到教室，投入到學習中，我也一定會提高自己做事的效率，不會在其它的事情上耽誤很多的時間了。

我因為我這一次犯的錯誤向您道歉，我希望您能夠原諒我，之后我是一定不會再遲到了。我一定會保證自己每一天都準時的到教室，努力的學習，讓自己能夠有一個好的成績。這才是我最應該要做的事情，才是我最應該花時間去做的事情。我是真的知道錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

自習檢討書13

敬愛的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

早在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由于晚自習身體不舒服，忘了和班長請假，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了在優秀的環境下補充知識的機會，這莫過于人生的一大損失學生逃課檢討書。

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

作為一個學生，我深知學習之重要，術業之根本，如今聽了輔導員的教導，更讓我由衷覺得十多年的求學經驗沒有錯，老師們都是過來人，我們的道路他們都走過，所以他們告訴我們的，都是寶貴的經驗，這不是金錢所能衡量的，更不是書本上的泛泛知識可以概括的

老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的.定力還是不夠的堅定。

老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情檢討書。我真的錯了，我保證我再也不犯了!

作為一個大學生，違反了“學生守則”明令禁止的行為，實屬不該，我認識到自身的錯誤，而且知道找理由是不對的，在有人教育的時候，我們應該把握機會。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好學習專業知識，并謹遵老師的教導。

從今以后我會對我的行為負債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我.不管是紀律上，還是人格上，我都會試著去改變呢!也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進一步靠近呢!也感謝你們給過我展現過屬于自己舞臺的地方!新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢!祝你們圣誕節快樂，身體健康，天天開心，萬事如意!

檢討人：

X年XX月XX日

自習檢討書14

尊敬的老師：

由于我今天的紀律散漫，加上不夠自覺，逃了晚自習的課。惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

雖然我只逃了晚自習，但就是這晚自習的逃課，我不僅違反了學校的紀律，傷了老師的心，并且還惹怒了李老師您（叫你寫檢討書的），并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的'集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在老師和同學們當中造成了極壞的影響。

我已經是一個步入大學的青年了，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，逃了今天的晚自習，我感到十分地慚愧。您辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現在我鄭重地向老師您檢討，希望您能原諒我。我對自己的逃課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。

老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便逃課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

自習檢討書15

尊敬的徐導:

我懷著愧疚和懊惱，給你寫下這份檢討書，以向您表示我對這事件的深刻反省以及今后絕不再缺席晚自習的決心。

對于這次所犯的錯誤，我深感慚愧，我明白您督促我們晚自習是為了我們著想，學生應以學業為重。我不應該違背學校的規定。我感到很抱歉，我希望您可以原諒我的錯誤。

今天晚上，我本該按照學校的要求在自習室晚自習。只是在做作業的`時候聽到身邊的同學在談論校選課的事情，而且聽說今晚便是最后時間，而且要求在八點前弄完。于是我火急火燎的跑回宿舍。回到宿舍，弄完校選課的事情約莫才七點五十分，該死的右手跟我開了一個莫大的玩笑，然后，本該合上電腦的我，響應著心中莫名的涌動，隨即點開了屏幕左下方的《英雄聯盟》，終究，釀成大錯。

我很后悔，如果當時合上了電腦，去看書或者回自習室，那么結果會好一點?但這世界沒有后悔藥，我自己也深深明白這一點，現在，我只希望您能相信我，能寬恕我。

或許說這句話您不會相信，但這真的是我第一次早退晚自習，也是一次，也是最后一次。

檢討人：xx

X年XX月XX日

第三篇：自習管理制度

自習管理制度

自習管理制度1

1、自習室的衛生清掃由保潔員負責清掃和維護。

2、自習室的日常管理由宿舍管理員及門衛共同負責。

3、學生自習室為學生學習場所,非學習目的不得使用。

4、學生在自習室學習不得有占座、喧嘩、抽煙、上網、隨地吐痰、亂扔垃圾、談論等與學習無關的事情。

5、自習室內的桌凳與其他設施為學生宿舍的公物,任何人不得損壞,如有損壞按學生宿舍備品管理辦法執行。

6、最后離開自習室的學生要關燈,鎖好門窗。

自習管理制度2

應部分同學和家長的要求，自20xx學年起允許部分走讀生到校上晚自習。考慮到學生安全和學校以人為本管理的需要，現對走讀生到校上晚自習作出如下規定：

1、申請條件：

（1）能服從學校的管理；

（2）家長能保證每天接送。

2、納入住宿生統一管理，除夜間不在學校住宿外，其他要求一樣。

3、具體辦理程序如下：

（1）開學第一天由同學向班主任遞交經家長和同學共同簽名的申請。

（2）班主任審核后將申請統一交德育處。

（3）德育處審核后統一辦理“出入證”。

（4）未辦手續前不得到校上夜自習。

4、在校上晚自習的走讀生，下午放學后禁止離開學校，在學校就餐，正常參加晚自習，接受與住宿學生完全一樣的管理，其姓名由班主任負責登記在《晚自習座位表》上（姓名前打“*”與住宿生區別開）。

5、考慮到安全需要，晚自習結束后，必須由家長到學校來接學生回家。如發現家長未來接，門衛必須讓同學等到家長來接，一學期發生3次家長未按時接同學回家，就取消在校上晚自習資格。

6、學生在晚自習結束后離開學校時，必須向門衛出示“出門證”，遵守學校進出的有關規定，接受門衛的管理。

7、安全責任完全自負。

自習管理制度3

晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有利于根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構；有利于加強學生課外活動管理，減少不安全因素。實踐證明，組織好晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有著重要作用。為加強晚自習管理、規范秩序，增強晚自習學習效果，重申和做出如下規定：

一、參加晚自習的學生

1、學校寄宿部的全體學生。

二、晚自習的時間

每周周一到周四晚。冬季作息時間為6：30-8：30，夏季作息時間為7：00-9：00。一二年級晚自習時間為60分鐘。時段安排：語數各20分鐘，英語10分鐘，學生閱讀自習10分鐘。三四年級晚自習時間為80分鐘。時段安排：語數各25分鐘，英語20分鐘，學生閱讀自習10分鐘。五六年級晚自習時間為120分鐘。時段安排：語數各35分鐘，英語30分鐘，學生眼保健操和晚點時間10分鐘，學生閱讀自習10分鐘，。1至六年級晚自習前10分鐘為英語朗讀，計算在英語晚自習時間里。節假日與換休的晚自習按學校安排,。

三、晚自習的地點

每學期開學教務處根據教室使用情況統一安排。參加晚自習的學生必須按照指定的教室上晚自習。

四、寄宿部老師布置作業要求

1、寄宿班語數外老師嚴格按晚自習時間控制作業量，根據學生程度分層布置作業。

2、對不能獨立完成學生的學生，應將名單登記在晚自習登記本上并告知晚自習老師，保證不能獨立完成學生能完成基本作業。

五、對老師上晚自習職責

1、教師嚴格執行學校作息時間，上晚自習提前5分鐘到晚自習班級開燈開門等候學生。

2、教師上晚自習時必須先點名，清點學生人數，發現學生人數不對，及時與寄宿部主任以及生活老師聯系查明情況。

3、學生自習時，教師不要隨意走動，不使用手機，不得離開教室。也不要把學生叫出教室，督促學生安靜自習。

4、教師上晚自習時，認真督促學生完成書面作業，并給不能獨立完成學生作業及時指導，學生作業完成后，教師必須給每個學生每科作業認真簽字并登記完成作業的時間。發現一到四年級有個別學生不能按時完成作業可以推遲晚自習的時間，但最多不得超過10分鐘，五、六年級不能推遲。

5、晚自習結束以后，教師必須與生活老師做好交接，1至4年級學生由生活老師帶領學生及時回到宿舍。5至6年級學生由晚自習的老師帶領學生及時回到宿舍并送至相應的樓層。1至4年級學生推遲晚自習的學生由晚自習的老師組織好送回宿舍，并親自交給生活老師。全部離開教室以后，教師必須認真做好當天的晚自習登記，關好教室的關好教室的門窗、燈、空調、電視、電腦以及教室的走廊的燈方可離校。

6、教師如有特殊情況不能來學校上晚自習，請提前與下一次的老師聯系，并及時告知當天的行政值班老師。

六、晚自習的值班人員職責

1、5:30至6:30學生洗漱時段在寄宿部、操場、春花樓3、4樓巡視，和安全值班老師一起重點巡視寄宿部，將春花樓、寄宿部上下樓道燈打開。

2、在晚自習時，認真履行職責，不得遲到、早退，全程跟蹤，檢查督促，加強對晚自習的管理，確保良好的秩序，晚自習響鈴后對晚自習的老師考勤，發現晚自習老師未到崗及時聯系。

3、協助生活老師督促寄宿學生按時上晚自習，協助寄宿部主任對滯留校內宿舍學生的處理。

4、一、二年級和三四年級下晚自習后巡視生活老師和晚自習老師的交接班情況，督促晚自習老師將在推遲晚自習的學生送回寄宿部。五、六下晚自習后和晚自習老師將學生送至相應的樓層。晚自習值班老師清點學生后，及時匯總全校晚自習應到人數、實到人數、病事假人數，并進行登記。

5、抽查晚自習學生的學習情況，特別是晚自習學生作業的完成情況及簽字情況。

6、及時處理晚自習時間的各種突發事情。

達八小學

自習管理制度4

e中學晚自習管理辦法

第一條住宿生必須上晚自習

1、凡在學生宿舍住宿的學生，必須在指定教室上晚自習。不能上晚自習時，需辦理請假手續。

2、非住宿生在校上晚自習須填寫申請表，由班主任審批后方可在校上晚自習。

第二條值班

1、晚自習期間由學校安排老師在學生晚自習教室值班。值班教師的主要職責：學生考勤，維護晚自習教室的正常秩序，處理各種突發問題。

第三條晚自習上課時間

1、星期一至星期四為18：45―21：30（20：00―20：15為中間休息時間）；

2、星期日為20：15―21：30。

第四條考勤

1、晚自習分為兩節課，每節課考勤一次；值班教師在網上進行晚自習考勤登記；學生缺席時，學校會發短信或由宿舍生活管理員電話告知監護人。

2、晚自習期間，曠課、遲到、早退的住宿生，學校按照下列辦法做出扣分處理：曠課一節扣1分，遲到或早退一次扣0。5分（該扣分和住宿生的其它扣分累計處理）。

3、非住宿生在校晚自習違紀，將視情節輕重予以處理，嚴重者取消晚自習資格。

第五條請假

1、住宿生不能在學校上晚自習時，必須辦理請假手續。住宿生須有“正當的、可證實的'理由”，并經家長或監護人同意，請假才可以獲得學校批準。

2、正常上課期間，每天12：30—13：50和16：35—18：30，都可以在住宿生管理辦公室辦理請假手續。因病請假，可以隨時辦理。

3、請假時須填寫請假條（住宿生管理辦公室有備）。

4、請假核準：住宿生請病假，可以憑本校醫務室醫生證明、或醫院證明直接到住宿生管理辦公室核準登記，經核準屬實即可。

5、住宿生請公假，可以憑和公假事由相關的本校教師、或本校其他管理人員的簽名直接到住宿生管理辦公室核準登記，經核準屬實即可。

6、住宿生請事假，需說明事由，并經學生家長或家長指定的監護人同意才可辦理。

7、如果事發突然，來不及請有關人員簽名，可經生活管理員電話向有關人員核實情況后核準登記，但須在事后補辦簽名手續。

8、非住宿生在校晚自習的請假手續同上。

第六條晚自習上課期間的紀律要求

1、上課時要保持安靜，以免影響他人，研究、討論問題宜在上課前、或課間、或下課后進行；

2、上課時間禁止在教室走動，以免影響他人，下課時可以自由活動；

3、對號入座，禁止換座位；

4、自習室內禁止吃東西；

5、自習室內禁止使用手機打電話、禁止帶隨身聽耳機、禁止玩游戲；

6、保持自習室的干凈整潔，不留垃圾；

7、禁止移動桌子，凳子要輕拿輕放；

8、晚自習期間離開教室，須經值班教師、或值日班長許可。

第七條晚自習表現記錄

1、學生晚自習表現由值班教師負責記錄，并將相關數據記錄到學生電子檔案中，供家長、老師等相關人員和學校各部門參考，并作為評價、評優、表彰、推薦學生的重要依據。

第八條晚自習學生自我管理

1、各體系可以成立晚自習學生自我管理組織，該組織可以組織本體系晚自習學生制訂更加詳細的晚自習約定。

xx縣xx中學

20xx年xx月xx日

自習管理制度5

1、寄宿生必須參加晚自習，有特殊情況不能上晚自習時應提前請假。走讀生晚上在家安排時間學習，原則上不得到校參加晚自習（經本人申請，監護人同意并且簽字的，可以來校參加晚自習）。

2、各班晚自習由下班輔導老師負責點名，并在晚自習點名簿上記載出勤情況，下班輔導教師還負責檢查督促本班晚自習紀律和答疑輔導。

3、學生參加晚自習，要做到不遲到、不早退，不大聲講活，以保持自習室的安靜；不在教室里自由走動，不調換座位；不在自習時間上廁所或進出教室；不干擾他人自習；不做與自習無關的事。

4、學生參加晚自習要有計劃地進行復習，預習作業，提高自學能力，自覺抓緊時間，提高自習課學習效率。

5、晚自習時間，學生遇到學習上的問題，應小聲向自習輔導老師請教，未經許可不得隨意到辦公室或老師宿舍去詢問。

6、課上不準看與學習無關的報刊、雜志、畫報，不準傳遞與學習無關的任何物品。課上不準聽隨身聽，玩掌上游戲機、手機及其它娛樂物品。

7、晚自習上課時間，學生不得隨意進入學校商店等，更不得走出校門。

8、晚自習結束后，各班必須安排專人整理教室（關燈、關門窗、鎖門等）。學生應立即回宿舍準備就寢，不得在校園內、操場上或其它地方游蕩。

自習管理制度6

各位讀者:

為加強自習室的管理,充分發揮圖書館的學習優勢,滿足讀者需求,經分管院領導研究決定,本學期圖書館自習室做如下調整:所有自習室作為普通自習室,供學生自習,由各二級學院設立考研自習室,圖書館不再設專門考研自習室。

使用自習室的讀者應服從管理并自覺遵守以下管理制度:

1、禁止任何占座行為。凡被占的座位,任何讀者均有權使用,使用者可將占座物品移開,或交給工作人員。

2、物品留在座位上,離開座位30分鐘以上者,視為占座,讀者可以將物品整理后在此座位學習。凡暫時離開座位的讀者,請在座位上留下紙條,寫明真實的離開時間,否則按占座處理。

3、個人物品請自帶背包隨身帶走。做到人走位空,廢棄物品請隨手帶出扔進垃圾箱,不要留在座位上。每天晚上閉館前務必將物品帶走,否則一律按廢品處理,圖書館將不承擔因處理時造成任何物品丟失的責任。

4、愛護自習室的公共設施,不得將桌椅移出室外,禁止在自習室用餐和使用電源,嚴禁涂抹、刻畫,一經發現從重處罰。

5、圖書館任何區域內嚴禁吸煙、違者重罰,不得在自習室及樓道內高聲交談,室內不得接打手機。

6、讀者之間發生糾紛,請找工作人員出面調解或直接向圖書館老師或保衛處反映。

7.由于教育資源有限,應充分發揮二級院系教室的作用,希望讀者盡量到教室學習。

自習管理制度7

我校為了內宿生能在學校正常上晚自習,提高學習成績,同時確保學生在上晚自習時的安全,特制訂《zz中心小學學生晚自習管理規定》,內容如下:

一、要求住校生在規定的晚自習時間,在本班的教室里認真上晚自習課。特殊情況不在教室上晚自習的,須經班老師批準。

二、晚自習時間用于學生預習、復習教學內容、完成作業等與學習相關的活動。(校批準的活動例外)

三、保持晚自習課的良好秩序,禁止高聲講話,禁止擅自離位,任何同學不得影響他人的自習。

四、晚自習課間休息時,任何人不得高聲喧嘩,要文明活動。

五、值周教師對晚自習的紀律執行情況進行檢查督促,負責對全校學生晚自習的全面管理。

六、根據上級規定,考慮到學生的安全問題,現規定外宿生不準到校上晚自習。

zz縣zz中心小學

自習管理制度8

早、晚自習輔導是課外輔導的重要方式，是課堂教學的必要補充，是對學生因材施教、解決學生課堂學習疑難問題的必不可少的教學活動，為加強早、晚自習輔導的管理，特制訂如下細則。

1、晚自習是學生獨立思考、消化知識和預習的時間，因此教師應進行個別輔導，不允許講課。如發現共性問題，教師集中的講解一般不應超過十分鐘。

2、輔導組織落實，做到“三定”、“二記錄”、“一通報”。

①“三定”：定輔導時間、定輔導教師、定輔導對象。即相關教師每周根據統一安排，在固定的日期，對任課班級進行輔導。

②“二記錄”：考勤組負責記錄，同時每班由一名責任心強的同學進行記錄，周末由考勤組負責匯總。

③“一通報”：考勤組根據記錄編寫《一周考勤通報》，表揚先進，指出問題。《一周考勤通報》報各校長、各處室、各年級部、各教研組。

有關說明：

①固定時間輔導，是為了保證最低限度的輔導次數，并不排除各科教師在固定時間以外的輔導。對額外的輔導，考勤人員應做好記錄，在通報時予以表揚。

②未安排輔導教師的晚自習，由班主任負責管理，要確保教室安靜，考勤人員應認真記錄各班的紀律情況，并予以通報。

③如因病、因事不能按規定時間參加輔導，應向值班領導請假，考勤組依據值班領導的簽字予以確認。

④輔導教師兼有維持班級自習紀律的職責。教師答疑時要盡量小聲，要確保教室安靜，培養學生獨立思考和完成作業的習慣，這是良好學風的重要體現。

⑤嚴禁遲到、早退、離崗、說閑話、應付檢查，或只輔導不維持秩序；不能干預學生學習的自主權，不能在自習期間占用學生時間組織其它活動。

⑥考勤情況納入班級、班主任、教師的評優細則。對未達到要求者，學校將根據具體情況研究處理。

自習管理制度9

晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于住校學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有得根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構；有利于加強住宿學生課外活動管理，減少不安全因素；有利于培養學生良好的學風，保持學校良好的校風。為加強晚自習管理、規范秩序，增強晚自習學習效果，學校做出如下規定：

一、參加晚自習的學生

學校所有寄宿學生。

二、晚自習的時間

每周日至周五（初中生周五不上晚自習）8：35—10：50 高三學生第二學期可延長到11：20

三、晚自習地點

教學樓內。根據住校學生情況，學校選擇指定教室。參加晚自習的學生必須按照指定的教室上晚自習。

四、晚自習值勤教師職責

1、教師嚴格執行學校作息時間，提前10分鐘到晚自習班級開燈等候學生。

2、常與學生交流，有效督促學生高效率完成作業。

3、及時清點學生人數，發現有缺席情況，及時向班主任反映，與家長做好交流與溝通，查明細況。

4、晚自習老師不可隨意走動，不玩手機游戲，不與其他老師閑聊，督促學生安靜自習。

5、學生晚自習中若需上廁所或喝水等，必須一個個去，要求不得大聲喧嘩，或在自習室內外打鬧嬉戲。

6、晚自習結束以后，必須提醒學生收拾好東西，檢查課桌抽屜，以免學生落下東西。教育學生愛護學校及自習室公物，保證值班當天自習室公物完好，如若發現損壞，不明責任人的情況下，值班教師負責。

7、值勤教師如有特殊情況不能來學校值晚自習，自行與其他教師協商調班或替班，并提前與值周領導或值班領導聯系。

五、值勤領導職責

1、認真履行值勤教師所有職責。

2、如若值勤期間發生突發事件，及時協調和處理。不能解決的第一時間向校長匯報。

3、晚自習提前15分鐘到位，督促值勤教師到崗。晚自習結束后，保證教學樓內所有學生都離開后方可離開。

4、認真記錄《晚自習值班表》。

六、晚自習學生職責

1、每個晚自習室推選一名臨時班長，配合值勤教師負責本班的點名和紀律執行情況檢查督促。

2、準時到指定教室、規定時間、規定的座位認真上自習課。特殊情況不在指定的地點上晚自習，須經值班老師批準。

3、晚自習期間做到保持教室及走廊安靜。任何同學不準在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動，以免影響其他同學學習。

4、禁止攜帶與學習無關的物品進入自習室，如音樂播放器、手機、棋類、各類食品等，一經發現，一律沒收。

5、晚自習期間，學生只允許用于預習、復習教學內容、完成作業(學校批準的活動例外)。謝絕一切來訪，禁止把校外人員帶入教室。

6、晚自習結束及時回自己公寓，不在其它地方逗留。把自己所帶物品及時收回，保持自習室衛生，不損壞學校及自習室公物。若有損壞公物現象，查出屬實，照價賠償。

143團第一中學

20xx年3月6日

自習管理制度10

為便于本院自習室的管理,維護正常的學習生活秩序,各個學員應當認真做好監督檢查工作,營造良好的學習氛圍,提高公共管理系的影響力,以全面發展為原則,發揮“團結、自覺、務實、開拓”的精神,特制訂本制度,具體如下:

1、自習室內不得交頭接耳講話,不得看課外書(娛樂類書籍)。

2、如確有問題需與同學交流,可以用傳紙條的方式進行。

3、全體同學要自覺遵守班級學習紀律,并注意優良學習氛圍的形成與保持。

4、自習室內手機調成振動或靜音,不準追趕、吵鬧、頻繁進出教室,不得睡覺及其他與學習不相關的事情。

5、不得擅自將校外人員帶入教室。

6、愛護公物,禁止在桌椅上亂貼亂畫亂刻及在任何書刊資料上劃圈點注,禁止惡意毀壞電腦等公共設施,不污損他人書刊類學習資料。

7、為了保持室內環境衛生,禁止在自習室內吸煙、隨地吐痰、在室內吃飯、吃零食、吸煙、亂扔果皮、紙屑等。

8、私自攜帶自習室內書刊離開者以竊書論處。竊書情況一經查實,將書返還并雙倍賠償。

9、不準干私活、不準自行組織文體活動。

以上規章制度要求大家必須遵守,如有違規,視情節輕重,給予紀律處分或經濟處罰。

自習管理制度11

優良的學風是大學精神的體現，是學校教育管理水平的集中體現。為進一步規范和完善我院學生晚自習管理制度，促進我愿學風建設，加強學風管理，認真落實學校辦學思路，努力創造優良的學習環境，理工學院特制定學生晚自習考勤管理制度。

一、考勤對象及晚自習時間

考勤對象：全體XX級學生

自習時間：每周日至周五晚 夏季19：30至21：30

冬季 19:00 至 21:00

二、考勤管理辦法

1、學習部每周對各班晚自習情況進行不定期抽查。每周一要將上一周《理工學院晚自習考勤登記表》上報并定期公布考勤結果；

2、學習部工作人員進入教室檢查時，各班負責人應如實填寫自習檢查表，并及時出示請假者假條或說明理由，否則按該人缺勤處理；

3、如果本班同學因事不能上自習，應提前提前與班主任請假，在學習部檢查時由班級負責人出事假條；

4、自習考勤表格每班一份，檢查后保存不得更改。如有異議，可以要求核對檢查表格。

三、晚自習紀律要求

1、學生必須按照分配自習室準時參加晚自習，保證學習質量，嚴肅學習紀律，未經許可不得缺席。特殊情況需要請假者，須報班主任批準并將有效請假條交給班級負責人以備檢查，其他一切口頭、電話、短信等形式的請假手續，學生會檢查人員不予認可；

2、晚自習期間手機一律為靜音、震動或關機模式，不準在教室接、打手機。嚴禁吸煙、吃零食、隨意走動或大聲喧嘩，各班班委負責好本班自習紀律；

3、無特殊情況不允許學生遲到、早退等不良現象，各班負責人要認真登記并約束本班自習人員。

四、獎懲辦法

1、凡自習無故缺勤者，曠自習扣除活動分1分，遲到（早退）扣0.5分；

2、凡是無故違紀者都將處以通報處理；

3、晚自習紀律較差、缺勤人數較多的班級予以通報批評處理。對于表現優秀班級在評選“理工學院優秀班級體”時優先考慮。

自習管理制度12

為保證考研自習室正常學習秩序,給我院考研學子創造一個良好的學習環境,提高搞復習效率和質量,進入自習室的同學要自覺遵守以下管理條例:

1.考研自習室轉為考研同學準備,非考研同學請去其他教室學習。

2.考研自習室是面向全體考研學子,對于無理取鬧、影響他人學習、不遵守自習室規定的同學一律取消在自習室自習的資格。

3.考研自習室內要保持安靜,進入考研自習室時請將手機調為無聲狀態,不得在考研自習室大聲喧嘩、接打手機。出上廁所外不能在樓道內隨意走動,打擾其他學院同學。

4.保持好考研自習室衛生,禁止在自習室進食。離開時請將椅子考好,并將桌面物品及垃圾清理干凈。請各自習室每天安排值日生打掃衛生,保持樓道及自習室內干凈整潔,為同學們創造一個良好的學習環境。

5.嚴禁將違章電器帶入考研自習室,更不得在自習室內使用違章電器,為了同學們的生命安全請各位同學自覺遵守。一旦發現立即取消在考研自習室學習資格。

6.每天早上7:00開門,晚上10:50關門。請同學們按時開門、關門,最后離開者關好門窗,關閉電燈,節約用電。

7.愛護自習室內燈泡、開關等公共物品,如有損壞照價賠償。

自習管理制度13

一、禁止在自習室內吃東西、抽煙。請讀者不要隨意亂扔垃圾,自覺維護自習室的整潔衛生。

二、對于下班后仍留在座位上或自修期間離席30分鐘以上仍留在無人座位上的物品,圖書館將作為讀者遺失物品處理,如屬于圖書館的書則歸架或歸還,其他物品則做暫存處理,圖書館不對丟失的物品負責。

三、自修期間離座30分鐘以上,請帶走自己的書籍、書包等物品,為其他讀者空出座位。請隨時看管好自身財物,發生丟失,圖書館概不負責。

四、未經圖書館同意不得隨意移動自習桌椅。

五、實行一人一座,先到先坐,嚴格杜絕占座現象。

六、請自覺保持肅靜,不要大聲說話及接打手機,為了用電安全,自習室禁止使用插座。

七、本室只供自習使用,請勿從事與自習無關的活動。

自習管理制度14

一、本自習室供本公寓學生讀書學習,不得外來人員進入,本公寓學生需要到自習室讀書學習時,必須持學生證,不持證者不得進入,發現有帶他人進入自習室的,取消該學生到自習室讀書學習資格。

二、室內必須保持肅靜、整潔,嚴禁打鬧、大聲喧嘩,對違犯者批評教育,對勸阻不聽者取消到本室讀書學習資格。

三、室內嚴禁吸煙、動用明火、亂接電源、違章用電、亂扔紙屑、果皮和隨地吐痰等。

四、要愛護公用設施,不得隨意搬動或搬出公用設施,對故意損壞公用設施者,除照價賠償外,并報所在學院和學生處處理。

五、學生有義務協助公寓搞好本自習室的管理工作,要保持室內衛生,及時打掃衛生和清倒垃圾。

六、學生都要自覺遵守公寓規定的自習時間。

七、本自習室每周晚6:00-9:30時開放。

八、讀書學習結束后,最后離開自習室的學生要關好門窗,及時熄燈,鎖好門。

自習管理制度15

為培養優良學風,維持正常晚自習秩序,使學生能合理高效地安排學習時間,提高學生專業學習水平,院自律委員會本著公平公正、引導督促的原則,出臺此項管理制度,嚴肅晚自習紀律,加強學院管理,望同學們嚴格遵守。

一、管理規定:

1、每周周日至周四19:00-21:00上晚自習。

2、機電學院20xx級所有在校生必須在本班自習室上晚自習,各班指定負責人考勤及紀律,并向檢查人員如實匯報。

3、早退以及不在本班指定自習室自習者一律按曠晚自習處理,曠晚自習者給予通報批評,如有特殊原因必須向督察隊辦理請假手續,并將有效請假條交由學習部保存,以便檢查,無效假條視為曠課。

4、學習部對晚自習的檢查每晚兩次,并匯總管理,次日公布檢查結果,堅決杜絕遲到、曠晚自習、早退現象。

5、晚自習上課期間,必須保持走廊及所有教室的安靜,堅決杜絕嬉戲、打鬧、下棋、打球、打撲克、玩手機、睡覺、吃零食等行為。如有發現,從嚴處理。

6、學習部每周一公布上一周的晚自習綜合成績,對成績差的班級以及曠晚自習的同學給予通報。

7、晚自習期間各班不得組織與學習無關的活動,如有特殊情況,需報督察隊批準。各班要嚴格執行請假制度,切實保證晚自習出勤率。

二、班級考核及獎罰辦法:

以班級為單位,按每周、每月、每學期對各班晚自習情況進行綜合考核,考核內容包括出勤率及紀律狀況。分別評出周、月、學期晚自習綜合考核優秀班級及月、學期晚自習綜合考核最好班級,并以此作為學期“優秀班級”評比的重要依據和適當的物質獎勵。

評分標準

1、出勤人數(70分)曠晚自習者每人每次5分,經批準請假的人數在5人內不扣分,超過5人超過部分每人扣2分,扣完為止。

2、紀律(30分)在教室或走廊大聲喧嘩,隨意走動,自習時間放音樂,在教室接、打手機,發手機短信,吃東西,一人次扣2分,扣完為止。起哄、打架等嚴重違紀事件,影響到鄰班學習,或集體性遲到、早退或不上晚自習的班級則當日班級紀律分為零分,且全院通報批評并嚴肅處理。晚自習紀律較差的班級當日評分中扣10分。

學習部將加強常規管理,加大懲罰力度,為同學們營造良好的學習氛圍,創造安靜的學習環境。歡迎大家對我們的工作進行監督,并積極配合學生會的工作,共創優秀學院。

第四篇：中南大學大一學生自習情況簡述

中南大學粉冶院大一學生自習情況簡述

菁菁校園，爍爍韶華，在中南大學濃郁的學術文化氣息熏陶下，在大一全年級學生好學、思學、精于學的思想覺悟砥礪下，本著沿襲優良學風、營造活躍學習氛圍的原則，大一年級會攜手學習部推行了一系列自習制度，以保證同學們的學習質量和學習效率。

首先，在自習時間上，我們充分考慮到各班課程安排，合理調控自習時間，使同學們的學習節奏不致過快，勞逸結合，提高學習效率。自習的時間一般選定在晚上7點到8點40分，保證每周至少兩次自習，若有些班級上午或下午只有一節課，我們會合理利用空余的課時段組織同學們開展自習，以改善自習結構安排。

其次，在自習效率的敦促上，每次自習都會組織各班長、學習部干事進行查到、點名，對遲到缺席等情況嚴格做好記錄，保證每次自習0缺席，做到自習必到、入座必學、學時必靜、靜中求深！

另外，在自習紀律的管理上，自習過程中，要求每個同學不得做與學習無關的事，各班班干部應及時恰當管理自習紀律，為同學們創造良好的學習環境，對于在自習過程中吵鬧喧嘩的個別現象，會有班干部及時處理。

在統一組織開展自習活動過程中，大一全年級的優良學風學紀正蔚然成風，好學、向學、思學的學習理念已然席卷校園，無需統一組織也能自覺組織學習的個人和群體正逐步增多，同學之間在課堂外關于學習的討論也日愈熱烈，由知識點綴著的青春韶華正在菁菁校園大放異彩......

第五篇：自習睡覺檢討書

自習睡覺檢討書

1、上自習課睡覺檢討書

尊敬的學校老師：

現在我已經深深得知道錯了，上自習課睡覺的行為是非常要不得的。首先我必須明白自習課也是正常的課堂時間，自習課是學校專門設置給我們自己學習、鍛煉培養我們自學能力的課程，必須認真對待。因此，自習課是十分重要的，自習課的時間十分寶貴不可以隨便浪費。其次，自習課本身就是正常課堂，歷史應該遵守課堂紀律，做該做的事情，而不是埋頭睡覺。再有，自習課期間同學們都在認真學習，而我埋頭大睡的行為也給周圍同學造成了不良示范，這在一定程度上破壞了班級良好的學風。

這次錯誤發生以后，老師您對我的批評教育讓我對于錯誤有了深刻的認識，也讓人深深得感到有愧。作為一名在校學生，學習知識是我的天職任務，理所應該盡己所能用心學好科學文化知識，以后加入社會工作，為祖國建設貢獻一份力量。然而眼下我在學校里卻表現不好，學習成績不佳也就罷了，還違反了課堂紀律，真是非常得不應該。同時，上自習課睡覺也反映出我平時不注意調整好作息習慣，不注重夜晚睡覺質量等問題，這些都急需我認真改正改善。

痛定思痛，現在的我深刻得領悟到“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的悲傷，也領悟到“勤學苦練出英才，游手好閑誤人生”的事實。尊敬的學校老師，請您相信我，我一定要把此次錯誤牢牢記住，充分吸取這次錯誤的經驗教訓。不管怎么樣，我在校一天就要讀好一天書，一定要好好利用課堂時間學習，為今后出社會打下一個良好的學識理論基礎。

此致

2、自習睡覺檢討書

尊敬的學校老師： 關于晚上上完自習時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內疚，特此檢討！

回顧錯誤，我當時由于感到學習聽不進去，慢慢地就產生了倦意就爬在桌子上睡了起來。面對錯誤，這已經不是我第一次在課堂上睡覺了，我的上課睡覺行為給周圍同學做了非常不好的范例，讓周圍同學受到了我的影響，同時我的行為還影響老師的教學心情，從而就嚴重地降低了老師的教學水平，進一步來說讓全班同學都受到了我的不好影響。

面對錯誤，我感到愧疚。經過領導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀律，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學”的不好學習品行，我這樣的品行倘若繼續存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應當今社會對于人才的要求。

總而言之，上課睡覺違反課堂紀律，就是一種違紀違規行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。

在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。

此致！

3、早讀課睡覺的檢討書

尊敬的老師：

經過您的悉心教導與耐心批評，我終于全然意識到了自身存在的問題。特此，我遵照您的指示持筆撰下這篇500字早讀課睡覺的檢討書，以深刻反省我之過錯，深入分析錯誤，并且提出切實可行的改正辦法。以求最大程度地糾正我的錯誤，改正缺點。

回顧一下我的錯誤現象：2011年11月22日早晨7點10分，在班級里一片朗朗讀書聲當中隱約伴隨著我的呼嚕聲，“呼呼呼~嚕嚕嚕~”沒有錯，您沒有聽錯，那真是我蒙頭大睡的呼嚕聲。這聲音仿佛寂靜夜空當中的一聲屁響，又如繁雜吵鬧菜市場當中的鋼琴聲。顯得那么不合群與刺耳！

現如今我已經深刻意識到早讀睡覺錯誤的嚴重性，我會盡全力地糾正錯誤，彌補錯誤帶來的影響。

最后，我懇請您的原諒，愿意接受同學們的監督！

此致！