第一篇：關于在崗業余自學“讀書筆記”檢查情況的通報

附件：

2005年在崗自學優秀學習筆記作者名單

劉理張緒金張群吳宜芳田克仁吳小羽郭素華張峰王秀峰冷社聯吳小文吳勇平

江明

曹平

李斌云

左和祥吳細美鐘飛林黃志剛汪茂林楊明孫高清王宇辰龍墨相 彭建福章光文劉偉林羅麗華

第二篇：檢查通報

教育督查通報

第 1期

艾西曼鎮小學2014年4月9日

艾西曼鎮小學2014年4月關于督查下巴扎鄉小學

教育教學工作情況的通報

艾西曼鎮小學按照岳普湖縣教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日兩天時間，抽調艾西曼鎮教育辦公室干部、中心小學教研室干部及艾西曼鎮中學教師組成聯合檢查組，通過查閱資料、實地考察、座談等方式對下巴扎鄉中心小學、2村小學、3村小學、4村小學及5村小學教育教學工作進行了全面檢查指導。在檢查中發現大部分學校在教學常規化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執行，但也存在一些問題，現將檢查情況通報如下：

一、好的方面

各學校都能科學合理的制定學校工作計劃、教學計劃、校歷、觀摩課、示范課、公開課計劃、校本培訓計劃及各項計劃。并能按照計劃內容和要求及時完成。大部分學校能夠按照要求做到“課程標準”人手一冊，能夠利用教師業務學習時間或以自學的方式對所任學科的“課程標準”進行學習。大部分學校教師均能按要求進行備課和授課，能夠做到超周備課。大部分學校的衛生情況

及學生的個人衛生情況都很好，學校辦公室及教室布置都能按照要求裝飾。大部分學校的維穩工作也做得很好，尤其是在封閉式教學次序管理上。各學校陽光體育活動有秩序、有計劃的全校師生共同參與進行，而且充分保障了活動時間。如：（下巴扎鄉中心小學）。在學校綠化工作方面也做得非常不錯。如：（下巴扎鄉2村小學和5村小學）在脫盲工作方面下巴扎鄉2村小學的1年級母語方面，脫盲率達到了86.6% 中心小學2年級達到了100%。

二、存在的問題

1.有些學校的脫盲工作做的不好，學校沒有制定這方面的措施和教師也沒有簽訂責任書。如：（下巴扎鄉3村小學、5村小學）1年級母語脫盲率分別只為69%和45.8%。3村小學和4村小學2年級分別有3名、9名文盲生。脫盲率只為89%和77%。

2.有些學校在師資力量足夠的情況下沒有合力安排公開課，如：（下巴扎鄉中心小學原有教職工27人，但只安排16人上公開課，下巴扎鄉2村小學公開課只安排到6月11日就結束了，其實還有幾名教師沒有被安排）。

3.有些學校沒有按照上級要求合理安排教職工“雙語”學習，存在形式主義的現象。學習內容少，作業量少或者不批該教師作業如：（下巴扎鄉3村小學、5村小學）。

4.共同存在問題是教職工的業務學習手冊，班主任工作手冊沒有能按照縣教工委的要求管理使用。

5.在到效率方面有些學校沒有及時辦理轉學學生的相關手續。

6.有些學校功能室管理不到位，教學用具使用登記本管理不周到，教育本門安排要循環使用的書沒有及時收回，出現下屆學生沒有書用的情況。

抄送：縣教工委教育督導室。

第三篇：檢查通報

為進一步貫徹落實《京山縣小學教學常規管理評估細則》和《關于開展荊門市中小學教學常規管理評估活動的通知》精神，引領我縣各小學抓好常規，抓嚴細節，做實過程，促進教學常規管理的精細化、規范化，根據教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報、教師座談、學生問卷、聽課、檢查教師教學常規和查閱教學檔案資料等方式對全縣18所鎮小、縣直小學的教學常規管理工作進行了檢查，現將情況通報如下：

一、主要特色:

（一）嚴格課程管理，規范辦學行為

1、嚴格執行課程標準和課程計劃。各校按照教育部新頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。有的學校能確保所有學科有專任教師，并嚴格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時現象。宋河鎮小、坪壩鎮小實行領導、學生共同監督制度，把“落實一張課表”工作做到實處；京山小學、實驗小學體音美課時保證，教師授課規范。

2、科學制定教學工作計劃。學校工作計劃和學科工作計劃指導思想明確，工作重點突出，完成教學教研任務的措施具體，計劃有針對性、操作性和實效性。

3、控制學生在校時間，積極開展各項活動。各校都能堅持開展“陽光體育”活動，確保學生陽光體育鍛煉一小時。特別是新市一小的“大課間”活動，設計科學，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓模式，加強隊伍建設

各校能結合學校實際，采取各種培訓模式提高教師素質，促進教師專業成長。

1、“借外力”來“練內功”，提高教師的專業素養。京山小學投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學習培訓，開闊了視野，增長了見識；實驗小學、宋河鎮小、新市一小、錢場鎮小、永隆鎮小、孫橋鎮小、石龍鎮小等學校積極參加各種教研活動，促進了教師的專業成長。

2、扎實開展校本研訓，提升教師整體素質。

各學校根據“基于學校，為了學校，在學校中進行”的校本教研特點，扎實開展符合學校實際的校本教研，落實教師專業成長“五個一”要求。實驗小學以國學經典篇目《弟子規》為載體，打造學校特色發展品牌，在中華傳統文化經典誦讀這一領域進行了積極的探索和研究；京山小學定期開展“同課異構”、“優質課競賽”、“說課大賽”等活動，努力為教師搭建交流展示的平臺；新市二小根據學校實際情況，開設了地方課程——寫字課，每天下午第一節課前進行20分鐘的寫字教學；三陽鎮小研發校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮小、綠林鎮小每學期組織一次教師全員競賽，學校領導帶頭，全體教師參與，使校本研訓收到了實效；永隆鎮小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學問題一次，每周主持一次集體備課，每學期上一節公開課，相互促進，共同提高。

各學校能充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人的引領作用，扎實開展校本培訓。實驗小學以“黃生慧名師工作室”為平臺，實施青年教師培養工程；曹武鎮小積極推進“速算培訓”，不斷提高教師的專業知識水平和業務能力；永隆鎮小實施“我專業，我精彩”和“我追求，我實踐”的教師專業發展計劃，鼓勵新老協作，做到優勢互補，共同提高；新市一小的教師成長規劃有創意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強化教學管理，突顯教學中心

1、健全領導管理機制，實行有效監控。學校重視管理制度的建設和創新，努力構建科學、高效、民主、規范的管理體系。宋河鎮小、實驗小學、京山小學、曹武鎮小、錢場鎮小、坪壩鎮小等學校領導崗位責任制度和工作考核制度健全，落實到位，可操作性強，形成了獨特的、全面的精細化教學常規管理。

2、重視常規檢查，狠抓管理過程。部分學校成立了常規管理監控小組，落實常規管理制度。京山小學采取教研組自查、行政領導督查、教導處集中檢查三結合的方式，不走過場抓根本，力求實效促提高，做實常規管理過程，對每次檢查結果予以公示，并根據檢查結果評選出“十佳常規標兵”；坪壩鎮小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業、抓評價、抓輔導，促進教學質量的提高；宋河鎮小通過常規檢查，要求教師做備課細心、上課精心、作業設計有創新、培優輔差有耐心、對待學生有愛心的“五心”教師；羅店鎮小落實月常規考核制度，發現問題，及時整改，總結經驗，全校推廣；綠林鎮小加大常規檢查的獎懲力度，真正做到了常規檢查與考核績效掛鉤。

3、領導聽課評課，突出教學工作中心地位。京山小學行政領導每周三次參與聽課，隨時督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認真教學”這根弦，突出了教學工作的中心地位；實驗小學、永興鎮小、宋河鎮小、坪壩鎮小、楊集鎮小校長和分管教學的副校長每期聽課、評課達30節次。

（四）規范備課要求，堅持集體備課

1、備課理念先進，教學設計科學規范。教師備課做到了備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，依標扣本設計教學環節。錢場鎮小、新市一小、曹武鎮小、雁門口小學、楊浲小學、羅店鎮小教師備課書寫工整，格式規范；新市二小專門印發“新市二小教師備課環節”來規范教師的備課；坪壩鎮小將手寫備課和電子備課相結合，提高了備課質量。

2、創新集體備課形式，實行教學資源共享。實驗小學建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實行資源共享；京山小學、坪壩鎮小集體備課過程記載詳細，過程落實；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮小各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課，做到三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，設計出優質教案。

（五）聚焦課堂改革，構建優質課堂

各校以“課內比教學”活動為契機，努力構建高效優質課堂。實驗小學規范課堂教學管理，制定教師課堂教學考評細則。在縣“課內比教學”活動中，校長徐森水率先垂范，推進了學校的課堂教學改革向“優質課常態化，常態課優質化”的目標邁進；京山小學課堂教學新、實，教學效果顯著，在市、縣“課內比教學”競賽中，9名教師獲縣一等獎，5名教師獲市一等獎；坪壩鎮小、永興鎮小中老年教師教學基本功扎實，能恰當合理利用計算機和網絡資源教學，深受學生喜愛；宋河鎮小加強課堂教學管理，認真處理教、學、練三者的關系，營造輕松和諧的課堂教學氛圍，積極構建高效生態課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學、新市二小、錢場鎮小、三陽鎮小等學校教師講課被評為優質課。

（六）開展課題研究，提升辦學水平。各小學都有縣級以上研究課題，切實做到了教師“人人有科研課題，個個參與教學研究”，學校領導帶頭參與課題研究。很多學校一把手校長親自主持或承擔課題研究任務，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學校的辦學水平。京山小學、實驗小學、新市二小、雁門口鎮小、新市一小、羅店鎮小、孫橋鎮小教科研成果豐碩，得到了上級教科研部門的認可。

二、存在的問題：

1、課程計劃的落實不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學校的信息技術、綜合實踐活動課程計劃不能落實。

2、教學評價的方式比較單一。很多學校不能建立健全教師自評與互評、學生、家長共同參與的教學評價體系，對教師的教學評價不能真正落到實處。

3、教師培養工程成效不顯著。名師、骨干教師、學科帶頭人的專業引領作用措施不得力，師徒結對資料檔案缺失。

4、備課形式不規范。部分學校無手寫備課，完全用電子教案代替備課本，電子備課質量不高，教案雷同，無個性化備課。

5、作業設計缺乏針對性和靈活性，作業量大；少數教師批改作業不夠及時，有漏批錯改的現象。

6、少數學校常規教學管理制度和監控制度不健全，教學管理崗位責任制度和考核制度不明確，常規管理隨意性大。

7、學生學習品質的培養不到位，學生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結。

三、幾點建議：

1、學校教學常規管理要凸顯科學，力求規范。

各學校要有意識地加強構建學校教學常規管理系統，使之全面合理科學化。在學校常規檢查記錄中發現，學校查得認真仔細，記錄真實，問題暴露明顯，但在檢查總結中沒有突出問題和進一步分析問題產生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現，喪失了學校常規檢查的作用。教學常規檢查不僅要查看次數、格式、規范度，更重要的是看質量，各個環節都要落實，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應保證學校常規管理的實效性。

2、學校教學常規管理要注意協調，力求實效。

此次檢查中發現學校教學常規管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學常規管理評估細則》相矛盾的地方。如課程設置與落實的問題，教研活動的計劃、實施與資料記載的問題，不同的教研組在常規檢查中因標準不一，使檢查分數差距過大的問題等等，都需要在實際操作中協調完善。

3、學校教學常規管理要抓嚴細節，抓實過程。

檢查中發現有的學生作業字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導記載中措施雷同，效果含糊；少數綜合學科教師（兼職）上課學生不滿意；學科教學計劃不能結合本班本學科實際來制定等。細節決定成敗，學校要思考解決這些細節問題的辦法，實行常規管理的精細化。

常規教學管理工作是一項繁瑣、細致、長期的工作，學校要以教學為中心，以規范管理為支點，建立教學常規管理的長效機制，實行教研引領、學校管理、師生自覺、共同提高，促進全縣各小學教學常規管理的精細化和教學質量的穩步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設。多數學校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對學生進行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數學校都制作了文化長廊，進行安全教育、感恩教育、勵志教育等；縣三中還制作了教學管理、高效課堂、詩詞長廊等內容的大型櫥窗；馬口中學書法活動有特色，學校會議室內外墻上、教室的內外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學、三角小學設計并制作了校徽，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領作用。一是注重學生優秀習作的示范引領，有的學校每年都要舉辦書畫、美術作品評比活動，并把優秀作品進行展示；有的學校為了引導學生進行寫作，把學生優秀習作（含教師原始批閱）張貼在各班的學習園地欄中供學生參考；二是優秀學生的示范引領，有的學校每處都開展多個項目的評優活動，并把優秀學生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵其他學生。

3.重視校本特色課外（課間）活動開展。為了豐富學生課余生活，同時激發學生的學習興趣，有的學校開設了多種課外科技活動、有的開展了以中華誦“國學經典”為主題開展多種形式的讀書活動、有的開展了形式多樣的知識競賽或技能競賽活動，以上活動在學生中產生積極的影響，同時也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學經典－勸學篇》在市級初中組比賽獲一等獎，并代表全市參加省級比賽；虬津中學通過縣青少年活動中心邀請省科學技術協會技術指導教師來校指導學生開展課外科技活動，通過活動激發了學生崇尚科學、熱愛科學的熱情；外國語學校開展了多渠道的外語教學特色活動；梅棠小學的“金色童年儲蓄”特色教育，對培養學生的個性、成人、成才、做事、學習等具有獨特教育作用；云山中學、吳城中學、城豐學校、三溪橋學校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養學生的個性化發展；二中創辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學創辦的學生文學刊物《青春之歌》、新城小學建立校刊《新蕾》等刊物內容豐富多彩，很有現實的教育意義；新城小學、山下渡小學、涂埠小學和《潯陽晚報》聯手，開展“小記者看天下”活動，向報刊投稿，這對激發學生的學習興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進一步美化校園，發揮環境育人作用。

校園文化建設是學校建設的內容之一。我校抓住召開“××市小學校本教研現場經驗交流會”的契機，舍得投資，在教學樓內形成了藝術、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環境。提升了校園的文化質量。為營造潔凈幽雅的育人環境，養成學生良好的衛生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛生“十六字”要求，形成了《衛生清掃制度》，并作為學校環境衛生檢查評比依據。以此引起全校學生對衛生的重視，規范個人行為。

充分發揮值日檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區，學校有明確的要求和規定，采取檢查、打分、評比相結合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評比都有相關的衛生標準要求。每日的流動紅旗評選都將衛生與紀律情況作為依據，使全校師生自覺維護學校的公共衛生。

由于我校重視衛生工作開展，對學校的發展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局衛生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》，使學校衛生工作再上一個新臺階。

第四篇：自學《黨章》讀書筆記

自學讀書筆記

四月中旬，我參加了數學與統計學院第九期入黨積極分子培訓班，在培訓期間，我認真閱讀并學習了《黨章》，深刻地理解了黨章的涵義以及對每一位共產黨員的職責要求。《黨章》是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨同志必須遵守的基本準則。無論是過去還是現在，《黨章》始終成為指引和統一全黨思想和行動的航標，為我們黨在不同時期完成歷史使命發揮了極其重要的作用，這就是《黨章》的魅力所在。

“中國是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”“兩個先鋒隊”和“三個代表”的要求決定了黨的性質、宗旨和所肩負的歷史使命，更體現出黨在新的歷史條件下堅持與時俱進、開拓創新，不斷完善自我以更好適應時代要求的主動性、自覺性，使得黨能始終站在時代的前列，能始終保持和體現先進性的本質特征。“三個代表”思想揭示了黨在現階段的歷史使命和黨的自身建設的關系。辦好中國的事情，關鍵在黨。要使黨成為中國先進生產力發展要求的代表，就必須大力加強社會主義物質文明建設，集中力量發展經濟；要使黨成為中國先進文化前進方向的代表，就必須大力加強社會主義精神文明建設，提高全民族的科學文化素質和思想道德水平；要使黨成為中國最廣大人民根本利益的代表，就必須堅持全心全意為人民服務。所以，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

《黨章》明確了共產黨員的基本條件，提出三項最根本的要求：第一，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。共產主義覺悟主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產主義事業而獻身的精神；第二，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲自己的一切，為共產主義奮斗終身。因此，每個黨員在終身為共產主義奮斗的過程中，是要思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民忠實公仆。全心全意為人民服務，就是要銳意進取，勇于創新并正確處理國家、集體、個人的關系，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要吃苦在前，享受在后，公私分明，克己奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己；第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不得謀求任何私利和特權。在任何時候，任何情況下，都要保持同群眾的密切聯系，永保普通勞動者的本色。

作為一名新時期的大學生，我們迫切希望加入中國共產黨這個先進的集體，在日常生活中，就要嚴格以一位共產黨人的標準來要求自己。

首先，必須時刻增強理想信念的意識，時刻保持清醒的頭腦，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，特別是隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的不斷發展，經濟社會生活日益多樣化，在這種情況下，更應該時刻增強堅定理想信念的意識，不斷加強黨性鍛煉，強化黨的觀念，努力實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，全面實施素質教育，不斷為推進改革開放和社會主義現代化建設事業，構建社會主義和諧社會作出貢獻。

其次，必須時刻增強密切聯系群眾的意識。我們的黨根植于人民，服務于人民。我們所有工作的根本出發點和落腳點，就是全心全意為人民服務，努力實現好、維持好、發展好最廣大人民的根本利益。黨員要正確處理好個人利益與人民群眾利益的關系，堅持一切從實際出發，盡力而為，量力而行，多辦好事、實事。第三，必須時刻增強自覺學習的意識。只有努力學習、善于學習，才能使自己的理論素養和思想水平不斷提高。在學習中，既注重學習黨的基本理論，又要注重學習現代科學知識和與工作相關的各種知識；既向書本學習，又向實踐學習，不斷地充實自己，提高自己，才能跟上時代的步伐，才能更好地做好本職工作。

第四，必須時刻增強勤政廉政的意識。大到一個國家，全面建設小康社會，推進中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興，小到一所學校，全面實施素質教育，讓師生共同健康成長，都離不開每個共產黨員在本職崗位上所做的扎實工作和不懈努力。黨員要立足本職崗位，努力工作，默默奉獻，同時，要自覺接受組織和群眾的監督，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，堅決同消極腐敗現象作斗爭，做艱苦奮斗、廉潔自律的表率。

第五，必須時刻增強遵守黨紀的意識。《黨章》規定：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護黨的團結統一，完成黨的任務的保證。共產黨員必須自覺遵守黨的紀律，始終堅持個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央的原則；嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的各項任務；堅決貫徹執行黨的各項路線、方針、政策，自覺服從大局，努力維護大局，保證政令暢通，保證團結統一。眾所周知，一支不講紀律、忽視紀律的隊伍，必然是軟弱渙散、毫無戰斗力的隊伍，所以，我們須時刻增強遵守黨紀的意識。

作為一名即將成為教師的免費師范生，就要以人民教師的標準來要求自己。首先我們需要比一般的群眾具有更高的意識和道德水平，凡事不能斤斤計較，而是要講奉獻，要時刻保持自己的先進性。要保持自己的先進性還需從自己的本職工作中出發，注意細節，做好先鋒帶頭作用。現在，光憑自己的想象，那是沒有用的，應先不斷的提高自己的業務和理論水平。我們將來的工作對象除了教育工作者，主要是學生，在教學工作中，應該讓學生能從我們的行為當中體會到黨的先進性，最基本的要求是認真對待每節課，認真解答學生的每一個提問，要從多方面入手，自始自終以學生為主體，以提高學生的學習積極性和主動性，根據學生的具體情況，不斷使自己的教學手段和形式多樣化，要讓學生在快樂中學習，并能找到學習中的快樂。作為一名人民教師應該做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

以上是我近來學習《黨章》的一些體會，如有不當之處，請黨組織批評指正。

第五篇：自學讀書筆記

二級建造師繼續教育學習讀書筆記

21013年二級建造師繼續教育2013年4月9日至2013年4月20日在廣元電大進行。

培訓對象：已經取得建筑專業二級建造師的人員。

培訓課程：

1、建筑工程

2、注冊建造師執業指南

3、注冊建造師施工成本管理案例解析

4、注冊建造師執業法律案例解析

5、四川省注冊二級建造師（建造員）政策與規范性文件匯編

6、涉電施工作業安全培訓手冊

培訓課程安排：2013年4月9日至4月14日報到、學員自學、做讀書筆記、問題收集，2013年4月15日至4月19日面授，2013年4月20日考試。

一、建筑工程

注冊建造師通過繼續教育，掌握建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉建筑工程施工新技術、新工法，不斷增強職業道德和誠信守法意識，提高注冊建造師執業綜合素質和執業能力。內容包括：

1、建筑工程管理發展狀況；

2、自2007年以來國家頒布的有關建筑節能、綠色施工、安全生產、施工質量、建筑材料、施工技術以及建筑施工管理七個方面的新法規、規范、標準；

3、建筑工程施工新技術、新工法及其應用；

4、建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制4個方面的典型案例及解析；

5、施工設計和施工監理；

6、對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范。

1、建設工程管理發展趨勢

我國在建筑工程管理方面存在管理粗放、決策隨意、先進的技術手段和管理思想推行緩慢等到現象。全球化、信息化時代的來臨，我國建筑工程管理面臨新的挑戰：①、建設工程呈現規模超大化、項目高度復雜化趨勢；②、全球化建筑工程市場競爭日劇激烈；③、建筑工程管理環境發生根本性轉變。集成化、群體化、信息化、精細化的建筑工程項管理、技術和方法及其應用的研究成為了今

后一時期內我國建筑管理的重點研究和探索領域。

2、建筑工程新法規、規范、標準

①、民用建筑節能法規：制定“民用建筑節能條例”的目的是落實科學發展觀、實現經濟社會可持續發展的要求，建筑節能管理在規劃許可階段、設計階段、建設階段、竣工驗收階段、商品房銷售階段、使用保修階段六個階段實現全過程監管。“公共建筑節能改造技術規范”中公共建筑節能改造的目的是節約能源消耗和改善室內熱環境，而不能以降低室內熱舒適度為代價，應在保證室內熱舒適環境的基礎上進行節能改造，從而提高建筑的能源利用效率，降低能源消耗。

②、綠色施工導則及評價標準：綠色施工是指工程建設中，在保證質量、安全等基本要求的前提下，依據因地制宜的原則，通過科學管理和技術進步，最大限度地節約資源與減少對環境負面影響的施工活動，實現“四節一環保”（節能、節地、節水、節材和環境保護）

③、建筑安全生產有關法規：事故等級劃分：特別重大事故、重大事故、較大事故、一般事故。專項方案編制的七項內容（工程概況、編制依據、施工計劃、施工工藝技術、施工安全保證措施、勞動力計劃、計算書及相關圖紙）

④、建筑工程施工質量有關規范：“強制性條文”的主要內容，是現行房屋建筑工程國家標準和行業標準中直接涉及人民生命財產安全、人身健、節能、節地、節水、節材、環境保護和其他公眾利益以及保護資源、節約投資、提高經濟效益和社會效益等政策要求的條文。

⑤、建筑工程材料標準：

⑥、建筑工程施工技術新規范與規程：新型模板包括液壓滑動模板、爬升模板、飛模、隧道模的設計和施工應遵循的原則，目的是做到先進合理、安全經濟，確保質量，方便施工。“大體積混凝土施工規范”GB50496-2009不適用于碾壓混凝土和水工大體積混凝土工程施工。

⑦、建筑施工管理新規范：“建設工程工程量清單計價規范”GB50500-2008，特別增加了采用工程量清單計價如何編制工程量清單和招標控制價、投標報價、合同條款約定等內容以及工程計量與價款支付、工程價款調整、索賠、竣工結算、工程計價爭議等內容，還以強制條文規定，措施項目清單中的安全文明施工費以及規費和稅金，均應按照國家或省級行政建設行業主管部門的規定計算。不得作

為競爭性費用。

3、建筑工程施工新技術與新工法應用

①、建筑工程施工新技術：建筑節能技術的應用、建筑節地技術的應用、建筑節水技術的應用、綠色建材和建筑節材技術想方設法用、建筑結構設計及施工新技術的應用。

②、建筑工程施工新工法：建筑工程施工工法，是指以工程為對象、工藝為核心，運用系統工程的原理，把先進技術和科學管理結合起來，經過工程實踐形成的綜合配套的施工方法，必須具有先進、適用和保證工程質量與安全、提高施工效率、降低工程成本等特點。工法是企業標準的重要組成部分，是企業開發應用新技術工作的一項重要內容，是企業技術水平和施工能力的重要標志。工法分為國家級（一級）、省級（二級）、企業級（三級）三個等級。工法的編寫：企業應由分管施工生產的副經理或總工程師負責推行工法的領導工作，技術管理部門歸口工法的日常管理工作，并指定專人承辦。工法的內容一般包括：前言、特點、適用范圍、工藝原理、工藝流程及操作要點、材料、機具設備、勞動組織及安全、質量要求、效益分析、應用實例。

③、工程實例。

4、建設工程典型案例介紹

①、市場違法、違規典型案例：

②、建筑工程質量事故案例：

③、施工安全案例：

④、施工成本控制案例。

5、工程設計和施工監理

①、工程設計：民用建筑工程一般應分為方案設計、初步設計和施工圖設計三個階段。深化設計是批對某些專業性較強的專業工程施工圖進行的設計深化，是在工程原設計圖的基礎上，結合工程情況，進行的二次設計。

②、施工監理：監理單位受建設單位委托，根據法律、建設工程相關標準、勘察設計文件、建設工程監理合同及與建設工程相關的其他合同，在施工階段對建設工程的質量、進度、造價進行控制，對合同、信息進行管理，對施工單位的安全生產管理實施監督。工程監理實行總監理工程師負責制，監理人員應公平、獨立、科學地開展建設工程監理工作，維護建設單位的合法權益，不損害其他有關單位的合法權益。在監理工作范圍內，建設單位與施工單位之間與建設工程合同有關的聯系活動應通過監理單位進行。

6、注冊建造師執業管理的相關規章制度

①、注冊建造師執業管理辦法的解讀；

②、注冊建造師執業工程規模標準的解讀；

③、注冊建造師施工管理簽章文件目錄的解讀。

二、注冊建造師執業指南

市場經濟是法制經濟，建筑市場及相關活動又是市場經濟的重要級成部分。注冊建造師群體是工程建造的直接管理者，注冊建造師作為大中型施工項目的負責人，是工程建造質量、安全等方面的第一責任人，廣大注冊建造師要明確注冊生命周期中的權利、義務和責任，尤其是對不同階段的工作內容、工作方法和工作要求有一個比較全面、系統和深入的了解和認識。內容包括：管理體制、招標投標、施工準備、進度管理、質量管理、安全管理、成本管理、環境保護和竣工驗收。

1、綜合2、招標投標

3、施工準備

4、施工進度

5、施工質量

6、施工安全

7、施工成本

8、環境保護

9、竣工驗收

共357項問題，給大家充實思想。

三、注冊建造師施工成本管理案例解析

注冊建造師的執業定位，建設工程投標報價及施工成本管理是其及重要工作內容之一，為了不斷提高注冊建造師的執業能力，特別是建設工程投標報價及

施工成本管理能力是非常重要的。內容包括：

1、投標報價；

2、施工合同管理；

3、施工成本控制；

4、工程變與施工索賠；

5、工程價款結算。在總結核心知識點的基礎上，選用若干案例，對部分案例進行了解析或評價。

1、投標報價

2、施工合同管理

3、施工成本控制

4、工程變更與施工索賠

5、工程價款結算

四、注冊建造師執業法律案例解析

繼續教育工作是注冊建造師執業資格制度的重要組成部分，“注冊建造師在每一個注冊有效期內應當達到國務院建設主管部門規定的繼續教育要求。繼續教育分為必修課和選修課，在每一注冊有效期內各為60學時。經繼續教育達到合格標準的，頒發繼續教育合格證書”。注冊建造師繼續教育證書右作為申請逾期初始注冊、延期注冊、增項注冊和重新注冊的證明。本書為注冊建造師掌握建設領域前沿立法動態，持續更新建設工程法規及相關知識，注重知識先進性和實際應用性的整合。內容包括：

1、“案例精解”選取了具有典型性和權威性的案例或判例進行詳細的解析并提供適用法律批引，絕大部分案例為最高人民法院公布的指導案例，保證了案例的權威性，案例類別涵蓋了各部門法，保證了案例的典型性；

2、“案例釋疑”針對建設工程領域熱點問題，依據相關法律規范闡明了解決方法和裁判依據；

3、“案例參考”作為精解部分的補充，對于一些涉及法律關系相對簡單的案例進行解析，為讀者提供更豐富的案例資源。建設工程糾紛具有動態性、時效性和復雜性。

1、上篇案例精解（案例12）

2、中篇案例釋疑（案例65）

3、下篇案例參考（案例78）

五、四川省二級注冊建造師（建造員）政策與規范性文件匯編：包括了注冊建造師應當了解的法律、法規、規章、規范性文件共70個，熟悉和了解這些有助于建造師們在執業活動中更好的運用法律武器合法執業和維護自身利益——作到“不侵害別人，也不讓別人侵害”。

1、法律（建筑法、招標投標法、合同法、安全生產法、行政復議法、社會保險法）

2、法規（建設工程質量管理條例、安全生產管理條例、民用建筑節能條例、工傷保險條例、對外承包工程管理條例、四川省建設工程質量管理規定）

3、規章（十四項規定）

4、規范性文件（四十一項）

六、涉電施工作業安全培訓手冊

注冊建造師和施工企業“三類”人員是工程建造的直接管理者、施工項目的負責人，是工程質量、安全等方面的責任人。加強對注冊建造師、“三類”人員和施工作業人員涉電知識培訓，有利于減少因施工作業引發的大面積停電事故和人身傷亡事故，通過介紹涉電施工作業的法律、法規，電力設施保護區內施工單位和相關人員的涉電施工作業安全意識，切實減少施工挖斷電纜、作業危及桿塔基礎、塔吊碰線、汽車撞擊等外力破壞事件發生，保障國民經濟建設順利，人民生活安全，社會公共秩序穩定。

1、電力設施保護法律摘要

2、法規關于電力設施保護區內施工作業的具體規定

3、電力設施保護區內施工作業安全技術規范和防護措施

4、外力破壞典型案例和分析

5、電力線路電壓等級辨別知識

6、常用電力設施保護標志