第一篇：自主招生調查問卷(修訂版)

調 查 問 卷

1.你對自主招生有多少了解？調 查 問 卷1.你對自主招生有多少了解？

A、很多 B、一般 C、不了解

2.你認為自主招生對我們中學生是否有利？

A、有 B、還行 C、沒有

3.你知道自主招生的流程是什么嗎？

A、知道 B、不清楚

4.你身邊的同學有參加自主招生的嗎？

A、有 B、沒有

5.你認為自主招生這種選拔體制合理嗎？

A、合理 B、不合理 C、不好說

6.你有哪些好的建議來促進自主招生的發展？A、很多 B、一般 C、不了解 2.你認為自主招生對我們中學生是否有利？A、有 B、還行 C、沒有 3.你知道自主招生的流程是什么嗎？A、知道 B、不清楚4.你身邊的同學有參加自主招生的嗎？A、有 B、沒有 5.你認為自主招生這種選拔體制合理嗎？A、合理 B、不合理 C、不好說 6.你有哪些好的建議來促進自主招生的發展？

第二篇：自主招生調查問卷

高校自主招生優劣性調查問卷

自主招生是我國高等教育招生改革擴大高校自主權的重要措施，以選拔那些由高考不容易被發現的有特殊才能的學生。根據教育部要求，自主招生人數不能超過學校本科招生計劃總數的5%。

1.以下是今年南農自主招生部分試題：文房四寶中的毛筆是誰發明的？世界上拍攝電影最多的國家是哪個？一次微笑動用17塊肌肉，一次皺眉能動用多少塊？說出《咬文嚼字》編輯部總結的2012十大流行語中的4個。六畜興旺中的“六畜”，人工馴化最早的是什么？ 你對我校今年自主招生試題有何看法？_____________________________________________

2.你是否了解自主招生？

A.是的，而且我參加過B.了解，但未參加過C.不了解

3.你支持自主招生嗎？

A.贊成B.不贊成C.不關注

4.當初高中學習時的學校、老師對參加自主招生的態度是什么？

A.高度重視B..一般重視C.不重視D.反對參加

5.你認為自主招生是否會減輕您的高考壓力？

A.減輕很多B.減輕一些C.沒影響D.反而加重

6.你覺得自主招生選拔對高考“一考定終身”的格局有影響嗎？

A.影響很大B.有一定影響C.基本無影響

7.你覺得自主招生的比例應該做怎樣的調整？

A.適當擴大比例B.適當降低比例C.維持現有比例

8.（選做）如果你參加過自主招生，你參加后的感覺如何？

A.受益匪淺，手段新穎，確實是高校招生手段的一種進步

B.試題偏澀，手段奇怪，簡直就是高校的作秀

C.沒什么感覺，和普通招生相比，換湯不換藥D.其他

9.（選做）如果你沒有參加自主招生，沒去參加的原因是？

A.不了解自主招生，不敢盲目嘗試，以免壓縮高考復習時間

B.想參加，但是條件不許可，或學校、家長等方面不支持

C.對于自主招生就不支持，自然不會參加D.其他10.你對自主招生中各名校組成的高校聯盟（如“華約”、“北約”）持什么態度？（可多選）

A.贊成，高校之間促進交流，共同促進招生制度的合理化

B.贊成，高校聯盟，可以避免學生同時報考多所學校而四處奔波

C.不贊成，高校聯盟會造成優質生源的壟斷，應該停止

D.不贊成，高校聯盟只是名校之間的聯盟，對普通大學不公平，不利于他們的發展E.其他

11.你覺得現行自主招生政策是否存在不公平現象？（可多選）

A.公平，現有政策及執行很合理

B.城鄉間不公平，城市學生明顯占優勢

C.地區間不公平，試點多為發達省市，西部和邊疆地區很少惠及

D.校際間不公平，高校對重點中學的考生有政策偏斜

12.你覺得現在的自主招生制度還存在哪些不合理的方面？

本次調查到此結束，謝謝參與！

第三篇：自主招生調查問卷(第二版)

調 查 問 卷

一、選擇題（你認為對的下方劃“√”）

1、你對高考自主招生感興趣嗎？

A、很感興趣B、一般C、不感興趣

2、你對自主招生有多少了解？A、很多B、一般C、不多

3、你感覺自主招生有意義嗎？A、有B、沒有

4、你認為自主招生對我們中學生是否有利？

A、有B、還行C、沒有

5、在學習壓力下，你是否想參加自主招生？A、是B、不是

6、如果你要參加自主招生，對此有多大的信心？

A、有信心B、一般C、沒把握

7、你認為自主招生對你有希望嗎？A、很大 B、一般 C、沒希望

二、簡答題

1、請簡要說明自主招生對我們有哪些好的影響？

2、請你舉一些自主招生的大學。

3、請舉例說明通過哪些途徑參加自主招生

第四篇：招生廣告調查問卷

招生廣告調查問卷

您好，我是室內0802班的學生，因學習需要，故作此次調查，希望您能給予幫助，提出您的寶貴意見，謝謝！

1、您是通過什么方式進入本院的？A

A、招生廣告B、網上C、別人介紹D、老師推薦

2、您希望在本院的招生廣告上多了解些什么信息？C

A、師資力量B、專業種類C、生活環境D、其他

3、您喜歡什么類型的招生廣告？D

A、活潑型B、簡約型C、卡通型D、現代型

4、您認為廣告上的交通路線圖應該怎樣安排？B

A、框架式B、流線式C、其他

5、您喜歡什么形狀的招生廣告？C

A、長方形B、正方形C、折疊型D、其他

6、招生廣告上什么最吸引您？D

A、圖片B、文字C、廣告詞D、排版

7、希望廣告模塊的排版時什么樣的？C

A、橫B、豎C、奇特的D、無所謂

8、如果您是招生廣告的策劃員，您會附加上什么信息？

答：學生的興趣

9、是否完全通過招生廣告進的本院？B

A、是B、不是C、其他途徑

10、您是喜歡簡約型廣告，還是內容豐富型？C

A、簡約型B、豐富型C、都可以D、無所謂

11、喜歡廣告上的抽象圖片，還是具象圖片？B

A、抽象B、具象C、都喜歡D、都不喜歡

12、您喜歡什么類型的廣告？C

A、實物型B、印刷型C、雕刻型D、其他

13、您希望廣告的重心放在什么內容上？D

A、色彩上B、圖片上C、文字上D、排版上

14、您希望版面結構的類型是什么樣的？A

A、網格式B、點式C、框架式D、軸式

15、您希望廣告的色彩是什么樣的？C

A、艷麗的B、穩重的C、簡約的D、歐式的16、您認為有必要出現學校建筑嗎？A

A、有B、沒有C、都可以D、無所謂

17、您認為廣告的發放時間在那個階段比較好？A

A、考試前B、考試后C、都可以

18、您喜歡上面的什么更多一些？D

A、圖片B、文字C、廣告詞D、創意

19、您希望廣告畫幅的尺寸是多大？C

A、A4B、A3C、更大些D、無所謂

20、您是通過什么途徑拿到的這份招生簡章？B

A、別人發放B、同學C、老師D.其他

感謝您犧牲寶貴的時間接受我們的問卷調查，祝您身體健康，萬事如意！

第五篇：學生自主學習調查問卷

關于小學生語文自主學習習慣及能力現狀的調查問卷分析報告

一、調查目的2012年3月，三、四年級語文組《小學中年級語文學生自主學習能力培養的實踐與研究》正式立項。為了解學生目前的語文自主學習習慣、自主學習能力，對學習語文的看法以及學習現狀，進行了一

項問卷調查。

二、調查對象

隨即抽取了三年級一班72個學生、四年級一班和四年級二班

75個學生。

三、調查的方法

采用隨機抽樣和問卷調查的方法。

四、提出的問題及調查結果

親愛的三年級同學：

這是一項關于語文自主學習習慣的小調查。請你認真填寫每道

題，然后選擇一個最符合你真實情況的選項，并把序號填入括號里。

答題不要考慮太久，貴在真實！你不用寫下自己的姓名，所以請你不

要有什么顧慮。謝謝同學們的合作！答題前，請先完成下面的填空：

1、你的班級是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門課,請按喜歡的程度由高到低寫出

來：、、。

4、你平時在班里的語文成績位居上游、中游、下游中的哪一個

層次：。

學科共性學習習慣

1、上新課前，你會認真預習嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

（A:30 B:31 C:1）

2、上課時，你能專心聽講嗎？（）

A、每堂課都能；B、有時能；C、從來都不

（A:23 B:35 C:）

3、上課時，你能積極舉手發言嗎？（）

A、；每堂課都能B、有時能；C、從來都不

(A:2 B：55 C：3)

4、課堂上，你能把自己不懂的問題提出來問老師和同學嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:10 B：36 C：11)

5、課堂上，你會把老師和同學講到的重要內容記在筆記本上嗎？

（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:9 B：39 C：11)

6、你會自覺地復習和總結當天的課堂學習內容嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:20 B：40 C：2)

7、你能獨立完成并按時上交老師布置的作業嗎？（）

A、每次都能；B、有時能；C、從來都不

(A:45 B：14 C：)

8、每天完成作業后，你會主動讀讀課外書或寫寫小練筆嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:11 B：44 C：6)

語文自主學習習慣

（一）、識字與寫字：

1、在課內外閱讀中遇到不認識的字，你通常會怎么辦？（）

A、隨手查閱字典；B、問別人；C、猜想該字的讀音；D、跳過去

算了

(A:42 B：15 C：1 D:)

2、、你會主動地通過多種途徑多識記一些漢字嗎？（）

A、經常會；B、有時會；C、從來都不

(A:21 B：39 C：2)

3、在寫字時，你是否注意保持正確的坐姿、紙本擺放位置和握

筆姿勢？（）

A、經常注意；B、有時注意；C、從不注意

(A:27 B：34 C：)

4、在寫字時，你能否做到“提筆即是練字時”？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:21 B：36 C：)

5、當你發現自己寫了錯別字時通常會怎么辦？（）

A、用涂改液或改正紙；B、用筆涂畫掉；C、隨它去

(A:53 B：5 C：2)

6、當看到別人寫漂亮的字時，你通常會怎么樣？（）

A、多看幾眼，體會、欣賞漢字的優美；B、渴望自己也能寫出漂

亮的漢字；C、看一眼就算了；

(A:23 B：38 C：1)

（二）、閱讀（含課外閱讀）

7、在閱讀時，你會結合自己的理解在書上做一些圈畫批注的記

號嗎？（）

A、經常做；B、有時做；C、從不做

(A:13 B：42 C：6)

8、在閱讀中，你會對文中不理解的地方提出疑問嗎？（）

A、經常會；B、有時會；C、從來都不

(A:17 B：39 C：6)

9、在閱讀中遇到自己不懂的問題，你通常會怎么辦？（）

A、查閱工具書和相關資料；B、問別人；C、暫時擱下；

(A:47 B：15 C：2)

10、在課余課外時間，你讀書看報嗎？（）

A、經常看；B、有時看；C、從不看

(A: 12 B：39 C：6)

11、在閱讀中遇到精彩的詞句段、短小精悍的美文，你通常會怎

么做？（）

A、背誦下來；B、收藏起來，比如抄在本子上；C、多讀幾遍；D、讀一遍算了

(A:15 B：29 C：16 D:)

2012年4月15日

關于小學生語文自主學習習慣及能力現狀的調查問卷

親愛的四年級同學：

這是一項關于語文自主學習習慣的小調查。請你認真填寫每道

題，然后選擇一個最符合你真實情況的選項，并把序號填入括號里。

答題不要考慮太久，貴在真實！你不用寫下自己的姓名，所以請你不

要有什么顧慮。謝謝同學們的合作！答題前，請先完成下面的填空：

1、你的班級是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門課,請按喜歡的程度由高到低寫出

來：、、。

4、你平時在班里的語文成績位居上游、中游、下游中的哪一個

層次：。

（一）、習作：

5、你能留心觀察周圍的事物、有意識地豐富自己的見聞嗎？

（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:11 B：60 C：1)

6、你通常用什么方式積累習作素材？（）

A、寫觀察日記；B、做摘抄筆記；C、只用腦子記；D、從不積累

(A:10 B：49 C：13)

7、寫作文之前你通常會怎么做？（）

A、列出寫作提綱；B、打腹稿，即在心里想好寫什么和怎么寫；

C、想好一段寫一段；D、想好一句寫一句

(A:32 B：36 C：4)

8、你平時作文所寫的內容通常屬于下列哪一種？（）

A、自己的見聞、感受和想象；B、在別人文章里看到過的內容；

C、聽別人說過或電影電視中看到過的內容；D、自己胡編亂造的內容

(A:50 B：13 C：9 D:)

9、你能主動修改自己的習作嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:31 B：39C：2)

10、除老師布置的習作任務外，你主動寫過自己想寫的東西嗎？（）

A、經常寫；B、有時寫；C、從來都不

(A:22 B：42 C：9)

(二)、口語交際：

11、在口語交際活動中，你能認真傾聽別人的講話嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:54 B：17 C：1)

12、與別人交談時，你能做到尊重理解對方、態度自然大方有禮貌嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:50 B：21 C：1)

3、與別人交談時，你會注意語言的規范和文明嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:38 B：34 C：)

14、你會把自己感興趣的見聞講給人聽，并說出自己的感受和想法嗎？（）

A、經常會；B、有時會；C、從來都不

(A:35 B：33 C：4)

(三)、綜合性學習：

15、在綜合性學習活動中，你能根據學習需要搜集資料、處理信息嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:27 B：42 C：3)

16、在綜合性學習活動中，你能與同學密切合作開展探究性學習嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:34 B：35 C：3)

17、在綜合性學習活動中，你會運用觀察、調查、訪談、做實驗、查閱資料等多種方法嗎？（）

A、經常會；B、有時會；C、從來都不

(A:19 B：44 C：9)

18、你能自覺地在生活中學習和運用語文嗎？（）

A、經常能；B、有時能；C、從來都不

(A:47 B：22 C：3)

本次問卷調查到此結束，再次感謝你的合作！

《小學中年級語文學生自主學習能力培養的實踐與研究》課題組

2012年4月15日

五、問卷分析

1、學習態度

我對所發放的問卷進行了認真地分析，發現：學生對語文學習比較感興趣，但是不能夠積極主動地自主學習，自主解決問題；學習習慣較差；學習與生活不能有機結合。

2、自學能力

從調查中顯示學生基本上都達不到自主學習，都不具備自主學習的能力。只有在老師和家人的要求下才會解決一些問題。

六、采取措施

通過對調查問卷的分析，結合課題研究打算采取以下相應措施：

1、教師在設計自學指導時要簡單、易懂。

2、教師在出示自學指導后要指導學生如何自學。

3、時刻注意學生自主學習習慣的養成。

4、及時檢查自學效果。