第一篇：播音主持五環節

播音主持五環節

選好作品

作品的選擇對朗誦的成功非常重要。作品必須是自己喜歡的、很感興趣的作品；選擇的作品最好能有一個相對集中的情節，而且最好是感人的情節。

能夠脫稿朗誦

如果要求的是自備稿件朗誦，那么盡量能夠脫稿朗誦，因為脫稿意味著熟練，熟練意味著用心。

播音環節

稿件的準備不但是播報，同時也是分析和理解。至于表達手法，有些考生喜歡模仿某某名家，如果因為盲目模仿借用不同類型稿件的表達方法，很可能給考官造成考生對稿件不理解或語言不流暢或聲音很怪等壞印象，影響成績。

主持人話題

開頭一定要言簡意賅亮出觀點，至于結尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。

——北大資源研修學院

第二篇：播音主持考試環節

播音主持專業考試全部采用面試的方式。一般來說，各省考生需參加省教育考試院組織的省聯考或統考，然后再參加各招生院校組織的校考。個別院校在面試前進行筆試，一般是考綜合試卷，內容涉及文學、藝術、政治、歷史等方面的常識題，有的學校還要求寫一篇命題作文。面試分為初試和復試兩關，復試全程錄像。考試時，一般分為以下幾個環節，有的學校只要其中的某幾項，并非全部都考。

一：自我介紹

自我介紹是考生將自己的基本情況、興趣、特長、個性、愛好簡要而又富有個性地向考官介紹，時間一般為一分鐘以內。

二：指定稿件播報

指定稿件主要是考察考生的語音面貌。閱讀能力和表達能力。一般是300—500字的新聞稿或以敘述為主的短文。

三：自備稿件朗誦

考生自己準備的作品。通過朗誦，考官進一步考察考生語言的感受能力和表現能力。這是考生提前準備的，應該拿出看家本領。一般限時2分鐘以內，作品字數在400—500之間。四：模擬主持

主要考察考生對文字語言的提煉能力和依據文字稿件自如說話能力。考官一般會發給考生一篇稿件，要求考生將稿件素材改編成一個3分鐘的主持人小欄目。一般給考生5分鐘準備時間，要求考生模擬主持。

五：即興評述

主要是考察考生快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力及臨場的心理素質。考生在考場上隨機抽取一個評述題目，經過幾分鐘準備后進行評述，不能用筆寫好后照著念，要即興評述，允許偶爾看一下提綱，一般要求說2—3分鐘。

六：編講故事

主要考察考生的想象能力、反應能力和語言的表現能力。一般是給考生三個詞組，要求有機地串聯成一個2—3分鐘鮮活的故事。要求表達流暢，情節曲折、富于個性。七：回答提問

除了考察考生的文化素質、只是水平以外，同時也是為了考察其反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政策、廣播電視等。

八：才藝展示

讓考生充分發揮自己的優勢，展現自己與眾不同的特長，可根據自己的興趣愛好和長處選擇展示項目，聲樂、舞蹈、戲曲、小品、書法、樂器、武術、體操均可，但要主要揚長避短，不要求面面俱到，只要求重點突出。

九：主題討論

考試一般是5—6名考生同時進場，由考官給出一個開放性話題后，每位考生簡要陳述個人觀點，然后展開討論，每位考生都可自由辯論，甚至唇槍舌劍，考官從中考察考生的語言和思維。

十：電視錄像

許多院校自己組織的考試，進入復試后，采取電視錄像的方式考察學生的熒屏形象。考生在鏡頭前要放松、自信、自如。眼神要集中，不要四處張望、左顧右盼。化妝、服裝、發型要大方得體，不能濃妝艷抹，更不能穿一些夸張、另類的前衛服飾，以免引起考官反感，另外，形體動作、態勢語言要恰當、適度，不要讓人感到做作、別扭。

第三篇：播音與主持藝考注意五環節

選好作品

作品的選擇對朗誦的成功非常重要。作品必須是自己喜歡的、很感興趣的作品；選擇的作品最好能有一個相對集中的情節，而且最好是感人的情節，如表現母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行等等。這樣的內容既容易調動朗誦者的感情，也容易感動人、感染人。

能夠脫稿朗誦

如果要求的是自備稿件朗誦，那么盡量能夠脫稿朗誦，因為脫稿意味著熟練，熟練意味著用心。

新聞播音環節

稿件的準備不但是播報，同時也是分析和理解。至于表達手法，有些考生喜歡模仿某某名家，如果因為盲目模仿借用不同類型稿件的表達方法，很可能給考官造成考生對稿件不理解或語言不流暢或聲音很怪等壞印象，影響成績。

主持人話題或者即興評述環節

開頭一定要言簡意賅亮出觀點，至于結尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。

回答考官提問環節

考官的問題有些屬于知識題，有些屬于常識題，有些是類似于聊天，在回答考官提問中考生應把握的態度是，既認真對待，盡量準確地回答，又同時把握好回答問題時的心理狀態和語言等表達狀態，展示出自己良好而真實的狀態。

——北大資源學院

第四篇：播音主持學員模擬測試卷五

超人培訓2013年播音主持學員模擬測試卷五一、四聲練習

高原廣闊身強體壯精神百倍心明眼亮天然寶藏

二、口腔位置

來龍去脈高揚轉降高瞻遠矚狼狽不堪來日方長

三、中重格式

中重格式：時代碧綠重中格式：形象經驗中中重格式：播音員收音機 中重輕：過日子兩口子中輕重：保不齊備不住中重中重：豐衣足食心平氣和 中輕中重：社會主義化學工業重中中重：慘不忍睹 最后通牒

四、辯讀詞組

j—ｑ—x﹕家教 恰巧習性an―ang―ian―uan﹕參展 常常 檢點 酸軟

zh—ch—sh﹕招展 長城 賞識en―eng—uen—ueng﹕粉塵 豐登 溫存 翁中z—c—s﹕總則 從此 松散in―ǖn―ing﹕民心 均勻 冰凌

n—l—r﹕南寧 攔路 柔弱ong―iong﹕中共 兄長

ie―ǖe﹕結界 月月ai—ei：海帶 妹妹iao—iou：吊橋 牛油

五、朗讀短文

《喜悅》

高興，這是一種具體的被看得到摸得著的事物所喚起的情緒。它是心理的，更是生理的。它容易來也容易去，誰也不應該對它視而不見失之交臂，誰也不應該總是做那些使自己不高興也使旁人不高興的事。讓我們說一件最容易做也最令人高興的事吧，尊重你自己，也尊重別人，這是每一個人的權利，我還要說這是每一個人的義務。

快樂，它是一種富有概括性的生存狀態、工作狀態。它幾乎是先驗的，它來自生命本身的活力，來自宇宙、地球和人間的吸引，它是世界的豐富、絢麗、闊大、悠久的體現。快樂還是一種力量，是埋在地下的根脈。消滅一個人的快樂比挖掘掉一棵大樹的根要難得多。

歡欣，這是一種青春的、詩意的情感。它來自面向著未來伸開雙臂奔跑的沖力，它來自一種輕松而又神秘、朦朧而又隱秘的激動，它是激情即將到來的預兆，它又是大雨過后的比下雨還要美妙得多也久遠得多的回味。。

喜悅，它是一種帶有形而上的修養和境界。與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定//的成熟，一種戰勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線。多一點兒、再多一點兒喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢。它是一杯美酒，也是一朵永遠開不敗的蓮花。

六、新聞播讀

首屆“在華留學生陽光運動文化之旅”昨晚在青島落幕。28支留學生隊經過民族傳統體育項目、才藝展示等角逐，最終，山東大學代表隊、華中師范大學代表隊、浙江師范大學代表隊名列三甲。

七、即興評述

今年大學畢業生人數再創新高，達到了699萬，但就業堪憂，不少人甚至將之稱為史上最難就業季。嚴峻的就業形勢使得“40求職者共居一室，只為離北京更近”這樣的極端案例也屢有曝出。有人認為正是失敗的大學教育培養出了這支“失業大軍”，果真如此嗎？

第五篇：播音主持氣息練習五法

播音主持氣息練習五法

學習播音主持最重要的就是要掌握并運用正確的發聲方法，而正確的發聲方法離不開正確的氣息運用。對此全國青少兒播音主持專業委員會的老師們總結了以下五種氣息訓練方法，希望能夠對大家的氣息訓練有所幫助。

氣息是人體發聲的動力和基礎。在播音和主持時，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強弱、長短以及共鳴情況都有直接關系。可以說，要控制聲音，駕馭語言，就必須學會控制氣息。

所謂“控制氣息”，就是要學會胸腹聯合呼吸法。在生活中，人們的本能呼吸是淺呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持時，用這種本能的呼吸方法發音，時間一長，聲帶就會疲乏，聲音就會嘶啞。而胸腹聯合呼吸法，是要深呼吸，將空氣吸入肺葉底部，使橫膈肌下沉。一般采用鼻子吸氣，使肋骨自然向外擴張。此時，腹部有發脹的感覺。隨著小腹逐漸收縮，氣息也從小腹深處涌上來，推動聲帶發音。通過這種方式發出的聲音不僅洪亮、有力，而且持久，能保持整句話的聲音都飽滿圓潤。與此相反，如果一吐氣橫膈膜就塌癟，那么，氣息就會像破了的皮球一樣迅速泄掉，聲音也就會失去氣息的支持。這樣造成的問題是：頭幾個字有氣息支持，后面的字沒有氣息支持，講起話來給人的感覺就會前強后弱，上氣不接下氣。知道了正確的運用氣息的方法，接下來就是要加以練習。

1．軟口蓋練習法

最常見的是“閉口打哈欠”，即打哈欠時故意不張開嘴，而是強制用鼻吸氣、呼氣。

2．氣聲數數法

先吸足一口氣，屏息數秒，然后用均勻的、低微的、帶有氣息的聲音從1開始數數，就像是說悄悄話一樣。和壓腹數數法一樣，在開始階段可數得少一點。不過應注意，數數時盡量不撒氣、不漏氣。

3，壓腹數數法

平躺在床上，在腹部壓上一摞書，吸足一口氣，開始從1往后數。這是對氣息輸出作強制訓練，以達到增強腹肌和橫膈膜的控氣力度的目的。做這個練習時，開始階段壓的書可少些，逐漸增加，即循序漸進。為了不占有工作中的時間，可利用睡前做這個練習。

4．跑步背詩法

平時跑步出現輕微氣喘時，可背一首短小的古詩。開始訓練時可兩人配合進行，并肩小跑，一句接一句地背下去。背誦時，要盡量控制不出現喘息聲。一首詩背完后，要調節呼吸，然后再繼續進行。此外，還需注意的是，激烈運動時不可進行此項訓練。

5．偷氣換氣法

選一篇或一段長句較多的文章，用較快的速度讀下去；在氣息不足時，運用“偷氣”技巧，讀后確定最佳換氣處。所謂“偷氣”，是指不要邊發聲邊吸氣，而是要用極快的速度，在不為人覺察時吸入部分氣流。而換氣，宜口鼻并用，以鼻為主，掌握時間差，使氣流充沛有力。

以上就是全國青少兒播音主持專業委員會的老師總結的氣息練習的五種方法，正確的氣息運用不是一朝一夕的事，是需要日積月累的不斷練習的，要想成為優秀的播音員主持人一定要運用上述方法多加練習，氣息運用到位了，我們的播音發聲自然也就事半功倍了。