第一篇：初三年級中考復習方案

初三年級中考復習方案

一、樹立一種思想：書本書本，以書為本，充分發揮教科書的工具性、示范性

1、基礎知識來源于課本

2、閱讀理解也與課本緊密相聯

①小說環境描寫中的作用

②說明方法及其作用

③體會句子中加點詞語的含義

下面是九年級下冊《綜合學習與探究》中作文訓練題：

（1）、你想到過嗎？我們每天享用的一切，無一不是自然的賜與。請寫一篇為“感謝您的恩賜”的文章，向萬物表示感激。

（2）、（第四單元）本單元寫到人物，無論是在國家危急存亡關頭，還是面對人民疾苦，他們總是能想到自己的責任，盡自己的努力。因為有了他們的奮爭和呼感，中華民族的歷史才寫下了光輝的篇章。請以“責任”為話題，寫一篇500字左右的文章，題目自擬。

（3）、有什么樣的人生追求，就會說出什么樣的話。學習本單元的文章，我們會發現，面對種種社會現實，古人有他們自己的原則或主張，能發出自己的聲音。千百年來，他們的言行產生了深遠的影響。請以“遙遠的聲音”為題，寫一篇讀后感。

這些作文題明顯有以下特點：

關注成長，注重自我體驗與感悟；關注生活，激發學生的生活熱情；關注生命，體現學生的精神品質；關注人文，滲透文化氣息。所以從一定程度上說，語文課與作文課是一個硬幣的兩面，密不可分；每一篇優秀課文，都是寫作的范文。所謂得法于課內，得益于課外。

二、圍繞兩個標準：《課程標準》與《中考說明》

《課程標準》是源，《中考說明》是流。《中考說明》是《課程標準》的細化與解讀，對具體教學更具有指導意義。它詳細地規定了考試要求、考試內容、試卷結構和難度以及知識能力所要達到的目標與層次。

三、擬定三個計劃：階段進度計劃、類弄專題計劃、知識考點計劃

1、階段進度計劃（塊）：初

一、初

二、初三內容復習時間合理分配，做到一個目標，達到一個效果：基礎知識一網打盡。注意一個原則：注重基礎，突出重點。

2、類型專題計劃（線）：基礎性專題：集中時間訓練；閱讀理解專題，定時有序訓練；作文訓練，重在平時，定時寫作。

3、知識考點計劃（點）：根據中考說明中閱讀理解的知識點，一個一個訓練。

四、提出四點建議

1、根據遺忘規律，有意安排重復訓練，做到知識螺旋式積累。

方法：隔天細致溫習（檢查）、一周分類小結（測試）、三周瀏覽回顧（提醒）

2、自己多一些理性，學生多一些總結

做法：（1）認真閱讀教材教參，帶著自己對中考語文知識考點的敏感；

（2）仔細研究試題，歸納總結題型的特點與解題技巧、方法

（3）轉變一個觀念，由依賴時間出成績到教學流程精細管理出效益的轉變

（4）先改變學生，再提高成績

①給學生一個信心（人的潛能是無窮的，人的智慧也是無窮的），讓學生擁有持久的學習激情

②教學生一種方法（及時復習，按時回顧，緊跟檢測），讓他有“老師講過我都掌握了”的感覺，使他輕松上陣

③讓學生形成一種意識（每做一題都記憶猶新，每錯一題都刻骨銘心）：提高學習效果，增強憂患意識。

第二篇：九中初三年級備戰中考方案

武安市第九中學2012年中考備考方案

為了保證我校2012年的中考備考工作有序進行，提高中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬定我校2012年中考備考工作方案：

一、指導思想

我校2012年的中考備考工作，加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于抓好學生的整體成績的基礎上，重點抓好尖子生的培優工作，抓好我校2012年中考工作，確保實現 “中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭我校2012年中考成績再創輝煌。

二、目標與任務

1.力爭2012年中考一中第一批提前入取生突破3人。

2.中考一中上線人數達到10人，三中上線人數25人。

三、工作措施與方法

1.狠抓培尖抓緊教學進度，力爭兩周內結課。在整體結課后，組織培優班，抓好尖子生培優突破。

2.領導深入課堂常規性巡堂和聽課制度，促進師生的教與學，提高課堂效率。

3.重視班級管理引導班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態，適時召開以中考為主題的班會，傳達中考信息，進行學法指導。

4.加強家校聯系班主任要定期作好家訪溝通工作，爭取家長的支持、配合。

5.開展教師承包學生制度將全班學生以優中差搭配分組承包給 1

每位老師，負責做好學生的思想工作和學習輔導。

6．把握中考信息注重對中考試題的研究，及時獲取當前中考最新信息，加強與市內重點中學的信息溝通。不定期召開科任教師會議，研究中考問題及對策，積極收集、傳達中考信息，統一組織階段測試，探討中考命題方向。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

7.認真抓好學科集體備課堅決向45分鐘課堂要質量，狠抓有效課堂，杜絕低效、隨意課堂。不定期召開學科教師座談會，了解學科教學情況。

8.以考試促教學認真策劃好每一次考試成績總結會、學生思想動員會、教師教學成績分析會，有理、有力的激發教師和學生的信心，鼓舞斗志。

9.勵志活動按計劃開展百日誓師大會，多種形式的感恩、勵志活動，端正學生的思想，激起學生求知的欲望。

10.認真準備好體育考試、理化實驗考試的備考工作以及中考報名工作，爭取零失誤。

四、備考日程安排

第一階段（2月8日—2月底）本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考專題會，分層制定學校備考方案、學科備考計劃。

第二階段（3月——4月中旬）：第一輪復習

本階段師生以書本為本，過好課本關。

第三階段（4月中旬——5月中旬）：第二輪復習

本階段以分類復習為主，突破難點、解決重點。在學生全面把握基礎知識上，突出考點、難點、重點。特別要培養學生分析、解決問題的能力及應變能力，做到“舉一反三”、“觸類旁通”。

第四階段（5月中旬——6月中旬）：第三輪復習

本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高。

我們堅信，在學校領導的指導下，通過師生的共同努力，我校今年中考一定會再續輝煌！

武安市第九中學

二0一二年一月

獎懲方案草稿

一，本學期計劃組織四次模擬考試，對每次考試的第一名給以一定的獎勵。

二，在四次整體考試之外，計劃組織1-2次的薄弱學科單科競賽，作

為調動積極性和糾正偏科的輔助手段。

三，中考獎勵由學校規劃。

第三篇：初三年級體育中考模擬考試方案

初三年級體育中考模擬考試方案

為了初三學生能取得更好的體育成績，并檢驗前一階段訓練的成果，根據2014年桐廬縣初中畢業升學體育考試要求，我校決定進行

初三年級體育中考模擬考試方案

一、組織機構

1、領導組：方龍申屠忠明程永國

2、工作組：龔葉偉盛劍平方華君

3、領隊：初三各班班主任

4、裁判組：初三年級各科任教師

5、后勤組：李明華

6、場地、器材：初三體育教師

二、考試時間：3月14日中午12:20開始

三、考試方法：

考試所有形式與考試流程參照2014年體育中考的模式（提示：因考慮50米和800/1000造成場地沖突，因此選擇50米的同學要先第一時間去測試好）

四：裁判員安排：

1、50米和800/1000裁判員

吳照華盛立鋒沃艷欣免考學生兩名

2、立定跳遠裁判員

方敏葉吳瑩免考學生兩名

3、實心球裁判員

施建理陳愛琴陳玲免考學生兩名

4、籃球上籃裁判員

鄭鈺尹小苗

5、引體向上和仰臥起坐裁判員

朱國才林琪歡

教務處體育組

2014年3月12日

第四篇：初三年級數學中考總復習個人工作計劃

初三年級數學中考總復習工作計劃

一、指導思想

現在已經進入中考復習階段，結合所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質教育，設法引導學生，著力培養學生的創精神和創造能力，因材施教，設法在保住A層尖子生的同時，并在Ｂ層學生里挖掘數學尖子生，調整好學生的學習狀態，努力提高Ｂ層C層學生的合格率和優良率，力爭今年初三升學考取得好成績。

二、學情分析

本班雖然是年級的好班，但是由于分班較遲，很多學生偏科比較嚴重，在數學這一學科中優差生成績相差較懸殊，雖然學生總體說來還是良性的，健康的進步和成長但是有部分同學學習自覺性較差.。本學期轉入初三總復習，班上約有四分之一的同學還未進入狀態。

三、備考目標：

1．面向全體，關注不同層次學生的學習狀況。

2.立足于學生的發展，關注對數學核心內容與基本能力的考查。

3．關注對應用數學解決問題能力的考查，重視試題的教育意義

4．注重重要的數學思想方法的考查，突出分析問題和解決問題的能力。

四、復習時間安排和教學進度

復習的四個輪次：

第一輪復習（3月25---4月25）：各單元復習

1、復習的目的(1)在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質，法則）等。②掌握解題的基本方法，需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判 1

別式法(韋達定理)，待定系數法，構造法，反證法等。③掌握解題的基本技能。應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。

（2）復習的宗旨：知識系統化 在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。①數與代數 分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。②空間和圖形 分為3個大單元：幾何基本概念（線與角），平面圖形，立體圖形 ③統計與概率 分為2個大單元：統計與概率

2、第一輪復習應注意的問題

（1）必須扎扎實實夯實基礎 中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）必須深鉆教材，不能脫離課本 按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題或改造。（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發 數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反

三、觸類旁通。相對而言，“題海戰術”在這個階段是不適用的。

第二輪復習（4月26—5.15）：專題訓練及測試

（1）目的：融會貫通考綱上的所有知識點 ①進行專題化訓練 將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。②突出重點，難點和熱點的內容 在專題訓練的基礎上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規律，每年的重點、難點和熱點內容都大同小異。

（2）宗旨：建立數學思想，培養數學能力 在對初中階段所有數學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到： ①建立函數與方程的思想 從函數的角度，去理解數，函數，方程、代數式以及跟圖像的對應轉化關系。②提高數學閱讀分析的能力學會用數學語言描述問題，并能還原問題的數學描述。

2、第二輪復習應注意的問題

（1）專題的劃分要合理 專題的劃分標準為相關知識點的聯系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考

內容選定專題。

（2）保證一定的習題量 所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。（3）注重多思考，并及時總結規律 每個專題內的知識點具有必然的緊密聯系，不同專題之間的知識點同樣會發生關聯融合，要注重解題后的反思，總結規律 第三輪復習（5月15---6月7日）模擬訓練，查漏補缺

1、第三輪復習的目的：突破中考分數的非知識角度的障礙 ①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題 分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。②調整自己的心里狀態 考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。

2、第三輪復習應注意的問題（1）通過做模擬題進行查缺補漏 中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。（2）克服不良的考試習慣 中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。（3）總結適當的應試技巧 在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節約了做題時間，還保證了結果正確

第四輪復習（6月7—6月10）：查缺補漏，臨考沖刺

這一階段復習，是留給學生一定的糾錯和消化的時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題和調整學生的心態，積極迎接中考。

五、復習策略：

1、用好《全能中考》《天府數學》

2、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

3、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

7、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

8、課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

9、注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

10、批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

11、按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

12、及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。

第五篇：初三數學中考復習備考方案

初三數學中考復習備考方案

初三是中學階段最為關鍵和重要的一學年。這一階段的學習情況，對學生的升學起到了決定性的作用。我們初三數學教研組以初三年級組中考復習備考方案為依據，制定了本教學組的的中考備考方案：

一、指導思想

為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作需做到早計劃，早落實。根據我校中考備考精神和年級備考工作要求，認真學習數學課程標準，明確數學具體知識內容、目標和考試范圍、方向，以數學課程標準為教學和備考的準繩，認真落實到數學教學和復習中。

二、現狀分析

初三年級現在有340多名學生，從開學的幾次考試來看，數學成績能考到90分以上的只能占到大約20%，90分到72分能占到大約30%，其余的整體水平較低。因此，初三這一學年的學習和復習，對于中考提高成績，起著至關重要的作用。

三、分階段任務目標及措施

第一階段：

任務：本學科于2014年3月中旬，完成初三新課的教學工作。扎實的完成初三的新課的教學任務同時，注重聯系初

二、初一學過的能內容。

目標：讓學生系統掌握本學科知識，做到知識網絡化，方法多元

化，技巧靈活化。

措施：全組教師統一備課，統一進度，統一預習學案，不無故拖延教學進度，合理安排新授課和后續復習時間。由于學生的層次不齊，所以這一階段地學習，授課教師要盡量做到關注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優生。面對差生，低起點、多歸納、快反饋、常跟蹤；促中轉優，目標管理，注重細節，方法引導；優生保先，能力至上，全面發展，注重心理素質的培養精選習題，練在實處。特別是在晚課習題的訓練習題的設置上，盡量做到分層練習，人人都有事做；及時輔導，問題及時解決，精講多練，練在講之前，講在關鍵處。

第二階段：

任務：第一輪復習3月中旬—5月中旬

以教材為主線，系統復習初

一、初二和初三的基礎知識，宏觀把握數學框架，構建知識網絡。

目標：第一輪復習中應該抓基本概念的準確性；抓公式、定理的熟練和初步應用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能掌握書中的基本數學思想、方法，做到基礎知識系統化，基本方法類型化，解題步驟規范化，從而形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。

措施：

第一輪復習要全面復習基礎知識，做到重視課本。現在中考命題仍以基礎題為主，有些基礎題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高

于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中立體的引申、變形或組合。所以第一階段的復習必須深鉆教材，把書中的內容進行系統的歸納整理，使之形成知識結構。

這一階段的習題訓練以基礎知識為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。

第三階段：

任務：第二輪復習5月中旬--6月初

這一階段為專題復習，綜合運用知識，加強能力訓練。

目標：第二輪復習中要求學生把握中考的考點、重點、難點，抓好查缺補漏工作，抓好知識的遷移、變式訓練和中高檔體的解題技巧和方法。

措施：

第二輪復習要綜合運用知識，加強能力培訓。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點順序復習的話，那么第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種復習是打破章節界限，絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在專題訓練時，習題要有代表性，切忌面面俱到；習題要有針對性，圍繞重點難點，特別是中考必考內容；習題需要一定的難度，提高學生的能力，但這個難度要兼顧好所有學生。

這一階段的專題復習，學生們一定要注意訓練后的反思。反思的內容主要有以下幾個方面：

1、反思課本上的典型例題、習題并記住

課本例題、習題中的一些重要結論，領悟例題中使用的思想方法。

2、反思課堂筆記中的教師重點強調和總結過的規律、方法。這些規律和方法的熟練掌握可以使你在考試中快速找到解決問題的思路并對試題沒有陌生感，從而提高解題的效率。

3、反思平時測試中的錯題。在沖刺階段，我們要有意識地對各種試卷上的錯題進行整理和分析，經常翻看揣摩這些曾經做錯的題目，對提高自己的得分能力大有裨益。

第四階段：

任務：第三輪復習6月初--中考前

目標：第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補漏、考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

措施：第三輪復習中，模擬題必須要有模擬題的時間，題量的多少，低、中、高檔題的設置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時，評分規范。隨著中考時間的越來越近，學生們要在考前在各方面逐步調整自己，以便在考場上達到良好的競技狀態。在內容方面，要回顧整個知識體系，特別要重視那些易被忽視的細節，在此階段不適合再去鉆研難度過大的題目。最好適當地逐步減少練題量，調整好自己的心態和休息時間，保證充足的睡眠，同時根據自身情況適當接觸少量的綜合題，以熟悉題型、保持自信為目的。

這一階段，要適當的解放學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考考評評，學生身心都會感到疲憊，所以要適當地教學生們放

松心情，學生們自己調整心里狀態，不要太放松也不要過于緊張，這樣才能正常發揮或超常發揮。

中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，作為畢業班的教師，我們教研組的所有老師都認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實到平時的教學中，對我們的學生負責，問完成學校的中考目標而努力！

2013——2014學

初三數學中考復習備考方案

學校：沈陽市清樂圍棋學校教師：楊秀春