第一篇：大學生如何踐行中國夢1

大學生如何踐行中國夢

摘要：中共中央總書記習總書記帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現(xiàn)場。習總書記定義“中國夢”－－實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。新的世紀是我們中華民族復興的世紀，生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。全面建設小康社會和構造社會主義和諧社會的奮斗目標，是我國進入21世紀建設中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

關鍵詞：民族，復興，大學生，責任，使命

正文：

國家主席習近平說，實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。中國夢歸根到底是人民的夢。那么，作為當代大學生個體的我們有著怎么樣的責任？怎么做呢？ 青年，代表著國家的強盛與興衰，有句話說的好“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?！?實現(xiàn)中國夢，對于大學生而言，大的方面先不提，應該先從小方面做起。勤儉節(jié)約，從身邊做起，從點滴做起，同時號召身邊的人，將夢想付諸實踐。爭做一名有思想、有道德的大學生。古語也有云：修身、齊家、治國、平天下。青年人是祖國的未來，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運。大學生，作為青年中的佼佼者，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學生們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學生社會責任感的強弱將關系到全面建設小康社會的進程，關系到他們能否或在多大程度上肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

說到當代大學生的社會責任和歷史使命，我們首先要認真地回顧一下歷史，從這些歷史中，我們不難看出，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”從老一輩革命家和建設者的身上可以得出一個結論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。

作為當代的大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

認清大學生的歷史使命：

首先，大學生們應關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來。我們要多關心時事，了解當今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。

再者，我們要響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區(qū)支農(nóng)等。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，投身社會經(jīng)濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

同時，我們要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時代、挑戰(zhàn)自我，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W習。少說空話，多干實事。

我們還要有全球意識，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們要認清形勢，肩負責任:

首先，中華民族的偉大復興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：

黨的十六大所確立的全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文 化全面發(fā)展的目標，是與加快推進現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標。全面建設小康社會這 20 年，是 鞏固和提高現(xiàn)在初步達到的小康水平的時期。這個目標是鼓舞人心和催人奮進的，也是經(jīng) 過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。21 世紀的頭20 年必將有更大的發(fā)展和進步，為實現(xiàn)中華民族的偉大 復興奠定堅實的基礎。

我國經(jīng)濟有廣闊的增長空間，新的技術革命為我國經(jīng)濟提供了實現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能 性；有比較雄厚的物質(zhì)技術基礎，現(xiàn)在的問題是如何把豐富的資源更充分更有效地用于經(jīng) 濟發(fā)展；不斷完善的社會主義市場經(jīng)濟體制將使社會生產(chǎn)力獲得進一步的解放，為經(jīng)濟持 續(xù)快速增長提供體制保證；支持經(jīng)濟發(fā)展的群眾基礎和人力資源是具備的，實施科教興國 戰(zhàn)略，國民教育程度不斷提高，大批科技人員和各級各類管理人員成長起來，在改革和發(fā) 展實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗；從外部環(huán)境看，雖然國際政治和經(jīng)濟形勢的不穩(wěn)定和不確定 性增加，但和平與發(fā)展仍然是時代的主題，新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內(nèi)打不起來，我 們?nèi)匀荒軌蚣辛α窟M行國內(nèi)建設。

同時，深刻意識到大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命

中華民族的偉大復興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負著自身的歷史 使命?；仡?0 世紀中國的發(fā)展歷程，一代又一代中國青年沿著“五四”運動開辟的振興中 華的道路，繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，把握時代的脈搏，站在時代的潮頭，在 中國共產(chǎn)黨的領導下不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，終于使中華民族走上了偉大復興 之路，并且為其自強、自立奠定了必要的基礎。當代大學生的歷史使命就是把我國建設成富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。鄧小平曾明確指出：社會主義事業(yè)的推進更是為青年的全面發(fā)展打開了無限廣闊的天地。你們有一切機會學會為建設社 會主義所需要的本領，你們有一切可能把自己的聰明才智和力量貢獻給祖國。只要你們方 向正確，你們的任何一點積極性都應當受到珍視，都應當?shù)玫近h和國家的支持。江澤民在 慶祝中國共產(chǎn)黨成立 80 周年大會上的講話指出：“全國各族青年，代表著我們祖國和民 族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO，中華民族的偉大復興將在你們手中實現(xiàn)。”

從現(xiàn)在起到 21 世紀中葉，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期，也是當代大學生 成長和發(fā)揮作用的黃金時期。我國社會主義現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)過程正 好與當代大學生成長與發(fā)展的歷程相吻合，這既是難得的機遇，更是榮譽和責任。“再經(jīng) 過半個世紀的努力，到建國 100 周年時，我國的社會主義現(xiàn)代化將會勝利地得到基本實現(xiàn)。到那時，無數(shù)志士仁人夢寐以求的振興中華的理想將變成現(xiàn)實，中國人民將過上中等發(fā) 達水平的富裕文明生活，中華民族將對人類做出更大的貢獻?！?/p>

當今世界正在發(fā)生深刻的變化，以信息科學、信息技術為主要內(nèi)容的世界新技術革命正在形成新的高潮，世界經(jīng)濟正在走向知識經(jīng)濟，經(jīng)濟、社會的發(fā)展越來越依賴于知識和科學技術的發(fā)展，特別是依賴于高科技的發(fā)展和新知識的創(chuàng)造，世界各國搶占知識經(jīng)濟制高點的競爭日益激烈。面對這一切，當代大學生要充分認識到自己在民族復興事業(yè)中的重要地位和

作用，要在前人已經(jīng)取得偉大成績的基礎上，承擔起這個事業(yè)賦予的重任，勇于競爭，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者、完成復興大業(yè)的實干家，為世界科學技術的發(fā)展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

第二篇：大學生村官踐行中國夢

尊敬的黨組織：

目前，有23萬名大學生村官分布在全國三分之一以上的農(nóng)村，加上流轉(zhuǎn)出崗的部分，總規(guī)模達到36萬人。農(nóng)村基層的“地氣”結合“村官”們的努力，使先進的生產(chǎn)技術、管理方法、市場信息、贏利模式、資金等逐漸開始流向農(nóng)村。

要全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農(nóng)村。怎樣才能更好地服務于社會主義新農(nóng)村建 設、踐行“中國夢”，我認為，大學生村官們可以從以下幾方面開展工作：

一是扎根基層，用青春托起“中國夢”。基層是大學生村官們鍛煉成長、展示才華的重要舞臺。村官們要牢固樹立扎根基層、奉獻青春的信念，艱苦奮斗、努力奮斗，在基層多學、多看，增長才干，將年輕的 “青春夢”融入“中國夢”，以高昂的斗志和飽滿的熱情積極投身到“中國夢”的實踐中去，力爭在農(nóng)村基層的工作崗位上，實現(xiàn)偉大的“中國夢”。

二是艱苦創(chuàng)業(yè)，用行動踐行“中國夢”。大學生村官要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，真正下到基層一線，努力實踐，利用自身所學的知識，帶頭創(chuàng)業(yè)，在個人成功創(chuàng)業(yè)、帶頭致富的基礎上，把成功的致富路子介紹給群眾;把自己的知識、技術傳授給群眾，熱心為群眾創(chuàng)業(yè)牽線搭橋，引導和帶領群眾走上富裕之路，切實用行動踐行“中國夢”，促群眾的“致富夢”成為現(xiàn)實。

三是苦干巧干，用汗水澆灌“中國夢”。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。大學生村官作為實踐“中國夢”的生力軍，切不可空談在村上要有什么大的作為，腳踏實地辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，用辛勤的汗水澆灌農(nóng)村的熱土，一步步把群眾帶上發(fā)展致富之路才能使偉大“中國夢”早日實現(xiàn)，才能使青春在實現(xiàn)“中國夢”的偉大進程中煥發(fā)出絢麗的光彩。

匯報人：xiexiebang

二〇一四年五月十二日

第三篇：大學生如何踐行中國夢

總書記在參觀《復興之路》展覽時提出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。這是一個形象化的概括，是一個理論性的創(chuàng)新。此后，總書記在多次講話中又談到實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”?？梢哉f，“中國夢”承接實現(xiàn)中華民族偉大復興的主要內(nèi)容，同時又賦予其新的內(nèi)涵，在我看來，中國夢是中國人對于自己的國家、民族和自己個人未來前景的美好夢想，是“國家富強、民族振興、人民幸福”，是在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標基礎上的夢想；是堅持和平發(fā)展、堅持合作共贏、參與全球治理的夢想，是推動建設公正、民主、和諧的世界秩序的夢想；是維護人類文明多樣性，不同文明、不同價值觀相互交融和包容的夢想，是中國人為人類作出更大貢獻的夢想?！爸袊鴫簟迸c世界和平發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。同時，“中國夢”要靠走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量來實現(xiàn)，也需要兩岸同胞共同來圓，是包括實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的夢想。

實現(xiàn)中國夢，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。中國好，世界會更好；世界好，中國同樣會更好。而且“中國夢”與“美國夢”以及其他國家的夢并不沖突，而且是一種相互補充的關系。因此，“中國夢”不是“帝國夢”，不是“一國夢”，不是“排他夢”，更不是“霸權夢”。

“中國夢”的實現(xiàn)需要社會各界的共同努力，而作為當代大學生的我們，更應該腳踏實地，從自身做起，從小事做起，首先要學習好專業(yè)知識，以期在步入工作崗位后為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻一份力量。其次，身為當代新青年的我們承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。再次，大學生應該不斷加強自身思想道德建設，從思想上與社會主義現(xiàn)代化建設同步，符合客觀實際。樹立社會主義核心價值觀，社會主義榮辱觀，在思想上符合社會主義要求，起到指導我們思想和行動的作用。

同時，應該做到視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現(xiàn)國家與人民利益的過程創(chuàng)造個人的輝煌人生。

第四篇：大學生如何踐行中國夢

大學生如何踐行中國夢

國家主席習近平為“中國夢”給出的定義：實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢醒。中國夢，它不僅僅是一個夢想，更是一個理想、抱負和藍圖，是實現(xiàn)國家富強的理想，實現(xiàn)民族振興的抱負，以及全面建成小康社會、實現(xiàn)人民幸福的政治藍圖。

為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須弘揚中國精神，走中國道路，凝聚中國力量。作為當代大學生，作為新世界的接班人，我們一定要從身邊做起，從點滴做起，將夢想付諸實踐?！皡栃泄?jié)約，反對浪費”，作為有思想、有道德的大學生，我們要從自己做起，節(jié)約用水用電，杜絕“舌尖上的浪費”。錢是自己的，可資源是大家的?！吧菝抑?，危亡之漸”。從自我做起，號召身邊的人，共同為節(jié)約資源貢獻一份力量。

當今世界競爭日益激烈，作為中國這個古老的民族，同樣面臨著各種機遇和前所未有的挑戰(zhàn)?？墒窃绞敲鎸щy，我們越要勇往直前。中國夢是屬于我們每一個人的，它傳承了歷史，也昭示著未來。這個實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國之夢“需要你、我、他的共同努力。

作為受過高等教育的大學生，我深知身上肩負著大的歷史使命。因為歷史終將是過去的輝煌。新的榮耀，人民的福祉，還得靠大家的共同努力。

為把自己培養(yǎng)成合格的社會主義建設者，我們必須努力學習文化知識。提高自己的文化素養(yǎng)和知識水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量。俗話說，“少年強國則國強，少年弱則國弱?！蔽覀冊谏钪约褐卮髿v史使命的同時，更應嚴格要求自己，努力學習文化知識，提高自己的綜合能力，不僅會學知識，還要用知識，用知識來武裝自己的頭腦。

《少年中國說》有這么幾句話：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?！笔紫任覀円獙W習科學文化知識，增強文化修養(yǎng)；其次要努力提高自身的綜合素質(zhì)，增強自身能力，積極參與實踐，將所學知識運用到實踐，促進自身全面發(fā)展；最后，我們必須加強自身的思想道德建設，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想道德修養(yǎng)。

個人的發(fā)展進步與國民的繁榮富強有著休戚相關的關系，“空談誤國，實干興邦”。作為一名大學生，必須肩負起自己的歷史使命，努力學習，積極探索，用汗水澆灌夢想，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻一份力量。

第五篇：做優(yōu)秀大學生,踐行中國夢

做優(yōu)秀大學生，踐行中國夢

十八大提出的“三個倡導”和“中國夢”，“三個倡導”即倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。“中國夢”即在2020年全面建成小康社會，進而在本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。號召積極培育和踐行社會主義核心價值觀，時刻警示大家不斷奮進，在這樣的核心價值觀引領下，必將凝聚起最廣泛的精神力量，實現(xiàn)國家和民族的偉大復興。

大家都知道美國有美國夢。但中國有中國夢嗎？其實也可以這樣問，中國人有信仰嗎？

在中國出現(xiàn)了一種很奇怪的現(xiàn)象：很多人對官員心懷恨意，然而又有很多人擠破腦袋想成為這個中國少數(shù)但擁有極大權利的利益團體的一員，一方面，官視民如草芥，民視官如寇仇。另一方面，公務員考試報名年年爆滿。

現(xiàn)在，我們怎么才能去實現(xiàn)中國夢呢。

當今世界各國的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步主要是依靠高素質(zhì)的人才，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后更需要一大批的高級知識分子來建設國家。在這種形勢下，我們必須進一步加強教育，培養(yǎng)出大量的具有全面發(fā)展的高級專門人才。

一、大學生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵

大學教育的目標不僅僅是使大學生學到專業(yè)知識和專業(yè)技能，更重要的是讓大學生們學會如何適應新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學習、創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。這就需要現(xiàn)在的大學生具有較高的道德文化素質(zhì)、較強的專業(yè)素質(zhì)、健康的心理和強健的體魄。

二、大學生綜合素質(zhì)提高的主要問題

要想全面提高大學生的素質(zhì)，就必須要先看到部分大學生在素質(zhì)方面存在的問題和不足。通過調(diào)查分析，大學生素質(zhì)主要問題有以下幾方面：

1、部分大學生對國家現(xiàn)行政策的認識還不夠深刻。畢業(yè)大學生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，一日三變。2.大學生的心理健康問題。據(jù)有關調(diào)查顯示，全國大學生中因精神疾病而退學的人數(shù)占退學總?cè)藬?shù)的 54.4％，有28％的大學生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學生存在著中等程度以上的心理問題。諸多的數(shù)據(jù)和事實表明，大學生已成為心理弱勢群體。

3.大學生的道德價值觀問題。在市場經(jīng)濟崇尚個性發(fā)展大潮的影響下，當代大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。一方面，當代大學生的個性已相當鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識；但另一方面，也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱。

4、大學生的生活價值觀念問題。多數(shù)大學生認為應持“工作為主，兼顧生活享受”的態(tài)度，少數(shù)認為“人活著就是為了享樂”；受社會上所謂“實惠”觀念和“個人功利”因素的影響，部分大學生的人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移。

5、大學生人生觀問題。

6、大學生文化素質(zhì)問題。

三、大學生應具備怎樣的知識結構與能力素質(zhì)呢？

一、拓展自己知識視野，完善知識結構（1）和理的知識結構是擔任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環(huán)境的文化基礎因此，大學生在校期間應打下寬厚、扎實、系統(tǒng)、嚴謹?shù)闹R基礎及專業(yè)技能功底，才能適應工作性質(zhì)的變動及職業(yè)結構調(diào)整的變化。

（2）掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業(yè)崗位的入場券。大學生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識是大學生知識結構的特色所在。有專業(yè)特長的畢業(yè)生要根據(jù)社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標準之中。

（3）掌握現(xiàn)代管理和人文社會知識為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎?，F(xiàn)代社會，需要大學生具有一定社會知識、經(jīng)濟管理知識和人文知識。因此，大學生應利用專業(yè)學習的空余時間多讀一些社會科管理方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。

（4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件。現(xiàn)代科學技術發(fā)展迅猛，只掌握本專業(yè)現(xiàn)階段的知識很難與社會需要相適應。因此，大學生在寶貴的在校時間里應在知識的寬度和深度上下功夫延展，關注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關注新行業(yè)發(fā)展動態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學書籍，使自己具有專業(yè)眼光具有前瞻性和先進性思維方法，緊跟國際科技發(fā)展的步伐，為自己的擇業(yè)拓展廣闊的空間。

二、鍛煉培養(yǎng)適應擇業(yè)需要的實踐能力

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養(yǎng)自己的社會需要的實際應用能力：

（1）適應能力：根據(jù)客觀情況變化能隨機應變地適時調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力?，F(xiàn)代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。

（2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。

（3）表達能力：以語言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎性素質(zhì)，故又稱為語言文字溝通能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力?？陬^表達能力要求語言的流暢性、靈活性和藝術性，書面表達能力要求文句的邏輯性、藝術性和條理性。

（4）開拓創(chuàng)新能力：用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題的能力，發(fā)明新技術、創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力。（5）動手能力

（6）組織管理能力：包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。

當代大學生處在實現(xiàn)“中國夢”的年富力強的時期，要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，刻苦學習、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，打牢堅實的文化基礎，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕（xī）張；奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；干將發(fā)硎（xíng），有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！