第一篇：修改全新章程范本2014版

公司章程

第一章總 則

第一條依據(jù)《中華人民共和國公司法》（以下簡稱《公司法》）及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，特制定本章程。

第二條本章程中的各項條款與法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，以法律、法規(guī)、規(guī) 章的規(guī)定為準(zhǔn)。

第二章公司名稱和住所

第三條公司名稱：。

第四條公司住所：。

第三章公司經(jīng)營范圍

第五條公司經(jīng)營范圍：。

第四章公司注冊資本

第六條公司注冊資本萬元人民幣。

第七條注冊資本如有虛假和在公司成立后抽逃出資，按國家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)

定承擔(dān)責(zé)任。

第五章股東的姓名（名稱）、認繳及實繳的出資額、出資時間、出資方式如下

第八條股東的姓名或名稱出資額及方式出資比例出資時間

第九條股東可以用貨幣出資。

第六章公司對外投資及擔(dān)保

第十條公司可以向其他企業(yè)投資。但是，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外，不得成為對所投資企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任的出資人。

第十一條公司向其他企業(yè)投資或者為他人提供擔(dān)保的，由股東會決議。第十二條公司為公司股東或者實際控股人提供擔(dān)保的，必須經(jīng)股東會決議。被擔(dān)保的股東或者被實際控股人支配的被擔(dān)保股東，在股東會上不得參與該擔(dān)保事項的表決。該項表決由出席會議的其他股東所持表決權(quán)的半數(shù)通過。

第七章 公司的機構(gòu)及其產(chǎn)生辦法、職權(quán)議事規(guī)則

第十三條股東會：本公司設(shè)股東會，股東會由全體股東組成，股東會是公司的權(quán)力機構(gòu)，依照《公司法》行使職權(quán)。

第十四條股東會行使下列職權(quán)：

（一）決定公司的經(jīng)營方針和投資計劃；

（二）選舉和更換非由職工代表擔(dān)任的執(zhí)行董事、監(jiān)事，決定有關(guān)執(zhí)行董事、監(jiān)事的報酬事項；

（三）審議批準(zhǔn)執(zhí)行董事的報告；

（四）審議批準(zhǔn)監(jiān)事的報告；

（五）審議批準(zhǔn)公司的年度財務(wù)預(yù)算方案、決算方案；

（六）審議批準(zhǔn)公司的利潤分配方案和彌補虧損的方案；

（七）對公司增加或者減少注冊資本作出決定；

（八）對發(fā)行公司債券作出決議；

（九）對公司合并、分立、解散、清算或者變更公司形式作出決定；

（十）修改公司章程；

對前款所列事項股東以書面形式一致表示同意的，可以不召開股東會議，直接作出決定，再由全體股東在決定文件上簽名、蓋章。

第十五條股東會的議事規(guī)則：首次股東會議有出資最多的股東召集和主持，依據(jù)《公司法》的規(guī)定行使職權(quán)。

第十六條股東會議為定期會議和零時會議。

定期會議每年舉行三次。代表十分之一以上表決權(quán)的股東及監(jiān)事提議召開臨時會議的，應(yīng)當(dāng)召開臨時會議。股東會會議由執(zhí)行董事召集和主持，執(zhí)行董事不能履行職務(wù)，由監(jiān)事召集和主持，監(jiān)事不召集和主持的，代表十分之一以上表決權(quán)的股東可以自行召集和主持。

第十七條股東會會議由股東按照出資比例行使表決權(quán)。

第十八條股東會會議作出修改公司章程、增加或者減少注冊資金的會議，以及公司合并、分立、解散或者變更公司形式的決議，必須經(jīng)代表三分之二以上表決權(quán)的股東通過。股東會在其職權(quán)的范圍內(nèi)做出的其他決議，應(yīng)經(jīng)代表三分之二以上的表決權(quán)的股東通過。

第十九條召開股東會會議，應(yīng)當(dāng)于會議召開十五日以前通知全體股東。股東應(yīng)當(dāng)對所議事項作成會議記錄，出席會議的股東應(yīng)當(dāng)在會議記錄上簽名。

第二十條本公司執(zhí)行董事由股東會選舉產(chǎn)生。

第二十一條執(zhí)行董事為公司的法定代表人。

第二十二條執(zhí)行董事任期三年（每屆任期不得超過三年）。執(zhí)行董事任期屆滿連選連任。

第二十三條執(zhí)行董事對股東會負責(zé)，行使下列權(quán)利：

（一）負責(zé)召集股東會，并向股東會議報告工作；

（二）執(zhí)行股東會的決議；

（三）決定公司的經(jīng)營計劃和投資方案；

（四）制訂公司的年度財務(wù)預(yù)算方案和投資方案；

（五）制訂公司的利潤分配方案和彌補虧損方案；

（六）制訂公司增加或減少注冊資本以及發(fā)行公司債券的方案；

（七）制訂公司合并、分立、解散或者變更公司形式的方案；

（八）決定公司的內(nèi)部管理制度；

（九）決定聘任或者解聘公司經(jīng)理及其報酬事項，并根據(jù)經(jīng)理的提名，決定聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負責(zé)人及其報酬事項；

（十）制定公司的基本管理制度；

第二十四條本公司設(shè)經(jīng)理一名，經(jīng)理由執(zhí)行董事聘任或者解聘。經(jīng)理對執(zhí)行董事負責(zé)，行使下列權(quán)利：

（一）主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作；

（二）組織實施公司年度經(jīng)營計劃和投資方案；

（三）擬訂公司內(nèi)部管理機構(gòu)設(shè)置方案；

（四）擬訂公司管理制度；

（五）制定公司的具體規(guī)章；

（六）提請聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負責(zé)人；

（七）決定聘任或者解聘除應(yīng)由執(zhí)行董事決定聘任或者解聘以外的負責(zé)管理人

員；

（八）執(zhí)行董事授予的其他職權(quán)。

第二十五條本公司設(shè)監(jiān)事一名，監(jiān)事由股東會選舉產(chǎn)生。執(zhí)行董事、高級管理人員不得兼任董事。

第二十六條監(jiān)事的任期為三年，監(jiān)事任期屆滿，連選可以連任。

第二十七條監(jiān)事行使下列職權(quán)：

（一）檢查公司財務(wù)；

（二）對執(zhí)行董事、高級管理人員執(zhí)行公司職務(wù)的行為監(jiān)督，對違反法律、行政法規(guī)、公司章程或者股東會決議的執(zhí)行董事、高級管理人員提出罷免的建議；

（三）當(dāng)執(zhí)行董事、高級管理人員的行為損害公司的利益時，要求執(zhí)行董事、高級管理人員予以糾正；

（四）提議召開臨時股東會會議；

（五）向股東會會議提出提案；

（六）依照《公司法》第一百五十一條、第一百五十二條的規(guī)定，對執(zhí)行董事、高級管理人員提起訴訟；

第二十八條監(jiān)事發(fā)現(xiàn)公司經(jīng)營情況異常，可以進行調(diào)查；必要時，可以聘請會計師事務(wù)所等協(xié)助其工作，費用由公司承擔(dān)。

第二十九條有下列情況之一的，不得擔(dān)任公司的執(zhí)行董事、監(jiān)事、高級管理人員：

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力；

（二）因貪污、賄賂、侵占財產(chǎn)、挪用財產(chǎn)或者破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序，被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年；或者因犯罪被剝奪政治權(quán)利，執(zhí)行期滿未逾五年；

（三）擔(dān)任破產(chǎn)清算的公司、企業(yè)的董事或者廠長、經(jīng)理，對該公司、企業(yè)的破產(chǎn)負有個人責(zé)任的，自該公司、企業(yè)破產(chǎn)清算完結(jié)之日起未逾三年；

（四）擔(dān)任因違法被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉的公司、企業(yè)的法定代表人，并負有個人責(zé)任的，自該公司、企業(yè)被吊銷營業(yè)執(zhí)照之日起未逾三年；

（五）個人所負數(shù)額較大的債務(wù)到期未清償；

公司違反前款規(guī)定選舉執(zhí)行董事、監(jiān)事或者聘任高級管理人員的，該選舉或者聘任無效。

第三十條執(zhí)行董事、監(jiān)事、高級管理人員應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)和公司章

程，對公司負有忠誠義務(wù)和勤勉義務(wù)。執(zhí)行董事、監(jiān)事、高級管理人員不得利用職權(quán)收受賄賂或者其他非法收入，不得侵占公司的財產(chǎn)。

第三十一條執(zhí)行董事、高級管理人員不得有下列行為：

（一）挪用公司資金；

（二）將公司資金以個人名義或者以其他個人名義開立賬戶儲存；

（三）違反公司章程的規(guī)定，未經(jīng)股東會同意，將公司資金借貸給他人或者以公司財產(chǎn)為他人進行擔(dān)保；

（四）違反公司章程的規(guī)定或者未經(jīng)股東會同意，與本公司訂立合同或者進行交易；

（五）未經(jīng)股東同意，利用職務(wù)便利為自己或者他人謀取屬于公司的商業(yè)機會，自營或者為他人經(jīng)營與所任公司同類的業(yè)務(wù)；

（六）接受他人與公司交易的傭金歸為己有；

（七）擅自披露公司秘密；

（八）違反公司忠實義務(wù)的其他行為；

執(zhí)行董事、高級管理人員違反前款規(guī)定所得收入應(yīng)當(dāng)貴公司所有。

執(zhí)行董事、監(jiān)事高級管理人員執(zhí)行公司職務(wù)時違反法律、行政法規(guī)或者公司章程的規(guī)定給公司造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第八章股東出資轉(zhuǎn)讓的規(guī)定

第三十二條股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部或者部分股權(quán)。

第三十三條股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)其他股東過半數(shù)同意，股東應(yīng)就其版權(quán)轉(zhuǎn)讓事項通知其他股東征求同意，其他股東自街道通知書之日起二十日未答復(fù)的，視為同意轉(zhuǎn)讓。其他股東過半數(shù)以上不同意轉(zhuǎn)讓的，不同意的股東應(yīng)當(dāng)購買該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)；不夠買的，視為同意轉(zhuǎn)讓。

第三十四條經(jīng)股東同意轉(zhuǎn)讓的股權(quán)，在同等條件下，其他股東有優(yōu)先購買權(quán)。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權(quán)的,協(xié)商確定各自的購買比例；協(xié)商不成的，按照轉(zhuǎn)讓時各自的出資比例行使優(yōu)先權(quán)。

第三十五條人民法院依照法律規(guī)定的強制執(zhí)行程序轉(zhuǎn)讓股東的股權(quán)時，應(yīng)當(dāng)通知公司及全體股東，其他股東在同等條件下有優(yōu)先購買權(quán)。其他股東自人民法院通知之日起滿二十日不行使優(yōu)先購買權(quán)的，視為放棄優(yōu)先購買權(quán)。

依照以上轉(zhuǎn)讓股權(quán)后，公司應(yīng)當(dāng)注銷原股東的出資證明書，向新股東簽發(fā)出資證明書，用相應(yīng)修改公司章程而不需要由股東會表決。

第三十六條有下列情形之一的，對股東會該項決議投反對票的股東可以請求公司按照合理的價格收購其股權(quán)：

（一）公司連續(xù)五年不向股東分配利潤，而公司該五年連續(xù)盈利，并且符合規(guī)定的分配利潤條件的；

（二）公司合并、分立、轉(zhuǎn)讓主要財產(chǎn)的；

（三）公司章程規(guī)定的營業(yè)期限屆滿或者章程規(guī)定的其他解散事由出現(xiàn)，股東會議通過決議修改章程使公司存續(xù)的。

（四）自股東會會議決議通過之日起六十日內(nèi)，股東與公司不能達成股權(quán)收購協(xié)議的，股東可以自股東會會議決議通過之日起九十日內(nèi)向人民法院提起訴訟。

（五）自然人股東死亡后，其合法繼承人可以繼承股東資格。

第九章股東會會議需要規(guī)定的其他事項

第三十七條有下列情形之一的，公司清算組應(yīng)當(dāng)自公司清算結(jié)束之日起30日內(nèi)向原公司登記機關(guān)申請注銷登記：

（一）公司被依法宣告破產(chǎn)；

（二）公司章程規(guī)定的營業(yè)期限屆滿或者公司章程規(guī)定的其他解散事由出現(xiàn)，但公司通過修改公司章程而存續(xù)的除外；

（三）股東會決議解散；

（四）依法被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉或者被撤銷；

（五）人民法院依法予以解散；

（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他解散情形。

第十章附則

第三十八條本公司經(jīng)營期限為__ __年，自公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起計算。第三十九條公司登記事項以公司登記機關(guān)核定的為準(zhǔn)。

第四十條本章程未盡事宜，以《公司法》為準(zhǔn)。

全體股東（法人）蓋章、（自然人）股東簽字。如以下蓋章簽字位置不夠，按本格式自行打印提交。

全體股東親筆簽字、蓋章：

年月日

第二篇：一上教案(全新修改)

一年級上冊音樂第一單元教材分析

本單元有針對性地安排了兩首短小、活潑的學(xué)唱歌曲，兩首充滿童趣的欣賞曲，以及孩子們喜愛的“兒歌誦讀”“律動”等內(nèi)容，在人文主題方面，突出“與同學(xué)、教師交朋友、與音樂交朋友”強調(diào)音樂學(xué)習(xí)過程的和諧、愉悅。在音樂能力和經(jīng)驗的習(xí)得方面，突出“體驗恒拍”、“體驗豐富的音樂學(xué)習(xí)方式”和“建立必要的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

針對一年級小朋友活潑好動的特點，引導(dǎo)孩子在親身參與的過程中，用聽、唱、念、動、奏相結(jié)合的方式，體驗音樂節(jié)奏、節(jié)拍、情緒等方面的特點，表現(xiàn)音樂、協(xié)調(diào)身心，獲得綜合能力的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過積極參與各項音樂實踐活動，產(chǎn)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，增進對同學(xué)、教師的親近之情，并逐步建立對集體音樂活動規(guī)則的認同感，二、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地演唱歌曲《快樂的音樂娃》和《小手拉小手》。在教師的指導(dǎo)下，能將簡單的聲勢動作加入歌曲的表現(xiàn)，動作合拍，唱動協(xié)調(diào)。

三、通過隨樂走步、擊掌、擊鼓等方式，感受、體驗恒拍，并逐步建立較穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)拍感。

四、在教師的指導(dǎo)下，能對欣賞、律動音樂中的變化做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)，能體驗音樂的情緒特點，并表現(xiàn)出相應(yīng)的表情。

重點難點：

一、能參與到實踐中。

二、能用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲。

三、能對律動音樂中的變化做出相應(yīng)反應(yīng)。

教學(xué)具準(zhǔn)備： 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第二單元教材分析

本單元注重培養(yǎng)孩子“音樂以聽覺為基礎(chǔ)”的意識和靈敏的“音樂耳朵”。把會唱歌的動物、會唱歌的樂器、會唱歌的小朋友“集合”在一起，引領(lǐng)孩子饒有興趣地感受自然界和生活中的各種聲音，從中學(xué)會傾聽，培養(yǎng)樂感，激發(fā)創(chuàng)造，體驗快樂。

通過聽、唱歌曲《你聽，什么敲響了》《嘎嘎小鴨子》《動物說話》《你早》以及“成長的足跡”等活動內(nèi)容，運用人聲模擬、音色聽辨、聲勢動作、歌詞編創(chuàng)、節(jié)奏念讀、旋律模唱等不同方式、感知音律、體會人與自然、人與動物、人與人之間的和諧快樂。

根據(jù)一年級學(xué)生特點，本單元選擇的歌曲朗朗上口，易學(xué)易唱。其中，“人

聲模擬”融于每一首歌曲中。從模擬樂器、動物叫聲、自然音響再到歌曲，強調(diào)的是“聽”，提高的是“辯”，激發(fā)的是“創(chuàng)”，收獲的是“感”。

教學(xué)目標(biāo)：

一、在“聽、唱、動”的音樂中，能注意聆聽音樂，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、打擊樂器等不同的方式表達自己對聲音特點的感受，對自然與生活中的音響世界有探索的興趣。

二、能正確、熟練、有感情地演唱歌曲《你早》和《動物說話》，能模擬動物叫聲，模唱、感受do re mi la 音高的不同，在活動中體驗音樂盒活動的快樂。

三、能有意識地注意聽賞歌曲《你聽，什么在敲響了》和,《嘎嘎小鴨子》。能聽辯出領(lǐng)唱與齊唱。嘗試聽辨模仿不同樂器聲和小鴨子“嘎嘎”的叫聲，感受有節(jié)奏的誦讀與動作的配合，在生活中體驗音樂與生活的豐富多彩。

四、能聽辨樂器音色、分辨聲音長短，在有節(jié)奏的歌詞誦讀中加入聲勢動作，協(xié)調(diào)身心，通感音樂。

教學(xué)重點：能用歌聲、體態(tài)語言、打擊樂器等方式表達自己的感受。教學(xué)難點：能聽辨音色。教學(xué)具準(zhǔn)備 ：鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第三單元教材分析

本單元選擇了3首歌曲《娃哈哈》《多快樂》《太陽》。前兩首具有舞曲的特點，注重學(xué)生對唱、舞結(jié)合的感受與體驗，在快樂的舞蹈與游戲中學(xué)會歌曲。嘗試用舞蹈動作表現(xiàn)音樂與情感，結(jié)合活動認識手串鈴，《太陽》側(cè)重對學(xué)生音高及節(jié)奏的訓(xùn)練。鞏固“ la sol mi ”的音高感，并試著用ta ta—a代替四分音符和二分音符讀節(jié)奏。通過反復(fù)練習(xí)正確把握ta ta—a的時值，構(gòu)建指定的音高概念與時值概念。本單元作品與活動的選擇作何，也讓學(xué)生感受到我國民歌的多姿多彩。

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過對歌曲《哇哈哈》《多快樂》《太陽》的演唱及舞蹈，感受生活的幸福。能用快樂的情緒演唱歌曲。

二、感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。

三、能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小節(jié)，能用節(jié)奏名ta 和 ta a熟讀該歌曲《太陽》的節(jié)奏。

教學(xué)重點：通過對歌曲《哇哈哈》《多快樂》《太陽》的演唱及舞蹈，感受生活的幸福。能用快樂的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點：感受二分音符、四分音符的長短變化。能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小節(jié)，能用節(jié)奏名ta 和 ta a熟讀該歌曲《太陽》的節(jié)奏。

教學(xué)具準(zhǔn)備：鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第四單元教材分析

本單元以一年級兒童一天的生活作為切入點，讓孩子從音樂的視角關(guān)注生活中的音響與音樂，感受校園生活的快樂。選學(xué)4個作品：欣賞童聲齊唱《放學(xué)歌》、鋼琴獨奏《跳繩》，演唱《上學(xué)歌》《不能告訴你》。《上學(xué)歌》和《放學(xué)歌》題材相仿，一位欣賞，一位歌唱，都加入響板、手串鈴、碰鈴等打擊樂器為歌曲伴奏和體態(tài)律動，目的是讓學(xué)生通過多樣的音樂實踐活動體會感受二拍子和三拍子的不同。《不能告訴你》是倡導(dǎo)學(xué)雷鋒做好事。“跳繩”是孩子們喜愛的傳統(tǒng)體育活動，因為都直接反映兒童學(xué)習(xí)生活、聽唱的活動偏重童聲演唱。本單元的呈現(xiàn)營造出輕松、快樂的氛圍，意在啟發(fā)師生在課堂教學(xué)中創(chuàng)造兒童愉悅學(xué)習(xí)的情境。

教學(xué)目標(biāo)：

一、音樂活動中感受音樂與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系，樂于表現(xiàn)對學(xué)習(xí)生活熱愛和做全面發(fā)展好學(xué)生的愿望。

二、集中注意力聆聽《跳繩》《放學(xué)歌》、體驗音樂表達的快樂情緒能較自然低用動作表達自己對音樂的感受。

三、能夠整齊地演唱《上學(xué)歌》和《不能告訴你》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑歡快的情緒。學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、知道音有高低，愿意有意識地聆聽自然界各種有趣的聲音，感受音的高低，學(xué)唱《問好歌》，用不同的動作向教師和同學(xué)問好。

教學(xué)重點：能用歌聲表達歡快的情緒。

教學(xué)難點：感受音的高低，了解音有高低、長短之分。

教學(xué)具準(zhǔn)備： 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第五單元教材分析

在孩子們的眼里，秋天是一個色彩斑斕的季節(jié)。飄舞的紅葉、高飛的大雁、香甜的瓜果，讓孩子們陶醉在豐收的喜悅和歡樂中。這一單元用不同特點的音樂構(gòu)建了一個濃墨重彩的秋天。

演唱歌曲《小樹葉》和《雁兒飛》，一首抒情，一首繪景，一首是流暢的二拍子，一首是優(yōu)美的三拍子，各有特色；聽賞曲目《小蘋果》是一首俄羅斯兒童歌曲，其快樂的節(jié)奏能讓學(xué)生感受到異國音樂中收獲的喜悅。聽賞《驚愕交響曲》第二樂章的片段可讓學(xué)生們初步感知音有強弱的區(qū)別；創(chuàng)編《小樹葉》、律動《摘蘋果》以及用打擊樂器為《雁兒飛》伴奏等系列音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生通過演唱、律動、演奏及綜合性藝術(shù)表演來對表現(xiàn)對大自然豐厚饋贈的珍愛與感謝，充分激

發(fā)學(xué)生們的表演欲望，發(fā)展他們的表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

一、感受金色秋天的絢麗色彩，體驗收獲的喜悅；在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中引起對美好生活的向往。

二、能熟練演唱《小樹葉》《雁兒飛》，體驗二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)奏感；能利用打擊樂器或自編聲勢動作為歌曲伴奏。

三、聆聽音樂時能感知音有強弱之分，并做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化編創(chuàng)或模仿簡單的律動，動作與音樂吻合。初步領(lǐng)悟音的強弱變化在音樂中的重要作用。

教學(xué)重點：讓學(xué)生通過多種感官充分體驗三拍子韻律，在歌唱、律動、配樂朗誦等活動中感受歌曲的意境，表達對大自然的喜愛之情。

教學(xué)難點：能感知音有強弱之分，初步領(lǐng)悟音的強弱變化在音樂中的重要作用。

教學(xué)具準(zhǔn)備： 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第六單元教材分析

聆聽和學(xué)唱兒歌歌謠，是課標(biāo)1—2年級學(xué)生提出的入門要求。童謠是流傳在兒童中間的歌謠，短小押韻、淺顯上口。童謠有說有唱，寓優(yōu)秀文化傳統(tǒng)于口口相傳的誦唱之中，非常貼近孩子的生活與興趣。唱的一般叫民歌，只說不唱的叫民謠，本單元在我國民間豐富多彩的兒童溪流中擷取幾朵浪花，在唱唱、念念、玩玩的音樂活動中，對學(xué)生進行優(yōu)秀民間音樂文化的熏陶。

童謠題材廣泛，都是以孩子的眼光看世界。各地都有童謠，不少帶有地方色彩。本單元所選的有北方童謠《拉大鋸》、江蘇民歌《牧童》、湖北童謠《牧童遙》、臺灣童謠《天黑黑》，還有以民間藝術(shù)為題材的童謠風(fēng)味創(chuàng)作歌曲《捏面人》。活動形式體現(xiàn)說唱童謠的特點，如《捏面人》《牧童》都采用了“念唱結(jié)合”的形式，而“ga zi ga zi拉大鋸”則完全是一個節(jié)奏誦讀游戲，為節(jié)奏的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練提供了活潑有趣的裁體。將復(fù)習(xí)四分、二分、八分的節(jié)奏符合及其運用，鞏固基本的音高，融入豐富多彩的表現(xiàn)活動。

教學(xué)目標(biāo)：

一、在聽賞中體驗人與動物、大自然的和諧。

二、學(xué)會用體態(tài)語言表現(xiàn)音樂情緒，養(yǎng)成與他人合作的意識。

三、能熟練演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲意境。

四、認識簡單節(jié)奏譜，并能以模仿自然界聲響的形式創(chuàng)作簡單節(jié)奏初步形成聲部感知與表現(xiàn)力；了解音樂在動畫片中的作用。

五、能夠把熟悉的動畫人物和主題歌介紹給同學(xué)和老師，與大家一起分享。重點難點：

一、感受音樂作品歡快的情緒，用恰當(dāng)?shù)闹w語言及表情表現(xiàn)這種情緒。

二、了解動畫藝術(shù)的奧秘及音樂在動畫片中的作用。

教學(xué)具準(zhǔn)備： 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第七單元教材分析

本單元以“唱游森林”為主題，選擇了與森林、動物有關(guān)的歌曲、樂曲，如《小猴子》《小螞蟻搬家》《野蜂飛舞》《獅王進行曲》等，這些作品形象鮮明、充滿童趣。為了引導(dǎo)學(xué)生更充分地感受音樂所表現(xiàn)的森林動物形象，激發(fā)他們對音樂、對自然、對動物的興趣，教材中設(shè)計了符合學(xué)生認知規(guī)律的“童謠誦讀”“情景表演”等音樂實踐活動，意在將音樂學(xué)習(xí)置于游戲的情境中，讓學(xué)生通過親身參與加深對作品的感受與體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聆聽、演唱、情景表演等音樂實踐活動，感受本單元音樂所描繪的動物形象，在情境性的音樂活動中，懷著好奇之心關(guān)注故事情節(jié)與歌曲結(jié)構(gòu)，體驗玩中學(xué)的快樂。

二、能用自然的聲音，快樂地、有想象地誦讀和演唱《小猴子》和《小螞蟻 搬米粒》。能體會作品生動風(fēng)趣的風(fēng)格特點和所蘊含的合作精神。

三、嘗試借助圖譜，運動打擊樂器和體態(tài)聲勢，在音樂情境中參與《獅王進行曲》等作品的音樂實踐活動。

四、鞏固四分、八分、二分節(jié)奏，在誦讀、演唱、情景表演等活動中準(zhǔn)確地表現(xiàn)，并能與具體作品的想象和情緒相吻合。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生更充分地感受音樂所表現(xiàn)的森林動物形象，激發(fā)他們對音樂、對自然、對動物的興趣。

教學(xué)難點：讓學(xué)生通過親身參與加深對作品的感受與體驗。

教學(xué)具準(zhǔn)備：鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

一年級上冊音樂第八單元教材分析

“過新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。扭秧歌，堆雪人，紅紅火火中國年”。春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在辭舊迎新之際安排這一單元，目的是讓學(xué)生走進有著濃郁民俗文化特色的音樂天地，在音樂學(xué)習(xí)中收到節(jié)日文化的熏陶，感受生活的幸福，感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。

圍繞人文主題，本單元所選曲目的題材幾乎都與“新年”有關(guān)，還有成長的足跡以及律動，使學(xué)生通過唱、動、聽，初步接觸不同時期、不同體裁以“中國年”為題材的音樂作品，從學(xué)習(xí)中感悟到中華兒女的民族自豪感以及人們對幸福生活的熱愛和期盼。外國作品《乘雪橇》的欣賞，既是開闊視野，也是音樂風(fēng)格的對比。

教學(xué)目標(biāo):

一、通過演唱《隆咚鏘》，欣賞嗩吶演奏《秧歌調(diào)》、二胡獨奏《放鞭炮》，律動《秧歌調(diào)》，充分感受音樂所表達的“過新年”的熱鬧氣氛，初步感受音樂與生活、與自然的關(guān)系。了解過年的風(fēng)俗，初步感受不同地域、不同時期的音樂風(fēng)格。

二、能用自然的聲音演唱《堆雪人》和《隆咚鏘》，體驗并較好地表現(xiàn)二拍子和三拍子的不同韻律。能積極參與歌表演、用打擊樂器伴奏等音樂活動，體驗與他人合作的樂趣。音樂創(chuàng)作能力與合作能力有所提高。

三、能通過身體動作、打擊樂器伴奏等方式參與到《乘雪橇》的分段欣賞中，在各段落開始時能較為準(zhǔn)確地進入，能用自己的方式表達對音樂形象的感受，體驗音樂歡快、活潑的情緒。

四、初步感受二胡、嗩吶和民族打擊樂器鑼鼓的音樂特色和營造的氣氛。認識雙響筒，能配合欣賞《乘雪橇》隨樂演奏。

教學(xué)重點：在音樂學(xué)習(xí)中受到節(jié)日文化的熏陶，感受生活的幸福，感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。

教學(xué)難點：從學(xué)習(xí)中感悟到種花兒女的民族自豪感以及人們對幸福生活的熱愛和期盼。

教學(xué)具準(zhǔn)備: 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

第一單元 小手拉小手

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《快樂的音樂娃》、聽《兒童誦讀》、動《上學(xué)路上》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地演唱歌曲《快樂的音樂娃》。在教師的指導(dǎo)下，能將簡單的聲勢動作加入歌曲的表現(xiàn)，動作合拍，唱動協(xié)調(diào)。

二、通過律動《上學(xué)路上》、《兒歌誦讀》的練習(xí)，教學(xué)生能隨音樂走步，擊掌、擊鼓等方式感受、體驗恒拍，并逐步建立較穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)拍感。

【教學(xué)重點】

認識音樂娃，通過音樂活動，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

【教學(xué)難點】

培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)拍感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】：

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、律動：《上學(xué)路上》

師：小朋友，老師給大家聽一段音樂，你們能隨著音樂的節(jié)拍走路嗎？老師播放上學(xué)路上的音樂，學(xué)生練習(xí)走一遍。

師：你們走的真好，哪位小朋友說說看音樂中還有什么聲音?

生：有唱你好你好的聲音，師：那我們一起來學(xué)習(xí)你好是怎么唱的。學(xué)生跟琴模唱，教師邊唱邊做手勢，建立“sol mi 兩個音的音高感。

師：接下來我們再來看一段小朋友表演的錄像，看好錄像后要求學(xué)生邊走邊唱。聽音樂走恒拍，并注意情緒是“高興地’,問好的部分可以讓學(xué)生設(shè)計不同的方式。比如：揮手、握手鞠躬等等。

在行走的部分要強調(diào)節(jié)奏感，一拍一步，要隨著音樂的節(jié)拍走，唱你好你好的時候停下來做動作。

三、學(xué)唱歌曲《快樂的音樂娃》

師：今天老師介紹幾個小朋友給大家認識好嗎？（教師出示音樂娃，然后邊唱歌曲邊介紹音樂娃，學(xué)生跟著老師學(xué)唱歌曲：師生接唱,練習(xí)兩邊，先教師唱學(xué)生接，再學(xué)生唱教師接。學(xué)生學(xué)會歌曲后，可以要求學(xué)生在涂紅色的地方加入聲勢動作拍手、跺腳，還可以讓學(xué)生創(chuàng)編自己喜歡的動作加入。

四、兒歌誦讀

師：小朋友真棒，剛才學(xué)會了一首歌曲，接下來老師來教你們念一首兒歌好嗎？ 教師播放錄音，請學(xué)生說說兒歌中念的是什么？還有什么聲音？ 師：我們一起來跟著錄音念一下，在跺腳和拍手處一起表演。

教師可以用小鼓奏恒拍，伴隨學(xué)生的誦讀，這樣一是可以控制學(xué)生的速度，二是讓學(xué)生體驗到“恒定的節(jié)拍”感覺，這對于一年級的小朋友來說是十分必要的。在熟練后，可請學(xué)生來奏小鼓。

五、小結(jié)下課。

第一單元 小手拉小手

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《小手拉小手》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用正確、自然的聲音有表情地演唱歌曲《小手拉小手》。

二、通過第二段的填唱姓名，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

【教學(xué)重點】

能用正確自然的聲音有表情地演唱歌曲。

【教學(xué)難點】

能按音樂的節(jié)奏和旋律填唱姓名。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】：

一、組織教學(xué) 1．師生問好

2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《小手拉小手》

師：小朋友，你們認識老師嗎？今天老師要來認識一下你們好嗎？老師先介紹一下自己，用歌曲《小手拉小手》中的音樂邊唱邊介紹自己。老師： 王老

師

師，小朋友你們能不能也像老師一樣，來介紹一下自己好嗎？ 小朋友練習(xí)：邊拍手，邊隨著音樂的節(jié)奏大聲說出自己的名字。

李小明

王曉東

我們一起來唱歌。

教師彈琴，小朋友在音樂聲中大聲說出自己的名字。板書節(jié)奏；

X X

X

X X

X

X X

X x

X X

X

（按節(jié)奏說出名字）

我們

一起

來唱

歌。在以上基礎(chǔ)上教師可以增加創(chuàng)編的難度：

老師：你來 唱，我來

唱，我是 你的好朋

友。

小朋友：你唱

一，我唱

二，我們

一起

來跳

舞。師：今天老師要來教你們學(xué)唱一首歌曲《小手拉小手》 學(xué)生聽一遍歌曲

師：你們一起來跟著音樂拍拍手好嗎?初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律。師：用“啦”隨著音樂演唱幾遍。還可以跟老師接口唱。讓學(xué)生跟隨老師按節(jié)奏邊拍手邊演唱。

用聽唱法學(xué)唱歌曲。（注意提示學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音演唱，切忌喊唱。）

第一單元 小手拉小手

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《玩具進行曲》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用自然的聲音演唱歌曲《玩具兵進行曲》

二、能隨著老師的琴聲整齊地開始和結(jié)束。

【教學(xué)重點】

能用自然響亮的聲音演唱歌曲。

【教學(xué)難點】

能聽辯音樂的節(jié)奏和情緒，了解進行曲風(fēng)格歌曲的特點。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】：

一、組織教學(xué) 1． 師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲：《玩具進行曲》

師：小朋友，你們喜歡玩具嗎？今天老師給大家聽一首歌。你們聽聽看，歌里面有哪些玩具，他們的順序是怎樣排列的，他們在干什么？ 學(xué)生先完整地欣賞一遍歌曲，我們一起來跟著音樂拍拍手好嗎？讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和節(jié)拍。

師：你們能不能說說這首歌的情緒，節(jié)奏，能不能說說你們聽了這首歌的感受好嗎？ 學(xué)生進行討論，教師引導(dǎo)學(xué)生說出：這首歌節(jié)奏感很強，可以一邊唱一邊走路的。師：你們真棒。這首歌是一首具有進行曲風(fēng)格的歌曲，是一首日本兒童歌曲，再完整地聽一遍后，教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，教師邊擊小鼓，邊讓學(xué)生朗讀歌詞。跟音樂學(xué)唱，要求學(xué)生有節(jié)奏并能響亮地演唱，但不能喊叫。

學(xué)生學(xué)會歌詞后再邊唱歌曲，邊隨著音樂的節(jié)奏走一走。并能走出一些隊形的變化，例如：圓形、正方形、八字形等，還可以要求學(xué)生動腦筋想出一些隊形的變化

四、敲小鼓

師：今天老師要介紹一個朋友給大家，教師出示小鼓，先敲一下，讓學(xué)生感受小鼓的音色，再讓學(xué)生觀看學(xué)生演奏小鼓的錄像，你們想學(xué)嗎？

學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏敲擊小鼓，學(xué)會后再試著為《玩具進行曲》伴奏，鼓勵敲得好的學(xué)生上臺表演，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和表演的欲望。

師：出示畫有圓點的圖片，教師介紹，大圓點表示強，小圓點表示弱，提示學(xué)生演奏時要有強弱變化的要求。

第一單元 小手拉小手

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

動 《快樂小舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、在教師指導(dǎo)下，能對欣賞、言音樂的情緒特點，律動音樂中的變化作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)，能表現(xiàn)出相應(yīng)的表情。

二、能聽著鼓聲的強弱做出相應(yīng)的反應(yīng)，邊唱玩具進行曲斌在每一句的結(jié)尾做一個動作造型，鞏固學(xué)生對休止符的認識和節(jié)拍感。

【教學(xué)重點】

能聽出樂曲的節(jié)奏，并能隨著音樂的節(jié)奏做出反應(yīng)，感受兩句不同節(jié)奏的旋律，并用不同的動作來表示。

【教學(xué)難點】會隨著樂曲的節(jié)奏跳舞，要注意動作的合拍和協(xié)調(diào)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二欣賞樂曲《快樂小舞曲》

1． 小朋友你們喜歡跳舞嗎？（喜歡），今天老師教你們跳一個集體舞好嗎。2．觀看錄像中小朋友的舞蹈，3．讓學(xué)生說說看了這個舞蹈的感覺是什么，4．先學(xué)會聽出兩段音樂的不同，再教學(xué)生根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作，在每句的結(jié)尾拍兩下手，一拍一下。

5．第二樂段的時候隨著節(jié)奏的變化，學(xué)生隨音樂的節(jié)奏做踏點步。6．在學(xué)生熟悉音樂后，教學(xué)生圍成兩圈，進行表演。動作如下：

第1部分：里圈和外圈的小朋友反響走恒拍，在每句的最后一小節(jié)，兩圈的小朋友對拍手。

第2部分：里圈和外圈的小朋友首拉手做踏點步。

三、成長的足跡： 1．聽鼓聲踏步走

老師拿出一面小鼓敲擊,學(xué)生聽著鼓點走路，老師的鼓點要有變化，強、弱、停止。學(xué)生根據(jù)老師的鼓聲：強用踏步走，弱用踮腳尖走，鼓聲停止時學(xué)生就原地不動。通過這個活動，訓(xùn)練學(xué)生的聽覺能力和對音樂的準(zhǔn)確反應(yīng)。

2．邊唱《玩具進行曲》邊做律動，并在每句的句末做造型。

這是針對《玩具進行曲》“聽音樂、走恒拍”的一個反饋性練習(xí)。在每句的句末做動作造型，不僅要對樂句做出準(zhǔn)確的反應(yīng)，還要動作協(xié)調(diào)合拍。在造型的選擇上，可以創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的想象力。

第二單元 聽，誰在唱歌

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《你聽，什么敲響了》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、在聽賞活動中，能注意聆聽音樂，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、打擊樂器等不同的方式表達自己對聲音特點的感受，對自然與生活中的音響世界有探索的興趣。

二、能有意識地注意聽賞歌曲《你聽，什么在敲響了》和,《嘎嘎小鴨子》。能聽辯出領(lǐng)唱與齊唱。嘗試聽辨模仿不同樂器聲和小鴨子“嘎嘎”的叫聲，感受有節(jié)奏的誦讀與動作的配合，在生活中體驗音樂與生活的豐富多彩。

【教學(xué)重點】

能聽辯出領(lǐng)唱與齊唱。嘗試聽辨模仿不同樂器聲和小鴨子“嘎嘎”的叫聲，感受有節(jié)奏的誦讀與動作的配合。

【教學(xué)難點】

能聽出樂曲中的強弱節(jié)奏，并用小鼓敲出來。能邊聽歌曲《嘎嘎小鴨子》邊在結(jié)尾出做出相應(yīng)的動作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1． 師聲問好 2． 發(fā)聲練習(xí)

二、情境導(dǎo)入

1．小朋友們：今天老師要帶來了幾個朋友，我們一起來認識一下好嗎？ 教師出示碰鈴，先敲擊一下讓學(xué)生聽一聽，然后說出它的音色是怎樣的？ 學(xué)生討論后教師總結(jié)：碰鈴的聲音是清脆響亮的，敲擊后會有長長的回聲。教師再帶領(lǐng)學(xué)生一起有節(jié)奏地敲擊碰鈴。教師再出示響板，先敲擊再讓學(xué)生說出聲音，比較兩種樂器哪個聲音長，那個聲音短，三、學(xué)習(xí)歌曲《你聽，什么敲響了》

1．讓學(xué)生完整地欣賞一遍歌曲。然后隨著音樂拍手，讓學(xué)生熟悉旋律。

教師演唱歌曲的第一句：你聽、你聽、什么敲響了，然后分別根據(jù)歌詞中所唱的樂器展示給學(xué)生看，并敲擊出它的聲音，再讓學(xué)生跟隨音樂一起來唱歌。

師：請學(xué)生說說歌曲里的聲音是怎樣的，告訴學(xué)生老師一個人先唱，叫領(lǐng)唱，小朋友一起唱叫齊唱，讓學(xué)生認識什么是領(lǐng)唱，什么是齊唱。領(lǐng)唱：是一個人演唱的，齊唱是很多人演唱的，2．跟老師演唱歌曲，全體同學(xué)唱1、2小節(jié)歌詞，第3小節(jié)由老師敲碰鈴XX X

X X X

指定一位學(xué)生念第4小節(jié)：丁丁 丁 丁丁 丁，并唱 第5小節(jié)，全體同學(xué)再唱第6小節(jié)。3．請幾位同學(xué)列隊站在圓圈中間或是前面，全部將眼睛蒙上，按隊列順序接唱歌中的第4、5小節(jié)，所唱歌詞必須依據(jù)老師正在第3小節(jié)處敲擊的不同樂器作變化，如果蒙眼睛同學(xué)唱錯，則要表演一個節(jié)目。

4．學(xué)生一起念課本中的一句：咚咚

咚，咚咚 咚，小鼓 敲響 了。

四、欣賞歌曲《嘎嘎小鴨子》

1．初聽一遍歌曲，讓學(xué)生有一個初步的體驗。教師提問：

（1）想一想誰在唱歌呀？

生：小鴨子

（2）說說這首歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)小鴨子怎樣的形態(tài)？ 生：歡快活潑的，小鴨子是搖搖擺擺地走路的。師：小鴨子是怎樣叫的 生：小鴨子會嘎嘎地叫。

師：歌曲中的每一句最后一個字都是什么字？ 生：是子字，師：對，它是子字歌，我們一起來朗讀一下歌詞。

教師用響板敲擊，學(xué)生隨節(jié)奏朗讀歌詞，在學(xué)生能熟練地朗讀后，再在每句的結(jié)尾處加入嘎嘎兩個字，師：接下來我們一起來跟著音樂唱一唱，教師用快、慢兩鐘不同的速度演唱這首歌，感受用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？

教師總結(jié)：不同的速度所表現(xiàn)的形象是不一樣的。師：你們能不能說說錄音里有幾個小朋友唱； 生：很多，教師總結(jié)：很多小朋友唱同一個旋律，叫童聲齊唱。反復(fù)讓學(xué)生朗讀幾遍，加深印象。等學(xué)生能熟練地演唱了，可以加入動作，邊唱邊做動作。學(xué)生邊唱邊模仿鴨子的走路，在每一句的結(jié)尾處，用雙手做成鴨子嘴巴的樣子，放在嘴巴上，說：“嘎嘎”

第二單元 聽，誰在唱歌

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《動物說話》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能正確、熟練、有感情地演唱歌曲《動物說話》

二、能模擬動物叫聲，模唱、感受do

re mi la 音高的不同，在活動中體驗音樂和活動的快樂。

【教學(xué)重點】

能聽辨出歌曲的兩小節(jié)過門，并在過門出停頓。

【教學(xué)難點】

根據(jù)歌詞的形式，創(chuàng)編歌詞。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《動物說話》

1．今天老師帶你們?nèi)⒂^一個農(nóng)場好嗎？我們一起聽聽在農(nóng)場里有哪些小動物？ 在農(nóng)場里，小動物們紛紛表演節(jié)目，歡迎大家的到來，聽小雞來了

2． 教師范唱第一段歌詞：“小雞說話”

3． 聽范唱后提問：剛才小雞是怎樣說的？（幫助記憶歌詞）

跟琴聽唱第一段“小雞說話”注意在旋律中有間奏的地方，請小朋友模仿該動物的動作。

提問：小鴨是怎么說話的，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀第二段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生講出與第一段的區(qū)別：小雞 → 嘰嘰嘰 小鴨→ 嘎嘎嘎

4． 你還能模仿哪個小動物的聲音？能給大家唱唱嗎？（創(chuàng)編歌詞）

學(xué)生可以創(chuàng)編編：小羊、小貓、小狗等等。5． 運用歡快、活潑的聲音完整演唱歌曲，6． 教師唱上句，學(xué)生接唱下一句

7． 小組討論演唱形式：你還可以運用什么樣的形式來演唱這首歌曲呢？

如：小組唱、獨唱等等。a)歌表演《動物說話》

8．在學(xué)生學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能隨著音樂有節(jié)奏地做拍手動作，并在過門的地方模仿小雞和小鴨的動作。9．學(xué)生邊唱邊表演。

10．請表演得較好的同學(xué)上臺為大家表演。

第二單元 聽，誰在唱歌

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《你早》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用自然的聲音演唱歌曲。，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。

二、認識并學(xué)唱唱名：1（do）3(m i)(sol)6(l a)，能在老師的幫助下邊唱唱名邊做動作，感受音高。

【教學(xué)重點】

能用自然的聲音演唱歌曲。認識 1 3 5 6四個唱名

【教學(xué)難點】

演唱唱名時體會基本的音高。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、歌曲復(fù)習(xí)：

1．整齊地演唱《動物說話》；能在間奏處較好地加入動物的叫聲；嘗試自編律動來表現(xiàn)歌曲。

2．用自然聲音輕聲唱歌曲《你聽，什么敲響了》；用嗓音模仿幾種打擊樂器的聲音，如“叮叮叮”“咚咚咚”“篤篤篤”“沙沙沙”“呤呤呤”等等；同座位的小朋友互相唱一唱，猜一猜。

三、學(xué)唱歌曲《你早》

1．導(dǎo)入新課：以配樂朗誦的形式導(dǎo)入新歌《你早》，背景音樂選擇小提琴獨奏《苗嶺的早晨》：清晨，大公雞伸伸懶腰睜開眼睛：“哇！太陽快要出來了”。他急忙揚起脖子高聲唱道：“喔喔喔，天亮啦。頓時，小鳥醒了，小河醒啦，高山醒了，小朋友也醒了，整個大地復(fù)蘇了，新的一天開始了。

2．每天早晨大公雞都會叫人們起床，還有誰會提醒我們起床呢？（小鬧鐘）對。學(xué)生和老師一起模仿大公雞和小鬧鐘的叫聲。小朋友起床后相互會問好，你們知道應(yīng)該怎么說呢？小朋友相互問好：你早、你早。3．老師范唱歌曲。

4．帶學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。

5．采用聽唱法學(xué)唱歌曲（注意樂句重復(fù)部分的分析與比較。如：第一和第三樂句的重復(fù)，讓學(xué)生唱一唱，體驗一下）。6．分角色 鞏固歌曲

7．學(xué)會歌曲后可以讓學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、跟老師模唱

出示旋律：

認一認

1（do）3(m i)(sol)6(l a)，跟著老師進行反復(fù)模唱，邊做手勢邊模唱，加深音高感。

五、教師總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《你早》，知道了小朋友要早起早睡，還要對人有禮貌，還要做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

第二單元 聽，誰在唱歌

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《你早》《動物說話》、動 《你早》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能正確、熟練、有感情地演唱歌曲《你早》和《動物說話》

二、能聽辨樂器音色、分辨聲音長短，在有節(jié)奏的歌詞誦讀中加入聲勢動作，協(xié)調(diào)身心，通感音樂。

【教學(xué)重點】

能聽辯出樂器聲音的長短。

【教學(xué)難點】

能邊念節(jié)奏邊做聲勢動作，動作協(xié)調(diào)合拍。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】：

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、復(fù)習(xí)歌曲《你早》、《動物說話》

要求學(xué)生能熟練地演唱歌曲，先集體演唱，再個別抽唱相結(jié)合。

三、成長的足跡：

1．和著《你早》的音樂念一念、唱一唱、做一做

先讓學(xué)生學(xué)習(xí)跺腳拍手的動作，第一拍：跺腳，雙手打開，第二拍拍手，要求學(xué)生掌握要領(lǐng)；跺腳時不拍手，拍手時不跺腳，教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并逐個糾正，一年級的新生沒有基礎(chǔ)，可能老師要多花一點時間進行練習(xí)。等學(xué)生熟練了以后，再配上歌曲的錄音，讓學(xué)生邊聽音樂邊做聲勢動作，2．讓學(xué)生邊唱邊做，培養(yǎng)學(xué)生的手、口協(xié)調(diào)能力。

3．聽一聽，連一連，哪件樂器在唱歌？誰的聲音長？誰的聲音短？

教師出示三種樂器：響板、小鼓、碰鈴，分別演奏一遍，然后讓學(xué)生聽一聽，哪個聲音長，哪個聲音短。

出示卡片，認識卡片上的小圓點，教會學(xué)生看圖標(biāo)。

四、作業(yè)。

師生一起完成課本中的作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生順利完成。

五、小結(jié)下課。

第三單元 唱吧，跳吧

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《哇哈哈》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用快樂的情緒演唱歌曲《娃哈哈》

二、感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。

三、認識手串鈴，掌握其演奏方法，能看懂圖譜，并能隨音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確地演奏。

【教學(xué)重點】

能感受舞曲特性鮮明的節(jié)奏與旋律的動感以及所表現(xiàn)的情緒，能邊唱邊跳簡單的舞蹈動作。

【教學(xué)難點】

能分辨二四拍強弱的特點，并能用串鈴、響板為歌曲伴奏，【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、欣賞歌曲《娃哈哈》

1．師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？ 生：喜歡

師：今天老師帶你們?nèi)バ陆纯春脝幔拷處煵シ乓欢谓榻B新疆的錄像，讓學(xué)生直觀地感受新疆美麗的風(fēng)光和優(yōu)美的景色。

學(xué)生看后老師總結(jié)：新疆是一個能歌善舞的民族，景色優(yōu)美，日照充足，所以盛產(chǎn)哈密瓜、葡萄干，新疆的女孩特別美麗，2．你們想不想聽聽新疆的音樂是怎樣的？下面老師給你們聽一首新疆的歌曲好嗎？ 3.教師播放歌曲錄音

聽后讓學(xué)生說說這首歌曲的情緒是怎樣的？ 生：歡快活潑

學(xué)生隨著音樂拍手，感受歌曲快樂的情緒和稍快的節(jié)奏。熟悉歌曲的旋律。

4.學(xué)生熟悉歌曲后，教師用快、慢兩鐘不同的速度演唱這首歌，感受用不同速度演唱的歌曲表達不同的情緒。

師：剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲《娃哈哈》，接下來老師想教你們跳一段新疆舞蹈好嗎？

先給學(xué)生觀看舞蹈的錄像，再講一下新疆舞蹈的特點，最后讓學(xué)生跟著老師一起學(xué)習(xí)舞蹈。

三、認識串鈴

1.老師出示串鈴，介紹它的構(gòu)造和演奏的方法，并讓學(xué)生說說串鈴的音色，2.看課本上的演奏圖譜進行演奏。

第三單元 唱吧，跳吧

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《多快樂》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用快樂的情緒演唱歌曲《多快樂》，感受生活的幸福。

二、進一步分辨領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

三、能隨著音樂快樂地舞蹈，并能用小鼓和手串鈴為歌曲伴奏。

【教學(xué)重點】

能熟練地有感情地演唱歌曲。體會我們在祖國媽媽的哺育下幸福地成長的一種愉快的心情。并能隨著音樂快樂地舞蹈。

【教學(xué)難點】

理解并記住歌詞，能和著音樂快樂地演唱、演奏。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1.師生問好 2.發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《多快樂》

1．小朋友，你們快樂嗎？你們快樂的時候用什么動作表示的？ 學(xué)生隨音樂拍手，感受2/4拍歡快活潑的情緒。

2．提問：歌曲中唱的什么內(nèi)容？我們祖國媽媽的生日是幾月幾日？

教師可以播放一段全國人民熱烈慶祝國慶節(jié)的歡樂場面，讓學(xué)生知道10月日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，我們要為祖國媽媽唱支歌，以此引入歌曲《多快樂》。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，并理解歌詞。

4．教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱幾遍歌曲。可以先用較慢的速度演唱，再慢慢加快速度。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲。

6．小朋友，你們知道歌曲中用的是什么演唱方式？ 師生討論后教師總結(jié)，是領(lǐng)唱和齊唱

師：你們看看歌曲中還有一個什么符號，引導(dǎo)學(xué)生注視反復(fù)記號，老師講解反復(fù)記號的演唱方法。

三、律動：唱吧、跳吧

師：小朋友，剛才我們學(xué)習(xí)了《多快樂》這首歌，下面老師想教你們來一邊唱這首歌，一邊舞蹈，先模仿老師做簡單的動作，再可以啟發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)編，動作的設(shè)計要表現(xiàn)快樂的情緒。教師的律動設(shè)計如下：

第一小節(jié)：第一拍、第二拍拍兩下手，第三、第四拍拍兩下腿。第二小節(jié)：動作同第一小節(jié)。第三小節(jié)：A B兩個小伙伴手拉手轉(zhuǎn)一圈。第四小節(jié)：雙手叉腰，腳在原地踏4下。

第五小節(jié):A 雙手在身體右上方拍3下手，隨后B在身體的右下方拍3下手。第六小節(jié)：動作同第五小節(jié)。第七至八小節(jié)：動作同第三至四小節(jié)。

唱吧、跳吧的活動要求：

把學(xué)生分成三組歌唱小組、演奏小組、表演小組。

歌唱小組：要用輕快自然的聲音演唱歌曲，情緒飽滿，自信大音高與節(jié)奏盡量準(zhǔn)確。演奏小組：用小鼓、手串鈴為歌曲伴奏，可以先模仿教師演奏，在節(jié)拍穩(wěn)定的情況下，由學(xué)生自由演奏，然后指導(dǎo)學(xué)生按照教材給定的節(jié)奏演奏。

表演小組：隨音樂做簡單的拍手、拍退、自轉(zhuǎn)，與伙伴拉手轉(zhuǎn)圈等簡單動作。動作設(shè)計要簡單、節(jié)奏要清晰，有自己完成的動作，有也有和小伙伴一起完成的動作。

四、認識手傳鈴：

教師示范演奏手串鈴的兩種姿勢。第一種：一只手拿樂器，以手腕搖動發(fā)聲，適合演奏

X----，第二種；另一只手拍動拿樂器的手振動發(fā)聲，適合演奏X 讓學(xué)生用線條或圖形表示手串鈴的音色。

在肯定了學(xué)生畫出的豐富多彩的線條后，統(tǒng)一用 曲線

來表示手串鈴。播放音樂，教師指曲線

，要求學(xué)生演奏手傳鈴。結(jié)合歌曲《娃哈哈》和《多快樂》，學(xué)生用手串鈴為歌曲伴奏。

五、教師總結(jié)下課。

第三單元 唱吧，跳吧

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《太陽》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、能用快樂的情緒演唱歌曲《太陽》。

二、感受二分音符、四分音符的長短變化。能用唱名唱歌曲《太陽》的前4小節(jié)，能用節(jié)奏名ta 和 ta

a熟讀該歌曲《太陽》的節(jié)奏。

【教學(xué)重點】

能用快樂的情緒演唱歌曲，感受四川民歌高亢嘹亮的特點。

【教學(xué)難點】

認識2 3 5 6 四個音，并能在老師的指揮下進行模唱，認識二分音符、四分音符，并知道他們的讀法及時值。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《太陽》

1.認識四分音符、二分音符，感受音的長短

教師出示二分音符、四分音符

X--

X

今天老師要帶領(lǐng)大家認識兩個朋友。一個叫四分音符、一個叫二分音符，出示節(jié)奏，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀，加深印象。并用拍手的方法邊讀邊拍，四分音符讀 ta ,二分音符讀

ta a

理解四分音符和二分音符的時值。

再讓學(xué)生比較哪個音長，哪個音短，先以聽覺和模仿該手音有長短，再介紹節(jié)奏符號和節(jié)奏名。通過讀拍節(jié)奏練習(xí)，加深認識。教師總結(jié)；音有長短，四分音符唱一拍，二分音符唱兩拍。2.今天老師教大家學(xué)唱一首歌曲《太陽》

熟悉歌曲，聽一遍錄音

師：它是什么地方的民歌？ 生：四川 你們了解四川嗎？

教師介紹一下四川：四川是中國多山省份之一。四川全省轄7地區(qū)，3自治州、13地級市，18縣級市，150縣，8自治縣，面積近57萬平方公里，約占國土面積的6%，是僅次于新疆、西藏、內(nèi)蒙古和青海的大省。人口11214萬。除漢族外，有52個少數(shù)民族，其中以彝、藏、土家、苗、羌、回、蒙古、滿、傈僳（li su）族人數(shù)較多。四川的氣候復(fù)雜多變。西部是川西高原，東部是川東盆地，四川人最喜歡吃的就是火鍋，很有名的。再完整地欣賞一遍后提問： 歌曲中唱的是什么？情緒是怎樣的？你感覺它的聲音是怎樣的？

學(xué)生討論后教師總結(jié):這首歌詩高亢嘹亮，情緒激昂，有力度。教師帶學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生熟悉歌詞后再跟琴演唱幾遍，教師再注意糾正學(xué)生唱的不正確的地方。知道學(xué)生要用高亢嘹亮的聲音來演唱。要注意口腔打開。

三、認識四個音;2 3 5 6 1.先出示這四個音，讓學(xué)生認識，學(xué)生肯定會說數(shù)學(xué)數(shù)字，這是老師就要強調(diào)，在數(shù)學(xué)中它是數(shù)字，在音樂中它叫音符，也叫唱名，我們以后學(xué)唱歌曲都要用它，2．下面請小朋友和老師一起來認識它：

教師標(biāo)上拼音帶學(xué)生朗讀，2（re）

3(mi)

5(sol)

6(la)學(xué)生熟悉后唱《太陽》的第一樂句。

四、小結(jié)下課。

第三單元 唱吧，跳吧

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《多快樂》《太陽》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒演唱歌曲《多快樂》、《太陽》

二、能看著老師的指揮，模唱《太陽》的旋律。

【教學(xué)重點】

能認識2、3、5、6四個音的音高，并能在老師的帶領(lǐng)下模唱

【教學(xué)難點】

掌握二分音符和四分音符的時值，并能在老師的帶領(lǐng)下邊念ta ta—a邊拍手。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、復(fù)習(xí)歌曲《多快樂》、《太陽》 1．先集體演唱兩遍,《多快樂》，教師再糾正并指導(dǎo)學(xué)生唱的不好的地方。2．再進行個別抽唱。3．再集體演唱兩遍《太陽》

教師再糾正并指導(dǎo)學(xué)生唱的不好的地方。

4．再個別抽唱。

三、成長的足跡：

1.先念一念下面的節(jié)奏，再邊唱歌曲《多快樂》邊加入下面的伴奏

先讀上面的節(jié)奏，然后讓學(xué)生一邊唱歌，一邊拍節(jié)奏，再用手串鈴按課本上的節(jié)奏為歌曲伴奏。2.看著老師的指揮模唱《太陽》的旋律

先復(fù)習(xí)2 3 5 6 四個音，讓學(xué)生熟悉這幾個音的唱法，老師用動作邊唱邊表示音高，加深學(xué)生對音高的概念。

先集體模唱，再個別抽唱。還可以采用開火車的游戲方式，讓學(xué)生能熟練地演唱。

第四單元 快樂的一天

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《上學(xué)歌》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能夠整齊地演唱《上學(xué)歌》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑歡快的情緒。進一步了解

二、通過《問好歌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音的高低，能隨著音樂的節(jié)奏唱出三拍子的韻律感。什么是童聲齊唱，學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。

【教學(xué)重點】

有用整齊自然的聲音有表情地演唱,《上學(xué)歌》，【教學(xué)難點】

能根據(jù)歌曲的內(nèi)容自編表演動作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一組織教學(xué) 1．師生問好

2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》

1．導(dǎo)入：小朋友，你們能說說你第一天上學(xué)的心情是怎樣的嗎？（學(xué)生討論）高興的、很開心的、又有點緊張。

2．今天老師給小朋友聽一首歌曲，聽完后告訴老師，你聽到了什么？這首歌曲是什么演唱形式

生：這首歌講了小朋友高高興興去上學(xué)的事情，是童聲齊唱

師：小朋友上學(xué)碰到了誰？小鳥怎么說的? 生：小鳥說：早早早，你為什么背上小書包。

教師總結(jié)：我們小朋友要每天開開心心地上學(xué)，要做一個愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好孩子。學(xué)生齊聲朗讀歌詞。，3．學(xué)生跟琴演唱兩遍，體會情緒和節(jié)奏。

4.學(xué)會歌曲后，讓學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，先讓學(xué)生自己編，教師巡視，表演的較好的學(xué)生上臺表演。

教師再根據(jù)同學(xué)創(chuàng)編的動作，進行整理統(tǒng)一，一起表演。5.教師選幾樣打擊樂器為歌曲伴奏。鞏固學(xué)生對二拍子的認識。

出示節(jié)奏譜：

三、律動：問好歌

1．認識 5（sol）、3(mi)5------

--你

好 啦

啦

告訴學(xué)生音有高低，可以配上柯爾文手勢，帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做。2．視唱《問好歌》的旋律，五、教師總結(jié)。

第四單元 快樂的一天

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《不能告訴你》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能夠整齊地演唱《不能告訴你》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑歡快的情緒。

二、能用整齊的聲音進行二聲部誦讀和歌唱。

【教學(xué)重點】

能用自然、響亮的聲音有感情的演唱。

【教學(xué)難點】

二聲部誦讀要整齊

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、學(xué)唱歌曲《不能告訴你.》

1．導(dǎo)入：小朋友，今天老師要給你們聽一首非常有趣的歌曲，你們想聽嗎？

2．學(xué)生完整地欣賞一遍歌曲后教師提問：

剛才歌曲中唱的是什么？小朋友在干什么？

生：歌曲唱的小朋友在擦桌擺凳子、洗抹還有倒紙簍，他們在學(xué)雷鋒。

師：對，他們在做好事，而且做了好事還不留名，雷鋒叔叔就是一直做好事，而且不留名的，所以，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。師：里面除了唱歌的聲音還有是什么？ 生：還有朗讀的，師：對。這個就叫念白，你們跟著老師一起有節(jié)奏地朗讀，第一部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀“白”的部分

老師說，要學(xué)雷鋒做好事，我做了什么好事？噓！不能告訴你，就不告訴你。可以讓學(xué)生齊讀，單獨讀。

第二部分，教師帶領(lǐng)學(xué)生按

X

X

X

的節(jié)奏來朗讀..可以分四部進行：（1）用“走”和“跑”讀節(jié)奏，（2）邊走邊讀，（3）拍手讀歌謠，（4）敲木魚或響板讀歌詞。

學(xué)會后,再分成兩組，一組念念白，一組配上像聲詞，“ca”、“

shua”一起朗讀一下，請學(xué)生說說感受，讓學(xué)生初步體會二聲部誦讀的效果 板書節(jié)奏譜：

第三部分：再一起跟著錄音完整地演唱歌曲的第三部分。最后兩句歌詞是重復(fù)的，只有最后一個音不同。要求學(xué)生用自豪的情緒來演唱歌曲。

三、情境表演

學(xué)生學(xué)會歌曲后，進行情境表演。

按角色來分配，請一個學(xué)生來念白，再把學(xué)生分成兩組，一組按節(jié)奏念白，還有一組，念象聲詞進行伴奏，最后兩組學(xué)生一起演唱最后兩句。全班合作完成，讓學(xué)生有一種成就感。

四、教師總結(jié)

第四單元 快樂的一天

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《放學(xué)歌》、聽《跳繩》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、能集中注意力聆聽《跳繩》《放學(xué)歌》、體驗音樂表達的快樂情緒，能較自然地用動作表達自己對音樂的感受。

二、體會三拍子和二拍子所表達的不同情緒，三、用打擊樂器為歌曲伴奏。

【教學(xué)重點】

能分辨三拍子和二拍子的音樂，并能隨音樂做出相應(yīng)的聲勢動作。

【教學(xué)難點】

跟音樂學(xué)唱《放學(xué)歌》。能聽著音樂模仿跳繩的動作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、欣賞歌曲《跳繩》

1.導(dǎo)入：小朋友，我們在學(xué)校里很開心對嗎？可以學(xué)到很多東西，除了上課，做游戲，還可以有哪些體育活動？（學(xué)生進行討論后教師引出跳繩、拍皮球等）2．教師再把學(xué)生引導(dǎo)到跳繩的活動中，并讓學(xué)生當(dāng)眾跳一跳，3．其余學(xué)生根據(jù)跳繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲，也可以用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動中讓學(xué)生體驗速度的變化。并讓學(xué)生談?wù)勼w會。

4．讓學(xué)生初步欣賞一遍樂曲《跳繩》，說說自己欣賞后的體會和感受，5．再復(fù)聽一遍，然后請學(xué)生邊聽音樂，邊模仿跳繩的動作，體會跳繩時速度的快慢，以及節(jié)奏的把握。

6．教師出示一些表現(xiàn)樂曲情緒的詞語讓學(xué)生選擇：活潑、歡快、優(yōu)美、抒情等等。

三、欣賞《放學(xué)歌》

1．初聽一遍，感受歌曲的情緒和節(jié)拍？ 三拍子、優(yōu)美抒情。

學(xué)生邊聽歌曲邊用聲勢動作拍擊，熟悉歌曲旋律，體會三拍子的韻律感。2．讓學(xué)生說說演唱形式是什么？（童聲齊唱）

3．師生討論歌曲唱的是什么內(nèi)容？你們放學(xué)時的心情是怎樣的？ 4．教師用聲情并茂的聲音進行范唱，以此來感染學(xué)生。

5．在學(xué)生體會了歌曲的情緒后，讓學(xué)生有感情地演唱最后一句：老師辛苦了，老師再見了，老師再見了。

6．等學(xué)生熟悉歌曲后，再用打擊樂器：碰鈴、響板為歌曲伴奏。

第四單元 快樂的一天

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《上學(xué)歌》、《不能告訴你》、《放學(xué)歌》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過復(fù)習(xí)本單元的歌曲，讓學(xué)生區(qū)別二四拍和三四拍的特點。，二、通過辨別聲音的高低，初步培養(yǎng)學(xué)生的音高感。

【教學(xué)重點】

比較三拍子和四拍子的節(jié)奏，并能隨音樂做相應(yīng)的聲勢動作。

【教學(xué)難點】能分辨出音的高低。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 1．師生問好 2．發(fā)聲練習(xí)

二、復(fù)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》、《不能告訴你》、《放學(xué)歌》

1．完整地隨音樂演唱一遍歌曲，要求學(xué)生情緒飽滿，歡快活潑。2, 邊唱邊表演。3，個別抽唱

三、成長的足跡

1．比一比，做一做，下面哪一組節(jié)奏類型適合為《上學(xué)歌》伴奏。

指導(dǎo)學(xué)生看課本的圖標(biāo)，然手說出哪個比較適合《上學(xué)歌》，哪個適合《放學(xué)歌》培養(yǎng)學(xué)生能區(qū)別二四拍和三四拍。2．用打擊樂器分別為兩首歌伴奏。

3．我們常會聽到各種有趣的聲音。下面哪些聲音高？學(xué)一學(xué)、辯一辯 第一組：

喵

---

哞

---

（貓）

（牛）第二組：

丁零

--

當(dāng)

---

（鬧鐘）

（大鐘）第三組:

喳 喳

喳

嘎

嘎

（小鳥）

(鴨子)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察，看圖展開聲音想像。再嘗試模仿，分辨音的高低

學(xué)生可能會根據(jù)聲音的強弱和高低相混淆，所以，教師要注意引導(dǎo)。這幾種聲音還是有一定的差距的，所以讓學(xué)生辨別應(yīng)該不會困難。

四、復(fù)習(xí)《問好歌》

在學(xué)生辨別聲音的基礎(chǔ)上，再復(fù)習(xí)《問好歌》，并讓學(xué)生反復(fù)學(xué)唱 5 兩個音。進一步感受它的音高。

第五單元 秋天的歌

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《小樹葉》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》，理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

二、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。

【教學(xué)重點】

理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)難點】

用兩種歌聲表現(xiàn)兩段歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1.師生問好。

2.播放多媒體，讓學(xué)生猜猜是什么季節(jié)？

讓學(xué)生說說秋天的景色。教師出示小樹葉，讓學(xué)生了解樹葉飄落的樣子，并學(xué)一學(xué)。3.音樂游戲：

教師做秋風(fēng)，學(xué)生做小樹葉。（播放《小樹葉》的伴奏）

二、學(xué)唱歌曲《小樹葉》。

1.出示圖片，引起學(xué)生興趣。

師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”

（讓學(xué)生自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察樹）

“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了。”

2.出示一封“小樹葉”的信，教師有感情地朗讀。

師：“剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（教師朗讀信的內(nèi)容）

假如你是小樹葉，你會對傷心的樹媽媽怎么說？ 生自由回答，教師用第二段歌詞總結(jié)學(xué)生的回答。

3.播放范唱歌曲。

師：“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？”

4.出示節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞，重點幫助幼兒拍出附點音符節(jié)奏。小組互助，解決難點。

5.學(xué)生看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示學(xué)生唱準(zhǔn)附點音符。

三、啟發(fā)學(xué)生用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。

師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應(yīng)該用什么聲音演唱？”

四、歌表演

師：“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌跳舞。” 學(xué)生扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。

五、在音樂聲中結(jié)束。

第五單元 秋天的歌

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《雁兒飛》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、用柔和連貫的聲音唱好歌曲《雁兒飛》

二、能隨三拍子音樂進行簡單的律動，動作與音樂合拍。

三、在音樂中體驗秋天，感受秋天。

【教學(xué)重點】

調(diào)動學(xué)生多種感官，充分體驗三拍子韻律。

【教學(xué)難點】

充分體驗三拍子，感受歌曲意境，表現(xiàn)對大自然的喜愛之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

1.師生問好。

2.提問：

1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)生回答，“秋天”）

2）我們學(xué)過哪些關(guān)于秋天的歌？

二、歌表演：《小樹葉》

1.提問：秋天到了，除了小樹葉發(fā)生了變化，你還觀察到哪些變化？（??）

2.教師小結(jié)：

秋天到了，樹葉黃了，一片片從樹上落下來

秋天到了，莊稼熟了，人們迎來了豐收的喜悅

秋天到了，大雁也忙著搬家，到南方去過冬了

??

三、導(dǎo)入：

1．讓我們跟著音樂，學(xué)一學(xué)大雁飛吧。（隨音樂做簡單律動）

2．提問：你知道大雁為什么往南飛嗎？

（小知識：全世界的鳥類有九千多中，而遷徙的鳥就有四千多種，這種隨季節(jié)變化住址的鳥叫候鳥。反之叫留鳥。）鳥兒喜歡適宜的溫度，當(dāng)冬天來臨，氣候變得極端寒冷，許多鳥兒不堪忍受這種天氣，便離開家鄉(xiāng)去尋找溫暖的地方，等氣候回暖的時候，它們又能本能的飛回家鄉(xiāng)。

3．提問：大雁是怎樣飛的？你能說說或?qū)W學(xué)嗎？

大雁排成一字型或人字型，向南方飛去。它們飛得多美呀？，讓我們用歌聲為它們送行吧。

（教師隨音樂范唱歌曲）

四、歌曲新授《雁兒飛》：

1．與老師接龍念歌詞-------分組接龍念歌詞 2．分句聽唱（四小節(jié)一句）

3．接龍唱練習(xí)歌詞。

4．小組競賽：甲乙兩組接唱，每組唱一段。

5．六個小組接龍唱，每組唱一句。

提示情緒：大雁飛得姿態(tài)很美，歌聲也要美

6．你們唱得真好，老師想為你們伴奏，行嗎？（三角鐵）

7．誰能學(xué)著老師的樣子敲一敲？

教師示范----學(xué)生嘗試練習(xí)----徒手練習(xí)----為歌曲伴奏

鈴鼓、三角鐵、串鈴

8．自編動作演一演（分解----連貫）

四、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)到了很多關(guān)于秋天的知識，希望小朋友回去認真觀察大自然，愿你們能發(fā)現(xiàn)更美的秋天。

（隨《雁兒飛》音樂律動出教室）

第五單元 秋天的歌

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

聽《小蘋果》、《驚愕交響曲》、動 《小樹葉》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、聽賞《小蘋果》、《驚愕交響曲》片段，在欣賞中感知音的強弱之分，并能做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

二、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化創(chuàng)編或模仿簡單的律動，動作與音樂吻合。

【教學(xué)重點】

感知音的強弱。

【教學(xué)難點】

初步領(lǐng)悟音的強弱變化在音樂中的重要作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1． 師生問好。2． 發(fā)聲練習(xí)。

二、律動《小樹葉》

1． 復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》，能有表情地演唱歌曲。2． 跟隨音樂表演《小樹葉》。

提醒學(xué)生在自己的座位前，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，自己創(chuàng)編最好。

三、欣賞《小蘋果》

1． 完整地欣賞整曲。

聽完后讓學(xué)生說說歌曲所表達的情緒是怎樣的？（讓學(xué)生自由討論）2． 第二次欣賞，邊聽邊讓學(xué)生用聲勢動作來表現(xiàn)歌曲。可請幾個教會表現(xiàn)的學(xué)生上臺給大家展示，臺下學(xué)生跟著一起做。

3． 播放多媒體畫面，向?qū)W生展示俄羅斯人民喜慶豐收、載歌載舞的歡樂畫面。

教師示范幾個簡單的俄羅斯舞蹈動作，學(xué)生跟著音樂跳起來，感受俄羅斯音樂舞蹈的特點。

四、欣賞《驚愕交響曲》

1． 請一個學(xué)生做一個驚愕的表情，事先不讓其他同學(xué)知道，讓其他同學(xué)說一說他做了一個什么表情。

2． 教師總結(jié)：我們生活中有很多各種表情，有開心、傷心驚愕、感動等等，下面我們就來聽一首《驚愕交響曲》。3． 布置要求：（1）（2）（3）讓學(xué)生邊聽邊畫，可以用圖形、線條和色彩等表現(xiàn)。

讓學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)，隨著音的強弱變化，蹲、半蹲、站立等；

用打擊樂器來表現(xiàn)音的強弱變化，可以選擇一種或多種打擊樂器虛和表現(xiàn)，比一比誰表現(xiàn)得最形象。4． 進行律動。

將學(xué)生排成扇形，跟著老師節(jié)拍踏步，然后依次制定若干學(xué)生做領(lǐng)隊，看誰的動作最多、最美。

5． 自由上臺表演，鼓勵表演得好的小朋友。

五、小結(jié)下課。

第五單元 秋天的歌

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《小樹葉》《雁兒飛》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，能熟練并有表情地演唱歌曲。

二、學(xué)習(xí)為《雁兒飛》伴奏。

【教學(xué)重點】

能有表情地演唱歌曲。

【教學(xué)難點】

能大膽進行歌表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1．師生問好。

2．發(fā)聲練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)歌曲。

1．《小樹葉》

（1）全班跟伴奏有表情地進行齊唱。

（2）個人自由上臺進行獨唱。

（3）跟著音樂做歌表演。

2．《雁兒飛》

（1）全班跟伴奏有表情地進行齊唱。

（2）跟著音樂律動，做歌表演。

（3）自由歌唱。

三、為《雁兒飛》伴奏。

1．老師提供串鈴、響板、小鈴鐺三種樂器，讓學(xué)生自己動手試一試該怎么演奏。

2．老師選擇出合適的伴奏型，寫于黑板上，進行篩選。

注意把握由易到難

3．進行伴奏。

分成若干組，有的進行歌唱，有的進行伴奏。

注意掌控好一年級學(xué)生的紀(jì)律。

四、教師小結(jié)下課。

第六單元 說唱童謠

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《牧童》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、有意識的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)唱中比較音的高低，鞏固前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、能熟練、自然地演唱歌曲《牧童》

【教學(xué)重點】音的高低的鞏固 【教學(xué)難點】能自然地演唱歌曲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1．師生問好。

2．發(fā)生練習(xí)。

設(shè)計的練習(xí)簡單，并且由低到高，讓學(xué)生感受音的高低。

二、歌曲新授《牧童》。

1．“念”的練習(xí)。

出示節(jié)奏譜（多媒體展示）

念準(zhǔn)二分、四分、八分音符節(jié)奏。

念熟后讓學(xué)生假裝甩著羊鞭，自得地呼喊著“喲啰啰啰”。

2．按照節(jié)奏念歌詞。

3．聽賞錄音一遍，學(xué)生用肢體語言感受，跟著節(jié)拍隨意做動作。

4．跟著鋼琴唱，練習(xí)數(shù)遍。

5．完整地演唱歌曲數(shù)遍。

6．用肢體動作表示音的高低。

用動作表示出第一樂句和第二樂句最后一個音高低的不同，用體態(tài)表現(xiàn)出第三和第四樂句音高的走向。

7．請個別學(xué)生上臺演唱。

表揚唱的好的小朋友。對于膽小的小朋友多鼓勵他們上臺，盡可能做到大方的演唱。

三、進行歌表演。

1．學(xué)生自己創(chuàng)編動作，把表演得好的小朋友的動作采納，教師做組合，學(xué)生跟著表演。

2．個別學(xué)生上臺做領(lǐng)頭表演。

四、童謠誦讀。

1．觀察格子里的個數(shù)，按照節(jié)奏來念。

2．在念準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開展拉大鋸游戲。

兩人一組對面做，雙手拉在一起，一拍倒向一個人的方向，第二拍倒向另一邊。以“ga zi ga zi”為節(jié)奏號令。注意學(xué)生掌握節(jié)奏。

五、小結(jié)、下課。

布置任務(wù)：把今天學(xué)的歌曲回家唱歌爸爸、媽媽聽。

第六單元 說唱童謠

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《牧童謠》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)湖北童謠《牧童遙》，能熟練演唱歌曲。

二、能學(xué)著創(chuàng)編一兩句童謠，并以一定節(jié)奏念出來。

三、認識并鞏固二分、四分的節(jié)奏。

【教學(xué)重點】

認識二分、四分節(jié)奏。

【教學(xué)難點】

試著創(chuàng)編童謠。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1．師生問好。

2．發(fā)生練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)歌曲《牧童》。能有表情地演唱歌曲

三、新授歌曲《牧童遙》。

1．出示圖譜，讓學(xué)生觀察第一、第二、第四樂句的走向。

2．師生接唱，老師唱前面的“那斯那斯”，學(xué)生看著手勢接唱后面的“嗨”。

要求學(xué)生一口氣唱完，中途不換氣。

3．同音練習(xí)。

讓學(xué)生感受同音的音高，不要唱成有高有低的音調(diào)。4． 把握八分和二分的節(jié)奏，按節(jié)奏念準(zhǔn)歌詞。

5． 試著唱譜，練習(xí)數(shù)遍。特別練習(xí)第三樂句，反復(fù)練習(xí)數(shù)遍。6． 完整地演唱整曲。注意把握好音準(zhǔn)。

7． 用一問一答的形式表現(xiàn)出來。

將學(xué)生分成兩組，分別位于兩個“山頭”，邊做呼喚的動作邊用歌聲將問或答“送”到對面的“山頭”去。

引導(dǎo)學(xué)生比較不控制的“喊”和有控制的“送”的聲音有什么不同，激發(fā)學(xué)生興趣。

四、小結(jié)下課。

布置任務(wù)：將歌曲唱歌爸爸媽媽聽，可以和爸爸媽媽對唱。

第六單元 說唱童謠

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

聽《拉大鋸》《天黑黑》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過欣賞《天黑黑》《拉大鋸》，感受歌曲的節(jié)奏，風(fēng)格特點。

二、在童謠游戲、表演及創(chuàng)作活動中與同學(xué)友好合作，共同體會童謠帶來的樂趣。

【教學(xué)重點】

能念準(zhǔn)童謠節(jié)拍。

【教學(xué)難點】

能感知音樂，體驗到快樂。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。

1．師生問好。

2．發(fā)聲練習(xí)。

二、欣賞《天黑黑》。

1．全曲欣賞一遍，讓學(xué)生感受歌曲詼諧、幽默的曲調(diào)。

2．簡介歌曲

這是一首臺灣童謠，老爺爺老奶奶因燒魚起爭執(zhí)，結(jié)果打破鍋鼎，滑稽而富有生活情趣，用閩南語演唱。3． 把歌詞念給學(xué)生聽。

4． 再次欣賞，感受歌曲的趣味性。

三、欣賞《捏面人》。

1．帶著問題欣賞全曲一遍，出示圖片。

問題：老爺爺捏的是什么呀？

2．模仿老師的聲音和動作唱一唱、演一演下面一句。

多媒體展示節(jié)奏譜。

3． 再次欣賞，一起來演一演這些老爺爺捏的小面人。4． 隨音樂節(jié)奏念一念。（出示圖譜）

捏

一個

唐

僧

騎

白龍

馬，捏

一個

豬八

戒

吃

西

瓜，捏

一個

沙和

尚

挑

籮

筐，捏

一個

孫悟

空把

妖

怪

打。

五、我的創(chuàng)編。

1．師：你還能捏個啥？（指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編）捏

一個

小白

兔

蹦

蹦

跳 捏

一個

2．創(chuàng)編完后用打擊樂器來伴奏。

表揚演奏得好的小朋友。

六、小結(jié)、下課。

第六單元 說唱童謠

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《牧童》《牧童謠》 【教學(xué)目標(biāo)】

一、鞏固本單元歌曲，能熟練有表情地演唱歌曲。

二、能夠創(chuàng)編童謠，體會童謠帶來的快樂。

【教學(xué)重點】

能大膽、自然得演唱歌曲。

【教學(xué)難點】學(xué)會創(chuàng)編。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)。1．師生問好。2．發(fā)聲練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)鞏固歌曲。1．集體齊唱。

能用自然的聲音歌唱《牧童》、《牧童遙》。2．個別上臺演唱。鼓勵學(xué)生大膽上臺表演唱。

三、成長的足跡。

1．拍一拍下面的節(jié)奏，再模仿老師的聲音唱一唱。

念： 4/4 × ×

× ×

×－︱ ti ti

ti ti

ta—a

唱：

(1)s s

s s

la

(2)s s

s s

m

(3)m m

m m

r

你能在童謠中找到上面三個句子嗎？結(jié)合歌詞唱一唱吧。

2.念一念、拍一拍童謠《顛倒歌》。出示圖譜：

2/4 × ×

×︱× ×

×︱× ×

× ×︱× ×

×︱

小 槐

樹

結(jié) 櫻

桃

楊 柳

樹 上

結(jié) 辣

椒

× ×

×︱× ×

×︱× ×

× ×︱× ×

×︱

吹 著

鼓

打 著

號 后半句引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編。創(chuàng)編完成后念一念。用響板，邊念邊拍打節(jié)奏。

四、小結(jié)下課。

第七單元 唱游森林

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱 《小猴子》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過學(xué)習(xí)歌曲《小猴子》，使學(xué)生能在感受動物形象中演唱。

二、讓學(xué)生參與音樂實踐，使學(xué)生能主動地、輕松地表現(xiàn)歌曲。用其他藝術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

三、以童謠誦讀配合學(xué)唱《小猴子》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生恒拍感和內(nèi)心聽覺。

【教學(xué)重點】

培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺。

【教學(xué)難點】

教唱時要幫助學(xué)生在模唱的過程中把握好跳進音程的音高，并能準(zhǔn)確地空出間奏的時值。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué) 師生問好

二、情境導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家一起來到了一片茂密的森林，我們都知道森林里面住這許許多多的小動物，聽，森林里好熱鬧啊，小鳥在枝頭歡樂的唱歌，讓我們一去看一看森林里發(fā)聲了什么事情。（1）（2）出示“猴子撈月”的圖片，請小朋友說一說這群小猴子在干什么呢 ？ 提問：猴子們在池塘里看到了什么？

三、童謠誦讀

1.師導(dǎo)入：森林里漸漸恢復(fù)了平靜，一只小猴子百無聊賴的靠在大樹上，嘴巴里嘰里咕嚕的好像在說些什么，我們走進聽一聽，喲，小猴子在念兒歌呢，它在念什么呢?我們仔細聽一聽。

2.老師講解兒歌的注意點，用響板打恒拍，學(xué)生仔細觀察。3.老師示范念兒歌。

4．學(xué)生分成兩組，一組拍手（恒拍），一組誦讀并作出一些小猴子的動作。

5.師：我們和小猴子比一比，看誰的兒歌念得最棒最出色。（學(xué)生一邊拍手感受恒拍，一邊誦讀兒歌）

四、新歌教學(xué)

1.老師表揚剛才模仿小猴子動作惟妙惟肖的小朋友，并邀請他們做示范。

（如：模仿小猴子撓癢癢，爬樹、瞭望等動作）

2.聽賞歌曲《小猴子》，聽完之后說說這是一首怎樣的歌曲？有趣可愛的還是嚴(yán)肅的？ 3.師表揚小朋友的小耳朵真厲害，那誰能在歌曲色塊音樂處加入小猴子的動作呢？

（跟著音樂，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的在間奏處加入動作）

4.指導(dǎo)學(xué)生在模仿小猴子動作的間奏時，要有節(jié)奏的表演，提高他們的內(nèi)心節(jié)奏感。5.在對歌曲有了一定的熟悉之后，老師帶唱歌曲，學(xué)生記憶歌詞。6.老師講解歌曲注意點：（1）（2）（3）歌曲的間奏

歌曲反復(fù)記號以及作用 3個“嗨”的情緒

7．聽音樂加入動作完整表現(xiàn)歌曲。

8．將剛才的“童謠誦讀”和歌曲有機的結(jié)合在一起，豐富演唱的形式，讓小朋友通過“念-唱-念”的方式繼續(xù)感受小猴子機靈、頑皮的形象，體會音樂所帶來的快樂。

五、拓展

師：老師覺得小朋友們學(xué)的真好！真快！小猴子們想要把我們的表演，推薦給他們的大王，猴子大王是誰呀？（生答）

小組練習(xí)給花果山的猴子大王節(jié)目。

六、課堂小結(jié)

小朋友們真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老師仿佛真的看見你們在為猴子大王做表演。下次我們要前往下一站，去參加其他動物的聚會，好嗎？

第七單元 唱游森林

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】 聽 律動《獅王進行曲》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過聽賞音樂作品，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象，發(fā)表自己獨立的見解，并能模仿獅王威嚴(yán)的行走的樣子，及獅子吼叫聲。

二、借助圖譜，讓學(xué)生通過聆聽音樂熟悉樂曲，用聲勢或者打擊樂器為樂曲打恒拍，并知道歌曲的結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)重點】聆聽音樂、感受形象、【教學(xué)難點】模仿動作、創(chuàng)編歌詞

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、師生問好 組織教學(xué)

二、欣賞《獅王進行曲》，老師情境導(dǎo)入 1.播放引子，鋼琴從弱到強的和弦顫奏。

師：森林里的大人物快要出場拉，它會是誰呢？（學(xué)生發(fā)揮想象回答）為什么是這個動物呢，音色讓你感受到什么？

2.播放《獅王進行曲》帶解說版本，聽聽獅王出場的故事，了解音樂段落。3.分段學(xué)習(xí)樂曲

A 段部分，教師可以大膽地給旋律創(chuàng)編歌詞，讓學(xué)生可以更直觀地感受音樂。比如：

B段是獅王的4聲吼叫，學(xué)生通過對獅王形象、叫聲、動作的模仿，表現(xiàn)獅王威武的形象。（1）（2）跟隨音樂模仿獅吼的動作，數(shù)一數(shù)一共出現(xiàn)幾次獅吼。

模仿吼聲4次，在每次吼聲的最后第7、第8拍，加入拍手動作2次。

A’再現(xiàn)段可以讓學(xué)生為小動物們設(shè)計語言，比如：獅王呀，威風(fēng)凜凜，他的脾氣比較大；小動物們整齊列隊，快快過來迎接他。

4.復(fù)聽樂曲，看圖譜，跟老師完整做一做，表現(xiàn)獅王威武的形象。

三、情景表演

1.師導(dǎo)入：威武的獅子大王要向所有的動物們宣布它是森林之王，于是他邊走邊唱“我是獅子，森林之王??”，他要讓森林里所有的動物都認識他，因為他要去森林不同的地方演講，向動物們發(fā)表它的宣言，現(xiàn)在我們也來當(dāng)獅子大王，來演一演。（師用小鼓恒拍漸強打擊）

2.森林的獅子大王在威風(fēng)的進行曲中出現(xiàn)了，獅王的出巡在反復(fù)的音樂中進行，它的儀仗隊跟在它的身旁，更顯示出他的權(quán)威。儀仗隊的步伐用聲勢表示，如：

3.獅王不時的用吼聲來顯示他的威風(fēng)，串鈴和小鼓表示：

4.小組可以進行合作，隨樂曲進行表演，老師要及時表揚學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生參與表演。

教師操作：引導(dǎo)學(xué)生進行互評及自評并進行形成性評價。學(xué)生活動：互評及自評。

四、教師小結(jié)

師：今天，我們一起欣賞了《獅王進行曲》，哪位同學(xué)位來說一說，自己今天這節(jié)課有什么收獲?

第七單元 唱游森林

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

唱《小螞蟻搬米粒》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生體會到集體的力量和團結(jié)的重要性。

二、通過為歌曲打擊伴奏，加強節(jié)奏恒拍感。

【教學(xué)重點】

學(xué)唱《小螞蟻搬米粒》

【教學(xué)難點】

在歌唱時要注意“嗨喲”處的八度跳進的音程，不太容易唱準(zhǔn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、師生問好 組織教學(xué)

二、故事導(dǎo)入

師：大樹下住著很多快樂的螞蟻，有一只小螞蟻出去巡邏，發(fā)現(xiàn)了一顆大米粒，他使勁想把米粒搬回家里，可是??

1.教師范唱《小螞蟻搬米粒》的第一樂曲“一只小螞蟻，要搬一粒米，嗨喲嗨喲嗨喲，搬呀搬不起。”

師問：（1）小螞蟻遇到了什么困難？

（2）想象模仿：小螞蟻吃力的在搬米粒。

2.用整體聽唱法學(xué)唱第一樂句，并設(shè)計簡單易做的“搬米粒”的動作，在“嗨喲”的八度跳進處，可以通過半蹲舉重的動作和舉起來的動作進行區(qū)分，讓學(xué)生充分的了解低音和高音的位置。（多次練習(xí)）

3.教師響板數(shù)板 第二樂句，請小朋友仔細聽好，小螞蟻怎么解決搬米粒的問題呢？

XX

X

XX

X

XX

XX

XX

X

小螞

蟻，小螞

蟻，大家

一起

搬米

粒。

XX

X

XX

X

XX

XX

XX

X 你幫

我，我?guī)?/p>

你，你抗

我扛

齊用

力。（1）學(xué)生回答小螞蟻是如何解決問題。（2）小螞蟻的事情告訴我們一個什么道理呢？ 讓學(xué)生明白團結(jié)的重要性。

（3）學(xué)生跟隨老師一起數(shù)板，并且可以一起模仿螞蟻世界的信息的傳遞，點一點觸角，最后齊心協(xié)力地搬米粒，設(shè)計一些手拉手的動作。4.師總結(jié)范唱第三樂句。

（1）帶領(lǐng)學(xué)生帶著愉快的心情聽唱第三樂句。（2）發(fā)現(xiàn)第三樂句和第一樂句的特點，區(qū)分不同之處。5.在老師的帶領(lǐng)下，完整的演唱歌曲，糾正一些不足之處。

三、歌表演

（1）要求：以5-6人為一個小組練習(xí)表演，動作設(shè)計要抓住“勞動”和“合作”兩大特點，動作的形象要鮮明，反復(fù)要突出。

（2）試著在同伴演唱《小螞蟻搬米粒》時加入“嗨喲”的伴唱聲。

方式一：X-

X

嗨

-喲

方式二：X

X

X

X 嗨

喲

嗨

喲

你還能怎么設(shè)計呢？

四、教師小結(jié)、下課

第七單元 唱游森林

第四課時

【教學(xué)內(nèi)容】

聽《野蜂飛舞》 唱《小猴子》《小螞蟻搬米粒》

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過成長足跡的活動，可以加深學(xué)生對聽過的音樂的印象，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力，積累音樂作品。

二、在樂曲《野蜂飛舞》的欣賞中，引導(dǎo)學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的蜜蜂的形象，激發(fā)他們對小動物的興趣。

【教學(xué)重點】

積極主動的參與音樂欣賞活動。

【教學(xué)難點】

能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、DVD、碟片、電視機、電腦、各類打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、師生問好 組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)歌曲 1.復(fù)習(xí)歌曲《小猴子》

（1）在間奏中，準(zhǔn)確地做出2拍小猴子可愛的動作，結(jié)合歌曲表現(xiàn)形象。（2）把握好跳進音程的音高。（3）復(fù)習(xí)反復(fù)記號的作用。2.復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻搬米粒》

（1）說一說小螞蟻搬米粒的故事，體會集體的力量的重要性。（2）復(fù)習(xí)演唱歌曲，通過唱-說-唱的形式表現(xiàn)故事。（3）找出復(fù)習(xí)中的不足，唱好八度大跳。（4）選擇一種你喜歡的方式為歌曲伴奏。方式一：

方式二：

在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確用動作聲勢、打擊樂器為歌曲伴奏，也可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自己創(chuàng)編伴奏。

三、欣賞《野蜂飛舞》

1.今天老師給小朋友們帶來一首樂曲，這首樂曲里面藏著一只小昆蟲，小朋友在聽的時候要思考2個問題：（1）音樂中似乎有只什么昆蟲在飛？

（2）你覺得音樂告訴你是一直在飛，還是一群在飛呢？ 2.聽第一遍，引出相關(guān)背景知識。

（1）《野蜂飛舞》是由俄國作曲家里姆斯基?科薩科夫創(chuàng)作的，他是一個故事的插曲，今天老師來講講這個故事，小朋友在聽的過程中猜一下這首樂曲時作為故事里哪一段的插曲。

（2）講述《薩旦王的故事》幫助小朋友理清《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂從海島出發(fā)

3.帶著問題聽第二遍音樂

（1）你聽了這首樂曲的感受是什么？用你的表情、動作來表現(xiàn)一下。（2）仔細傾聽你覺得野蜂王子在飛行過程中會遇到什么困難。

4.用簡單的動作來表達樂曲的情緒，先用語言描述，再用動作表現(xiàn)。根據(jù)部分音樂來表現(xiàn)小王子經(jīng)歷艱險，有條件的可以播放視頻，讓小朋友們幻想自己是小野蜂。5.看看鋼琴家是怎樣演奏這段音樂的。（播放視頻）

四、成長足跡

方法：播放《獅王進行曲》、《小猴子》和《野蜂飛舞》，讓學(xué)生聽辨，把聽到的錄音的序號填在方框里。

目的：加深學(xué)生對聽過的音樂的印象，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力，同時積累音樂作品；同時讓老師也能了解學(xué)生對作品的熟悉程度。

五、總結(jié)下課。

在這個單元中，我們欣賞和歌唱了與森林、動物有關(guān)的歌曲、樂曲，這些作品形象鮮明又充滿了童趣，希望課后，小朋友們能搜集更多這方面的音樂作品，豐富自己的音樂視野。

第三篇：章程合同修改協(xié)議

章程、合同的修改協(xié)議

經(jīng)股東協(xié)商，同意對公司章程、合同修改如下：

原合資合同第4條的經(jīng)營范圍高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；工程用特種紡織品生產(chǎn)；汽車零部件的制造。

現(xiàn)修改為高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；高檔織物面料的織造和后整理加工；汽車零部件的制造。

原合資章程第6條的經(jīng)營范圍高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；工程用特種紡織品生產(chǎn)；汽車零部件的制造。

現(xiàn)修改為高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；高檔織物面料的織造和后整理加工；汽車零部件的制造。

中方股東：寧波華翔科技有限公司

Ningbo huaxiang science & technology Co.,Ltd.法人代表：

外方股東：

Salome Roekona Textilwerk GmbHZoeppritex Verbundstoffe GmbH & Co KG

法人代表：法人代表：

Articles Of Association and Contract Modified

Agreement

We decided that the scope of the business of JVC mentioned：

On Article 4.2.5 in JVC Contract will be modified from：“” to “”.On Article 6 in JVC Articles Association will be modified from：“” to “.Ningbo huaxiang science & technology Co.,Ltd.Signature：

Salome Roekona Textilwerk GmbHZoeppritex Verbundstoffe GmbH & Co KG

Signature：Signature：

董事會決議

根據(jù)寧波華樂特汽車裝飾布有限公司的發(fā)展規(guī)劃和國內(nèi)外汽車市場對高檔汽車裝飾布的需求, 經(jīng)公司董事會研究討論,并一致通過,決定將公司原定的經(jīng)營范圍即“高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā);工程用特種紡織品生產(chǎn)；汽車零部件的制造。”修改為“高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；高檔織物面料的織造和后整理加工；汽車零部件的制造”。會上要求各相關(guān)部門協(xié)同外方盡快辦理公司經(jīng)營范圍修改的審批手續(xù)。

特此決議。

董事會成員簽名Signatures by members of the Board of Directors：

中方股東：寧波華翔科技有限公司

Ningbo huaxiang science & technology Co.,Ltd.董事：

外方股東：

Salome Roekona Textilwerk GmbHZoeppritex Verbundstoffe GmbH & Co KG

董事：董事：

寧波華樂特汽車裝飾布有限公司

2005年10月11日

申請報告

象山縣對外貿(mào)易以濟合作局：

根據(jù)我公司的發(fā)展規(guī)劃和國內(nèi)外汽車市場對高檔汽車裝飾布的需求, 經(jīng)公司董事會研究討論，決定將公司原定的經(jīng)營范圍即“高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā);工程用特種紡織品生產(chǎn)；汽車零部件的制造。”變更為“高檔織物面料的設(shè)計和開發(fā)；高檔織物面料的織造和后整理加工；汽車零部件的制造”。特向貴局提出申請，批準(zhǔn)我公司關(guān)于經(jīng)營范圍的變更。

特此報告

寧波華樂特汽車裝飾布有限公司

二00五年七月十一日

第四篇：中國共產(chǎn)黨章程修改部分

2017年10月24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會審議并一致通過十八屆中央委員會提出的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，決定這一修正案自通過之日起生效。修改內(nèi)容包括：

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章

大會一致同意，在黨章中把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確立為黨的行動指南。大會要求全黨以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想和行動，增強學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和堅定性，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

二、中國特色社會主義文化寫入黨章

大會同意把中國特色社會主義文化同中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度一道寫入黨章，這有利于全黨深化對中國特色社會主義的認識、全面把握中國特色社會主義內(nèi)涵。大會強調(diào)，全黨同志要倍加珍惜、長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的這條道路、這個理論體系、這個制度、這個文化，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。

三、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢寫入黨章

大會認為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想，是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴(yán)承諾。大會同意在黨章中明確實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉目標(biāo)。

四、黨章根據(jù)我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化作出相應(yīng)修改

大會認為，黨的十九大作出的我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大政治論斷，反映了我國社會發(fā)展的客觀實際，是制定黨和國家大政方針、長遠戰(zhàn)略的重要依據(jù)。黨章?lián)俗鞒鱿鄳?yīng)修改，為我們把握我國發(fā)展新的歷史方位和階段性特征、更好推進黨和國家事業(yè)提供了重要指引。

五、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化寫入黨章

把促進國民經(jīng)濟更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性等內(nèi)容寫入黨章，有利于推動全黨把思想和行動統(tǒng)一到黨中央科學(xué)判斷和戰(zhàn)略部署上來，樹立和踐行新發(fā)展理念，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展新局面。

六、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“綠水青山就是金山銀山”寫入黨章

大會同意把發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)中國特色社會主義法治體系，推進協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，提高國家文化軟實力，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不斷增強人民群眾獲得感，加強和創(chuàng)新社會治理，堅持總體國家安全觀，增強綠水青山就是金山銀山的意識等內(nèi)容寫入黨章。

七、人類命運共同體、“一帶一路”寫入黨章 大會同意，把中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的絕對領(lǐng)導(dǎo)，貫徹習(xí)近平強軍思想，堅持政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊，切實保證人民解放軍有效履行新時代軍隊使命任務(wù)；筑牢中華民族共同體意識；堅持正確義利觀，推動構(gòu)建人類命運共同體，遵循共商共建共享原則，推進“一帶一路”建設(shè)等內(nèi)容寫入黨章。

八、全面從嚴(yán)治黨、四個意識寫入黨章

大會同意，把黨的十九大確立的堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭等要求寫入黨章，把不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)等內(nèi)容寫入黨章，把堅持從嚴(yán)管黨治黨作為黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)的基本要求之一寫入黨章。

九、“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”寫入黨章

大會認為，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。大會同意把這一重大政治原則寫入黨章，這有利于增強全黨黨的意識，實現(xiàn)全黨思想上統(tǒng)一、政治上團結(jié)、行動上一致，提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方，為做好黨和國家各項工作提供根本政治保證。

十、實現(xiàn)巡視全覆蓋、推進“兩學(xué)一做”寫入黨章

大會認為，總結(jié)吸收黨的十八大以來黨的工作和黨的建設(shè)的成功經(jīng)驗，并同總綱部分修改相銜接，對黨章部分條文作適當(dāng)修改十分必要。

實現(xiàn)巡視全覆蓋，開展中央單位巡視、市縣巡察，是巡視工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)，必須加以堅持和發(fā)展；推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；明確中央軍事委員會實行主席負責(zé)制，明確中央軍事委員會負責(zé)軍隊中黨的工作和政治工作，反映了軍隊改革后的中央軍委履行管黨治黨責(zé)任的現(xiàn)實需要，等等，是黨的十八大以來黨的工作和黨的建設(shè)成果的集中反映。把這些內(nèi)容寫入黨章，有利于全黨把握黨的指導(dǎo)思想與時俱進，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，有利于強化基層黨組織政治功能，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

第五篇：家居商會章程(修改)

長沙市家居裝飾商會章程

第一章總則

第一條 本團體名稱：長沙市家居裝飾商會（以下簡稱商會）。英文名XINTAI

第二條 本團體的性質(zhì)：本商會是由家裝行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等企事業(yè)單位，以及社會團體和個人自愿組成的面向全市的非營利性行業(yè)組織。

第三條 本團體的宗旨：本商會遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚；本商會代表行業(yè)的利益，反映會員的愿望和要求，為會員單位服務(wù)，維護會員單位的合法權(quán)益，在企業(yè)和政府之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。促進長沙家裝行業(yè)全面發(fā)展。

第四條 本商會接受長沙市工商業(yè)聯(lián)合會的監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第二章業(yè)務(wù)范圍

第五條 本商會的業(yè)務(wù)范圍

(一)制定商會規(guī)章制度，規(guī)范企業(yè)行為，促進行業(yè)自律；

(二)及時反映會員的困難、意見和要求，幫助會員排憂解難，維護會員的合法權(quán)益。

(三)為會員提供技術(shù)、信息、生產(chǎn)、管理、融資、法律法規(guī)等咨詢服務(wù)；

(四)組織會員參加或舉辦各類展覽會、交易會活動，增進會員與行業(yè)間的交流與合作；

(五)廣泛聯(lián)系國內(nèi)外其他商會、促進國內(nèi)外交流與合作；

(六)維護會員合法權(quán)益,反映會員的困難、意見和要求，幫助會員排憂解難；

(七)承辦上級部門委托交辦的事項。

第三章會員

第六條 本商會會員有團體會員、個人會員。

第七條 申請加入本商會的會員，必須具備下列條件：

(一)擁護本商會的章程；

(二)有加入本商會的意愿；

(三)在本商會的業(yè)務(wù)(行業(yè)、學(xué)科)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的影響。

第八條 會員入會的程序是：

(一)提交入會申請書；

(二)經(jīng)會長會議（會長會議由會長與副會長組成）討論通過；

(三)由會長會議授權(quán)的機構(gòu)（商會秘書處）發(fā)給會員證

第九條 會員享有下列權(quán)利：

(一)本商會的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

(二)參加本商會的活動；

(三)獲得本商會服務(wù)的優(yōu)先權(quán)；可向商會要求，組織有關(guān)人員對本單位進行生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理等方面的診斷或指導(dǎo)；

(四)對本商會工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；

(五)有提請商會保護其合法權(quán)益不受侵害的權(quán)利；

(六)入會自愿，退會自由。

第十條 會員履行下列義務(wù)：

(一)承認商會章程，執(zhí)行商會決議，遵守行規(guī)行約；

(二)維護本商會合法權(quán)益；

(三)完成本商會交辦的工作；

(四)向本商會反映情況，向商會提供有關(guān)生產(chǎn)、技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營管理等方面的資料和先進經(jīng)驗，1

為商會撰寫學(xué)術(shù)論文；

(五)按規(guī)定繳納會費。

第十一條 會員退會應(yīng)書面通知本商會，并交回會員證。

會員如果一年不交納會費或不參加本商會活動的，視為自動退會。

第十二條 會員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)常務(wù)理事會表決通過，予以除名。

第四章組織機構(gòu)和負責(zé)人產(chǎn)生、罷免

第十三條 本商會的最高權(quán)力機構(gòu)是會長會議（會長、副會長）的職權(quán)是：

(一)制定和修改章程；

(二)選舉和罷免會長與秘書長；

(三)審議會長與秘書處的工作報告和財務(wù)報告；

(四)討論并決定商會的重大問題；

(五)決定終止事宜；

(六)執(zhí)行會員大會的決議；

(七)籌備召開會員大會；

(八)向會員大會報告工作和財務(wù)狀況；

(九)決定會員的吸收或除名；

(十)決定設(shè)立辦事機構(gòu)、分支機構(gòu)、代表機構(gòu)和實體機構(gòu)；

(十一)決定副秘書長、各機構(gòu)主要負責(zé)人的聘任；

(十二)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助本商會各機構(gòu)開展工作；

(十三)制定內(nèi)部管理制度。

第十四條 會員大會須有三分之二以上會員出席方能召開，其決議須經(jīng)到會會員半數(shù)以上表決通過方能生效。

第十五條 會員大會每一年召開一次。因特殊情況需提前或延期換屆的，須由會長會議表決通過，報業(yè)務(wù)主管單位審查并經(jīng)社團登記管理機關(guān)批準(zhǔn)同意。但延期換屆最長不超過一年。

第十六條會長會議是會員大會的執(zhí)行機構(gòu)，會議半年一次。在閉會期間領(lǐng)導(dǎo)本團體開展日常工作，對會員大會負責(zé)。

第十七條會長會議須有三分之二以上會員（會長、副會長）出席方能召開，其決議須經(jīng)到會的二分之一以上表決通過方能生效。

第十八條 本商會的會長、副會長、秘書長必須具備下列條件：

(一)堅持黨的路線、方針、政策，政治素質(zhì)好；

(二)在本商會業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響；

(三)會長、副會長、秘書長最高任職年齡不超過70周歲，秘書長為專職；

(四)身體健康，能堅持正常工作；

(五)未受過剝奪政治權(quán)利的刑事處罰的；

(六)具有完全民事行為能力。

第十九條 本商會會長、副會長、秘書長如超過最高任職年齡的，須經(jīng)理事會表決通過，報業(yè)務(wù)主管單位審查并經(jīng)社團登記管理機關(guān)批準(zhǔn)同意后，方可任職。

第二十條 本商會會長、副會長、秘書長任期三年，會長、副會長、秘書長任期最長不得超過兩屆。因特殊情況需延長任期的，須經(jīng)會員大會二分之一以上會員表決通過，報業(yè)務(wù)主管單位審查并經(jīng)社團登記管理機關(guān)批準(zhǔn)同意后方可任職。

第二十一條 本商會會長為本商會法定代表人。本商會法定代表人不兼任其他社會團體的法定代表人。

第二十二條 本商會會長行使下列職權(quán)：

(一)召集和主持會長會議；

(二)檢查會員大會、會長會議決議的落實情況；

(三)代表本商會簽署有關(guān)重要文件。

第二十七條 本商會常設(shè)機構(gòu)為商會秘書處。在會員代表大會、會長會議閉會期間，在秘書長領(lǐng)導(dǎo)下執(zhí)行各項決議，開展各種工作，向會長負責(zé)。本商會秘書長行使下列職權(quán)：

(一)主持辦事機構(gòu)開展日常工作，組織實施工作計劃；

(二)協(xié)調(diào)各分支機構(gòu)、代表機構(gòu)、實體機構(gòu)開展工作；

(三)提名副秘書長以及各辦事機構(gòu)、分支機構(gòu)、代表機構(gòu)和實體機構(gòu)主要負責(zé)人，交常務(wù)理事會決定；

(四)決定辦事機構(gòu)、代表機構(gòu)、實體機構(gòu)專職工作人員聘用；

(五)處理其他日常事務(wù)。

第五章資產(chǎn)管理、使用原則

第二十三條 本商會經(jīng)費來源：

(一)會費；

(二)捐贈；

(三)政府資助；

(四)在核準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展有償活動或服務(wù)的收入；

(五)利息；

(六)經(jīng)濟實體收入；

(七)其他合法收入。

第二十四條 本商會按照國家有關(guān)規(guī)定收取會員會費。

第二十五條 本商會經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會員中分配。第二十六條 本商會建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。

第二十七條 本商會配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。

第二十八條 本商會的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度，接受會員代表大會和財政部門的監(jiān)督。資產(chǎn)來源屬于國家撥款或者社會捐贈、資助的必須接受審計機關(guān)的監(jiān)督，并將有關(guān)情況以適當(dāng)方式向社會公布。

第二十九條 本商會換屆或更換法定代表人之前必須接受社團登記管理機關(guān)和業(yè)務(wù)主管單位組織的財務(wù)審計。

第三十條 本商會的資產(chǎn)，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

第三十一條 本商會專職工作人員的工資和保險、福利待遇，參照國家對事業(yè)單位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六章章程的修改程序

第三十二條 對本商會章程的修改，須經(jīng)會長會議表決通過后報會員大會審議。

第三十三條 本商會修改的章程，須在會員大會通過后15日內(nèi)，經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意，并報社團登記管理機關(guān)核準(zhǔn)后生效。

第七章終止程序及終止后的財產(chǎn)處理

第三十四條 本商會完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注銷的，由會長會議提出終止動議。

第三十五條 本商會終止動議須經(jīng)會員大會表決通過，并報業(yè)務(wù)主管單位審查同意。

第三十六條 本商會終止前，須在業(yè)務(wù)主管單位及有關(guān)機關(guān)指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。

第三十七條 本商會經(jīng)社團登記管理機關(guān)辦理注銷登記手續(xù)后即為終止。

第三十八條 本商會終止后的剩余財產(chǎn)，在業(yè)務(wù)主管單位和社團登記管理機關(guān)的監(jiān)督下，按照國家有關(guān)規(guī)定，用于發(fā)展與本團體宗旨相關(guān)的事業(yè)。

第八章附則

第三十九條 本章程的解釋權(quán)屬本商會的理事會。

第四十條 本章程自社團登記管理機關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。