第一篇：2012-2013年度工作總結(jié)李娜

2012-2013年度工作總結(jié)

李娜

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（13）、初三（14）、初三

(15)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

1． 教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量

2． 一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。

3． 重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

4． 特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5． 總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

第二篇：李娜工作總結(jié)[范文模版]

2013年12月16日-22日工作總結(jié)如下：1、2、3、4、車間人員領(lǐng)料發(fā)料 成品燈發(fā)貨（市場(chǎng)部段部長(zhǎng)銷售球泡燈及玉米燈）辦公區(qū)衛(wèi)生打掃 其他相關(guān)事務(wù)

2013年9月23日—28日工作安排如下：1、2、3、4、5、倉庫貨架做好后整理倉庫 車間人員領(lǐng)料發(fā)料 如有成品燈銷售及時(shí)發(fā)貨 辦公區(qū)衛(wèi)生打掃 其他相關(guān)事務(wù)

總結(jié)人：物料部 李娜

2013年12月23日

第三篇：《讀后感》李娜

讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也能吟

馬尚一中 李娜

記得以前老師說過一句話，叫做熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也能吟。讀多了，順口了，沒準(zhǔn)什么時(shí)候，一句句的就蹦出來了。

在中國(guó)所有的傳統(tǒng)文學(xué)中，我最情有獨(dú)鐘于唐詩宋詞。父親的書箱里“偷”出的一本《唐詩三百首》細(xì)細(xì)翻閱，又四處搜集當(dāng)時(shí)凡能找到的唐詩宋詞，整整抄完了幾個(gè)筆記本。對(duì)那些詩詞歌賦當(dāng)時(shí)雖然大多不解其意，但每一次讀起來都是那么專注。唐詩宋詞伴我度過了多少寂寞長(zhǎng)夜，度過了多少艱難困苦。至今，我還保存著那本融入我青春熱血的《唐詩三百首》。回城之后，隨著年歲的增加，讀書的增多，尤其是讀大學(xué)后，才知道自己以前所閱讀的那些唐詩宋詞，不過只是滄海一粟。于是，便瘋狂地買起有關(guān)的書籍來，什么《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、什么《古詩名句鑒賞辭典》，想方設(shè)法也要搶購到手。那時(shí)口袋里沒有幾個(gè)銀子，卻經(jīng)常光顧滬渝書店，一家開在民生路小巷子里的小書店。直到今天，仍不改對(duì)唐詩對(duì)宋詞的那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)夜深人靜，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺瑯瑯上口，滿口清香。

感謝唐詩宋詞，感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。走進(jìn)唐詩宋詞，其實(shí)就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游??

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動(dòng)我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車來望上幾眼？“小令樽前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰能恨？唱罷歸來酒未消。” 夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越遠(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂就在身邊流淌著??

獨(dú)愛唐詩宋詞，獨(dú)愛其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩歌意境，獨(dú)愛一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。可與之?dāng)y手同游，可與之相對(duì)品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。

以前讀晏殊：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，大腦中一片空白。今天，人到中年，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊(yùn)來。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借著老酒寫下這首詞的時(shí)候，又怎能知道千年之后的我能讀到它？又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它？我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣份了。

我還覺得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無為”的悲觀基調(diào)上。相反，它是人對(duì)生命的自我意識(shí)。它教會(huì)我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛生活。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，許多事物正在不斷地遭受拋棄。對(duì)物質(zhì)的狂熱追求，使心靈愈來愈貧窮。面對(duì)今天的生活，我們的心在隱隱作痛，我們痛苦：噪音、污染、人口爆炸、腐敗蔓延、生態(tài)失調(diào)??人，成為一臺(tái)開足馬力的機(jī)器，在復(fù)雜的人情世故中無休止地旋轉(zhuǎn)??

好不容易覓個(gè)閑時(shí)，吟吟唐詩，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入那個(gè)理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個(gè)臨時(shí)的寓所。有時(shí)候，我們是多么向往那種生活啊：歸隱于一片“層上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對(duì)月亮的喃喃細(xì)語中，汲泉煮茗，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘。或者置身于一間“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢(mèng)，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)花雪月的事情??作為滲透著人文精神的唐詩和宋詞，已經(jīng)影響了一代又一代的中國(guó)人，也必將使更多的現(xiàn)代中國(guó)人的心靈產(chǎn)生共鳴。她也必定使我們?cè)谌松穆吠旧贤度雅f的一瞥。

讀唐詩宋詞，應(yīng)該用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！

第四篇：讀后感李娜

回歸教育的原點(diǎn)

-----由讀《哈佛家訓(xùn)》想到的閑暇的時(shí)候，翻看從學(xué)校借閱的這本書，每看一個(gè)小故事，都讓我陷入許久的沉思，像喝一杯陳年的美酒，不僅僅是香氣撲鼻，更是讓你回味無窮，不由得我想到我的職業(yè)和工作----教師和教育。

從師范院校畢業(yè)，我想當(dāng)然的又進(jìn)入學(xué)校，只不過身份從學(xué)生變成老師，從教之初，我就告訴自己要做一個(gè)好老師，做一個(gè)知識(shí)豐富，而且讓學(xué)生喜歡的，而且能用自己的方式助力學(xué)生終身發(fā)展的好老師。時(shí)間一年一年的過去，我最初的理想似乎已與我漸行漸遠(yuǎn)，每天機(jī)械的備課，上課，檢查作業(yè)，開各種各樣的會(huì)讓我像一臺(tái)機(jī)器，幾乎忘掉的真正屬于自己思考，這個(gè)我認(rèn)為是我們每個(gè)生命個(gè)體最重要的東西。一個(gè)老師尚且如此，那我們教育下的學(xué)生呢，當(dāng)一個(gè)沒有生命色彩的老師去教育一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，結(jié)果可想而知，我們從課堂到課下的教育當(dāng)然就是是乏味的機(jī)械的沒有任何生命色彩的自以為是的教條式的條條框框。當(dāng)我們想當(dāng)然的以一個(gè)教條的衛(wèi)道士自居的時(shí)候，我們忽視的是一個(gè)個(gè)生命個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展所真正需要的東西。

教室里，老師在用自己或別人的經(jīng)驗(yàn)按部就班的教，而學(xué)生也在似有所得的學(xué)；辦公室里，老師或語重心長(zhǎng)或聲嘶力竭的教導(dǎo)訓(xùn)誡不守規(guī)矩的問題學(xué)生，從學(xué)生漠然的眼神中我讀不出在他生命深處留下的痕跡，一切都那么的“自然”。似乎這就是教育本來的樣子，但我總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，這不是我當(dāng)初的理想。在我的字典里，教育是一個(gè)塑造靈魂的事業(yè)，教育的價(jià)值絕不僅僅是分?jǐn)?shù)，教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，不僅僅屬于考試，我們?cè)谂囵B(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)有健全人格的鮮活生命個(gè)體，將來可以在社會(huì)立足的人，一個(gè)熱愛生命且富有創(chuàng)造力的人，這才是我們的為師之道。

竊以為，要從事真正的教育，我們需要從舊紙堆里走出來，從各種管理的條條框框中走出來，要學(xué)會(huì)體味生命，不但但是用眼用嘴更重要的是用心，體味生命的本真和絢爛多彩。讀懂生命，我們需要學(xué)習(xí)，但學(xué)的是神，絕不是術(shù)，需要和國(guó)內(nèi)外的大師們做心靈的溝通。前幾天，學(xué)校組織一部分管理者到河北衡水學(xué)習(xí)他們的高分之道，在當(dāng)今急功近利的社會(huì)氛圍下，我完全可以理解學(xué)校的發(fā)展離不開升學(xué)率，這是家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可學(xué)校的前提。但我不禁有了另一種擔(dān)心，我們到底該學(xué)什么，怎么學(xué)，因?yàn)樵诖酥埃乙膊殚嗊^有關(guān)衡水模式的資料，大部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)衡水神話般的高升學(xué)率頂禮膜拜，也有一部分人提出了自己的質(zhì)疑。我還是堅(jiān)持我最初的想法，教育要思考的是在塑造人的同時(shí)，給他們與同齡人競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)和能力，對(duì)于教育，我不敢多言。但我還是要求自己，盡力使自己做一個(gè)有思想的人，一個(gè)有鮮活個(gè)性特征的人，做真人，說實(shí)話。把我的生命體味告訴前行的學(xué)子們，希望對(duì)他們的行程有所裨益。

做一個(gè)本真的教育者，讓教育回歸生命的原點(diǎn)。

第五篇：李娜成長(zhǎng)史

李娜成長(zhǎng)史

曾炮轟國(guó)家隊(duì) 單飛成就如今傳奇

李娜1982年2月26日出生在湖北武漢，父親李盛鵬曾進(jìn)過省羽毛球隊(duì)，但是“文革”終止了他的運(yùn)動(dòng)生涯，女兒的出世，再次點(diǎn)燃了他的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想。一開始父親讓李娜練的卻不是現(xiàn)在讓她如日中天的網(wǎng)球，而是羽毛球。李娜差不多7歲的時(shí)候被網(wǎng)球教練夏溪瑤發(fā)掘，轉(zhuǎn)而開始練習(xí)網(wǎng)球，小學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入省隊(duì)。

1996年李娜的父親李勝鵬因先天性血管狹窄去世，年僅14歲便遭遇喪父之痛的李娜反而成長(zhǎng)了許多，更加刻苦的練習(xí)。在父親去世的第二年獲得全國(guó)網(wǎng)球總決賽冠軍，1997年被耐克公司選中到美國(guó)進(jìn)行訓(xùn)練，15歲的李娜少小離家，遠(yuǎn)渡重洋，打球更是刻苦，一絲不茍。

從美國(guó)回來后的第二年，也就是1999年，李娜正式轉(zhuǎn)為職業(yè)球員，2000年與李婷搭檔奪得WTA巡回賽女雙冠軍，2001年在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉拿下女單，女雙以及混雙三項(xiàng)冠軍，成為大運(yùn)會(huì)上最閃亮的一顆明星。

一出道就光芒四射的李娜不斷締造著中國(guó)網(wǎng)球的歷史，正當(dāng)人們都覺得她正在逐漸成為國(guó)家網(wǎng)球的代表時(shí)，李娜卻突然選擇退役，而且是在2002年底的釜山亞運(yùn)會(huì)前，進(jìn)入武漢華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)。退役后的李娜淡出人們的視野，付出后的李娜談起退役的原因，她坦言教練的影響很大：“余教練不懂得表揚(yáng)隊(duì)員，9年她沒有表揚(yáng)過我一次，永遠(yuǎn)在罵我和李婷。我21歲第一次退役的時(shí)候，覺得自己不適合打網(wǎng)球。”教練的作用在這一次起到了相反的作用，李娜毅然選擇退役。

2004年初李娜復(fù)出，并一舉奪得廣州女子公開賽的冠軍，成為第一個(gè)在WTA巡回賽中奪得單打冠軍的中國(guó)選手。而關(guān)于李娜復(fù)出據(jù)說還有一個(gè)插曲，擔(dān)任網(wǎng)管中心主任的孫晉芳去勸說李娜再打球時(shí)，一上來就問李娜：“你還想不想掙大錢？”經(jīng)過孫晉芳的一番苦心，李娜也終于點(diǎn)頭再出來打球

隨后李娜經(jīng)歷了艱難的一年，李娜對(duì)自己在這一年多來的表現(xiàn)很是不滿，曾經(jīng)幾次炮轟國(guó)家隊(duì)，稱國(guó)家隊(duì)的體制讓她無法適應(yīng)，同時(shí)對(duì)國(guó)家隊(duì)教練也產(chǎn)生質(zhì)疑，但是卻苦于無法“單飛”。“沒進(jìn)國(guó)家隊(duì)的時(shí)候我挺好的，我最好的日子是去年復(fù)出之后和進(jìn)國(guó)家隊(duì)之前那段時(shí)間。”李娜如實(shí)說到。

2009年，中國(guó)網(wǎng)壇四大金花李娜、鄭潔、晏紫和彭帥離開國(guó)家隊(duì)各自單飛，李娜與外教托馬斯搭檔，開始了新的征程。然而，在和托馬斯一起戰(zhàn)斗了兩年后，李娜遭遇了俄羅斯美女莎拉波娃的“挖角”，好在李娜和老公姜山沉著應(yīng)對(duì)。事實(shí)表明夫妻檔的配合完美無缺，李娜以不失一盤的驕人戰(zhàn)績(jī)繼去年之后再度闖入本屆澳網(wǎng)的四強(qiáng)。

2009年7月，李娜和姜山一同領(lǐng)取了華中科技大學(xué)的畢業(yè)證，參加畢業(yè)典禮的兩人顯得十分高興，當(dāng)初退役進(jìn)入華中科技大學(xué)就讀新聞系的李娜，自然少不了丈夫姜山的陪伴。李娜曾經(jīng)表示，自己與姜山16歲就在一起，風(fēng)雨走來10年情深意篤。有趣的是，脾氣火爆的李娜唯有姜山可以“制服”。而在求學(xué)期間，李娜也曾不經(jīng)意之間流露過對(duì)姜山的佩服，李娜曾說，讀書的時(shí)候，自己很用心，可以成績(jī)也就那樣，可是姜山好像隨隨便便就能過關(guān)，而且分?jǐn)?shù)不錯(cuò)。

提起李娜就不得不提起另一位中國(guó)金花——鄭潔，鄭潔和李娜的脾氣性格相差甚遠(yuǎn)。但是，這并不妨礙她們?cè)谶@個(gè)1月以集體的名義出現(xiàn)在世界網(wǎng)壇。去年兩人同時(shí)晉級(jí)四強(qiáng)后，有國(guó)外媒體對(duì)這對(duì)聯(lián)手創(chuàng)造歷史的姑娘充滿了好奇——你倆是要好的朋友嗎？李娜的回答道出兩人微妙的關(guān)系：“我們也會(huì)出去吃個(gè)晚餐，也可以一起去購物等等。我們從來就不是對(duì)手。”