第一篇：一位90后大學生的內心獨白

一位90后大學生的內心獨

-------謹將此文章獻給那些荒廢，一去不返的純真歲月

前言：想了很久，也準備了很久，才下定決心寫這篇文章。此文章不針對任何人，任何事。只是結合自己的親身體會和當代大學生的現狀而寫的這篇文章。不到之處，敬請各位朋友批評指正。

正文：告別了忙碌緊張的高中生活，帶著親朋好友的期望和羨慕，雄心壯志的進入了象牙塔，成為了眾人矚目的天之驕子。離開了家鄉，離開了父母的念叨，失去了親朋好友的庇護，自己就像劉姥姥進大觀園一樣，好奇、欣喜而又陌生。時間久了，自己對周邊環境都熟悉了，就不再眷顧家了，自己就像一只脫韁的野馬一樣盡情的撒歡。偶爾給父母打電話：“媽，寄點錢吧”，“爸，學校又要交資料費了”，漸漸地，生活質量提高了，消費觀也隨著大千世界，花花綠綠而改變了。

后來戀愛了，拉著女朋友，走在校園小道，花前月下，親親我我。曾經信誓旦旦的發誓：山無陵，天地合，才敢與君絕。時間久了感覺膩了，曾經山盟海誓的戀人不能做朋友，因為彼此傷害過，不能做敵人，因為彼此相愛過，所以選擇了成為陌生人。曾經沉溺于網絡，魔獸、地下城、CF等等，最后成績沒上去，身體垮了。

后來一覺醒來，哦，大學生活快完了，該好好學習了，誰曾想自己落下太多不知從什么地方補起。又開始憧憬自己的未來，香車美人足矣。但看了《非誠勿擾》，聽到一位女嘉賓說：“我要嫁給男人中的精英，精英中的人才，人才中的王子”Oh,my god!雖然她長得實在不敢恭維，但是卻能大膽的提出自己的要求，可想而知，即將步入社會的我們將面臨什么樣的壓力？阻力？

有的人說，既然人都是這樣，那你還想成家立業，你不是賤嗎？沒錯，賤，是一種態度，是一種看慣了冷眼旁觀而又能左右逢源，游刃有余的態度，我賤，故我在，所以，我成功！

而現實大學生是怎樣的呢？

消費，簽到用時方恨少；

愛情，不求天長地久，但求曾經應有；

事業，此處不留爺，自有留爺處。

唉！迷茫，空虛，無聊，沒勁等等等。

后序：本人文筆不是很好，心里有很多話卻不知怎樣表達，花費四節課，希望能引起大家的共鳴！！

第二篇：青春綻放——一位90后大學生的內心獨白

青春綻放—— 一位90后大學生的內心獨白

-------謹將此文獻給那些荒廢，一去不返的純真歲月

想了很久，也準備了很久，才下定決心寫這篇文章。此文不針對任何人，任何事。只是結合自己的親身體會和當代大學生的現狀而寫。不當之處，敬請各位朋友批評指正。

大一那一年，告別了忙碌緊張的高中生活，帶著親朋好友的期望和羨慕，雄心勃勃地進入了象牙塔，來到了沈陽城市建設學院科技應用學院，成為了眾人矚目的天之驕子。離開了家鄉，離開了父母的念叨，失去了親朋好友的庇護，自己就像劉姥姥進大觀園一樣，好奇、欣喜而又陌生。時間久了，自己對周邊環境都熟悉了，就不再眷顧家了，自己就像一只脫韁的野馬一樣盡情地撒歡。偶爾給父母打電話：“媽，寄點錢吧”，“爸，學校又要交資料費了。”漸漸地，生活質量提高了，消費觀也隨著花花綠綠的大千世界而改變了。

后來戀愛了，拉著女朋友，走在校園小道，花前月下，卿卿我我。也曾信誓旦旦：“山無陵，天地合，才敢與君絕。”時間久了，感覺膩了，曾經山盟海誓的戀人不能做朋友，因為彼此傷害過；不能做敵人，因為彼此相愛過；所以選擇了成為陌生人。曾經沉溺于網絡，英雄聯盟、地下城、CF等等，最后成績沒上去，身體垮了。

后來一覺醒來，大三了，大學生活快完了，該好好學習了，誰曾想自己落下太多，不知從什么地方補起。又開始憧憬自己的未來，香車美人足矣。但看了《非誠勿擾》，聽到一位女嘉賓說：“我要嫁給男人中的精英，精英中的人才，人才中的王子”Oh,my god!雖然她長得實在不敢恭維，但是卻能大膽地提出自己的要求，可想而知，即將步入社會的我們將面臨什么樣的壓力？阻力？

回想自己這幾年，真的是玩也玩了，鬧也鬧了，在殘酷的現實面前，我選擇勇敢地站起來！學校安排了大三學生社會實踐，學習項目管理專業的我被安排到北京一家知名企業，剛去時懵懂無知，但幸運的是我有一群團結友愛的同學，我們互相鼓勵；我有一位認真負責的班主任老師李老師，他即使在我最彷徨無助、最叛逆的時候也沒有放棄我，而是鼓勵我、支持我！他告訴我，隨時開始都來得及！是的，我在企業不怕吃苦，虛心請教，經過半年的實習得到了領導和同事的一致認可，在社會實踐結束的時候還得到了我們企業的一個錄用通知，就是等我畢業了隨時都可以回去上班。從高三開始就沒體驗過成功滋味的我得到了莫大的認可和滿足！

90后，社會一直對我們褒貶不一，是的，我們青春陽光，我們叛逆自我，我認為，我們追求的是屬于我們自己的天空！如果說大一大二的我像只迷路的羔羊，那么經過在應用科技學院的學習和社會實踐，我想，我找到了那片屬于我的天空。我期待、我也堅信，我的青春正如花般綻放！

和我一樣迷失的人，可以與我聯系，０⒉⒋---⒊⒈⒍⒎⒐⒐⒍⒐，⒊⒈⒍⒎⒎⒐⒈０⒐０。

后，加油！未來屬于我們！

第三篇：內心獨白句子

內心獨白句子

1、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

2、簡單安靜的生活其實不幸福，所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺根本不快樂，所以我只信仰瞬間。

3、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流。

4、關于來世生活許諾的神話，那只是神話，失去了就是失去了。

5、戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。

6、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！

7、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！

8、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地，堅持了不該堅持的。

9、戀愛就像某些領導，口口聲聲表示要扶植新人，但進入操作層面，新人卻總是發現自己無法與老人抗衡。

10、擁有一個男人，擁有一個婚姻，再擁有幸福，再擁有真話，快去念佛吧，這就是特特大獎。

11、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。

12、在這個紛繞的世俗世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

13、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈，但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。

14、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。

15、忘掉貞操吧，你認為它一錢不值，它就一錢不值。

16、我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

17、婚姻是懶惰者的福利，是勤勞者的枷鎖，是墮落者的救命草，是愉樂者的鐐銬，是浪子回歸的家園，是蕓蕓眾生者的心靈墓場。

18、拿走該拿走的，留下該留下的，可以不要愛，但要有一點仁慈。

19、分手後，不可以做朋友，因為彼此傷害過；不可以做敵人，因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。

20、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

21、愛情友情親情，都遵守著守恒定律。

22、得到一個巴掌大一塊地方，失去了整個世界，這就是婚姻。

23、婚后千萬不要使自己淪為藍領階層中的體力勞動者，不僅廉價，往往一錢不值，還不見得有養老金。

24、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。

25、歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

26、生活是場游戲，不要在里面承擔太多付出和奉獻的角色。

27、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

28、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。

29、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。

30、婚姻離天堂很遠，離地獄卻很近。

31、戀愛就像打噴嚏，總是不經意間打得出來，刻意要打卻總是打不出來。

32、你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

33、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

34、戀愛就象喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你從不承認自己喝的是白開水，卻總是吹噓自己喝的茶有多么多么名貴。

35、看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。

36、戀愛就像看電視，手握遙控器，充滿期待地等待好節目，最后精疲力竭倒頭睡去，然而第二天你還忍不住要來等。

第四篇：內心獨白教案

《學習描寫人物的心理活動》之“內心獨白”

通川區一小 李華

教學目標：

1．引導學生明白什么是“人物的心理活動”，認識“內心獨白”。2．通過觀察、想象，讓學生把人物心理活動寫具體、寫真實。

3．指導學生評議習作并運用所學方法修改自己的習作，培養學生修改習作的能力。

教學重點：

指導學生細致觀察、想象，運用“內心獨白”抓住人物內心的真實感受，用詞準確，真實具體地反映人物的內心活動。

教學難點

1．讓學生弄明白內心獨白就是人物在內心對自己或對他人要說的話。2．指導學生熟練地運用“內心獨白”抓住人物內心的真實感受，在描寫中用詞準確，真實具體地反映人物的內心活動。

教具準備：

1．一個包裝精美的禮盒。2．PPT。

教學過程：

課前談話，活躍氣氛：

孩子們，知道今天我們上這兒干嘛來了嗎？（上課）說對了一半，是賽課，你們猜猜老師參加這樣的活動有過幾回了？我這可是大姑娘上花轎——頭一回呢！臺下這么多雙眼睛盯著我看，我心慌慌啊！有沒有聽出來我說話的聲音有點顫抖啊？我的心撲通撲通，跳得厲害，（抽一名學生）不信你代表同學們來摸摸我的心，是不是跳得特別厲害？你告訴同學們。（厲害!）確定?你摸著我的右胸也能感覺到？你忽悠老師啊？（全體學生哈哈大笑）這樣吧，你說一句話鼓勵鼓勵我，今天你忽悠我這事咱就不提了，好吧？還有誰愿意鼓勵鼓勵我。凡是愿意給老師鼓勵的孩子，請伸出你們熱情的雙手，為我鼓鼓掌，加加油吧！（生鼓掌）謝謝，謝謝！聽到大家熱情的鼓勵，我很高興！真是一群活潑可愛的孩子，我把這些鼓勵也分享給那些還有一點兒小緊張的孩子們，希望你們的心和我一樣得到安慰。

好了，咱們開始上課吧！激趣導入，初識人物心理

師：首先，給個機會讓你們在今天這樣的場合露上一手，證明一下自己的實力，要不要？

生：要！（說話鏗鏘有力，有氣質，我喜歡！）師：怎么證明呢？咱們來個詩文背誦吧！

師：《獨坐敬亭山》誰來？（生背）聲音真洪亮，掌聲！師：《憶江南》（生背）真流利，掌聲！

師：看來古詩難不倒你們，換篇課文來試試，《小英雄雨來》，誰來背？怎么了，剛剛那氣質去哪兒了？那我可要抽個孩子來背咯！（裝著抽人的樣子走來走去）

師：指名背誦。

師：放松，孩子，告訴老師：能背嗎？（搖頭）課文背不下來沒關系，課后咱再練習練習，好吧？老師現在要采訪你一下：剛剛聽到我要抽你背《小英雄雨來》時，你的心情是怎樣的？（緊張、害怕）師評價：從你極不情愿地站起來，老師就知道你現在說的是真話，我喜歡實話實說的孩子，請坐。

師：（面向全體同學）你們剛剛在想些什么，還有哪個同學愿意講一講？(2~3名學生講，教師作相機評價：老師讓你緊張了，嚇死了你不少腦細胞，是吧？真不好意思！)師：講得太好了，孩子，你們剛剛產生這些想法的過程有個名字，知道叫什么嗎？（一邊念一邊板書：心理活動）

學習內心獨白

師：說起背課文，我就想起以前教過的一個孩子，他最怕背課文了，想不想知道我抽他背課文時，他心里在想些什么？（想）好，請看大屏幕，（出示第一段獨白，自由地讀一讀）

師：這段話寫出了那個孩子怎樣的心理活動呢？（緊張、害怕）說說你從哪些地方看出來的？（預設)生：求神仙幫忙

師：還有哪些地方也能看出來？

（預設)生：求老師關照（有用嗎？），沒有用！（沒用那不也得求嗎？因為心里太......）緊張、害怕。

師：求神仙幫忙也好，求老師關照也罷，都是為了體現出自己緊張、害怕的心理活動。這樣說就把緊張、害怕的心理活動說得（怎么樣）了？（生答，師板書：具體）

師：小作者心里怎么想的就怎么說，這叫實話實說，這就使心理活動非常的......真實，相機板書。

像他那樣把自己心里想到的話真實、具體地說出來，這種描寫心理活動的方法就叫“內心獨白”（板書）。

師：請大家欣賞下面一段內心獨白。看看作者又是怎樣把心理活動寫真實、具體的呢，先默默地看一看，誰想來讀一讀呢？指名讀，要求其他同學邊聽邊思考：這段內心獨白把作者什么樣的心理活動寫得真實又具體呢？

師：寫出了作者什么樣的心理活動呢？

（預設)生：一開始很矛盾、糾結。（師：能說說你是怎樣體會到的嗎？相機評價：你說得真有條理，是個善于表達得孩子。）

師：給還是不給呢？真矛盾！終于為留下電影票找到了合適的理由，作者又是一種什么心理活動呢？(預設)生：竊喜，暗自高興

師：這段內心獨白不僅把矛盾、高興的心理活動寫得真實具體，而且寫出了心理活動的變化，這就告訴我們人在不同的情況下會產生不同的心理活動。請快速瀏覽下面幾段內心獨白，你能從中發現哪些不同的心理活動呢？｛生自由談：我從第（）段話中體會到了（）｝孩子們談得真好，心理活動是豐富多彩的。

總結

師：現在我們一起回顧一下，如何運用內心獨白寫好人物心理活動呢？做到兩點：一要想法真實，符合人物身份，怎么想的就怎么寫；二要具體，將內心的想法、感受講明白，寫清楚。

練筆

師：老師今天帶來了一樣東西，請同學們注意地看一看：外表上看，這是一個精致的禮盒。但它可不是一般的盒子，它是一個被施了魔法的百寶盒，今天，你希望它里面裝有什么，它就有什么！看著它，此時此刻，你最希望里面有什么？為什么會有這樣的希望呢？（學生舉手）別著急，老師先給你們一分鐘的時間，把你的想法在心里先說給自己聽一聽，然后再具體地說給大家聽。（抽2~3名孩子大膽地交流，老師作相機點撥，評價）

師：剛才幾位同學說得真好，其他孩子一定也有很多的話想說吧，請看大屏幕（出示寫作的開頭部分）現在就請拿起你們的筆，接著屏幕上的話，把你剛剛想到的都寫下來吧！怎么想的就怎么寫。別忘了要寫具體哦，開始吧（播放音樂）

習作展示、修改

有位大作家說過：文章不厭百回改，反復推敲佳句來。是啊，好文章都是改出來的。下面我們一起來欣賞欣賞孩子們的大作，順便也提提修改意見，好不好？展示習作，共同評議、修改。（學生自主評議——師生齊評議——運用已有方法修改習作。）

課堂總結，分享老師的內心獨白。

板書設計：

心理活動

真實 具體

內心獨白

第五篇：人生感悟 內心獨白

人生感悟 內心獨白

人生，似乎到處都有無法承受之重……

我們確實生活得艱難，不僅要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意。或許僅有短暫的一瞥，就足以使你感奮不已。但是在乞求別人投給你理解目光的同時也要學會去理解他人，一切都是雙方面的，沒有付出，又何來給予呢。

在人生的道路上，我一路走，一路迷失。漸漸的學會了不管走向哪里，在天堂抑或是在地獄，順心還是不順心，自己都會用虔誠的心情全力以赴。做人不能總往壞的方面想吧，其實如果我們把郁悶和痛苦都當成生活的一部分的話，就不會老覺得上天的不公和生活的不幸了。即使是在絕對悲劇中，只要決心尋找快樂，就一定找得到。做人也不能一遇到困難就想尋求幫助，一遇到不如意就抱怨上天，要學會自力更生，學會生產自救。朋友可能背叛，愛人可能搖擺，就連最值得信任的親人，也終有一天會駕鶴西去、撒手人寰。誰都不能完全依賴，什么事都要學會靠自己。

白晝之月，顧名思義，就是白天的月亮。在白天，我們雖然看不到月亮，但她卻是確確實實地存在。而人內心的傷，就像白晝之月一樣，表面上似乎沒事，其實內心的傷卻很深很深，仿佛永遠無法填平。但人不能總把過去或是現在的傷痛與苦難掛在嘴邊，說得難聽點，這有點像祥林嫂似的無病呻吟，還不如闊達一點。有道是：“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”快樂要有悲傷作伴，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這悲傷之后的悲傷，苦難過后的苦難，微笑地去找尋一個全新的你吧！人只能選擇堅強。

其實能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。不如就讓一切隨緣，讓一切的陰云隨風而逝。

我們不能因為看到一滴水，就以為看到了整個大海；看到一棵樹，就以為看到了整片森林。是傷口就注定帶來隱痛，我們無法改變。但是與其躲在象牙塔里獨自悲傷，向隅而泣，還不如勇敢地去面對。有一種哲學指出：為了感受上帝的存在，首先你必須去信仰他。就好比為了感受爐火的溫度，首先你必須去靠近它一樣。我想，生活也是如此：為了感受生活的快樂，我們首先必須敞開心扉熱愛每一天。

你不能掌控他人，但你可以掌握自己；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你還可以展現你的幽雅、灑脫、睿智、淡定……

面對這個社會，我們所能做的就是做一個自然而然的人，不刻意去違反什么，也不違心地順從什么。說自己喜歡說的話，做自己喜歡做的事，愛自己值得愛的人。這個世界本來就夠你喝一壺的了，哪能委屈自己的本性。

也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當你設身處地為他想象的時候，才知道：他比你還可憐。為了屈從于生活，他不是在搖尾乞憐嗎。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。因為他們都不是故意傷害你的。三字經說：“人之初，性本善”。人總會被社會淹沒，被世俗腐蝕，是這個世界上的假丑惡太多了，令他們麻木了、動搖了。人一定會是去適應這個世界，總不能讓世界來適應你吧。因此，他們為了適應這個世界而變得冷靜或是冷酷抑或是發生的其他變化都只是出自適者生存的本能，沒有人肯定也沒有人否定。人總是屈服于本能，為了生存的意念或生活的欲望，用各種不同的行徑來詮釋和宣泄本能。他們在宣泄本能的時候總會在有意無意中傷害到他人，但這一切都不全是他們的錯，不全是他們所愿意的，所以我們不必去責備，只能深表無奈。

也許，這種無奈，就是社會的無奈，世界的無奈，人生的無奈吧。