第一篇：農村職業教育成人教育示范縣創建工作方案

各區縣教育局：

根據《教育部關于開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》（教職成〔2013〕1號，全文附后）要求，擬在全市組織開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作，現就有關事項提出如下意見，請認真貫徹執行。

一、提高思想認識

認真組織學習《教育部關于開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》，并與學習貫徹中、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中共XX市委XX市人民政府關于印發XX市教育改革發展試驗區建設總體方案（2012—2015年）的通知》等文件結合起來，充分認識開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建活動，對于推動縣級政府切實履行發展職業教育和成人教育責任、加快建設XX教育改革發展試驗區的重大作用，對于提升農村職業教育和成人教育基礎能力，為縣域經濟社會發展、產業發展提供人力支撐的重大意義，從而采取有效措施，積極主動做好創建工作，樹立一批農村職業教育和成人教育典型，充分發揮示范、引領和輻射作用，推動全市職業教育和成人教育改革發展。

二、明確目標任務

緊緊圍繞國家、省、市確立的職業教育改革發展的戰略目標和部省共建XX教育改革發展試驗區的任務要求，以打造重點職業學校、重點專業和創建全國社區教育示范區為抓手，以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點,強化職業教育和成人教育資源的統籌協調和綜合利用，深化改革創新，提升農村職業教育和成人教育基礎能力，提升服務地方經濟社會發展的能力。根據我市實際，全市所有區市縣在2018年前均要創建為國家級農村職業教育和成人教育示范縣。完成創建的時間要求為：鄰水縣在2015年前創建成功，武勝縣、華鎣市在2016年前創建成功，岳池縣在2017年前創建成功，XX區、前鋒區在2018年前創建成功。

三、強化組織實施

（一）強化組織領導。示范縣創建涉及面廣、政策性強，各區市縣要加強組織領導，成立以政府分管領導為組長、相關部門主要負責人為成員的領導機構，明確具體承辦機構，充實工作人員，分解落實目標責任，定期召開聯席會議，協調解決制約職業教育和成人教育改革發展的重大問題，推動創建工作深入開展。

（二）落實創建措施。各區市縣教育局要及時向當地黨委、政府作好匯報，積極爭取各方配合和支持，加大政策支撐和財政投入，為創建工作提供堅實保障。各區市縣教育局要立即對照國家級農村職業教育和成人教育示范縣工作要求，深入做好工作調研，明確優勢，查找差距，制定出科學合理的創建規劃。要抓緊完善職業教育和社區教育辦學條件，建設一支優秀的教師隊伍，切實落實好制定管理制度、優化運行機制、強化體系建設、保障經費投入等方面工作，確保各項指標達到要求，順利通過國家級評估驗收。

（三）做好申報工作。創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的縣（市、區）以縣級人民政府名義，在安排完成創建的當年初向省教育廳申報。市教育局依據《國家級農村職業教育和成人教育示范縣工作要求》，提前一年對規劃創建縣（市、區）創建工作進行評估，督促整改完善。經評估基本達到國家級農村職業教育和成人教育示范縣要求的縣（市、區），呈報省教育廳評估、審核、推薦，由教育部組織審核并公布國家級示范縣名單。

各地在創建工作中如有問題和建議，或者好經驗、好做法，請及時反饋給市教育局職成科。

第二篇：2020年創建國家農村職業教育成人教育示范市指標任務分解

2020年創建國家農村職業教育成人教育示范市指標任務分解

根據《X省教育廳

X省發展和改革委員會X省財政廳

X省人力資源和社會保障廳X省農業廳

X省扶貧開發辦公室關于開展第二批國家級農村職業教育和成人教育示范市申報工作的通知》要求。

我市被成職教處政府推薦申報“國家級農村職業教育和成人教育示范市”。對照國家級農村職業教育和成人教育示范市評估指標體系（X省試行）內容，現將職成教示范市各項工作指標進行分解：

（一）組織領導（自評得分26分）

1、政府統籌：（自評得分12分）

（1）政府統籌：xx市人民政府把職業教育和成人教育納入市域經濟社會發展、現代農業發展和教育發展總體規劃，市域產業發展規劃體現了職業教育和成人教育人力支撐作用。（自評得分2分）

檔案：四個規劃(有職成教內容)：市域經濟社會發展規劃、市域現代農業發展規劃、市域教育發展規劃、市域產業發展規劃

責任單位：成職教處、辦公室

（2）促進農科教結合：積極開展三農人才需求預測，科學規劃三農人才培養培訓工作，積極促進農科教結合。（自評得分2分）

檔案:三農人才預測、三農人才培養規劃、農科教結合責任單位：成職教處、辦公室

（3）制定發展規劃：全市上下形成了發展職成教就是發展經濟的共識，市政府制定了市域職業教育和成人教育中長期發展規劃；（自評得分2分）

檔案：市域職業教育和成人教育中長期發展規劃

責任單位：成職教處、辦公室

（4）職普協調發展：（自評得分4分）統籌市域基礎教育、職業教育和成人教育發展，努力擴大職業教育規模，中等職業學校和綜合高中在校生人數與普通高中在校生人數之比大體相當。（自評得分2分）

檔案：2019年普通高中、職業中專及綜合高中花名冊、匯總表。

責任單位：普高、職專、成職教處

政府在人財物投入中職學校方面人均經費方面遠遠高于普通高中（自評得分2分）。

檔案：職專及綜合高中、普高教師名冊、匯總表；財政投入單據。

責任單位：職專、普高、成職教處、計財股

（5）整合職教資源：有機整合市域職業教育資源，取得明顯成效。積極整合xx市職業教育和成人教育資源，將社保、農業、扶貧等部門培訓資源優先放在xx市中等職業學校進行培訓。（自評得分2分）

檔案：整合職教資源文件

責任單位：成職教處、職業中專

2、體制機制：（自評得分6分）

（1）組織機構：（自評得分2分）成立了以市長為組長，相關部門為成員的職業教育領導小組，主要領導親自掛帥、親自謀劃職業與成人教育；（自評1分）明確相關部門促進和保障職成教發展的職責，下設專門辦事機構，統籌市域職成教發展。（自評得分1分）

檔案：職業教育領導小組及職責

責任單位:成職教處、辦公室

（2）加強督導檢查：（自評得分2分）市政府完善職成教管理制度，建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，職成教工作構成市級政府教育督導的主要內容。（自評得分1分）把各單位職成教完成情況納入市政府目標考核，職成教工作作為市級政府對相關部門和鄉鎮政府績效考核的重要內容。（自評得分1分）

檔案：1、督導檢查制度及督導檢查評估過程材料

2、政府目標考核

責任單位：成職教處、督導室、辦公室

（3）加強鄉鎮學校指導：（自評得分2分）市教體局、鄉鎮政府加強對鄉鎮成人文化技術學校的支持指導。（自評得分1分）

檔案：各鄉鎮也都出臺了相關文件，對新形勢下如何做好成人教育工作提出了意見和要求。

責任單位：鄉鎮成人學校

xx市中等職業學校和鄉鎮成人文化技術學校之間建立了業務指導關系，不斷派出專業教師下鄉鎮開展各種培訓及業務指導。（自評得分1分）

檔案：教師教案、培訓名冊

責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

3政策措施：（自評得分8分）

（1）領導高度重視：（自評得分3分）xx市政府把職成教列入市級政府重要日程，每年至少召開一次專題會議，研究解決職成教改革和發展中的重大問題，2019年市政府專題研究解決xx市中等職業學校整體搬遷中資產處置、債務清償問題，從市級財政拿出1000萬資金化解債務、解決搬遷中的資金問題，保證了xx市中等職業學校新校區順利如期投入使用。（自評得分2分）

檔案：專題會議記錄

責任單位：職業中專、成職教處

市主要領導每年深入職成教學校調研、檢查職成教工作。（自評得分1分）

檔案：領導視察照片及說明

責任單位：職業中專、辦公室

（2）制定政策保障：（自評得分3分）近三年內，制定貫徹國家和省有關職成教方針、政策的制度和辦法，落實情況良好。（自評得分2分）

檔案：貫徹上級職成教工作精神文件

責任單位：成職教處、辦公室

職業教育和成人教育已被市政府納入市鄉工作要點，完成情況良好。（自評得分1分）。

檔案：工作要點

責任單位：成職教處、辦公室

（3）政策傾斜：（自評得分2分）xx市對農村職業學校改革和發展及開展涉農培養培訓工作給予政策傾斜。積極開展陽光工程、農村勞動力轉移培訓、雨露計劃，對參加培訓的農民實行食宿、交通補貼，積極鼓勵和引導農民參加各類技能培訓。

檔案：財政投入賬單、鼓勵涉農培訓文件

責任單位：職業中專、成職教處、辦公室

（二）條件保障（自評得分30分）

1、隊伍建設（自評得分7分）

（1）職教師資隊伍：（自評得分5分）職教師資隊伍得到極大加強，市級政府重視xx市中等職業學校（市職業教育中學）教師隊伍建設，形成一支結構合理、素質優良的教師隊伍。職教生師比為16:1；（自評得分1分）

“雙師型”教師比例不斷提高，占專任專業課教師比例達90%；（自評得分1分）專任教師中具有本科以上學歷的比例達90%；（自評得分1分）從企業行業聘請技術人員33人，占學校專任教師總數的22.6%；（自評得分1分）

參加國家級、省級培訓，專業課教師累計下企業實踐達1425人天，邀請行業、企業專家10余人次對教師進行培訓，教師中選聘專業課教師8人，新增“雙師型”教師20人，教師的整體專業技能得到提高，師資隊伍結構更加優化。（自評得分1分）

檔案：相關表冊

責任單位：職業中專

（2）成教教師隊伍：（自評得分2分）鄉鎮成人文化技術學校按不低于鄉鎮常駐人口萬分之一的比例配備專職人員，且每校不低于三人，編制落實。（自評得分1分）

檔案：編制表

責任單位：人事股

每所鄉鎮成人文化技術學校均聘請具有實踐經驗的技術人員、種養大戶為兼職教師。（自評得分1分）

檔案:聘書

責任單位：鄉鎮成人學校

2、經費投入（自評得分11分）

（1）職教經費投入：（自評得分5分）市級政府設立了職業教育專項經費，統籌用于市域職業教育工作。（自評得分1分）2019年教育費附加622萬元，用于職業教育198萬元，占比達31.83%。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

職業教育免學費和助學金政策地方配套經費足額落實到位。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專

中等職業學校生均經費標準高于普通高中。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

市級財政足額落實國家、省、成職教處職業教育項目配套資金。（自評得分1分）

檔案:財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（2）成人教育經費投入：（自評得分2分）市級政府設立了成人教育專項經費，按市域常住人口人均不少于一元籌措，納入財政預算。

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（3）培訓經費投入：（自評得分2分）市級財政安排專門的教師培訓經費418萬，專項經費不低于職成教教師工資總額的1.5%。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

督促企業落實按照職工工資總額的1.5%-2.5%足額提取職工教育培訓經費900萬元。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（4）經費管理：（自評得分2分）職業教育和成人教育經費使用情況監測制度完善、執行有力。（自評得分1分）

檔案：經費使用情況監測制度、執行情況

責任單位：職業中專、計財股

經費使用的績效評估方法科學、軟硬件投入比例合理。（自評得分1分）

檔案：經費使用的績效評估方法

責任單位：職業中專、計財股

3、網絡構建（自評得分8分）

（1）三級網絡建設：（自評得分4分）構建起以xx市職業教育中心為龍頭，鄉鎮成人文化技術學校為骨干，村級成人文化技術學校為基礎的市域職業教育培訓網絡，網絡運行機制良好。（自評得分2分）

檔案：市職業教育中心網絡構建、開展培訓材料

責任單位：職業中專

xx市有教學點的村就有一所村級文化技術學校，鄉村成人文化技術學校的覆蓋面達到98%。（自評得分1分）

檔案：鄉鎮文化技術學校名冊

責任單位：鄉鎮成人學校

xx市不斷加強職業教育和成人教育資源庫建設，2019年新增電子圖書2.1萬冊，新增了一批遠程教育音視頻資料，信息化水平大大增強。（自評得分1分）

檔案：資料冊

責任單位：職業中專

（2）發揮指導作用：（自評得分2分）xx市中等職業學校發揮網絡龍頭作用，積極指導鄉鎮成人文化技術學校開展各類職業技能培訓，幫助鄉鎮成人文化技術學校開展師資培訓等。（自評得分1分）

檔案：培訓資料

責任單位：職業中專

xx市中等職業學校與鄉鎮成人文化技術學校共享師資、教學實習場所、設施設備等教育教學資源。（自評得分1分）

檔案：共享資料

責任單位：職業中專

（3）集團化辦學：（自評得分2分）xx市積極推動職業教育集團化辦學，取得了顯著的社會效益。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

4、實訓條件：（自評得分4分）

實訓基地建設：（自評得分4分）xx市中等職業學校興建了一幢5747㎡普通實訓樓、一幢4642㎡的重型實訓樓、4個理實一體化教室，新增9個校外實訓基地、新增實訓室10個，實訓設備總值達2370萬元，生均儀器設備值達5729元，能有效滿足校內教學和“三農”人才培養培訓要求；（自評得分2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

汽車駕駛與維修、電子技術應用、旅游服務與管理、計算機應用技術、美容美發與形象設計、機電一體化、幼師骨干專業均建有穩定的校內外實習實訓基地，實訓課開出率達95%（自評得分1分）；

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

汽車駕駛與維修實訓基地是省級實訓基地（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（三）發展水平（自評得分32分）

1、規模結構：（自評得分6分）

（1）職普比大體相當：（自評得分4分）xx市現有現有職業成人教育培訓機構25個,其中職業學校2所，農村綜合高中5所，鄉鎮成人學校18所，村級農村文化技術學校264所。職業學校數量與當地人口和經濟社會發展要求相適應（自評得分2分）。

檔案：職成教學校名冊

責任單位：成職教處、鄉鎮成人學校

中等職業教育和綜合高中與普通高中招生比例大體相當。（自評得分2分）

檔案：職業中專及綜合高中、普通高中2019級新生名冊

責任單位：職業中專、普通高中

（2）培訓情況：（自評得分2分）xx市注重培訓成果，職業與成人教育學校積極開展各類培訓，2019年xx市中等職業學校培訓6000人次、xx市衛生學校培訓3000人次。農村成人文化技術學校培訓18000人次，人次達到學歷教育學生數的2倍。

檔案：培訓名冊、學歷教育名冊

責任單位：職業中專、衛校、鄉鎮成人學校

2、質量效益：（自評得分26分）

（1）基礎條件：（自評得分5分）xx市中等職業學校全日制學生在校生規模達4137人。（自評得分1分）

檔案：學生名冊

責任單位：職業中專

校區占地20萬平方米，生均用地面積48平方米。（自評得分1分）。建筑面積8萬平方米，生均建筑面積20平方米。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

適用印刷圖書生均32冊，報刊種類達82種。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

xx市中等職業學校投資160余萬元建有校園網，能夠利用網絡加強學校管理，推進數字化教育教學。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（2）學校布局結構：（自評得分:4分）xx市科學合理調整市城中等職業學校布局結構，投入1.5億建成能同時容納6000人嶄新的xx市中等職業學校。積極整合職業教育資源，將市內各類培訓全部納入中等職業學校。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

整合后的中等職業學校規模、質量效益明顯提升，對當地職業教育發展起到帶動、示范作用，整合后年短期培訓人次達6000人，效果顯著。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（3）示范校建設：（自評得分2分）xx市中等職業學校是國家級重點中等職業學校，是“全國青年勞動力轉移就業先進單位”。2012年，xx市中等職業學校被確定為國家級職業學校示范校創建單位，即將迎接省級驗收。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（4）校企合作：（自評得分:4分）學校和企業建立了穩定的校企合作關系和有效的合作辦學機制，校企合作成效顯著。（自評得分:2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

學校與XX飛雨言咨詢有限公司聯辦美容美發與形象設計專業，與武漢新視野有限公司聯辦計算機平面設計專業，實現了師資互通、教材共編、理實一體、資源共享。學校與上海景格科技股份公司、X精華科技公司、X德億電子公司共建校內實訓基地，引進企業仿真教學環境，聘請企業專家和社會能工巧匠講授專業技能課，踐行“教、學、做”為一體的實訓教學理念。與星和鉆石廠聯辦鉆石打磨實訓車間，的探索了“前校后廠、校企合一”的辦學模式。學校與與X大亞信息技術有限公司簽訂了6540萬元合作辦學協議，成功探索實踐了公辦民助的辦學模式。示范校建設期內，學校新增冠名班4個，開展訂單培養學生320人，合作企業接受的頂崗實習學生數從1050人月增加到1250人月，校外實習基地增加至16個，合作企業捐資助學52萬元。xx市政府積極支持建立專業教師到企業實踐制度，專業教師到企業實踐每年達到一個月以上。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

市政府聘請行業企業管理者和專家參與學校建設、教學及管理等關鍵環節，建立了各方共同參與的職業教育教學評價機制。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（5）專業設置：（自評得分3分）xx市中等職業學校專業設置有汽車駕駛與維修、電子技術應用、旅游服務與管理、計算機應用技術、美容美發與形象設計及種植、養殖等7個專業，專業設置上與市域主導產業、特色產業和現代農業緊密對接，服務地方經濟發展能力強，能夠滿足本地經濟社會發展需要。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

其中汽車駕駛與維修、電子技術應用是省級重點專業點。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

建有種植、養殖2個涉農專業。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（6）辦學效益：（自評得分4分）xx市中等職業學校畢業生就業情況良好，近三年畢業生就業率達到98%以上，且就業質量較高；（自評得分2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

學校已成為市域技能型人才培養、培訓和輸送基地，且對周邊市成職教處起到引領示范作用。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

學校利用自身資源面向社會開展職業教育和技能培訓，提供生產、咨詢和技術服務，形成了反映學校特點和職業教育特色的校園文化，有較高社會聲譽。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（7）培訓效果：（自評得分4分）xx市職成教學校全面實施分類培訓，基本滿足群眾就業創業、增收致富和社會文化生活需求，農村實用人才數量基本滿足現代農業發展需求。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

每個農戶家庭至少有一名勞動力通過培訓掌握1-2項實用技術，人民群眾對職業教育和成人教育滿意度較高。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

（四）特色與創新（自評得分6分）

1、xx市創建示范市過程中，在組織管理、運行機制、體系建設、經費籌措、產教結合、人才培養、社會培訓等方面有創新舉措，效果顯著，在省成職教處內有較大影響，具有示范推廣價值。（自評得分2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

2、xx市設立涉農專業發展專項經費，對涉農專業教師的配備與培訓有傾斜政策，在農業生產主產區建有穩定、一定規模的涉農專業校內外實訓基地，產教結合成果突出。（自評得分2分）

檔案：相關資料

責任單位：計財股、職業中專

3、xx市市域鄉鎮成人文化技術學校具有獨立建制、獨立校園。

（五）獎勵加分（自評得分3.4分）

1、職業教育：近三年，xx市中等職業學校先后榮獲國家級重點中等職業學校、全國職業教育先進單位、全國農村青年轉移就業先進單位、X省職教攻堅先進單位、X省校企合作先進單位等榮譽稱號。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

2009年，xx市中等職業學校的校企合作、頂崗實習被中國教育報專題報道。（自評得分0.2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

2、成人教育：

（1）市域內青壯年文盲率控制在1%以內，且脫盲人員復盲率控制在2%以內。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：鄉鎮成人學校

（2）市域內開展的各種類型培訓項目中，有知名培訓品牌（勞務品牌），且幫助農民增收致富成效明顯。（自評得分0.2分）

檔案：相關資料

責任單位：成職教處

（3）市域內50%以上的鄉鎮成人教育中心校自身發展能力強，年創收純收入超過財政撥款，且逐年穩定增長。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：鄉鎮成人學校

第三篇：特色創新深化培訓助推農村職業教育成人教育示范市經驗材料

特色創新深化培訓助推農村職業教育成人教育示范市經驗材料

根據創建國家級農村職業教育和成人教育示范市暨國家級社區教育實驗區(以下簡稱“雙創”)工作要求，我市立足三農、高點站位，通過加大投入力度、實施特色創新戰略、深化培訓形式與培訓內容，以特色創新助推示范市創建工作。

一、特色創新助推農村職成教事業發展

1.高點站位，立足三農。“三農”問題是關系國計民生的根本性問題，我市按照“十九大”提出的決勝全面建成小康社會奮斗目標的戰略安排，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，以加快推進鄉村治理體系和治理能力現代化、推進農業農村現代化，讓農業成為有奔頭的產業、讓農民成為有吸引力的職業、讓農村成為安居樂業的美麗家園為目標，把發展農村職業教育與社區教育作為當前的一項重要政治任務來抓。

2.加大投入，保障到位。通過設立職業教育與社區教育專項經費，全面落實中職學生免學費和助學金及國家、省市職業教育項目配套資金政策，及時足額撥付到位;按照居民人均2元的標準，每年撥付社區教育專項資金160多萬元;按照職業學校1:16師生比核定職業學校教師編制，充實教師隊伍，按照常住人口萬分之一的比例配備農村社區學校專職人員。

3.強化校企合作，推進產教融合。職業學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”和“學校辦專業，專業辦基地，基地產業化”的思路，通過校企合作、產教融合、產學研一體化改革，提升內涵，打造品牌，提升服務地方經濟及產業發展能力。市職教中心與海爾公司簽訂訂單培養協議，成立“海爾班”，學生一畢業即上崗。汽修專業與鄭州宇通、海馬等公司深度合作，邊理論，邊實踐;汽修實訓基地將維修與保養面向社會開放，既滿足學生實習實訓的需求，又為學校增添了效益。廣告設計與制作專業把教室搬到實訓室，實現“零距離”對接。從而建立了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作、產教融合運行機制，為當地經濟發展注入了活力。

4、堅持德育為先，創新培育模式。我市每年在全市中職學校開展星級班級、星級社團、星級寢室、星級實訓室等德育工作星級評選活動，全面貫徹黨的教育方針，落實育人為本、德育為先的理念，進一步提高全市中等職業學校學生的思想道德素質和學校德育工作的科學化、規范化和制度化水平。各職業學校堅持“人無我有，人有我優，人優我強，人強我特”辦學理念，在辦學模式、專業設置、課程設置、教學方法、教學評價、學校管理等方面，深化各項改革，創新培育模式，打造特色品牌，提升辦學質量。“珠寶玉石加工與營銷”專業，在河南乃至全國都是稀缺專業，已形成特色品牌;學生集體創作的《八仙過海》成為國寶級珍品。多年來，該專業畢業生走俏全國，供不應求，目前，雕塑已成為該市的支柱產業之一。

5.多措并舉引導分流，合理匹配職普比例。近年來，我市在招生政策制定上，在充分尊重學生自主選擇的前提下，大力向職業學校傾斜，按照職普比大體相當分配招生計劃。同時，在全市各初級中學開設了職業生涯規劃教育課程，通過課程推進會、校長優質課大獎賽和舉辦全市初中畢業生“選擇職業教育，成就出彩人生”為主題的征文大賽活動，做好初中畢業生的分流引導，確保了全市職普教育的平衡發展。

6.超前謀劃，注重實效。市教體局自2015年起，先后下發了《xxx市初中學生職業生涯規劃教育課程實施指導意見(試行)》和《關于開展初級中學職業教育考評工作的通知》，召開了動員會、推進會、現場會，舉辦了“校長杯”職業生涯規劃優質課大賽，編發了鄉土教材《中學生職業生涯規劃讀本》。通過完善課程、落實教師、加強宣傳和考評監督四個方面，建立和完善初中生職業生涯規劃教育工作體制機制。通過扎實推進“職普成聯手共發展”工程，助推初中生職業生涯規劃課程的全面實施。(“職普成聯手共發展”是我市2010年開始實施的一項教育系統內工程。即職業學校、成人社區學校、初級中學之間攜手共建，實現資源共享、共育人才、共同發展。各職業學校與初中學校結對聯手，利用職業學校資源為普通初中畢業生開設職業教育課程和舉辦專題講座，開展對初中畢業生進行短期人生規劃和職業指導的引導性培訓。)初中學校組織學生到職業學校進行勞動技能實踐，成人社區學校在職業學校的幫助下開展初高中畢業生的“兩后生”培訓，確保該項工作的長期有序和有效開展。

二、扎實開展各項培訓，努力營造創建氛圍

2018年春節之后，各成員單位高度重視,按照“雙創”工作實施方案，及早謀劃，落實職責分工，大力開展“雙創”宣傳與培訓活動。全市創建工作呈現出百花爭春的良好態勢。

1.2018年新學期職成教工作會議在職教中心召開

3月13日上午，xxx市2018年新學期職成教工作會議在市職教中心圖書樓報告廳召開。教體局領導趙彥奇、成職教工作負責人魏永軍、司冬梅、錢永亮、黃雅娟和全市各中心校職教專干、初中校長以及市職教中心中層以上領導參加了會議。教體局領導趙彥奇作了總結講話，她強調了“雙創”工作的重要性，并對今后我市職業教育和社區學院建設提出了指導性建議。

2.“春風行動”送崗位，求職招聘搭平臺

3月3日，市人社局、就業局舉辦了2018年“春風行動”暨春季大型人力資源招聘會(人事勞動政策法規宣傳一條街)活動。本次活動參會企業200余家，提供崗位9000余個，吸引參會人員50000余人，達成就業意向2260人。本次招聘會主要針對年初、節后企業急需用工，返鄉人員急需就業的迫切需求，人社局、就業局因勢利導，搭建平臺，為各類用工單位和勞動者提供雙向選擇的“綠色通道”。招聘會現場設置了就業脫貧、青年創業、巾幗創業、殘疾人就業、產業聚集區企業等多個招聘專區和政策法規宣傳專區。此次招聘會主要呈現三大特點：一是參會企業多。各類企業積極報名，踴躍參加，熱情度高，參會企業個數為歷年之最;二是提供崗位多。招聘會提供就業崗位累計達9000余個，對專業人才需求層次高，對普工需求量大。工資待遇相比往年，有較大幅度提高;三是達成就業意向多。此次招聘會恰逢元宵佳節和民俗表演，大量農村勞動力進城游玩，人員密集，供需市場大，求職成功率極大提高，既滿足了企業年初開工需求，又為個人求職就業提供便利。

3.我市2018年新型職業農民培養中職班新學期開學典禮暨優秀學員表彰大會在市職教中心召開

3月20日上午，xxx市2018年新型職業農民培養中職班新學期開學典禮暨優秀學員表彰大會在市職教中心圖書樓三樓報告廳舉行。教體局領導趙彥奇，畜牧局領導姚文超，市職教領導李觀營、常新年及招生培訓處全體工作人員和新型職業農民培養中職班全體學員參加了此次會議。優秀學員代表慎紅霞做了典型發言，市職教中心領導做了表態發言。市職教中心領導表示：一定創建更加優越的學習環境、開發更好的學習資源、搭建更加便利的學習的平臺，為各位學員提供優質、方便、高效的服務。同時，勉勵各位學員要把學到的知識應用到實踐中，在廣袤的農村走出一條創業之路、致富之路，勇做建設“美麗鄉村”的領頭雁、排頭兵。市畜牧局副局長姚文超對職教中心的辛勤付出表示感謝，他要求學員要倍加珍惜機會，認真學習，不斷進步，成為真正的新型職業農民。趙彥奇代表教體局對職教中心新型職業農民培養中職班上學期的工作給予了充分肯定，并對我市農村職成教下一步工作開展進行了安排部署。會議還對過去一年涌現出來的勤學上進、表現突出、學習成績優異的學員柴淑霞、慎紅霞、李二嶺、陳保軍等10名學員進行了表彰。

4.電商培訓助力殘疾人實現就業創業夢

一臺電腦，一個鼠標，足不出戶就可以實現就業創業，點亮未來生活。3月26日，為期30天的xxx市殘疾人電子商務培訓班開班，來自全市各鄉鎮的40多名殘疾學員不用花一分錢就可學習一技之長。本次培訓由市就業服務管理局與市殘聯聯合舉辦，培訓內容為電商實戰技術培訓和創業就業孵化服務。培訓期間，市勞動就業培訓學校免費提供食宿、教材、學習工具及其它所需耗材。培訓結束后，免費推薦工作;對有創業意向的，市殘聯還將給予一定的政策資金扶持。

5.我市舉辦第三屆藍領人才暨田園工匠技能大比武活動

為大力推進“智匯鄭州”和全民技能振興工程，強力實施“人才強市”戰略，推進鄭州國家中心城市xxx次中心建設，夯實鄉村振興戰略的人才支撐，4月12日到24日，我市圍繞“技能大展示、崗位大練兵、素質大提升”主題，按照“公平、公正、公開”的原則，與主導產業、新興產業、xxx特色相結合，從18個行業中，精心遴選了31個比賽項目，有玉雕、石雕、銀雕、耐材、造紙、供水、礦山救護等傳統產業項目，也有服裝、旅游、餐飲、養殖等事關民生的特色項目，還有計算機應用、園林綠化、會計電算化、交通運輸等新興行業項目，涉及范圍廣，覆蓋面較寬，社會影響大。4月25日在喜悅酒店，市領導為全市藍領人才暨田園工匠技能大比武中不同行業冠軍進行了頒獎。

6.實用技術培訓活動次第展開

3月12日,曲梁鎮農村勞動力就業技能中式烹調師培訓班在曲梁鎮廟朱村正式開班。此次培訓活動由市人社局、鎮政府和鎮社區學校聯合舉辦，每班培訓期為20天，培訓重點以廟朱村勞動力為主，同時輻射周邊村鎮，共有六十多人參加了培訓。3月20日，米村鎮社區學校在茶庵社區組織社區群眾開展了核桃栽培技術培訓。

3月22日，大隗鎮社區學校邀請果樹專家為轄區30多位果樹種植戶及社區教育專干在該鎮進化村油桃種植基地，為大家進行油桃栽培技術培訓。3月23日，市畜牧局聯合xxx市老區建設促進會在青屏賓館聯合舉辦老區畜牧產業精準扶貧養蜂培訓班，xxx市老區養蜂場戶負責人(其中包括養蜂建檔立卡貧困戶)、各鄉鎮畜牧站站長400多人參加了培訓班。3月28日，超化鎮社區學校在圣帝廟村居民學校免費為社區居民開展為期20天的月嫂培訓。4月20日—4月29市總工會為下崗失業人員舉辦實用技術培訓班開班，今年計劃培訓1000人以上。首期培訓班共開設了廚師、月嫂、焊工、面點、種植、養殖、家政服務和電子商務8個專業，全市160多名下崗失業人員參加了培訓。

三、下一階段“雙創”工作具體要求

2018年，“雙創”工作已進入關鍵時期，各成員單位都要高度重視，積極配合，各司其職。按照創建實施方案的要求，進一步推動宣傳與培訓工作，不斷對照指標查找不足，拿出新舉措，取得新成績。

一是要繼續把創建工作作為重點工作來抓，責任到人，具體到事，嚴格考核。二是各單位要把創建工作作為推進單位工作的載體和抓手，按照時間節點、工作標準和具體要求，扎實開展創建工作。做到早計劃、早安排、早落實、早完成，確保有始有終、保質保量。三是要及時歸集培訓資料，高標準建立健全統一、齊全、規范、準確的檔案。四是要重視“國家級農村職成教示范市展示與交流平臺”建設，及時把本單位在創建工作中開展的活動、搜集的資料、形成的典型經驗和涌現出來的先進個人事跡材料及時上報市“雙創”辦公室，確保我市“雙創”工作順利通過國家驗收。

第四篇：職業教育與成人教育工作總結

職業教育與成人教育工作總結

職業教育與成人教育工作總結2007-12-08 14:38:28第1文秘網第1公文網職業教育與成人教育工作總結職業教育與成人教育工作總結(2)職業教育與成人教育工作總結

2005年，我市職業與成人教育工作在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實全國和省、市教育工作會議和職業教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，抓住機遇，深化改革，積極推進職業教育與成人教育現代化建設，面向市場、適應需要，堅持為經濟發展服務，突出做大做強職業教育，取得了顯著的成績，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我市職業與成人教育事

業持續、健康、快速地向前發展。原創：

一、大力開展實用技術培訓和“兩后雙百”工程，促進農村勞動力轉移

為了使農村新增勞動力掌握一技之長，我們大力實施“兩后雙百”工程，加快農村新增勞動力轉移輸出步伐。為抓好這項工程，教育局成立了以局長***、書記***為組長，職社科、督導室、計財科、教育科、紀檢等有關科室負責人為成員的領導小組。要求各鎮每年都要對應屆回鄉初、高中畢業生進行調查摸底，把新增勞動力全部進行登記造冊，從性別結構、年齡結構、文化素質、專業技能、就業意愿和培訓需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳。根據各鎮的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓轉移計劃，提出“以市場需求為導向，以注重實效為原則，以提高就業能力和就業率為目標”的方針，適時調整培訓項目，增強培訓轉移的針對性、實用性和靈活性。各職業學校、成人教育中心校，各培訓基地也

主動與用人單位聯系，根據企業需求，與企業簽訂協議，進行訂單式培訓，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業機會。***鎮成教中心校根據本鎮板材加工為支柱產業的特點，突出開展了壓合工、懸切工、膠合工等工種的培訓，每期培訓都達百余人，培訓結束后立即就地轉移到板材廠，月平均工資在700元以上。經過培訓，學員的素質得到顯著提高，絕大多數學員都落實了工作崗位。據統計，到10月底，我市十九個培訓基地共培訓農村新增勞動力6638人，轉移輸出6154人，這些從業人員的月工資平均都在600元以上，多的可以達到1000余元。

全市2005年共開展農村勞動力實用技術培訓236255人次，組織農村致富骨干培訓4370人次，組織了20000余名應屆初、高中畢業生參加實用技術培訓和創業教育，有效地提高了農村勞動力的綜合素質，為順利實現農村剩余勞動力轉移奠定了基礎。

二、社會力量辦學走入法制化軌道

認真貫徹落實《社會力量辦學條例》，對社會力量辦學實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，堅持依法管理，并依照《條例》要求，規范他們的辦學行為。

暑期，針對社會上反映比較強烈的亂辦班、亂招生的情況，由***局長帶隊，職社科同志參加，對全市的社會力量辦學進行了整頓，對非法的辦學、招生點予以取締，并對經過審批的辦學、招生單位進行了一次全面的檢查。

通過整頓，我市的社會力量辦學不斷規范，辦學體制改革有了新的進展。到目前為止，我市的社會力量辦學單位已有40余個，在學人數達8000余人。

三、職業教育成績顯著

加大中等職業學校招生力度，突出做大做強職業教育，先后出臺了《***市中等職業學校招生工作意見》和《關于加強職業教育工作的意見》，為加快***職業教育發展，開創***職教事業新局面

奠定了基礎。

為加快職業教育發展步伐，我們立足于實際，努力提高職業學校的辦學水平，積極創建省級示范專業，爭創國家級重點職中。為了改善辦學條件，***職教中心和***職業高中千方百籌集資金，通過向銀行貸，向教工借，從辦公費中擠，由建筑商墊資的辦法，共投資1300余萬元，新建綜合樓、教學樓、宿舍樓、培訓樓、實習車間等，計算機房、多媒體教室、語音室等，建筑面積達萬平方米，同時充實了圖書室、機電實習室、實習服裝廠等，辦學條件得到明顯改善。9月13日，省級示范專業建設專家組對***職教中心和***職中的專業建設進行了驗收，目前***職中的****專業已被省教育廳公布為***省中等職業教育示范專業，職教中心的****專業待整改后也將通過驗收。10月24日至27日，國家級重點中等職業學校驗收專家組對這兩所學校進行驗收，給予了較高的評價。

市職教中心還加緊省板材產業技

能型緊缺人才培養培訓基地創建速度，組織編訂教材，將撤并的***鎮***小學進行改建，作為培訓基地教學及辦公用房，與***、***、***、***、***等多家板材加工企業達成合作辦學意向。到11月底技能型緊缺人才培訓基地將接受省里的驗收。

為抓好職業學校學生的綜合素質，提高教學成績，兩所職業學校加強教育教學過程管理，著力抓好學生的綜合技能培訓，強化教育教學環節的檢查、考核，教學成績

職業教育與成人教育工作總結

第五篇：職業教育與成人教育工作總結

職業教育與成人教育工作總結

2005年，我市職業與成人教育工作在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實全國和省、市教育工作會議和職業教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，抓住機遇，深化改革，積極推進職業教育與成人教育現代化建設，面向市場、適應需要，堅持為經濟發展服務，突出做大做

強職業教育，取得了顯著的成績，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我市職業與成人教育事業持續、健康、快速地向前發展。原創：wenmi114.com

一、大力開展實用技術培訓和“兩后雙百”工程，促進農村勞動力轉移

為了使農村新增勞動力掌握一技之長，我們大力實施“兩后雙百”工程，加快農村新增勞動力轉移輸出步伐。為抓好這項工程，教育局成立了以局長***、書記***為組長，職社科、督導室、計財科、教育科、紀檢等有關科室負責人為成員的領導小組。要求各鎮每年都要對應屆回鄉初、高中畢業生進行調查摸底，把新增勞動力全部進行登記造冊，從性別結構、年齡結構、文化素質、專業技能、就業意愿和培訓需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳。根據各鎮的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓轉移計劃，提出“以市場需求為導向，以注重實效為原則，以提高就業能力和就業率為目標”的方針，適時調整培訓項目，增強培訓轉移的針對性、實用性和靈活性。各職業學校、成人教育中心校，各培訓基地也主動與用人單位聯系，根據企業需求，與企業簽訂協議，進行訂單式培訓，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業機會。***鎮成教中心校根據本鎮板材加工為支柱產業的特點，突出開展了壓合工、懸切工、膠合工等工種的培訓，每期培訓都達百余人，培訓結束后立即就地轉移到板材廠，月平均工資在700元以上。經過培訓，學員的素質得到顯著提高，絕大多數學員都落實了工作崗位。據統計，到10月底，我市十九個培訓基地共培訓農村新增勞動力6638人，轉移輸出6154人，這些從業人員的月工資平均都在600元以上，多的可以達到1000余元。

全市2005年共開展農村勞動力實用技術培訓236255人次，組織農村致富骨干培訓4370人次，組織了20000余名應屆初、高中畢業生參加實用技術培訓和創業教育，有效地提高了農村勞動力的綜合素質，為順利實現農村剩余勞動力轉移奠定了基礎。

二、社會力量辦學走入法制化軌道

認真貫徹落實《社會力量辦學條例》，對社會力量辦學實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，堅持依法管理，并依照《條例》要求，規范他們的辦學行為。

暑期，針對社會上反映比較強烈的亂辦班、亂招生的情況，由***局長帶隊，職社科同志參加，對全市的社會力量辦學進行了整頓，對非法的辦學、招生點予以取締，并對經過審批的辦學、招生單位進行了一次全面的檢查。

通過整頓，我市的社會力量辦學不斷規范，辦學體制改革有了新的進展。到目前為止，我市的社會力量辦學單位已有40余個，在學人數達8000余人。

三、職業教育成績顯著

加大中等職業學校招生力度，突出做大做強職業教育，先后出臺了《***市中等職業學校招生工作意見》和《關于加強職業教育工作的意見》，為加快***職業教育發展，開創***職教事業新局面奠定了基礎。

為加快職業教育發展步伐，我們立足于實際，努力提高職業學校的辦學水平，積極創建省級示范專業，爭創國家級重點職中。為了改善辦學條件，***職教中心和***職業高中千方百籌集資金，通過向銀行貸，向教工借，從辦公費中擠，由建筑商墊資的辦法，共投資1300余萬元，新建綜合樓、教學樓、宿舍樓、培訓樓、實習車間等，計算機房、多媒體教室、語音室等，建筑面積達3.1萬平方米，同時充實了圖書室、機電實習室、實習服裝廠等，辦學條件得到明顯改善。9月13日，省級示范專業建設專家組對***職教中心和***職中的專業建設進行了驗收，目前***職中的****專業已被省教育廳公布為***省中等職業教育示范專業，職教中心的****專業待整改后也將通過驗收。10月24日至27日，國家級重點中等職業學校驗收專家組對這兩所學校進行驗收，給予了較高的評價。

市職教中心還加緊省板材產業技能型緊缺人才培養培訓基地創建速度，組織編訂教材，將撤并的***鎮***小學進行改建，作為培訓基地教學及辦公用房，與***、***、***、***、***等多家板材加工企業達成合作辦學意向。到11月底技能型緊缺人才培訓基地將接受省里的驗收。

為抓好職業學校學生的綜合素質，提高教學成績，兩所職業學校加強教育教學過程管理，著力抓好學生的綜合技能培訓，強化教育教學環節的檢查、考核，教學成績比