第一篇：教師公招考試經歷

一點教師公招考試經歷

——應青協部分同事要求整理，希望對你們有所幫助

在自己近半年找工作的過程中，確實走了不少彎路，也得到了許多學姐學長的幫助，自己也做了一些反思，現在來看其實找一份自己比較理想的工作也不是不可能，只要你做好準備！接下來我就分六步談談我的一點經驗：

第一步 確立求職目標

1、了解相關行業信息（教師招聘）

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的要求，要在未來三年內要普及高中，大力發展幼兒教育。可以預見在未來三年高中教師、幼兒教師就業前景比較樂觀。另外選擇教師行業我認為首先要知道以下幾個概念：

（1）財政編制

編制是組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配。通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級人事部門制定，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。

（2）五險一金

①養老保險：單位每個月為你繳納21%,你自己繳納8%；

②醫療保險：單位每個月為你繳納9%,你自己繳納2%外加10塊錢的大病統籌；

③失業保險：單位每個月為你繳納2%,你自己繳納1%；

④工傷保險：單位每個月為你繳納0.5%,你自己一分錢也不要繳；

⑤生育保險：單位每個月為你繳納0.8%,你自己一分錢也不要繳；

⑥住房公積金：單位每個月為你繳納8%,你自己繳納8%。

（3）教師招考類別

①公招：事業單位等面向社會公開招聘工作人員。

②特崗教師：是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

③資教生：是湖北教師隊伍中出現的一個新稱謂。從湖北2004年開始實施“農村教師資助行動計劃”，一批“資教生”應運而生。每年都有一批應屆本科畢業生被選派到農村鄉鎮中學任教。

④西部計劃中的支教。

2、把自己的求職目標與理想工作地點結合起來

在確定把找工作付諸行動之前一定要先確定求職目標，你得認真思考我是準備做教師還是考公務員，做物流還是做文秘等，這樣你的備考才會有用。我希望大家能把確定求職目標與理想的工作地點聯系起來考慮，先確定幾個最想去工作的地方（比如我想去重慶、恩施巴東、黃石、武漢），然后根據你的求職目標（比如我想考高中歷史教師、公務員）去搜集了解最新的招考政策及信息。

3、最好確立幾個（兩三個）求職目標

在現在的就業形勢之下，高效畢業生確定的就業崗位真正與自己專業對口的不足40%，為了更好的就業，拓寬就業視野，保證找到一個有發展前景和高薪的工作，我建議大家在確定求職目標時，能夠選擇兩個或三個就業方向，以免自己在畢業的后期（4、5、6月）陷入被動。

第二步 關注就業信息及考試科目（教師招聘方面）

1、較及時的招教信息發布渠道

（1）中國招教網（http://）

（3）關注地教育局及關注的學校網站

（4）國家公務員網（事業單位招聘欄）

2、招教主要考試科目

（1）面試：說課、試講、結構化面試、才藝展示

（2）專業課程考試：專業課

（3）綜合基礎知識考試：教育學、心理學、教師法律法規及其它知識 第三步 根據求職目標做充分準備

1、從現在開始為就業積累資金

找工作的過程中交通費、住宿費、報名費等等都將是一筆巨大的開支（我大概花了近8000元），為了保證自己能天南地北的趕考，有必要進行必要的準備。大三的同學今年暑假回家可以同家里商量一下，因為這筆錢可能今年實習結束就要用到，當然也可以采取其它方法。

2、應聘資料

（1）簡歷

求職簡歷這是真正開始參加應聘必不可少的，根據我的經驗需要兩個版本的求職簡歷。一個是現場投遞用，一般需要手寫的自薦書；另一個是網上投遞用，一般附件是我們制作好了的“簡歷”和“個人材料”，正文是求職信，信中要對自己的整體情況做一個綜合說明。因為招聘者不可能把所有求職者的簡歷和個人材料都下下來仔細閱讀選擇，而往往會從你的求職信中確定需不需要進一步了解你，因此這一步很關鍵。

（2）個人材料匯編

特別是獲獎比較多的同學，一定要把自己的簡歷、身份證明和獲獎證書復印件整理成材料匯編的形式，并加上封面與目錄。

（3）相關證件原件整理

個人材料匯編是給招聘方存檔用的，而對個人材料匯編中相關原件的整理是給招聘方現場確認用，這兩者缺一不可。同時清爽、整潔、有序的個人材料又有利于給招聘者留下良好的第一印象。

（4）了解簽約注意事項

在參加應聘前一定要時刻準備著簽約，那么這就要求我們提前了解“普通高校就業協議書、單位自制協議書、勞動合同、事業單位人員聘用制度”等的簽約注意事項，這我在前面講過，就不再詳談。

3、搞好專業考試、面試和綜合知識考試的復習

前面雖然已經談了很多很重要的東西，但搞好專業考試、面試和綜合知識考試的復習才是最重要和最關鍵的。現在公務員招考，事業單位招考，公司招聘基本都堅持逢進必考的原則，因此最好的崗位往往是考的最好的人得之。現在主要以高中教師招聘考試為例來談談怎樣準備：

（1）專業課程考試。專業課程考試的題目大多是從歷年高考題中選出來的，可以做一做近五年高考試卷和近五年模擬考試卷，這在市場上都能很容易的買到。

（2）面試考試。面試分說課、講課、結構化面試、才藝展示。“說課”自己可以在網上多下幾個不同理念的說課稿，然后根據自己的理解寫一個模板背下來，就可以解決。“講課”考的真功夫，需要實習的時候多聽不同老師講課，多

請教實習指導老師，形成自己上課的基本思路與模式。結構化面試主要是多看面試真題，如果找不到教師結構化面試真題也可以看公務員考試的面試真題，即可解決。才藝展示一般在地市級的教師招聘考試中才有要求，這個可以背一段單口相聲，剪紙，舞蹈，唱歌，樂曲演示都可以，只要有東西表演就行了。

（3）綜合基礎知識考試

綜合基礎知識考試考試的主要內容有教育學、心理學、教育法律法規以及行政管理方面的知識（與公務員考試中的行政能力測試題很像，只不過簡單很多）。綜合基礎知識考試的分數一般與專業考試分數一起算各占50%計入筆試成績，專業考試分數大家都差不多，而每個地方綜合基礎知識考試的內容有部分不同，且考地方常識，因此前面講的確定最想去的工作地就顯得特別重要，各省考試的教育學、心理學是同本省師范類高校所用的版本相統一的，因此各省招教考試的教育學心理學也有一定差異，因此勝敗主要是在綜合基礎知識考試上，我們必須花功夫準備。關于綜合基礎知識的參考書山香教育出版的教師招聘考試用書《教師理論基礎》較全面。

4、做10個月的工作計劃

要找一份理想的工作比考研要難得多，但我們往往卻只花考研十分之一的時間準備，從我親身經歷以及和其他同學交流來看，我們需要制定一個歷時10個月得工作計劃，來保證我們找到理想的工作。

第四步 多參加應聘考試

1、作為學生干部我們有哪些優勢

（1）鍛煉了心態。我們或多或少的都刻意鍛煉過自己上臺講話的能力，因此相比沒有從事學生干部的學生，我們面試中的心態較好，表達也更成熟，這將讓我們在面試中占盡優勢。如果你大二完就準備退出學生組織，那你也要抓住其他機會保住這個優勢。

（2）學會了學習。就我來看，三年學生工作中最大的收獲就是學會了利用一切資源進行學習，并利用學習到的東西高效的解決問題。學生工作中，上級安排下來的工作大部分都是突擊性的，這中間有許多東西對于我們來說是新的知識，我們根本不知道怎么做，但又必須做，還得給別人講應該怎么做，這就要求

我們有目的高效的高質的學習，正是在這一次又一次的考驗中，我們的學習能力提高了。這對于我們找工作的的幫助是不言而喻的。

（3）廣闊的人脈。我們背后有強大的團學組織，有自己的工作部門，有系統內的不乏經驗的優秀的學姐學長們，他們都會給予我們無償的全面的指導。

2、應該多參加應聘考試

做好了應考準備，現在缺乏的就是應考經驗了，這些東西雖然也能談一些，比如認真閱讀考試說明，準備好考試用具；沉著冷靜，不到最后一刻絕不放棄等。可是我認為這里面的很多經歷不是能說出來寫出來的，只能靠自己去體驗。所以我認為應該多參加相關應聘考試。

第五步 總結失敗經驗教訓

1、讓自己充滿自信

做過學生干部，很少有缺乏自信的，這我也不表示懷疑，但是，如果你參加了5次應聘都失敗了，你還會向當初一樣自信，有不達目標誓不罷休的勇氣嗎。我想在每個人心目中這時都會產生這樣的疑問“我到底適不適合這份工作？”“我真的有能力承擔這份工作嗎？如果有為什么他們（應聘者）不要我？”。這時候特別需要我們愈挫愈勇，因為你離成功已經不遠了。

2、及時總結不斷完善自己的知識結構

不管你準備得多么充分，在應聘過程中你都會發現你存在許多不足，這個時候就需要我們及時總結自己的不足之處，不斷補充我們的知識，發揮好的方面，去迎接新的應聘考試。為此我介紹部分書籍網站供參閱：

1、教材《教育學》《心理學》

2、各科教學法或教學論，如：《歷史教學論》

3、山香教育出版的《教師理論基礎》

4、各科《新課程標準》及《新課程標準讀本》（圖書館有）

5、于友西的《給青年教師的建議》（面試用）

6、人民教育出版社網（備課用）

7、中國基礎教育網（備課用）

第六步 你成功了！

如果你做到了前面的五步，又足夠注意到自己的儀表儀態，那么我將告訴你，明天你將如愿以償！

最后祝青協各位同仁能夠考上理想的學校，找到自己理想的工作！

第二篇：教師公招經歷

一點教師公招考試經歷

第一步 確立求職目標

1、了解相關行業信息（教師招聘）

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的要求，要在未來三年內要普及高中，大力發展幼兒教育。可以預見在未來三年高中教師、幼兒教師就業前景比較樂觀。另外選擇教師行業我認為首先要知道以下幾個概念：

（1）財政編制

編制是組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配。通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級人事部門制定，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。

（2）五險一金

①養老保險：單位每個月為你繳納21%,你自己繳納8%；

②醫療保險：單位每個月為你繳納9%,你自己繳納2%外加10塊錢的大病統籌；

③失業保險：單位每個月為你繳納2%,你自己繳納1%；

④工傷保險：單位每個月為你繳納0.5%,你自己一分錢也不要繳；

⑤生育保險：單位每個月為你繳納0.8%,你自己一分錢也不要繳；

⑥住房公積金：單位每個月為你繳納8%,你自己繳納8%。

（3）教師招考類別

①公招：事業單位等面向社會公開招聘工作人員。

②特崗教師：是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

③資教生：是湖北教師隊伍中出現的一個新稱謂。從湖北2004年開始實施“農村教師資助行動計劃”，一批“資教生”應運而生。每年都有一批應屆本科畢業生被選派到農村鄉鎮中學任教。

④西部計劃中的支教。

2、把自己的求職目標與理想工作地點結合起來

在確定把找工作付諸行動之前一定要先確定求職目標，你得認真思考我是準備做教師還是考公務員，做物流還是做文秘等，這樣你的備考才會有用。我希望大家能把確定求職目標與理想的工作地點聯系起來考慮，先確定幾個最想去工作的地方（比如我想去重慶、恩施巴東、黃石、武漢），然后根據你的求職目標（比如我想考高中歷史教師、公務員）去搜集了解最新的招考政策及信息。

3、最好確立幾個（兩三個）求職目標

在現在的就業形勢之下，高效畢業生確定的就業崗位真正與自己專業對口的不足40%，為了更好的就業，拓寬就業視野，保證找到一個有發展前景和高薪的工作，我建議大家在確定求職目標時，能夠選擇兩個或三個就業方向，以免自己在畢業的后期（4、5、6月）陷入被動。

第二步 關注就業信息及考試科目（教師招聘方面）

1、較及時的招教信息發布渠道

（1）中國招教網（http://）

（3）關注地教育局及關注的學校網站

（4）國家公務員網（事業單位招聘欄）

2、招教主要考試科目

（1）面試：說課、試講、結構化面試、才藝展示

（2）專業課程考試：專業課

（3）綜合基礎知識考試：教育學、心理學、教師法律法規及其它知識 第三步 根據求職目標做充分準備

1、從現在開始為就業積累資金

找工作的過程中交通費、住宿費、報名費等等都將是一筆巨大的開支（我大概花了近8000元），為了保證自己能天南地北的趕考，有必要進行必要的準備。大三的同學今年暑假回家可以同家里商量一下，因為這筆錢可能今年實習結束就要用到，當然也可以采取其它方法。

2、應聘資料

（1）簡歷

求職簡歷這是真正開始參加應聘必不可少的，根據我的經驗需要兩個版本的求職簡歷。一個是現場投遞用，一般需要手寫的自薦書；另一個是網上投遞用，一般附件是我們制作好了的“簡歷”和“個人材料”，正文是求職信，信中要對自己的整體情況做一個綜合說明。因為招聘者不可能把所有求職者的簡歷和個人

材料都下下來仔細閱讀選擇，而往往會從你的求職信中確定需不需要進一步了解你，因此這一步很關鍵。

（2）個人材料匯編

特別是獲獎比較多的同學，一定要把自己的簡歷、身份證明和獲獎證書復印件整理成材料匯編的形式，并加上封面與目錄。

（3）相關證件原件整理

個人材料匯編是給招聘方存檔用的，而對個人材料匯編中相關原件的整理是給招聘方現場確認用，這兩者缺一不可。同時清爽、整潔、有序的個人材料又有利于給招聘者留下良好的第一印象。

（4）了解簽約注意事項

在參加應聘前一定要時刻準備著簽約，那么這就要求我們提前了解“普通高校就業協議書、單位自制協議書、勞動合同、事業單位人員聘用制度”等的簽約注意事項，這我在前面講過，就不再詳談。

3、搞好專業考試、面試和綜合知識考試的復習

前面雖然已經談了很多很重要的東西，但搞好專業考試、面試和綜合知識考試的復習才是最重要和最關鍵的。現在公務員招考，事業單位招考，公司招聘基本都堅持逢進必考的原則，因此最好的崗位往往是考的最好的人得之。現在主要以高中教師招聘考試為例來談談怎樣準備：

（1）專業課程考試。專業課程考試的題目大多是從歷年高考題中選出來的，可以做一做近五年高考試卷和近五年模擬考試卷，這在市場上都能很容易的買到。

（2）面試考試。面試分說課、講課、結構化面試、才藝展示。“說課”自己可以在網上多下幾個不同理念的說課稿，然后根據自己的理解寫一個模板背下來，就可以解決。“講課”考的真功夫，需要實習的時候多聽不同老師講課，多請教實習指導老師，形成自己上課的基本思路與模式。結構化面試主要是多看面試真題，如果找不到教師結構化面試真題也可以看公務員考試的面試真題，即可解決。才藝展示一般在地市級的教師招聘考試中才有要求，這個可以背一段單口相聲，剪紙，舞蹈，唱歌，樂曲演示都可以，只要有東西表演就行了。

（3）綜合基礎知識考試

綜合基礎知識考試考試的主要內容有教育學、心理學、教育法律法規以及行政管理方面的知識（與公務員考試中的行政能力測試題很像，只不過簡單很多）。綜合基礎知識考試的分數一般與專業考試分數一起算各占50%計入筆試成績，專業考試分數大家都差不多，而每個地方綜合基礎知識考試的內容有部分不同，且考地方常識，因此前面講的確定最想去的工作地就顯得特別重要，各省考試的教育學、心理學是同本省師范類高校所用的版本相統一的，因此各省招教考試的教育學心理學也有一定差異，因此勝敗主要是在綜合基礎知識考試上，我們必須花功夫準備。關于綜合基礎知識的參考書山香教育出版的教師招聘考試用書《教師理論基礎》較全面。

4、做10個月的工作計劃

要找一份理想的工作比考研要難得多，但我們往往卻只花考研十分之一的時間準備，從我親身經歷以及和其他同學交流來看，我們需要制定一個歷時10個月得工作計劃，來保證我們找到理想的工作。

第四步 多參加應聘考試

1、作為學生干部我們有哪些優勢

（1）鍛煉了心態。我們或多或少的都刻意鍛煉過自己上臺講話的能力，因此相比沒有從事學生干部的學生，我們面試中的心態較好，表達也更成熟，這將讓我們在面試中占盡優勢。如果你大二完就準備退出學生組織，那你也要抓住其他機會保住這個優勢。

（2）學會了學習。就我來看，三年學生工作中最大的收獲就是學會了利用一切資源進行學習，并利用學習到的東西高效的解決問題。學生工作中，上級安排下來的工作大部分都是突擊性的，這中間有許多東西對于我們來說是新的知識，我們根本不知道怎么做，但又必須做，還得給別人講應該怎么做，這就要求我們有目的高效的高質的學習，正是在這一次又一次的考驗中，我們的學習能力提高了。這對于我們找工作的的幫助是不言而喻的。

（3）廣闊的人脈。我們背后有強大的團學組織，有自己的工作部門，有系統內的不乏經驗的優秀的學姐學長們，他們都會給予我們無償的全面的指導。

2、應該多參加應聘考試

做好了應考準備，現在缺乏的就是應考經驗了，這些東西雖然也能談一些，比如認真閱讀考試說明，準備好考試用具；沉著冷靜，不到最后一刻絕不放棄等。可是我認為這里面的很多經歷不是能說出來寫出來的，只能靠自己去體驗。所以我認為應該多參加相關應聘考試。

第五步 總結失敗經驗教訓

1、讓自己充滿自信

做過學生干部，很少有缺乏自信的，這我也不表示懷疑，但是，如果你參加了5次應聘都失敗了，你還會向當初一樣自信，有不達目標誓不罷休的勇氣嗎。我想在每個人心目中這時都會產生這樣的疑問“我到底適不適合這份工作？”“我真的有能力承擔這份工作嗎？如果有為什么他們（應聘者）不要我？”。這時候特別需要我們愈挫愈勇，因為你離成功已經不遠了。

2、及時總結不斷完善自己的知識結構

不管你準備得多么充分，在應聘過程中你都會發現你存在許多不足，這個時候就需要我們及時總結自己的不足之處，不斷補充我們的知識，發揮好的方面，去迎接新的應聘考試。為此我介紹部分書籍網站供參閱：

1、教材《教育學》《心理學》

2、各科教學法或教學論，如：《歷史教學論》

3、山香教育出版的《教師理論基礎》

4、各科《新課程標準》及《新課程標準讀本》（圖書館有）

5、于友西的《給青年教師的建議》（面試用）

6、人民教育出版社網（備課用）

7、中國基礎教育網（備課用）

第六步 你成功了！

如果你做到了前面的五步，又足夠注意到自己的儀表儀態，那么我將告訴你，明天你將如愿以償！

第三篇：教師公招考試填空題

境空題

1．現代三大教學理論包括美國教育家的結構主義理論，前蘇聯的教學與發展理論以及德國瓦·根舍因的范例教學理論。

2．教育目的規定了特定社會教育所培養的人的質量規格標準。一般是指教育目的在各級各類教育機構培養目標的具體化。

3．小學生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹直觀性教學原則的依據。

4．教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、。

5．歷史上曾出現過兩種相互對立的教學方法思想，即啟發式和注入式。

6．馬克思主義的誕生，為教育學的發展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯教育家凱洛夫的教育理論對我國建國初期的教育曾發生過重大影響。

7．“揠苗助長”、“陵節而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發展對教育的制約，違背了人的發展的順序性和階段性。

8．社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件，是培養全面發展的人的惟一途徑。

9．德育過程的基本矛盾是之間的矛盾。

10．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活動。課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性、實踐性。

11．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現了他在教育目的論上持個人本位論主張。

12．教育的兩大基本規律是約的規律。

13．體育是以為基本內容，促進人的身心發展的培育人塑造人的過程。學校體育的基本組織形式是體育課。

14．廣義的教育制度指；狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的總體系。

15．教師在整個教育過程中起主導作用。“我愛我師，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關系的民主平等特點。

16．教育學是研究教育現象，揭示教育規律的一門科學。教育現象包括教育社會現象和教育認識現象。

17．人對環境的反映是的反映，教育在人的發展過程中起。

18．根據我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應試教育向素質教育轉變的思想。

19．美育的實施途徑主要有：通過各科教學和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過社會日常生活實施美育。

20．一名合格教師應具備的能力結構包括：組織教育和教學的能力；組織管理能力；自我調控能力。

21．在確定教育目的的依據問題上的兩種片面理論是。

22．教師是教育工作的、領導者，在教育過程中起主導作用。

23．在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學計劃）、學科課程標準（教學大綱）、和教材。

24．德育一般包括思想教育、、和道德教育四個基本方面。

25．課外校外教育的形式主要有、小組活動和。

第四篇：教師公招

含義：

教師公招是政府、人力資源和社會保障局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試，各個省市以及區縣的公招考試時間都是不統一的。在當今就業難，失業率高的現實條件下，教師這個行業越來越引起人們的注意，也越來越得到青睞。教師是一個光榮的職業，也是一個奉獻的職業，同時更是一個受人尊重的職業，還是一個節假日最多的行業。隨著教師的收入越來越高，享受著不低于當地公務員的待遇，以及有的退休工資更是高過大學老師，所以只要參加公招考試過關，面試合格之后就成為了受編制的國家正式教師，可以說是當今社會為數不多的鐵飯碗之一

教師公招考試內容

目前，在成都主要考《教育基礎知識》和《教師公招考試職業能力傾向測試》。

《教育基礎知識》：教育學、教育心理學、教育政策法規、教師禮儀等； 《教師公招考試職業能力傾向測驗》：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析等

考試科目特點：《教育基礎知識》根據考試的題型及特點有針對性的把握書本知識，同時補充相關知識，不參加培訓很難全面準確掌握考點；《教師公招職業能力傾向測驗》針對教師公招考試的題型、難度、規律，有其特殊性，明顯區別于公務員《行測》培訓，需要接受針對性訓練。

第五篇：成都教師公招考試大綱

《職業能力傾向測驗》

《職業能力傾向測驗》總分100分，考試時間為90分鐘，全部為客觀性試題，題型均為選擇題。考試內容主要包括：數量關系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷、資料分析五個部分。

第一部分：數量關系。這一部分主要考查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能，主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。

第二部分：言語理解與表達。這一部分主要考查應試者運用語言文字進行交流和思考，迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。

第三部分：判斷推理。這一部分測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及圖形推理、定義判斷、演繹推理和類比推理、事件排序等五種類型。

第四部分：常識判斷。這一部分測查應試者對社會和事物的觀察、思考和知識積累的程度，試題取材范圍廣泛，主要涉及科技、1

經濟、社會、法律、管理、歷史、文學等諸多方面的常識。

第五部分：資料分析。這一部分測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。

《教育公共基礎筆試》

《教育公共基礎筆試》總分100分，考試時間為90分鐘，全部為客觀性試題，題型包括選擇、判斷簡析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。考查內容主要包括教育學基礎、教育心理學、教育法學、教師職業道德四個部分。

第一部分：教育學基礎。主要考查應試者對教育學基本理論知識的理解與掌握。內容主要涉及教育與教育學、教育的功能、教育的目的、教師與學生、課程、課堂教學、學校德育、班級管理與班主任工作等。

第二部分：教育心理學。主要考查應試者對教育心理學基本理論知識的理解與掌握。內容主要涉及心理發展與教育、學習與學習理論、學習的遷移，記憶和遺忘、學習策略與不同類型的學習、影響學習的心理因素、個別差異與教育、學生心理健康教育等。

第三部分：教育法學。主要考查應試者對教育法學基本理論知識的理解與掌握。內容主要涉及法與教育法、教育法律關系、教育

法律規范、教育法制過程、教育法律責任、學生的權利極其維護、教師的權利極其維護、教育法律救濟等。

第四部分：教師職業道德。主要考查應試者對教師職業道德基本理論知識的理解與掌握。內容主要涉及教師職業道德概述、中小學教師的職業道德規范、教師職業道德的養成等。