第一篇：頭貓小學績效考核方案

頭貓小學

教師績效工資考核分配實施方案

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象

全校在編在崗的教職工

三、考核分配原則

1、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

2、堅持“科學合理、簡便易行”原則。

四、績效工資發放形式

獎勵性績效工資全年一次性發放，發放金額為：2月份+8月份+1月份的一半+7月份的一半+其余月份的75%（即3個月全額，9個月的75%）

五、績效考核內容

1、獎勵性績效的9個月的25%用來發放校長津貼，副校長津貼，中層干部（含工會主席、少先隊輔導員、黨支部書記）津貼，班主任津貼。發放標準見附件1，發放完之后所剩金額為教師考核績效。

2、曠課（會）一節交現金50元；遲到早退一次交現金20元；請事假交現金20元；特假不交費，但不享受超課時加分；會議上手機響鈴一次交現金10元。此項考勤所產生的現金直接匯入考核績效。若拒不交費者，計算績效時將扣除雙倍金額。

3、全年產生的代課費（含公假代課費，特假代課費，病假代課費，事假代課費）均由考核績效按照10元每節支付。

4、支付完代課費的考核績效的發放公式為：考核績效÷教師總積分×教師個人得分。

六、量化計分辦法

1、教師考核積分基礎分為0分。

2、考勤（由王斌負責考核）

①教師月滿勤加積分1分，一月份和七月份按0.5分計算；學期滿勤加積分3分；

②特假、病假不影響滿勤加分，但不享受特假本周的超課時加分； ③任何教師不得以公假為由處理私人事情，一經發現不但所請假課時安曠課處理，且不享受所有月滿勤加分和學期滿勤加分；

④任何教師病假需開具醫院相關證明方可請假，特殊情況可收假后再補；

⑤教師缺勤后，把所交費用交到王斌處，不扣取本人積分，但不享受滿勤加分。

3、超課時加分（由劉紅銀負責考核）。

①平均課時計算方法為：總課時（含行政、各室管理員、學籍管理員、老教師、入學入托管理員享受課時）÷全校教師總數=教師周人均課時量（按四舍五入法保留一位小數）。

②中層以上干部享受5課時，各室管理員享受3課時，十年以上教齡的教師享受1課時，二十年以上的教師享受2課時，學籍管理員享受5課時，入學入托管理員享受2課時。

③超課時計算公式為：（課表課時+享受課時－周人均課時）×（學期上課周數－特假、事假、病假周數）（保留一位小數）

④超課時一節加積分1分

4、教育教學過程（由劉紅銀負責考核）。

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。

（1）備課：教師備課備完一門主科（語文或數學）得5分，在此基礎上，多備一門其他科目加1分。嚴格按照備課要求進行備課，沒有按照計劃備課或備課太簡單，酌情扣1—3分。

（2）試卷批改每單元一次，記4分，少一次扣1分，扣完為止；作業批改語文每課一次，數學每練習一次，記3分，少一次扣0.5分，扣完為止。

5、教育教學業績（由教研組長負責考核）。

主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

①本項以學校每學期統一組織的期中和期末檢測教師所任教學科在全校的名次計分，具體計分方法為：第一名2分，每低一個名次減1分，六年級第一名3分，每低一個名次減1分。

②優秀學生加分

半期和期末考試，語文數學滿分每人次加2分，語文90分（含）以上每人次加1分，語文80分以上（含）或數學90分以上（含）每人次加0.6分，語文70分以上（含）或數學80分以上（含）每人次加0.4分，語文,60分以上（含）或數學70分以上（含）每人次加0.2分。

七、有以下情形之一的，不參加獎勵性績效工資分配

1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼

2、體罰或變相體罰學生，或違規搞有償家教或向學生亂收費，造成不良影響的；

3、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4、有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的。

5、本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；

6、脫產學習的；

7、借調在教育系統之外的。

8、拒不接受學校的工作安排，情節嚴重的八、考核工作的組織領導與監督

1、成立考核領導小組：

組長：陶先桂

成員：劉洪銀王斌馬成達宋健

施俊賀富成李興會歐華忠

學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。

3、除上述情況之外，不得任何考核組成員以任何方式發放或支付考核績效給任何人，否則將從嚴處理。

第二篇：先鋒小學績效考核方案

先鋒中心小學校

教師績效考核方案

（討論稿）

根據《四川省教育廳關于印發四川省義務教育學校績效考核試行辦法的通知》川教（2009）155號、《綿陽市教育局轉發<四川省教育廳關于印發四川省義務教育學校績效考核試行辦法的通知>的通知》綿教函(2009)108號和《三臺縣人民政府辦公室轉發縣人事局等部門<關于三臺縣義務教育學校績效工資實施辦法的通知>》三府辦發[2009]128號文件和三教知（2009）169號通知精神，結合我校實際，特制定教師獎勵性績效考核方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學校發展和質量提升為目標，以提高教職工的主動性和積極性為目的，以提高教師整體素質為核心，著力構建教師績效考核的系列評價制度。

二、基本原則

以人為本，按勞分配，注重實績，激勵優先，客觀公正。

三、實施對象：學校在崗人員。

四、組織機構及職責

①學校成立績效考核委員會： 主 任： 吳明遠 副主任： 何正品

成 員：張興洪 李德尉 趙長銀 林大雄

考核委員會的職責是：依據有關規定制定我校教師績效考核實施細則，領導和組織我校績效考核工作，確定教師績效考核等次，對有異議的考核結果進行復核和確認。

②學校成立績效考核小組： 組 長： 吳明遠

成 員： 何正品 張興洪 李德尉 趙長銀 林大雄

考核小組的職責是：在學校績效考核委員會的領導下，具體負責實施對教職工的考核工作，并根據考核情況提出績效考核的等次建議意見。

五、績效考核等次的確定及用途

1、教師績效考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，按績效考核得分由高到低確定，績效考核優秀比例不高于15%，教師師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。績效考核等次作為發放基礎性績效工資的主要依據；績效考核的具體得分作為確定獎勵性績效工資具體數額的主要依據。

2、績效考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

六、獎勵績效考核周期，個人金額計發辦法

全年分兩次進行，分別在每期期末進行量化考核。

七、教師績效考核內容、權重

教師績效考核的內容主要是教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。以基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部份進行量化發放。

（一）基礎性績效工資

基礎性績效工資占績效工資總量的70%。

1、根據績效考核結果，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學任務，績效考

核合格及以上的教職工，全額發放基礎性績效工資。

2、具體問題的處理：

①我校支教師，其績效考核與本校教師同等進行考核，并將其考核結果反饋給派出學校，由派出學校按其考核結果發放基礎性績效工資。

②符合計劃生育條例規定請產假的教職工，產假期間的基礎性績效工資全額發放，產假期滿經單位批準請哺乳假至小孩滿一周歲的，哺乳期的基礎性績效工資按月標準的70%發放。

③教職工一年中病假累計超過3個月的，其超過時間的基礎性績效工資按月標準的60%發放；一個月中，事假累計7—10天的，當月基礎性績效工資按月標準的50%發放，事假累計10天以上或曠工曠課的，全額扣發當月基礎性績效工資。

④教職工停職審查期間暫停發放基礎性績效工資，經審查結案后不予處分的給予全額補發。

⑤教職工受到黨紀政紀免于處分、警告處分的分別扣發1個月、2個月基礎性績效工資。受到黨內嚴重警告、行政記過以上處分的，受處分期間，考核評定為不合格。

⑥師德考核、績效考核（考核）不合格的教師，不發放績效工資。師德考核、績效考核（考核）基本合格的教師，發放80%的基礎性績效工資。

（二）獎勵性績效工資

學校獎勵性績效工資總額由教育局根據我校當年目標考核情況、學校編制情況等進行分配。獎勵性績效工資不屬于任何教師個人，主要體現工作量和實際貢獻等因素，由學校按績效考核細則分類進行考核，在每學期末按考核結果進行發放。教師獎勵性績效考核共分為班主任考核（15%）、副校長和中層干部及群團組織負責人考核、學校臨時性工作考核、教職工履職考核等四部分。

1、班主任考核見附件一

2、副校長、中層干部及群團組織負責人考核見附件二

3、學校臨時性工作考核見附件三

4、教職工履職考核見附件四

5、工勤技能人員的考核：由于我校無這類人員，所以沒有制定他們的考核細則。

6、校長的考核：由縣教育局實施考核。

八、績效考核的方法與程序

教師績效考核實行平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，教師自評與學科評議、年級評議、考核組評議相結合。

（一）、個人自評。教師個人進行總結和自評，按照學校關于教師量化測評方案和辦法填寫相關表冊。

（二）、民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評。

（三）、綜合評定。由學校考核小組按照考核標準，結合教師自評、學科組評議，提出考核等次意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核等次。

（四）、校內公示。對考核領導小組綜合考核評定等次進行5個工作日的公示。

（五）、教師對績效考核結果存異議者，按川教[2009]155號文件第十三條處理。

（六）學校將考核工作總結和考核結果報教育局備案。

九、凡是考核為基本合格或不合格的教職工，實行績效工資一票否決。

十、本方案最終解釋權為先鋒中心小學校。

二0一0年一月十八日

第三篇：汪子頭小學畢業典禮方案

汪子頭小學畢業典禮方案

活動目的：增進畢業班學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，促進學生間的團結合作，讓孩子們懂得心懷感激、學會感恩，從小樹立正確的榮辱觀、人生觀。

活動時間：6月29日下午3:00---5：00

活動場地：六年級。

活動過程：

（班級布置高家季負責；攝影焦自軍負責）

第一階段《相聚今朝》文藝匯演。

1.主持人宣布畢業典禮開始。

2．校長講話。

3．畢業班學生代表發言。

4．文藝匯演。

第二階段：《明天會更好》

1．班主任致辭。

2．任課老師寄語。

3．學生對教師對自己的寄語，學生互相贈言等。

4．活動結束，整理教室，清掃垃圾。

備注：買水果費用200元，布置教室拉花50元。

汪子頭小學 2012-6-25

第四篇：亭隆小學績效考核方案

亭隆小學績效考核方案

亭隆小學績效考核方案

為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業科學發展，根據《江蘇省義務教育學校教職工績效考核工作指導意見》（蘇教人〔2014〕24號）、《z義務教育教職工績效考核工作指導意見》、《zz區義務教育學校教職工績效考核工作指導意見》精神，特制定z亭隆實驗小學績效考核方案：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以促進學校科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師教育工作績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教

師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進全體教師為提升教育教學水平、實施素質教育、努力辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規范，講求實效，力戒繁瑣。

5、優質優酬，拉開差距。重視目標管理，向一線教師、骨干教師重點傾斜。獎優罰劣、優質優酬，適度拉開收

入分配差距。

三、考核對象

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員，其中學校校長、書記由z區教育局負責績效考核和發放。

四、考核程序

1、學校績效考核工作成立以校長為組長的績效考核領導小組，副校長任副組長，組員由黨支部委員、工會主席、人事秘書、教導主任、總務主任組成。下設年級考核小組，由年級組長和兩名教研組長組成，年級組長任組長。學校績效考核領導小組負責制定本校教職工績效考核方案、審議批準年級考核小組考核結果、仲裁教工考核申訴。年級考核小組根據學校考核方案組織實施績效考核工作。教職工績效考核方案須經學校教代會通過，報錫山區教育局批準后實施。

2、績效工資的考核以為單位，做到定性和定量評價相結合、自評和他

評相結合、形成性評價和階段性評價相結合。采用“每月考核、匯總”的方法分段進行。學校績效考核領導小組于每年7月30日和12月31日前負責完成對每位教職工的績效考核工作，計算出每位教職工的績效考核總得分。每次績效考核結果向全體教職工公示，時間不少于5個工作日。

3、績效考核結果要作為教職工績效工資分配的依據，發放績效工資。對沒有履行崗位職責、沒有完成規定的教育教學工作任務、在師德方面存在問題或發生教學事故及其他違反學校教育教學要求的，可視情況減發其基礎性績效工資、班主任津貼（具體方法按z文件執行）。減發部分從當年獎勵性績效工資或下一年基礎性績效工資中扣除。績效考核不合格，不發獎勵性績效工資。

4、績效考核結果要作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養培訓、考核、表彰獎勵等工作的重要依據。績效考核等次為不合格者需參加轉崗培訓，經考核合格后方可上崗，培訓期間不享受獎勵性績效工資；績效考核不合格者，下不得申報職稱評審；績效考核等次連續兩年不合格者，按有關規定轉崗或解聘。

5、教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校績效考核領導小組或學校主管部門申訴。申訴期間原定結果不變。如果績效考核違反規定程序、存在打擊報復行為等，影響考核結果的，應當重新考核，變更考核結果。

6、教職工因公執行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務，應參加所在單位績效考核或考核，由學校對考核結果予以確認。

五、考核方法

基礎性績效工資考核發放辦法

學校對教工實行績效考核,績效考核不滿總分60%為不合格。考核不合格者的基礎性績效工資按z錫山區人民政府辦公室轉發區人事局等部門關于區義務教育學校績效工資實施細則的通知文

件執行。

獎勵性績效工資考核發放辦法

區級統籌的項目和標準：

1、正職校長（書記）的獎勵性績效工資實行全區統籌，標準為全區教師獎勵性績效工資平均數的2倍，正職書記為正職校長的90%，由區教育局考核后在年終一次性發放。

2、班主任補貼：按每月300元/班（全年10月）按實際班級數統籌于教育局按月發放。學校負責每月考核（考核辦法附后），考核結果在年終獎勵性績效工資中結算。

校級統籌發放：非正職校長、學校中層職貼，骨干教師補貼、超工作量補貼、成果獎等合計提取校級統籌基金。

1、非正職校長（書記）獎勵性績效工資：

（1）副校長：副校長的獎勵性績效工資為正職校長的80%，由學校年終考核合格后一次性發放。有學術榮譽的副校長，經考核合格，按照錫山區教育

局有關文件規定執行。

（2）退任校長書記：退任正職校長、書記按學校現任副校長的平均數發放，退任副校長，按學校現任中層正職的平均數發放，由學校在年終考核合格后一次性發放。

2、中層職貼：

（1）中層正職經學校考核合格后發放職貼500元/月，全年12個月計算。

（2）中層副職經學校考核合格后發放職貼400元/月，全年12個月計算。

3、其他人員職貼：

（1）年級組長、干事經學校考核合格后發放職貼350元/月，全年12個月計算。

（2）教研大組長經學校考核合格后發放職貼為200元/月；教研組長經學校考核合格后發放職貼為100元/月。均按全年10個月計算。

4、骨干教師補貼：

（1）特級教師：經考核合格發放津貼600元/月，全年以10個月計算。

（2）z名師：經考核合格發放津貼500元/月，全年以10個月計算。

（3）z學科帶頭人：經考核合格發放津貼400元/月，全年以10個月計算。

（4）z教學能手、錫山區學科帶頭人：經考核合格發放津貼300元/月，全年以10個月計算。

（5）z教學新秀、錫山區教學能手：經考核合格發放津貼200元/月，全年以10個月計算。

（6）錫山區教學新秀：經考核合格發放津貼100元/月，全年以10個月計算。

（7）校級教學能手：經考核合格發放津貼50元/月，全年以10個月計算。

（8）校級教學新秀：經評選，一次性獎勵500元。

5、超工作量補貼：

（1）因工作必須，由學校安排的節假日值班、加班，學校實行超工作量補貼每人每日30元（不屬于加班工資）。

（2）因工作需要經教導處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費由原班主任補給，因公外出除外），代課5元/節。

（3）超學校核定工作量的發放超工作量補貼。（超工作量由教師申報，考核組認定）

6、教育教學成果獎：

為激勵教師積極投身教改實踐、不斷提高業務水平、扎實推進素質教育，學校設教育教學成果獎，給在專業研究、教改科研、指導學生方面取得成果的教師予以獎勵。所有成果獎都要通過教師本人在考核規定時間內申報，由考核組統一認定。

（1）綜合、條線表彰獎：

級別綜合表彰條線表彰先進個人先進集體成員先進個人先進集體成員

全國500300400200

省級300150200100

市級20010010050

區級100508030

鎮級80305020

校級50152510

注：政府、條線已發獎金或獎品，學校不再另發。不足標準部分由學校補足。

（2）會課競賽獎：

級別一等獎二等獎三等獎優秀獎

全國400300200100

省級30020010080

市級2001008050

區級100805030

片級80503020

校級503020

◆教師在教育系統組織的技能大賽中獲獎的，與會課同樣獎勵。

◆在片級以上的專題教研活動（校際交流）中所上公開課參照相應二等獎兌現。

（3）競賽輔導獎：

級別一等獎二等獎三等獎優秀獎

全國30020010060

省級2001008050

市級100805030

區級80503020

片級4030208

校級853

◆比賽必須是教育單位舉辦的，學校校長室批準，職能部門組織參加的。

◆同一個參賽項目，層層參賽按最高級別計發輔導獎。

◆同一個參賽項目，可由輔導者選擇單項或團體計獎方式，取高分計發輔導獎。

◆團體獎翻倍，10人以上（含）群體參加的競賽輔導獎，翻倍數值以參賽總人數與10的倍數值論定。

◆多人指導的項目所獲輔導獎，獎金多人分成。

◆非現場比賽的，最高按區級獎勵額計算，具體由考核小組認定。

（4）科研論文獎：

級別獲獎、交流一等獎二等獎三等獎

全國1008060

省級806040

市級605030

區級403020

◆必須在教育行政部門或各級教育學會系統組織的評比活動中獲獎、交流才能計發科研論文獎。

◆同一級別的設計、案例、獲獎，獲獎金額減半。

◆在正式教育刊物發表的論文、設計、案例（2000字以上），獲獎金額按同一級別一等獎翻倍。

◆同一篇多刊發表或獲獎，只享受最高一次科研論文獎。

（5）課題結題獎

級別課題組長核心成員一般成員

全國400200100

省級30015075

市級20010050

區級1005025

（6）教學質量均衡獎：

◆學年末語數英期終考試及格率達100%的，所任班級學科教師獎100元；

◆有明顯進步的學科教師獎100元；

◆班級語數英三門學科及格率達100%的班主任獎100元。

（7）突出貢獻獎：學校對一年中作出特殊貢獻者，設突出貢獻獎，獎金金額5000元以內，每年末由個人申報，經考核組認定發放。

（8）滿勤獎：全年無病事假、無遲到早退、無外出，享受滿勤獎。1—6月獎勵100元，7—12月獎勵100元。

7、工齡補貼：

工齡補貼每一年補貼40元。

8、教職工考核：考核對象為全體教職員工。

教職工病事假：事假一天，不得考核獎100元；病假一天，不得考核獎60元，以此類推。病、事假兩天之內，能

主動調上好課務的原則上減半扣發。教職工遲到、早退，每次不得考核獎30元。教職工每月可有一次不計入考核的外出假（每次不超過2小時，經級部主任同意，不影響正常教學秩序），當月超出的次數，每次不得考核獎30元。長病假按國家規定執行。

學校工勤人員，考核合格享受教師考核獎的90%。

有下列情形之一者績效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎勵性績效工資：

◆無論以何種理由、何種方式不履行教育教學職責或全年無故曠工累計超過三天的；

◆歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，經查證屬實的；

◆品行不良、行為有悖社會公德和教師職業道德，有失教師形象的；

◆不能妥善和家長溝通，訓斥家長并對學校形象造成不良影響的或由于失職，給學校、師生造成損害，有不良影響的；

◆利用職務之便謀取私利，索取、收受家長財物，或擅自推銷教輔用書及其他物品，經查證屬實的；

◆開展有償家教或變相進行有償家教；或違反有關規定在社會力量辦學機構兼職，經查證屬實的；

◆以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學校利益的；

◆擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的。

新教師的獎勵性績效工資的發放：見習期6個月以內不享受獎勵性績效工資，7--12個月減半發放，12個月考核定級后全額發放。

學校按照區教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額，用于發放當年教職工的獎勵性績效工資。實行零余

額。

六、具體操作辦法

（一）學校按照區教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額扣除區級統籌部分，扣除校級統籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計算出余額。

（二）將余額除以全體教職工考核總分（不含校長、副校長）得出分值。

教工獎勵性績效工資＝分值×得分＋相對應校級統籌－缺勤數

（三）教育教學成果部分必須由教工填寫申報表，提供證書原件，經主管領導審核證明后交考核組認定。競賽活動必須是教育主管單位舉辦的，學校組織參加的。

（四）在獎勵性績效工資分配中，副校長不得超過正職校長獎勵工資；中層干部不得超過副校長的獎勵工資。

七、幾點說明

1、方案未盡事宜按z、錫山區兩級政府文件和錫山區教育局有關文件執行。

2、本方案經教代會通過，區教育局批準后2013年7月1日起執行。

3、本方案的解釋權歸學校考核領導小組，如與上級政策法規相抵觸時作及時修改。

4、本方案和考核細則為同一部分，同時執行。

八、附件

z亭隆實驗小學校級領導績效考核表

z亭隆實驗小學中層干部績效考核表

z亭隆實驗小學年級組長績效考核表

z亭隆實驗小學教研大組長、教研組長績效考核表

z亭隆實驗小學骨干教師考核方案、考核表

z亭隆實驗小學教師績效考核表

z亭隆實驗小學教師績效評分表

z亭隆實驗小學班主任績效考核表

z亭隆實驗小學班主任績效評分標準

z亭隆實驗小學職工績效考核表 / 首頁 上一頁 2

第五篇：和靜縣第八小學績效考核方案

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和靜縣第八小學績效考核方案

（經十屆四次教代會討論審議通過，2011年11月4日起執行）

為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業科學發展，根據縣教育局轉發教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2008]15號）精神，特制定我校教師績效考核工作實施方案如下：

一、指導思想

實施績效考核工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、績效考核工作的基本原則

（一）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、健全機構，明確職責

1、績效考核領導小組： 組長： 副組長：

成員： 各部門負責人、各教研組組長

2、審核監督小組： 組長： 副組長： 成員： 主要職責：全面領導學校的人事制度改革和績效工資的推進工作，包括審議相應的實施意見、方案或方法，監督實施的過程，對實施和推進過程中出現的問題有提出修訂、調整和建議的權利。

四、績效考核的范圍

績效考核的范圍是在學校教師崗位上從事教育教學工作的在職在編教師（含兼任管理工作的教師）。

五、績效考核的主要內容

考核的主要內容是教師履行教育法律法規規定的教師職責、完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。具體包括職業道德、職業能力、工作表現和工作成效等四個方面。

（一）職業道德：主要考核教師遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為規范，教師對職業的認同感、敬業精神和事業心，教師的榮辱觀、職業操守和以身作則情況，教師對學生的態度、方式和責任心，教師的大局意識和團結協作等方面內容。

（二）職業能力：主要考核教師實施教育教學的各項專業技能，包括教育能力、教學能力、教研能力和專業發展能力等方面內容。

1、教育能力：主要考核教師了解學生思想狀況、分析和解決學生問題的能力，組織德育活動的能力，與社區、家長和學生的溝通能力等。

2、教學能力：主要考核教師把握和使用教材的能力，運用教學語言、教學方法、現代教育技術手段實施課堂教學和組織其他有關教學活動的能力，開發校本課程、開設第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發的能力等。

3、教研能力：主要考核教師從事教育教學研究、改革和對教育教學實踐進行自我反思、評價的能力等。

4、專業發展能力：主要考核教師全面掌握和拓展本學科專業知識、提高自身綜合素質的能力，了解和運用教育新理念的能力等。

（三）工作表現：主要考核教師的履職行為，包括工作量、德育工作、教學常規、班主任工作等方面內容。

1、工作量：主要考核教師承擔教育教學工作任務、承擔班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情況。

2、德育工作：主要考核教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、幫助學習困難學生或品行偏差學生的情況等。

3、教學常規：主要考核教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課、課堂教學、作業設計和批改、輔導學生以及組織課外實施活動和參與教學管理等。

4、班主任工作：主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動及關注每個學生全面發展情況。學生體質健康標準情況應作為考核依據之一。

（四）工作成效：主要考核教師完成崗位職責的效果，包括育人效果、教學效果和教研效果等方面內容。

1、育人效果：主要考核教師指導學生學習和道德行為習慣養成、身心健康發展，以及班風學風和學習困難或品行偏差學生進步情況等。

2、教學效果：主要以完成國家規定的教學目標和任務、學生達到基本教育質量要求和學生學業水平考試合格率為依據。

3、教研效果：主要考核教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發表、獲獎情況，以及輔導學生獲獎情況等。

六、績效考核的量化標準

績效考核從教師德、能、勤、績等方面進行綜合考核，在工作的基礎上，以考核量化最后得分為評定依據。考核量化最后得分由基本分和附加分部分之和組成，基本分為100分，附加分沒有上限也無下限，扣分不足部分從基本分中扣除，具體考核量化標準如下：

基本分部分

（一）職業道德（20分）

評價標準：政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。量化依據：

1、理論學習（6分）（1）積極認真參加集體學習，主動自學自悟，記學習筆記每學期不少于5000字，學期無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

（2）早退、遲到每次扣0.5分，超過三次，從第四次起每次扣1分。無故缺席每次扣1分。（由黨支部負責落實）

（3）應上交的讀書筆記、心得體會等不能按時上交每次扣1分。（由黨支部負責落實）

2、尊重國旗、國歌（2分）（由德育處負責落實）

（1）升旗儀式嚴肅認真，學期無遲到、缺席者，得滿分。

（2）遲到、早退每次扣0.5分。

（3）態度不嚴肅不規范，每人次扣0.5分。（4）曠到一次扣1分。

3、教育思想端正（5分）（由德育處負責落實）

（1）關心學生身心健康成長，全面發展，面向全體學生，努力提高學生各方面素質，家長、學生評教滿意率達80%以上，得滿分。

（2）有如下情形者扣分：

①把學生趕出課堂，每人次扣2分。②體罰或變相體罰，每人次扣1—3分。

4、道德素質（7分）

愛崗敬業，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協作精神、奉獻精神，遵紀守法。經教師、學生、家長、社會評價合格者得滿分。

有如下情況者扣分：

①言行違背規范，打架、罵人，受到學校處理的，每次扣7分。②自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結，有失形象，受到學校處理的，每次扣7分。散布消極言論，諷刺打擊先進，受到學校處理的，扣7分。

③有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣5分。

④因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣3—6分。

⑤參加賭博或不符師德規范的行為，每人次扣5分。⑥亂拿同事、學校書籍及其他財物，每人次扣5分。⑦故意損壞或丟失公物，除經濟賠償外，扣5分。⑧教師穿著儀表，舉止不文明有下例情形的一次扣2分。（穿奇裝異服、不配戴校徽，戴首飾、染指甲、頭發，上課接打手機，在校內吸煙，亂扔雜物，體育老師上體育課時不穿運動鞋）

（二）職業能力（20分）

1、教學工作量（10分）（由教務處負責落實）科任滿課時量（10分）。小學教師標準工作量

語文教師：語文課、思品課、班主任、班隊會（1個班）滿工作量。

數學教師：一至五年級兩個班數學課滿工作量，六年級數學課兼任副課滿工作量。

英語：14節-16節／周。45周歲以上：10節／周滿工作量。

自然、思品、社會、健康教育、微機、藝術等：16節-18節/周 工會主席、行政辦主任、德育處主任、教務處主任、團支部書記、少先大隊總輔導員、教學班班主任：相當7節/周，教務處副主任、德育處副主任：相當6節/周，法制辦主任、工會副主席：相當5節/周，教務員、教研組長：相當于4節/周，少先隊大隊輔導員、黨支部委員、工會委員、年級組長、德育干事、行政辦干事：相當于3節/周。

校級藝術團、合唱團等負責人：相當于2節/周。

實驗員、圖書管理員：相當于2節/周，各功能室、計算機房管理員：相當于2節/周，負責A級指標的計課時3節/周，負責C級指標計課時2節/周，負責學校各種責任書的每負責一項計課時3節/周。跨課頭：每增加一個課頭加計0.5課時。教師組織興趣活動，有計劃、有備課每次活動時間算1課時。檔案員、文書管理相當于2節/周，打字復印相當于4節/周，樓管相當于2節/周，校本培訓的授課教師相當于2節/周。報紙分發相當于5節/周。遠程教育按文件規定5節/周。田徑隊訓練相當于10節/周。

體育教師領操、整隊（包括集合、少先隊活動、升旗、出操、大課間活動、課間操、眼保健操）每周計課時量2節。有下列情形的加分或扣分：

（1）在滿工作量的情況下，超課時的按實際超課時量計算，每超一課時加0.5 分（按實際上課課時計算）。缺課時的按實際缺課時量計算，每缺一課時扣0.5分。

（2）學校安排的加班（在完成個人工作的情況下，利用節假日或休息時間），按全天4課時計算（以相關部門的記錄為準，沒有記錄的不加分，此外，加班必須在規定的時限內完成，否則不加分），每課時加0.1分，（學校統一安排的補課、A級指標負責人、C級指標負責人、各項責任書負責人未完成個人檔案加班的不計入加班范圍之內）。（由行政辦負責落實）

（3）師徒結對子，給師傅一年加1分，一個學期加0.5分，一個季度加0.25分。

2、教學教研能力（10分）（由教務處負責落實）

（1）不按時制定各項工作計劃，任務不明確，重點不突出，措施不具體，進度不合理，發現一次，每項扣0.5分。

（2）未按規定及時上交總結、報告、心得體會、教學反思等，每次扣0.5分。缺項的每次扣1分。

（3）學校組織各項教育教研活動不積極參加，每次扣1分。無故不參加者，每次扣2分。

（4）教案不合要求的，每次扣0.5分；教案不全的，每次扣1分；不能超前備課或不備課的，每次扣2分；不能按規定簽字，每次扣0.2分。

（5）每跨一個課頭或跨年級加0.5個課時。

（6）作業偏多或偏少，學生負擔過重或過輕，家長、學生反應強烈，經查每次扣0.5分；作業批改不認真，批改出錯或不及時的每次扣0.2分，不批改的每次扣1分，對學生做錯的作業不督促訂正或訂正后不及進批改的每次扣0.2分。

（7）不認真做好學生平時成績記載，活動記錄不齊全的，每人次扣0.2分。

（8）學校安排參加繼續教育、各項培訓等不服從者3分，教師培訓等考試不及格者扣2分。

（9）上課遲到，每次扣0.5分；擅自調課每次扣1分，中途脫堂或經檢查無人上課的每次扣3分；組織教學不力，課堂秩序混亂，每次扣1分；講課時出現科學性錯誤的，每次扣2分。

（10）學期累計聽課教師不少于15節，教研組長、年級組長不少于20節，部門負責人不少于30節，教務主任不少于40節，每少一節扣0.5分。（聽課人必須要有授課人、年級組長、教研組長的簽字）

3、班主任工作（10）（由德育處負責落實）

（1）班級學生扔垃圾每發現一次扣除班主任0.2分。

（2）班內發生事故，任課教師要及時處理，不及時處理的扣除任課教師2分，班主任不處理直接推到學校或德育處的扣除班主任3分，發生事故后班主任處理完不上報的扣除2分。

（3）輟學、鞏固率方面：班內學生輟學1人給班主任減1分，任課教師減0.5。（如果是因為教師個人原因造成學生輟學的扣分，如果不是教師造成的不扣分。）

（4）學生破壞公物，除正常賠償以外扣班主任1分。

（5）在組織大型集會，學校活動時班主任組織不嚴，紀律混亂扣班主任2分。

（6）在課間操，打掃衛生，學生放學排隊出校門時負責老師跟班不到位，每次扣0.2分。

（7）上交各種表格、材料等不交者，一次扣除0.2分。（8）在班主任月考核中獲得優秀的加3分。

（三）工作表現（20分）

1、出滿勤干滿點，得全分10分。（由教務處負責落實）（1）遲到、早退一次扣0.5分。

（2）病、事假一天扣0.3分。（備注：按教職工綜合管理實施辦法執行）

（3）曠工一天扣8分（一周內累計遲到早退3次或一月內累計遲到早退6次按曠工一天處理）

（4）學校安排的值日、值班和集體活動遲到或早退的一次扣0.5分，曠到一天扣8分。

（5）不按請銷假制度請銷假的一次扣0.5分。

2、工作態度（10分）（由行政辦負責統計匯總，各部門負責落實）服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務活動，得滿分。

有如下情況扣分：

（1）違反工作紀律，（工作時間閑談，干與教學無關的事），發現一次扣1分。（2）對已接受的工作任務，不能按要求、按時限完成的每次扣3分。（3）不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣2分。（4）值周、值日、值班教師職責履行不好，不負責任，資料不全，扣1—2分。

（5）黨政工團、少先隊、教導處、德育處等工作不到位，任務完成質量差，或由于工作不負責任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。

（6）任課教師在上課時對出現的問題不及時處理（包括日常學生考勤管理工作），向班主作任或其他部門推托責任的每次3分。

（7）其他違法、違紀行為酌情扣分，并給予相應處分。

（四）工作成效（30分）（由教務處負責落實）

1、語文、數學、英語、綜合課程其教學成績由期末統測成績進行核算。各科成績核算的標準如下：（以近三年總評成績為基準，每增加1分加0.5分，每降1分減0.2分）

各科基準線：（總評分）

一年級：語文 分 數學 分 英語 二年級：語文 分 數學 分 英語 三年級：語文 分 數學 分 英語 分 四年級：語文 分 數學 分 英語 分 五年級：語文 分 數學 分 英語 分 六年級：語文 分 數學 分 英語 分

2、音樂、體育、美術、信息技術課程成績由學校從所教班級每班抽5人，對所抽學生進行相應學科的考核，將考核的總評分做為考核依據，具體核算標準如下：（跨年級或跨課頭選擇其中一個學科即可）一年級：音樂 體育 美術 信息技術課程 二年級：音樂 體育 美術 信息技術課程 三年級：音樂 體育 美術 信息技術課程 四年級：音樂 體育 美術 信息技術課程 五年級：音樂 體育 美術 信息技術課程 六年級：音樂 體育 美術 信息技術課程

音、體、美、信息技術等課程，抽測成績合格率達不到75%，不予評優。

附加分部分

（一）在同年級平行班中同一科目總評分排名第一的課任教師加2分（僅限語文、數學）。

（二）榮獲國家、自治區、自治州、縣、學校級別的優秀班集體，所在班班主任加4、3、2、1、0.5分，課任教師加一半分。（由班主任提名認可的加分）。

（三）獲先進、優秀教師、優秀班主任、教育工作者、勞模榮譽稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1.5分，校級1分。獲其他優秀稱號的加分：國家級3分，省部級2.5分，地州級2分，縣級1分，校級0.5分。

（四）教師參加各類競賽及輔導學生獲獎或組織學生參加各類競賽、活動（必須在學校知道的情況下）加分：校級特等和一、二、三等獎分別加2、1.5、1、0.5，縣級特等和一、二、三等獎分別加2.5、2、1.5、1，自治州級特等和一、二、三等獎分別加，3、2.5、2、1.5，自治區級特等和一、二、三等獎分別加3.5、3、2.5、2，國家級特等和一、二、三等獎分別加4、3.5、3、2.5,組織獎按以上三等計算（以當年所獲榮譽證書為準，獲多項榮譽的可累計，但同一類競賽中多次獲獎的只計最高分一次）。

（五）論文加分：國家級4分，省部級3分，地州級2分，縣級1分（論文必須經教務處審核登記加分，在國家統一郵政刊號的正式刊物公開發表的論文按級別加分）。

（六）上報信息加分：教師在各類刊物和網站上利用工作之余主動上報積極、健康的校內信息，國家級3分，省部級2分，地州級1分，縣級0.5分，校級0.2分，同一信息只計最高分一次。

（七）在學校組織的教案、作業評比中獲優秀獎的加1分。

（八）在學校組織的公開課競賽中獲一、二、三名的分別給予3、2、1分的加分。被所在教研組推薦上觀摩課的教師，每開展一次加1分，代表學校參加校外各級競賽的每次加2分，獲獎的按獲獎級別另行加分（必須經教務處批準）。

（九）在課題研究中做出突出貢獻，并已形成基本完整的課題研究材料的教師加4分，如果是教研組集體課題研究成果突出的，所在教研組具體研究人員每人加2分。

（十）開展各種興趣小組有成效的，參照獲學生輔導獎或組織學生參加各類競賽（必須在學校知道的情況下，同一次競賽只取最高級別加分一次）加分方式加分。

（十一）被評選為優秀的教研組長，教研組組長在考核總分中加2分，教研組成員每人加1分。

（十二）能夠運用現代化教育技術、多媒體手段進行教學，每節加0.2分。（必須要有多媒體課件，并經教務處審核登記才加分）

四、績效考核確定

（一）凡有下列情況之一的均按末位處理

1、曠工影響惡劣者；（曠工一天者不予評優）

2、考勤方面遵照考勤制度相關部分執行。

3、體罰、變相體罰學生造成惡劣影響者；

4、遲到、早退累計5次以上者（包括政治學習、業務學習、升旗儀式、集體活動等）；

5、政治學習、業務學習從未交過筆記、心得體會者；

6、無理取鬧、越級上訪、集體上訪者；

7、拒絕接受分配給的教學、科研任務，經教育不改，在群眾中造成不良影響者；

8、因工作失誤給學校工作、學校聲譽造成影響者；

9、完成教學、科研工作量低于相應教師職務額定標準70%者；

10、參加政治學習、業務活動及其他社會公益活動內累計有5次無故缺席者；

11、因工作不負責任，在教學、科研質量檢查評估中評定為“差”者；

12、調入我校不滿一年的教師和新參加工作人員。

（二）凡有下列情況之一的均不發放績效工資

1、職業道德考評達不到基本要求的；

2、政治立場不堅定，有分裂言行的；

3、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；

4、品行不良、侮辱學生的；

5、從事有償家教以及其他有礙完成教育教學任務等違規違紀行為的；

6、有違反四項基本原則的言行，在群眾中造成不良影響者；

7、受黨政紀處分和治安處罰者；

8、違反計劃生育政策扣；

9、無故不參加考核，或弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果者；

10、違反國家計劃生育政策的；

10、有事業單位工作人員考核規定中就確定為不合格等次相關行為的。

五、績效工資的分配

每季度進行一次績效考核，教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為： 全校績效補貼總額

————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資 全校績效考核得分總和

六、績效考核結果的使用

1、績效考核的結果要作為績效工資分配的主要依據。

2、除年終考核不得評優或一票否決事項外，績效考核的總評分即為年終考核個人結果，具體分組情況由年終考核領導小組會議決定。

3、績效考核的結果要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

4、考慮到我校少數民族教師和老教師的具體情況，對于因體弱多病、知識結構老化導致難以勝任工作的，在績效考核結果的使用上可適當給予照顧。

5、以上考核辦法通過十屆四次教代會討論通過之日起開始實施，如有問題，由績效考核領導小組解釋說明。