第一篇：職業規劃心得 韓飛

職業規劃感想

在沒聽這堂職業規劃課之前，我對職業規劃毫無概念，對自己沒有任何的定位，自己能干什么想要干什么，都沒有清醒的認識。直到上了這堂課后才明確了自己的位置，獲得了不少的啟發和感悟。

講師系統全面地敘述了職業規劃的步驟，目的，意義等。職業規劃就是對自身特長、愛好興趣、性格特征、知識結構以及自身的獨特資源等自身內、外部因素進行認真的分析和客觀的評價，如同企業戰略規劃的環境分析，內、外部優勢劣勢評估環節，企業戰略規劃講求的是自身資源利用最大化、優勢發揮最大化，個人在進行職業規劃的時候也要遵循最大化的原則，弄清楚自己的核心競爭力，發揮自己特長和優勢，規避自己的不足和劣勢。這對我們將來工作，發展都有巨大意義。我認為我對電子和高新技術感興趣，而且有一定電腦基礎，所以應該從事電子或軟件行業，可以是設計，維護和銷售等，而且應努力進行實踐活動，積累經驗，有機會一定要去大公司實習，工作。這就是我對未來職業的雞皮初步設想。

聽完講師仔細敘述職業規劃是什么，怎樣做職業規劃后，對照我自己，結合自己的興趣，特長，對將來的人生道路進行了初步的設想，我覺得這是一種跨越，是我人生第一次靜下心來仔細為自己計劃一回。或許這是一節足以影響我們一生的課，應該好好珍惜這一次對自己職業規劃和評估的機會。

第二篇：職業規劃——曹若飛

職業規劃

個人介紹

姓名：曹若飛

性別：男

年齡：18

政治面貌:團員

***

來自：安徽省黃山市/ 6

前言

生涯規劃：生涯規劃是一個有意識地計劃個人全部生活的過程，包括主要的生活領域、工作、學習、閑暇及各種關系，同時積極采取行動步驟，在自己所處的社會環境中實踐這些計劃。簡而言之，生涯規劃就是：知己（自我認知）、知彼（職業認知），擇優選擇職業目標和路徑，并以最優策略、高效行動去實現職業目標！

職業生涯規劃既包括個人對自己進行的個體生涯規劃，也包括企業對員工進行的職業規劃管理體系。職業生涯規劃不僅可以使個人在職業起步階段成功就業，在職業發展階段走出困惑，到達成功彼岸；對于企業來說，良好的職業生涯管理體系還可以充分發揮員工的潛能，給優秀員工一個明確而具體的職業發展引導，從人力資本增值的角度達成企業價值最大化。

生涯發展：是一個終生過程，在這個過程中，通過我們所從事的職業角色，讓我們可以發展個人的信念、價值觀、能力、興趣、人格特征以及對工作世界的認識。社會、經濟、心理、教育、生理及機遇等因素影響個人的生涯發展。/ 6

一、自我分析

1.職業興趣：愛思考，愛管理

2.職業能力：能很好的熟悉自己的職業，對自己的職業所需要的技能掌握的不錯

3.個人特質：適合運輸管理方面的職業 4.職業價值觀：看重自己的職業能培養自己哪方面的技能

5.勝任能力：

6.個人經歷：

1.2.3.7.小結：

這一點為我日后的工作將會起到很強大的作用。專研。內心燃燒著熾熱和激情的火

二、職業分析

1.家庭環境分析：

A.經濟分析：家庭狀況一般，但父母對于我畢業后的選擇按照我的意愿決定。

B.家人期望：能回到家鄉，適合學業在鐵路工作。

C.家庭文化：父親大學文化，母親高中文化

2.學校環境分析：

隨著我國鐵道交通和城市軌道交通建設的迅猛發展，天津鐵道職業技術學院/ 6

職業規劃

畢業生始終呈現出供不應求的局面，全國各鐵路局、大中城市地鐵公司、重點煤電企業鐵路公司紛紛提早入校以訂單形式選拔畢業生，畢業生就業質量在天津市高校中一直名列前茅。

學院2012屆畢業生與鐵道（城軌）類企業對口簽約率達82%，2013屆畢業生與鐵道（城軌）類企業訂單式簽約率達71%。

3.社會環境分析：

在鐵道部被撤銷之前，在2009年鐵道部批準了全路21個運輸單位（鐵路局和青藏鐵路公司）三年用工計劃，既12-13-14年個別路局單位為四年（極少）允許各單位自主招工情況，廣鐵最多每年5000人，太原最少幾百人（好像是200以內）青藏次之，昆明一年1600人左右，收鐵路相關專業的院校的學生，和7.23改為自主就業，減少了鐵

4.職業環境分析：

為了適應國家鐵路運輸發展，需要大量德、智、鐵運畢業生通過專業理論和實踐教育，有扎實的基礎理論知識，較強的實際工作能力，適合在鐵路站段等基層單位從事行車指揮調度、客運、貨運生產及組織工作，也可在城市軌道交通部門從事運輸生產及組織管理工作。

5.小結：

近年來，鐵路在發展，運輸管理需要人才，就業形勢比較好，特別是一線基層單位由于退休人員的增多，崗位空缺，促使我們鐵路院校的畢業生將會有很好的就業情景。/ 6

職業規劃

三、職業定位

1．內部環境因素：

(1)優勢因素：善于社交與管理，做事認真負責

(2)弱勢因素：遇事有時緊張

2．外部環境因素：(1)機會因素：近年來鐵路飛速發展，國家急需鐵路運校專業人才

(2)威脅因素：每年畢業人數在增多，導致競爭壓力大

3．職業目標:從事鐵路運輸組織與管理

4．職業發展策略：

5．職業發展路徑：

四、計劃實施（十年內）

大一時要盡可能多的拿到學分，同時在學生會里積累工作經驗；大二時要學會更大三實習時在實習單位體驗工作壓力和進入工作崗位以后，要在崗位中學習，再實踐，積累豐富的工作經驗，在學習至一定程度以后，選擇專升本，提高自己的學歷，從而向更高的方面發展。/ 6

職業規劃

五、總結 職業規劃是人生進程的第一步，只有制定了良好的規劃，才能明確自己努力的方向，并可檢驗自己努力方向的正確性，有一句話講的好，人生不在于你站的高度，而在于你朝的方向。在做這份職業規劃之前，我對未來是充滿著迷茫，但是經過做這一份職業規劃，我對未來應該怎樣走有了一個思考和很清晰的認識，并會朝著它不斷前進。夢想，從這里開始。/ 6

第三篇：高中物理教學-韓召飛

如何讓學生適應高中物理學習

隨著軍訓的開始,又一批新生進入高中的學習生活,開始上課之后,學生普遍認為高一物理難學,原因就是學生能力與高中物理教學要求的差距大。由于高一物理是高中物理學習的基礎,因此高中物理教師必須認真研究教材和學生,掌握初、高中物理教學的梯度,把握住初、高中物理教學的銜接,才能提高高中物理教學質量,才能讓學生完成由初中到高中的過渡,進入高中的物理學習。

一高中與初中物理教學的梯度

初中物理教學是以觀察、實驗為基礎,使學生了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用;高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數學方法相結合,對物理現象進行模型抽象和數學化描述,要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現象的本質和變化規律。初中物理教學以直觀教學為主,在學生的思維活動中呈現的是一個個具體的物理形象和現象,所以初中學生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎之上;而高中較多地是在抽象的基礎上進行概括,在學生的思維活動中呈現的是經過抽象概括的物理模型。由于初中物理內容少,問題簡單,講解例題和練習多,課后學生只要背背概念、公式,考試就很容易了。而高中物理內容多而且難度大,各部分知識相互聯系,有的學生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學習,結果是學了一大堆公式,雖然背得很熟,但一用起來就不知從何下手,學生感到物理深奧難懂,從而心理上造成對物理的恐懼。高中物理對學生運用數學分析解決物理問題的能力提出了較高要求,在教學內容上更多地涉及到數學知識,物理規律的數學表達式明顯加多加深,例如:勻變速直線運動公式常用的就有10個之多,每個公式涉及到四個物理量,其中三個為矢量,并且各公式有不同的適用范圍,學生在解題常常感到無所適從;開始用圖象表達物理規律,描述物理過程;矢量進入物理規律的表達式。

二如何搞好初、高中物理教學的銜接

1.重視教材與教法研究

高中物理教師不單是研究高中的物理教材,還要研究初中物理教材,了解初中物理教學方法和教材結構,知道初中學生學過哪些知識,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,在此基礎上根據高中物理教材和學生狀況分析、研究高中教學難點,設置合理的教學層次、實施適當的教學方法,降低“階差”,保護學生物理學習的積極性,使學生樹立起學好物理的信心。

2.堅持循序漸進原則

高中物理教學大綱所指出,教學中應注意循序漸進,知識要逐步擴展和加深,能力要逐步提高。高中教學應以初中知識為教學的出發點逐步擴展和加深;教材的呈現要難易適當,要根據學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學內容在不同階段重復出現,逐漸擴大范圍和增加難度。

3.透析物理概念和規律

使學生掌握完整的基礎知識,培養學生物理思維能力,能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養起來的。首先要加強基本概念和基本規律的教學,要重視概念和規律的建立過程,讓學生知道它們的由來;其次弄清每一個概念的內涵和外延及來龍去脈,要使學生掌握物理規律的表達形式的同時,明確公式中各物理量的意義和單位,規律的適用條件及注意事項。

4.物理模型的建立

高中物理教學中常用的研究方法是確定研究對象,對研究對象進行簡化建立

物理模型,在一定范圍內研究物理模型,分析總結得出規律,討論規律的適用范圍及條件。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑,要通過對物理概念和規律建立過程的講解,使學生領會這種研究物理問題的方法;通過規律的應用培養學生建立和應用物理模型的能力,以實現知識的遷移。

物理模型建立的重要途徑是物理習題講解,習題講解要注意解題思路和解題方法的指導,有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力。講解習題時,要把重點放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,讓學生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,養成良好的習慣。解題過程中,要培養學生應用數學知識解答物理問題的能力,學生解題時的難點是把物理過程轉化為抽象的數學問題,再回到物理問題中來,教學中要幫助學生闖過這一難關。

5.學習習慣培養。

教育家葉圣陶先生指出:“教育的本旨原來如此,養成能力,養成習慣”,培養學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,也是培養學生能力、實現教學目標的重要保證。如何培養良好的學習習慣,首先是要培養學生獨立思考的習慣,獨立思考是學好知識的前提,學生經過獨立思考,就能很好地消化所學知識,才能真正想清其中的道理,從而更好地掌握它。其次培養學生自學能力,使其具有終身學習的能力,閱讀是提高自學能力的重要途徑,閱讀是對學生進行智育的重要手段,閱讀物理教材不能一掃而過,而應潛心研讀,邊讀邊思考,挖掘提煉、對重要內容反復推敲,對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶,養成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關書籍和資料的習慣。

為了提高學生的閱讀興趣與效果,教師可以根據教材重點設計思考題,使學生有目的地帶著問題去讀書,設計些對重點的、關鍵性的內容能激起思維矛盾的思考題,引起學生的思維興趣和思維活動,同時還可以充分利用現代信息技術,利用電腦動畫再現物理情景。同時強調科學記憶,反對死記硬背,現在學生不重視知識的記憶和理解,或是什么都不記,或是死記硬背。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義,明確其本質,在此基礎上將易混的概念和規律放在一起加以比較,找出區別和聯系后再記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯系起來,形成一定的知識結構體系。

總之,物理教師應該熟練駕馭教材,在教給學生知識的同時,注意培養學生的各種能力,讓學生學會獨立思考,建立正確的物理模型,養成良好的學習習慣,適應高中物理教學的要求,進入高中物理的學習。

高二物理老師：韓召飛2010年1月12日

第四篇：職業規劃心得

職業規劃心得

龍沁圓

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為期八周的大學生職業生涯規劃和就業指導課結束了，雖然每周只有一節課，但是老師講的很多東西都是很有用并且之前根本不知道的，對于一個鮮少考慮未來的人，這門課給我的感觸很深。我們選擇從事某個職業，一定一定要趁早開始調查，調查清楚自己究竟喜歡什么行業，適合什么行業，調查清楚這個行業未來發展趨勢如何，自己有沒有足夠的能力勝任，如果覺得自己能力不足該做些什么。總之，你越早開始行動起來，你的優勢就越比別人大，機會從來都是給有準備的人，永遠不要想著你什么也不干就會有好工作找到你，抱怨是留給弱者的，如果你不想成為弱者，就默默的努力和奮斗，因為強者沒有那么多時間去抱怨。通過這段時間的學習，我總結了下職業規劃中應該考慮的幾個客觀條件，分別是心理特征、特殊能力、家庭情況、品格品行。

首先要了解自己的心理特征，人的心理特征對人從事職業有很大的影響，同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今后職業之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事情是否敏捷、做事情是否精細、喜歡創新還是循規蹈矩、做決策考慮是否周到是否果斷。了解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”，俗話說知己知彼百戰不殆，如果你連自己都弄不清楚，就不知道你適合什么樣的工作，滿撒網的效果往往是浪費時間和精力的，弄清楚你適合什么很重要。

其次要了解自己的特殊能力，在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。在職場中擁有一份特殊的技能往往能起到讓人眼前一亮的感覺，會讓你的職業生涯事半功倍，如果你有，可以進一步加強，如果沒有，也可以學習培養一種感興趣的技能。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”，眼高手低的后果往往是四處碰壁。

另外也需要了解自己的家庭情況，青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業？這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業。某些對技能要求高的可能出國深造比較合適，某些對技能要求不那么高的職業往往是經驗越豐富越吃香，這種就可以選擇直接就業，當然主要先考慮自己家庭情況，經濟條件好的家庭可以尊重孩子的選擇，而對于負擔不起的家庭繼續深造往往會加重父母的負擔，可以現出來工作，等工作穩定了繼續深造也是可以的。總之學習本身是沒有錯的，但要選擇恰當的時機。

最后要了解自已的品性，大學生應該自省自己能不能勤儉節約?有沒有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅持自己決心的堅強志愿?影響個人前途發展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個性，它能成為自身職業成功的基礎嗎？品性是一個人能否成才的關鍵所在，如果你不是那塊料，就不要強迫自己，如果你覺得你是，那就請努力吧。

我們做職業規劃的時候，一定要了解這個職業的需求，大學生選擇今后從事職業，打算在某一行業發展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業對人的綜合素質要求，了解職業的相關信息，包括職業的內容、職業的環境、職業的前途、所需要的職能訓練等，對未來的職業生涯做出長遠的規劃和目標，并且保持堅定的信念絕不動搖，認真努力完成每一階段給自己定下的目標，你離成功就不遠了。

另外，在這八節課中，給我收獲最大的莫過于講有關就業政策和常識的兩節課，這兩節課知識點滿滿，不像其他幾節課還可以偶爾走神，而這兩節課的知識量讓我全神貫注也仍舊沒有完全掌握，課后還是需要自己多去了解相關的規章制度。

面試時邁入職場最重要的一個環節，直接決定你的去留。有一次的課堂作業是讓我們拍一個結構化面試的視頻，此前我根本不知道結構化面試是什么，但經過這次拍攝后我算是明白了，結構化面試是指面試的內容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標準和要求進行的面試，對于職業的針對性較強。在我們組的視頻拍攝中，我擔任的是面試者的角色，當要準備自我介紹時和應對問題時，我發現我還是容易結巴和說話不完整的，說明還是準備不夠。

面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等。在這個高速發展的社會中,大學生已經越來越多,面臨著各種各樣的挑戰，在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？大學生職業生涯規劃課,讓我對自己的未來有了一定的規劃，也使我有了一定的目標，而我也會在接下來的時間里，努力學習專業知識，為實現這個目標打下堅實的基礎。我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。

第五篇：職業規劃心得

時間過得真快，轉眼間就要畢業了。接下來就要為找工作而煩惱，在之前我們學院為我們的畢業準備了幾次職業規劃講座，主要是為我們畢業生作一個正確的就業指導，同時提出了寶貴建議和經驗。金融危機已經淡去，就業潮出現好的前景，各大行業需求人才也急劇增多，這對于我們馬上要步入社會的畢業生來說既是難得的機遇又是挑戰。

面的突如其來的就業，作為新手在很多方面還不夠了解，就業是每個人在人生中的轉折點。選好自己的工作需要慎重考慮，我個人認為就好業要做到以下幾點：

第一，結合自己實際情況考慮。首先要去、認清自己是怎么樣的人，學什么專業的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業愿望。現在好多的大學生沒有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者閑工資低，或者自己沒有達到企事業單位的入取標準。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業不對口。這些正是大學生的一種現狀。其次，好多的大學生在就業這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時的解決，就會在就業上面誤入歧途。在這個時候我們需要的是一個自我反思，良好的心態。作為我們應該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠，不切實際。認為自己剛畢業就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業愿望越大，你的現實落差就越大。你剛出來工作經驗，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們在社會實踐的多，所以我們應該將自己擺在一個合適的位置上。來正確看待自己。最后將自己的心態歸零。不管你在哪里工作，這個是很有必要的，打個比方，你的知識和能力就像一瓶水。可能你剛開始工作的時候你的水沒有一瓶子，當你工作了，慢慢的積累經驗相當于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學到的知識，經驗只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，你就能注滿瓶子，學到的知識，經驗就越多。有出才有進，你得到的就比別人多。

第二，不要低估自己的能力。作為大學生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學說明你的知識需要有一定的智力，大學生有2個條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的機會，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時間和精力完成我們的目標。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會笑，沒有錢還很驕傲嗎？正因為沒有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當啃老族。在一次調查資料顯示，95%的大學生在描繪自己今后想要什么，其實他們在描繪的同時就表達了他們沒有錢而去努力奮斗的志向。有一件真實的故事，有一位數學老師布置一個作業給自己的學生做，那個學生花了一個晚上的時間終于把作業做完了，上午交給老師一看，老師當場暈死，后來那位學生知道老師布置的作業是一道世界級的數學難題，聽后也暈倒了。為什么會暈過去，那是因為老師不敢相信自己的學生有這么牛b，學生不敢相信自己有那么牛x。每個人是能力，智力因人而異。我們要學會利用自己的優勢，特長。你能為企業公司創造財富，你就能成功，相信自己，正確定位。

第三，立足于現實，高瞻遠矚。現在的社會是人才競爭激烈，知識水平高，信息發展極快的多元化社會。需要的人才標準更高。面對這個日新月異，復雜的環境，我們要用敏捷的思維去挖掘人才市場的需求。我建議大學生多去人才市場了解企事業單位的招聘信息，暑假去企業實習。識時務者為俊杰。把握人才市場的需求趨勢。自己還有哪方面的不足，這樣為自己就業更好的提供指導信息。不盲目追求。選擇自己適合的工作，然后給自己定一個目標，對自己以后的工作一個規劃，3年后我要達到什么樣的工作水平，5年后我要完成什么樣的目標。XX年后我要成就什么樣的事業。把這些目標在平時的工作中細化，具體化。大目標就是一個個小目標積累起來的。我們不僅要在工作中實事求是，腳踏實地。而且要的自己的工作有一個好的目標。成功始于良好的開端，行動始于腳下。把握現在擁有的，抓住機會。

第四，找工作的標準適度化。想要找一個對自己今后有發展的工作對于新手來說是很難的，需要你有很好的前瞻性，我個人認為有3個標準：其一，與專業知識相關的且能學到很廣泛的經驗與知識。其二，對自己以后的職業領域有發展前途的。其三，能夠實現你今后的職業價值。標準不是唯一的。有的人要和自己的情況掛鉤，剛開始工作的時候，要學會從基層做起，今后才能做大事，就像埃及人堆金字塔一樣，把基礎打牢固。以后就不會倒。為什么有的人在短時間里爬的越高，摔得就更慘。那是因為基礎不牢固。

良好的心態是成功的一半，而成功者的常態是變態。不要懷疑你身邊那些讓你不能理解的人，他們的瘋狂行為正是變態的最佳表達。瘋狂英語創始人李陽，在冬天的寒冷天氣。依然在大街上高喊著：“ i believe , you are no.1” 別人看到以為是精神病醫院出來的，幾年后李陽憑借著自己鍥而不舍的精神，終于成為了著名的瘋狂英語創始人。說李陽不正常的那個人結果自己進精神病院了。變態是一種心態的轉變，狀態的轉變。一個消極的心態，病貓子的狀態是永遠不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未來。今后想成就一番事業，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認為沒有希望的，別人認為平庸的。職業本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。

學會在工作中養成良好的職業素養。對于新手來說職業素養如果不好，今后在企事業單位上會碰壁。需要你在平時注意。不同的工作要求你有不同的特質與素養。學會在工作中養成良好的工作習慣，好多的新手今日事喜歡拖到明天完成，今天上級交給你的任務要求你今天完成，你加夜班也要完成它。因為企事業追求效率，今日事，今日畢。而且要保質，保量的完成。對于你以后的職業生涯有很大的幫助。工作過程中要養成細心，守時。工作的每一個細節關系到一個產品的質量，安全，企事業的現象。如果你損失不止是產品的成本，更重要的是企事業在客戶心中的信譽會大打折扣。要按游戲規則辦事。步入社會，進入工作崗位，你就是一名社會人，將自己從學生的角色轉變。社會人應具備的，你都要具備，才能在社會中，工作上立足。良好的職業素養，會給你的工作帶來事半功倍的效果。作為新手更需要在工作中養成。始終相信這樣一句話，沒有嘗試，就不要說葡萄是酸的。沒有失敗哪來的成功。既然選擇了地平線，就要風雨兼程。哪怕背后襲來寒風。留給世界的只能是背影。