第一篇：感恩你給我們一雙理想的翅膀

感恩你，給我們一雙理想的翅膀

貴州省綏陽縣旺草鎮(zhèn)聯(lián)華國際希望小學

滿山遍野的映山紅開了，偶爾還有幾團鮮紅的烏鴉蒜、棕紅的棉草花、白色的星星草。兩山上高大挺拔的柏樹、松樹、杉樹、楓樹，還有那珙桐，是那么的綠、那么季，綠樹紅花，加上薄霧的渲染，這里成了一幅美妙的山村風景畫。當當當，下課鈴響了，孩子們歡呼著，奔跑著出了教室，在操場上盡情地游戲。他們的身后，是一幢高大的教學樓，青的瓦、朱紅的柱子、淺紅的墻、白色的欄桿、明亮的窗，看上去十分的舒服、親切，她如同一個壯而帥的小伙子，英俊極了，如同一個羞而美的小姑娘，純潔極了。在這新教學樓的旁邊，有一幢年代已久的、在風中似乎顫抖的木樓，這曾經(jīng)是孩子們讀書的地方。雖年長但破舊，雖古老但糜爛，雖高大但昏暗，如同一個老邁多病的老婦，為培養(yǎng)一個個人才而竭盡全力、油盡燈枯。

新教學樓有這樣一個簡短生動的來歷。前年，從東莞來了一群人，來了群熱心人，來了一群熱心幫助我們修過新教學樓的無私奉獻的人。他們?yōu)榱素毟F的地方的孩子們，伸出了援助之手，為我們改變學習環(huán)境，捐資二十萬修建一幢嶄 1

新的教學樓。幾個月過去了，教學樓建了起來，寬敞明亮的教室，不時傳來陣陣讀書聲，在山谷中回響。

還記得在學生第一天搬進新教室學習時，老師都問過學生：你們今天坐在新教室里讀書，不能忘記誰？孩子們?nèi)R聲回答：是聯(lián)華國際集團。他們的心里早已埋下一棵種子，是聯(lián)華國際帶來希望的種子。是啊，讓我們一起記住，永遠記住這個名字“聯(lián)華國際”，讓全世界人民都知道，您有一顆火熱的心，讓我們心里充滿感恩，充滿希望。

是您們，讓我們的孩子告別破舊昏暗的教室，踏入新的學習環(huán)境，讓孩子有了新的希望；是您們，讓我們的學生懂得了熱心，懂得了幫助，懂得了愛，也懂得了珍惜；是您們，讓我們有著理想，帶著理想的翅膀，去學習、去闖、去飛翔。

是您：聯(lián)華國際，給了山村孩子們學習的地方； 是您：聯(lián)華國際，給農(nóng)村孩子們一雙理想的翅膀； 是您：聯(lián)華國際，給鄉(xiāng)村教育帶來無窮的希望。

感恩您，給我們一雙理想的翅膀，我們心里念著您的名字，用歌聲把感恩的心高唱。

貴州省綏陽縣旺草鎮(zhèn)聯(lián)華國際希望小學

全體村民、師生感恩您

第二篇：給語文課堂一雙翅膀

給語文課堂一雙翅膀

—— 閱讀江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》有感

以“情”為經(jīng)，以“境”為緯，通過各種生動、具體的生活環(huán)境的創(chuàng)設，拉近學科教學與現(xiàn)實生活的距離，這就是李吉林老師創(chuàng)立的“情境教學”。閱讀了江蘇省的《情境教育》這一課改經(jīng)驗，更是令人感受頗深讓人受益匪淺。作為一名小學語文教師，我們深深地感受著新課改中課堂教學的變化和我們的語文課堂教學觀念的更新是多么的重要。

我們學校許多老師的課堂教學也很精彩，特別是學校這學期開展的“同課異構(gòu)”的教研活動。讓我大開眼界。精彩的課堂都有一個共同的特點，情景構(gòu)設的非常的好，在閱讀了江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》更是感到課堂構(gòu)設好的情景教育的必要性。

情景教育在語文課堂的運用就好像給語文課堂插上了一雙翅膀。閱讀了閱讀了江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》。我也嘗試在我的課堂上運用。我們學校有班班通的教學設備，給我們的語文教學創(chuàng)設情景提供了很好的硬件保障，班班通使我們的課堂充滿情景。在情景教育的催化下，我們的學生更好的融入課堂，融入教材。使教學充滿活力。比如在《地震中的父與子》教學時，我播放了《唐山大地震》影片的感人片段，使學生更好的理解在災難是父愛的崇高和偉大。又比如說《珍珠鳥》一文的教學時，我最后出示了幾幅人與動物和諧相處的PPT，使學生理解了課文的主旨。情景教學拉近了學生與教材，教材與生活的，學生與教材三者的距離。使我們的語文課堂騰飛。

不斷的學習，不斷借鑒，感謝江蘇課改經(jīng)驗《情境教育》一文寶貴的經(jīng)驗，我們要給語文課堂插上翅膀，讓孩子展翅高飛。

第三篇：給未來一雙翅膀

給未來一雙翅膀

今天當落筆寫這篇文章時，心情十分復雜，還記得一篇文章叫作《十年后的自己》，內(nèi)容大概是這樣的，假如我是一名醫(yī)生，我會如何如何，假如我是一名警察，我將如何如何……那個時候記得自己應該只有十四五歲吧。對未來充滿著幻想，不知道生活其實也有壓力。當為自己填寫簡歷時，他一筆都不敢馬虎，害怕漏掉自己的點點滴滴，只為了自己可以謀取一份不錯的工作，那一年他應該也只有十九歲，他天真的想象社會是公平的。可今天當他再次認真去寫一些內(nèi)心真實的感受時他卻已是青啤的一名普通的員工。那一年在他的夢想里沒有只字片語提到青啤，而如今的他卻真真實實就扎在了這里。那一年在填寫簡歷時，他萬萬沒有設想過自己的未來是一個酒廠的工人，可今天的他卻為青啤的未來在拼搏。在來到這里的第一天他失落無比，這離他的設想太遠太遠，遠到看不見自己的未來。他一步步的走進現(xiàn)實。一步步的妥協(xié)，以為自己要在這里混一輩子。相信每一個年輕的人都有過這樣的經(jīng)歷。我們或是放棄，或是渾渾噩噩過了一輩子。可是他不甘心，告訴自己，過去得改變不了，想改變自己的生活，他可以做的只有創(chuàng)造未來。有位名人說過“面朝大海，春暖花開”“假如生活欺騙了你，不要悲傷，陰云的日子總會過去”我想改變未來。于是他改變了自己，改變了自己的心態(tài)。

他努力的讓自己靜下心來學好每一項技能，不怕吃苦，只怕沒有學習的機會，他讓自己變得有責任心，勇于擔當，不怕承擔什么后果，他知道只有擔當過才明白用心工作的重要性。喬布斯曾說過“不安于現(xiàn)狀才能創(chuàng)造奇跡”于是出現(xiàn)了蘋果手機。他也不想安于現(xiàn)狀，當然他沒有喬布斯那樣的才能，也創(chuàng)造不了蘋果。但他只想更近一步，在青啤工作快一個年頭，說長不長卻也時光飛逝。我們的一輩子很短，要做的是卻很多。如今，他每天只想，如何可以更好的做好這份工作，如何及時準確的處理好機器的故障，并減少這些故障。也想如何可以將酒損降到最低。他雖然只是一名普通的員工，可他想要改變，因為辛勤的工作除了給自己更好的生活，還想體現(xiàn)自己的價值。他也很堅信努力的人一定可以有回報，也一定有機會展示自己，而機會一直只給有準備的人。他慶幸自己沒有選擇放棄，套用一句歌詞“我知道我的未來不是夢”。他想為他的未來插上翅膀。一直在努力。也將繼續(xù)努力在自己的崗位上。在這個世界里沒有絕對的公平，我們的工作也是一樣，抱怨少一點，工作的付出就會多一些。計較少一些，工作的熱情就會多一些。少一點任性，多一點改變。少一點過去，多一點未來?；钤诋斚?，一直向前。他就是酒機操作工----盛剛，正在以自己的行動去感動身邊每一位人。

第四篇：給夢想插一雙翅膀

河濱小學：給夢想插一雙翅膀

——河濱小學赴青少年活動中心參加活動側(cè)記

6月3日，星期日，和風輕拂，又是2012年河濱小學赴少年宮開展活動的日子，早上8點整，400余名學生早早來到青少年活動中心，興致勃勃地開始了又一次的快樂之行。

河濱小學把少年宮定位為思想道德教育陣地、素質(zhì)技能培訓基地、實踐能力提高平臺。這次活動，學校根據(jù)學校實際情況和學生特點，認真修訂活動方案，在上次開設的乒乓球、機器人、鋼琴、舞蹈、羽毛球等兩興趣班的基礎上，此次又新增了閱讀、美術(shù)、模具制作三個興趣班。這些興趣班突出文藝、科技含量，重視學生興趣愛好和能力差異，給每一名學生更多的選擇。每位學生都可以根據(jù)各自興趣愛好選擇活動小組，學校還根據(jù)每位教師的不同特長，安排到相應的活動室擔任輔導員。

在這里，孩子們或載歌載舞，或在楚河漢界馳騁，或讓手指在琴鍵上翻飛，或使銀球在球拍上盤旋，或動手建造氣勢宏偉的“宮殿”??每個孩子都找到了心中那個夢想起飛的浩瀚天空。

目前，青少年活動中心已成為河濱師生人人心馳神往的地方。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成，真正做到“走進少年宮，快樂大本營”。

第五篇：給夢想一雙飛翔的翅膀

給夢想一雙飛翔的翅膀

————“國家資助，助我成長”我之見

第一篇 路在哪兒？？

他出生在一個貧窮的小山村，都說窮的孩子早當家，他從小就明白只有知識才能改變自己的命運，經(jīng)過十二載的寒窗苦讀，他終于以優(yōu)異的成績考入了重點大學，本是一件高興的喜事，但昂貴的學費卻讓一家人愁眉不展，這些年全家為了供他讀書已經(jīng)是負債累累，母親無奈，只得又去和親朋好友去借；父親無奈，只得去工地當小工，奶奶無奈，賣掉了自己心愛的手鐲??。開學的日子漸漸臨近，可是學費卻依然沒有著落，他幾乎有些絕望了，進入大學改變自己的命運看起來近在眼前，卻又是那么遙遠，誰能告訴他，他的路在哪兒？

他是家中的長子，父親常年臥病在床，當同齡孩子們還在談玻璃球的時候，他便早早承擔起那些本不屬于他的責任，年齡稍小的時候，他幫著母親料理家務、做飯洗衣，照顧弟弟妹妹，等年齡稍大一些，他便去工地賣苦力，攢自己的學費，苦難的日子沒有壓垮他，他以優(yōu)異的成績完成了高中學業(yè)，考入了重點大學，眼看就要熬出頭了，但那高昂的學費卻又讓他陷入了低谷，他白天在工地打工，晚上去沒要挖煤，甚至還偷偷去買血，眼看開學的日子就要到了，可學費還差一大截，他該何去何從？

他是一名在校的大學生，從小跟著爺爺奶奶一起生活，在多姿多彩的大學校園中他多少顯得有一些另類，身上永遠是那幾套洗的發(fā)白的衣服，吃的永遠是廉價的特價菜，冬天到了，有時都舍不得加一雙手套，帶一個耳包，他在學?？炭鄬W習，在圖書館中總能見到他那單薄的背影，他經(jīng)常在課余時間做兼職，大家見到他時，他那蒼白的臉上總帶著無限的憔悴，有次上課他竟然暈倒在課堂上，但是他知道家里為供他讀書已經(jīng)再也拿不

出多余的錢來了，誰來幫幫他呀？

他、她、他們、她們，僅僅是眾多貧困學子中的一個小小的縮影，在我國又有多少像他們一樣，努力去用知識改變自己的命運，他們不怕吃苦，他們成績優(yōu)異，他們從來不曾放棄，但是家庭的貧困卻成了他們不可越過的鴻溝，他們被迫止步于大學的門外，他們被迫無法完成學業(yè)，看著同齡的孩子們高高興興的走進大學的校門，看著他們快快樂樂的在大學里生活，他們說不出的羨慕，他們多希望也能像大家一樣??！可回過頭來一想到自

己的情況，他們只能無奈的搖搖頭。

望著他們那存滿求知欲望卻又無助的眼神，怎能不讓人心痛，怎能不

讓人潸然淚下。誰來幫幫這些孩子啊，他們燦爛的人生決不能因此而夭折！

可是他們的路在何方？

第二篇 給夢想一雙飛翔的翅膀

百年大計，教育為本，一個國家教育辦得怎么樣，直接關系到國家未

來，民族命運。孩子們由于家庭貧困而無法正常上學，完成自己的學業(yè)這

一狀況同樣牽動這黨中央，國務院的心。

為了盡快改變這一現(xiàn)狀，國務院連年加大在教育方面的投入，在免除

了九年義務教育階段的學雜費后，又緊接免除著九年義務教育階段的書費，徹底實現(xiàn)了義務教育階段費用全免，這一惠民政策使得全國的孩子們都能

平等的享受他們應該有的教育。

與此同時，國務院2007年5月,發(fā)布了《關于建立健全普通本科高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》(國發(fā)

[2007]13號)，這一《意見》出臺，是我國學生資助制度建設中的一個里程

碑式的政策文件?！兑庖姟分兄赋?要統(tǒng)籌政府、社會等不同資助渠道,對家庭經(jīng)濟困難學生采取獎、貸、助、補、減等多種方式進行資助。這項文

件的出臺表明我國政府無論在對貧困生的資助范圍還是資助力度上都有了

大幅度增強,這讓更多的貧困學子得到了實惠,更有助于他們順利進入大

學，完成學業(yè)。

國家和政府所采取的這些措施對于家庭貧困的學子來說無異于絕望之中的一泓甘泉。有了助學金的相伴，他們前行的道路更加寬廣，他們的心靈不再寂寞與無助。這注定會使平凡的他們因為有了感恩的心而不再平凡。他們將會用自己的實際行動去表達他們的感激，用他們的真情去回報社會，用他們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，他們必當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的青春答

助學金并不是很多，但對于家庭貧困的學子來說卻有著不同的含義，它讓

他們在絕望中看到了希望，讓他們知道了他們并不是一個人在孤獨奮斗，還有很多人在關注著他們，他們生活在一個存滿關愛的國家，黨的關愛，政府的關懷，大家的關心為他們的夢想插上了一雙飛翔的翅膀，讓他們飛躍了貧困那道鴻溝，飛進了夢想的大學，這雙翅膀一定會讓他們飛得更高、更遠！

第三篇 黨的光芒照萬代

中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的利益，“三個代表”中如是說。全

心全意為人民服務是我黨始終不渝的宗旨，中國共產(chǎn)黨自成立之日起就始終與廣大的人民群眾站在一起，想人民之所想，做人民之所做，無時無刻不把人民的事情放在第一位，黨永遠是人民最忠實的公仆。也正是如此，人民始終與黨緊密的團結(jié)在一起，黨愛人民，人民亦擁護黨。

回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)一個真理：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有今

天13億人的小康，當然也不會有我們今天的幸福生活。中國共產(chǎn)黨永遠是人民群眾的黨。

1921年7月21日，偉大的中國共產(chǎn)黨成立了，中國革命的面貌從此煥然一

新。在中國共產(chǎn)黨的帶領下，中國人民經(jīng)過八年艱苦卓絕斗爭，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，獲得了民族的獨立;在中國共產(chǎn)黨的帶領下，中國人民一小米加步槍打敗了全副美式裝備的國民黨反動派，獲得了人民的解放；在中國共產(chǎn)黨的帶領下，中國人民拉開了改革開放的序幕，實現(xiàn)了全民溫飽，為民族復興邁出了偉大的一步;在中國共產(chǎn)黨的帶領下，中國人民昂首走在社會主義的大道上，生活越過越好。