第一篇：西安交通大學2013年碩士研究生入學考試現場確認相關事宜

西安交通大學2013年碩士研究生入學考試現場確認相關事宜

一．現場確認時間： 11月10－14日（逾期不再補辦）

每天上午：8：30－11：30，下午：1：30－5：00

三．注意事項：

1．報考外校的考生（不含我校應屆生外）本報名點一律不接受報名，社會報名點見附件。

2.各類考生現場報名需提供的證件及相關材料詳見二（現場報名流程）。對學籍學歷有疑問的考

生，應出具教育部認可的相應證明，考生依靠提供虛假材料獲得考試資格和考試成績屬于作弊行為。

3.在陜往屆生報考我校（按招生簡章要求必須選擇我校作為報名點的除外），除攜帶學歷證、身

份證原件外，還須提供工作單位證明、勞動合同（原件、復印件）、工資條或戶籍證明（原件、復印

件）。

4．我校免試生（保內、保外）均在本校報名并現場確認。我校接收的外校免試生按照母校要求

選擇報名點報名并現場確認。我校接收的所有免試生均不得再報名參加全國統考，否則取消免試資

格，列為統考生。我校錄取的直博生無需網報，屆時直接參加我校博士報名。

5.根據教育部和陜西省文件精神，不予辦理補報名手續。對于漏報、誤報及錯選報名點等造成的后果由考生自己負責。

6.考生本人對報名信息清單要認真、仔細校對，尤其對姓名、性別、身份證號、報考類別（非

定向、委培、自籌）等重要信息要仔細核對，并簽字確認。信息清單一式兩份，一份交“交表處”，另一份由考生自己留存（報考外校考生按報考院校規定辦理）?？忌畔⒁坏┥蠄蠹葻o法更改，并作

為考生的錄取信息。如有錯誤，后果由考生自負。

7.我?？谇会t學、臨床醫學專業學位只招收普通全日制院?？忌?，不招收同等學力或專升本考

生，這兩類考生可以報考學術型醫學專業。

8.根據教學司〔2012〕16號文要求，考生辦理報名手續交納報名費后，報名費不再退還。

9.準考證實行網上自行下載（12月25日—1月7日），招生單位不再給考生寄發準考證。

10.根據教育部和陜西省相關文件規定，對在當年報名及考試中違規作弊的考生下一年度不允

許報考，并將作弊情況記入全國統一考試誠信檔案。

四．溫馨提示：

1．請考生們瀏覽我校研招網（）“通知公告”中的信息；

2.對于錯選報名點的考生，請盡快更正，以免貽誤考試；

3.請考生們在現場確認時注意分流，盡量不要扎堆，以免等待時間過長；

4.現場確認結束后務必將報名信息表交到“交表處”，否則報名無效；

5.考試期間妥善保管本人的各類證件，以免影響考試和錄取。

研招辦電話：029--82668329傳真：029--82664655

西安交通大學研究生招生辦公室

2012-10-23

第二篇：上海交通大學1998年碩士研究生入學考試細胞生物學試題

一、什么是“克隆羊”？多利羊的誕生有何理論意義和應用價值？（20）

二、減數分裂的中期I和有絲分裂中期有何相同與不同？（20）

三、什么是巴氏小體？存在于何種生物中？在細胞中位于何處？形成巴氏小體有何意義？（20）

四、原核細胞和真核細胞的主要區別是什么？（20）

五、名詞解釋（2/20）

1.囊胚

2.愈傷組織

3.SCE（sister chromatid exchange）

4.鈣調素

5.二價體

6.G-分帶

7.糖萼

8.G0期

9.肌球蛋白

10.原癌基因

第三篇：武漢市2012年司法考試現場確認事宜

武漢市2012年司法考試現場確認事宜

1、武漢市現場確認時間為7月3日至7月20日（雙休日正常上班）。工作時間：上午8：

30—11：40，下午2：30—5：00。

報名人員應當在上述期間內由本人到武漢市司法局司法考試報名大廳（發展大道413

號武漢市司法局大樓一樓法律服務中心）進行現場確認。

2、未網上報名的，不能辦理確認?，F場確認時嚴格按照網上預約的時間，否則不予受

理。

3、港、澳、臺居民在武漢市報考的條件和方式，具體按照司法部關于港澳、臺居民報

名參加2012年司法考試具體事項的公告內容執行。

4、武漢市司法考試報名辦公地點：武漢市司法局一樓法律服務中心大廳。（漢口發展大道413號。公交車路線有524，621，805，552，716，706，729，724，211在竹葉山三

村站下車）。

官方公告：武漢市司法局2012年國家司法考試公告

第四篇：重慶交通大學2012年碩士研究生入學考試《結構力學》考試大綱

2012年碩士研究生入學考試《結構力學》大綱

重慶交通大學2012年碩士研究生入學考試

《結構力學》考試大綱

一、參考教材：《結構力學》(第五版),李廉錕主編

二、考試題型： 1.選擇題； 2.填空題； 3.分析題； 4.計算題

其中：選擇題及填空題42分，分析及計算題108分。

三、考核范圍：涉及以下章節內容

第二章

平面體系的機動分析

重點：§2-3，§2-5

要求掌握運用簡單組成規則對平面體系進行機動分析 第三章

靜定梁與靜定剛架

重點：§3-1，§3-3，§3-5

要求熟練掌握靜定平面剛架內力圖的繪制 第五章

桁架

重點：§5-2，§5-3，§5-4 第六章

結構位移計算

重點：§6-2，§6-5，§6-8

要求熟練掌握靜定平面剛架的位移計算 第七章

力法

重點：§7-3，§7-4，§7-5

要求掌握荷載作用下的超靜定結構的求解 第八章

位移法

重點：§8-2，§8-3，§8-4

要求掌握荷載作用下的超靜定結構的求解 第十一章

影響線及其應用

重點：§11-5，§11-7

要求掌握影響線的繪制，并利用影響線求量值

四、分析、計算題考試范圍

1、平面體系的機動分析；

2、靜定平面剛架的內力圖；

3、靜定結構的位移計算；

4、多跨靜定梁影響線的繪制；

5、用力法作超靜定結構的彎矩圖；

6、用位移法作超靜定結構的彎矩圖。

第五篇：西安交通大學

(西安交通大學)創新產學研合作模式 提升高校社會服務能力

努力為創新型國家建設和省部合作做貢獻

來源： 西安交通大學2007-06-20

新世紀召開的全國科技大會，黨中央、國務院做出了堅持自主創新、建設創新型國家的重大決策，部署了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》，這不僅對推進我國科技事業發展乃至整個社會主義現代化建設具有里程碑的意義，而且對我國高等教育的改革與發展特別是高水平大學的建設將產生巨大的推動作用。

2005年9月，教育部和廣東省簽署了《關于提高自主創新能力，加快廣東經濟社會發展合作協議》，攜手推動教育部所屬高校及其它國家重點建設高校與廣東產業界開展產學研合作。這次省部合作，致力于將國內最強的高校資源，注入到國內最大、最活躍的省級經濟體系中去，實現優勢互補、強強聯合，是推進我國產學研結合的一次新嘗試，一個新起點，一種新模式。

西安交大作為國家重點高校，如何在創新國家的建設中發揮作用，如何在省部產學研合作中做出貢獻，如何更好地促進學?？萍紕撔拢@是新時期擺在我校科技工作者面前的一個重要課題。下面，我就產學研對建設高水平大學的重要作用與我校在產學研合作中一些嘗試和大家做一交流。

一、“產學研”合作是促進高?？萍紕撔碌挠行緩?/p>

1、“產學研”合作是高等學校發展的必由之路。

“產學研”合作的內容不僅包含科技成果轉化，也包括產品和技術的開發與應用，更包括人才培養。高校開展“產學研”合作，要將其作為高校辦學理念，根據學校類型采取不同形式進行“產學研”合作，建立激勵機制促進科技成果轉化。加強學科建設是實現“產學研”合作的前提，尤其要形成若干重點優勢特色學科，以此為核心，開展“產學研”合作；應將招生、就業統一納入“產學研”合作體系中。高等學校要在人才培養、科學研究、社會服務等全方位實現“產學研”合作，自身才能真正得以發展。

2、“產學研”合作有利于提高高等學校的科研水平。

科技是社會這個大系統中的一個子系統，它與經濟、政治、軍事等社會建制有著不可分割的聯系?？萍及l展的動力，除了理論體系內在的邏輯發展外，還與社會需求緊密相關。歷史上，經濟技術的發展、軍事、政治的需要都曾經極大地推動了科學的突破和進步，經典力學的誕生，我國“兩彈一星”的研制成功等等都是例證。

在今天的市場經濟體制下，我國經濟的發展、綜合國力的提高需要依靠科技進步，企業的生存與發展更是離不開技術創新和技術改造，尤其是在廣東這樣的經濟活躍地區就顯得更為重要。為了增強市場占有率，提高產品競爭力，企業必須依靠科技創新，更加需要廣泛尋求與高校、科研院所的合作，這無疑給高校的科研工作帶來了難得的機遇。首先，生產、市場給高校的科研工作提出了新的課題，特別是高新技術的發展及其產業化，更給企業和高校提供了創新的舞臺，擴大了高等學校科研開發的領域，為學校結合自身人才、學科、技術優勢，選好高層次、高起點的研究課題進行攻關提供了條件；二是隨著我國加入WTO后，國際市場的進一步開放，科研工作既要面向國內市場又要面向國際市場，研究成果將接受國際市場的考核和評價，這也將對研究工作的創新性提出更高要求；三是隨著科技成果工業化周期的不斷縮短，產品更新速度不斷加快，這為高校科研工作適應市場需要，加快技術創新起到了催化作用。從10余年來，高校實施“產學研”工程的實踐來看，這些壓力已經激發出高校科研人員蘊藏著的巨大創造力，在促進科技成果轉化和產業化的同時，提高了科研水平和創新精神。

3、“產學研”合作是高等學校高素質人才培養和學科建設的重要途徑。

人才培養是高等學校的根本任務，學科建設是高等學校的立足之本，科學研究是高等學校的重要職能，而“產學研”結合則是高等學校高素質人才培養和學科建設的重要途徑。充分發掘大學知識創新、傳播和應用的集成功能，用科學研究的知識創新源來充實教學工作的知識傳播源，充實產業化的知識應用源。

培養和造就創新型的人才是辦學水平的重要標志，也是科學研究可持續發展的重要基礎?，F代社會的發展對復合型人才的需求、對工程技術人員的管理素質、經濟意識提出了更高的要求，深化教育改革、全面推進素質教育正是這種要求在教育上的客觀體現，這迫切要求高等學校通過加強實踐環節，培養高素質人才?！爱a學研”一體化，可以促進學校更加緊密地面向社會需求，有利于培養一支高水平、高素質的科技骨干和師資隊伍，以社會需求激發學科發展和人才成長的活力，大力促進高層次人才的成長，為學校科技創新與高技術產業化提供不竭動力。

培育學科優勢與特色領域，培養、吸引高水平的師資力量，推動重點學科建設，高等學校才會有大的發展?！爱a學研”結合能夠使教學科研人員站在社會的最前沿，最直接地感受到經濟社會發展對學科和科研開發的要求，并將其迅速地反映在工作中，提高對市場的反應能力，從而促進學科發展，使產業化為學科建設服務，將科技優勢轉變為市場競爭優勢，努力從技術與市場的轉換中獲取辦學資源，將市場化運作的企業作為轉化科研成果的“通道”，一頭依托學校源源不斷提供技術支持，一頭面向市場，按市場規律實現科技成果轉化，推動科技成果產業化。

二、在“產學研”合作模式方面中的探索與創新

1、積極承擔廣東省各級各類科技項目

千里之行，始于足下。與廣東的合作，首先體現在各級各類項目上，從2002年至今，我校共與廣東省內企業簽署技術合同182分，合同額4049萬元。2006年，我校申報廣東省教育部產學研合作項目11項，批準6項目，資助經費340萬元。2007年共申報項目14項，其中，我校主持申報6項，與廣東省單位合作申請8項。特別值得一提的是在2006年我校與廣州迪森熱能有限公司聯合申報的石油焦粉的燃燒與合理利用項目被評為重點支持項目，資助經費200萬。這些項目來源于企業一線生產實際，具有量大面廣的特點，有效的解決了企業的生產實際技術問題，有力的促進了廣東的經濟發展，同時，這種合作有力的促進了學校的科研發展、人才培養和學科建設。

2、聯合企業、政府共建科技創新平臺

西安交大與廣州萬寶集團的合同已歷時甚久，2005年雙方共同成立技術中心，有利于雙方在壓縮及制冷學科瞄準學科發展的學術前沿，滿足國內行業的實際需求，通過對學校和企業具有共性的關鍵性技術進行科技攻關，以此來提高企業的市場競爭力和壓縮制冷行業的整體研發水平，加強學校的學科建設和提升學校的學術水平，同時也開拓學生的專業實習基地，是學校和企業實現雙贏之舉。

與格力共建技術中心，將在工業設計、壓縮機設計、快速成型、遠程監測等科研領域、博士后流動站和人才培養方面進行合作。

在華南家電研究院的框架內聯合申菱空調、順德區科技局共建空調及壓縮機技術中心。已達成初步籌建方案，具體措施正在緊密鑼鼓地實施當中。

3、聯合建設科技成果轉化基地

為加強和推動汕頭市金平區烏橋街道電源控制設備專業鎮的建設，促進電源控制設備產學研相結合，提高專業鎮的創新能力和經濟效益，正在與烏橋街道辦事處商談聯合創建廣東省汕頭市金平區烏橋街道省部電源控制設備專業產學研結合示范鎮。開展電源控制設備專業鎮的建設，協助甲方制定產學研結合長遠發展規劃、工作方案和工作計劃，針對能夠提升專業鎮的技術水平和自主創新能力、實現專業鎮經濟跨越式發展。

進入21世紀，人類社會邁入知識經濟時代，國際政治經濟競爭日趨激烈。這種競爭主要表現為知識的競爭、科技的競爭和人才的競爭。高校不僅是人才的寶庫，更是知識創新的基地，理應成為技術創新和高新技術產業化的重要組成力量。經過多年的發展，高?？萍脊ぷ饕呀浻晌覈萍脊ぷ鞯囊恢е匾α?，逐漸發展成為基礎研究的主力軍，應用研究的重要方面軍，以及高新技術產業化的生力軍；高校科技工作已經在國家科技工作中占據了重要地位，對我國科技事業和經濟發展也做出了突出貢獻。

三、以創新為目標，大力推進“產學研”合作

1、積極參加“廣東省教育部產學研結合工作會議”。確定參展項目，準備參展項目資料，完善學校宣傳材料，起草校領導會議發言材料，精心組織參加本次會議，擴大學校在廣東省和教育部的影響。

2、跟蹤和落實省部產學研合作項目。對2006年簽訂的5個省部合作項目進行規范管理，制定激勵措施，爭取5個項目都出色完成規定內容。同時，對2007年申報的14個項目進行跟蹤，力爭獲支持項目數和經費數有所突破。

3、積極落實創新平臺和創新中心的合作意向。加強與廣東省科技廳、相關地區科技局和企業的溝通與聯系，主動出擊，落實好我校在華南家電研究院框架內組建的壓縮機及制冷技術中心、與格力的合作協議、白色家電產學研戰略聯盟、汕頭電力設備聯盟、與汕頭市金平區烏橋街道共建專業鎮等相關工作。

4、仔細研究《廣東省教育部產學研結合發展規劃》，結合我校和廣東省的合作實際，提出具有針對性、全局性、行業性的意見，為我校今后的項目申報和科技合作打下堅實的基礎。

5、以廣東產學研發展規劃為指導，以與廣東的合作為基礎，在廣東建立基地，成立研究院，以便把廣東的工作推向新的發展階段。

在實施“科教興國”和創新型國家的建設中，加強“產學研”合作是我國深化科技、教育體制改革的重要途徑，通過科技資本和產業資本的結合，加快高新技術產業化的進程，探索和建立一種有中國特色的“產學研”合作的模式，必將促進高校科技創新工程的深入實施，促進科技與經濟相結合，為國民經

濟建設主戰場服務，并產生深遠影響。