第一篇：宏觀經濟學模擬考試總結

宏觀模擬考試總結

本次模擬考試從11月底開始準備，至12月8日試卷分發，整個考試正式結束。共印刷試卷160余份，參加考試59人。總體而言整個摸底考試還是圓滿結束了。

試卷準備：在這個階段面對的最主要的問題就是老師拒絕出卷，由于經濟學院負責全校經濟學的授課，整個經濟學的教學過程中嚴禁經濟學院老師向同學們提供試題，以避免題庫外泄與保障全校學生經濟知識的高水準。最后的試卷是在往年學長學姐的給的宏觀經濟學資料中整理拼湊而成的，在試題質量可能就要差一點了。

考試準備和實施：前期的申教室、印刷試卷等工作都比較順利。主要的問題可能是到場的同學比預期少挺多，而且由于部分剛剛開始宏觀經濟學復習，很多知識點還有遺漏，導致試卷的完成質量值得商榷。在考試過程中，學長學姐嚴格的監考過程保證了整場考試的順利進行。

評卷：由于宏觀考試主觀性比較強，試卷整理過程中并沒有附帶標準答案，所以本次宏觀考試并沒有進行評卷過程。

總之，整個考試基本按計劃進行。由于多數同學對此次考試并不太重視與復習情況不是很好，所以本次考試的效果十分有限。

第二篇：宏觀經濟學總結

一、宏觀經濟學的研究對象有：

1、經濟增長：經濟增長指一個國家總產出水平的不斷提高。由于產出的增長率，尤其

是人均產出的增長率最終決定一國的貧富程度，因而宏觀經濟學的一個重要的任務就是弄清人均產出增長率的決定因素。

2、經濟周期：經濟周期指的是經濟運行過程中出現的階段性的不規則的上下波動，通

常由收縮期、谷底、擴張期、頂峰幾部分組成。經濟周期中發生波動的指標有實際GDP、失業率、股票價格及通貨膨脹。

3、失業：失業是指在當前工資水平下愿意工作的人無法找到工作。失業可分為摩擦性

失業、結構性失業和周期性失業。

4、通貨膨脹：簡稱通脹，通常是指一國平均價格水平的上升。與之相反的是通貨緊縮，指一國平均價格水平的下降。

5、開放經濟：當前的世界經濟格局中，任何一個有一定規模的國家的經濟都是一個與

其他國家有著大量貿易和金融聯系經濟體，或開放經濟。在開放經濟條件下，任何一國經濟的發展都不同程度地受到他國經濟發展的影響，而宏觀經濟的研究范圍就包括國與國之間經濟紐帶的聯結方式以及由此產生的各國經濟的相互依存關系。

6、宏觀經濟政策：宏觀經濟政策是從全局上對經濟運行施加影響的經濟政策；包括財

政政策和貨幣政策，財政政策是通過改變政府的支出和稅收對宏觀經濟的運行施加影響；貨幣政策是指通過中央銀行這一政府機構控制貨幣供應量和利率水平，進而影響宏觀經濟的運行；最終要達到經濟增長，穩定經濟、減少失業、控制物價、對外平衡的目標。

二、國民收入衡量的方法。

1、總支出法中，GDP可分為四大部分：消費支出、投資支出、政府購買及凈出口，則

國民收入恒等式為Y=C+I+G+NX.其中，消費支出指本國居民對最終產品和服務的購買，可分為耐用消費品支出、非耐用品支出和對服務的支出。投資支出是由企業固定投資、住房投資和存儲投資三部分組成。政府購買是指各級政府購買產品和服務的支出。凈出口指出口額減去進口額的差額。

2、總收入的方法中，國民收入主要由勞動者收入、業主收入、租金收入、企業利潤收

入和凈利息收入五部分組成。其中，勞動收入包括工人的工資、補貼以及雇主向社會保險機構交納的社會保障金。業主收入指非公司制小企業的收入，以及不受人雇用的獨立生產者的收入，既包含企業利潤又含有勞動收入。租金收入指個人在出租土地、房屋等資產時的租金收入。公司利潤指公司的銷售收入中扣除工資、租金及其他成本項目的利潤。凈利息指個人從企業獲得的因資金借貸所產生的凈利息。

三、GDP消脹指數與消費者價格指數的區別。

1、GDP消脹指數是給定年份的名義GDP與實際GDP之間的比率，即GDP消脹指數=

名義GDP/實際GDP*100%。消費者價格指數是根據當年價格計算的商品總價值和根據基本價格得到的商品總價值。

2、二者區別：1.GDP消脹指數衡量價格時涉及商品范圍更廣泛，它包括所有商品和服

務的價格信息，而CPI只衡量消費者購買的代表性產品與服務的總和。2.GDP消脹指數僅僅包含本國生產的產品價格，不包含進口產品，而CPI中往往包含進口品的價格。3.GDP消脹指數所涉及的商品組合的數量是變動的；而CPI所涉及的商品組合的數量是固定的。

四、宏觀經濟中財政政策的作用。

1政府購買的變動：1.擴張的財政政策增加了政府購買，國民儲蓄減少、利率上升、投資減少。此時政府購買“擠出”了私人投資。2.緊縮的財政政策：政府購買減少，國民

儲蓄上升，利率下降，投資增加。

2.稅收變動：1.減稅與增加政府購買相同，使利率上升，投資下降2.增稅與減少政府購買相同，使利率下降，投資上升。

五、失業的治理政策。

1、主動性失業治理政策，是在勞動供給上做文章，使勞動供給在數量、結構和質量上符合市場上對勞動的需求，主要方法有：延長勞動者受教育時間、加強職業培訓或提供就業服務信息，提高工資變動靈活性等。

2、被動性失業治理政策，因為無法在根本上徹底消除失業現象，因此建立起一套完善的失業保障體系來對失業進行救濟，但這也會帶來一系列問題，從而增加失業。

3、主動性治理政策與被動性治理政策在實際生活中是互補的。

六、貨幣的三種職能。

貨幣指那些流動性高的、人們普遍愿意接受的資產，其職能主要有：

1、計價單位：貨幣為衡量千差萬別的高品的相對價格提供了標準；

2、交易媒介：人們可以用貨幣來購買任何所需要的商品和服務，此時貨幣是被普遍接受的法定等介物。

3、價值貯藏：貨幣提供了將當前的購買力轉移到未來的手段，使得人們可以在不同時期有效配置資源，以實現福利的最大化。

七、數量方程式的含義及其反映的問題。

1、數量方程式是反映貨幣數量與交易額之間關系的式子，貨幣數量乘以貨幣的平均流通速度=價格乘以交易數量。

2、數量方程式的右邊反映了交易的情況，左邊反映了用于交易的貨幣的情況。數量方程式是一個會計恒等式。

八、決定經濟中通貨膨脹率的因素。

1、貨幣供給量的增長率。

2、貨幣流通速度的增長。

3、實際GDP的增長率。

4、中央銀行的供給行為最終決定著經濟中的通貨膨脹率。

九、通貨膨脹的社會成本。

1、預期到的通貨膨脹使得經濟極大混亂，稅收扭曲。

2、未預期到的通貨膨脹：1.借款者與貸款者：若實際中的通貨膨脹高于簽約時的通貨膨脹，則借款者得益，貸款者受損；反之，若實際通用小于簽約時通脹，則借款者受損，貸款者受益。2.工人與雇主：當通貨膨脹率超過人們預期，工資便低了，雇主利潤相對原先預期要高；相反，通貨膨脹率低于預期水平時，原定工資相對較高，雇主利潤被擠占。

3、惡性通貨膨脹：通常指通貨膨脹率超過50%的通貨膨脹，此時交易成本非常高，并且會出現物物交換。

十、對外凈投資與凈出口相等的原因。

在開放經濟條件下，S-I=NX，此式反映了用于資本積累的資金在國際間的流動與產品和服務在國際間流動之間的關系。等式左邊是本國的對外凈投資，是國民儲蓄超出國內私人部門投資的部分，它等于本國出借給外國的資金數量減去外國出借給本國的資金數量。等式右邊凈出口即貿易余額，等于本國的出口總額減去進口總額后的余額。此式子本身是一個會計恒等式，對各變量的定義保證等式自然成立，它反映了國際貿易中國與國之間的對等交換的關系。

十一、小國開放經濟下的宏觀政策與貿易。

1、本國的財政政策：1.持續的財政擴張會使經濟陷入貿易、財政雙赤字。由于本國政

府實行擴張性財政政策，此時財政支出增加或稅收減少或同時發生，這樣會導致儲

蓄下降，引發凈出口下降，直接導致本國貿易收支出現赤字。2.持續的財政緊縮會使貿易余額向順差方向變動。緊縮性財政政策會使政府減少開支，增加稅收，從而使儲蓄上升，凈出口上升。

2、外國的財政政策：1.擴張性財政政策會帶來本國貿易順差。由于外國政府采取財政

擴張會使各國儲蓄相應下降，世界資金供給也會下降，導致世界均衡利率上升，本國投資下降，凈出口上升。2.緊縮性財政政策會使世界市場利率下降，導致本國貿易逆差。

十二、大國開放經濟下經濟政策對貿易影響。

1、本國財政政策會影響凈出口和匯率。擴張性財政政策導致國民儲蓄減少，利率上升，對外凈投資也減少，從而使匯率上升和凈出口下降。緊縮性財政政策與之相反。

2、本國貨幣政策是中性的，貨幣供給的變動只影響名義變量而不影響實際變量。

3、限制進口貿易保護政策作用與小國開放經濟下作用相同。

十三、經濟政策對實際匯率和凈出口的影響。

1、財政政策：1.本國政府實施擴張性財政政策會使本國儲蓄下降，導致實際匯率上升，凈出口減少。緊縮性財政政策與之相反。2.外國政府實施擴張性財政政策導致實際匯率下降，凈出口增加；外國政府的緊縮性財政政策則與之相反。

2、貿易政策：限制進口的貿易保護政策并不能增加凈出口產品數量。由于限制進口導

致了實際匯率的增加，從而提高本國產品的相對價格，減少了本國產品的出口數量，從而抵消了進口的減少。但限制進口的貿易保護政策會影響一國貿易總額。

十四、總需求曲線向右下方傾斜的因素。

1、財富效應：即隨著價格水平的上升，人們會減少對商品的需求量，增加名義資產數

量以保持計劃中的實際資產數額不變；隨著價格水平的下降，情況就相反。財富效應的結果是價格水平上升時，人們愿意購買的商品總量減少；價格水平下降時，人們愿意購買的商品總量增加，總需求曲線因此向右下方傾斜。

2、利率效應：利率水平的提高，一方面意味著當前消費的機會成本增加而未來消費的預期收益提高，因此，家庭會用未來消費來替代當前消費，當前愿意消費的產品數量就會減少；另一方面意味著投資的機會成本增加，企業會消減原有計劃的投資規模，企業愿意購買的投資品的數量也會減少。由于利率效應的存在，隨著總價格水平上升，家庭和企業對商品的需求總量會減少；而隨著價格水平的下降，家庭和企業對商品的需求總量會增加。

3、開放效應：國內價格水平上升，人們會用進口替代出口，減少對國內商品的需求量，國內價格水平下降，人們則會用出口替代進口從而增加對國內商品的需求量。

十五、影響總需求曲線變動的因素。

1、預期：1.人們預期未來收入的提高時會增加他們當前的個人消費需求，從而使總需

求曲線右移。2.預期利潤率的提高會擴大企業的投資需求，使總需求曲線右移。3.預期通貨膨脹上升會使當前商品的價格水平相對便宜，而未來商品價格水平相對高，從而擴大對當前商品的總需求，總需求曲線右移。

2、政府政策：擴張性財政政策和增加貨幣供給都會使總需求曲線右移。

3、世界經濟：1.匯率上升，本國商品價格相對上升，外國商品相對價格下降，使本國

凈出口減少，總需求減少。2.外國收入的增加會擴大對本國商品的需求，在進口不變的情況下，凈出口增加，總需求增加。

十六、宏觀經濟短期均衡的三種情況。

1、失業均衡：指短期均衡產量低于長期潛在產量的均衡狀態，說明整個社會的資源未

得到充分利用，勞動和資本存在閑置，失業率大于自然失業率，因此，現實的均衡

產量低于長期潛在產量。

2、充分就業均衡：指短期均衡產量恰好長期地、潛在產量的均衡狀態，此時在長期均

衡下生產資源得到了充分利用，失業率等于自然失業率。

3、超充分就業均衡：指短期均衡產量大于長期潛在產量的均衡狀態，這時社會生產資

源得到了超充分水平的利用，失業率小于自然失業率。

十七、流動性偏好產生的原因。

流動性偏好是指人們愿意持有貨幣以保持便利性的傾向。產生流動性偏好的原因為：

1、交易動機：指人們持有一定數量貨幣的目的是為了日常交易。

2、預防動機：指人們為了應付意外事故而持有一定數量的貨幣。

3、投資動機：指人們持有貨幣是為了在證券市場上進行投機，它的存在使對貨幣的需

求與利率水平成反向變動。

十八、IS-LM模型與宏觀經濟政策。

1、財政政策的影響:1.財政政策的變動主要反映在IS曲線的移動上。凡是擴張性的財政

政策，包括增加政府購買和減稅，都會使IS曲線右移；緊縮性財政政策會使IS曲線左移。2.財政政策的效果與LM曲線的斜率的關系：LM曲線越陡峭，貨幣需求對利率變動的反應程度越小，收入變動引起較小的貨幣需求變動就能造成較大的利率變動；LM曲線越平坦，貨幣需求對利率變動的反應程度越大。收入變動引起較大的貨幣需求變動只能導致較小 的利率變動。3.LM是一條垂直線時，貨幣需求對利率變動完全不敏感，此時財政政策無效；LM是一條水平直線時，貨幣需求對利率的變動具備充分的敏感性，此時財政政策發揮了最大效果。

2、貨幣政策的影響：1.貨幣政策的變動主要反映在LM曲線的移動上。凡是擴張性的貨幣政策，都會使LM曲線右移；凡是緊縮性的財政政策，都會使LM曲線左移。

2.貨幣政策的效果與IS曲線的斜率的關系：垂直的IS曲線則表示投資需求對利率的變動完全不敏感，貨幣政策無效；水平的IS曲線表示投資需求對利率的變動完全敏感，貨幣政策達到了最大效果。

十九、工資黏性、價格黏性與工人錯覺理論的共同點：當經濟中的實際物價水平脫離了人們預期的物價水平時，供給量就背離了其長期或自然水平。當物價水平高于人們預期的水平時，產量就高于其自然率；當物價水平低于預期水平時，產量就低于其自然率。

二十、小國開放經濟。

1、匯率制度：1固定匯率制度上，名義匯率被固定在某個政府或中央銀行選擇的水平

上。2.浮動匯率制度下，允許名義匯率按照市場上的供求狀況自由波動。

2、浮動匯率的政策效果：財政政策與貿易政策無效，貨幣政策有效。

3、固定匯率的政策效果：財政政策與貿易政策有效，貨幣政策無效。

二十一、宏觀經濟政策。

1、主動性政策：宏觀經濟的運行從來都是不穩定的，總供給和總需求經常性地發生顯

著變化，從而引起產出、就為和價格水平的波動，因此經濟政策必須“見風使舵”，平抑這種變化和波動，維持宏觀經濟運行的穩定性。

2、被動性政策：經濟學家認為，宏觀經濟的運行具有內在的和本質上的穩定性，倒是

一些不恰當的和自以為是的經濟政策常常成為破壞這些穩定性的罪魁，因而他們在經濟政策取向上信奉“無為而治”和不干預的原則。

二十二、三種時滯。

1、識別時滯：當一國經濟運行中出現問題時，這種問題并不一定總能被及時地發現和

識別。

2、行動時滯：在認清了問題的性質之后，就得找到解決問題的方法，于是會產生行動

時滯，即從認清問題到實施政策之間需的時間。

3、生效時滯：指一項政策從形成之后到其正對經濟活動產生影響間所用的時間。

名詞解釋

1、宏觀經濟的研究對象：主要對象是大型經濟單位，通常指一國的國民經濟。包括經濟增

長，經濟周期、失業、通貨膨脹。

2、經濟周期：指經濟運行過程中出現的階段性的不規則的上下波動。

3、失業：指在當前工資水平下愿意工作的人無法找到工作。

4、失業類型：摩擦性失業、結構性失業、周期性失業。充分就業下的失業率稱為自然失業

率。

5、通貨膨脹：指一國平均價格水平的上升。

6、財政政策：通過政府的支出和稅收對宏觀經濟的運行施加影響。

7、貨幣政策：通過中央銀行控制貨幣供應量和利率水平，進而影響宏觀經濟的運行。

8、流量：特定時間段中發生的經濟量值。

9、存量：特定時點上現存的經濟量值。

10、國內生產總值（GDP）：一個國家在一定時期內生產的最終產品和價值總和。

11、實際工資剛性：實際工資無法充分調整到勞動力供需平衡的水平。

12、利率傳導機制:貨幣供給的增加使利率下降，從而導至投資增加，最終引起收入上

升。

13、滯脹：通貨膨脹與經濟衰退并存的現象。

14、菲利普斯曲線：表示失業率與貨幣工資變化率之間關系的一條曲線。

15、被動性政策：宏觀經濟運行具有內在的本質上的穩定性，政府的干預常常會造成加

劇經濟波動，所以應盡可能的少干預，無為而治。

16、周期性失業：由于經濟擴張步伐變慢或者經濟周期而產生的失業稱為周期性失業。

17、流動性偏好：人們愿意持有貨幣以保持貨幣在交易過程中的便利性的傾向。

18、黃金律水平：索洛模型中，長期消費水平最高的簷資本存量。

19、貨幣：指那些流動性高，人們普遍愿意接受的資產。

20、流動性：一種資產可以兌換為經濟中變換媒介的容量程度。

21、貨幣供給：一個經濟中能夠獲得的貨幣數量。

22、貨幣中性：貨幣供給的變動，只影響名義變量，而不影響實際變量。

23、古典兩分法：將名義變量和實際變量分割開，互不影響的方法。

24、費雪效應：通貨膨脹率和名義利率具有一一對應的關系。

25、匯率：本國貨幣相對于外國貨幣的價格。

26、名義匯率：兩國貨幣的相對價格。

27、實際匯率：指兩國間商品的相對價格。

28、總需求：社會在一定價格水平下，企業所愿意購買的產品和服務的總量。

29、總供給：指在任一價格水平下，企業所愿意提供的產品和服務的總量。

30、失業均衡：短期均衡產量低于長期潛在產量的均衡狀態。

31、充分就業均衡：短期均衡產量等于長期潛在產量的均衡狀態。

32、超充分就業均衡：短期均衡產量大于長期潛在產量的均衡狀態。

33、乘數效應：政府購買增加對于國民收入的放大效應。

34、IS曲線：價格不變時，產品市場達到均衡時利率與收入的關系。

35、擠出效應：政府購買增加，使利率上升，從而導致私人投資下降的現象。

36、流動性陷阱：貨幣需求對利率具有充分敏感性。

37、LM曲線：價格不變時，貨幣市場達到均衡時，利率與收入的關系。

38、名義價值：以現時貨幣價值作為衡量產品和服務價值的標準。

39、實際價值：反映對于產品和服務的實際購買力，取決因素是人們的貨幣收入與產品

服務的價格。

40、生產者價格指數（PPI）：是一種批發物價指數，衡量批發或生產階段時的價格水平的變動。

41、邊際產量：在其他要素投入不變的情況下，增加某一要素投入所增加的產量。

42、自生消費：指不隨收入變化的那部分消費。

43、派生消費：指由于收入增加而導致的消費。

44、內生增長：1.要素投入的內生增長（資本、勞動）2.技術進步的內生增長（創新、人力資本投資）。

45、菜單成本：改變價格的成本。

第三篇：宏觀經濟學學習總結

宏觀經濟學學習總結

來源：（58.com）發布時間：2009-05-07

這一階段的宏觀經濟學課程結束了，在本課的學習中我最大的收獲就是獲得了一種把經濟學理論和實際經濟問題相結合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經濟問題與所學過的理論結合起來。

一，理論基礎仍是重點

當然宏觀經濟理論的學習仍然是基礎，凱恩斯的理論仍然是學習的重點。隨著經濟的發展，在一定的時期產生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現代宏觀經濟學的發展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實際經濟周期理論相信凱恩斯主義經濟學靠攏，新增長理論將繼續是一個研究熱點，不遠的將來宏觀經濟學將出現新的綜合。

二，宏觀經濟問題的關注和理論的應用

在本課的學習中著重講到了宏觀經濟學關注的問題：首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人并沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的GDP的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了綠色GDP的核算。

除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的分析。面對這些宏觀經濟中的問題，每個國家都采用一定多的經濟政策，以此促進經濟的良好運行。我國的財政政策和貨幣政策的具體實施是在1998年以前實行擴張的財政政策和貨幣政策，隨著經濟的高速增長在1998年至現在國家一直采用穩健的經濟政策。

經濟政策的實施效果可以用研究產品市場和金融市場的IS-LM曲線來分析，并且對IS-LM模型進行了進一步的學習。隨著經濟的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以IS-LM模型進一步擴展為 IS-LM-BP模型。這樣可以更完善分析各國的經濟。從ＩＳ－ＬＭ模型中還可以推出ＡＤ－ＡＳ曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結合了起來。用ＡＤ－ＡＳ模型可以充分的分析美國９０年代后的新經濟，從而研究對我國經濟的發展有啟示的因素。

三，結論

在宏觀經濟學的學習過程中，可以看出這是一門論戰激烈，不斷變動發展的學科。除了在有關影響經濟增長的基本因素方面經濟學家能達成一致以外，在其他領域中，尤其是在涉及商業周期，失業，通貨膨脹中宏觀經濟學各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設條件的基礎上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據，而對反方面的實際問題則不予考慮，這樣在實際應用中存在很多局限性。所以我個人認為宏觀經濟學對經濟的運行有著指導作用，但是仍存在很多的局限。

《宏觀經濟學》學習心得

發布時間：2008-04-01 15:58:38 訪問：2425次

短短一個星期的宏觀經濟學課結束了。雖然學習的時間并不長，但我確實收獲不小。宏觀經濟學不再是像微觀經濟學一樣以分析研究經濟個體為主，它注重的是一個經濟整體，研究的是這個整體的經濟運作和產生的問題。在學習期間，我也越來越重視到實際與理論相結合的重要性，并開始留心國家與世界的經濟形勢以及各國面臨經濟問題時所采取的一些政策手段。一．理論基礎依然是重點

在宏觀經濟學短短的五、六十年的發展中，產生了許多理論派系，其中最重要的就是凱恩斯主義，但隨著經濟的發展，也出現了一些凱恩斯主義無法解決的問題，因此也出現了其他的一些理論和主義。面對如此眾多的理論，我們應該分別進行了解并掌握，只有這樣才能更好的對經濟形勢進行評估并采取相應的策略。

在宏觀經濟學中，我們會接觸一些以前司空見慣，卻沒有細心思考的問題，例如失業和物價上漲。學了宏觀經濟學后，我知道了失業不僅包含我們日常所理解的那一層意思，它還有一層意思叫自愿失業，即有勞動能力的人不愿工作，不愿提供勞動力。而物價不僅僅只會上升，有時還會出現物價下跌，即通貨緊縮。

在這門課中，我更深入的了解了匯率這一價格標尺。以前我只關心人民幣兌美元的匯率，希望人民幣能兌換更多的美元，那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法，因為人民幣兌美元的匯率走高時，會影響中國的出口產業，而走低又會導致進口增加，危及國內同行，因此我們應該以一種理性和科學的態度面對匯率問題，采取最優的匯率制度。我同時還接觸到了一些以前根本不知道的金融名詞，例如期貨與期權，還有一些分析經濟形勢的圖表，如TES，TEE，IS—LM曲線。二．理論須與實際相結合

在了解了各種宏觀理論之后，重要的一步就是把它們與實際相結合。經濟學家們創造出宏觀經濟理論并不是為了紙上談兵的，是為了分析形勢，為國家更好地采取政策提供理論依據。2008年對于世界經濟來說是很重要的一年，自從去年底美國次貸危機爆發以來，世界經濟都受到了巨大的影響，各國通貨膨脹嚴重加劇，石油、黃金期貨價格大漲，各重要股票指數暴跌，可以說2008年世界經濟領域有任何的風吹草動都會造成一定的經濟波動。此時各國也是八仙過海，各顯神通，采取各種策略來穩定國家經濟。FED（美聯儲）從去年底開始連續七次降息以防止美國的經濟衰退，而中國則不斷加息以防止經濟過熱和日益加劇的通貨膨脹。為什么在全球經濟逐漸一體化的今天中美兩國會出現如此截然的反差，為什么FED不顧國內通貨膨脹的威脅依然采取降息策略，是什么因素導致中國股市保持牛市狀態數年而卻在短短兩三個月內暴跌一半，這些都是在我們學習宏觀經濟學之后應該考慮的問題。

在學習宏觀經濟學中，我發現這是一門充滿爭論，不斷發展的學科，在一些領域尤其是失業，通貨膨脹，商業周期中各個流派都有他們獨自的理論，各種理論都有充分的依據，而這些依據又是基于一些特定的假設之上的，所以他們都存在一些優點和不足。因此為了學好這一門學科我們必須較好的掌握各種流派的理論，了解他們之間的區別和共同點。還有就是這短短的一星期對于學習宏觀經濟學來說是遠遠不夠的，BLANCHARD在他的《Macroeconomics》里說過：“學會宏觀經濟學教科書的內容我用了一年，但真正了解這些內容背后的約束條件我用了8年。”因此在這門課結束之后我們應該抽出足夠的時間繼續學習和研究。

第四篇：宏觀經濟學學習總結

宏觀經濟學學習總結

這一階段的宏觀經濟學課程結束了，在本課的學習中我最大的收獲就是獲得了一種把經濟學理論和實際經濟問題相結合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經濟問題與所學過的理論結合起來。

一，理論基礎仍是重點

當然宏觀經濟理論的學習仍然是基礎，凱恩斯的理論仍然是學習的重點。隨著經濟的發展，在一定的時期產生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現代宏觀經濟學的發展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實際經濟周期理論相信凱恩斯主義經濟學靠攏，新增長理論將繼續是一個研究熱點，不遠的將來宏觀經濟學將出現新的綜合。

二，宏觀經濟問題的關注和理論的應用

在本課的學習中著重講到了宏觀經濟學關注的問題：首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人并沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的GDP的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了綠色GDP的核算。

除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的分析。面對這些宏觀經濟中的問題，每個國家都采用一定多的經濟政策，以此促進經濟的良好運行。我國的財政政策和貨幣政策的具體實施是在1998年以前實行擴張的財政政策和貨幣政策，隨著經濟的高速增長在1998年至現在國家一直采用穩健的經濟政策。

經濟政策的實施效果可以用研究產品市場和金融市場的IS-Lm曲線來分析，并且對IS-Lm模型進行了進一步的學習。隨著經濟的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以IS-Lm模型進一步擴展為IS-Lm-BP模型。這樣可以更完善分析各國的經濟。從ＩＳ－ＬＭ模型中還可以推出ＡＤ－ＡＳ曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結合了起來。用ＡＤ－ＡＳ模型可以充分的分析美國９０年代后的新經濟，從而研究對我國經濟的發展有啟示的因素。

三，結論

在宏觀經濟學的學習過程中，可以看出這是一門論戰激烈，不斷變動發展的學科。除了在有關影響經濟增長的基本因素方面經濟學家能達成一致以外，在其他領域中，尤其是在涉及商業周期，失業，通貨膨脹中宏觀經濟學各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設條件的基礎上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據，而對反方面的實際問題則不予考慮，這樣在實際應用中存在很多局限性。所以我個人認為宏觀經濟學對經濟的運行有著指導作用，但是仍存在很多的局限。

第五篇：宏觀經濟學學習總結

這一階段的宏觀經濟學課程結束了，在本課的學習中我最大的收獲就是獲得了一種把經濟學理論和實際經濟問題相結合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經濟問題與所學過的理論結合起來。

一，理論基礎仍是重點

當然宏觀經濟理論的學習仍然是基礎，凱恩斯的理論仍然是學習的重點。隨著經濟的發展，在一定的時期產生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現代宏觀經濟學的發展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實際經濟周期理論相信凱恩斯主義經濟學靠攏，新增長理論將繼續是一個研究熱點，不遠的將來宏觀經濟學將出現新的綜合。

二，宏觀經濟問題的關注和理論的應用

在本課的學習中著重講到了宏觀經濟學關注的問題：首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人并沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的gdp的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了綠色gdp的核算。

除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的分析。面對這些宏觀經濟中的問題，每個國家都采用一定多的經濟政策，以此促進經濟的良好運行。我國的財政政策和貨幣政策的具體實施是在1998年以前實行擴張的財政政策和貨幣政策，隨著經濟的高速增長在1998年至現在國家一直采用穩健的經濟政策。

經濟政策的實施效果可以用研究產品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進行了進一步的學習。隨著經濟的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進一步擴展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經濟。從ｉｓ－ｌｍ模型中還可以推出ａｄ－ａｓ曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結合了起來。用ａｄ－ａｓ模型可以充分的分析美國９０年代后的新經濟，從而研究對我國經濟的發展有啟示的因素。

三，結論

在宏觀經濟學的學習過程中，可以看出這是一門論戰激烈，不斷變動發展的學科。除了在有關影響經濟增長的基本因素方面經濟學家能達成一致以外，在其他領域中，尤其是在涉及商業周期，失業，通貨膨脹中宏觀經濟學各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設條件的基礎上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據，而對反方面的實際問題則不予考慮，這樣在實際應用中存在很多局限性。所以我個人認為宏觀經濟學對經濟的運行有著指導作用，但是仍存在很多的局限。