第一篇：小學生考試紀律

小學生考試紀律

1、考生必須尊重監考教師，服從指揮，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考場秩序，保持考場安靜。

2、考生在規定時間內進入考場，帶齊必要的文具，按指定座位對號入座，課桌桌斗一律朝前，不得移動課桌改變考場設置。書包等按監考老師的要求放到指定位置。

3、考生要嚴格執行考試時間，發卷后，在規定位置填寫卷頭、審題，待答題鈴響后方可開始答題。不準提前答題，考試終止信號發出后立即停筆按老師要求交卷。

4、用筆要求：1——2年級用鉛筆，三至六年級語文、數學、英語用藍、黑色鋼筆或中性筆答卷（特別要求的除外）。禁用修正液和修正帶。

5、考生必須獨立答卷，合理分配時間，認真答題，仔細檢查，考出最佳水平。

6、考卷不準全面展開，展開面為16開，答題時將已作部分用紙遮掩。

7、考生在考試之前做好一切準備，考試期間不得互借文具，不準出考場，不準提前交卷。

8、考生不準傳抄、竊視、損卷、損稿紙、夾帶、交頭接耳。有問題舉手，待老師允許后起立說明。

9、凡不服從監考老師指揮、夾帶書籍資料、出現企圖作弊現象的考生，按違紀論處。考試結束后按有關規定嚴肅處理。

第二篇：考試紀律

考試紀律

為培養學生誠實的品格和嚴謹治學的態度，樹立良好的考試風氣，維護考試信譽，特制定考試紀律如下：對考試中的違紀舞弊者，視情節輕重，分別給予不同的處理。

一、聽從監考老師的指導，嚴肅認真參加考試。

二、考前準備充分、按時進入試場。按規定座位入座，開考15分鐘后不準入場。

三、考桌上只準放規定的考試用品，答題只準使用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆。

四、保持安靜，獨立思考，不準以任何形式作弊。

五、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談論，借機喧嘩。

六、學號和姓名應書寫在規定的空格內，答題字跡要清楚。

七、按時交卷，交卷時試卷應按考生號碼順序疊好。交卷后不得要求再次作答。

八、不準提前交卷出場。

九、考試中違紀舞弊，視情節輕重，分別給予以下處理：1、2、3、4、5、6、學生在考卷上不寫姓名、考號、班級，扣該科10分。學生夾帶手機、資料、書本、筆記及小抄進入考場，一經發現，該科試卷為零分。學生在考試中隨便說話、交頭接耳，該科歸零分。學生偷看他人試卷或偷抄小抄、資料，該科判零分。不論以任何方式，幫助他人考試舞弊，一經發現，該科判零分。擾亂考場秩序，頂撞監考老師者，該科判零分；性質惡劣，影響極壞者，給予警告以

上處分。

7、考試中凡有舞弊行為的，要嚴肅處理。除考卷作廢外，要給予警告以上處分。

8、學生必須參加學校規定的考試，如有特殊情況由家長親自來請假；因病不能參加考試

者，有醫院診斷證明。請假者經班主任同意簽字，報年級組審批，定時補考。無故不

參加考試者，通知家長，并參加補考，否則，按自動退學處理。

9、凡考試作弊的學生在學生檔案獎懲欄內注明原因。

10、違紀或舞弊學生，每人次扣班級量化總分3分。

2011級年級組

2011年10月19日

第三篇：考試紀律

為了維護我校正常的教學和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體諸方面發展，結合我院的實際情況，特制定本規定。

第一章 入學與注冊

第一條 錄取為我院的學生，必須持我院錄取通知書和其它有關證件，按規定日期到學院辦理入學手續。因故不能如期報到者，須憑有關證明，事先向學院教務處請假，假期一般不超過兩周。未經請假或請假逾期報道者，以曠課論處。超過兩周不報到者，經教務處處長批準，報學院招生部門，取消入學資格。

第二條 新生入學登記注冊后三個月內，按照招生規定進行復查。全部復查合格者，即正式取得學。經復查不符合招生條件者，由學院區別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄 虛作假、徇私舞弊者，無論何時發現，一經查實，由學生管理部門審查并提出處理意見，報院長批準，取消其入學資格或學籍，由招生部門予以退回。情節惡劣者，報請有關部門嚴肅處理。

第三條 新生進行體檢復查患有疾病者，經醫療單位證明，短期治療可以達到健康標準者，本人申請，由學院批準，可準許保留入學資格一年，并回家治療。保留入學資格的學生回家治療期間，不享受在校生待。保留入學資格的學生必須在下學年開學前向學院申請入學，經縣級以上醫院證明，學院復查合格，方可重新辦理入手續。復查不合格或逾期不辦理入學手續者，取消入學資格。

第四條 每學期開學

時，學生必須按時到校辦理入學手續。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續，否則以曠課論處。未經請假逾期兩周不注冊者，自動退學處理。

第二章 學習年限

第五條 以專業教學計劃規定的年限為參考，實行彈性學制。提前修滿學分，可以提前畢業。專課層次的基本學習年限一般為二年、三年和五年，在規定年限內難以達到畢也要求的學生，允許其延長學習時間，但從入學到畢業的年限超過基本學習年限兩年。

第六條 經濟特別困難的學生，經批準可以工學交替，允許其中斷數學習，保留學籍。每次中斷時間，以一年限，累計中斷數不得超過兩次。

第三章 成績考核

第七條 成績考核包括學業和操行兩個方面。學業方面，執行我院制定的《關于試行學分制的實施方案》，按照教學計劃的規定，考核學生的學習成績；操行方面，執行我院制定的有關考評方法，對學生的思想品德、組織紀律等方面進行考核評定。考核成績計入學生本人檔案。

第八條 學生所修課程均應參加考核，考核成績合格，方可獲得有關課程的學分。

第九條 考核的方式可根據課程特點，分別采用筆試、口試、實際操作等。成績的判定采用百分制且必須為整數。成績記載中，凡有緩考、曠考、補考、重修、作弊等，均須注明。

第十條 考核課程門數按下列方法計算：

一、凡跨幾學期的課程，每學期按一門課程計算；

二、凡單獨設置的實驗、實習

和其它實踐性教學環節個數按一門課程計算；

三、畢業設計(論文)及畢業實習各按一門課程計算。

第十一條 學生要按時參加教學計劃規定和學院統一安排組織的一切活動。學生在修讀某門課程時，出現下列情況之一者，取消課程的考試資格，成績以零分記，不能補考，只能重修。

一、擅自缺課達課程計劃學時的四分之一及其以上者(根據課表，課程有沖突且向任課老師書面申請者除外)；

二、未經認可老師允許，平時測驗缺一次及以上者；

三、未按時完成課程實驗或實驗報告者；

四、規定的作業有10%沒有完成又不能按任課老師要求補交者；

五、抄襲實驗報告或作業者。每學期期末前，任課老師須將不能取得考試資格的學生名單，經系主任簽字后，書面報教務處備案。學生無特殊原因或申請緩考未批準，擅自不參加規定時間的考試，或者考試遲到30分鐘以上者，均作曠考處理，總評成績記零分，注明“曠考”字樣，不得參加補考，只能重修。

第十二條 學生因故不能參加考核，必須向教務處申請，經教務處脾性混后方可緩考。除急病外，不得臨考前或進入考場后申請緩考。緩考安排在該課程的補考時間進行，成績按正考記載。緩考不及格者，不再安排補考，只能重修。

第十三條 學生必須嚴格遵守考試紀律，凡考試違紀或作弊者，成績按零分計，不準參加正常補考，并按有關規定給予紀律處分。

第十四條 必修課和限選課考核不及格 的課程，補考合格可取得相應學分。補考不合格，只能重修或重修考核。重修不及格，允許第二次重修，重修的課程原則上不得申請免修和免聽。任選課考核不合格,可重修，也可另選其它相應課程，以取得規定的學分。如任選課學分已滿足教學計劃所規定的最低學分，也可放棄選修，不影響畢業。

第十五條 每學期的正常補考必須按教務處規定的日程統一進行，其它時間的補考以教務處的通知為準。系、教研室或任課教師不得以任何理由私自安排補考，否則，考核成績無效。補考不得降低要求。補考一般不辦理緩考。補考課程按補考實際成績記分，并注明“補考”字樣。學生參加補考須持有效證件，并按有關規定交納補考費。

第四章 轉專業與轉學

第十六條 學生有下列情況之一者，可允許轉專業、轉學：

一、學生確有專長，由本人申請，所在系推薦，經轉入系考核證實，轉入該專業更能發揮其專長者；

二、個別學生入學后發現確有某種疾病或生理缺陷，經學院指定醫療單位的檢驗證明，不能在原專業繼續學習，但能在本校或其它高等學校別的專業學習者。

三、經學院認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業或不轉學則無法繼續學習者。

第十七條 學生申請轉專業、轉學按下列規定辦理手續：

一、學生在本校范圍內轉專業，由本人申請，所在系推薦，轉入系同意，學生管理部門審核，主管副院長批準，到教務處辦理手續；

二、學生

在本省范圍內轉學，須本人申請，校內逐級審批，報省教育廳批準后，才能辦理轉學手續；

三、學生跨省(市、自治區)轉學須經省教育廳和轉入學學校所在省(市、自治區)的高教主管部門批準，并按本條二辦理轉學手續；

四、學生轉專業、轉學原則上在第一學年的五月份辦理，其它時間一般不受理；

五、學生轉學，轉出學院不退還所收費用。

第十八條 學生要求轉學到國外(境外)學校學習，由本人申請，經系主任同意，學生管理部門審核，院長批準，到教務處辦理手續。學院提供學歷證明及成績證明。

第十九條 學生轉學、轉專業后須修完符合轉入專業教學計劃所規定的相應課程并取得最低畢業學分，方可畢業。轉專業以前已取得學分的課程與轉入專業教學計劃所規定的課程同檔次或高檔次，轉專業后所取得學分仍然有效。地獄轉入專業要求的課程學分無效，必須重修；其它課程學分，可作為轉入專業的專業任選課學分。

第五章 休學

第二十條 經濟特別困難的學生，經批準可以工學交替，允許其中斷學習。學生因病經指定醫院診斷，須停課治療、休養占一學期總學時數三分之一以上者，應休學。學生休學期間，保留學籍。

第二十一條 學生休學一般以一年為限，累計中斷次數不得超過兩次。

第二十二條 休學學說的有關問題，按下列規定辦理：

一、因病、事休學應由本人填寫休學申請表(附證明材料，因病休學須由學院

醫務部門簽署意見)，學生管理部門 審核，主管副院長批準，由教務處發給休學證明書，方可休學。休學學生必須在按到休學通知之日起一周內離校，否則作自動退學處理。休學期間不得擅自跟班上課或參加考試；

二、休學學生從休學之日起，停止獎貸學金發放；

三、因病休學的學生，回家療養。病假期間的醫療費用由本人自理。

四、學生休學回家的往返路費自理。

五、休學學生的戶口不遷出學院。

第二十三條 學生復學按下列規定辦理：

一、因傷病休學的學生，申請復學時必須憑休學證明和縣級以上醫院診斷已恢復健康的證明，經學院醫務部門指定的醫院復查合格，方可復學。

二、學生休學期滿，開學前向學生管理部門提出申請，經主管副院長批準，到教務處辦理復學手續(不得在學期中途復學)，同時辦理下學期的選課及免修、免試手續。復學時須交休學證明、復學申請及所在地對本人休學期間表現的證明材料，超過規定期限不辦理復學手續者，取消其學籍。復學的學生原則上編入原專業的下一年級學習。

三、休學期間，有嚴重違法亂紀行為者，應取消學籍。

第二十四條 學生在保留入學資格或因休學保留學籍期間，不得報考其它學校。第六章 退學與試讀

第二十五條 學生有下列情況之一者，應予退學：

一、在一學期內，所取得的必修課和限選課學分低于10學分者；

二、不論何種原因在校學習時間超過學習年限兩年者；

三、休學期滿

不辦理復學手續者；

四、最后一次復學機會經健康復查不合格不準復學者；

五、因病應該休學而不休學，且在一年內缺課達總學時的三分之一者；

六、經指定醫院確診，患有精神病、癲癇等疾病者；

七、意外傷殘不能堅持正常學習者；

八、本人申請退學經說服教育無效者；

九、學期曠課累計50學時以上者(曠課一天按實際課時計)，勒令退學；

十、考試作弊兩次或作弊嚴重者，勒令退學；

十一、在校期間擅自結婚或生育者，勒令退學。

第二十六條 按規定應予退學的學生，由學生管理部門或教務部門提出報告，報主管副院長批準，教務處辦理退學手續。

第二十七條 學生的退學善后問題，按下列規定辦理：

一、退學和因各種原因離校的學生，本人檔案、戶口一律退回原遷出地；

二、經診斷為精神病、癲癇等不符合體檢標準(包括意外致殘)者，由家長或撫養人負責領回；

三、退學學生由教務處發給退學證明，并按第34條規定發給肄業證書或成績證明，未經學院批準擅自離校的學生，不發給 業證書或成績證明；

四、學生接到學院的退學通知后，應在一周內辦完離校手續，并離開學院。退學后的一切問題，學院不負責解決；

五、被取消學籍或退學的學生，均不得申請復學。

第二十八條 凡因第二十五條第一、二款而退學的學生，可申請試讀，具體規定如下：

一、由學生本人持家長同意試讀的函件，在退學后10天內，經教務處處長審核，報主管副

院長批準；

二、在校學習期間，試讀以一次為限，試讀期限為一年，試讀期間不享受在校學生和休學學生待遇；

三、經批準試讀的學生編入下一年級試讀。試讀期間，每學期取得的必修課和限選課學分不得少于15分。第一學期所得學分低于退學標準，經批準給予試讀的學生，可暫跟原班試讀或停學，但新學年開始，必須跟下一年級試讀。

四、試讀期間，一學期所得的必修課和限選課學分低于15學分者，不再試讀，作退學處理；

五、試讀期間，由本人申請，經學生管理部門和教務管理部門審核，主管副院長批準，可轉為正式生；

六、試讀期間必須按有關規定交納試讀費；

七、學生有下列情況之一者，不予辦理試讀；(1)考試作弊者；(2)受過警告以上行政處分者。

第七章 獎勵與處分

第二十九條 對德智體諸方面或在思想品德、學業成績、鍛煉身體、課外活動等方面表現突出的學生，可分別授“三好學生”稱號或其他單項榮譽稱號。

第三十條 對犯錯誤的學生，學院視其情節輕重分別給予批評教育或紀律處分。處分分六種：警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍。

第三十一條 有下列情形之一的學生，給予勒令退學或開除學籍的處分：

一、有反對四項基本原則的反動言論和行為者；組織和煽動鬧事、擾亂社會秩序、破壞安全團結、侮辱和誹謗他人而堅持不改者；

二、觸犯國家刑律，構成刑事犯罪者；

三、破壞公共財產，偷竊國家、集體、私人財物造成嚴重損失和危害者；

四、有偷竊行為而屢教不改者；酗酒、賭博、打架斗毆，情節嚴重者；品行極為惡劣，道德敗壞者。

第八章 畢業、結業和肄業

第三十二條 學生學完符合教學計劃所規定學分的相應課程并取得最低畢業學分，準予畢業，發給畢業證書。

第三十三條 在規定的時間內，學完符合教學計劃所規定學分的相應課程，經補考或重修仍有不及格課程者，發給結業證書。經學院同意，可以不領取結業證書，申請延長學習時間(最長不得超過兩年)，重修不及格課程。全部課程合格并取得最低畢業學分后，發給畢業證書。延長期滿仍有不及格者，發給結業證書。獲得結業證書的學生，可在結業后的五年內，回校申請不及格課程的結業后補考。補考合格，換發畢業證書。因畢業前受紀律處分而作結業處理者，一年后經用人單位或所在地區作出鑒定，經學生管理部門同意，教務處處長批準，換發畢業證書。

第三十四條 學生在規定的學習年限沒未學完教學計劃所規定學分的相應課程，發給肄業證書。經學院同意，可以不領取業證書，申請延長學習時間(最長不超過兩年)。學完全部課程，發給結業證書或畢業證書。延長期滿，仍未達到畢業或結業要求者。發給肄業證書。勒令退學的學生可發給成績證明。開除學籍的學生不發給肄業證書和成績證明。

第九章 學生證管理

第三十五條 學生證為學

生身份證明，只限學生本人使用，并注意保管，不得涂改和轉借他人，否則追究其責任。

第三十六條 學生遺失學生證，登報掛失后，由本人申請，到教務處辦理補發手續。補發學生證須交納手續費和工本費。

第三十七條 按國家規定學生在寒暑假可享受火車乘車優惠。探親乘車區間指從學院所在地到家庭所在地。因父母工作調動等原因需更改乘車區間的，必須持家庭遷入地證明，經學生管理部門簽署意見后，由教務處予以更改。

第三十八條 對于騙取學生證，擅自涂改學生證乘車區間，以及利用學生證弄虛作假的學生，根據情節輕重給予批評教育或紀律處分。

第十章 附則

第三十九條 本規定為試行稿，試行過程中發現問題將及時修訂。本規定自發文之日起執行。

第四十條 本規定適用于實行學分制的學生。

第四十一條 本規定解釋權歸教務處。

第四篇：小學生紀律講話稿

小學生紀律講話稿

小學生紀律講話稿 篇1

各位老師、各位同學：

中午好!為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，我校對《小學生守則》進行了細化與解讀。回首剛剛過去的兩個月，它記錄著每一個學生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。

同學們，求學階段對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，蘊藏著很多待開發的秘密，需要我們去探索，“言行規范，健康發展，學有所長”是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起,我們要說，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話說:“沒有規矩不能成方圓。”紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操“割發代首”，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。

在開學后的這段時間里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合,懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學有如此的表現呢?原因之一是一部分同學的思想意識不到位,文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的.團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵,紀律的重要性。那什么是紀律呢?紀律是一個團體為了維護集體的利益并保障學習的正常進行而制定的,要求每個成員必須遵守的規章制度,條文規范。對于我們學生來說，就是我們必須遵守的《小學生守則》《小學生日常行為規范》還有我們學校的校規校紀，它通過我們一段時間的堅持與實施，內化成為我們自覺的習慣，長期的行為。有良好的紀律是每個學校,每個人,每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處,不良的紀律會給我們造成嚴重的后果及影響。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。我們只有統一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學習習慣。然而哪些是我們小學生要養成的好習慣呢?那么如何才將校規校紀內化成為我們自覺的習慣呢?重點是思想意識要到位。在生活、學習中我們有著各種不同的習慣，當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學生守則》《小學生日常行為規范》，學校的校規校紀來規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學生，我們的學校就一定能蓬勃發展、蒸蒸日上。讓我們為實現這一目標做到：1.互幫互助，尊重他人，做善于合作的“小伙伴”。2.胸懷寬闊、心理健康、勤奮自主，做善于創新的“小主人”.3.做一個孝敬父母、關心親人、勤儉節約熱愛勞動的“小幫手”。4.做文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。5.做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。同學們，讓我們在這里一起共勉，為創建“柞水縣文明禮儀教育先進學校”添磚加瓦。

遵守紀律是一種尊重，遵守紀律是一種美德，遵守紀律更是一種責任。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們取得成功和勝利的時候，你是否想過正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力，我們的秩序才更加井然，我們的生活才更加自由，我們攀登的腳步才更加堅實。

愿同學們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來!

小學生紀律講話稿 篇2

親愛的同學們：

下午好!

首先, 我代表學校全體教師員工，向同學們致以美好的祝愿，祝你們學習進步、身體健康、茁壯成長!

我校在校園建設、學科建設、辦學質量、辦學特色以及創建品牌的過程中，我校各項工作齊頭并進，深受社會好評;目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁，學校的良好發展綻露鋒芒!我校先后榮獲省綠色學校，體育傳統項目學校、省市“五四紅旗團委”、市教育工作先進集體、平安校園先進單位、市“校園第一課”示范學校、20xx年五一又榮獲xx市先進集體等諸多榮譽。

同學們，成績屬于過去，未來仍需要艱苦打拼，美麗的桂冠從來是由荊棘編成的。今后我們要新目標，新打算。

本學期，我們要打好三大戰役：其一，我們要繼續深化教學改革，推動教學創新，打破傳統落后的模式，重視演練與探究，鼓勵自主合作雙贏式學習;其二，打贏高考這場大戰役。全力以赴，去贏得20xx年的高考輝煌;其三，繼續提高我校高一高二成績。通過精心培育尖子生，努力提高中等生，熱心轉化后進生，深入細致地教學，春風化雨，潤物無聲，從而讓高一和高二的成績更上一層樓。在此，我真誠提醒高一同學們，三年時光轉瞬即逝，一定要珍惜光陰，全身心地投入到學習中去;假如你渾渾噩噩度日，在玩樂中迷失自我，等你夢醒時，高考已經迫近，一切悔之晚矣。我也要對高二的同學說，你們已經進入高中學習時期最為關鍵的階段，馬上進入高三，正是你們要刻苦攻堅、孜孜以求的階段，這個時候，要牢記荀子的勸導——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。哪怕你遇到學習和生活中最為艱難的時刻，也一定要咬牙堅持，請堅信：風雨過后必定見彩虹!

在教育教學上，以全面發展、突出個性為基礎，培養和提高xx市xx高中學子的綜合素質。通過打造高效課堂，加強體育藝術熏陶，細化目標培養，使同學們健康成長。在此，我對同學們提出幾點希望：

第一、希望同學們懷揣夢想，志存高遠。心有多大，舞臺就有多大。理想是人生的航標。要有大胸懷。原谷歌全球副總裁李開復先生在他的`《做最好的自己》一書中提到了這樣一個實例。1960年，有學者對哈佛大學1520名學生作了學習動機的調查，就一個題目：你到哈佛商學院上學就是為了賺錢，還是為了理想?結果有1245人選擇了“為了賺錢”，占到了81.9，有275人選擇了“為了理想”。有意思的是，之后，人們對這1520名學生作了跟蹤調查，結果讓人大吃一驚：受調查的學生中有101名成了百萬富翁，其中100名當時選擇的是“為了理想”。真的發人深思啊。

第二、希望同學們管好手機，勤奮學習。一定要管理好你的手機。電視劇《手機》最終給出的結論是：麻煩制造者。對個別同學來說，手機是誘使他作弊的工具，是游戲玩樂的天堂，是成績下降的罪魁禍首。要想成績上升，就要管好手機，管好手機就是管好自己。

古往今來，不管你是什么人，“勤”總是成功的必要保證。諾貝爾獎得主李政道在浙江大學求學時，他的勤奮好學是出了名的，老師布置的功課他很快就做完了，他央求老師說“我覺得您布置的功課不夠味，能不能再出些題目讓我做?”。同學們，別忘記了“天道酬勤”的諄諄告誡。“天上不會掉餡餅”，“幸福不是毛毛雨”。老舍先生說過：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。”勤奮磨尖了你才華的刀刃，讓你在知識的海洋中劈波斬浪，風雨無阻。這把刀，可以幫你排憂解難，登上智慧的高峰。請你記住： “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”也正如愛因斯坦所說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。 哈佛大學有句名言：“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”。

第三、希望同學們學會生活，學會學習。不要攀比誰穿的好，誰吃的好，我們要 “不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”。在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校要進一步持續加強常規管理，進一步落實各項規范實施細則。希望同學們在學校這個優良環境中，刻苦鍛煉自己，遵規守紀，遵守中學生日常行為規范，衣著大方，舉止文雅得體，夏天來到，你不要在教學區穿拖鞋，顯得散漫慵懶，也不要再教室內“赤膊上課”，顯得野蠻而缺乏教養;不要吸煙、不上營業性網吧和黑網吧，不追求奇裝異服，不染發、不燙發，不攀比穿戴，永遠都要明白：清水出芙蓉，天然去雕飾，純樸、自然、大方的學生最美;要尊重同學，寬容別人，營造和諧關系;誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物;養成良好習慣，學會做事，學會做人，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。“播下一個行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”只有把命運掌握在自己手中，我們的生命才能閃閃發光。請牢記：最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，上樓下樓、出操、課間活動，上下學路上要遵守交通安全、公共安全，絕不玩危險性游戲，發現問題及時把情況告知學校或班主任。個別同學還存在不良習慣，如語言不文明，粗言穢語;抽煙、經常出入于營業性網吧，愛用手機在被窩里上網，這些都要堅決克服。有的同學，迷醉于卿卿我我，很早就開始談戀愛，結果荒廢了學業，貽誤了大好年華，才十幾歲就把自己的老本搭進去了，到頭來后悔莫及，留下遺恨的青春。這里我有兩句話送給你們：天涯何處無芳草，不成事業不成家。

進行好自主學習。新課改要求我們學習要自主，合作，探究。要認真讀書、積極思考、認真演練;要勇于發言，與同學互相幫助，取他人之長，補己之短。對那些基礎稍差的同學來講，說對說錯都不重要，最重要的是開口說話!只要你敢開口說話，你就動腦思考，在不斷開口說話、動腦思考的過程中，你的學習就會步入良性循環的境地。你要從每一天的跑操和課間操開始，錘煉精神，鍛造人生!我相信你會成xx市xx高中的品牌，勇做品學兼優的xx市xx高中人，讓xx市xx高中為你而驕傲!

同學們，豐收從來都屬于辛勤耕耘的人們。校園的鈴聲在呼喚著新的希望。讓我們攜起手來，共創我們更加輝煌燦爛的明天!

小學生紀律講話稿 篇3

老師們，同學們：

大家上午好！今天我在國旗下講話的題目是“講規矩守紀律”。

規矩是人類自己制定的信條，規矩與我們同學們的生活息息相關。如法律法規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對于我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格中學生應具備的基本素質，它是大家學習的需要，更是我們中學生成長的需要。

大家知道美國西點軍校，這是一個以紀律嚴明而聞名于世，并走出了無數政治、軍事人才的地方，他們有一句名言：“報告長官，沒有任何借口”。在這里“沒有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無數人取得了偉大的成就。工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，學習沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。

規矩是牽制風箏的細線，風箏雖有一定高度的限制，但可以自由的飛翔，安全的'降落。如果細線斷了，即使是它穿過云層，最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學們，學習需要規范，成長也需要規范。但是，在我們的身邊經常會出現這樣一些不和諧的音符，上課遲到的一聲報告，使同學們沉浸在思考中的思想中斷；課堂上的一句隨意插話，嚴重影響了老師正常的教學秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們校園的環境帶來了污染；集體活動的無規則的擁擠威脅著我們大家的安全；本是無足輕重的小小沖突，有些同學卻大打出手，結果釀成兩敗俱傷的嚴重后果。

有人說：“這是我們的自由！”希臘有位哲學家說：“過分的自由，便是殘忍。”過度的自由只會給他人帶來傷害。人人都不遵守交通規則，別人無法正常通行，自己也會陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學習更加有序。

同學們，國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校紀校規。作為中學生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規范》和《中學生守則》，培養良好的行為習慣，從小事做起，從一點一滴做起，相信有規矩就一定成方圓。

當然，“沒有規矩不成方圓”，但這并不意味著我們墨守成規，不求創新，而是要求我們勇于創新，勇于開拓。用規矩做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。

昨日的規矩，已經造就了今日的我們；今日的規矩決定了明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好的習慣時，我們就會自覺地用良好的習慣和去對待生活和學習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，讓我們以嶄新的姿態，菏澤青春的節拍，邁著矯健的步伐，面對生活，面對學習！

我的講話完了，謝謝大家！

小學生紀律講話稿 篇4

尊敬的各位領導、同志們：

大家下午好!我叫王海燕，是奠安中心小學的一名老師。很榮幸能有機會上臺演講。今天我演講的題目是《“守紀律、講規矩”從我做起》。

常言說：沒有規矩不成方圓!學校更是如此。學生要懂規矩，教師要守規矩。作為一名黨員，一名公職人員，黨章、黨規就是最大的紀律和規矩，“八項規定”以及單位的各項規章制度都是具體的紀律和規矩，都必須嚴格遵守。

一個人，特別是一個黨員、一個干部，有沒有紀律和規矩意識，有沒有守紀律和講規矩的自覺性，不僅決定你能否做好工作，而且決定了你會有什么樣的道德形象和人生價值。

懂規矩，就是讓制度入腦入心。對一名老師來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規范、標準禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的'工程師，是整個師生乃至于社會的表率。

要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責。特別是在紀律上，對自己的要求必須嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。

要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做;哪些該說，哪些不該說;哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。

守紀律，講規矩貴在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛煉和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，靠紀律來規范和約束言行。必須嚴格遵守政治紀律、財經紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業道德。道德是人們約定俗成的規范，違反它就會遭到社會的譴責，敬畏它就能得到人們的敬重。

要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，管得住小節，做到上班下班一個樣，人前人后一個樣。經常用“三律”照鏡子，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規矩之中。

在工作中，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。堅持按規矩、按制度辦事，表現一種政治上的清醒與成熟。必須時刻把“守紀律、講規矩”放在重要位置，嚴格遵守、時刻警惕，做到警鐘長鳴。

“守紀律、講規矩”從我做起、從現在做起。謝謝大家!

小學生紀律講話稿 篇5

本學期自開學以來，在全體教師的辛勤教育下，絕大多數同學 都能珍惜 寶貴的學習時間，抓住機遇，珍惜 青春，鉆研知識，追求進步，呈現出良好的'校風和班風，整體情況良好，受到上級部門及廣大群眾的一致好評。但是，學生受各種不良風氣的影響，在校園 中還存在各種不習慣。

4、法律意識，集體觀念淡薄，小團體意識，幫派意識嚴重。有些同學不聽家長勸告，不聽教師教誨，做事不計后果，距離健康成長的路子越來越遠。還有些同學不珍惜班級 、集體榮譽、個人形象，私下里結交一些不思網絡小說、武俠小說、言情小說中虛幻的世界里，意亂情迷，無心學習，難以自拔，嚴重影響自己的健康成長。還有的同學沉迷網吧，無法擺脫，如癡如醉，因此而荒廢學業，給家庭和學校帶來不必要的麻煩。

7、校園里不文明的現象還沒有得到徹底遏制。早、午飯間，班內靜不下來，課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，遲到進教室，進辦公室不喊報告，有的學生叫老師的名字，給同學起外號，還有的同學儀容儀表不符合學校要求，留長發，染黃發，燙發，穿奇裝異服。

小學生紀律講話稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫小于，不用介紹，大家都知道我是一個活潑、開朗的小男孩。我喜歡下圍棋、畫畫、唱歌。很榮幸我可以站在這個講臺上，這次我要競選的班干部是紀律委員。

從一年級起，我就沒有競選過班干部，那時候，我認為我還沒有管別人的能力。但現在我可以了，因為從三、四年級開始，我覺得我比以前更想挑戰自己一下，更有自信心，更有熱心了，還經常幫老師和同學干一些我力所能及的事情，我也能管好自已。雖然還有比我強的同學，但我也很努力，所以我決定競選紀律委員。

如果我當上了紀律委員，我會執行“兩管一聽”的理念。一是管好自己，因為如果我不能以身作則，我就不可能管好他人。所以我要努力約束好自己。二管是管好同學。教大家唱禮儀歌，并讓大家遵守；不讓大家在走廊里面瘋打鬧，那樣很容易讓自已受傷。一聽是聽取他人的意見或建議。好的.意見我都會采納或說給老師聽。相信要我和大家的共同努力下，我們五.五班會有很高的安全性和更好的學習環境。

如果我競選不上，我也不會氣餒，說明我做得還不夠，我應該做得更好。所以我會更加嚴格要求自已，請把你那寶貴的一票投給我吧！這第一票都是對我的鼓勵。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生紀律講話稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

我是余君豪，非常榮幸能夠與各位同學在這里共同參加競選班委，我競選的'職位是紀律委員。首先我要感謝老師們對我的栽培與鼓勵，也要感謝同學們對我的信任和支持。

我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長，學習成績一直名列前茅，在“雛鷹爭章”活動中年年獲得校級雛鷹隊員，并有著較高的協調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛，看書、鋼琴、書法、朗誦等。曾經獲得過瑞安市優秀少先隊員，瑞安市中小學生藝術節器樂比賽一等獎，古詩情景劇表演一等獎，爭當四好少年征文比賽一等獎，瑞安市中小學生詩歌朗誦比賽三等獎，全國閃閃紅星鋼琴比賽三等獎，等等。

紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，我覺得我能勝任這個職位。第一，我能遵守班級紀律，以身作則，起模范帶頭作用。第二，我有較強的責任心和使命感，能尊敬師長，團結同學，不計較個人得失，熱心幫助他人。

今天我來參加班委競選，就是想充分發揮自己的特長，為老師和同學們服務，為班級多出力。如果我這次競選成功，我一定會腳踏實地，盡我所能，出色地完成老師和同學們交給我的任務，全心全意地為同學們服務。

請大家相信，如果給我一雙翅膀，我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭，我將回報你們整個森林。

謝謝大家!

小學生紀律講話稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

今天我要競選的職位是紀律委員，在這里競選紀律委員我的心情非常的高興也有一點緊張。

我雖然做事情缺乏信心但是我卻有信心勝任這個職位，不是我毛遂自薦，是因為我有信心，而且我不想向以前那樣做事情缺乏信心，細想在這次競選紀律委員的途中鍛煉一下自己，希望同學們相信我，讓我擁有這次機會，成為一位紀律委員。

如果我當上了紀律委員，我一定會把班級里的紀律管得井井有條，如果有同學在課堂中講話，我會把他的名字記下來，如果他是我的好朋友我也會把她的名字記下來。

有時候，我會在課堂上講一些小花，老師有時候也會批評我，當上我一定會改掉這個壞毛病，也在此希望同學投我一票。

拿破侖曾經說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。如果我能當上紀律委員說明我是一個號士兵，當上要當上好士兵一定要刻苦學習，因為學習才是我們小學生的主要任務。

總之，我一定盡自己的全部力量管理班級里的紀律，讓班級成為一個優秀的.班級。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”如果我落選了，那肯說明我有許多不足，所以我要像寶劍一樣，不斷的磨礪自己的，決不氣餒，下次選班干部時展現更好的自己。

在這里，我希望大家能投我一票，選我當紀律委員，讓我來為大家服務，我的演講結束，謝謝大家！

小學生紀律講話稿 篇9

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

從我走進學校，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻起，一股暖流涌上我的心頭。我必須嚴格遵守學校的規章制度和紀律，努力成為一個遵守這些規章制度和紀律的文明學生。

說起來容易做起來難，但做起來真的很難。我是一個細心的學生，時刻提醒自己，早上勤奮學習，不遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做一個文明人，愛護花草，愛干凈，走路輕一點，走路慢一點等。所以，在校園內外，我都留下了燦爛文明的足跡。

少年最美。同學們，我們大多數都是天真無邪的孩子，我們有些人已經進入了最美的“花季”。青春的花朵將在我們生命的樹上綻放。陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的。

歌德說，要實現一項偉大的事業，我們必須從青年時代開始。那么，我們應該做些什么來邁出正確的步伐，讓青春無悔地走向更美好的明天呢？

首先，作為新時代的學生，必須遵守紀律，做現代文明的學生。

俗話說，“沒有規矩，就沒有方圓”，我們知道好的紀律是學好科學文化知識的保證。作為學生，一定要嚴格遵守《學生守則》，《學生日常行為規范》:嚴格遵守學校的規章制度，切實做到：尊師愛友，自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公共道德，愛護公共財產。

其次，作為新時代的學生，應該學會遵守法律。

每個公民都必須有法制觀念，不僅要學法，還要守法。缺乏法律觀念是很危險的。

第三，必須遵守社會公德。

關注公共衛生，愛護公共財產，維護公共秩序，都是社會倫理。遵守社會道德是衡量社會文明程度的.標志之一。

關注公共衛生就是保持一個優美干凈的公共環境。比如在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮紙屑。還有一點，不能喊。妨礙他人學習、工作或者休息的；不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。

我們周圍有很多公共財產。比如門窗，桌椅，教學設備等。在學校、公園的花草樹木、路邊的路燈、路標和公用電話上，我們不僅要照顧好自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產的不文明行為。努力做一個講文明懂禮儀的好學生。遇到老師和客人，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆向行駛，形成各種良好的行為習慣。

同學們，一個人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經留在記憶里，明天會給夢想，今天是你唯一能把握的！讓我們珍惜今天這個美好的時光，遵守規則和紀律，努力學習，爭取更大的進步。

小學生紀律講話稿 篇10

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我是四班的劉玉英。我今天演講的題目是《遵守紀律》。作為學生，遵守紀律是我們應該做的，也是我們必須做的。然而，在我們的校園里，違反紀律的情況時有發生。所以我借這次演講的機會，以遵守紀律為主題做了一次演講。希望同學們聽完我的發言，能遵守學校的紀律，做一個遵守紀律的好學生。

早在我們上幼兒園的時候，老師就應該告訴我們要遵守紀律。現在已經是小學生了，應該比幼兒園的自己懂事多了。但是我們在幼兒園能做的現在做不到。我們應該養成遵守紀律的習慣。我們不應該每次上課都需要老師強調紀律。我們應該控制自己的行為，不要在課堂上做任何違反紀律的事情。上課吵鬧不僅會影響自己的學習，還會影響旁邊的`同學，不應該這樣做。

那么遵守紀律應該怎么做呢？我想問問我的同學，請他們大聲回答這個問題。其實學生說的大部分都是對的。上課不說話、不吵鬧、不遲到是遵守紀律的好行為。但是我也知道學生是懂得遵守紀律的，但是有多少知道答案的學生可以很肯定的說自己沒有做過違反紀律的事？知道做什么不做又有什么用？我們只是不想這么做。也不是不可能。如果我們能下定決心去做，我們一定能做到。

老師經常告訴我們，要遵守學校紀律和課堂紀律，就是希望自己能做到，而不是只知道不做。在我們的同學中，一定有遵守紀律的學生。我們應該向她學習。同齡的我們，做不到別人能做到的事，要從自己身上找問題。所以，我希望今天的發言結束后，我們學校的學生違紀問題能夠得到改善，所有的學生都能成為有紀律的好學生。這不僅會讓我們的學院，我們的學校，我們的班級變得更好，也會讓我們自己變得更好。所以我們應該行動起來，改變自己，讓自己成為更好的人。

謝謝大家！

小學生紀律講話稿 篇11

親愛的老師、同學們：

在我們的身邊，有許許多多的小事，有的使我們眼前一亮，有的卻使我們不屑一顧，請看：

鏡頭一：有一次，我和姑姑一起去買前往濟南的'車票，本來我們是排在第三位的，可是有許多旅客要么不遵守排隊規則，直接插到了我們的前面，要么就是裝著詢問路程，結果詢問完之后，就直接插在了那里，賴著不走了。好不容易排到了我們，姑姑剛要遞錢，一只又粗又長的手從我的頭頂伸了過去，比姑姑搶先一步遞給了售票員。我生氣極了，打算回過頭找他理論一番，可是一看，他是一個又高又壯、滿臉橫肉的人，我想找他講道理的的念頭一下子拋到了九霄云外。我和姑姑只好忍氣吞聲地等他拿到了票，再把錢遞給售票員。當時我覺得他這種不文明的言行就像一把利劍，斬斷了人與人之間的謙讓與寬容。而我自己呢，也為自己不敢理直氣壯地譴責他而感到愧疚。

鏡頭二：有一次，我們學校大掃除，每個班的女同學都拿著抹布，去洗刷間將抹布浸濕。那時，每一層樓只有一個洗刷間，所以人非常多，我們班又很晚才開始大掃除，當我拿著抹布去洗刷間時，洗刷間已經被圍得水泄不通，我好不容易才擠進去。這時，我看見一個小女孩，拿著抹布站在人群旁等著，我很奇怪，心想：她為什么不擠進去把抹布洗干凈呢?好不容易才輪到我，這時人已經很少了，那個小女孩才過去，和洗刷間里稀稀落落的幾個人一起洗抹布，看看她那么的謙讓!再想想我剛才的模樣，真是自慚形穢啊!

想起這兩件小事，我不由思緒萬千，同樣是不起眼的小事，卻折射出了兩種不同的人，事情雖小，但蘊含的精神卻不小。有人說“秩序是社會文明的標志牌，禮貌是人類文明的身份證”，確實如此，我們每個人都應做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!”。讓我們從小事做起、從自己做起，一起做個文明人吧!

小學生紀律講話稿 篇12

親愛的老師和同學們：

身邊有很多小事，有些讓我們眼前一亮，有些讓我們不屑一顧。請看：

鏡頭一：有一次，我和阿姨去買一張去濟南的票。本來我們排第三，但是很多乘客要么不遵守排隊規則直接插在我們前面，要么假裝問距離。詢問結束后，他們直接接通電源，呆在那里。好不容易我們來了，阿姨剛要交錢，一只又粗又長的手伸到我頭上，在阿姨面前遞給售票員。我氣極了，打算回去和他好好談談這件事，但是當我看到他是一個高大、強壯、滿臉橫肉的人時，我想和他講道理的想法一下子被拋到了九霄云外。我和姨媽只好忍氣吞聲，直到他拿到票，才把錢交給售票員。當時我覺得他不文明的言行就像一把劍，切斷了人與人之間的謙和與寬容。至于我自己，我因為不能理直氣壯的譴責他而感到愧疚。

鏡頭二：有一次我們學校一般打掃衛生的時候，每個班的女同學都拿著抹布去洗衣房泡。當時每層樓只有一個洗漱間，所以人特別多，我們班很晚才開始打掃。拿著抹布去洗漱間的時候，洗漱間被圍了起來，我好不容易才擠進去。這時，我看到一個小女孩拿著抹布站在人群旁邊等著。我大吃一驚，心想：她怎么不擠進去洗抹布？輪到我費勁了。這時候人已經很少了，小女孩和幾個零散的人去洗澡間洗抹布。看她謙虛！再想想我剛才的樣子。太可惜了！

想到這兩件小事，我就忍不住想了很多。他們也是微不足道的'小事，卻反映了兩個不同的人。東西雖小，但包含的精神不小。有人說“秩序是社會文明的標志，禮貌是人類文明的身份證”。的確，我們每個人都應該做到“不要善良渺小，不要邪惡渺小！”。讓我們從小事和自己做起，一起做文明人！

小學生紀律講話稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是xxx，是大家的好朋友。在與大家朝夕相處的日子里，相信各位都了解我的性格。今天我很榮幸，能走上這個講臺。來競選紀律委員。這本身就是一個進步，因為我鼓足了很大勇氣才下定決心參加競選。當然，競選這個職位的.有很多同學。我雖然不是最好的，但我相信我是最合適的。

如果我當上了紀律委員。同學們吵鬧時，我會遵照班級的規章制度和紀律要求。決不使用暴力，而是以理服人，讓同學們自覺遵守紀律。而我也要做個好榜樣，率先垂范。所以在此我要鄭重承諾，如果我當上了紀律委員，我一定會嚴格遵守以下幾點：

1、帶動遵守紀律，團結同學，積極工作。不做任何違反校級班規的事情。

2、維持班級秩序，當老師的得力助手。

3、履行職責，讓老師上課輕松。

4、一視同仁，不包庇他人。

如果當不上，我也不會氣餒我會繼續做一名讓老師放心的好學生，爭取下次競選，我一定會表現的更好，請同學們相信我，投我一票，謝謝大家!

小學生紀律講話稿 篇14

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自xx班的xx，我今天演講的題目是《遵守紀律》。我們作為學生，遵守紀律是我們應該要做的事情，也是我們必須要做到的事情，但在我們的校園里，違反紀律的情況時有發生，所以我利用這一次演講的機會，做一個以遵守紀律為主題的演講，希望同學們在聽完我的演講之后，能夠做到遵守學校的紀律，做一個遵守紀律的好學生。

早在我們上幼兒園的時候，老師就應該跟我們說過了要遵守紀律。現在我們已經成為了一名小學生，跟幼兒園時候的自己相比應該是會懂事很多的。但幼兒園的時候我們能夠做到的事情，現在卻做不到了。我們應該要養成一個遵守紀律的習慣，不應該每一次上課的時候都需要老師來強調紀律的問題，我們應該要控制好自己的行為，在上課的時候不要做出一些違反紀律的事情。在上課的時候吵鬧不僅會影響到自己的學習，也會影響到旁邊的同學，所以是不應該這樣去做的。

那么遵守紀律應該要怎么做呢？我想問問同學們，請同學們大聲的來回答我這個問題。同學們說的其實大部分都是對的，上課的時候不說話、不吵鬧，不遲到等都是遵守紀律的`好行為。但我也知道，同學們知道應該要怎么去遵守紀律，但知道答案的同學又有多少能夠肯定的說自己沒有做過違反紀律的事情呢？光知道怎樣做才是遵守紀律但又不去做到的話又有什么用處呢？我們只是不想去做罷了，并不是不能夠做到的，只要我們能夠下定決心去做的話，是一定能夠做到的。

老師時常跟我們說讓我們要遵守學校的紀律、遵守課堂的紀律，就是希望我們能夠做到，而不是光知道不去做。在我們的同學中間，肯定是有能夠做到遵守紀律的同學的，我們應該要向她學習，同樣的年紀，別人能夠做到的我們卻不能夠做到，那就應該要從自己的身上去找問題了。所以我希望在我今天的演講結束之后，存在于我們學校里面的不遵守紀律的問題能夠得到改善，同學們都能夠成為一個遵守紀律的好學生。這樣不僅能夠讓我們的學院、我們的學校、我們的班級變得更加的美好，也能夠讓我們自己變得更好。所以我們應該行動起來，改變自己，讓自己成為一個更好的人。

謝謝大家！

第五篇：小學生紀律保證書

小學生紀律保證書1

為了強化班級管理，為學生創造良好的育人和學習環境，我作為班級的一名成員，保證按照以下要求去做，如有違反，愿意接受老師的任何處罰。

1、嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》去做，并認真遵守班規校紀。

2、保證在校團結同學，有矛盾及時找老師反映和解決；尊敬師長和長輩，有問題多找老師談心；節約糧

食、節約用水，不亂丟廢棄物，絕不損壞公私財物。

3、我保證每次飯后和下課一定提前3分鐘進教室，做到：入室即靜，入座即學，絕不串班和晚上串寢。

4、保證就餐時自帶餐具、不在灶上記賬或使用現金。

5、絕對保證不騎摩托車、電動車進校，所騎自行車自帶防盜設備，丟失責任自負。

6、保證星期天或假期在家認真完成作業，不到溝、渠、河、池塘等有水的地方玩耍，以防溺水事故的`發生。

7、我決不圍觀和參與聚眾，若參與打架斗毆，承諾對他人的一切經濟損失無條件賠償，并自愿退學。

8、凡在校喝酒、吸煙或外出上網；勾結其他閑雜人員到校等行為，愿意由家長領回教育，在家反省兩周以上。

9、若以前寫過保證書，再次違紀時堅決自動退學。

10、凡在校有瘋狂、追逐等不文明言行，造成一定后果時，愿意由家長領回教育，在家反省兩周以上。

11、凡有危險物品帶入學校，我愿意由家長領回教育，在家反省兩周，造成一定后果的，賠償一切經濟損失，并自動退學。

12、凡攜帶貴重物品（如手機等）和較多現金未交教師保管而丟失，責任自負。

承諾人簽名：

小學生紀律保證書2

敬愛的老師，親愛的同學：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律,做一個遵守學校規則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.

我非常羞愧,老師的'費盡心機教育我們,希望我們能成為一名好學生,成為知識分子!而我的行為讓我現在感覺真是慚愧.竟然對老師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!平時對這件事的認識不深,導致這樣的事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生.認真上課!希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的情況發生,不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

保證人您的學生

年月日

小學生紀律保證書3

尊敬的老師：

我叫某某，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學習方面，我保證如下：

1、我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。

2、在回到教室后，作為一個合格的'學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

3、當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

二、在生活方面，我保證如下：

1、在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

2、在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

3、在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

此致

敬禮!

保證人：

日期：

小學生紀律保證書4

本人鄭重承諾：在桐城中學學習期間認真學好各門文化課程，努力提高自身的各方面素質外，還必須做到以下方面：

1．嚴格遵守《安徽省桐城中學學生守則》，服從學校和班級的管理，嚴格遵守學校和班級的.各項管理制度。如有不服從學校和班級的管理，違反學校和班級的管理制度，經批評教育仍不改正，學校將作出勒令退學處理。

2．嚴格遵守學校作息制度，學習期間不得擅自離開學校，確因生病或其他原因必須離開學校的，必須向班主任當面請假，經批準后方可離開。

3．在校期間，遵守交通規則；不到河、湖、水庫等水域游泳；講究飲食衛生，預防疾病傳播。

4．言行舉止文明禮貌，不進入營業性網吧，不惹事生非，不參加與學生身份不相稱的活動。

5．正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入校園。尊敬師長，不頂撞老師。

6．嚴格遵守《安徽省桐城中學學生安全教育讀本》的規定，遵守學校各項安全管理制度，注意人身財產安全，配合做好防火防盜工作。

7．在校期間，因違反校紀校規和本承諾書相關承諾造成自身傷害及學習問題由本人負責，造成他人傷害或學校的經濟損失，由學生本人及家長承擔經濟和法律責任，同時學校還將作出嚴肅處理。

本承諾書一式兩份由學生、學生家長及擔保人簽字，政教處蓋章后生效。學生家長保留一份，學校政教處保留一份。

學生簽名：

學生家長簽名：

電話：

擔保人簽名：

電話：

桐城中學政教處

20xx年 月 日

小學生紀律保證書5

尊敬的胡老師：

您好！

這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。

其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應該早就知道我說話了，但是您是已經知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！

不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的'不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是應該做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎么可以這樣。

本來，我應該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。

我真誠的接受批評，并愿意接受處理。對于這一切，我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

學生：xxx

20xx年xx月xx日