第一篇：小學生紀律大會發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。小學生紀律大會的發言稿應該怎么寫?

小學生紀律大會發言稿篇一：

各位老師、全體同學

早上好

今天我國旗下的講話的主題是遵守紀律;珍惜生命;奠基幸福人生。

同學們，我校的辦學理念是構建和諧校園奠基幸福人生，我校 的辦學方向是健康為天、習慣為先、環境為重、質量為本、這就是我 校把師生的健康、習慣為頭等大事。因為良好的習慣是成功的保證，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。

同學們在生活中有著 不同的生活習慣，但是遵守紀律卻是我們每個人應該重視和牢記的。

學校作為我們傳授知識的平臺，育人的神圣殿堂，自然更需要鐵的紀 律。在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《小學 生守則》和《小學生日常行為規范》。遵守學校紀律，對自己的生命 負責，使自己有一個健康的體魄，對自己的行為負責，養成良好的學習、生活習慣。因此要求全體學生從以下幾點做起：

1、養成專心學習和認真完成作業的習慣，在課上要專心聽講、積 極舉手發言，按時獨立完成各科課內外作業。

2、養成正確的書寫習慣，字跡清楚端正，寫字姿勢正確，眼離作 業本一尺，胸離課桌一拳，筆尖離捏筆指一寸。

3、養成遵守制度的習慣，按時到校不遲到、不早到，進門不跑、不擁擠，到校時間早 7:20,午 2:20.4、注意交通安全，走路不打鬧、不玩耍，走大路。過馬路要走斑 馬線，紅燈停、綠燈行，做到寧等三分，不搶一秒，不損壞路 邊公共實施。

5、進出教學樓道要分道出行，自覺遵守上下樓右行，不抓扶手(欄 桿)一步一個臺階，不跑不跳。

6、上廁所按要求操作，便后沖洗，廢紙入簍，不把自己的麻煩留 給別人，不損壞樓內設施。如：廁所設備、暖氣設備、多媒體 設備、餐桌等。

7、不吃三無食品，馬路上小攤小販賣的都是三無產品，有很多同 學吃了得各種各樣的病，希望同學們自覺遵守。

8、不要在校園危墻旁行走，要遠離危險。

為了更好的是學生養成良好的習慣，自覺遵守學校各項規章制 度，做一個合格的京蒙學生，要求學生還要做到

一聲問候、兩個輕聲、三個整潔、十個自覺文明習慣。即

一聲問候：見到老師和同學問好。

兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話、輕聲走路。

三個整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔。

十個自覺文明習慣：不說臟話、不隨便吐痰、不亂扔垃圾紙屑、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃三無食品 和零食、不損壞共物、不進網吧和游戲廳。總之，要求全體同學要遵守紀律、珍惜生命，不論以上提到的那一種 不規范行為都有可能致殘、致死，同學們致殘的概念是什么?在身體 上留下印記，終身痛苦，終身生活不便，并且負傷后學校要辦理休學 手續，醫院要建立病例(如我校李青同學就是實例)而致死，你將會 在人間消失，再也看不到父母，再也看不到太陽，學校要取消你的學 籍，公安局要下你的戶口，在陰暗角落增加一個兩平米的土堆。

同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們;今天的習慣將決 定著明天的我們，讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習和生活習慣，做一名優秀的小學生。我們要遵守紀律、珍惜生命與紀 律同行去實現我們每一個人的夢想，與紀律同行，使我們的人生更加 燦爛輝煌!

謝謝大家!

小學生紀律大會發言稿篇二：

親愛的同學們：下午好!

首先, 我代表學校全體教師員工，向同學們致以美好的祝愿，祝你們學習進步、身體健康、茁壯成長!

我校在校園建設、學科建設、辦學質量、辦學特色以及創建品牌的過程中，我校各項工作齊頭并進，深受社會好評;目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁，學校的良好發展綻露鋒芒!我校先后榮獲省綠色學校，體育傳統項目學校、省市“五四紅旗團委”、市教育工作先進集體、平安校園先進單位、市“校園第一課”示范學校、20xx年五一又榮獲xx市先進集體等諸多榮譽。

同學們，成績屬于過去，未來仍需要艱苦打拼，美麗的桂冠從來是由荊棘編成的。今后我們要新目標，新打算。

本學期，我們要打好三大戰役：其一，我們要繼續深化教學改革，推動教學創新，打破傳統落后的模式，重視演練與探究，鼓勵自主合作雙贏式學習;其二，打贏高考這場大戰役。全力以赴，去贏得20xx年的高考輝煌;其三，繼續提高我校高一高二成績。通過精心培育尖子生，努力提高中等生，熱心轉化后進生，深入細致地教學，春風化雨，潤物無聲，從而讓高一和高二的成績更上一層樓。在此，我真誠提醒高一同學們，三年時光轉瞬即逝，一定要珍惜光陰，全身心地投入到學習中去;假如你渾渾噩噩度日，在玩樂中迷失自我，等你夢醒時，高考已經迫近，一切悔之晚矣。我也要對高二的同學說，你們已經進入高中學習時期最為關鍵的階段，馬上進入高三，正是你們要刻苦攻堅、孜孜以求的階段，這個時候，要牢記荀子的勸導——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。哪怕你遇到學習和生活中最為艱難的時刻，也一定要咬牙堅持，請堅信：風雨過后必定見彩虹!

在教育教學上，以全面發展、突出個性為基礎，培養和提高xx市xx高中學子的綜合素質。通過打造高效課堂，加強體育藝術熏陶，細化目標培養，使同學們健康成長。在此，我對同學們提出幾點希望：

第一、希望同學們懷揣夢想，志存高遠。心有多大，舞臺就有多大。理想是人生的航標。要有大胸懷。原谷歌全球副總裁李開復先生在他的《做最好的自己》一書中提到了這樣一個實例。1960年，有學者對哈佛大學1520名學生作了學習動機的調查，就一個題目：你到哈佛商學院上學就是為了賺錢，還是為了理想?結果有1245人選擇了“為了賺錢”，占到了81.9，有275人選擇了“為了理想”。有意思的是，20年之后，人們對這1520名學生作了跟蹤調查，結果讓人大吃一驚：受調查的學生中有101名成了百萬富翁，其中100名當時選擇的是“為了理想”。真的發人深思啊。

第二、希望同學們管好手機，勤奮學習。一定要管理好你的手機。電視劇《手機》最終給出的結論是：麻煩制造者。對個別同學來說，手機是誘使他作弊的工具，是游戲玩樂的天堂，是成績下降的罪魁禍首。要想成績上升，就要管好手機，管好手機就是管好自己。

古往今來，不管你是什么人，“勤”總是成功的必要保證。諾貝爾獎得主李政道在浙江大學求學時，他的勤奮好學是出了名的，老師布置的功課他很快就做完了，他央求老師說“我覺得您布置的功課不夠味，能不能再出些題目讓我做?”。同學們，別忘記了“天道酬勤”的諄諄告誡。“天上不會掉餡餅”，“幸福不是毛毛雨”。老舍先生說過：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。”勤奮磨尖了你才華的刀刃，讓你在知識的海洋中劈波斬浪，風雨無阻。這把刀，可以幫你排憂解難，登上智慧的高峰。請你記住： “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”也正如愛因斯坦所說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。哈佛大學有句名言：“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”。

第三、希望同學們學會生活，學會學習。不要攀比誰穿的好，誰吃的好，我們要 “不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”。在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校要進一步持續加強常規管理，進一步落實各項規范實施細則。希望同學們在學校這個優良環境中，刻苦鍛煉自己，遵規守紀，遵守中學生日常行為規范，衣著大方，舉止文雅得體，夏天來到，你不要在教學區穿拖鞋，顯得散漫慵懶，也不要再教室內“赤膊上課”，顯得野蠻而缺乏教養;不要吸煙、不上營業性網吧和黑網吧，不追求奇裝異服，不染發、不燙發，不攀比穿戴，永遠都要明白：清水出芙蓉，天然去雕飾，純樸、自然、大方的學生最美;要尊重同學，寬容別人，營造和諧關系;誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物;養成良好習慣，學會做事，學會做人，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。“播下一個行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”只有把命運掌握在自己手中，我們的生命才能閃閃發光。請牢記：最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，上樓下樓、出操、課間活動，上下學路上要遵守交通安全、公共安全，絕不玩危險性游戲，發現問題及時把情況告知學校或班主任。個別同學還存在不良習慣，如語言不文明，粗言穢語;抽煙、經常出入于營業性網吧，愛用手機在被窩里上網，這些都要堅決克服。有的同學，迷醉于卿卿我我，很早就開始談戀愛，結果荒廢了學業，貽誤了大好年華，才十幾歲就把自己的老本搭進去了，到頭來后悔莫及，留下遺恨的青春。這里我有兩句話送給你們：天涯何處無芳草，不成事業不成家。

進行好自主學習。新課改要求我們學習要自主，合作，探究。要認真讀書、積極思考、認真演練;要勇于發言，與同學互相幫助，取他人之長，補己之短。對那些基礎稍差的同學來講，說對說錯都不重要，最重要的是開口說話!只要你敢開口說話，你就動腦思考，在不斷開口說話、動腦思考的過程中，你的學習就會步入良性循環的境地。你要從每一天的跑操和課間操開始，錘煉精神，鍛造人生!我相信你會成xx市xx高中的品牌，勇做品學兼優的xx市xx高中人，讓xx市xx高中為你而驕傲!

同學們，豐收從來都屬于辛勤耕耘的人們。校園的鈴聲在呼喚著新的希望。讓我們攜起手來，共創我們更加輝煌燦爛的明天!

第二篇：紀律整頓大會發言稿

與紀律同行

我講的主題是《與紀律同行》。

前一階段，我們集中處理了一部分違紀生，其中直接責任人被責令回家反省。??等同學紀律觀念渙散，放學后，與一些輟學的學生糾集在一起，沆瀣一氣，違反校紀校規，打架、欺負同學。??，同學之間產生摩擦，不通過正當方式，求助老師幫助，而是私自解決，發生推搡現象，致使同學倒地，受傷。

類似的以大欺小，倚強凌弱的打架現象，無論是在校內，還是校外，都是各級主管部門命令禁止的行為。性質惡劣，影響很壞。

但個別同學認識不到位。以為是鬧著玩。甚至有個別的肇事學生的糊涂家長被請到學校來，也公然叫囂“不就是打架嗎？”，在他們的眼里，打架，應該是很稀松平常的事情。

然而，大家是否已經注意到，近幾年來，國家幾個部門聯合出臺了相關的規定，對于帶有欺凌性質的打架，已經上升到了違法的層面，這已經不單單是學校的事情，而是社會都在關注的事情，發生類似事情，公安機關往往要介入，傳喚當事人和監護人。

對于此類事件，對于學校而言，更是不能容忍。凡是發生類似事件，第一時間，責令回家接受調查，進行深刻的反省，待思想端正、認識錯誤到位、保證以后不再違犯、寫出書面保證、由家長簽字后，方可重新回校上課學習。學校視情節輕重，給予相應的紀律處分。

下面我圍繞紀律問題，著重說五個方面的內容。

一、對紀律處分的認識。紀律，是指一種合理的、必要的管理和約束，是為了維持正常的教學秩序，為同學們創造一個適宜的學習、生活環境，而劃定的一條紅線。任何人，任何時候，不得逾越。否則，將受到必要的紀律處分。紀律處分，不是為了懲罰，而是為了警示和挽救。警示犯錯的同學，你做了作為學生不該做的事情。必須引以為戒，不然的話，你講滑入深淵。

紀律處分，是因為你犯錯而受到的懲戒。所以，他將伴隨你的一生，是你一生抹不掉的污點。處分，計入檔案，若干年后，無論你升學、參軍、參加工作等，需要調檔案的時候，都是有記錄在案的。中考的時候，綜合評價成績不可能評定為A類。凡是畢業前處分沒撤銷的，將扣發畢業證。

希望同學們一定要做事慎重，以免悔之晚矣。

二、近一階段的主要違紀現象

【問題一】打架斗毆現象偶有發生。個別班級的個別學生以大欺小，以強凌弱，甚至發展到仗勢欺人，動轍對同學拳腳相加，并以武力威脅弱勢的同學。性質極其惡劣。剛剛處理的一部分同學，就類似于這種情況。對于類似事件，我們持零容忍的態度，凡是卷入類似事件的，一律通知家長，回家反省，等候進一步處理。

【問題二】敲詐勒索仍有出現。敲詐勒索行為，有的同學也許認為是開玩笑，但實際上，不分金額多少，這已經觸犯了刑律，是一種違法犯罪行為，如不及時制止，后果將不堪設想。

【問題三】交友不慎，浪費學業。有些同學不聽老師家長勸告，做事不計后果，不珍惜班級、學校榮譽，私下里結交一些不思進取，不求上進的所謂朋友，沾染上上網、抽煙等一些惡習，整天想的是歪門邪道，對學習不聞不問。

【問題四】不尊師，不敬業。有的同學上課睡覺，有的頂撞老師、與老師討價還價，有的不能完成老師布置的學習任務，而且抄襲作業的現象也日趨嚴重。

【問題五】思想認識模糊，學習態度不端正。部分學生不求上進，混天熬日，無所事事，學習任務，疲于應付。他們是非觀念不強，不能辨別是非、善惡、美丑，上學帶手機、所謂朋友聚會飲酒，無視校紀校規，違紀現象時有發生。

【問題六】不文明現象，時有發生。課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級，語言不文明，口出臟話，行為不文明，隨手亂扔垃圾，進老師辦公室不喊報告，私自帶手機的。往返學校途中不注意交通安全，還有的學生儀容儀表不符合中學生禮儀要求，留長發，穿奇裝異服的等等。

三、違紀的原因分析。

為什么會出現這些違紀現象？我認為主要是同學們自身的原因。進入初中以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還不夠，自控能力也不強，容易受不良風氣影響。

首先表現在對校紀校規的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養成唯我獨尊，自私自 利的毛病，什么校紀校規，從不放在眼里，處事行為一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽溢美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。

其次表現在情感方面，初中這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規全都置之腦后了，出事后，后悔不已。

再次還表現在心理因素上，一些違紀行為的發生和不健康的心理動機有密切聯系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。前面發生的打架事件，參與人數較多，就是講哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態正確對待和處理矛盾，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產生一些過激的行為或想法。

此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學生把對家庭、對父母的仇視心理帶到學校，帶給同學，帶給老師，見了同學老師就像見了敵人，造成許多誤解，造成師生關系緊張。

四、發生矛盾正確的辦法。

同學之間，觀點不一致，發生這樣那樣的爭執在所難免，關鍵是如何處理？

作為未成年的學生的認知能力，控制情緒的能力和處理問題的能力有限，往往會受到情感的支配，不計后果，產生一些過激行為，造成難以挽回的損失和結果。

最好的辦法的是求助于老師、家長，特別是老師。第一時間，告 訴老師，你遇到的問題和困惑，尋求解決的辦法。他們會給你最有益、最有效的幫助。決不允許擅自以非和平的方式解決問題，否則，必將付出慘重的代價。

五、嚴格遵守校規校紀，零容忍嚴重違規違紀現象。

“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律。在一個良好的校風、班風環境中，必然會形成良好的學風。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的班風、學風，學習也就得不到保證。

作為一名中學生，必須要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

對于嚴重和屢次違反校紀校規的行為，我們將采取零容忍的態度。特別強調以下十種情況，即十不準。

一、不準打架斗毆、以大欺小、恃強凌弱、辱罵、恐嚇同學、私藏刀械和違反交通規則。

二、不準講臟話、粗話、頂撞老師。

三、不準吸煙、喝酒、賭博、早戀、迷戀網絡、吃零食、使用手機和亂花錢。

四、不準逃課、曠課、干擾上課、裝病、超假不歸。

五、不準燙發染發、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發。

六、不準偷盜、強占、擺闊、串室（教室、寢室）、敲詐勒索。

七、不準損壞公物、攀折樹木、踐踏草坪、采摘花果。

八、不準浪費糧食、亂扔飯菜、毀壞餐具。

九、不準隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫、不講衛生。

十、不準在樓道內喧嘩、擁擠、打鬧、追逐、嬉戲。對于那些不聽勸告，違反校紀校規的，將根據《袁橋中學處理違紀生的實施細則》的規定，輕者，公開檢討、通報批評、寫出保證，給予紀律處分。對于嚴重違紀和屢教不改的，將責令家長領回反省。同學們，我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的，我們有校紀校規，我們有法紀法規。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體，更需要鐵的紀律。同學們，試想一下，在一個亂哄哄的教室里，我們又如何能安靜的學習？

無規矩不成方圓，無紀律不成校園。

最后，仍然有幾句話，我比較喜歡的話，與所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家！

第三篇：紀律大會發言稿

在員工思想作風紀律整頓大會上的發言

同志們：

大石公路這個建設項目開工已經快一年了，回顧這幾個月走過的歷程，雖說工作進展有所成效，但是還存在著許多不足和不盡如人意之處，隊伍責任心不強，自律意識、紀律觀念差，工作作風不實，自身要求不嚴的問題比較嚴重，如果不能引起高度重視，采取有效措施予以糾正，影響相當嚴重，近期我處連續發生打架斗毆、酗酒駕車造成交通事故等不良事件，有關人員受到了相應的處分，對管理處乃至集團公司造成嚴重負面社會影響，為確保以后各項工作水平的提升，當務之急必須著眼于思想作風紀律的整頓，今天的會議主題非常明確，就是嚴肅紀律、轉變作風，目的就是通過剎風整紀、轉變作風，強化管理、規范職工行為，嚴格遵守各項規章制度，團結一心，共同努力，全面完成各項工作任務。

下面，我就如何整頓工作作風紀律講幾點意見：

一、認清開展作風紀律整頓活動的重要意義

提到作風紀律整頓，有些同志可能在想，這是老生常談，還不是走過場，做樣子，對于存在這種想法的同志，我要提出嚴肅批評。實踐證明，作風問題事關我們事業的成敗，是一個單位，一個集體有沒有凝聚力，有沒有戰斗力，有沒有競爭力的決定因素，為什么要開展作風紀律整頓，我想是有原因的，我們的作風紀律確實存在一些不容忽視和亟待解決的突出問題，而且是長久以來沒有得到徹底解決的頑

疾，例如：自由散漫、無組織無紀律、缺乏大局觀念，員工之前沒有團結協作精神等等一系列問題。開展作風紀律整頓活動，就是實現個人綜合素質的查漏補缺，鞏固提高。所以說，開展作風紀律整頓活動對我們個人和集體而言都是一次難得的自我審視與自我完善的好機會。我處成立至今，經過全體同志的共同努力，鍛造了一支作風過硬，紀律嚴明的高素質隊伍，曾經取得了一些可圈可點的成績，但應該清醒的看到，我們的一些同志仍然存在一些問題，這些問題，會成為我處工作進一步發展的絆腳石、攔路虎，如果不下決心來加以解決，這些問題將嚴重損害我們長久以來形成的良好局面，進而損害我處的形象。

二、結合工作實際，整頓作風嚴肅紀律

就是要從員工的作風紀律出發，針對干部隊伍中存在的突出問題，有的放矢，大打一場轉變作風，嚴肅紀律的攻堅戰。

作風如何直接影響著一個部門、一個單位、甚至一個地方得風氣問題。轉變工作作風的關鍵和核心就是各級領導干部思想觀念的轉變。開展作風紀律整頓，首先就要整頓思想，整頓認識。

（一）以思想教育為先導，著力提高干部隊伍的整體素質。思想教育主要是要解決自律問題。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”和胡錦濤的和諧社會重要思想來武裝員工的思想，引導全體員工進一步樹立和諧、團結的思想。

（二）強化大局意識，要善于把上級要求與本部門的實際結合起來，創造性地，卓有成效地開展工作；要正確把握和處理好個人利益

和全局利益、短期利益和長遠利益的關系，從部門發展的大局考慮和處理問題，自覺為大局服務。

（三）強化紀律意識，嚴明的紀律是事業成功的保證。法令行則國治國興，法令馳則國亂國衰；沒有規矩，難成方圓。我們個別同志時間觀念差，紀律松散，無故遲到，早退甚至曠工，有的上班期間脫崗、串崗，上班時間上網聊天、娛樂，做與工作無關的事，有的甚至打架斗毆、酗酒駕車。這些問題中有的是普遍現象，有的是個別現象，這些不好的作風會嚴重損害我們集體的榮譽和形象。因此，這次作風紀律整頓大會對我們來講尤為重要，全體干部職工務必，要嚴格要求自己，做到有令就行，有禁就止，有錯就糾，有問題就整改；嚴格執行工作紀律，遵守工作制度。真正做到按規矩辦事，按原則做事。

（四）加強組織領導，嚴明紀律，確保紀律整頓取得實實在在的效果。作風紀律建設是一項長期性工作，也是一項系統工程。領導干部要以身作則，率先垂范，帶頭遵守各項規章制度，履行好自己的職責，要切實擔負起抓紀律的責任，從嚴帶好隊伍，以過硬的手段打造過硬的隊伍，以過硬隊伍保證完成過硬的項目管理任務。

（五）加強監督檢查，推進作風紀律建設，只有盯得緊，才能有進度；只有督得嚴，才能有力度；只有查得實，才能有實效。因此領導要加強對各部門的紀律情況，經常進行監督檢查，加大對人員，關鍵崗位的檢查力度，從嚴查處違反紀律行為。對那些有令不行，有禁不止的實施責任追究與處罰，逐步實現各級人員的自我自律性。

同志們，只有鐵的紀律，才能順利完成各項工作目標。這次思想

紀律作風整頓大會的目的在于推動工作。希望大家以這次整頓活動為動力，進一步轉變工作作風，嚴格遵守各項規章制度，真抓實干，提升工作效率，切實抓好當前各項工作，以更加旺盛的斗志，更加飽滿的熱情，投入到今年的工作中去，為全面完成各項工作任務做出積極的貢獻。

第四篇：學生紀律整頓大會發言稿

學生紀律整頓大會發言稿

各位老師、同學們：

大家好！召開這么大規模的學生紀律整頓大會，是為了加強常規管理，為了優化同學們在校學習環境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。因為，在我們學校超過95%的學生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關問題做個發言。

通過實踐證明，我們學校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學校是處于領先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學們，是大家的共同努力才會有這樣的成績。在寄宿生管理工作方面，學校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設，寢室財產的維修到寄宿生管理老師人數的安排都是相當巨大的。這一切都體現了學校對寄宿生同學的重視和關心。

今天的會議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學期一部分的學生處分決定。其實我們這樣做是為了打造一個更適合學習和生活的環境，希望同學們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。

其實，做為寄宿生還是有很多優勢的，我大致羅列一下：

1、學習時間多（路途不遠，不必在求學的路上浪費過多的時間）

2、集體生活有利于培養集體榮譽感、培養競爭意識

3、集中學習集中管理有利于營造更好的學習氛圍

4、基本上是全天候的老師輔導（不管是生活還是學習方面）

5、學習和生活有規律，在學校和老師的管理下加強了自我約束。這些都是我們寄宿生的優勢。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數過多，管理難度就會越大。正所謂有人的地方就會有矛盾，這么多同學生活在同一個區域里，必然會產生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學們的生活和學習中會產生很多摩擦，其實處理好了，不但不會影響集體利益，更加不會影響同學之間的感情。（回顧2起學生違紀事件）古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。

在這里我借這個機會，想對同學們提出幾點要求和建議。首先是幾點建議：

1、不管是從小學到初中，還是由初中到高中，每個人的學習環境、生活環境都在改變，本身都需要有個適應過程，但是這個過程不能太久，一個教育專家說的好：只有人來適應環境的改變，環境是不會來適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學就變得沒有意義了。

2、晚自習的學習效率是決定寄宿求學成敗的關鍵，同學們比走讀的同學在學習時間上是有絕對優勢的，而且晚自習有專職老師值班，如果遇到學習上的困難可以利用在晚自習的期間及時解決。但是，同學們捫心自問，晚自習期間浪費了多少時間？玩手機，聽歌，發呆，講話，做各種與學習無關的事情的同學大有其在。

3、不能過多的依賴老師。老師不是萬能的，很多事情對于現在的同學們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學習任務，老師只能給予同學們在生活和學習上的幫助和解決同學們的困難，而不是給同學們當保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學的求助。（舉例）

4、要休息好。這個休息是指，同學們一定要嚴格按照學校安排的作息時間來安排好自己的學習和生活，遵守學校的規章制度。作息時間的安排是科學的，是有它的道理的，要不然不會整個社會、整個教育系統都是按照這樣的作息時間來安排的。特別的晚就寢以后，我們同學之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學，他能把學習搞好嗎？ 其次，幾點要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學們

1、嚴格遵守作息時間。早晨按時起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無故缺席遲到，就寢后立即關燈睡覺。

2、晚自習嚴格遵守學校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。

3、安全問題，處理好于同學、老師之間的關系，不要動不動就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。

4、在寢室期間，遵守寄宿區的相關規定，做好內務衛生，保證寢室干凈整潔，于同學之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。最后，送同學們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個人的修養、素質都是從很小的事情和細節體現的。我要說，任何嚴格的規定都是為了我們同一個目標，那就是希望在座的各位學子能更好的生活、學習、實現心中的理想。謝謝大家

一分部 學生辦 彭言智 2012-3-15

第五篇：期末考試紀律整頓大會發言稿

期末考試紀律整頓大會發言稿

年關將至，在即興奮與緊張交織、喜悅與恐懼并存。于是各年級同學普遍都會出現情緒波動，或緊張、焦慮或壓抑，易因一些小事而與人爭吵，以至影響自己的學習心情，更有甚者影響到同學的學習環境。那我們就是學會如何控制自己的情緒。針對前段的一些問題和現象，因此召開期末學生紀律整頓大會，讓我們大家有序文明地度過期末迎考期。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

目前，臨近期末學生違紀現象有所抬頭，違紀現象有所增多，我們必須堅決制止。

以下問題需要同學們引起重視：

1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，個別學生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到中間無故上廁所，上課睡覺等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集校外人員來教訓與自己有矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。

4、仍有學生存在隨手亂扔垃圾現象，說臟話，不文明用語等。

5、個別學生不遵守學校對學生儀容儀表的相關要求，男生蓄長發、留怪發，女生戴首飾、扎耳洞；穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。此類事情一經發現，全校通報批評。

6、個別學生放學后不回家，在校門口長時間逗留，聚群等現象。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，讓我們一起來共同營造良好的學習環境，為同學們的期末考試提供更加開闊而純凈的空間。

最后預祝同學們竭盡全力考出自己不后悔的優異成績。