第一篇：教育部“六公開”“六不準”實施高校招生陽光工程

教育部“六公開”“六不準”實施高校招生陽光工程

為進一步規范招生管理，增加招生工作透明度，更好地維護廣大考生的合法權益，確保公平公正，教育部要求各地、各高校建立和完善以“六公開”為主要內容的信息公開制度，嚴格執行招生工作“六不準”，在高校招生工作中實施陽光工程。

要求各地、各高校要根據國家有關規定，進一步修訂和完善高校招生工作各項管理規定、實施細則和高校招生章程，依法從嚴規范招生管理工作，切實做到政策執行不走樣。各地、各高校要結合高校招生工作的特點和本地、本學校的實際，建立和完善以“六公開”為主要內容的信息公開制度，規范、明確信息發布的方式、內容、時間和要求, 在報名、考試、錄取三個主要工作階段，全面、準確、及時發布相關招生信息。“六公開”的主要內容是：招生政策公開、高校招生資格及有關考生資格公開、招生計劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開和重大違規事件及處理結果公開。

要求各地、各高校要按照“標本兼治、重點突破”的原則，把高校招生工作實施陽光工程作為一項長期任務和系統工程抓緊抓實，重點強化四個方面的管理：一是切實加強對調整計劃使用的管理和監督，嚴格調整計劃的使用原則、程序、范圍和責任，各省級招生考試機構不得為吸引高校在本地區增投計劃而降低投檔要求，高校不得利用調整計劃降低標準指名錄取考生，或以任何理由向考生收費，同時必須公示本校調整計劃的執行結果。二是嚴格執行國家定向就業招生的相關錄取政策，高校不得指定行業、單位或某一局部地區的生源招收定向就業生，高校及定向就業單位不得以任何理由向考生收取與定向就業招生錄取掛鉤的任何費用。三是加強對獨立學院招生工作的指導、監督和管理，及時研究、解決獨立學院招生工作中出現的困難和問題。四是嚴格高校特殊類型招生管理，對保送生、藝術類專業、藝術特長生、高水平運動員、自主選拔錄取、外語非通用語種單獨考試、運動訓練及民族傳統體育單獨考試等招生類型，要按照相關規定和要求，公開選拔標準和錄取辦法，嚴格測試程序，加強對測試過程的監督，并實行入選考生公示制。

教育部強調，高校招生工作實施陽光工程是新形勢下綜合整治招生環境、辦好讓人民滿意的高考的一項重要舉措。各地、各高校要高度重視，加強領導，認真制訂本地、本學校實施陽光工程的具體工作方案，精心組織，狠抓落實，形成合力，確保高校招生陽光工程的順利實施。要完善招生管理責任和責任追究制度，按照“誰主管、誰負責”的原則，把招生工作任務落實到人，責任明確到人。要嚴格執行招生工作“六不準”，即：不準違反國家有關招生規定，不準徇私舞弊、弄虛作假，不準采取任何方式影響、干擾招生工作正常秩序，不準協助、參與任何中介機構或個人組織的非法招生活動，不準索取或接受考生及家長的現金、有價證券，不準以任何理由向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用。對違反規定者，將嚴厲查處，觸犯法律構成犯罪的，將依法追究刑事責任。要建立完善考生申訴制度，以確保考生申訴渠道的暢通，并建立健全信息快速反饋、問題迅速處理的有效工作機制。各級教育紀檢監察部門要進一步加強有效監督，強化對招生重點環節、重點崗位、重點時段的監督，嚴厲查處頂風違紀案件，做到有訴必應、有案必查、有責必問、有錯必糾，把維護考生的合法權益落到實處。

第二篇：高校招生六不準十嚴禁

“六不準”

不準違反國家有關招生規定；

不準徇私舞弊、弄虛作假；

不準采取任何方式影響、干擾招生工作正常秩序；

不準協助、參與任何中介機構或個人組織的非法招生活動；

不準索取或接受考生及家長的現金、有價證券；

不準以任何理由向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用。

“十嚴禁”

嚴禁省級招辦在政策之外降低標準向有關高校指名投放考生檔案；

嚴禁省級招辦對已錄取考生違規變更錄取學校；

嚴禁高校利用調整計劃等降低標準指名錄取考生；

嚴禁高校在任何時間以任何理由向考生或家長收取與錄取掛鉤的任何費用；

嚴禁高校參加各類中介機構組織且未經省級高校招生委員會批準的招生現場咨詢活動；

嚴禁高校在錄取工作結束前以各種方式向考生違規承諾錄取或簽訂“預錄取協議”或以“新生高額獎學金”、“入校后重新選擇專業”等承諾吸引生源；

嚴禁高校開展惡性生源競爭或通過虛假宣傳誘導考生填報志愿甚至欺騙考生入學；

嚴禁高校無計劃錄取或超出省級招辦核準的錄取考生名冊范圍違規發放錄取通知書；

嚴禁高校避開省級招辦通過中介機構或中學教師等自行組織生源錄取考生；

嚴禁軍事院校未經教育部批準以各種名義招收所謂“地方委培生”或“自費生”。

第三篇：教育部關于深入實施高校招生陽光工程的意見

教育部關于深入實施高校招生陽光工程的意見

教學[2011]9號

各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為全面貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，確保高校招生公平公正，現就深入實施高校招生“陽光工程”提出以下意見。

一、進一步提高對高校招生陽光工程的認識

高校招生關系廣大考生和家庭的切身利益、關系社會和諧穩定。高校招生實施“陽光工程”以來，各省級教育行政部門、招生考試機構和高等學校通過完善規章制度、加強信息公開、嚴格監督管理、不斷優化服務，切實維護了高校招生工作的公平公正。然而，當前社會誠信體系尚不健全、招生考試環境依然嚴峻，管理工作還存在監督缺位、信息公開方式不規范和內容不充實等需要改進和完善的地方。各省級教育行政部門、招生考試機構和高等學校要按照科學發展觀的要求，深入實施高校招生“陽光工程”，以信息公開和誠信體系建設為重點，加強領導，周密設計，統籌兼顧，系統推進，建立健全嚴格規范的招生管理體系、公開透明的招生運行體系、嚴明有力的監督保障體系和方便快捷的考生服務體系，切實維護好廣大考生的合法權益，提高招生工作的公信力和人民群眾的滿意度。

二、進一步完善高校招生信息公開制度

各省級教育行政部門、招生考試機構和高等學校要進一步細化、規范和完善報名、考試及錄取等階段信息公開的內容、方式及監督保障機制，確保信息公開合法、完整、準確、規范、及時和安全。

1．擴大信息公開范圍，規范信息公開內容。以招生信息“六公開”為基礎，在確保信息安全和考生合法權益不受侵害的前提下，進一步擴大信息公開公示的受眾群體及影響范圍，細化各關鍵節點的公示流程，規范信息公開公示的內容表述，增加招生預警宣傳內容，完善咨詢服務內容。

2．創新信息公開形式，拓展信息公開渠道。完善國家、省市、學校三級“陽光高考”信息管理與服務平臺的功能，提高其權威性、安全性和快捷性。積極協調地方宣傳部門和重要新聞媒體，在充分發揮報刊、電視、廣播等傳統大眾傳媒正面引導作用的同時，積極運用互聯網、手機等普及性強的新興媒介為考生提供便捷服務。

3．主動強化社會監督，增強信息公開實效。公開信訪舉報受理渠道、程序、時間，完善快速處理機制。延長信息公示時間，發揮基層招生考試機構和中學信息公示的效力。建立信息公開工作監督機制，對各級招生考試機構和高校的信息公開情況進行檢查、評價和通報。

三、進一步推進高校招生誠信體系建設

各省級教育行政部門和招生考試機構要積極探索構建集正面教育、制度約束、違規處罰為一體的高校招生誠信體系，逐步完善誠信承諾、審核公示、檔案管理、違規懲處等四項工作機制。

1．完善誠信承諾機制。省級招生考試機構要加強政策宣講，教育和引導考生誠實守信，如實填報相關個人信息及材料；要求工作人員遵照規定誠信施考、規范招生。通過簽定誠信承諾書等方式，明確要求考生和工作人員信守承諾，約束各種不誠信行為或企圖。

2．完善審核公示機制。擬享受高考加分及參加特殊類型招生考試的考生，須向省級招生考試機構提交申請材料。中學應向招生考試機構如實提供考生高中學業水平成績和綜合素質寫實及過程性評價，協助招生考試機構核對本校考生報名基本信息。省級招生考試機構要密切協同有關部門，各盡其職，規范程序，完善制度，嚴格審核考生報名資格、身份等重要特征信息，并按有關規定公示考生必要信息。

3．完善檔案管理機制。省級招生考試機構和各高等學校要為考生和工作人員建立高校招生誠信檔案。誠信檔案是高校招生誠信體系的重要載體，應客觀、準確地反映考生和工作人員在招生考試全過程中的誠信表現，其不誠信行為及突出誠信行為均應客觀、翔實地記入誠信檔案，供高校錄取考生、省級招生考試機構或高等學校考核評價工作時參考，可向社會及用人單位提供相關人員的誠信狀況查詢。

4．完善違規懲處機制。高校可在其招生章程中對錄取考生提出誠信要求，據此決定是否錄取誠信檔案中記錄有不誠信行為的考生。對于工作人員的不誠信行為，屬違規違紀范疇的，依照有關規定和紀律要求嚴肅查處；涉嫌犯罪的，移送司法機關，依法追究法律責任。

四、進一步提高招生考試工作水平和服務質量

各省級教育行政部門、招生考試機構和高等學校要進一步加強行風建設，提高科學管理水平，進一步增強服務意識，寓管理于服務之中，以考生為本，細化工作流程，創新工作方式，加大服務力度，及時、妥善解決考生合理訴求，進一步提高考生和社會對高校招生工作的滿意度。

1．加強招生考試管理。各省級教育行政部門、招生考試機構和高等學校要按照教育規劃綱要有關要求，系統梳理和規范現行招生考試各項規章制度，完善涵蓋招生考試工作的組織、流程、職責、標準、考核、獎懲及宣傳、服務、仲裁、接訪、問責等內容的工作制度體系，重點解決好當前招生考試工作中存在的突出問題。

2．提升招生考試服務。省級招生考試機構要高度重視并加強基層招生考試隊伍建設，建設一支法律意識強、服務意識強、業務素質強的招生考試隊伍。積極創造條件，為傷殘、家庭經濟困難、信息不暢地區及其他特殊困難考生群體提供更加人性化的政策公告、救濟等服務，避免考生因家庭經濟困難或信息不暢等失去升學機會。

3．創新爭議解決模式。鼓勵各省級招生考試機構和高等學校根據本地本校實際，進一步完善申訴受理和爭議仲裁辦法，積極吸納具有社會公信力的仲裁機構或人員參與相關爭議解決工作，及時調查、處理、仲裁、答復考生合理申訴，有效化解招生中出現的各種問題和矛盾。

請各省級招生考試機構速將本意見轉發至本地區所有高等學校。

中華人民共和國教育部

二○一一年七月六日

第四篇：學生游泳六不準

學生游泳六不準

一、不準私自下河游泳。

二、不準擅自與他人結伴游泳。

三、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

四、不準到不熟悉的水域游泳。

五、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

六、不準不會水性的學生下水施救。

學生游泳六不準

一、不準私自下河游泳。

二、不準擅自與他人結伴游泳。

三、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。

四、不準到不熟悉的水域游泳。

五、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

六、不準不會水性的學生下水施救。

第五篇：教師家訪六不準

教師家訪六不準

一、不準向學生家長提任何不合理要求。

二、不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利。

三、不準接受學生家長饋贈的錢物。

四、不準參與摸牌賭博和學生家長安排的娛樂活動。

五、不準做侵害未成年人隱私和權益的事情。

六、不準以家訪名義進行有償家教。

家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。