第一篇：Abbqlws2011考研英語命題分析及2012復(fù)習(xí)建議

七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽一曲《塵緣》，合 成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙 酉年七月初七。-----嘯之記。

2011 年研究生入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束，今年的考研英語試題，從命題形式來看，比 較常規(guī)，沒有出現(xiàn)讓考生措手不及的情況；但仍然是穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了靈活的命 題趨勢。從各個模塊來看：

一、英語知識運(yùn)用部分 完形填空主要考查兩種能力，一是對考研核心詞匯的理解和辨析能力，二是對英 文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力。英語知識運(yùn)用的詞義辨析題主要考查各種實(shí)詞，如名詞、動詞、形容詞以及副詞 的形近、義近詞辨析。11 年試題中對這部分的考查有 13 道之多，其中考查近義 動詞辨析的有 8 道，形容詞辨析 4 道，名詞辨析 1 道。可見，對于動詞的考查是 詞義辨析考查的重點(diǎn)，因此，也是備戰(zhàn) 12 年考研的同學(xué)們的詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)。解 答這類題目時，不僅要考慮文章的中心主線，還要考慮各詞本身的功能或特點(diǎn)，比如，動詞辨析題就要考慮到動詞的及物或不及物以及動詞的主語或賓語對其產(chǎn) 生的限制。因此，良好的語法知識功底對于解答這類題目十分有利。邏輯關(guān)系主要考查句與句之間或句群與句群間的邏輯關(guān)系。歸納起來主要有六 種：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、對立關(guān)系、總分關(guān)系以及條件關(guān)系。其最 直接的體現(xiàn)是對連詞和介詞的考查。今年的試題中，7 道涉及到這方面的知識，有 其中，考查連接詞的有 5 道，考查介詞的有 2 道。對于文章邏輯關(guān)系的正確把握 除有助于考生解答此類題目外，對考生理解整篇文章的意義，解答詞義辨析題也 有重要影響。完形填空是最能考查考生英語基本功的題目，因此，對于短期突擊型的考生來說 提升的難度較大。但對于有決心和毅力下功夫切實(shí)提高自己英語水平的考生，完 形填空會給大家巨大的成就感。

二、閱讀理解 Part A 部分 這個題型是考研英語試卷體系中最成熟、最穩(wěn)定的 部分。考查的是考生理解文章意義、結(jié)構(gòu)和解答不同題型的能力。文章來源于英 美比較有名的報刊雜志，如 11 年閱讀 Text 1 選自 07 年 9 月的 Commentary Magazine, Text 2 選自 09 年 11 月的 Businessweek,Text 3 選自 10 年 12 月的 Forbes China,Text 4 選自 10 年 7 月的 Newsweek。從入選文章的發(fā)表時間可以 看出，命題人試圖甄選最前沿的信息，這就要求考生廣泛涉獵新信息，把握最新 知識。同時，在復(fù)習(xí)期間，要注意保證一定的泛讀量。從選材來看，今

年閱讀未出現(xiàn)自然科學(xué)題材的文章，選材充分體現(xiàn)了考研英語以 社會科學(xué)類題材為主的特點(diǎn)。文字難度和行文邏輯與歷年基本持平。

從題目設(shè)置上來看，近兩年來，非答案項(xiàng)的干擾性有所增強(qiáng)，尤其是事實(shí)細(xì)節(jié)題 的數(shù)量和難度有所增加，今年的閱讀理解題目出現(xiàn)了 11 道事實(shí)細(xì)節(jié)題。這就對 考生快速準(zhǔn)確地定位信息、把握細(xì)節(jié)的能力提出了更高的要求。此外，今年出現(xiàn) 了 3 道主旨大意題，3 道態(tài)度題，2 道推斷題和 1 道詞義代換題。從這種題目設(shè) 置的趨勢上來看，同學(xué)們在進(jìn)行閱讀練習(xí)時，不能僅僅滿足于理解文章大意，應(yīng) 該對文章的各種細(xì)節(jié)信息和邏輯結(jié)構(gòu)清晰把握。此外，考生要注意在做題時拋開 自己的主觀臆斷，緊緊跟隨作者思路，立足于文章本身對選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

三、閱讀理解 Part B 部分 新題型重點(diǎn)是考察對閱讀文章句與句、段與段之間邏輯關(guān)系的把握。新題型，出 題形式有四種，根據(jù)段落選標(biāo)題和根據(jù)標(biāo)題選段落最簡單，七選五難度適中，排 序題相對難度較大。05 年第一次出現(xiàn)新題型，考查“七選五”，平均分 4.1 分，06 年依然考查“七選五”，難度比上一年度略低，平均分 4.5 分。07 年考查根 據(jù)段落選標(biāo)題，難度很小，平均分竟然達(dá)到 6.2 分。08、09 年題型回歸到“七 選五”，難度介于 06 年和 07 年所考查的新題型之間，命題比前幾年更加成熟。10 年考察了排序題，今年再次考查排序題，對考生分析把握文章邏輯結(jié)構(gòu)提出 很大挑戰(zhàn)。新題型解題時離不開從上下文中尋找解題的線索，離不開學(xué)生重視對 語篇關(guān)系的總結(jié)和歸納。在平時讀英文文章時既要理解和掌握文章總體結(jié)構(gòu)及思 路，又要弄清上下文之間的邏輯關(guān)系。只要做到這些，無論新題型如何考，都能 做到沉著應(yīng)對。

四、閱讀理解 Part C 部分 英譯漢翻譯部分旨在測試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解英 語句子和將英語句子準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換成漢語的能力。其五個劃線句子難度較大，要么概 念抽象，要么結(jié)構(gòu)復(fù)雜，或者兼而有之，因此對考生英文句子的理解能力要求很 高。除此之外，還要求考生具備較好的漢語表達(dá)能力。縱觀近幾年的翻譯考題，翻譯考點(diǎn)比較穩(wěn)定，主要考查點(diǎn)包括：各類從句(定語 從句、名詞性從句、狀語從句)、被動語態(tài)、代詞指代、比較結(jié)構(gòu)、分隔結(jié)構(gòu)、根據(jù)上下文選擇詞義。這些考點(diǎn)仍是 2012 年考生需要學(xué)習(xí)和把握的重點(diǎn)。2011 年的小作文鮮明地體現(xiàn)了英語作文命題靈活多變的趨勢。從題

五、作文 材來看，與 2010 年出乎意料的考查告示類應(yīng)用文“通知”相比，今年的小作文 題目是穩(wěn)中求新。推薦信一直是大家認(rèn)為考查可能性比較小的文章，因?yàn)?br />

為大部分 人理解的推薦信就是向個人或單位推薦某個人才為主要內(nèi)容。而今年考查推薦信 卻讓考生向朋友推薦一部電影。這點(diǎn)體現(xiàn)了考研英語反押題的傾向，同時，對考 生知識的遷移能力和應(yīng)變能力提出了更高的要求。因此，對于大綱要求的各類應(yīng) 用文，考生都應(yīng)該做充分準(zhǔn)備，不可存在僥幸心理。大作文部分依然考查了圖畫作文，要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇 160~200 字的 短文，目的是考查考生用英語對事物進(jìn)行抽象思考、歸納、分析的能力。從話題 上來講，考研話題一般是以學(xué)生生活經(jīng)常涉及的話題為中心，集中于大型宏觀話 題，今年考查的環(huán)保意識和社會責(zé)任感就是很好的例子。考生要將大話題具體化，避免把文章寫的空洞。從結(jié)構(gòu)上來說，11 年大作文三段式的清晰結(jié)構(gòu)沒有改變。建議考生在平時復(fù)習(xí)時就要注意搜集整理各類話題的詞匯和優(yōu)秀表達(dá)，而不是臨近考試了才去背誦模板，這樣，才能避免寫出千篇一律的文章。除了文章立意，短文寫作得分最主要的關(guān)鍵點(diǎn)還有語言，首先要做到語言基本正 確，盡量避免犯語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)方面的錯誤；在此基礎(chǔ)上，要做到語言的豐富

多變，具體體現(xiàn)在詞匯的多樣性和句式的豐富兩個方面。對于同一個意思的表達(dá)，盡量多地使用同、近義詞替換；句型也不要拘泥于主謂賓句型，可以使用被動語 態(tài)、過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、各種從句、插入結(jié)構(gòu) 等多種句型。所以，在 2012 年的備考過程中，考生不要抱有臨陣磨槍的心理，要早做準(zhǔn)備。閱讀優(yōu)秀范文，積累精彩詞匯，掌握精彩句型，熟悉相關(guān)寫作框架，再加上適當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不斷提高自己的寫作能力。

第二篇：中考英語命題總結(jié)及復(fù)習(xí)備考建議

中考英語命題總結(jié)及復(fù)習(xí)備考建議

點(diǎn)擊數(shù)：7378 次 錄入時間：2010/8/4 15:33:00 編輯：lotusdbl

一、2010年中考命題總結(jié)

2010年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中的語言知識運(yùn)用試題在分值、題量、題型、命題導(dǎo)向等方面基本與2009年試題保持一致，但穩(wěn)中有變。

下面就主要考試內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行簡要分析和說明：

（一）聽力理解試題

1.知識技能、設(shè)問內(nèi)容、試題形式

通過聽選圖片，聽單句選信息，聽對話選答案，聽短文選答案等形式考查理解事實(shí)的能力，交際性語言的掌握情況，對對話背景、話題、地點(diǎn)等作出判斷的能力，理解說話者意圖觀點(diǎn)或態(tài)度的能力等。

2.選材情況

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中《功能意念項(xiàng)目表》和《話題項(xiàng)目表》中的主要內(nèi)容作為聽力測試的材料；比如：家庭朋友、人際關(guān)系、周圍環(huán)境、日常活動等方面關(guān)于天氣、環(huán)保、建議、職業(yè)、人物描述、景物介紹、希望、祝愿、告誡、頻率、個人愛好、購物、表揚(yáng)、感謝、旅游、就醫(yī)等與中學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題。

（二）單項(xiàng)選擇試題

1.試題考查的主要內(nèi)容

2010年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中單項(xiàng)選擇題的考查內(nèi)容基本涵蓋了語音知識、詞匯知識、語法知識和語用知識。所考查的主要技能為：在特定語境中辨別、使用詞匯和語法知識的能力。

單項(xiàng)選擇題考查內(nèi)容大致有：指代、主謂一致、冠詞、時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語、形容詞、情景交際、句式、連詞、搭配、詞義辨析等。

2.試題的選材特點(diǎn)

單項(xiàng)選擇試題的選材主要與題干內(nèi)容有關(guān)：（1）題干由陳述觀點(diǎn)、事實(shí)等一個或兩個句子組成，具有說明性或理論性；（2）題干描述生活中的某個情景或場面，雖沒有交際性，但具有生動性與形象性；（3）題干是一個簡短的對話或獨(dú)白，具有交際性。

（三）完形填空試題

1.試題的選文特點(diǎn)

近幾年的中考英語試卷中完形填空所選材料大多以記敘文為主。（1）大多數(shù)記敘文夾敘夾議，一般在文章結(jié)尾處給出少量的議論，議論多為人生感悟、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，從而使文章內(nèi)容由簡單的故事升華到一定理論高度；（2）在選材上或具有趣味性，或具有教育性，但顯然更偏重于內(nèi)容的思想性。

2.試題考查的主要內(nèi)容

完形填空試題考查的主要內(nèi)容以詞匯為主，同時涉及了少量的語法知識和篇章結(jié)構(gòu)方面的知識。詞匯考查主要針對單詞辨析、詞組辨析、搭配及習(xí)慣用語等內(nèi)容；語法則主要以關(guān)聯(lián)詞為主；而篇章結(jié)構(gòu)旨在考查學(xué)生正確使用連接詞語的能力。完形填空試題考查內(nèi)容大致有：代詞、介詞短語、冠詞、動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、形容詞副詞、情景交際、詞組、連詞、搭配、名詞。

（四）閱讀理解試題

1.閱讀材料的內(nèi)容

閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞知識與信息的重要途徑。通過閱讀，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)到英語詞匯和語言知識，增強(qiáng)語感，提高語言學(xué)習(xí)水平，還可以獲取信息和新知識，提高分析和解決問題的能力。

閱讀理解試題選材主要有：故事、科技、科普、文化、社會、生活、趣聞（人、事、物）、廣告、史地等。

2.試題考查的閱讀理解能力

閱讀理解試題所考查的閱讀能力的考查內(nèi)容有：概括主旨、獲取具體細(xì)節(jié)信息、推測詞義句意、推斷隱含意義、推斷結(jié)論、判斷意圖觀點(diǎn)及態(tài)度等。

（五）書面表達(dá)試題

1.書面表達(dá)試題的題材和體裁

近年來中考試題書面表達(dá)部分的題材主要有短文、信件（包括電子郵件）、發(fā)言稿、雜志投稿等；體裁主要以敘事性的記敘文為主，兼有議論類或說明類的文章。

2.信息呈現(xiàn)形式

書面表達(dá)試題均對寫作有一定的框架要求。以文字（中/英文）提示、圖畫、圖表等形式提供。

3.寫作內(nèi)容的控制程度

書面表達(dá)屬于主觀性試題。試題的命制既要提供一定量的信息，又要具有一定的開放性，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，給學(xué)生留出充分發(fā)揮能力的空間。給出提綱，作出要求，明確要點(diǎn)，降低難度，在引導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)的同時，也為減少后期閱卷中過多的人為因素提供了保障，這無疑也就提高了試題的效度。

二、2011年復(fù)習(xí)備考策略及建議

進(jìn)入初三年級后，課堂主要教學(xué)活動除了完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容外，基本是以“做習(xí)題” “講習(xí)題”等形式呈現(xiàn)。

1.吃透命題方向，明確必考內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)資源。

初三學(xué)生首先要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語法附錄等幾大方面，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點(diǎn)極限濃縮至最小范圍，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。

2.確保訓(xùn)練時間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率

初三這一階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生；做練習(xí)的主要地點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)校；做練習(xí)的主要時間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在這樣有內(nèi)容選擇、有地點(diǎn)保證、有時間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實(shí)施。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，準(zhǔn)確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進(jìn)而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。

3.凝結(jié)知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備

學(xué)生應(yīng)該通過教師的指導(dǎo)對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識大盤點(diǎn)。對重難點(diǎn)知識，特別是對平時學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識進(jìn)行補(bǔ)充。一是在詞匯方面，需要結(jié)合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進(jìn)行清查，注意《課標(biāo)》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項(xiàng)練習(xí)及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點(diǎn)也需要進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分

學(xué)習(xí)一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如：做語法題時應(yīng)多注意動詞與句法，注意語境；做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞；做閱讀題的時候，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷；寫作時，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實(shí)、表達(dá)的地道等。

總而言之，初三這一段時期的學(xué)習(xí)切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)，必須針對具體問題查漏補(bǔ)缺，萬不可眉毛胡子一把抓，除了在練習(xí)時需要注意準(zhǔn)確性和速度外，更要在練習(xí)后去感悟和反思。

第三篇：2014年考研英語復(fù)習(xí)建議

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2014年考研英語復(fù)習(xí)建議

對于考研的同學(xué)們而言，可能都認(rèn)為初試是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)而忽略了復(fù)試。但是復(fù)試卻像萬里長城的最后一道難關(guān)，度過了這道難關(guān)就即將面對著勝利。所以碩考網(wǎng)輔導(dǎo)專家為大家準(zhǔn)備復(fù)試專業(yè)課寶典，為大家減輕壓力。

一、強(qiáng)化綜合能力。

除了掌握以上必要的英語考研戰(zhàn)術(shù)外，提醒廣大2014年的考生還要在戰(zhàn)略上給予高度重視。

1.重視歷年真題(特別是近十年真題)。

歷年真題的命制是廣大命題組老師集思廣益的結(jié)果，此階段的任務(wù)主要是查漏補(bǔ)缺，梳理和熟悉知識點(diǎn)，掌握命題人的思路，知其然還要知其所以然。這段時期，考生不要再陷于題海戰(zhàn)術(shù)。除了對真題進(jìn)行認(rèn)真梳理外，在12月初開始高質(zhì)量的做模擬試卷也是必要的，精心選擇模擬試卷，在出題形式、內(nèi)容構(gòu)造上必須和真題吻合，即不偏易也不偏難。

2.合理安排時間，保持良好的心態(tài)。

在沖刺階段，考生應(yīng)該具體高效地安排復(fù)習(xí)作息時間，英語考試被定在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，基于此，碩考考研提醒2014年的考生也要把英語復(fù)習(xí)的時間安排在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，期間可以安排不同的題型。從12月初起，廣大考生必須做整套試卷，并嚴(yán)格按照考試時間(下午2點(diǎn)到5點(diǎn))測試自己的做題結(jié)果，以便能更加適應(yīng)考場時間，做到心中有數(shù)、臨危不亂。

二、松弛結(jié)合，適當(dāng)調(diào)整

考研過程中，壓力就像自己套在身上的無形枷鎖，很難擺脫。適當(dāng)?shù)膲毫Υ蠹沂怯欣模尨蠹耶a(chǎn)生適當(dāng)?shù)木o張感，可以督促大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，但壓力過大就適得其反了，有人可能會被壓得喘不過氣來，嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的效率。所以復(fù)習(xí)時要時時減壓，做到一張一弛，學(xué)會在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下隨時調(diào)整自己的全方面狀態(tài)，而保持平和和愉悅的心情對提高學(xué)習(xí)效率也是很重要的。每個人都有各自不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)方法，可以借鑒別人好的復(fù)習(xí)方法，但是也不要盲目模仿。比如有的同學(xué)看書速度很快，專業(yè)課很快就過完一遍了，正在進(jìn)行第二遍甚至第三遍的復(fù)習(xí)，而有的同學(xué)可能看得比較細(xì)，一遍也沒有過完。這些看得慢的同學(xué)心里往往在不停地敲鼓，覺得自己落后于別人了。其實(shí)不然，知識的掌握不是一味憑拼速度的，質(zhì)量的把關(guān)也是非常重要的。看得細(xì)記得牢，可能別人需要兩三遍才能掌握的東西，你過個一兩遍也就差不多了。所以大可不必因此而陷入自卑的低谷，一蹶不振。不盲目和其他同學(xué)比進(jìn)度，但是也要對自己各科的復(fù)習(xí)做一個合理的整體計劃。大概到幾月份復(fù)習(xí)到什么程度要做到心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)中遇到困惑時，可以跟考過研的師兄師姐進(jìn)行交流。對考研信心不足，很疲倦，很痛苦時可以找父母好友聊聊天，從他們那兒獲取支持和鼓勵。多給自己創(chuàng)造一些排解壓抑的途徑，也是提高復(fù)習(xí)效率的一個好方法。每個人都會陷入復(fù)習(xí)疲倦期，這個時候可以暫時看輕松一些、自己比較有信心的科目，適當(dāng)緩解一下，以便讓復(fù)習(xí)勻速進(jìn)行，不要半途荒廢掉寶貴的備考時光。

三、查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)。

首先，同學(xué)們經(jīng)過前幾個月的學(xué)習(xí)，對考研詞匯書進(jìn)行了系統(tǒng)的記憶，而在最后的這兩月左右的時間應(yīng)該重點(diǎn)掃除自己的盲點(diǎn)詞匯，通過在做題中建立自己的生詞庫，進(jìn)行專門攻克記憶并加強(qiáng)在語境下對詞匯的快速認(rèn)知和理解。

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其次，對于語法的復(fù)習(xí)，建議廣大2014年的考生必須學(xué)會拆分、理解、運(yùn)用長句、難句，長難句往往是考試中的出題點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中，對于非謂語從句、比較結(jié)構(gòu)、分割結(jié)構(gòu)、定語從句等必須爛熟于心，盡可能做到舉一反三，探索它們的規(guī)律性。

考研復(fù)試和初試最大的區(qū)別在于考察研友們的綜合素質(zhì)，在考研復(fù)試備考中，研友們要盡可能的想到所有可能會被提問到的或會發(fā)生的狀況，并相應(yīng)的做出應(yīng)對反應(yīng)。但最重要的還是臨場應(yīng)對能力。最后，希望各位研友能順利通過最后這道關(guān)卡，圓夢2014考研路。

第四篇：2010年英語中考命題總結(jié)及2011年英語復(fù)習(xí)備考建議

一、考查內(nèi)容和形式

2010年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中的語言知識運(yùn)用試題在分值、題量、題型、命題導(dǎo)向等方面基本與2009年試題保持一致，但穩(wěn)中有變。

下面就主要考試內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行簡要分析和說明：

(一)聽力理解試題

1.知識技能、設(shè)問內(nèi)容、試題形式

通過聽選圖片，聽單句選信息，聽對話選答案，聽短文選答案等形式考查理解事實(shí)的能力，交際性語言的掌握情況，對對話背景、話題、地點(diǎn)等作出判斷的能力，理解說話者意圖觀點(diǎn)或態(tài)度的能力等。

2.選材情況

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中《功能意念項(xiàng)目表》和《話題項(xiàng)目表》中的主要內(nèi)容作為聽力測試的材料;比如：家庭朋友、人際關(guān)系、周圍環(huán)境、日常活動等方面關(guān)于天氣、環(huán)保、建議、職業(yè)、人物描述、景物介紹、希望、祝愿、告誡、頻率、個人愛好、購物、表揚(yáng)、感謝、旅游、就醫(yī)等與中學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題。

(二)單項(xiàng)選擇試題

1.試題考查的主要內(nèi)容

2010年高中招生統(tǒng)一考試英語試卷中單項(xiàng)選擇題的考查內(nèi)容基本涵蓋了語音知識、詞匯知識、語法知識和語用知識。所考查的主要技能為：在特定語境中辨別、使用詞匯和語法知識的能力。

單項(xiàng)選擇題考查內(nèi)容大致有：指代、主謂一致、冠詞、時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語、形容詞、情景交際、句式、連詞、搭配、詞義辨析等。

2.試題的選材特點(diǎn)

單項(xiàng)選擇試題的選材主要與題干內(nèi)容有關(guān)：(1)題干由陳述觀點(diǎn)、事實(shí)等一個或兩個句子組成，具有說明性或理論性;(2)題干描述生活中的某個情景或場面，雖沒有交際性，但具有生動性與形象性;(3)題干是一個簡短的對話或獨(dú)白，具有交際性。

(三)完形填空試題

1.試題的選文特點(diǎn)

近幾年的中考英語試卷中完形填空所選材料大多以記敘文為主。(1)大多數(shù)記敘文夾敘夾議，一般在文章結(jié)尾處給出少量的議論，議論多為人生感悟、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，從而使文章內(nèi)容由簡單的故事升華到一定理論高度;(2)在選材上或具有趣味性，或具有教育性，但顯然更偏重于內(nèi)容的思想性。

2.試題考查的主要內(nèi)容

完形填空試題考查的主要內(nèi)容以詞匯為主，同時涉及了少量的語法知識和篇章結(jié)構(gòu)方面的知識。詞匯考查主要針對單詞辨析、詞組辨析、搭配及習(xí)慣用語等內(nèi)容;語法則主要以關(guān)聯(lián)詞為主;而篇章結(jié)構(gòu)旨在考查學(xué)生正確使用連接詞語的能力。完形填空試題考查內(nèi)容大致有：代詞、介詞短語、冠詞、動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、形容詞副詞、情景交際、詞組、連詞、搭配、名詞。

(四)閱讀理解試題

1.閱讀材料的內(nèi)容

閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞知識與信息的重要途徑。通過閱讀，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)到英語詞匯和語言知識，增強(qiáng)語感，提高語言學(xué)習(xí)水平，還可以獲取信息和新知識，提高分析和解決問題的能力。

閱讀理解試題選材主要有：故事、科技、科普、文化、社會、生活、趣聞(人、事、物)、廣告、史地等。

2.試題考查的閱讀理解能力

閱讀理解試題所考查的閱讀能力的考查內(nèi)容有：概括主旨、獲取具體細(xì)節(jié)信息、推測詞義句意、推斷隱含意義、推斷結(jié)論、判斷意圖觀點(diǎn)及態(tài)度等。

(五)書面表達(dá)試題

1.書面表達(dá)試題的題材和體裁

近年來中考試題書面表達(dá)部分的題材主要有短文、信件(包括電子郵件)、發(fā)言稿、雜志投稿等;體裁主要以敘事性的記敘文為主，兼有議論類或說明類的文章。

2.信息呈現(xiàn)形式

書面表達(dá)試題均對寫作有一定的框架要求。以文字(中/英文)提示、圖畫、圖表等形式提供。

3.寫作內(nèi)容的控制程度

書面表達(dá)屬于主觀性試題。試題的命制既要提供一定量的信息，又要具有一定的開放性，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，給學(xué)生留出充分發(fā)揮能力的空間。給出提綱，作出要求，明確要點(diǎn)，降低難度，在引導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)的同時，也為減少后期閱卷中過多的人為因素提供了保障，這無疑也就提高了試題的效度。

二、2011年復(fù)習(xí)備考策略及建議

進(jìn)入初三年級后，課堂主要教學(xué)活動除了完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容外，基本是以“做習(xí)題” “講習(xí)題”等形式呈現(xiàn)。

1.吃透命題方向，明確必考內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)資源。

初三學(xué)生首先要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語法附錄等幾大方面，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點(diǎn)極限濃縮至最小范圍，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。

2.確保訓(xùn)練時間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率

初三這一階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生;做練習(xí)的主要地點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)校;做練習(xí)的主要時間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在這樣有內(nèi)容選擇、有地點(diǎn)保證、有時間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實(shí)施。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，準(zhǔn)確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進(jìn)而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。

3.凝結(jié)知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備

學(xué)生應(yīng)該通過教師的指導(dǎo)對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識大盤點(diǎn)。對重難點(diǎn)知識，特別是對平時學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識進(jìn)行補(bǔ)充。一是在詞匯方面，需要結(jié)合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進(jìn)行清查，注意《課標(biāo)》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項(xiàng)練習(xí)及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點(diǎn)也需要進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分

學(xué)習(xí)一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如：做語法題時應(yīng)多注意動詞與句法，注意語境;做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞;做閱讀題的時候，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷;寫作時，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實(shí)、表達(dá)的地道等。

總而言之，初三這一段時期的學(xué)習(xí)切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)，必須針對具體問題查漏補(bǔ)缺，萬不可眉毛胡子一把抓，除了在練習(xí)時需要注意準(zhǔn)確性和速度外，更要在練習(xí)后去感悟和反思。

第五篇：2018年考研英語閱讀A部分命題規(guī)律及題型分析

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018年考研英語閱讀A部分命題規(guī)律及

題型分析

把握英語閱讀篇章的命題結(jié)構(gòu)是提高做題效率的最佳方法，關(guān)于文章的命題該如何分析？主旨如何精準(zhǔn)把握，干擾項(xiàng)如何排除？下面，凱程在線就詳細(xì)和大家來談?wù)勱P(guān)于考研英語閱讀A部分的命題分析流程及重要的方法技巧。

1.選材改編

在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮螅}人要對原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

例如可以按照時間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到難的順序排列。因?yàn)榭忌谂R場應(yīng)試時有個逐漸適應(yīng)的過程。這樣的排列會使他們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項(xiàng)字母序號(如[A]，[B]，[C]，[D])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等，這樣可避免某些考生因只猜某一選項(xiàng)而“幸運(yùn)地”獲取高分的可能性。

4.干擾項(xiàng)的特點(diǎn)

通過對歷年考研真題的分析和研究，干擾項(xiàng)通常具有如下特點(diǎn)：

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

速度，大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，考試還有時間的限制。考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)。那么，對于速度過慢的考生，可以：