第一篇：視覺專業介紹

視覺專業介紹

視覺傳達設計專業辦學目標與定位: 緊跟經濟社會發展需要和現代服務業的發展方向，校企深度合作辦學，培養具有良好職業素養和敬業精神，具備獨立思考能力和團結合作能力，能夠勝任商業廣告設計師助理、多媒體廣告設計項目經理助理、商業書籍設計師助理等職務的視覺傳達設計企業生產一線高素質技能型專業人才。

視覺傳達藝術設計專業課程本著“強化職業素質教育，突出職業核心能力的培養”為目標，在課程體系設計尤其是專業課程設計方面根據市場和企業需要，根據職業崗位（群）典型工作任務、核心職業能力的要求，基于崗位工作任務構建了專業課程體系。在課程教學中更注重以真實的設計工作流程為主線，以真實設計案例（項目）為載體，借助崗位工作任務，對學生進行崗位核心技能的有效訓練，并將專業知識結構、職業綜合素質、可持續發展能力培養融入到教學內容的每個環節。

第二篇：視覺傳達專業個人簡歷

基本信息

姓名：羅丹

身高：160cmcm

畢業院校：西南大學

專業類別：藝術

個人網站：

聯系電話：***

性別：女

體重：50kg

畢業年份：2008年

專業名稱：視覺傳達

通訊地址：南明區綠苑小區

電子郵件：7078746@qq.com

年齡：24歲

婚姻狀況：未婚

最高學歷：本科

工作年限：一年--兩年

戶口所在地：貴陽市

qq號碼：7078746

求職意向崗位：平面設計師、企劃部工作及陳列師

求職意向：平面設計師、企劃部工作及陳列師

從事此行業兩年多，專業技能熟練。教育經歷

最高學歷：本科

專業名稱：視覺傳達

畢業院校：西南大學

畢業時間：2008

工作經歷：

2009年6月至2009年12月紡織服裝服飾

2007年11月至2009年2月紡織服裝服飾

2007年4月至2007年9月重慶渝高廣告有限公司

培訓經歷

專業技能：兩年設計工作經驗，具有深厚的美術基礎，較強的設計功底，具有整體性運作企業品牌視覺傳達的能力和經驗，在設計上有獨特的見解和主張，創意出色，善于接受新事物，思維活躍，有創新精神；敏銳的流行時尚感知，與色彩應用。具有良好的溝通協調能力、高度的責任感和團隊精神。

自我評價

本人性格開朗，待人熱情、真誠、善于與人溝通；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，承受壓力，勇于創新；有很強的組織協調能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極，意志堅強。

第三篇：視覺傳達藝術設計專業教學計劃

視覺傳達藝術設計專業教學大綱

一、培養目標

培養全面掌握視覺傳達藝術設計理論及技能的富有創新能力的適用于社會主義市場經濟發展要求的合格現代實用性設計人才。

二、基本規格

1、熱愛祖國、擁護中國共產黨、認真學習貫徹“三個代表”重要思想、認真學習馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，樹立為建設中國特色的社會主義振興中華而奮斗的思想。具有創新精神，有強烈的事業心和責任心。

2、專業方面

全面掌握視覺傳達藝術設計的基礎知識、理論體系及基本技能，能熟練運用電腦等現代化設計工具。具有較高的綜合文化素質、較強的創新理念和創新的設計能力。

掌握一門外語，通過規定等級的外語、計算機水平測試。

3、了解體育的基本知識，掌握體育鍛煉的基本方法和技能，達到國家體育鍛煉標準。具有良好的衛生習慣，身心健康。

三、學制三年

四、主要課程

1、設計基礎課程：

設計素描：是工藝設計專業的必修基礎課。主要解析形體結構特點，掌握基本造型原理，主要內容有：石膏幾何體寫生訓練；靜物組合寫生訓練；石膏頭像解析訓練；資料素描寫生訓練。

裝飾色彩：是工藝美術基礎教學內容之一。樹立主觀的表現意識強調色彩的內涵與隱寓。主要內容：裝飾色彩景物、裝飾色彩風景。平面構成設計：是造型藝術的基礎訓練之一。主要培養學生的形象思維能力和藝術造型能力。主要內容：平面構成的類型、基本元素、基本形的創造。

色彩構成設計：是設計專業的必修基礎課程，主要訓練色彩設計、研究和探討色彩的構成原理，基本規律和表現技法。主要內容：色彩的

基礎理論；色彩的感覺訓練；色彩的審美原理；色彩的構成規律。立體構成設計：是設計專業的必修基礎課程，主要用理性和科學的方法分析形態、創造形態。主要內容：立體感覺、立體構成的材料、線材構成、面材構成、塊材構成、立體構成的技巧。

裝飾圖案：是設計藝術的基礎，主要通過圖案設計進行創作。主要內容：圖案來源與發展；圖案形式美的規律；圖案構成形式；圖案的色彩；圖案的制作。

2、設計專業課程：

字體設計：主要將文字形態施以美化的造型活動。主要內容：字體設計的意義與原則；宋體字、黑體字；漢字結構；漢字書寫的方法與步驟；漢字創意設計；拉丁字母基本字體設計；拉丁字母創意設計。

標志設計：具有識別和傳達信息做用的象征性視覺符號。主要內容：標志概述；標志的類別；標志的形式組合；標志的設計。

包裝設計：主要掌握包裝設計的基本理論和基本技能。主要內容：包裝設計的概念和特點；包裝設計的分類；包裝設計基本原則；包裝設計的范圍；包裝結構；包裝裝潢。

廣告設計：本課程主要講述廣告的功能、構成要素設計創意和廣告設計的手法。主要內容：廣告設計概述；商業廣告的設計；廣告設計的藝術手段；廣告設計的表現手法；現代廣告的設計程序。

裝飾雕塑：主要掌握裝飾雕塑的基本理論和基本技能。主要內容：裝飾雕塑的概念和特點等。

裝飾設計：是裝飾藝術設計專業教學內容之一。樹立主觀的表現意識裝飾藝術的內涵與隱寓。主要內容：裝飾現代設計、裝飾藝術的表現形式等。

室內設計：主要以技術為功能基礎，藝術為表現形式的理論性創造活動。主要內容：室內設計的基本理論；建筑裝飾材料、配套設備與安全防護；室內設計方法；室內設計的表現手法。

電腦藝術設計：主要通過實際操作逐漸熟悉運用。以Phtoshop、CorelDraw等常用軟件的學習，表現以下內容：文藝晚會、廣告制作、封面設計制作、環境保護廣告制作、像片制作、效果制作、食品廣告制作、字體特效等。

第四篇：視覺傳達專業教學改革總結

視覺傳達專業教學改革總結

自創辦視覺傳達設計專業以來，教學團隊牢固樹立質量觀，以提高教學質量為核心，開展了教學內容、課程體系、教學方法、教學手段、考試方式、創新實踐的改革，滿足了應用型人才培養的需求，并取得明顯成效。

通過教學改革培養德、智、體、美全面發展，系統掌握動畫創作的基礎理論、基本知識，具備堅實的動畫專業知識，掌握動畫基本知識和基本技能，善于將動畫理論與實踐相結合，能夠適應不同層次動畫隊伍建設要求，能在動畫領域從事動畫的研究、教學、創作等方面工作的應用型高級技術人才。積極開展課程和實驗教學的建設改革。以培養專業核心能力的核心課程為主干，基礎課程、專業理論課程、實驗課程、綜合素質選修課程為支撐的“設計與藝術創意結合”課程體系。將專業基本理論知識、專業創作能力和實驗內容為教學改革的總體設計。

第五篇：視覺傳達專業畢業設計指導書

齊齊哈爾大學藝術學院

視覺傳達專業

2011.01

畢業設計指導書

一、畢業設計的目的及要求

畢業設計是普通高等院校各專業教學計劃的重要組成部分，是整個教學計劃中最后教學環節，是培養學生綜合運用所學知識去處理實際問題的一個教學過程。既是學習過程，也是實踐過程。畢業設計具體表達了學生的綜合能力，理解所學知識的深度，掌握的知識面，研究能力，創造性思維能力，工作能力及設計表達能力。提高學生對設計認真負責，一絲不茍，勇于開拓深入實際，對事物能潛心研究的基本素質；培養學生敏銳的觀察力，善于發現問題，善于創造性地解決問題等設計師應具有的素質。完成做為設計人員的基本訓練。培養學生根據條件變化而調整工作重點的應變能力。為完成上述目的，在設計中對學生提出如下要求：

1、畢業設計市場調研和資料收集要盡可能利用一切方法和手段了解本課題涉及的設計、生產、銷售、使用等方面的實際情況，以及有關數據、圖樣、文獻資料。文獻應是國內外最新資料，并要獨立完成任務。

2、根據設計課題的調研，正確、合理的確定設計方向。

3、設計過程中要充分利用新材料，新工藝，新技術，新的表現手法等，反映出人們的新觀念，新需求，具有時代特征。

4、設計基點必須具有實用價值，可實施性，符合價值規律，滿足市場需求及消費需求。

5、設計表現要規范，符合專業要求。

6、初步掌握撰寫設計說明書，設計報告及實施計劃書等的基本內容和要求。

7、設計整體上要科學，合理，是四年所學知識的綜合體現，具有學術水平。

8、畢業設計在教師指導下進行，但學生應對設計作出的全部方案及設計的正確性負責。

二、畢業設計的題目和范圍

1、畢業設計課題必須符合本專業的培養目標及教學基本要求，體現本專業基本訓練內容。

2、課題應盡可能為實際應用題目，有一定的市場實用價值及意義。

3、課題應力求有益于綜合運用多學科的知識與技能體現出學生本科四年所學知識綜合運用。

4、題目范圍包括：

（1）廣告招貼設計（2）企業VI設計（3）產品包裝設計（4）書籍裝幀設計

三、畢業設計內容

畢業設計由開題報告、設計報告書、產品實物或模型、作品展示及展示版面，四部分組成。

1、開題報告內容

（1）課題的依據，意義和實際應用方面的價值。（2）本課題在國內外的設計現狀。（3）課題設計的內容及擬采取的方法。（4）課題設計中的主要問題及解決方法。（5）設計工作日程計劃。

2、設計報告書

（1）作者簡介及指導教師（2）設計進度表

（3）概述――選題意義（課題的選擇）（4）畢業設計市場調研

a、設計產品的國內外現狀 b、設計產品的發展趨勢 c、設計產品的市場情況（5）畢業設計資料文獻

d、資料收集―對設計要素、市場動態、及現有式樣收集整理。e、資料分析―對設計要素、市場動態、消費要求、流行式樣等進行分析。（6）設計構思（7）草圖（8）正稿

（9）自我評價總結。

3、畢業設計作品圖稿和畢業設計作品實物

統一的要求：畢業生必須提交全部作品的電子文檔（以備出版畢業設計專集使用），動畫、多媒體、攝影等專業方向需要提交靜幀的電子文檔若干幅。（1）VI設計組 A、VI手冊一本

B、宣傳手冊1~2冊（根據課題選擇）C、辦公室的實物（信紙、名片等）D、旗類（掛旗）E、包裝（產品包裝）（根據課題選擇）F、其他實物（根據課題選擇）G、KT板（至少4張）（2）包裝組

A、系列產品包裝實物，不可少于四件 B、需有個體形態、組合形態 C、與包裝相關的附屬宣傳（3）招貼組

A、招貼實物三張

B、選擇商業招貼的要有相關的附屬項目（掛旗、宣傳冊等）（4）書籍裝幀組 A、整體書裝設計

B、系列整體書裝設計不少于3本（或精裝書一套）C、與書籍相關的附屬宣傳 D、插圖設計不少于5張

四、設計程序及過程

1、設計前的準備

設計前的準備工作包括對設計任務的研究，收集資料及擬定工作計劃。設計任務的研究：

學生在接受畢業設計任務后應該研究：（1）設計題目的性質和內容綱要。

（2）畢業設計的組成及進行畢業設計的方法。

2、擬定工作計劃

畢業設計必須如期完成，不能拖延。設計者本人應該掌握設計進度，擬定工作計劃是保證進度的首要措施，設計者――學生應該根據設計任務的要求和自己對各部分的熟悉的程度，安排各項工作的完成日期，擬出設計進度表。

3、設計的過程

畢業設計一般是在學校內進行，進行設計的時間按教學計劃規定的時間，但要扣除答辯所需的時間。

完成畢業設計部分的時間分配

由于每類設計題目的內容要求不同，設計各部分的分量和完成時間不應相同，具體由指導教師作參考性的規定。

指導及答疑

設計指導包括對設計方法和具體內容的指導，指導的主要方式是個別答疑。學生在請求答疑時，應該有很好的準備，使問題提得具體，明確，并有自己的看法和意見。在畢業設計中，答疑過程實際是一個與指導人或答疑人討論和研究的過程，不是直問直答。

五、畢業設計的時間安排

1、畢業實習時間為教學周第1－2周。

2、畢業設計時間為教學周第3－15周。

具體時間安排：（以學院具體要求為準）

六、畢業設計的答辯

畢業設計的成績由指導教師會同答辯委員會共同評定，畢業設計的答辯是公開的。

答辯進行的程序：

1、答辯人報告。

2、提出問題，答辯人回答。

在答辯前，學生應該認真準備。答辯中要求言詞簡練，有說服力，應該實事求是，以理服人，不是強詞奪理，不懂裝懂。

答辯報告是答辯人參加答辯時的一項重要內容，要在10－15分鐘內說明設計的性質及現實意義，設計的主要內容和特點。在報告中應該著重論述自成己的工作以及有創造性的成果，使聽眾能迅速地抓住最感興趣的部分和有意義的結論，答辯報告要避免敘述設計的次要問題和繁瑣的設計過程。

七、編寫設計報告書的幾點要求

1、畢業設計報告書為A4幅面。

2、作者要有本人照片。

3、構思草圖根據專業方向有專業指導教師確定，其中包括指導教師的批改部分。

4、設計任務書要妥善保管，并裝訂于設計報告書中。

5、作品成品照片若干。

另外有關學校的特殊規定及要求見教務處的臨時通知，請同學們隨時關注以免出現不必要的錯誤！！

八、畢業設計報告書及作品光盤。（JPG格式、CMYK格式，300dpi分辨率，適合印刷的圖片）

視覺傳達專業教研室

2011.1