第一篇：免費師范生面試問答

以下僅供參考：

題號 題目 類型 考查要點 評委參考有人說，小學是人間，中學是地獄，大學是天堂，你怎么看？ 常規類 “

1、小學、中學、大學是人生的三個由低到高的學習階段，這三個階段因學生的年齡、接受能力、學習內容、升學要求等構成因素的不同，導致學生在這三個時期的壓力狀況有較大區別。

2、題目反映了部分現實：中學尤其是高中階段，大多數學生在高考的升學壓力下不得不面對多學科、多輪次的學習內容。

3、人的成長不是一蹴而就的。如果盲目的認為小學、大學生活比較輕松，小學階段和大學階段不努力，僅靠高中的努力，考上大學混個文憑，那么走向社會也不見得成為有用之才?！?題目內容涉及考生對人生的一個特殊時期——求學的三個階段的思考。如果想回答比較出色，必須注意深度開掘題目內涵，并要注意能夠辯證地分析、論述。父親和母親哪個對你的影響比較大，為什么？ 常規類 “

1、審準題目，既要回答哪個對自己的影響大，還要具體闡述影響大的原因。

2、考生可以從生活習慣、脾氣秉性、品行修養、能力大小等方面，思考父母中哪個對自己的影響多一些，或比較自己在這些方面跟他們哪個更相像些?！?本題考查學生的自我認知和評價能力，要求考生能夠正確評價自我，客觀評價自己和身邊的人。談談你現在一天的作息時間安排，描述你所希望的大學生活的一天。常規類 “

1、兩個小問題看似沒有多大關系，實際關聯密切，考生回答時注意將二者結合起來，根據個人情況如實回答，但應側重健康向上的方面。

2、通過了解考生的作息時間安排，可以看出考生的日常生活和學習習慣，了解考生能否合理安排和充分利用時間，有沒有正確的人生目標和健康的生活習慣。

3、考生描述的所希望的大學生活的一天，也可以印證考生的生活安排和對自己現在的生活安排和自己將來的生活設想和規劃?！?回答此類問題，要求考生平時養成良好的生活和學習習慣，同時具備細致的審題意識和靈活的應變能力。如果你采訪溫總理，你將如何提問？要求：所提問題不能太大眾化 時事和社會熱點 “

1、本題屬于情景假設類試題，題目關鍵詞包括：采訪、溫總理、提問。主要考查考生對社會熱點時事的關注、對民生的關注程度，向特定對象——溫總理提問的藝術。

2、考生可以根據自己的實際情況，從本人的年齡、性別、知識、家庭等方面，結合社會熱點和大家感興趣的話題提問，給人耳目一新之感。” 關注民生熱點，關心身邊的事情，并進行初步的思考，形成自己的觀點?，F場提問切忌人云亦云，提不出大的可以提小的，注意個性化。如何看待中學生早戀問題？ 時事和社會熱點 “

1、要對中學生早戀現象作一個情況介紹，情況介紹包含的內容有很多，如社會影響、人們的理解等。

2、能夠從事物的各個方面進行分析，如關注中學生早戀問題的目的是為了引導學生健康發展，可以從好與壞的兩方面分析。

3、在分析了利弊之后，陳述幾條解決問題的措施。這是題目的關鍵之一。考生可以根據自己的認識提供幾條行之有效的方法?！?此類試題要求考生就某事物或現象進行分析，主要考查考生全面分析問題的能力，需要統籌兼顧，不能片面回答。以“嫦娥奔月”為話題，說一段話。時事和社會熱點 “

1、發射“嫦娥號”的必要性。月球探測對人類了解宇宙的起源、演變歷史和現狀，進一步認識地球環境的形成與演變、探索生命的起源和演變，以及積極開發和利用太空資源具有重要意義。

2、發射嫦娥號是中國綜合國力的體現?？忌梢躁U釋發射“嫦娥號”對政治、經濟、軍事、科技乃至文化領域的影響等。

3、答題思路：飛天夢想——不斷探索，科技發展——科技讓夢想實現——科技凸顯國家實

力——科技造福人類（環保、能源、物質）。要時刻凸顯一個中心，主旨鮮明。” “主要考查學生思路是否清晰、思維是否敏捷、心理素質、知識豐富程度、尋找知識內在聯系的能力以及想象力豐富程度。

”任選中國古代和當代人物各一位作對比闡釋。基礎知識的掌握和運用 “如：李白、魯迅比較

李白：他是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”，其詩大多為描寫山水和抒發內心的情感為主。他與杜甫并稱為“李杜”。詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。即便不能步入官場，也沒有人能否定它對祖國所盡的心力。

魯迅：他是我國偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集：《朝花夕拾》等。與李白相同，他的手中有什么？只有那支筆。心中有什么？是整個國家。他是另一個李白，同是文人，卻用不同的方式拯救自己的國家。” 對比學習是一種良好的學習方法，通過考生的回答能夠非常清楚地測查出考生知識豐富度、表達能力、條理性等，并加深考生對兩種或兩種以上事物的認識?；卮鸫祟}涉及歷史、語文等基礎學科知識。日光燈為什么會兩頭黑呢？ 基礎知識的掌握和運用 “

1、本題關鍵詞是”“日光燈”“、”“兩頭黑”“，鎢絲在高溫環境中一部分會升華，變成固態鎢，用久后就會使燈壁變黑。

2、要點：日光燈兩頭是燈絲，燈絲在啟動時處于高溫狀態，燈絲的金屬分子被激發，具備了高能量，容易向周圍空間逸散，由于燈管管壁的阻擋和冷卻附著在管壁上，從而形成了黑色的痕跡。

3、在回答時，考生需要強調這個過程是非常緩慢的，還可以進一步闡述延長燈管壽命的辦法?！?延長燈管壽命的辦法：燈管兩頭的兩個燈腳中，只有2個點上的鎢絲蒸發發黑老化，而另外2點往往未老化。此時，將燈管旋轉180度，可以延長使用壽命。云彩為什么會飄到天上？ 基礎知識的掌握和運用 “

1、云彩是空氣中的水汽，在溫度降到一定程度時，圍繞凝結核（懸浮顆粒）凝結而成的，所以云彩的形成離不開兩個基本條件：降溫和凝結核。在自然狀態下，空氣的降溫常出現在近地面空氣上升運動過程中，因此在天上常飄有云彩。

2、近地面的空氣是如何上升的呢？有幾種常見形式：①地表局部地區氣溫高，導致空氣受熱膨脹上升（空氣對流運動）②冷暖氣團交匯，形成鋒面，暖空氣沿鋒面爬升③在山地的迎風坡，氣流爬坡上升等?！?考生要說明云彩是怎么形成的，從而理解云彩為什么會在天上；其次還要解釋為什么會飄到天上去，這跟多種形式的大氣運動密切相關。法律有情還是無情？ 基礎知識的掌握和運用 “

1、針對我國的法律而言，法律是存在“情感色彩”的，若論之有情與否，我們可以根據量刑的表現來看。在對犯罪分子的量刑上，不是有一個“情節問題”嗎？

2、但法律是至高無上的，法官實質只是在執行法律，談不上有情與否。如果法官也讓法律存在情感色彩，那么法律的尊嚴何在？如何體現“法律面前人人平等”呢？法官只有維護法律的尊嚴，按嚴格的程序執法，這樣才能體現法律的權威?！?本題看上去是個辯論賽的辯題，一方面考查學生對基礎學科知識的掌握和運用，另一方面也考查學生的思辨能力、語言表達能力。太陽風能不能吹到地球上？ 基礎知識的掌握和運用 “

1、太陽風是太陽活動時拋出的高速帶電粒子流，吹向地球時，受到了地球磁場的“阻擋”，最終被隔離并繞開地球繼續向前運動，因而不能“吹”到地球表面，也即意味著是地球磁場保護了地球。

2、太陽風夾雜的高能粒子在沖擊地球磁場時，會沿著磁力線侵入地球的極區，并在兩極的上空放電，產生壯觀的極光，同是會有“磁暴”現象發生?！?本題實際上是一道多學科交叉題，主要涉及物理和地理學科知識，既要說明能否吹到地球上，又要對原因作出合理的解釋，最好還要闡述它的影響。學生使用手機上網會遇到不健康信息，針對這種現象你怎么看？ 日常事物和生活現象 “

1、隨著科技的發展和人們生活水平的提高，手機已經成為人們生活中司空見慣的通信工具。一方面讓人們體驗到信息交流的便捷，但在利益驅動下也有人利用它謀取非法利益，如不健康的信息通過手機傳播便是一例。

2、不健康的信息，歸納起來大致有如下幾種：封建迷信、黃色暴力、欺詐誘騙、非法廣告宣傳等。

3、針對這種現象，作為手機用戶，我們應該自覺的加以抵制，并可以向有關管理、監管部門進行舉報；從管理部門的角度而言，應加強監管、嚴格執法，以減少不健康信息對青少年的毒害?！?對于這類從發生在考生身邊的事情入手考查學生認知的試題，考生在回答時要鮮明地表明自己的觀點，并可結合實例進行論述。你知道彩虹的顏色分布嗎？ 日常事物和生活現象 白光可以分解為赤橙黃綠藍靛紫，頻率逐漸增大、反射率逐漸增大。太陽光沿著一定角度射入雨后空氣中的小水滴內，將產生比較復雜的反射和折射而造成一種色散現象。陽光色散成紫色在內、紅色在外的七色彩帶，就是彩虹。彩虹是在生活中偶爾會遇到的現象，人們往往沉醉于它的七彩美麗?？忌綍r要注意觀察并記憶該特征，最好能夠發散思維。如果在做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？ 日常事物和生活現象 “

1、菜太咸的解決辦法：加糖或加水。如果煮湯則可以加土豆或豆腐或用布包好的大米。原理為：降低NaCl濃度，可以增加溶劑水，或減少溶質NaCl。

2、菜太酸的解決辦法：加水或加堿性物質（如小蘇打）。原理為：降低H+濃度，或者增加可以與H+中和的堿性物質。” 這是一道社會化的題目，考查考生的生活常識和化學知識?？忌鲆恍┘覄栈?，如做菜、洗衣等，并思考其中的相關科學知識。不僅知道怎樣做，更要知道為什么這樣做。遇到困難你一般向誰傾訴？ 社會人際交往能力 考生要學會具體問題具體分析。此題關鍵詞很清楚，即遇到困難的傾訴對象，考生回答時應有所區分，不同年齡階段的傾訴對象應有所差別，不同問題的傾訴對象也會有所區別，具體地加以陳述，能夠讓人較為全面的了解自己。此題屬于常規性的人際交往試題，通過了解考生遇到困難的傾訴對象，很容易判別將考生的性格特點如果你現在是一個公司的總裁，你的一個下屬對你下達的命令沒有嚴格執行，而是陽奉陰違，你會怎樣處置他？ 社會人際交往能力 “

1、首先要對出現該問題的原因進行分析，如考慮自己的命令是否合理，下屬不執行命令的原因是為公還是為私，對公司發展的利弊如何。還有，按照預想的方法處置以后會對公司帶來怎樣的影響?把這些情況分析清楚，如何處置就不難了。

2、處置方法很多，嚴厲的有辭退、降職、降薪、扣除獎金、通報批評等；平和的方法可以旁敲側擊，甚至可以利用提職、加薪等積極手段使其改變工作作風等。作為一個管理者，所做的決定應該服從于公司的整體利益?！?本題考查考生分析問題的能力、管理的策略以及語言表達能力。考生要從該員工的工作能力和業績，為什么對自己的命令不嚴格執行、對公司的發展有何影響等方面分析，再根據分析的情況提出恰當的處置方法。如果你是班長，跟別人打架后受批評，該怎么做？ 社會人際交往能力 “班長跟別人打架的原因可能很多，大體分為兩種：

1、頭腦發熱、一時沖動。這必然會在同學中造成不好的影響，這時受到批評后，應該深刻反省，對自己不負責任的行為以及對班級造成的不良影響作出檢討，并接受相應的懲罰。作

為反面教材，讓同學們吸取教訓、明辨是非。

2、如果因為“正義”的目的，而采取了打架的方式，這往往會獲得同學的肯定甚至崇拜，但不能因為這樣的原因而在班級中造成推崇武力的氛圍。因此，受批評后可以向老師作出合理解釋；而從班級建設來看，還是應該引導大家遇事要冷靜，選擇合適的解決辦法?！?班長，作為班級的公眾人物，其行為必然會對班級產生顯著影響。在受到批評后，個人可適當的表達自己的觀點，解釋相關的原因；但在全班面前，還是應該盡量弱化打架造成的負面影響，把事情向積極的方向引導。如果你在工作中取得了很好的成績，但別人因此而嫉妒、排擠你，你會怎么做？ 社會人際交往能力 “

1、考生首先要認真總結自己的工作情況，是否損害了別人的利益；然后進行必要的心理調節，再采取適當的措施來彌補帶來的傷害。

2、心理調節：善待嫉妒你的人，把嫉妒當成動力，不要激化矛盾，不要得意忘形。

3、應對措施：①佯裝糊涂，不與嫉妒你的人計較②以事實說話，讓嫉妒你的人心服口服③反思自己有沒有過分得意，從而收斂一下鋒芒?！?本題要求考生能夠分析別人嫉妒自己的原因，從而采取好的措施應付，以便進一步開展自己的工作和維持和諧團結的同事關系。19 你做了一件好事，但老師表揚的卻是另外一個同學，你作何感想？又會采取怎樣的行動？ 社會人際交往能力 “

1、保持冷靜心態，仔細思考該事情的前因后果，不能做出錯誤的判斷或作出沖動的舉動。

2、如果該工作確實是自己做的，那么自己會在適當的時間、適當的場合、用適當的方式跟老師溝通。

3、在以后的工作中，繼續一如既往的尊重老師，服從老師的決定，繼續努力工作，不能因為此事影響自己的工作熱情。

4、作為一名學生，在學習、工作中要踏實做事、低調做人，不斤斤計較，不爭名奪利。只有做好自己的本職工作，才能贏得老師的信任和同學的尊重?！?本題考查學生的應變能力、人際關系協調能力。考生要把握兩個原則，即做人的原則與做事的原則。從做人上看，謙虛一點就過去了，沒有必要記在心上；從做事上看，就事論事，私下找老師匯報此事，同時妥善處理好與另外那位同學的關系。談談你對高中生活的不滿之處 興趣愛好 一分為二地看，所有的事物既有優點又有不足之處，所有人的生活既有好的部分，也有不如意的地方；但作為一個心智成熟的人，要能夠全面、客觀地看待這些問題?？忌梢韵攘信e自己不滿的幾個事件，其次說明這種現象是少數，并說明應如何正確看待這類問題。應注意幾個原則：對待消極事物能夠分析透徹，尋找出現此類問題的原因，尋找解決這些問題的方式，不要隨性評價。神七發射最關鍵的兩項技術是什么？ 專業性問題 “

1、“加氣囊”：這一改動，是為了進一步解決火箭上升過程中的共振問題。

2、“鋁改鋼”：目的是解決這一部位在高溫環境下漏氣的問題?！?此問題提醒考生要多關注科技發展動態，特別是最新科技前沿的相關知識。通信衛星運行到什么位置時通信效果最好？ 專業性問題 “

衛星通信使用的波段是微波段，波長比較短，主要特點是直線傳播、不易發生衍射現象。因此，接收端要求地勢開闊，沒有干擾，通信衛星運行到這樣的位置的正上方時通信效果最好。” 衛星的運行有其特定的軌道，而影響通信效果的關鍵是接收端的地理位置和周圍事物的影響。中國人為什么見面問候“您吃了嗎”？ 科學知識，文化綜合素養 “

1、這一句日常的招呼或問候，簡單看無非是體現中國人的禮貌和務實。

2、“民以食為天”，讓一般百姓吃飽飯，有史以來似乎都很難解決，直到新中國成立后和改革開放以來，讓一般百姓吃飽飯這件事才得以真正和長久的解決。從這個角度看，“您吃了

嗎”這句問候實質上凝結了對對方的美好祝福和勞動人民渴望豐衣足食、衣食無憂的愿望?！?深入思考這句話，從中解讀出中國歷代人民迫切需要解決的現實需求。此題啟發了考生去思考生活中習見的話語和現象。劉備為什么能夠成功，而諸葛亮卻甘心為他所用？ 人生觀、價值觀等 “

1、有良好的價值取向：他主張的人生理念是正直，為老百姓謀利益，在老百姓中有較好的口碑。

2、胸懷大志，不趨小利。大丈夫可進可退，但志氣從未改變。

3、能識人用人，對下屬負責，重感情?！?本題涉及文學作品的品讀和人生觀、價值觀的相關知識，也從側面告訴考生獲得成功的必要條件。你眼中的“90后”是什么樣的？ 人生觀、價值觀等 “

1、所謂“90后”是指1990~1999年出生的一代中國公民，有時泛指1990年以后出生的所有中國公民。

2、從“90后”的群體特點看，這一代普遍為獨生子女，目前多數尚未成年。由于時代的發展變化，“90后”的思想、理念與老一輩中國人有很大的不同，同時有著不同于千人的價值觀和行為方式?？忌山Y合實際具體評析?！?回答此題考生不應一概而論，可以結合具體事例評析，包括“90后”作為年輕的一代，所體現的優勢和長處，以及社會對“90后”有哪些批評，其原因何在等等炒菜和物理實驗有什么共同點？ 思維方法、分析解決問題和語言表達能力 “

1、炒菜是把菜放在鍋里并隨時翻動使菜熟的行為，物理實驗是在特定的環境中用科學的方法驗證或研究某種現象的實踐活動。從社會學的角度看，炒菜和物理實驗是人類社會。

2、從炒菜和物理實驗的操作過程來看，二者都需要在特定的環境中，使用一定的工具和材料，都有基本的操作流程和要求。” 回答此題，要求考生能夠打開思路，把二者放到更大的背景中來思考。請你闡述中日兩國之間的關系 思維方法、分析解決問題和語言表達能力 “

1、考生要在短時間內把中日兩國的關系有關聯的內容進行梳理，同時掌握“大事化小”的思考模式，從幾個重要方面進行概括。

2、國與國的關系一般包括：政治、經濟、文化和歷史沿革幾個方面，考生可扣住這幾個方面進行。” 提醒：在準備考試時，除了各學科知識的復習，對擬選擇的專業、所報考的高校以及高校所在城市等相關內容也要進行準備，這樣才能送入應對各個環節的考查。如果你是校長，會如何激發學生的創造能力？ 思維方法、分析解決問題和語言表達能力 “

1、要求考生在頭腦中變換角色，把自己放在“校長”的位置上來思考“創新”，同時還要加一個限定詞，即校長是大學校長還是中學校長。

2、具體思考“激發學生的創新能力”的措施，這包括要明確學生創新能力的具體內容、激發的辦法、課程的設置、環境的營造，以及長效的制度保證等。” 此題為情景假設類試題，旨在考查考生的創新思維、全面把握問題的能力和發散思維能力，還可以培養學生進行換位思考的能力和從多個角度看問題的能力。請為學校設計一個“國際知名城市運動會”的組織實施方案？ 思維方法、分析解決問題和語言表達能力 關鍵詞：為學校、知名城市運動會、組織實施方案，本題屬于情景假設類試題，主要考查學生的綜合思維能力、分析和解決問題的能力以及語言的組織和表達能力。30 我校將舉行建校70周年校慶，請你設計一組有創意的校慶活動 思維方法、分析解決問題和語言表達能力 關鍵詞：校慶、有創意、校慶活動 2012年將是我校成立70周年，要求學生對日常的學習、生活中的各類事物、事情都要關心了解，并把學過的知識在生活中加以運用。

安裝監控攝像頭可以保障安全，卻也涉嫌侵犯個人隱私。你怎么看？ 日常事物和生活現象 “雖然關于公共場所攝像頭的安裝，并沒有特別明確的規定，但學生宿舍，尤其是女生宿舍的樓道都是比較私密的場所，在這些地方安裝攝像頭應非常謹慎。

一般而言，安裝監控是為了保障公共安全，由公安部門確定安裝地點和監控對象、監控辦法。即使是在單位里，保衛部門也應在相關部門備案登記的情況下予以實施。

對于公共場所的攝像頭，最重要的問題可能在于如何防止所攝內容被惡意傳播要采取相應措施嚴格保證所攝內容不被濫用?！?本題要求考生在日常的學習、生活中學會用審視的眼光去看周圍事物，用審美的心靈去感知周圍的現象，真正體會到生活處處皆學問的道理。

如果你去一個新單位擔任領導，給手下員工分配工作時候他們不服，你該怎么辦？ 社會人際交往能力 “第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個工作人員必要的職責。

第二步：我分配工作時候員工不服，我首先從自身查起，問題是否出在我的身上，如果問題出在我的身上，我要做出檢討，并拿出實際行動加以改正，如果不是我的原因，我要與我的員工進行溝通，我要實際地為他們解決問題和生活工作中的困難。

第三步：我深信我們的員工是通情達理的，是善良的，隨著我們溝通的深入，我和員工一定會團結起來，共同完成上級組織交辦的任務。

” 本題屬于溝通能力試題。

第二篇：面試問答

面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，了解這些問題背后的“貓膩”至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，并給出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規律及回答問題的思維方式，達到“活學活用”。

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路：

1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。

問題三：“你有什么業余愛好？”

思路：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你最崇拜誰？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定 程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

問題六：“談談你的缺點”

思路：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

思路：

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”

思路：

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作?！?/p>

問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映?！?/p>

問題十二：“我們為什么要錄用你？”

思路：

1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴 公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問題十三：“你能為我們做什么？”

思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。

3、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

問題十四：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

思路：

1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位?！?/p>

問題十五：“你希望與什么樣的上級共事？”

思路：

1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了?！?/p>

后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。

1、我們為什么要雇請你呢？

2、你最喜歡的大學課程是什么？為什么？

3、你能為我們公司帶來什么呢？

4、你對我公司有什么認識？

5、你參加過義務活動嗎？

6、你心目中的英雄是誰？

7、你的業余愛好是什么？

8、選擇這份工作的動機？或者這個職位最吸引你的是什么？

9、你認為這個業界的現狀怎樣？

10、從現在開始算，未來的五年，你想自己成為什么樣子？或者：告訴我，你事業的目標？

11、你曾受到那些挫折？談談接受挫敗的經驗。

12、你在單位里很能干，領導很重視你，但新來一位同事，比你更有能力你應如何何他相處？

第三篇：面試問答

一、如何收好稅？

作為一名稅務工作者，收好稅是我們天職。我認為收好稅要做到以下幾點：

1、收好稅需要有高度的思想認識，我們要時刻牢記自己身為一名稅務工作者肩負的責任。牢記“為國聚財、為民收稅”的神圣使命。一方面要抓好組織收入工作，另一方面要用足用好稅收優惠政策，在切實完成稅收任務的同時也要保證地稅收入持續穩定的增長。

2、收好稅需要有扎實的業務基礎，我們要時刻加強業務學習，虛心向領導和優秀同志請教，多溝通，多學習，做好稅收宣傳工作，向納稅戶提供優質高效的稅收政策服務，讓納稅人能夠自覺地履行納稅義務。

3、我們要堅持廉潔的工作作風。廉潔是“收好稅”的基礎前提，如果喪失了廉潔這一前提，要么會出現錢權交易、有稅不收等情形；要么出現寅吃卯糧、收過頭稅這樣的行為。

二、如何服好務？

稅務部門是窗口單位，與納稅人面對面打交道。做好服務工作是我們每一位地稅人應盡的義務。服好務我認為要做到以下幾點：

1、服好務需要有高度的思想認識，我們地稅部門的服務主要體現在為地方經濟發展服務和為納稅人服務兩個方面。一方面要提高政策服務，另一方面要提高納稅服務。要堅持做到共性服務與個性服務的統一，一定要有“讓納稅人最滿意”的意識，把“納稅人滿意不滿意”作為衡量我們工作的重要標準。

2、服好務必須有扎實的業務基礎，不懂業務的服務不是完善的服務。我們要時刻加強業務學習，虛心向領導和優秀同志請教，多溝通，多學習，做好稅收宣傳，為納稅人提供多方位，多渠道的服務。

3、廉潔是“服好務”的重要體現。如果心存不廉思想，就有可能出現吃拿卡要等不良行為，產生雁過拔毛、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等違紀違法現象。

4、總的來說，我認為服好務要始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從。

三、如何執好法？

我們是執法部門，執好法是我們工作的靈魂。我們必須要為納稅人營造一個公平、公正的稅收法治環境。

1、執好法需要有高度的思想認識，我們要時刻牢記自己身為一名執法者肩負的責任。在執法工作時要規范執法行為，不能出現違規操作的現象。

2、執好法需要有扎實的業務基礎，我們要時刻加強業務學習，虛心向領導和優秀同事請教，多溝通，多學習，增強稅收執法風險意識，避免執法的時候出現執錯法這樣的低級錯誤。

3、公平、公正是執好法的基本要求。廉潔是執好法的根本保障，沒有廉潔的執法，公平、公正就無從談起。

4、在執法的時候，我們要找準自己的位置，如果在征管崗位上，要做到柔性征管，多和納稅人溝通，通過宣傳、教育等方式讓納稅人自覺遵從。如果在稽查崗位上，則堅持剛性執法，嚴厲打擊，矯正納稅人的失信行為，提高整個社會的納稅責任意識。

四、舉行聽證的程序是什么？

1、稅務機關對公民作出2000元以上(含本數)罰款或者對法人等其他組織作出1萬元以上(含本數)罰款的行政處罰之前，應當向當事人送達《稅務行政處罰事項告知書》，告知當事人已經查明的違法事實、證據、行政處罰的法律依據和擬將給予的行政處罰，并告知有要求舉行聽證的權利。

2、要求聽證的當事人，應當在《稅務行政處罰事項告知書》送達后3日內向稅務機關書面提出聽證申請；逾期不提出的、視為放棄聽證權利。

3、稅務機關應當在收到當事人聽證要求后15日內舉行聽證，并在舉行聽證的7日前將《稅務行政處罰聽證通知書》送達當事人，通知當事人舉行聽證的時間、地點、聽證主持人的姓名及有關事項。

4、聽證的主持人不能是本案調查機構的人員。在聽證的時候要做好聽證筆錄并宣讀。

五、行政復議的程序是什么？

1、納稅人及其他當事人認為稅務機關的具體行政行為侵犯其合法權益，可依法向稅務行政復議機關申請行政復議

2、申請人可以在知道稅務機關作出具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。

3、復議機關收到行政復議申請后，應當在5日內進行審查，決定是否受理。對不符合本規則規定的行政復議申請，決定不予受理，并書面告知申請人。

4、復議機關應當自受理申請之日起

60日內作出行政復議決定。情況復雜，可以適當延長，但延長期限最多不超過30日。

六、請您結合執法實踐，簡要談談稅務行政復議與稅務行政訴訟的主要區別。

（1）性質不同。稅務行政復議是屬于行政機關的行政活動，稅務行政訴訟是屬于司法機關的司法活動。

（2）管轄機關不同。稅務行政復議原則上由原處理機關的上一級稅務機關或本級人民政府管轄；而稅務行政訴訟則由人民法院管轄。

（3）審理方式和程序不同。人民法院審理稅務行政案件實行公開、合議、辯論、兩審終審制；而稅務行政復議機關審查稅務復議案件則以書面審查為原則（必要時才采取其他形式），且實行一級復議制度。

（4）效力不同。人民法院對稅務行政案件的判決和裁定具有終局性，當事人對判決不服只能進行申訴，且申訴不影響法院裁判的執行力；稅務行政復議則不同，除國務院所做的裁決外，其他復議機關所做的稅務復議決定不具有終局性，申請人對復議決定不服可向人民法院起訴。

七、江西省地方稅務局優化稅收環境公開承諾 為進一步優化稅收環境，嚴肅稅風稅紀，推進依法治稅，全力打造勤政、廉潔、務實、高效的服務型地稅部門，促進江西在中部地區的崛起，特向社會公布以下承諾：

一、公開稅收政策，不準收過頭稅；

二、公開評定稅負，不準收人情稅；

三、公開執法程序，不準違規操作；

四、公開處罰標準，不準亂查濫罰；

五、公開服務內容，不準拖延慢待；

六、公開廉政紀律，不準吃拿卡要。

八、行政處罰的一般程序

稅務行政處罰的一般程序適用于稅務機關對納稅人的稅收違法行為適用簡易程序和聽證程序以外的行政處罰程序。

第一步 實施檢查。稅務機關的檢查人員在本職權范圍內依法對各類稅收違法行為進行全面、客觀、公正地檢查，收集有關證據。檢查時要兩名以上的執法人員，同時出具稅務檢查證和稅務檢查通知書，制作筆錄。

第二步 由檢查人員應當制作《稅務違法案件檢查（稽查）報告》，報檢查部門負責人審核后，及時將報告連同案卷材料移送審理部門。第三步 審理部門收到檢查部門移交的案卷后，十日內進行審查，制作《稅務檢查（稽查）審理報告》（有重大錯誤的退回檢查部門補正）第四步 向稅務當事人送達《稅務行政處罰事項告知書》，告知當事人擬作出稅務行政處罰的事實、理由和依據，以及稅務當事人依法享有的陳述、申辯權利。

第五步 集體討論是否處罰，審理部門在收到批準處罰意見后三日內，制作《稅務行政處罰決定書》，報局長簽發，轉執行部門執行。

九、行政處罰的簡易程序

一般地稅機關對納稅人的稅收違法行為事實清楚、證據確鑿并有法定依據，且處罰較輕，即對公民處以50元以下罰款;對法人或者其它組織處以1000元以下罰款；對公民、法人或者其他組織處以警告的處罰，這種情況采取簡易程序。

1、稅務機關的檢查人員對本轄區內的稅收違反行為進行檢查，當場收集證據，指出稅務當事人的稅務違法行為，和處罰依據

2、聽取被處罰人的陳述和申辯。

3、制作《稅務行政處罰決定書》，要求被處罰人在收到《稅務行政處罰決定書》后在送達回證上簽字確認。

4、開具憑證，收繳罰款。2天內報所屬地稅機關備案歸檔。

十、稅收保全措施

地稅機關對有根據認為從事生產、經營的納稅人有逃避納稅義務時，可以在規定的納稅期之前，責令限期繳納應納稅款；在限期內發現納稅人有明顯的轉移、隱匿其應納稅的商品、貨物以及其他財產或者應納稅的收入時，可以責成其提供納稅擔保，如果不能按地稅機關的要求提供納稅擔保的，地稅機關可以采取稅收保全措施。

1、填制《稅務行政執法審批表》，提出申請

2、負責人崗對稅收保全措施申請進行復核

3、縣以上地稅局局長審批《稅務行政執法審批表》，同意后簽發。

4、通知銀行凍結其相當于應納稅款的存款或者依法扣押被查對象的商品、貨物或者其他財產。

十一、稅收強制執行

從事生產、經營的納稅人、扣繳義務人未按照規定的期限繳納稅款或解繳稅款和未按照規定的期限繳納所擔保稅款的納稅擔保人，且經地稅機關責令限期繳納，逾期仍未繳納的。

1、填寫《稅務行政執法審批表》，提出申請

2、負責人崗對稅收強制執行措施進行復核。

3、縣以上地稅局局長審批《稅務行政執法審批表》，同意后簽發。

4、制作文書通知其開戶銀行或其他金融機構從被執行對象的帳戶上扣繳稅款、滯納金?；蛘邔⒖垩?、查封的商品、貨物以及其他財產變價抵繳稅款。

十二、納稅評估

地稅機關對實行查帳征收的納稅人、扣繳義務人當期地方各稅和代扣代繳、代收代繳所有稅款申報情況（特別情況的經批準可延伸到往期或以往）的納稅評估管理。

1、制定評估工作計劃（每月評估比例不低于總查帳征收戶數的3%，對重點稅源戶，要保證每年至少評估分析一次。）

2、選取評估對象（可采用計算機篩選、人工分析篩選和重點抽樣篩選等方法。）

3、評估分析（綜合運用各類評估指標，參照評估指標預警值進行配比分析，在一個評估周期內完成）

4、約談舉證（對象為財務會計人員，做好約談筆錄）

5、評估結果認定、處理（無問題的歸檔備查，一般性稅務違規違章問題的責令限改，重大問題的移送稽查）

十三、民主評稅

1、納稅人自行申報。由納稅人在辦稅服務廳填寫《定期定額戶自行申報（申報變更）納稅定額表》

2、由稅收管理員進行實地信息采集，對納稅人自行申報情況進行核實，填寫《個體工商戶定額信息采集表》

3、屬地分局民主評稅小組對管理員填寫的《個體工商戶定額信息采集表》進行審核（無異議的簽批，有疑問的重新指派人員進行補充調查核實）

4、稅收管理員將信息錄入參數定稅系統，系統自動生成納稅人的經營額、所得額和計算應納稅額。

5、屬地分局將納稅戶的基本情況和初步定額在辦稅服務廳或公共場所進行公示。

6、根據公示結果修改定額報縣局民主評稅領導小組審核

7、審批后下達《定期定額通知書》送納稅人。

8、屬地分局將最終結果在原公示范圍內公告。

十四、假如有一個很好的培訓機會，領導沒有要你去，而是選擇了比你更年輕的同事去。你怎么辦?。?/p>

1、領導的決定一定是從大局出發，作出的選擇一定有合理的理由，我無條件服從。一定不會有埋怨、不服等負面情緒。

2、反思自己的不足，積極改進；多尋找身邊同事身上的閃光點，向他們學習。

3、平時加強和領導的溝通，請領導多批評指正，將以后的工作做得更好，爭取下次機會。

十五、信息管稅 信息管稅的總體目標是：

1、依靠科技手段，使信息增值。

2、借助科技力量，使管理提效。

3、促進科技業務融合，使稅收創新。

十六、你這次競崗希望得到的崗位是什么？如果你當了領導會怎么做？

1、對于競爭的崗位我首先想說的是，我由衷熱愛的是我們的地稅事業，而不是某一個職位，不管在哪一個崗位上，我都會努力工作，對自己的工作負責。

2、多年來，我在組織和領導的培養下，同志們的幫助支持下，鍛煉成長為一個復合型的人才，從加入到地稅隊伍以來，我從信息中心的技術崗，到征管，發票，稅政等機關業務崗科室，最后到稅收管理員崗，其中還經歷了一年的人事行政崗，不論在哪一個崗位上，我的工作都得到了領導和同事的認可。但是，相對來說，我在基層的工作經驗更為豐富，這些年來，我學會了和納稅人打交道的技巧，如何為納稅人提供更優質的服務，讓納稅人滿意而歸。平時我為人也比較謙恭，遇到不懂的問題很虛心的向領導和同事請教，在碰到同事有困難的時候也很主動熱情的給予幫助，和同事相處融洽。在領導和同事的心里我是一個愛崗敬業，認真負責、積極上進，易于相處的人。

3、如果我有幸競崗成功，首先在政治上我會一如既往的堅持黨的方針路線不動搖，堅決服從組織及上級領導的指示和安排。

4、然后，我會聽取領導的指示和要求，了解熟悉自己的工作職責和工作環境，以制定合適的工作計劃，明確目標，盡快進入角色。

5、同時嚴格要求自己，加強業務學習，勤政廉潔，提高自身的各項素質。

6、最后，我會和同事多溝通、多交流，搞好群眾關系，以便更好地開展工作，做出優異的成績不辜負領導的期望。

第四篇：師范生的面試

師范生面試

勝算有多大？師范生面試處方

隨著基礎教育的發展和改革，各級學校的招聘活動頻繁起來。高校擴招后，師范生的數量也在不斷增加。這種情況反映到學校招聘中就是，近年來，學校每一次招聘的每一科目都有近百名應聘者投遞簡歷，如果學校對每位應聘者都進行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。

師范生的面試過程一般這樣安排：

過招一：一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。

診斷：從敘述的內容看，不少應聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當老師，熱愛教育事業等等，講了半天，也沒有深入到實質問題。

處方：同學們可從以下幾方面介紹自己：專業課學習成績，獲得獎學金情況，英語、計算機等級，政治面貌，任學生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。

特別提醒：畢業生是否獲“一等獎學金”，是否任學生干部等，都是畢業生自身素質的表現，它們是學校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學校比較重視畢業生的學習成績，這是由普通中學的性質所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業知識，才能勝任教師工作。

過招二：在一般性的介紹后，讓畢業生充分展示自己的成績和專長。

診斷：有的應聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實，這是一個誤區。每一位招聘者都非常重視畢業生的簡歷，都會認真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

處方：各方面全面發展的同學，學校當然青睞。但是，只有一兩方面專長的應聘者，學校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業生，就應該著重介紹這些方面。曾有一位同學，隨身帶來了自己發表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業生思想有深度，文學修養好。

特別提醒：讓人信服，應該是面試時應聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育，畢業生都具有良好的專業素質，招聘者一般不會對應聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據。有的同學很有成績，可就是不帶證書，復印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

過招三：畢業生為了在學校面前顯示自己有教學經驗，大講特講自己的家教經歷，認為這是制勝法寶。

診斷：對師范生的家教經歷，學校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經驗，增強了自立能力；另一方面，過多的家教活動也會影響學業。一些中學不提倡老師做家教。

處方：在講自己的家教經歷時，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業余時間，甚至影響了學業。還有的畢業生為顯示自己學識淵博，就說自己不僅教專業課，還教英語等與自己所學專業不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”，什么都能干，卻什么都干不好。

特別提醒：在介紹自己的家教經歷時，應該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業知識，提高了實踐能力、教學能力、溝通能力、學習能力等上面，讓學校從自己的講述中知道，自己在家教經歷中為未來的教學工作積累了初步經驗。

過招四：學校時刻在觀察應聘者的言談舉止。應聘者的穿著打扮在第一次進入學校面試老師的視線時，已經“一審”完畢。

診斷：應聘者聲音過小，會使人認為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學習成績時，言辭含糊，態度猶豫容易給人產生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。

處方：在語言表達方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應聘者占有很大優勢。衣著、舉止也是關系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態度和氣魄。不少學生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。

特別提醒：自然和本色是畢業生在語言表達和言談舉止方面取得學校認同的最好“招式”。面試無異于試講，從應聘者的言談舉止中，學?；旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。

面試老師的提問主要考察考生是否愿意做教師、是否具備教師潛質和從教能力等方面?！皩W校選拔未來的人民教師，一方面考查學生是否?樂教?，即是否喜歡做老師，另一方面考查是否?適教?，即是否適合做老師。面試沒有給面試老師規定題目，要求專家組和學生進行互動交流，著重考查學生的語言表達能力、概括能力、溝通能力和理解能力?！?/p>

從小學到初中再到高中，老師對自己的影響很大，所以我也立志做一名好老師，用知識和情感教育學生?！?/p>

面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

4、請你描述青春期男女學生的心理特點

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景

7、如何發現“差生”身上的閃光點

8、學生心目中的好班主任形象有那些

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

15、你最欣賞的班主任是那一種類型

1.第一印象：最起碼要注意自己的儀容儀表，這個是你給面試官的第一印象，如果第一次見面就覺得你這個人不整潔，很邋遢的話，那99%就意味著你這次面試失敗了。第一印象在面試過程中尤其重要，所以建議面試者一定要做好充分準備，女孩子一定要畫點淡妝，衣著不要太暴露，最好是穿正式點的；男孩子要修理邊幅，衣著要成熟整潔。這樣給面試官的感覺就是你這個人注意細節，最起碼可以得到95的滿意分數……

2.心理素質及談吐：和面試官見面，要跟他們問好，盡量放輕松一點，不需要太過于緊張。有的人可能面試經驗不足，在面試的時候往往會出現說話結巴、答非所問等等現象，本來你有能力勝任的工作機會就這樣被你自己搞丟了，不覺得很可惜嗎？所以，面試時一定要鎮定，要做到胸有成竹，把面試官當作自己的朋友或者很聊得來的老師，眼睛要正視對方，讓他們覺得自己得到了尊重，這樣的話你就不會顯得很緊張的……

3.專業知識：這個就要看面試者本身了，自己學到了哪些東西你自己是最清楚不過了……

其實面試沒有樓主所說的范文，因為每次面試的人、方式、問題等等都是不同的，所以還是建議大家從容面對，就當是去交個朋友一樣那就是最好不過了，真的！

首先，范跑跑肯定是過于自私不負責任。但同時全社會也應反思，因為“范跑跑”也是我們教育的產物，而且還是著名學府的高材生。其實，許多家長也強調對孩子“德”的培養。然而，在現實生活中，他們往往更注重學習成績，而忽視了道德培養。

3、作為一名新教師，缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的，那么你將怎么樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢？

4、你認為一個合格的班主任他應該具備什么樣的素質呢？

5、如何處理教學過程中的突發事件是班主任工作的重要方面。假如，有一天在你走進教室，去上課的時候，看到某位學生在黑板上畫了一幅關于你的漫畫，同時下面的其他同學也議論紛紛，都說：“真像咱們的歷史（政治）老師啊”。對此，你打算怎么處理？

6、假如在你的課堂上，發現某位學生在做其他學科的作業，為了不影響其他學生的注意力，同時又能夠很體面地制止這位學生的行為，你將會采取什么手法來加以處理？

7、很多學生都討厭上歷史（政治）課，因為他們覺得這些課程很乏味，很枯燥。你有什么好的方子來改善這種局面？

8、班上的學生想到湖光巖去玩，作為班主任你怎樣來幫助學生籌備這項活動？

9、作為一個歷史師范生，想必在你學習歷史的過程中，必然會接觸到許多風云人物的。你能不能舉出一個讓你崇拜的歷史人物？你為什么會崇拜他（她）呢？

10、目前在教育界中，主張在中學課堂中采取研究性學習（探究性學習）的呼聲很高，反應也很激烈。對此，你有什么看法？

11、陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”。對于這句話，你又是怎樣理解的？

12、“給學生一杯水，老師要有一桶水”，對這句話你有什么看法？

13、陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑，你可不要等到做火輪，點電燈，學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。從上述這句話，你得到什么樣的啟發呢？

14、當前社會上流行著這樣的一種說法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學生祖宗化，做錯不懲罰”，對于上述這種社會現象，請你以一個教師的角色來談談你的看法。

15、目前，由于中學生面臨的學習壓力很大，導致了他們情緒也極為不穩定。作為班主任，你怎么來引導學生走出這種困境呢？

16、一個好的班集體如同一位優秀教師一樣，對全班學生起著特殊的教育作用。你能談談如何創建一個良好的班集體嗎？

17、你認為什么樣的學校才算得上是一流的學校?

18、升學率是衡量一個學校辦學水平高低的重要標志，因此學校都在想方設法來提高升學率。從教育的最終目標來看，你認為這種做法有什么可取之處？它的弊端又在那？

希望你們都能找到一份自己滿意的工作！

第五篇：師范生面試自我介紹

自我介紹

尊敬的各位考官、各位評委老師：

我叫XXX，是XXX大學XXX院XXX系2014屆畢業生。經過四年的學習，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

在大學四年里，我以端正的學習態度圓滿地完成了學校開設的各類課程。我本著務實求學的精神，曾5次獲得學校綜合獎學金，其中二等獎3次，三等獎2次。在這期間我還順利通過了國家英語四級考試、全國普通話二級甲等、全國計算機二級考試。為了能讓自己成為優秀的教師，我對師范生的基本技能尤為重視。所以我勤練毛筆字、鋼筆字、粉筆字，并順利取得三筆字合格證書。在這一過程中，我深深地愛上了書法，所以書法不僅是我的一項技能，更是我的興趣愛好。大學期間，我獲得了重慶市書法等級八級證書，還獲得了2013年“課堂內外杯”重慶市第十六屆書法大賽大學生組毛筆書法一等獎。

實踐方面，從大二上期我們就開始了每學期一次的教育見習、實習，目前已經有5次系統的教育實踐。而每次教育實踐我們都會進入小學，深入班級，進行教育研究，了解不同年齡階段學生的學習狀況和特點，學習一線教師的教育、教學經驗，并在老師的指導下嘗試講課、試做班主任。此外，在2013年的暑假，我曾在貴州新大陸外國語學校任教一個月，這段時間的獨立教學使得我的教學技能得到了很大的提升。以上的這些教育實踐經歷不僅豐富了我的教育、教學經驗，提升了我的能力，還堅定了我要做一名人民教師的決心。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我是一個踏實、努力的人，我知道成功的背后都有許多心酸和付出，所以我不怕吃苦，不怕困難，不怕跌倒！我熱愛教育事業，并且決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能給我提供一個發揮的平臺，我定會竭盡全力地在工作中取得好的成績。