第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織倡議書

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織倡議書

xxx有限公司全體員工：

在企業(yè)界和管理思想界推廣和研究學(xué)習(xí)型組織，已經(jīng)成為一場管理革命。按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容、流程、規(guī)范，針對公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過程中存在的難點(diǎn)、問題如何進(jìn)一步把握方向、明確目標(biāo)、豐富內(nèi)容、改進(jìn)方法、推進(jìn)步伐、提高質(zhì)量，已是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的重點(diǎn)。經(jīng)研究，就進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，集團(tuán)工會提出倡議。

——注重轉(zhuǎn)換企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)創(chuàng)建活力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)富有創(chuàng)造性，它要解決的是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的問題，解決企業(yè)今天和未來的發(fā)展問題，而不是急功近利的短期活動。必須始終與企業(yè)生存與發(fā)展的自身實(shí)際相結(jié)合，與企業(yè)的具體工作相結(jié)合，緊密融入企業(yè)管理的實(shí)踐之中。

1、不設(shè)置固定模式。要求各級、各單位、各部門都要高度關(guān)注創(chuàng)建活動，穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)健實(shí)施。集團(tuán)公司不對創(chuàng)建工作做硬性的規(guī)定，允許、鼓勵各單位、各部門結(jié)合實(shí)際愿望探索、嘗試。

2、始終與實(shí)際工作相融合。創(chuàng)建工作應(yīng)該融入日常管理，推進(jìn)管理創(chuàng)新，改善組織運(yùn)行模式，避免創(chuàng)建與實(shí)際工作“兩張皮”。從解決自身的實(shí)際問題出發(fā)找準(zhǔn)創(chuàng)建的切入點(diǎn)，注重在改進(jìn)工作、提升指標(biāo)中落實(shí)學(xué)習(xí)型組織理論，將創(chuàng)建與企業(yè)的日常工作、目標(biāo)、愿景緊密結(jié)合，運(yùn)用理論改善思維模式和行為模式，在創(chuàng)新中尋找更有效的工作方法。

3、賦予優(yōu)良傳統(tǒng)以新的內(nèi)涵。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不是對過去的否定，而是一個揚(yáng)棄的過程；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，在管理上不是另起爐灶，一切從頭來，而是運(yùn)用這個新的管理模式檢視自己，改善自己，尤其是將已經(jīng)有的好做法賦予新內(nèi)涵，在持續(xù)改進(jìn)中拓展其積極的意義。

4、重心下移重視基層創(chuàng)建。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，其效果應(yīng)看它在基層得到怎樣的認(rèn)同，是否被廣大的基層管理人員所熱衷。我們要重視把創(chuàng)建工作的重心下移，激勵基層管理人員大膽實(shí)踐。要求各單位、各部門以及項目部、班組要善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，充分體現(xiàn)廣大基層管理人員的智慧，充分顯示出基層管理的生機(jī)與活力，不斷發(fā)掘基層工作的閃光點(diǎn)，豐富管理創(chuàng)新的內(nèi)涵。

——注重促進(jìn)知識的良性轉(zhuǎn)換，提高學(xué)習(xí)力。

要把人的發(fā)展作為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)之一。在企業(yè)發(fā)展的過程中，只有讓職工與企業(yè)一同成長，以提高學(xué)習(xí)力為突破口，不斷激勵職工的創(chuàng)造熱情，才能推進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5、樹立全新的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該強(qiáng)化這樣幾個理念：一是強(qiáng)化職工培訓(xùn)，拓展職工學(xué)習(xí)的途徑，把企業(yè)辦成一所大學(xué)校，突出“培訓(xùn)是職工最大的福利”的理念；二是倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，引導(dǎo)廣大職工將工作當(dāng)學(xué)問來研究，鼓勵職工帶著問題學(xué)習(xí)，把工作中的問題解決在公司的學(xué)習(xí)型環(huán)境中；三是突出團(tuán)隊學(xué)習(xí)，拓展團(tuán)隊學(xué)習(xí)的途徑和方法，并將各級組織的討論、交流、策劃、攻關(guān)、總結(jié)等活動賦予團(tuán)隊學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，突出“成果共享”的理念。

6、構(gòu)筑適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)體系。要加大職工培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化職工的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，形成開放式的教育培訓(xùn)格局，持續(xù)開展多層次的培訓(xùn)教育，全面提高職工的綜合素質(zhì)。拓展學(xué)習(xí)的途徑，既要強(qiáng)調(diào)八小時以內(nèi)充電學(xué)習(xí)，又要重視引進(jìn)“外腦”開拓員工視野。通過各種有效途徑，逐步形成一專多能、文化提升、專業(yè)技術(shù)及管理、在職學(xué)歷、思想理論、品格心智等多層面、多角度的立體培訓(xùn)體系。

7、持續(xù)追求學(xué)習(xí)的成果效應(yīng)。要不斷深化學(xué)習(xí)的深度，建立知識管理體系，注重形成信息與知識的收集、交流、整合、流轉(zhuǎn)、分享的管理平臺，建立反思、反饋、共享的信息

與知識管理機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)外部信息與知識的優(yōu)化整合。

——注重培育學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，提升超越力。

8、重視人的價值實(shí)現(xiàn)。在管理中堅持“互利共贏”原則。所謂互利共贏，就是作為企業(yè)，一要考慮自身的發(fā)展，二要考慮職工的發(fā)展；既要想到員工個人的發(fā)展，也要想到企業(yè)的發(fā)展，沒有企業(yè)的發(fā)展就沒有個人的發(fā)展。激發(fā)職工將個人的理想追求與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)融為一體，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的“雙贏”。要用發(fā)展解決目前企業(yè)存在的用工矛盾，集團(tuán)公司鄭重向社會和職工承諾：不讓一個熱愛萬事興的職工受下崗之苦。在企業(yè)管理中融進(jìn)更多的文化因素，將企業(yè)文化的精髓融入戰(zhàn)略研究、企業(yè)改革、資源配置、科技進(jìn)步等企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)，營造有利于企業(yè)與職工共同發(fā)展的和諧氛圍。讓企業(yè)固化下來的文化理念轉(zhuǎn)化為職工的自覺意識和行為方式。大力塑造“萬事興人”的品格，使“萬事興人”成為一個特定的稱謂，成為一種精神和風(fēng)貌的標(biāo)志，以人的優(yōu)秀品格塑造企業(yè)的品格。

9、培育大家庭的情懷。公司大力倡導(dǎo)“追求大事業(yè)，營造大舞臺，團(tuán)隊精神，家庭情懷”，讓“公司是我家”成為職工共同的心聲，營造干事創(chuàng)業(yè)興建家園的人文環(huán)境。“在工作中感受生命的意義”，通過建立愿景體系，讓職工意識到雖然在平凡的崗位上，但卻是為著偉大的目標(biāo)而工作，在企業(yè)擺脫困境、創(chuàng)造輝煌的時候感受個人人生價值實(shí)現(xiàn)的愉悅。

10、培育自主管理意識。首先讓職工參與管理。在項目部（班組）的管理上，實(shí)行項目事務(wù)公開，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督，使項目的事務(wù)透明化；全員成本核算、全員安全管理、全員質(zhì)量控制、全員現(xiàn)場管理，努力形成事事有人管、人人都管事的局面。以有效的活動增強(qiáng)職工自主管理的意識。開展“班前五分鐘”安全活動、危險源辨識、安全誓約等安全管理創(chuàng)新活動，增強(qiáng)項目部自主管理的效果。

——注重建立鼓勵創(chuàng)新的機(jī)制，拓展創(chuàng)新力。

探索建立一套激發(fā)廣大干部職工積極創(chuàng)新的激勵機(jī)制，促使廣大干部職工明白只要挖掘潛能，創(chuàng)新人人可為。不僅鼓勵技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，而且鼓勵在各種競賽活動中貫穿創(chuàng)新的精神，對職工實(shí)踐中產(chǎn)生的新思路、新點(diǎn)子給予及時關(guān)照和扶持，促使職工在創(chuàng)造性的活動中充分拓展自己的潛能。

11、創(chuàng)新人才工作機(jī)制。建立一個人才培育機(jī)制，打造高素質(zhì)的人才團(tuán)隊。把品德、知識、能力、業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，打造高素質(zhì)的人才團(tuán)隊：以培養(yǎng)懂經(jīng)營、會管理的復(fù)合型人才為重點(diǎn)，建設(shè)職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質(zhì)管理人才團(tuán)隊；以提高技術(shù)創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化、應(yīng)用能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有高層次專業(yè)技術(shù)人才團(tuán)隊。

12、探索形成系統(tǒng)的創(chuàng)新激勵機(jī)制。

13、創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制。結(jié)構(gòu)決定行為。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是我們的歷史選擇，實(shí)踐證明，它是符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的正確選擇，我們只是有了一個良好的開端，還有許多探索在前面，我們將一如既往走下去。

要求各單位、各部門以及全體員工根據(jù)本倡議結(jié)合單位、部門和個人崗位工作實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施方案，各單位的實(shí)施方案請于2012年3月20日前報集團(tuán)公司工會，員工個人方案由各工會分會收集備案，以便督促落實(shí)。

xxx有限公司工會

二零一二年三月

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進(jìn)個人事跡

張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。1985年8月到1995年5月，先后擔(dān)任內(nèi)科、公費(fèi)醫(yī)療科護(hù)士長。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護(hù)師。

光陰似箭，不知不覺中已在護(hù)理崗位上工作了二十八個春秋，傾注了自己全部的精力和熱忱，踏實(shí)勤奮，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把青春和汗水都獻(xiàn)給了熱愛的護(hù)理事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)АＴ诠ぷ髦校J(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動作用。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項護(hù)理任務(wù)。在接任主任工作之初，正趕上醫(yī)院接受二級乙等醫(yī)院評審準(zhǔn)備階段，可以算作是臨危受命，因?yàn)楫?dāng)時的護(hù)理工作不論是軟件和硬件方面，都基本處于弱勢，護(hù)理方面的材料幾乎為零，我于是組織護(hù)理工作小組，協(xié)同各科護(hù)士長加班趕點(diǎn)，找資料、抓不足、自檢自查、規(guī)范臨床護(hù)理各項工作，完善制度規(guī)章，明確崗位職責(zé)，制定考核制度與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，在很短的時間內(nèi)準(zhǔn)備就緒，在迎接市里專家評審中，受到好評，在本院幾個部門中排名靠前，為醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。召開全院護(hù)理人員動員大會，講解傳染病房管理知識，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。親臨一線，現(xiàn)場培訓(xùn)，從進(jìn)到出，每一步工作都讓醫(yī)護(hù)人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。不論是白天或是夜里，只要一接到疫情報告，我就會趕到現(xiàn)場組織護(hù)理人員準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，期間收治了一名疑似患者（最后否定了患病），沒有任何一名護(hù)士退縮，護(hù)理工作完成的很出色，受到縣級市的嘉獎。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會做的更好。

現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作28年來，從未停止過學(xué)習(xí)，除了涉獵護(hù)理專業(yè)的新知識、新技術(shù)外，還注重提高自己的專業(yè)學(xué)歷，利用業(yè)余時間，完成了護(hù)理大專、本科的學(xué)歷教育，并修完了漢語言文學(xué)的大專課程。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護(hù)理團(tuán)隊，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級刊物上，有的論文還被評為優(yōu)秀論文。2006年晉升副主任護(hù)師。2011年作為副主編在北醫(yī)大出版社出版了5萬字的《實(shí)用護(hù)理心理學(xué)》論著；兩篇論文發(fā)表在《中外健康文摘》上；做為第一發(fā)明設(shè)計人，對紫外線消毒車、洗胃機(jī)、除顫器的外觀改進(jìn)，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的外觀設(shè)計專利三項；與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院同仁合作的《乳管造影注射器的改進(jìn)在乳腺造影中的應(yīng)用》，榮獲2011黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)應(yīng)用三等獎，收到了一定的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。同年晉為主任護(hù)師。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級醫(yī)院評審學(xué)習(xí)班等等。將學(xué)到的知識融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班擔(dān)任護(hù)理教師。

多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得全院廣大干部職工的好評。作為護(hù)理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的護(hù)理隊伍。2010年是“醫(yī)院管理年”，為了使護(hù)理工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，將護(hù)理規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)統(tǒng)一打印裝訂成冊，發(fā)放到科室，使護(hù)理工作得到規(guī)范統(tǒng)一，并每月組織一次理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，提高護(hù)理人員素質(zhì)。各項工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對提出的不足在每月的護(hù)士長例會上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在每年五一二護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動時，開展愛崗敬業(yè)演講、護(hù)理知識競賽及豐富多彩的文藝演出，豐富業(yè)余生活。多次組織參加市及工會組織的護(hù)理知識競賽，取得了很好的成績。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。個人也連續(xù)多年評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。2010年，還被評為縣優(yōu)秀科技人才，受到獎勵。

從事護(hù)士、護(hù)士長、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動工作計劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會

我單位是一個集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會的各項工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個系統(tǒng)的工作計劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會干部會上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動員，通過充分利用黑板報、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊子、設(shè)計學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對工會工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識型職工”的意識，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會會議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識。

三、結(jié)合爭創(chuàng)的需要，提升工會干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候，進(jìn)行工會干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對年輕有一定文化知識的職工擔(dān)任工會干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識地在工會組織特別是工會干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會形勢和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會干部依據(jù)自己的特長，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評議計分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計劃的對職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識幾個方面的知識培訓(xùn)和提升，通過聘請老師專家、購買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長員工相互的培訓(xùn)這三個主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評選一名熱愛自己崗位，并對自己的工作非常敬業(yè)、對業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級工會領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型教職工”活動總結(jié)

我校工會工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工”活動積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動為載體，不斷推進(jìn)了工會自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動和第十二個黨風(fēng)廉政教育月活動，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開教代會，審議通過學(xué)校的各項工作計劃、方案，討論審議校級《先進(jìn)工會小組、優(yōu)秀工會積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺都要充分發(fā)揮廣大會員的積極性，使每一位會員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會同黨支部開展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會配合教務(wù)處，開展“四個一”教學(xué)活動，及崗位練兵活動，使廣大教師在聽、講、評、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開展豐富多彩的文體活動，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。

工會積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項活動，凝聚了人心，發(fā)揮了工會應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進(jìn)個人事跡

張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。1985年8月到1995年5月，先后擔(dān)任內(nèi)科、公費(fèi)醫(yī)療科護(hù)士長。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護(hù)師。

光陰似箭，不知不覺中已在護(hù)理崗位上工作了二十八個春秋，傾注了自己全部的精力和熱忱，踏實(shí)勤奮，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把青春和汗水都獻(xiàn)給了熱愛的護(hù)理事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)АＴ诠ぷ髦校J(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動作用。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項護(hù)理任務(wù)。在接任主任工作之初，正趕上醫(yī)院接受二級乙等醫(yī)院評審準(zhǔn)備階段，可以算作是臨危受命，因?yàn)楫?dāng)時的護(hù)理工作不論是軟件和硬件方面，都基本處于弱勢，護(hù)理方面的材料幾乎為零，我于是組織護(hù)理工作小組，協(xié)同各科護(hù)士長加班趕點(diǎn)，找資料、抓不足、自檢自查、規(guī)范臨床護(hù)理各項工作，完善制度規(guī)章，明確崗位職責(zé)，制定考核制度與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，在很短的時間內(nèi)準(zhǔn)備就緒，在迎接市里專家評審中，受到好評，在本院幾個部門中排名靠前，為醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。召開全院護(hù)理人員動員大會，講解傳染病房管理知識，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。親臨一線，現(xiàn)場培訓(xùn)，從進(jìn)到出，每一步工作都讓醫(yī)護(hù)人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。

不論是白天或是夜里，只要一接到疫情報告，我就會趕到現(xiàn)場組織護(hù)理人員準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，期間收治了一名疑似患者（最后否定了患病），沒有任何一名護(hù)士退縮，護(hù)理工作完成的很出色，受到縣級市的嘉獎。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會做的更好。

現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作28年來，從未停止過學(xué)習(xí)，除了涉獵護(hù)理專業(yè)的新知識、新技術(shù)外，還注重提高自己的專業(yè)學(xué)歷，利用業(yè)余時間，完成了護(hù)理大專、本科的學(xué)歷教育，并修完了漢語言文學(xué)的大專課程。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護(hù)理團(tuán)隊，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級刊物上，有的論文還被評為優(yōu)秀論文。2006年晉升副主任護(hù)師。2011年作為副主編在北醫(yī)大出版社出版了5萬字的《實(shí)用護(hù)理心理學(xué)》論著；兩篇論文發(fā)表在《中外健康文摘》上；做為第一發(fā)明設(shè)計人，對紫外線消毒車、洗胃機(jī)、除顫器的外觀改進(jìn)，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的外觀設(shè)計專利三項；與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院同仁合作的《乳管造影注射器的改進(jìn)在乳腺造影中的應(yīng)用》，榮獲2011黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)應(yīng)用三等獎，收到了一定的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。同年晉為主任護(hù)師。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級醫(yī)院評審學(xué)習(xí)班等等。將學(xué)到的知識融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班擔(dān)任護(hù)理教師。

多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得全院廣大干部職工的好評。作為護(hù)理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的護(hù)理隊伍。2010年是“醫(yī)院管理年”，為了使護(hù)理工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，將護(hù)理規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)統(tǒng)一打印裝訂成冊，發(fā)放到科室，使護(hù)理工

作得到規(guī)范統(tǒng)一，并每月組織一次理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，提高護(hù)理人員素質(zhì)。各項工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對提出的不足在每月的護(hù)士長例會上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在每年五一二護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動時，開展愛崗敬業(yè)演講、護(hù)理知識競賽及豐富多彩的文藝演出，豐富業(yè)余生活。多次組織參加市及工會組織的護(hù)理知識競賽，取得了很好的成績。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。個人也連續(xù)多年評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。2010年，還被評為縣優(yōu)秀科技人才，受到獎勵。

從事護(hù)士、護(hù)士長、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工

學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果疏于學(xué)習(xí)，就會對經(jīng)濟(jì)金融面臨的新情況懵然無知，對當(dāng)代科技的迅猛發(fā)展不能適應(yīng)，對執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境的新變化缺乏認(rèn)識，也就難以提高認(rèn)知水平、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。形勢逼人，不學(xué)則退，不學(xué)則敗。

一是要克服“無所謂” 的思想。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，而學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)工作搞好了，出了成績，學(xué)與不學(xué)無所謂。江澤民同志曾深刻地指出，一個人有所作為，必然要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往是與學(xué)識水平的高低聯(lián)系在一起的。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要比別的同志更重視學(xué)習(xí)，更勤于學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)。

二是要克服“差不多” 的思想。毛澤東同志曾經(jīng)指出，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。越認(rèn)真學(xué)習(xí)，越鉆得深，就越覺得知識的廣博，也就越感到自己知識的貧乏；越是深入到一線工作中去，越感到“書到用時方恨少”；學(xué)習(xí)和探索是沒有止境的，任何學(xué)習(xí)上的自我滿足和松懈，都只能導(dǎo)致思想和行動上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在學(xué)習(xí)中怕困難、坐不住，缺乏毅力和韌勁的現(xiàn)象比較普遍。隨著形勢的快速發(fā)展，過去學(xué)理工科的同志對學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等感到吃力；有些過去學(xué)文科的同志對學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識感到吃力，而且絕大多數(shù)在金融、法律、外語、計算機(jī)力面的知識準(zhǔn)備也不足，一些同志在學(xué)習(xí)一段時間后感到進(jìn)展不大，成效不明顯，就干脆放棄。這說明，要搞好學(xué)習(xí)，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，保持戰(zhàn)勝一切困