第一篇：三基三嚴考核培訓與管理制度（定稿）

“三基三嚴”考核培訓與管理制度

“三基三嚴”是醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑。“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能，“三嚴”即：嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。全院醫(yī)務人員應提高認識，加強“三基三嚴”訓練。特做如下規(guī)定：

一、“三基”培訓為全員培訓，各級醫(yī)生均應參加。“三基”考核必須人人達標。要把“三嚴”作風貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作的始終。

二、科室成立由主任擔任組長的考核小組，制定本科室、本專業(yè)“三基”訓練計劃、內容和考核標準。在“三基”訓練過程中鞏固和掌握已學過的基礎醫(yī)學專業(yè)知識，提高醫(yī)療技術水平。

三、培訓內容：各級醫(yī)師必須掌握衛(wèi)生部要求的醫(yī)學專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能及本專業(yè)的醫(yī)學技能。

四、培訓及考核方式：科室考核小組負責“三基”訓練工作，要求對各級人員每年進行考核二次，并把考卷及考核成績交醫(yī)院考核辦公室。醫(yī)院考核小組定期對全院衛(wèi)生技術人員進行嚴格系統(tǒng)考核，督查各科室“三嚴”訓練考核工作。

五、醫(yī)院有針對性的進行急診、急救知識的集中培訓，以提高我院衛(wèi)生技術人員的“三基”水平。

六、考核成績將與獎金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊掛鉤。考核成績不合格者扣除當月獎金；連續(xù)2年不合格者不給予執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊。

第二篇：三基三嚴考核培訓與管理制度

三基三嚴考核培訓與管理制度

“三基三嚴”是醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑。“三基”即基本理論、基本知識、基本技能，三嚴即是“嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。全院醫(yī)務人員應提高認識，加強“三基三嚴”訓練。特做如下規(guī)定：

1.“三基”培訓為全員培訓，各級醫(yī)生均應參加。“三基”考核必須人人達標。要把“三嚴”作風 貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作的始終。

2.科室成立由主任擔任組長的考核小組，按規(guī)定本科室、本專業(yè)“三基”訓練計劃、內容和考核標準。在“三基”訓練過程中鞏固和掌握已學過的基礎醫(yī)學專業(yè)知識，提高醫(yī)療技術水平。3.培訓內容：各級醫(yī)師必須掌握衛(wèi)生部要求的醫(yī)學專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能及本專業(yè)的醫(yī)學技能。

4.培訓及考核方式：科室考核小組負責“三基”訓練工作，要求對各級人員每季進行考核一次，并把考卷及考核成績交醫(yī)療股。醫(yī)療股定期對全院衛(wèi)生技術人員進行嚴格系統(tǒng)考核，督查各科室“三嚴”訓練工作。

5.醫(yī)院有針對性的進行急診、急救知識的集中培訓，以提高我院衛(wèi)生技術人員“三基”水平。6.考核成績將與獎金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊掛鉤。考核成績不合格者按相關規(guī)定處理；連續(xù)2年不合格者不給予執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊。醫(yī)務人員崗前教育制度

醫(yī)院要對新分配到崗的醫(yī)務人員實行上崗前教育，通過不斷學習，轉變觀念，提高認識。教育的主要內容包括：

一、政治思想教育；

二、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育；

三、醫(yī)療法規(guī)、醫(yī)德規(guī)范教育；

四、醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責；

五、本地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況及醫(yī)院情況；

六、現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關內容；

七、最新醫(yī)學知識，前沿醫(yī)療技術等。

崗前教育要由院方考核合格者方可上崗。崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來，并在轉正前做出評價。在崗繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制，要求在崗職工在一定時間（一般以一個聘任期為單位）內必須積滿一定繼續(xù)教育學分。

繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則

第一章 總則

第一條 為貫徹實施衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、人事部有關繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定和《湖北省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，建立和完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度，不斷提高我院技術人員的創(chuàng)新能力與業(yè)務水平，適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，結合我院實際，特制定本細則。

第二條 繼續(xù)醫(yī)學教育是衛(wèi)生技術隊伍建設的重要內容，適應醫(yī)學科學技術的發(fā)展和社會的實際需要。

第三條 繼續(xù)醫(yī)學教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身教育。其目的是使衛(wèi)生技術人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質量，適應醫(yī)學科學技術和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，更好地為人民健康服務。

第二章 組織管理

第六條 繼續(xù)醫(yī)學教育工作實行全院管理。各科要打破醫(yī)療閉鎖，充分利用各種衛(wèi)生和醫(yī)學教育資源，調動各方面積極性，加強對繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)劃、領導和管理。

第七條繼續(xù)醫(yī)學教育委員會由各科主任和專家組成。

l、擬定繼續(xù)醫(yī)學教育的總體規(guī)劃和實施計劃；

2、依據繼續(xù)教育有關規(guī)定，制訂實施細則和相應政策措施；

第八條 各科要加強對本科繼續(xù)醫(yī)學教育工作的領導、組織和協(xié)調，貫徹落實繼續(xù)醫(yī)學教育的計劃與要求。醫(yī)療股應做好衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育活動的組織、考核、登記等管理工作。

第九條 各科要為衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育提供必要的條件。衛(wèi)生技術人員要積極主動地參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，服從所在單位的安排，接受考核。在學習期間享受國家和本單位規(guī)定的工資、保險、福利待遇。在接受繼續(xù)醫(yī)學教育后，有義務更好地為本單位服務。

第三章 內容和形式

第十條 繼續(xù)醫(yī)學教育的內容，應以醫(yī)學科學技術發(fā)展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注意先進性、針對性和實用性，并結合不同層次、不同專業(yè)衛(wèi)生技術人員的實際工作需要，加強對衛(wèi)生技術人員創(chuàng)造力的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

在繼續(xù)醫(yī)學教育活動中要注意加強政治思想、職業(yè)道德、衛(wèi)生法律法規(guī)和醫(yī)學倫理學等有關內容的教育，培養(yǎng)高素質的衛(wèi)生技術人員。

第十一條 繼續(xù)醫(yī)學教育的形式要靈活多樣，以短期培訓、業(yè)余學習和自學為主，主要有：培訓、學術會議、業(yè)務考察、臨床進修、實地指導和有計劃、有組織、有考核的自學等，為繼續(xù)醫(yī)學教育提供教材、學術報告，以及發(fā)表論文，獲得科研立項、獎勵等亦視為參加繼續(xù)教育。

第十二條 繼續(xù)醫(yī)學教育項目是繼續(xù)醫(yī)學教育的重要形式之一。按繼續(xù)醫(yī)學教育主管部門認可的繼續(xù)醫(yī)學教育項目，按學科專業(yè)公布，供衛(wèi)生技術人員選擇參加。

第十三條 經審批認可的繼續(xù)醫(yī)學教育項目可分為國家級、省級和市級。各科應積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育項目。

第四章 考核

第十四條 繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制。繼續(xù)醫(yī)學教育對象任職期限內學分可以累計計算，平均每年取得的繼續(xù)醫(yī)學教育學分不得低于25分，當年所獲學分不得低于20分。學分的授予與管理應嚴格執(zhí)行《湖北省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法》的有關規(guī)定。

第十五條 繼續(xù)醫(yī)學教育實行考核登記制度。繼續(xù)醫(yī)學教育活動主辦單位負責考核并授予相應學分，衛(wèi)生技術人員按規(guī)定進行學分審核登記。

第十六條 繼續(xù)醫(yī)學教育考核實行驗證和任期合格證制度。

第十七條 繼續(xù)醫(yī)學教育合格作為衛(wèi)生技術人員考核合格、技術職務聘任、晉升和執(zhí)業(yè)再注冊的條件之一。

第十八條 繼續(xù)醫(yī)學教育工作應列入工作目標，作為單位年終考核和領導干部任期內政績考核的內容之一。

第十九條 對在繼續(xù)醫(yī)學教育活動中有下列情形之一的衛(wèi)生技術人員，要視情節(jié)分別給予批評教育、考核不合格或緩聘、低聘、解聘衛(wèi)生技術職務和不準參加相應技術職務資格考試、不予執(zhí)業(yè)再注冊的處理。

l、不服從醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育工作安排的；

2、未達到學習目標的基本要求，修業(yè)不合格的；

3、學習期間違反辦學單位的有關規(guī)定和制度，造成不良影響的；

4、未獲得規(guī)定學分數(shù)的；

5、在學分登記、和任期考核中弄虛作假的。

第五章 經費

第二十條 繼續(xù)醫(yī)學教育經費按醫(yī)院有關規(guī)定執(zhí)行。

.繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予和學分登記管理辦法

根據衛(wèi)生部、人事部《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定（試行）》、全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法》、《湖北省衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》、《湖北省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予和學分登記管理實施細則》，制定本實施細則。

第一條 衛(wèi)生專業(yè)技術人員應積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，不斷提高專業(yè)技術水平，完成每年規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學教育的最低學分數(shù)。

第二條 學分計算方法

（一）Ⅰ類學分計算方法

1、參加國家級的繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分，主講人按每小時授予2學分。

2、參加省、市（州）級繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分，主講人按每小時授予1學分。

3、遠程繼續(xù)醫(yī)學教育（含計算機網絡繼續(xù)醫(yī)學教育）的學分授予按該項目規(guī)定的學分辦理。

4、省、市（州）級學會舉辦的學術年會，每次授予省、市（州）級學分3學分。

5、上述每個項目所授學分數(shù)，最多不超過25學分。

（二）Ⅱ類學分計算方法

1、自學筆記：凡自學與本學科專業(yè)有關知識，應先定出自學計劃，經本科室領導同意后執(zhí)行，寫出綜述，在科室交流，每2000字授予1學分，每年最多不超過5學分。

2、由全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會或省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會制定或指定的教材、雜志、音像、光盤等，由市（州）以上繼續(xù)醫(yī)學教育主管部門統(tǒng)一安排進行。學習后，由市（州）繼續(xù)醫(yī)學教育主管部門組織考核，按規(guī)定的學分標準授予學分。

3、經單位批準，凡到外單位專業(yè)進修1—5個月，經考核合格者，每月授予5學分。6個月及其以上，經考核合格者，視為完成每年規(guī)定的25學分（不區(qū)別Ⅰ、Ⅱ類學分）。

4、在刊物上發(fā)表論著和綜述，按以下類別計算學分：

第一作者—第二作者（依此類推）

國外刊物

10-9學分

具有國際標準刊號（ISSN）8-7學分

或國內統(tǒng)一刊號（CN）的刊物

省級刊物

6-5學分

地（市）級刊物 4-3學分

內部刊物

2-1學分

5、科研立項

已批準的科研項目，在立項當年按以下標準授予學分：

課題類別 課題組成員排序（依此類推）

7

國家級課題 10 9 8 7 6 5 4學分

省、部級課題 8 7 6 5 4 3 2學分

市、廳級課題 6 5 4 3 2 1 1學分

6、出版醫(yī)學著作，每編寫1000字授予1學分。

7、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。

8、發(fā)表醫(yī)學譯文每1500漢字授予1學分。

9、由單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示范、新技術推廣等，每次主講人可授予2學分，參加者授予0.5學分。

10、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.2學分。

第1項、第3—10項由單位繼續(xù)教育管理部門審查授分。

第三條 學分要求

衛(wèi)生專業(yè)技術人員每年應參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，獲得的最低學分數(shù)不得低于20分，所獲I、Ⅱ類學分不可互相替代。各級衛(wèi)生專業(yè)技術人員所獲I、Ⅱ類學分要求按單位分類如下：

（一）醫(yī)、技、藥類專業(yè)技術人員

各級專業(yè)技術人員每年至少完成市（州）級以上Ⅰ類學分6學分，五年內完成省級以上繼續(xù)醫(yī)學教育I類學分5學分，Ⅱ類學分中9——10項（兩項合計）不超過15學分。

（二）護理人員

各級護理人員每年至少完成市（州）級以上Ⅰ類學分6學分，Ⅱ類學分中9——10項（兩項合計）不超過15學分。

第四條 學分登記

專業(yè)技術人員參加各級Ⅰ類學分項目及Ⅱ類學分項目后需提供有效學分證明，其中I類學分證明應有同級繼續(xù)醫(yī)學教育管理機構蓋章。

第五條 單位繼續(xù)醫(yī)學教育管理部門每年將各專業(yè)技術人員學分完成情況匯總，根據不同級別專業(yè)技術人員的學分分類要求，認定學分完成情況，并加蓋單位公章。

第三篇：“三基三嚴”培訓與考核管理制度

“三基三嚴”培訓與考核管理制度

“三基三嚴”是醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑。“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能，“三嚴”即：嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生技術人員均應參加“三基三嚴”培訓，“三基”考核必須人人達標，確實把“三嚴”作風貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作的始終。為了能更有效的進行“三基”、“三嚴”管理，提高醫(yī)務人員的專業(yè)知識水平及醫(yī)療服務質量，保持良好的工作作風，特制定本制度。

一、指導思想

堅持對醫(yī)務人員“基本理論、基本知識、基本技能”（簡稱“三基”）的培訓、考核、培養(yǎng)“嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風”（簡稱“三嚴”）工作作風，不斷提高醫(yī)院醫(yī)務人員的業(yè)務水平及職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供優(yōu)質高效的醫(yī)療服務。

二、組織領導與管理制度

（一）健全各種相關醫(yī)療管理組織

充分發(fā)揮醫(yī)療管理體系的職能作用。院長、分管醫(yī)療業(yè)務的院領導、相關職能科室（醫(yī)務管理辦公室、感染辦、公共衛(wèi)生科等）及科主任、護士長層層把關、環(huán)環(huán)緊扣、嚴格管理，保證醫(yī)療工作正常運轉。

（二）完善三基三嚴培訓計劃、職責

1、根據醫(yī)院的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實際情況，從醫(yī)療管理、醫(yī)療技術水平、服務態(tài)度等方面不斷修訂和完善科室醫(yī)務人員“三基三嚴”培訓計劃及培訓內容。

2、全院醫(yī)務人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極參加科室及醫(yī)院組織的各類“三基三嚴”培訓，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度、操作規(guī)程、診療常規(guī)，強化慎獨精神，一絲不茍的完成各項工作，把“三嚴”作風貫徹到醫(yī)療工作的始終，保證醫(yī)療安全，提高醫(yī)療水平，滿足病人需求。

三、工作目標

（一）“三基三嚴”培訓人人參加，“三基三嚴”考核人人達標。

（二）把“三嚴”作風貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。

（三）切實提高醫(yī)務人員臨床基本操作技能及診治水平。

四、“三基三嚴”培訓方式

（一）日常培訓—科主任負責制的培訓方式

日常培訓指科室內部在科主任、護士長帶領下日常性的學習工作。培訓采用科主任負責制，科室應成立由主任擔任組長的“三基”考核小組，在年初制定本科室、本專業(yè)“三基”培訓計劃、內容和考核標準。將培訓計劃交醫(yī)務管理辦公室。

（二）定期培訓—醫(yī)院統(tǒng)一組織實施的培訓方式

由醫(yī)務管理辦公室組織培訓，通過集體授課、集體學習、學習后考試、現(xiàn)場操作等方式進行培訓。

四、“三基”培訓內容

（一）基本理論和基本知識：加強醫(yī)務人員對醫(yī)學專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能及本專業(yè)醫(yī)學技能的掌握，多組織教學查房和疑難病例討論；經常性的結合實際病例，聽取病情匯報，講解、分析病情，診斷、鑒別和治療方案，指導操作，修改病歷；積極組織適用于科室專業(yè)知識進行集中培訓。醫(yī)務管理辦公室負責組織安排病歷書寫規(guī)范、法律法規(guī)、核心制度、急救知識、應急預案、傳染病防治知識、抗生素、中藥注射劑的合理使用、醫(yī)學影像、心電圖的解讀等相關理論及知識的培訓。

（二）基本技能操作：醫(yī)務人員基本技能操作的培訓內容：基本操作和體格檢查等。

五、考核方式、考核對象

（一）科室自評：科主任負責成立科室考核小組、考核小組長（原則上由科主任擔任），具體負責科室培訓考核工作，要求每季度進行一次，填寫培訓考核總結。

（二）醫(yī)院考評：醫(yī)院依托醫(yī)務管理辦公室成立“三基三嚴”考核小組，每年進行一次集中“三基”的培訓考核。由醫(yī)務管理辦公室組織相關人員進行實踐技能考試和理論考試。

六、“三基三嚴“考核結果

（一）考試結果與晉升晉級掛鉤

（二）考試結果是獎懲的依據，具體根據醫(yī)院獎懲制度執(zhí)行。

“三基三嚴”考核細則

為進一步提高我院整體服務水平，提高服務質量，切實提高醫(yī)務人員的業(yè)務知識及技能水平，結合本院實際情況制定本制度。

1、所有醫(yī)護人員必須自覺接受衛(wèi)生院組織的三基學習和考試，不得無故缺席，否則一次性經濟處罰10元/人。

2、三基訓練全員參加，三基考核人人達標（行政人員、45歲以上人員及非專業(yè)人員不作要求。

3、科主任應重視三基培訓工作，每年三基培訓應根據科室人員結構的具體情況，制定出適宜的培訓目標、計劃、措施并組織實施。

4、三基培訓采取多種形式，講座、讀書報告會、示教等，單重點在日常的醫(yī)療活動、三級查房、病歷書寫、疑難、死亡病例討論、會診討論、換藥、手術等。

5、醫(yī)務人員人人掌握徒手心肺復蘇急救技術。科室組織訓練，人人達標。

6、熟練掌握自己工作崗位的計算機操作，不能勝任的，暫停工作，接受專項培訓，合格后恢復工作和發(fā)放工資。

7、科主任、護士長組織每月進行一次理論考試或技能操作，考試、考核成績匯總報質控科。

8、一次考試不及格扣10元/人，兩次及以上不及格取消評優(yōu)、晉升、聘任。經補考不及格的，暫停工作，接受專項培訓。

第四篇：三基三嚴培訓考核管理制度

“三基三嚴”培訓考核管理制度

為提高我院醫(yī)務人員基本素質、業(yè)務技術水平和醫(yī)療技術人才培訓質量，規(guī)范醫(yī)療操作流程，不斷提升我院基礎醫(yī)療質量，根據我院實際情況和發(fā)展需要，對醫(yī)務人員進行“三基”（基礎理論、基礎知識、基本技能）的訓練和考核，把“三嚴”即嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度的要求落實到醫(yī)療各項工作中，具體內容如下。

1.組織管理

我院 “三基三嚴”培訓與考核管理實行院科二級負責制。

醫(yī)院“三基三嚴”培訓考核小組為“三基三嚴”培訓與考核的領導組織，辦公室設在培訓部，負責全院臨床、醫(yī)技科室醫(yī)師、技師、規(guī)范化培訓住院醫(yī)師、進修人員的培訓、考核工作。

職責：根據醫(yī)院發(fā)展的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實際需要，修訂和完善醫(yī)院“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核目標；制定“三基三嚴”培訓考核實施方案。

科室成立由科主任任組長的“三基三嚴”培訓考核小組。

職責：根據醫(yī)院及職能部門“三基三嚴”培訓考核方案的具體要求，制定出本科室、本專業(yè)的“三基三嚴”培訓考核計劃并落實，組織科室的培訓考核。

2.“三基三嚴”培訓考核目的

提高臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎知識，規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程，強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能。

3.工作目標

“三基三嚴”培訓人人參與，考核人人達標，切實提高醫(yī)務人員臨床基本操作技能及診治水平。

4.培訓和考核對象

臨床和醫(yī)技科室的各類、各級醫(yī)療技術人員、進修醫(yī)師、參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師。

5.培訓方式 培訓方式采取集中授課、小組學習、自主學習、病例討論、上崗培訓、示范操作、觀摩學習輔導等形式進行。

日常培訓：科主任負責制的培訓方式，科室年初應根據專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核標準，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構成情況，制定適合本專業(yè)的實施計劃。在科主任帶領下，對本專業(yè)“三基三嚴”知識通過講座、病例討論、教學查房、技能操作等培訓方式進行學習。

定期培訓：培訓部統(tǒng)一組織實施的培訓方式，由培訓部根據醫(yī)院培訓方案、分級別、分類別、分層次定期開展“三基三嚴”培訓工作。

自主學習與集體學習相結合的方式：醫(yī)務人員通過自主學習加強個人的學習能力，同時，積極把握科室和醫(yī)院安排的集體學習的機會，以提高工作能力和業(yè)務水平。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，按照我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法進行。參加繼續(xù)醫(yī)學教育項目，按照我院繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法執(zhí)行。6.培訓內容

培訓內容包括但不限于三基訓練指南、病例討論、各科診療指南、操作規(guī)范、崗位職責、醫(yī)療法律法規(guī)、病歷書寫規(guī)范、院感防護知識、學科前沿知識、醫(yī)院規(guī)章制度等、衛(wèi)生相關法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風知識。

臨床基本技能：病歷書寫、全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、氣管插管、機械通氣、心肺復蘇、心電圖、醫(yī)學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫(yī)學等。

臨床基本理論和基礎知識：各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。

醫(yī)院有重點、有針對性地進行急診、急救知識的集中培訓，不斷提高全員衛(wèi)技人員醫(yī)療綜合急救能力。至少每月進行一次專題講座。

醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能以本專業(yè)培訓為主，各專業(yè)科室應根據專業(yè)特點，明確本專業(yè)三基訓練內容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構成情況，制定適合本專業(yè)的實施計劃，有科室組織實施，對所屬人員每年進行技能考核和基礎理論、基本知識考試。制定教學秘書做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。7.考核方式

考核采取書面試卷、操作考核、病歷檢查、觀摩查房等形式進行。科室自評：科室培訓考核實施小組具體負責科室“三基三嚴”考核工作，根據科室計劃，每年對本科室主治（含主治）以下的醫(yī)務人員進行一次“三基三嚴”技能、理論知識的考核，科室保存考核內容及結果的檔案資料。

醫(yī)院考核：根據“三基三嚴”培訓考核方案的要求，由培訓部組織，每一對全院衛(wèi)生技術人員進行一次“三基三嚴”技能或理論知識的考核。

8.考核結果認定

考核以滿分100分計分，考核達60分以上，則視為考核合格。考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會，補考仍不合格者則視為本考核周期業(yè)務考核不合格；無正當理由擅自不參加考核者，則視為本考核周期業(yè)務考核不合格。

“三基三嚴”考核結果直接與醫(yī)師考核、職稱晉升、崗位聘用等掛鉤，考核結果如實錄入醫(yī)師個人醫(yī)療培訓檔案，做為晉升職稱、崗位聘用的依據。

9.考核管理

由培訓部采取從題庫抽題、專家出題相結合的模式，負責對全院醫(yī)療技術人員進行“三基三嚴”考核。

培訓部定期對各科室“三基三嚴”工作實施情況進行檢查考核，建立醫(yī)療技術人員“三基三嚴”培訓檔案。醫(yī)院把“三基三嚴”培訓考核納入科室綜合目標考核，與科室績效掛鉤，對“三基三嚴”培訓考核工作成效突出的科室和個人給予獎勵，對不重視“三基三嚴”培訓考核，培訓考核管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄的科室和個人，給予通報批評、限期整改，視情節(jié)輕重，給予處罰。

第五篇：三基三嚴培訓管理制度

“三基三嚴”培訓制度

為我院為提高醫(yī)療服務技術水平，保證和鞏固基礎醫(yī)療質量，制定“三基三嚴”培訓細則，這是針對我院近日出臺的“三基三嚴”培訓制度制定的細則。

“三基三嚴”是醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑，“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能，“三嚴”即：嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。細則規(guī)定：根據衛(wèi)生部要求“三基”培訓為全員培訓，各級醫(yī)療衛(wèi)生技術人員均應參加，“三基”考核必須人人達標，確實把“三嚴”作風貫徹到各項醫(yī)療業(yè)務活動和管理工作的始終；成立以院長為主任的醫(yī)院“三基三嚴”培訓考核委員會，醫(yī)教科具體負責，科室成立由科組長擔任組長的考核小組，制定出本科室、本專業(yè)“三基”訓練計劃、內容和考核目標，考核分二級進行，即：科室培訓與考核和院級培訓與考核；醫(yī)院有針對性的進行急診、急救知識的集中培訓；醫(yī)教科將制度化地進行專題講座，參加人員為全體醫(yī)療衛(wèi)生技術人員，至少每月舉辦1次，講座后進行書面考核；建立醫(yī)療技術人員“三基三嚴”培訓檔案，考核成績將與年終考核掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，年終考核評定為不合格。“三基三嚴”培訓細則是提高醫(yī)療服務的安全性和有效性的重要措施，也是衛(wèi)生部開展的“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質量為主題”的醫(yī)院管理年活動的重要內容之一。此細則的出臺將促進全院高標準、嚴要求的完成“醫(yī)院管理年”的各項工作，真正落實我院“以病人為中心，以醫(yī)療服務質量為核心”的辦院宗旨。