第一篇：培訓工作匯報

采油XX隊培訓工作匯報

XX年我隊職工培訓本著面向生產、按需施教、學以致用、靈活多樣、注重實效的原則及安全第一的主導思想。提供舒適的學習環境，開辟全面的知識領域，進行科學有序的引導監督，使本隊的培訓工作一步一個腳印，職工整體素質也有所提高。

培訓項目分為專業基礎知識、安全知識、消防內容等。培訓班繼續進行采油工程、采油地質知識的加強。同時根據廠技術比武、技能鑒定時間安排，開展技能鑒定前初、中、高級培訓班；開展技術比武培訓班；開展HSE安全、消防知識培訓班及轉崗人員培訓班等。一年來，在全體兼職教師的努力協作中，職工培訓項目全部完成。

一、加強基礎知識的學習，面向生產

認真組織全體干部職工進行每周一課的理論知識學習，堅持做到“周學習、月總結、季度考核”，不斷提高我隊職工的理論知識水平和實踐操作能力。要求職工更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的生產實踐相結合。同時增強學習的實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的生活實踐寫出總結和感悟，以更好的指導實踐。我們還結合我隊的實際生產情況展開大討論活動，開展了“如何在崗位上創新創效”等大討論，引導廣大職工在學習中做到理論學習和業務學習相結合，知識儲備學習和解決問題相結合，建立學習的長效機制，激發職工的學習熱情，形成良好的學習氛圍，并且有計劃、有組織的授課，采用以考促學的方法，提高職工學習積極性。在活動中，XX裝置等都相系得到開發，大大激發和提高了職工創新創效的熱情。

二、培訓內容豐富，形式多樣

1、切實抓好職工技能等級鑒定工作

技能等級鑒定與職工切身利益息息相關，是職工普遍關心的問題，我隊為幫助職工提高技能鑒定成績，積極配合我礦開展技能鑒定考前培訓，加強理論學習和實踐的操作練習，要求職工認真學習，不遲到，不早退，在上半年的技能鑒定中，我隊新轉崗的兩名采油工均通過了鑒定。在下半年的高級工技能鑒定中，又有5人鑒定合格。

2、加強職工崗位練兵的培訓

我們在理論培訓取得成效的基礎上，堅持每個月組織技師對職工進行實踐操作技能的培訓，內容涉及

職工日常工作能用到的操作，要求每個采油崗位的工人都參加，并一月一考核，提高職工的整體實踐水平。

3、加強安全HSE培訓，每月一講

“安全第一、預防為主”是我隊一個永恒的主題。通過全員HSE教育和培訓，不斷提高員工HSE管理意識，牢固樹立“安全第一、預防為主、全民動員、綜合治理”的思想，真正實現維護健康安全，不斷創造良好的生產、生活環境，積極倡導“以人為本，關注健康”的理念，在今年6月份開展的“安全生產月”活動中，我隊開辦了三期全覆蓋標準化操作培訓班，進行了游梁式抽油機地面標準化操作培訓班，每期3天。對采油崗位的職工進行游梁式抽油機地面標準化操作中的安全規定、啟、停抽油機、調整抽油機防沖距、更換抽油機皮帶、調整抽油機參數等17項標準化專題進行了學習，授課教師由我隊高級技師及相關技術人員擔任，培訓采取理論講授、現場操作和分專項交流、討論的方式進行。通過對全體學員進行了理論和現場操作的考試，均達到合格，本期培訓班的開展，大大提高了職工們的游梁式抽油機地面標準化操作知識和技能水平，加強了職工的安全意識，為我隊安全生產培訓工作的深入開展奠定了堅實的基礎。

三、認真組織，嚴查細改，積極配合81次崗檢活動的開展

為了迎接崗位責任制大檢查活動，我隊及時成立了培訓教育小組，并制定詳實的活動計劃、方案和具體措施。緊緊圍繞“安全生產月”活動要求，以“安全發展、國泰民安”為主題內容的宣傳活動，除了計劃的培訓內容外，還組織全隊職工認真學習崗位責任制，并將《崗位安全職責》、《崗位操作規程》、雨季“八防”“ 我的安全我負責、他的安全我盡責”等安全知識滲透到職工的思想和行動中，警示每名職工時刻繃緊安全生產這根弦，夯實了安全生產根基。

我們的培訓雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離上級的要求還有很大的差距，明年我們將繼續理論與實踐相結合的方法，加大培訓考核力度和管理力度，通過有效的培訓和激勵，從理念創新入手，不斷提高職工技術素質，進一步激發廣大崗位工人的聰明才智和創新精神，促進我隊各項生產任務的全面完成。

第二篇：培訓工作匯報

培訓工作匯報

到綠城已經工作一個多月了，通過這段時間與銷售員在工作中的接觸，在談判上存在一定的問題。我認為需要在業務上進一步提高，在談判方式上加以改進。因為從事銷售行業，要對自己的產品有一個深刻的認識和了解，找到特色并能夠將產品信息準確無誤地介紹給每個客戶，使他們在短時間內接受我們的產品，認可我們的產品，所以在這些方面我會綜合以往的工作經驗與工作方法重新制定了培訓計劃，提高銷售技巧，提高整體素質。

在培訓中公策劃25關，都是銷售員必須掌握和了解并能運用到談判的實際工作中去的，工作情況如下：

一、案場現狀：談判的整個流程各個環節談的不夠深入，不

夠透徹，緊迫感不強

1、在接待中缺乏激情，摸底不清，導致流失客戶；

2、對每天來電沒有反饋，對下一步如何開展、推廣工作沒

能起作用；

3、約電環節空白，會流失很多客源；

4、對每天來訪客戶分析不詳，沒有收尾工作，導致流失客

源；

5、對項目的產品沒有包裝，缺乏渲染力，如戶型、沙盤介

紹、要繪聲繪色，抑揚頓挫，陪有肢體語言；

6、逼定不夠穩、準、狠（成交意識不強）；

7、談判中細節重視不夠，（精神不夠投入，切入口把握的不夠）；

8、缺乏引導性（主動引導意識不強，被客戶引導）；

二、銷售人員培訓情況：（分兩方面進行，一方面是25關，第二方面是專業素質方面，有5講，這方面已結束）

1、現在已進入尾聲，25關已進行了21關，還有4關正在進行中；

2、未能按計劃進行，因為這兩周是連雨天，成交綠相對比

較好，銷售員都在忙自己手中的工作；

三、銷售員的工作態度：

1、紀律性較差，例：開會、培訓中，不經批準隨意活動；

2、帶情緒上班（這種現象一定要杜絕，不然循環會影響整

個銷售團隊的氣勢）；

四、應對措施：

1、抓案場紀律：1）工作時間以工作為主（追電、追訪、整理來電、來訪客戶的筆記），分析客戶存在的問題，找出解決的對策；

2）不許做與工作無關的事情；

2、規范案場的接待流程、現場工作指導：1）追電：每周檢查追電記錄，是否做到不流失客戶；2）來訪：每天晚會一一分析客戶存在的問題，找出應對措施，接待后的客戶村在的問題及時分析；3）對銷售員接待后的客戶：分析客戶存在的問題，找出對策；

3、端正銷售人員的工作態度：找每個銷售員談心，了解他

們的動向，有針對性的引導，從而讓他們在思想上有所改變；

4、每周進行周小節，每月進行月總結，分析銷售中存在的問題和工作不足，以便于更好的開展今后的工作；

五、培訓效果：

1、培訓的流程各位銷售員在不同程度上都有進步，約電、逼定、戶型介紹這幾方面的進步教明顯，但在摸底、打折、沙盤介紹幾方面遠未達到要求；

2、培訓中：1）學習態度一直表現好的有：穆小慶、唐健（比較主動、積極）；2）高曉燕、王俊、穆小慶在打折、戶型兩關時比較投入，進入狀態表現良好；3）王俊、穆小慶、高曉燕在模擬沙盤時比較認真；4）尹菊、邵云在逼定這塊做的比較好、效果很好；

3、培訓態度：個別銷售員在開始接受時有些抵觸情緒，但通過模擬和實踐后已消除，并且在談判中運用的比較好。

六、銷售員的抵觸原因來自：

1、認為工作時間教長（占用了自己休息和娛樂的時間）；

2、有的是個人的情緒

3、在任務重時不愿改變現有模式

4、到年底了，各種報表，總繪都需要寫

七、培訓未能按計劃進行主要原因是：

模擬對練習少，掌握不夠扎實，白天沒有時間只能利用晚上幾個小時，每三天休一天，除去每周一、三的會，對練的時間少，所以進度不能如期進行。

經過一個多月的學習和模擬練習，在成交方面有明顯的提高，成交速度加快了，戰線縮短了，回款也快了，業績也提高了（11月份是淡季，做了1200萬），以前是任客戶決定，戰線長，會流失很多客戶，現在這種現象沒有了，能在第一時間成交決不放過可，逼客要狠。

目前的工作是再練習，模擬到4號，開始正式過關。注明：專業知識以百合公寓手冊、解讀為準，筆試。

第三篇：培訓工作匯報

培訓前期工作小結

尊敬的各位領導：

液化部全體培訓學員來到甘肅中石油昆侖燃氣有限公司液化培訓已半月有余，學員學習氣氛濃郁，工作生活有序，與培訓單位相處融洽，各項工作開展順利。現將2013年4月23日至2013年5月8日期間的培訓組織工作匯報如下：

一、培訓前期準備工作：

1、出行安排：4月22日完成具體行程路線制定，并召開部門會議確定車票預訂、明確安全紀律等注意事項。

2、住宿安排：4月23日到達蘭州，聯系藍星公寓相關領導解決培訓學員住宿問題，協商結果具體如下：a、原計劃培訓學員共23人（男14人，女9人），預訂12間宿舍（后因2名女學員辭職，改為11間宿舍），按規定每間房倆張床，每張床40元，共21人，因女學員7人，需四間房，如果一個人住一間房按倆張床收費。后經請客協商，可其中一間房加一張床，現住十間房。b、由藍星公寓提供能容納全體學員的學習室以及桌椅、白板等相關配套設施。c、明確了住宿期間雙方的責任與義務。

3、培訓安排：與甘肅中石油昆侖燃氣有限公司液化分公司有關負責領導召開培訓前期準備會，根據培訓期間學習內容，研究制定了培訓工作日程安排。并討論解決了培訓期間我單位學員在培訓單位就餐問題以及培訓學員到達蘭州后的交通問題。

4、學習安排：4月24日我單位全體培訓學員到達蘭州，完成全

體學員住宿安排。組織召開培訓動員會，強調關于學習、安全、紀律等方面問題，以提高學習效率，保障人身安全，維護公司形象。

二、組織實施培訓工作情況匯報：

1、4月25日至28日進行三級安全教育。在三級安全教育期間，培訓單位相關領導及技術人員在安全知識、工藝流程、設備、儀表、規章制度等方面我單位對學員進行了全面系統的講解，為我單位學員培訓期間的學習生活提供了明確的指導。

2、4月28日開始進入進行跟班學習，根據學員實際情況分成4組，分別跟培訓單位運行一班、三班、四班、五班進行工藝流程、現場巡檢知識以及實際操作學習。

3、因培訓5月15日左右要進行一次停車檢修，根據實際情況制定了為期半月的突擊培訓計劃，主要內容有：學習PFD流程，根據PFD流程圖熟悉現場設備作用，管道介質流向、參數、注意事項。

4、在休班期間安排合理的自習時間，早上9：00—12:00，下午14:30—17:30，晚上19:30—22:00，并在晚自習時間內由培訓學員進行相關培訓內容的講解。

5、在安全、紀律等方面制定了詳細的考核制度，不可私自在外閑逛、飲酒等，正當事由須向培訓負責人請假，得到批準后方可外出，具體考核制度見附表1。

6、為了緩解緊張的學習氣氛，增強同事之間的感情，在培訓計劃內添加集體活動時間（培訓單位為5班倒，我們劃分四個班并且只跟四個班，其中2班不跟）。在每一個大輪班的9日、19日、29日進

行集體活動，活動形式主要以打籃球、乒乓球等體育運動為主。

三、培訓學員近期表現：

1、培訓期間我單位學員始終注意維護公司形象，遵守培訓單位各項規章制度，遵守勞動紀律，得到了培訓單位領導和員工的一致好評。具體表現為學員上下班期間列隊行進，安全帽、水杯、筆記本等個人物品整齊擺放，女同志的長發也盤到了頭上，學員們認真聽講做筆記并積極發言就所學知識提出問題等，充分體現出了對24日培訓動員會會議精神的重要性，并多次得到領導很高的評價。培訓單位也在學習、生活等方面給予了我單位學員極大的方便。

2、嚴格執行交接班制度，規范填寫交接班記錄，相互討論學習情況。對在班期間的細節也做了相關規定，要以一名員工的身份去工作和學習，對學習資料、工具、水杯等物品的擺放做了統一規定，要求學員注意保持衛生，只要發現地面不清潔就要及時清理。當班班組給下一個班提出至少三個問題，班組成員觀點不同時及時向師傅或技術員及相關領導請教，不放過任何一個盲點。

3、起初因培訓單位領導及員工與設計廠家簽訂保密協議，所以我們沒有拿到相關具體的PFD、PID流程圖和操作規程，后來學員通過培訓學習期間的良好表現，以及和師傅們聚會等方式的積極溝通，現已拿到相關的PFD、PID流程圖（PID只能在單位看），但操作規程還沒有拿到手，在想辦法去解決，并且正在按計劃有序地進行培訓學習。通過筆試、現場考試、個人講課等方式初步體現了一定的培訓成績。

4、在多次查崗（因生活區0:30至7:00間大門關閉，不能進行查崗）過程中，班中紀律非常好，學員學習勁頭高，未發現任何違規違紀現象。

四、在工作中遇到的問題：

1、在培訓期間因兩名員工辭職，造成培訓資源及費用的浪費，如果再來兩位學員由于勞保鞋（現有倆雙42碼的鞋）不合腳，如果來更多的學員，需解決勞保鞋等問題。

2、培訓單位用電機驅動冷劑壓縮機而我單位用汽輪機驅動冷劑壓縮機，機組部分知識形成盲區。

3、因大部分學員未畢業，辦理畢業手續請假時間過長而引起的培訓效果下降以及培訓費用多交的問題。

最后，請各位領導放心，液化部全體培訓學員將以最大的激情參加日后的工作學習，刻苦努力，奮發向上。在培訓單位遵守各項規章制度，積極維護公司形象，爭取早日學有所成。

落款

2013.5.10

第四篇：培訓工作匯報材料

燈塔礦業培訓工作主要做法

自2010年開展全員培訓已經三年整，培訓工作實現了以下轉變，一是組織方式的轉變，由最初的公司組織轉向各單位組織，培訓更貼近生產經營實際，滿足崗位需求；二是培訓方式轉變，由單純的出題向講課等多種培訓方式轉變；三是觀念的轉變，逐步由被動學向主動性學轉變；四是逐步從數量向質量轉變，更注重實用性和需求性。

公司培訓組織者做了大量工作，僅2012年組織管理崗集中培訓36課時，操作崗分散培訓264課時；培訓復習題2420道，各崗位、專業都建立了相應的培訓題庫；考試68次126場，考試及格率96.3%；全年落實考核43390元，處罰16035元，獎勵27355元。

2013年燈塔礦業在培訓方面重點解決了三個問題。

一、解決了形式主義、針對性、適應性不強的問題。

1、了解員工現狀、需求。今年公司的培訓計劃是到班組、到工段調研后確定的題目，緊緊抓住了公司生產經營、降本增效主線。各單位領導和主講者深入崗位了解現狀，知道需求什么，講什么。各班長用心總結出本班組中存在的問題，針對性極高。

2、各專業組細化分工，調研出題。各專業組完成了年初布置的出題任務，為公司設立題庫豐富資源做了大量工作，我們指定權威人士為本專業的主要出題人。非本專業人員不準出題，沒有針對性在網上扒的題不計培訓費。

3、案例培訓。往年所有的安全事故和設備事故由企劃處牽頭做了匯編，生產處、設備處根據案例分班講原因、剖析，針對性強，效果好。

4、開展了自主培訓和個性化培訓。技術處今年把處內人員組織到一起，人人都當老師，人人又都是學員，利用下班前20分鐘圍繞生產技術方面找每個人的強項講，大家討論，達到了整體提高的效果，適用性非常強。

二、解決培訓方式方法過于單一，缺乏創新的問題。今年培訓方案按照分級培訓的原則，分公司培訓、管理人員、操作崗三層，培訓方式上也有所拓展，各單位都根據本單位情況采取更有效的方式:

1、講授的方式：講課，外請教師，進一步設計培訓方案。比如合同法的講課，不是來講枯燥、抽象的法律條文，而是根據公司采購、銷售、工程、技術服務等合同應該注意什么，不注意這些有怎樣后果，風險在哪？

2、多媒體的方式：光碟、網絡視頻等方式，購買適用的光碟教材，多個單位反復使用。

3、一對一的師傅帶徒弟方式：各單位牽頭，有選擇的結成師徒關系，簽訂合同，納入考核。

4、研討的形式：班組班前班后會，加入培訓內容，各單位主動考核。企劃處將班前、班后會的培訓納入班段長津貼考核制度當中。使信息多向傳遞、取長補短，發現自己的不足，開闊啟發思路，改變責任感和工作態度。

5、角色扮演法：制定應急預案，演練，每個人都參加。進行了井下通風事故、火險等應急預案的演練。

6、走出去培訓：今年我們列9項走出去考察學習和脫產學習的計劃。走出去就能看到我們技不如人的地方，把先進指標、管理辦法和操作技巧都學回來。

三、解決了培訓工作的組織管理和激勵機制問題

1、充分利用激勵辦法推進培訓工作

企劃處就培訓工作每月對各單位按百分制評價標準進行打分評價，公開考核結果，評選優秀單位，以促進領導重視培訓工作，形成互相比超的氛圍。各單位一把手親自抓培訓工作，從出題、講課內容到培訓方式、機制政策創新、過程管理都親力親為，不甩手。年終我們要對優秀單位、優秀組織者、優秀個人給予表揚和獎勵。改變了從前工作沉悶、缺少激情的狀態。

2、探討并建立加薪機制和晉升機制

①通過理論實踐考試評選崗位操作能手，動態考核，浮動加薪。

②用賽馬機制選拔干部。只有這樣才能把燈塔礦業真正打造成為礦山建設人才培養的基地。

3、繼續加強培訓工作管理和制約

今年，我們將繼續按副職以上、管理人員和崗位工人三個等級將工資總額拿出一部分比例列為培訓工資，并按得分考核獎罰。并對考試舞弊抄襲人員和監考人員按“十個一律”進行下崗處理，繼續以約束力推動培訓工作。

4、公司培訓的組織者要轉變職能，要向方案開發、策劃制定、培訓組織評價、效果評價、機制創新等深層次上轉變，不用出題、監考這些簡單的操作，靠職能轉變把公司培訓推向更高層次。

今年，我們的培訓工作繼續在集團公司的領導下從更深層次研究和開展培訓工作，上半年已收到良好的實效，相信只要各級領導重視，員工積極參與，我們開展的全員、全過程培訓工作就能達到目的。

第五篇：青年教師培訓工作匯報

青年教師培訓工作匯報

一、校長管理

1、中心出臺校長考核方案，提出在校長中開展“九個一工程”的要求，即：指導一節鎮級優質課，進行一次專題講座，為每名教師導一節課，為教師上一節課改示范課，指導幫助一名差教師，讀一本教育專著進行一項專題研究，寫一篇縣級以上優秀論文，開發一項校本課程。這樣做的好處，讓校長自始至終站在教育教學的最前沿，不斷學習，不斷實踐，不斷提高。

2、堅持校長例會制。每月召開一次校長會，對前段工作進行總結交流，對下段工作提出要求。

3、劉校長在語文教學中提出“五個

一工程”：說一口好話，寫一手好字，讀一本好書，寫一篇好文章，有一肚子好學問。為我們各校語文教學指出了方向。我們菩薩廟鎮開展的讀書活動、書法活動、讀書想作文活動，都是圍繞“五個一工程”開展的。效果比較顯著。本學期語文教學也是圍繞“五個一工程開展的。”效果比較顯著。

4、中心小學對村小提出爭創特色的要求。上年帶我們到鞍山參觀學習。回來后校長提出哪個學校想出去學習，中心提出資金幫助。各校校長積極努力，創自己學校的特色工程。如大閱讀活動、禮儀教育活動剪紙、瓦楞板畫等市各校在常規管理的基礎上有所創新。

二、加強對教師的人本培訓

1、發揮青年學會的作用。教導主任任會長，畢老師任副會長，認顧問。青年學會工作有計劃、有組織、有總結。開展教學工作研究、班主任工作經驗介紹等，滿足了青年教師渴望盡快提高的愿望。

2、發揮三級研訓網絡的作用。根據學校的結構調整，我們由原來的13所小學變成了所小學并成6所小學，三級研訓工作必須進行新的調整才能適應新的教學形勢。我們確定了中心——學年組——村小新的研訓網絡。這樣中心統一計劃安排，教研組進行縱向研究，村小進行橫向研究，縱橫結合輻射面大，研究效果好。

3、加強教師的自我學習、自我研究、自我提高。

對教師進行人本培訓。校長認為，教師的學習、研究、提高應該是自覺地、主動地、發自內心的。因此，為教師設專業成長記錄袋十分必要。內設成長規劃、自查報告、教學隨筆、教學反思、學習筆記聽課筆記、書法作品、習作梵文、業績登記、自評互評等等。通過教師主動學習，不斷反思達到自我提高的目的。

4、加強對青年教師的培養

作青年教師的培訓規劃

師徒結對子活動。導師為徒弟上示范課、導師幫徒弟備課、師徒同上一節課，通過同伴互助，我校青年教師提高很快。

走出去。剛參加工作一年的老師2014五月、十月先后兩次被派沈陽參加數學、語文教研活動。

壓擔子，推新人。參加工作只有三年的老師經過自己的努力，10年被評為東港市優秀教師。10月參加東港事達閱讀現場會并作課。祝老師本學期被調到中心小學，為了使他盡快成長，本學期在西片教研活動中作作文課一節，他們在作課過程中得到了指導，獲得了提高。

5、對青年教師嚴格要求

針對教師年輕化的現狀，對他們提出嚴格的師德要求，要求具體明確，可操作性強。及時樹立典型，讓青年教師養成良好的生活習慣，學習習慣，工作習慣。

青年教師工作匯報

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

轉眼間，工作已三年多時間了。三年對于我一生的教育事業來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我們青年教師很多的關心和幫助，在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于每一個學生身上。進校后，學校對我們青年教師充分的重視和培養。06年進校以后學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動讓我們能得到業務上及時、有效的指導，老教師的示范課又讓我們從中獲益匪淺。生活中不順心了，就有同仁們的關懷和幫助，工作上遇到困難了，總有老師們的指導和督促，偶爾有過的一絲疲憊和松懈也會很快清醒，因為我們年輕，事業

才剛剛開始，這里需要的是拼搏。回首這幾年來的成長歷程，我覺得青年教師要想盡快提升自己，以下幾個方面很重要。

1、首先要虛心向老教師們學習，勤于聽課，學會聽課。

青年教師的最薄弱的方面是教育教學的基本技能，提高青年教師教學技能最有效的途徑就是向老教師學習，多聽課。老教師們具有豐富的教育教學經驗，對教材、教法、學法都有獨到的鉆研，同時我校的老教師們還非常關心我們青年人的成長，無私的向我們開放課堂，不吝賜教，可謂是我們成長路上的良師益友。

但青年教師切忌把教師聽課等同于學生聽課，教師的聽課與學生的聽課有很大區別，學生聽課主要接受教師傳授的知識，而教師聽課主要學習教的方法，比如，教材的把握和處理技巧、課堂的導入和收束、提問技能，語言表達技能、板書的設計、討論的組織，以及

備課的思路，學法的指導等，都是聽課時要當堂記錄并要在課后深入反思的，所以青年教師聽課之前，務必做到提前備課，了解教材，有備而聽，才能有所收獲。如果照搬別人的課堂教學，未必適合自

己班級的實際學情，教學效果不會理想。所以，學習經驗，結合實際，創新工作。

2、多讀書，勤學習，抓住一切機會充實自己。

首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有長流水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯系和縱深上下功夫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。

其次要多方面學習教育教學實踐經驗。在聽課、集體備課和其他教研活動中，汲百家之所長，補我所短；在與學生的交流互動中，了解學生喜好，洞

察學生心理，成為學生的良師益友；在參與學校的各種活動中，虛心學習其他教師管理組織學生的“靈丹妙藥”；在學校為教師提供的每一次鍛煉和培訓中，把握機會，迅速提升自己。

3、教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。任何心得毫不猶豫的記錄下來，認真總結好的經驗，讓自己以最快的速度成長起來，成為青年老教師。、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。做到教學相長。

最后說一點感想。現在的學生個性強，當老師累，當班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，這是心理話，更是事實。記得有一次工作很累之時，看到一本書寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果你是一名老教師，卻沒有做過班主任，應該說是完美中的缺憾。”還有人說過：“正是在給予中，我領悟到我的力量，我的財富，我的能力，使我歡樂溢懷，讓我充滿自信。”班主任搞德育工作確實很累，但當有學生充滿信任地坐到我的身邊對我傾訴時，當

看到學生懷著喜悅的心情告訴我班級在競賽中獲得榮譽時，以后當我們看到自己的學生順利升入他們理想的大學時，當看到家長們的感激之情無以言表時，就是自己收獲的喜悅。同時我也時刻提醒自己：“學生不會因為你班帶得好而課教的差而原諒你；也不會因為你

課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”而班主任所需的精力和體力正是我們青年人的強項，我們要抓住強項，認真工作。

在府中工作已三年多，三年多來的困惑和摸索；三年多來的辛酸和喜悅，三年多來的感悟和反思共同編織了一段多姿多彩的人生之路，讓我快速成長起來。今后我將繼續不斷求知，善于實踐，積極反思，堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的成績和挫折，精于教書，勤于育人, 爭取在工作中能有更顯著的進步，在教學崗位上也能不負學校所托。最后我把一段話送給同是青年教師的兄弟姐妹們，以資共勉：實干就是水平，落實就是能力。我們干的是事業，留下的是感情；發展的是學校，成就的也是個人！

我的匯報完畢，謝謝大家！

府谷中學：劉雄

2014年11月16日星期一

人類已步入21世紀,教育的振興已

成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵.青年教師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養,把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來抓,工作的規范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實效性.本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優質課觀摩及教學基本功比賽,現把本學期青年教師培訓工作總結如下,請學校領導和同志們給予批評指正.一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵

學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論

是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。

二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請

假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

三、開展主要工作

1．進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養

本學期繼續認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝

術淺談”、“教學模式的探索與創新”、“關于教師職業道德和敬業奉獻精神”，雖然次數不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關于建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。

2．繼續加強計算機培訓，提高了青年教師就用現代教學技術的能力

本學期共進行計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據教師們的實際情況，分a，b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承

擔了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們為我們的培訓工作提供了及時、優質的服務工作，在此表示感謝。

3． 重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高

本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比

較，嚴謹打分；導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業務上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

四、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。全體青年教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出：

1．本學期市級以上優質課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師

獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。

2．本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《2xx年教育教學論文集》中，青年教師的優秀論文占75%。

3．本學期課件制作、優秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優秀教案二等獎。

另外，還有薛會英、王奉華、于崇

浩、張學

軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業優秀指導教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎，這種成績的取得實屬不易。

五、存在的問題與建議

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題如下：

1．培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

2．培訓對象的針對性不強。

3．加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4．個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，增強對青年教師創新精神和實踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

總之，總結一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！

附：

1、青年教師板書比賽成績

2、青年教師導課比賽成績

3、青年教師教案設計比賽成績

4、本學期青年教師培訓考勤匯總表

青年教師培訓工作總結

政史地組：師學淵

今年，我參加了學校青年教師培訓。通過將近一年的培訓，我對教師這個職業的內涵和職業道德有了更深層次的了解。各位領導的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教學工作有著很大的幫助。

在培訓中，學校領導為我們主講了青年教師培訓的活動事宜，徐校長親自督促，參加每一次大小活動和會議，朱

校長一直總結班主任工作經驗來共我們學習借鑒，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學習，我了解要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在工作中不求回報，刻苦鉆研業務，一切為的就是一份熱愛和執著。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，關愛學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，在教學中一味地向學生進行了灌輸要點只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，根據學生實際學習情況的基礎上對教師自身的教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就

是有關于教師職業道德的培訓。說起職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感和教學的方式方法上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更不要說兢兢業業地為學生服務了。

教師的職業道德還體現在教學中 的方式方法上。教師最重要的職責就是教書育人。作為一名專業課教師，應向學生無私地奉獻自己的知識，教授先進的專業學習方法，提高教學質量。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的音樂知識硬塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生學會新的作品，又能懂得在練習中學會舉一反三進行思考，充分發揮學生的學習主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的情況下，堅持不懈地研究專業的教學方法，有

所創新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹立了目標，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經驗，更重要的是在教學中邊教邊發現問題，邊思考問題邊尋找答案，要有所發展，有所創新。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校領導為我們

搭建了一個很好的學習提高自身的平臺，每位領導都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這一信念不僅是促進教育教學的動力，更是作為一名教師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱！

南陽七小2014青年教師培訓工作總結

一位合格青年教師必須有廣博的知識。我們學校把師資培訓放在了首要位置。本學期的青年教師培訓工作在縣、鄉教育部門的正確領導下，在全校青年教師的共同努力下，青年教師的教育教

學技能和業務水平有了明顯的提高，下面就我校的青年教師培訓工作總結如下。

一、建立組織，形成制度，提高認識

工作中，我們深信要把師資培訓這項工作做好，沒有組織制度做保證就是一句空話。因此，我們建立了以校長、教導主任為組長、三名骨干青年教師為組員的繼續教育新課程教材講解的訓練。同時形成了嚴格的學習制度，確保青年教師按時參加按時參加學習，認真做筆記完成作業，保證在學習時不忙于其他業務。我們學校制訂了謝謝表彰制度，嚴格制定規范了老師的行動，端正了學習思想，提高了學習認識，青年教師們說：“青年教師培訓工作豐富了我們的頭腦，提高了我們的業務、文化水平，促進了教育教學工作。

二、培訓時間明確，檢查與驗收結合

對青年教師的師資培訓不是一朝

一夕的事情，必須按時學習，學校規定，每周一進行業務培訓，由教導主任負責學習。學習內容是各科課程標準、青年教師培訓叢書。主要是《新課程的說課設計與反思》、《新課程怎么教》、《有效教學》等，學習方式是集中和自學相結合，輔導和學習筆記不少于5000字。政治學習的內容有《青年教師職業

道德規范》和《青年教師行為準則》、《青年教師法》以及一些新聞內容。輔導筆記和學習筆記不少于4000字。我們學校還注重了青年教師的文化學習，學習內容主要是語文、數學知識，要求每位青年教師每日做一道題由校骨干青年教師白榮光負責。

學校對每位學員的學習每半月檢查一次。主要檢查青年教師的文化學習筆記、政治學習筆記。檢查時做了總結，促進了青年教師業務文化水平的提高。

三、開展豐富的實踐培訓活動

對青年教師的培訓應該是多元化的。我們在抓好常規性學習的基礎上還

~ 26 ~

開展了各項實踐活動。在三月份要求每位青年教師都搞了一節創新教學設計，由校業務領導評出優秀的教學設計。四月份要求每位教學完成一個學生成功輔導案例、講述一個教學敘事。五月份開展了一次交流理論學習和實踐探索體會和感悟座談會。我們重視了青年教師崗位練兵手冊的填寫，做到了在實踐中運用。通過多項活動的開展拓寬了青年教師的業務視野，豐富了青年教師的業務水平。表現突出的青年教師有王秀珍、李洪梅老師。

四、培訓與課堂教學相結合

青年教師的師資培訓目的在于提高青年教師素質和教學質量，因此，我們把業務學習應用教學實踐中去。我們學校的青年教師能積極參加分片教研，能認真研討學習，共同提高。這學期，我校利用網絡

uc教育資源通過組織青年教師看在線教研，學習外地先進教學經驗，看后組織青年教師研討交流，寫觀后體會。

~ 27 ~

青年教師的教學水平有了顯著的提高。成績突出的有李紅梅、白榮光、孫新等。我校還開展了學習新的教育理論活動。主要學習《陶行知的教育思想》、《蘇霍姆林斯基的教育思想》、《多元智能教育理論》、《建構主義教學理論》等，學習筆記達6000余字。青年教師們寫出了學習體會。能把這些理論應用教學中去。

通過堅持不懈的教學培訓，我們學校青年教師的業務文化水平有了顯著的提高。青年教師的教育理念有了更新，教學方式有了改變，青年教師的教學能力、理論素質以及自我反思能力都有了很大的提高表現突出的是青年教師李明冉，王冰霄、熊培偉等。學習是無止境的，我們還要繼續努力，取得更大的成績。

~ 28 ~