第一篇：4.17 海天考研數學是一門從量變到質變飛躍的學科

海天考研數學是一門從量變到質變飛躍的學科

對于考研，對很多人來說并不陌生，敲開研究生大門的公共課和專業課，這兩塊磚的分量也各有所長。尤其面對公共課中的數學、英語、政治這三座大山，很多人都望而卻步。政治不用多說，臨近考前沒白天沒黑夜的背誦；英語，不能間斷的單詞拉力賽，以及得天下的閱讀訓練。至于數學，則是一門從量變到質變得飛躍學科。海天考研提示可以經過技巧復習，更好地掌握這門學科。

針對數學的整體布局以及大綱中的考點分布，海天考研提示考生們可以通過閱讀《數學考試大綱導讀》系統掌握，這樣有助于針對各考點分配復習時間。由于大綱中考點的要求與這點處出題的概率有一定的關系。所以對需要“掌握”的內容投入多一點精力，一定要達到“掌握”的程度；而對“了解”的內容就不需要太過深入，“了解”了就可以了。而對于應該“掌握”“理解”的基本概念、基本定理、基本方法，一定要融會貫通。

海天考研溫馨提示掌握了考點，就需要一本工具書來開始我們的考研數學復習之路。選擇一本對的輔導書，在今后的復習當中會起到事半功倍的效果。打開輔導書，海天考研提示我們要做的第一件事情就是把他的目錄與考試大綱結合，著重看考點例題，多做多練。做題時盡可能把問題歸類發散，思考變式，熟而生巧，再去探尋解題技巧方面的問題。我們要學會帶著思考著去做題。很多考生都有這樣的困惑，做了很多題但不會的題還是很多，最可氣的就是題明明做過，但是再遇到還是不會做！海天考研提示這就是我們說的很多同學存在的通病，不求甚解。總以為不會做了，看看答案就會了，并不會認真的思考為什么不會，解題技巧是什么，和它同類型的題我能不能會做等等。其實，這些都是很重要的，海天考研溫馨提示要學著思考，學著“記憶”，最重要是要會舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升！

海天考研溫馨提示更要注意總結經驗。平時做題肯定有我們不會做的，做錯的題，是看過就算了還是要加強鞏固攻克難關？當然是后者，不總結的話，那這么多題做下來，你相當于做的都是無用功，對自己的思維沒有任何的提高。

在這里海天考研溫馨提示2013年的考生們準備一個本子，將不會做的題和做錯的或者說不太容易理解的題都集中起來，分析一下做錯或者不會做的原因在哪個方面，同時隔一段時間回顧一下這些內容，對知識的鞏固和提高都是很有幫助的。

考研復習持續時間長，期間難免會遇到各種各樣的動搖心思的誘惑，所以持之以恒、堅持到底尤其重要。海天考研溫馨提示面對考研數學不要懼怕，要勇往直前，必將會攻無不克，戰無不勝。

第二篇：從量變到質變感想

緊握從量變到質變的調整脈搏

指導完成汽車零部件公司的“十二五”規劃戰略

汽車零部件公司孫云

汽車零部件公司是長安工業（集團）有限責任公司“十二五”<11316>規劃三大業務板塊發展戰略之一。汽車零部件的沖焊件業務是民品發展最主要方向，同時也將成為工業集團經濟收入的主要來源之一。現階段汽車零部件行業競爭激烈，徐斌董事長關于“七個調整”的講話精神給公司的發展提供了方向，通過學習《把握從量變到質變的調整脈搏---重慶長安工業（集團）有限責任公司總經理羅躍鳴訪談》找到了進一步強化汽車零部件公司競爭力的方法。個人將做好下一步工作，工作重心從注重量的變化轉移到質的轉變上來。

一、布置新生產線，完成現有設備的改造，加強與市場的接軌

依照公司發展戰略，公司將新建沖壓生產線，組織技術開發部根據公司實際情況，合理利用沖壓廠房閑置空間，根據生產加工特點科學布置沖床工位，并積極規劃廢料輸送線布置方案。為了確保沖壓、焊接等工作的正常進行，由技術開發部牽頭參與焊接生產線的一期投資和1200T沖壓生產線1200T、800T壓力機投資項目工作，并已經完成招標工作。

由于汽車工業是技術密集和資金密集的重要產業，其產業關聯度高，規模效益明顯，所以對為其服務的汽車零部件公司也有著同樣的要求。渝北汽車零部件公司的沖壓生產設備基本上都是上世紀80年代左右的設備，無論在產量、維護費用還是設計標準上都已經跟不上

現在的零部件發展；非標的臺面設計更是嚴重的限制了工裝的生產互換性。上半年對1臺1000T、3臺800T、2臺400T沖壓設備的臺面進行了改造，改造后的臺面頂桿孔位置為標準的150X150，打破公司承接產品受制于機床臺面的局面。

二、積極推進新產品開發

組織專業技術人員，積極跟進長安福特、長安鈴木、長安股份等公司新開發車型。按市場化要求，參與整車廠組織的沖焊件競標，實現自主開發沖焊件。進入了長安鈴木的一級供應商，并承接了長安鈴木YAE車型的11個供貨狀態的產品，處在產品工裝開發階段，預計2013年底量產。

三、完善質量管理體系

“無規矩不成方圓”，制度是實現精益管理的根本，管理制度是否健全尤其重要。完善規章制度，加強規范約束，才有堅實的管理基礎，才能保障技術工作有序開展。公司組織精兵強將，內部調研、外部學習、積極創新，積極編寫TQC管理體系所需作業文件和記錄文件以及工作范圍、職責和權利，便于公司科學管理，為公司提出的2012年底達到Q1質量體系做好準備。

四、推進精益生產、實施物流成本管理

組織技術員學習了IE分析工程，前期從降低換模時間，提高生產率為主題，并圍繞換模優化、計劃改進、現場管理、庫房整理等級方面進行整改完善。通過前期精益生產的推進，公司新承接了R101車型2個大沖件、S101車型14個大沖件、長安鈴木兩個大沖件等產

品，增加了公司產值。

上半年對運輸商和運輸方式所做的調整，在運輸費用方面已經節省48.7萬，為了更好的實施物流成本的管理，將繼續保持現有的良好運輸管理方式和運輸方式，并將在運行過程中不斷的改進。

滿滿一槽的水。當你拔去水槽的塞子，水就會開始攪動，形成渦流。渦流發展成為渦旋，像有生命一般成長。渦旋是一種涌現的事物—如同群一樣，他的能量及結構蘊含于群體而非單個水分子的能量和特性之中。公司現階段每個人都已經動起來，將在“七個調整”的統一引導下，步調一致，達到一種涌現的效果，實現從量變到質變的效果，更好的實施 “211戰略”。

第三篇：從量變到質變 海爾地產四倍速崛起

從量變到質變 海爾地產四倍速崛起

2009年，北京奧運會之后中國體育界的首個重大賽事——第十一屆全運會讓所有國人的目光聚焦于泉城濟南。作為東道主企業之一的海爾地產，也憑借此次盛會接受了來自全國的運動員、媒體記者的檢閱，并贏得了整個地產行業的尊重，19個月打造中國歷史上的第一個全運村，這一仗著實精彩！

2007年11月2日，剛開始戰略重組的海爾地產迅即取得了第十一屆全運會全運村的開發權。算一算大會召開的日期，看一看尚未完成拆遷的土地，這是一項幾乎所有人都認為“不可能完成的任務”——整個項目建筑面積138萬平方米，為了配合全運會的需要第一期就必須完成78萬平方米的建筑量，包括2331余套精裝住宅和一座五星級的喜來登酒店，而工期只有一年零七個月。要知道，體量更小的北京奧運村，工期是3年半。

然而，在海爾地產與綠城集團這兩大品質苛求者的攜手之后，非凡的膽識、精誠的團結激發出了高效率與高品質。在取得土地之后15天，全運村建設就全面開工。

2009年8月29日這一天，提前于“限期”兩天，海爾地產將一個在規模和標準等許多方面都與北京奧運村相媲美的濟南全運村項目交付給了山東省和濟南市人民政府，同時還實現了開盤10個月就熱銷20億元的佳績，建設者無不歡欣鼓舞。這背后的艱辛與努力，再一次印證了海爾文化的力量。

事實上，海爾地產集團董事長兼CEO盧鏗與他的團隊，僅僅經歷了一年的“蟄伏”，便顯現出急速拉高的上行態勢，今年公司前三季度的銷售合同額已相當于前六年的總和，全年銷售收入預計比去年有近四倍的增長。

起點：從“負數”做起

把時鐘撥回2007年10月，在盧鏗剛進入海爾地產的這段時期，海爾集團為了提升各級干部的素質，采用“1+1+N”（一名外來專家、一名內部領導以及一個長板凳干部團隊）的策略，共引入了數十名高級專家，盧鏗是其中的一位。

海爾集團與盧鏗原來所經歷的企業大不相同，不過盧鏗“下海”后曾先后在香港私企、外企和上海國企有過的工作經驗卻是很有用的。

來到海爾地產后，盧鏗一方面深為海爾集團董事局主席兼首席執行官張瑞敏杰出的思想、海爾集團總裁楊綿綿非凡的執行力和海爾集團深入人心的品牌和實力所感動，一方面開始深刻地意識到擺在自己面前的海爾地產確實是一場空前挑戰。

當時，海爾地產的項目只有3個限價房項目和3個中檔商品房項目，用楊綿綿總裁的評語就是“慢且差”。這些產品的規劃已經定型并且項目都已開工，能夠做的只能是盡力完善。盧鏗本來擅長的以文化藝術的視野去創造地產項目價值的專長一時基本用不上。

原有的團隊中專業人才少、執行能力弱。面對產品、團隊和因此產生的投訴和處理不當等問題，當時的困難讓盧鏗身上的壓力不小。更讓盧鏗心存壓力的是張瑞敏內心對海爾地產在戰略創新、模式創新和產品創新方面的殷切期盼。在作戰的同時建軍，在建軍的同時作戰，成了當時不得已的選擇。

張瑞敏在與盧鏗的一次個人談話中，對海爾地產面臨的艱難表示了深刻的理解——“我知道，你是在從?負數?做起。”的確，如果面對一個新公司，面對全新的開發機會，一切都可能會從容得多。

盧鏗從來不是一個在困難面前畏首畏尾、淺嘗輒止的人，兩年知青、8年工人、在上海國企工作5年的經歷，以及一年半內往返于上海與圣彼得堡（上實集團在俄重大項目）17次的經歷，加上海爾集團品牌的魅力以及張瑞敏、楊綿綿特殊的信任與支持，給了他特別的力量。在最感艱難的時候，盧鏗毅然將全家遷來青島，自斷退路。

接下來，初掌海爾地產的盧鏗，經歷了一年多最艱難的歷程。

2007年的海爾地產，是一個雖然已有5年創業史但在各個方面都還顯虛弱的團隊。要建立一支專業的、認同并尊崇海爾集團企業文化的特別能戰斗的隊伍，是擺在盧鏗面前的第一道難題。

人才結構的根本改變經歷了一個相當艱難的過程，但改變也是巨大的。經過兩年的調整，在全公司的干部員工中，大專以上占比90%以上，專業人才占比85%以上，干部的平均年齡為39歲。

盧鏗首先經業界友人引薦，請來了年輕的公司總經理王強。王強生于1969年，吉林省人，先后畢業于浙江大學城建專業和清華大學EMBA，曾在中建和萬達等知名企業工作過。王強聰明、正直、有魄力，是一位難得的專業將才。

繼而，王強請來了就任公司常務副總的馬長江。馬長江生于1973年，黑龍江省人，畢業于哈工大暖通與空調專業以及曾就讀北京航空航天大學MBA,曾在中建和中新地產工作過。專業、系統、理論功底強的馬長江，有較強的管理經驗。

之后，一位又一位年輕才俊陸續匯集于海爾地產旗下。

當時海爾地產既要面對眾多歷史問題又要謀求經營發展，無法等待團隊人員就緒。怎樣實現“邊建軍邊作戰”？如果五湖四海地招聘，新舊之間和異地之間的沖突必成矛盾的新始源。此時，張瑞敏電示盧鏗——“力爭成建制地引入專業團隊”。

張瑞敏下的“及時雨”，讓盧鏗大膽地通過王強等新加盟的骨干積極物色熟悉的專業干部。經過近一年的努力，終于完成了海爾地產干部員工隊伍“質”的轉變。在部門經理以上的主要干部中，來自青島本土以外的占85%。

“邊建軍邊作戰”并非易事。面對著異地工作、新舊沖突、歷史問題等諸多困難，先后進入海爾地產團隊的干部中也有畏難而退的、有不稱職的、有跟不上要求的、有不理解海爾集團管理思想的種種情況。盧鏗和王強以極大的耐心去觀察、幫助、引導和帶領大家，在發展中去解決問題，在發展中去教育隊伍，努力地開創公司管理和發展的新局面。

蟄伏：重新學做地產

剛到海爾地產時，張瑞敏曾不止一次地對盧鏗表示：“希望海爾地產不是簡單地造房子賣房子。”此話看似簡單，盧鏗和他的團隊硬是用了兩年時間方才真正地悟出了其中的深刻道理。

“房子”之外是什么？是品牌、是文化、是生活、是價值、是服務。

郎咸平曾經嘲諷過海爾集團也涉足房地產的企業行為，他認為海爾集團做地產意味著中國的制造業已經走不下去了。曾與郎咸平當場對論的盧鏗深受此事的刺激和鞭策，他下定決心必須將海爾地產做好，做出特色來，讓海爾地產成為中國制造業背景下首屈一指的房地產企業。

不久前張瑞敏明確指出，海爾地產沒有必要去開發普通的純住宅類項目，也沒有必要去與同行們以競價的方式爭搶土地。海爾地產應當充分利用海爾集團的品牌和綜合優勢，用海爾地產人特殊的創新能力，去做為地方政府和社會“貼金”的事，為海爾集團“爭金”的事，并集成和制造有效的資源。

指標的實施固然重要，更重要的是如何用可持續的戰略績效和差異化競爭創出海爾集團自己的地產品牌來。

“兩金一資源”（為政府和社會貼金、為海爾爭金、創造優質資源）的指導思想讓盧鏗和團隊茅塞頓開，并直接催生了海爾地產與眾不同的商業邏輯——創造特殊的商業模式，去完

成地方政府希望推行的經濟文化事業，從而爭取特殊的開發機會和政策條件，形成精品樣板工程并迅速加以推廣。

山重水復，柳暗花明。

海爾地產這才發現，其實自己一直擁有豐富的寶貴的資源，自己正在和將會面臨相當多的優質機會。

盧鏗深感，迄今已有19年房地產業工作經驗的自己，來到海爾地產需要重新學習做房地產。因為，海爾集團的制造業背景使本來管理較為粗放的房地產企業必須完成“脫胎換骨”的改變。因為，海爾集團的品牌與資源等綜合優勢足以讓海爾地產走出一條與眾不同的道路。盧鏗有感而發寫了一篇名為《因海爾而地產》的文章，并組織全體干部對海爾集團管理思想進行反復的學習和認真的討論。

在這篇不長的文章中，盧鏗寫到：“未來的海爾地產可能成就若干大事——形成海爾集團的地產品牌，成為海爾集團主要的利潤貢獻者之一，成為制造業企業屬下最成功的房地產企業，中國房地產百強?綜合性?指標排名前20位以內，?成長性?指標排名前五位以內，進入房地產銷售額?百億俱樂部?，形成?高品位、大資源、輕資產、快發展?的模式，創造?第九代商業?，從事金融地產和工業地產等等。”

“海爾地產不會也不應當因為制造業思維而受制，反而會因為海爾集團先進的制造業管理理念而深得其益。海爾地產可以通過?兩金一資源?的投資要求而比較容易地取得優質的開發機會，還有來自內外的金融資源的支持，問題在于我們能不能適應和有效地應用海爾的管理思想去管好企業、管好項目和管好團隊。”

“在海爾集團發展地產，要求我們重新學習做地產，學習如何做好海爾的地產。海爾地產的追求絕不是單純的和同行們一起去爭土地、造房子和賣房子，而是要提供?美好住居生活的整體解決方案?，要創造?和諧住區?，要實現?兩金一資源?，這就要求我們在戰略定位、企業理念、價值追求、產品結構、組織架構等多個方面不懈地去思索、去探求、去創新，去找到我們的?第二條跑道?。”

“海爾集團做地產，最有價值的資源正是海爾集團的管理思想。有張瑞敏這樣的企業哲學家的企業極為少見，有民族第一品牌價值的企業也只有海爾集團，這正是海爾地產必須和一定要做好地產的根本訴求。”

欲窮千里目，更上一層樓。思想者一旦跨越思維的瓶頸，登上思想的新天地，其視野、其境界、其所指導的團隊行為，必然會發生日新月異，倍速崛起的變化。

超越：從“迫擊炮”到“巡航導彈”

《論語》云：君子引而不發，躍如也。經歷了2009年的厚積薄發，海爾地產已大步跨進了中國房地產“第二方陣”。

如同一條大河的千里跋涉，從源頭的涓涓細流，到劈開山巒群峰的激越雄渾，再到匯聚千流百川的寬廣博大，最后在它和大海擁抱的時候，它一定是平靜安詳的。這是一種回歸，更是一種超越。攀越過高山的人們，更能從容地面對未來。

由此，當本報記者問及海爾地產的對手是誰時，盧鏗說“是我們自己”。不斷地探索新的商業模式、新的產品技術和新的開發理念，是海爾地產未來制勝的法寶。

兩年之后的海爾地產面臨一個新的“分水嶺”。到今年年底，幾個“舊項目”已相繼建完和售畢，海爾地產將要開始的是一系列令人振奮的新項目和新機會。

海爾一號：位于青島海爾主園區之南，是一種新型的“科技集合體”，集高科技的公建、住宅和海爾體驗式服務會館為一體，將成為城市的重要科技文化標志，正將成為海爾地產可以復制的品牌標志。

海爾·綠城：位于濟南市東部，第一期為全運村；還有60余萬平方米低密度高品質住宅。山·海·灣：位于青島開發區，取自文藝復興之國意大利西岸托斯卡納岸區的純粹藝術風格——從規劃、建筑、景觀到室內，形成青島真正意義上的藝術大盤和賣點最多的樓盤。家·國·天下：位于天津市南部，是一種“文化復合體”的大盤，集國學中的藝術、堪輿和養生等為一體，以中國文化的厚重和豐富形成特殊的賣點，并與斜對角的巨型項目星耀五洲形成文化對比。

十二院城：位于太原市區的新中式大盤，在高層建筑中首度實現院落式生活與新中式風格。自不久前開盤以來，受到當地市場的熱捧。

大明碼頭：乃“第九代商業”的開山之作，位于山東省某大城市的市中心，將以“開放文化”和“地緣文化”為主題，創造新型的城市文化生活中心。

香土恬園：位于青島即墨，充分利用山形水勢，形成綠色的、生態的、鄉野的、休閑的第二居所，有別于周邊一大批仿歐式別墅。

大學小城：與青島某著名大學相鄰，借鑒德國著名的大學小城——海德堡的意韻神采，建構中西文化對比的兩個近郊大型樓盤。

天圓地方：位于山東某地級市的核心地塊，由一個城市文化生活中心和高品質中低密度住宅構成。

……

面對一個個全新的機會，盧鏗對土地“璞玉”識別鑒賞的能力顯現出來。海爾地產將要陸續面世的新項目，每一個都那么有意義、有意思、有意味和有意境，每一個都可能有理由獲得市場的盛贊和業界的殊榮。這不但讓海爾地產人自己振奮，也讓參與合作團隊的伙伴興奮。

如果說2009年結束的舊項目只是“迫擊炮”，2010年將要面世的新項目個個堪比“巡航導彈”。海爾地產選擇了“立足青島、扎根山東、機會型全國布局”的戰略布局思路，旨在感受一線競爭、擴展海爾品牌和磨練專業隊伍。

盧鏗近日有一本新書《家·國·天下》出版，書中選集了他今年來關于人居、生活和文化的170余篇文章。在這本厚達660頁，洋洋灑灑50萬字的《家·國·天下》的序言中，他這樣寫道：來海爾工作兩年，在張首席（張瑞敏）企業哲學思想的感化和影響下，有了許多新的思考。我更加深刻地察覺到，今天的房地產企業，確實不能再停留在造房賣房的傳統階段，而需要用文化的思考去發現和發掘地產服務的附加值，這正在成為當今時代的要求。海爾地產，一定會走出一條與眾不同的道路來。

“用《家·國·天下》來命名自己的這本文集，似乎有些唐突，因為這本是海爾地產正在研發這一名稱下的文化復合體的名字。我想，家是人居，國涉生活，天下乃大文化，似乎也有道理。”一個謙遜儒雅，心懷家、國、天下的行業思想者的情懷，躍然紙上。

鮮為人知的是，2009年年中，盧鏗曾病過一場，體重驟減了近4公斤。但他笑言道：“一開始我就對張董（張瑞敏）、楊總（楊綿綿）說過，我會把海爾地產的事業視為我的生命。“我要和同事們一起證明，海爾集團做地產是正確的，張首席選擇我是正確的，我選擇海爾地產也是正確的。”

他還說，海爾地產真正的精彩，將從2010年開始。“海爾地產，應該改變青島房地產的水平，還應該改變中國房地產的水平。”

張瑞敏在不久前的一次批示中引用了盧作孚先生的一段話：“最快慰的是且創造、且欣賞、且看公眾欣賞。”盧鏗將這句話詮釋為海爾地產的最新品牌語言——“尊享生活之美”。

第四篇：新高三學生暑期如何從量變到質變

新高三學生暑期如何從量變到質變？

隨著暑期的到來，我們接到很多學生和家長的電話，學生通常咨詢學科上的問題，家長則較為籠統，只說自己孩子哪一科學的不夠好，不知道該怎么處理，希望我們給一些細致的建議。通過整理，我們發現學生的問題雖然較為細致，但總的來說集中在學習效率和學習效果上。家長關心的問題是如何把孩子的分數提上去。

其實根本的目的是一樣的，都是要尋求一種方式把各個學科的分數提上去。那么我們弄清楚同學們分數不高的問題在哪。決定考試分數有三個標準，即基本功、學習習慣、做題思想。

基本功即基本的計算能力、記背能力等。如英語單詞量，數學基本計算、物理公式的單位換算，化學計量等。

學習習慣是一個學生努力與否，有沒有一定的規律，包含學習方法，聽課效率，用功程度等。有的同學表面上非常用功，但是心思并沒有完全放在學習上，有的同學表面上很貪玩，但是一學習起來，聚精會神，效率非常高，不同的方法決定不同的學習習慣。

最后一個是做題思維，大多數同學在“學”的過程中都停留在“模仿”、“套用”的層次，這對自主做題是非常不利的，也是拉開分數的最關鍵因素。很多同學都認為自己“做題沒思路”，就是因為過于被動吸收，很少主動思考陌生問題。同學們都長久養成一個習慣，從來不探知未知的知識點，老師沒講到課本這一章節內容，是不會有興趣去

看的，即使老師布置了預習的任務，也是粗糙的看一下，極少有自己鉆研這一章節內容的。通常尖子生喜歡自學，自我摸索能力較強，所以對待任何題，都能從不同的角度去求索。而大部分學生看到難題新題，通常是回憶，然后就放棄。這就是做題思維上的差異。

那么暑期，我們的任務是做什么呢？絕大多數同學基本功是不存在問題的，即使記背方面有所欠缺，這方面是非常容易趕上的。那么我們要把重心放在后面兩個部分，就是學習方法和做題思維的培養和訓練，只有這兩個方面上去了，學習才能夠量變到質變。

第一，要培養一個好的學習習慣，即掌握好高效率的學習方法，就必須找到課本知識的本質，要從認知到理解。一個公式我們要做的不是記住它，而是理解它的含義，來龍去脈，即怎么產生的、研究什么問題的、用來干什么的。更深度的理解是把知識當成工具使用，而不是把知識供起來。要大膽的舉一反

三、靈活應用。

第二，要訓練解題思維。很多同學認為解題思維這個概念很虛幻，不容易理解。其實并不是特別難以理解。解題思維放在現實生活就是你如何達成一件事。假設你在家要出去一個陌生的地方，你怎么辦？可以問路人、可以打車、可以查地圖、可以做公交。這就是你解決事情的整體思路。陌生的目的地是所求問題，而路人、出租車、地圖、公交指引等，就是題目條件。你如何串聯應用就是整個解題的思路。我們就各個學科談一下，暑期該如何訓練這兩個方面。

語文的學習方法和解題思維：語文重在累積和歸類，如多音字詞、病句、詞語用法、成語、文言文實虛詞、現代文閱讀和寫作。多音字詞我們要日常累積，平時多用一些生僻字、多音字、形似字來行文寫作。準備一本字典是有必要的。成語典故，我們在暑期的時候，可以多看一些成語故事，其實每一個成語的產生都有一些典故，看完小故事，基本上就能弄清用法了。成語典故本是小學的時候就應當讀玩的，或者家長在孩子學習的時候當成故事講給孩子聽的，但是鑒于現狀，還是自己抽空看看吧。如果實在不喜歡，可以把常用的成語記住，平時多用之造句，和朋友、家人說話的時候，可以想辦法用一些成語。至于病句，其實整體而言病句類型并不是很多，每個類型自己模范著造一些，就能快速的弄清楚。文言文重在翻譯，現代文注重文章的主干線索，以及各個段落的主體。如本篇博文的主干是，暑期該怎么掌握學習方法和做題思想，這段的主體是語文學習方法和做題思路。數學：數學學習方法是重在理解。并不是死板的理解，而是靈活的去理解，通過數學圖形、圖像、數學意義來理解公式定理，通過這方面的理解，我們完全可以簡化大多數數學知識點，達到理解一個要點，會一板塊數學知識。如我們理解函數的周期和對稱性，通過理解一個函數f(x+a)=f(b-x)，則f(x)關于（a+b）/2對稱。我們令

x1=a+x,x2=b-x,則f(x1)=f(x2),x1+x2=a+b,=常數，即兩自變量之和是定值，它們對應的函數值相等，這樣就理解了對稱的本質。數學不僅要理解，還要善于把數學知識當成工具使用。如數學中的導數，我們都知道，導數是原函數在某點的切線方程，那么二次函數的對稱軸即

導數的極值點。某些時刻我們還能用求導來代替求△，還可以用來解決指數函數、對數函數、冥函數比較大小的問題等等，這都是數學的學習思想。

至于數學的解題思維，總體來說，一種思想就可以了，就是尋找達成這個條件的前提思想，簡稱找前提，也就是必要性思維，也就是同學們認為的“逆推”，一道題就和你要去的目的地一樣，要想到這個地方，前提是什么，是有公車？有路線？有公車的前提是哪一路公車？有路線的前提是先到哪里，再到哪里？最終結合題目條件來做題。當然，純知識點考題和非常簡單的題，是不必要這么去分析，簡單套用即可。做題思想的來源與題目所給的條件。特別是我們做數學題的時候有個誤區，這題沒見過就沒法活了。除了非常簡單的送分題，任何題都依賴題目所給條件，然后我們根據所求和條件進行尋找成立的前提，再把條件關聯起來，那么幾乎所有的數學題，都能迎刃而解。只有少部分題型如一些排列組合、三視圖等題用到其他的一些思維。英語：學好英語的兩個前提是，要有一定量的單詞和基本句子。背單詞建議用詞根記憶法，我們把相同的前綴、后綴找出來，發現扣掉詞綴，核心詞根就500多個。大家可以到這里玖久官網參看我們的課程視頻。至于句子，沒有必要死記硬背，而是要弄清楚句意的表達即可，英語的特點是把話說清楚，不造成歧義，所有的語法、從句都是為了描述或者強調句子的某個重心，我們要做的就是讀懂即可。在解題思想上，以“精確”、“客觀”為基本思想，完全根據句意來答

題，那么英語將能獲得一個很高的分數。大家記住，語言是用來交流用的，而不是用來鑒賞用的，因此英語是不需要掌握非常細的語法、句子結構分析，重要的是意思，英語向來是句子決定單詞，而不是單詞決定句子的，當你有了這個思想，再肯下功夫去學的話，英語就不再難。

理綜：理綜整體的學習方法是理解、理解、再理解。無論是物理意義還是化學反應還是生物現象，試卷的考查都是建立在知識點的理解上的，千萬不要死記硬背。如物理力學，大部分都是關于狀態、過程、單體、整體的理解，電磁學大部分都是能的轉化方面理解。化學有機部分都是官能團特性上的理解，無機部分都是周期表排序，最外電子層的理解。生物幾乎都是功能上的理解和容易混淆的知識點上的區分，更多的是關鍵詞的理解，如有絲分裂、減數分裂的區分等。真正要記背的只有實驗部分，如化學中的特殊現象如氣體、沉淀、顏色變化，這些都是考點。在解題過程中，物理題只要把條件轉化成公式，就能解題，化學題只要抓住著眼點，即反應方程的規律、特殊現象等，就不會出差錯，生物更多的依賴題目的信息，照著題目的提示和理解來答題即可。

文綜：文綜要把學習和做題結合起來，因此就不區分學習方法和做題思想。文綜表面上看非常依賴記背。但是高考評分標準給出的是只要描述清楚，沒有明顯錯誤，就必須給分，因此沒有必要一字不落的進行背誦。更多的題還是分析和解讀。學好文綜光從課本是遠遠不

夠的，玖久高考文綜專家建議學文綜最好以題為主。訓練讀題能力和材料分析能力放在首位。然后該記的知識點記、該背的背。而不是盲目的背誦一堆后不會應用，這是非常可惜的。文綜的考法多以材料為主，知識點為輔，不要本末倒置。大家縱觀文綜命題，都可以看出很多題型都與知識點關系不大，但解答題上又需要知識點進行論述，導致同學們無從下手，所以學好文綜、考好文綜，最好是把題和課本結合。文綜選擇題大部分依賴題目信息來解答，解答題多以材料分析的形式出現，多關聯課本知識點的論述，故而學習文綜的時候多帶點理科的邏輯思維，千萬別一味的死記硬背。

總而言之，如果暑期能夠做到學習思想和做題思想上的提升，就能贏在起跑線上，達到量變轉為質變。談到學習方法，根本上是最求效率和效果；我們所給的做題思想，根本上是思考問題的方式，當然每個人都有自己的思想方法，這里僅僅是玖久高考中心接到同學們和家長們咨詢后粗淺整理的一些指導性建議，僅是拋磚引玉，希望幫助到大家。

第五篇：學習英語是一個量變到質變的過程

現在有許多英語速成班，但是學習過英語的人都知道，英語的學習是一個功夫活。只有一個點，一個點的掌握，反復練習，能夠做到脫口而出。再融會貫通。成績想不好都難。如果光光把希望寄托在速成班和輔導班，到頭來，竹籃打水一場空。與數學相比，英語要容易很多。而且，學英語如果不是以研究為目的話，就不能算做是一門學科而只是一項技能，掌握這一技能最好的方法其實就是模仿與實踐，說得簡單點就是：聽別人怎么說，再學著自己說，聽別人說什么，再學著說什么。

語言學家將“聽、說、讀、寫”四個部分中的“聽”放在首位是有道理的。

那么，聽什么、怎么聽呢？

先聽懂而不是讀懂課文，然后再背誦下來！

一、準備一個復讀機，先把選定的課文從頭到尾不間斷地播放三遍，然后看聽懂了多少？如果選定課文難易程度合適的話，即使從來沒有聽過該課文，也應該能聽懂50%以上。

二、聽第二遍時要用復讀機一句一句地聽，然后聽一句復述一句，聽不出來或者說不出來，就利用復讀機一句一句的跟讀，反復若干遍，直到每一句都能說的順溜。

三、第三遍再從頭連續播放，完整聽一遍，這次一般應該能聽懂80%以上。

四、重復二、三過程，直至完全聽懂。

五、再盡量模仿朗讀者的語音語調跟讀幾遍，直至把整篇課文背下來。

注意事項：

一、不要看課文

這一點至關重要！這是這種方法最值得推崇之處，也是能否把英語學到母語程度的重要一環。

原因在于，學習語言的自然過程就是：先是聽到了聲音——猜測聽到的是什么——記住了這個詞的聲音（通過反復刺激）——下次自己交流時不自覺地運用上——變成了永遠屬于自己的語句。

二、不要講語法

切記，英語是用來應用的，而不是用來研究的。

注意事項：

一、經常復習

復習課文時就可以讓孩子“看”而不是“聽”課文了，這樣，孩子對單詞的拼寫也有了印象，這也為他日后的閱讀和寫作打下良好的基礎。其實，在背誦了一定量課文后即便有一些遺忘也沒有關系，當學鋼琴的孩子把琴彈到九級時，一、二級那些“Marryhasalittlelamb”等簡單的曲子他們可能都已經遺忘了，但琴技卻實實在在到了九級的水平。孩子在背完《新概念英語》第四冊時，第二冊的大部分也都遺忘了，但不知不覺中第四冊的水平卻已練就了。

二、用好周六、周日和寒、暑假

周六、周日、寒假、暑假一共有166天左右，是背誦課文的大好時期，尤其是小學階段，孩子有大把的時間。誰抓住了這些時間，誰就擁有了將來競爭的優勢。

三、堅持到底！！