第一篇：部分面試真題講解

1.我國大學生自主創業率不到1%，國外發達國家有20%-30%，你如何看待這個問題？答題要點：

(1)上面的數字對比充分說明了我國大學生創業的現狀以及與發達國家大學生創業相比存在著很大的差距。

(2)導致中國大學生創業率低比較低的原因有很多，主要體現在以下幾個方面：

A、政府的幫扶力度不夠。近年來，為鼓勵大學生自主創業，國家出臺了一系列優惠政策，全國各地也都推出了相應的政策。但這些政策的落實情況并不理想,尤其是在經營領域、融資渠道和稅收優惠等關鍵問題上，“雷聲大、雨點小”。

B、中國大學生自主創業的動機、模式、領域還不夠明確、成熟和規范。中國大學生的創業意識、動機、心理承受度，還不適宜獨立創業。

C、中國傳統的教育體制，在某種程度上制約了大學生創業。發達國家的教育是服務型、開放型的，學生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學生接觸社會的機會不多，普遍缺乏創新精神和冒險精神。加上太過注重學習的過程與形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創業史的不多。

(3)所以，在目前就業壓力非常巨大的情況下，首先，政府部門應該創設促使大學生創業的環境，出臺符合實際情況的大學生創業政策，并且強化落實，改變過去那種“雷聲大，雨點小”的做法，真正幫扶大學生實現創業的理想。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實現高等教育的優化升級。再次，大學生自身要轉變觀念，解放思想，樹立正確的創業觀，勇于挑戰自我。

2.你和同事共同完成一項工作，領導只表揚了你，同事對你有意見，疏遠了你，你怎么辦？

答題要點：

(1)首先，我會尊重領導的決定，并感謝領導對我的鼓勵。

(2)其次，尋找適當的時間，適當的機會，向領導如實地匯報事情的真實情況，并主動檢討自己工作中的不足，認真聽取領導的批評和指導。

(3)再次，尋找適當的時間、適當的機會，與同事們進行必要的溝通和交流，解釋事情的來龍去脈，真誠地向同事們道歉，告訴同事我已經向領導解釋此事，取得同事們的諒解。

(4)最后，總結經驗教訓，為避免類似的錯誤發生做借鑒。

2月12日上午(海關)

1、廣東省委書記汪洋說，金融危機對中國經濟來講，既是模式之危，又是發展之機。請談談你的看法。

答題要點：

(1)金融危機給全球經濟造成嚴重沖擊的同時也影響了我國的經濟發展，對我國經濟來講，是傳統模式之危，科學發展之機。

(2)過去30年，我國的改革開放，主要是基于中國的比較優勢。充分利用廉價的土地、人力成本優勢，承接國際產業轉移而發展起來的勞動密集型產業，其低端生產能力在金融危機沖擊下，深層次矛盾暴露無遺。比如東莞受沖擊最大最困難的企業恰恰是那些缺乏自有品牌和自有知識產權的勞動密集型企業。這些企業只有加工能力，并由此形成圍繞加工環節而生成的產業鏈。正如郎咸平在《產業鏈陰謀》一書所指出的，這樣的產業鏈并不完整，也是十分脆弱的。就東莞而言，其所津津樂道的產業鏈和產業集群，其實還停留在產品加工上下游環節上，特別是停留在原產料供給一條龍這個低層次上。而某些“拳頭產品”的研發環節、設計環節，特別是品牌創造和營銷環節的缺失，是大多數企業的現實景象。也因此，這些企業就缺失了產品價格定價權和話語權，市場的任何風吹草動，都會讓這些企業草木皆兵。因此，我國經濟傳統發展模式已經到了升級轉型的時刻，生產企業從產業鏈的低級階段升級為

高級階段當是轉型的應有之義。

(3)面對此次金融危機，企業采取有效措施應對更能將此次的沖擊轉變成發展的機遇。首先企業應該加大科技創新力度。當前我國大部分企業走的是低端化的“加工型”企業，增加企業的研發能力，推出高端產品是能夠應對金融危機的迫切要求。其次企業應該準確、及時掌握市場信息，把握市場發展的動向和資源配置的供需關系，及時作出產業結構升級和產業轉移。金融危機雖然使很多企業瀕臨破產，但是同時也激活了一部分產業。這是企業能夠在發展決策上的重要環節。再次企業尤其是出口企業的銷售方向應及時轉向國內市場，我國正在著力拉動內需，企業市場轉向國內更有助于我國經濟的發展以出口、投資和消費的協調發展。最后企業更應該注重保住員工隊伍，完善企業內部管理，保實力，練內功。只有企業自身實力強大，才有應對各方面的壓力和沖擊。

2、有人說，讓攀登者退縮的往往不是大山的高度，而是鞋子里的沙子。請談談你的看法。

答題要點：

(1)伏爾泰曾說過：“使人疲憊的不是遠方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子”。在人生的道路上，真正壓倒我們的往往不是“大山”，而是，鞋里那顆細小的“沙粒”。因此，我們要學會隨時倒出鞋子里的沙子，關注好細節，做好每一件小事。

(2)我曾讀過《細節決定成敗》一書，讓我感觸頗深，受益匪淺。細節決定成敗的理念，如同一根銀針，扎在大多數人做事粗糙，滿足于差不多的病穴上。也讓我深刻地感受到了震撼。

(3)在現實生活中，將我們擊垮的有時并不是那些巨大的挑戰，而是一些非常瑣碎的小事。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。大禮不辭小讓，細節決定成敗。”老子也曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。

在日常生活中，我們要關注細節，從小事做起，要關注細節、熱愛細節、研究細節、管理細節，把自己的每一項工作做細、做到位。

(4)“治大國若烹小鮮，公共管理無小事”。改革開放過程中出現了許多新的情況、新的社會矛盾。這就要求各級政府管理者能夠更加注意調查研究，研究各個階層的社會訴求，關注每一個社會問題的細節。這一方面，溫家寶總理給各級官員做出了極為突出的榜樣。溫總理下基層去考察，喜歡不按安排的路線走，喜歡到處轉一轉。到的盡是貧困地區，深入的是基層百姓，關注的是熱點問題。

(5)在日常生活、工作中我們要養成一種注意細節的習慣，這樣工作才會更加出色。作為政府部門的工作人員，要眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使，踏踏實實做好基層工作，把工作做到實處，落到細處。

1、廣州1家企業放出30個賣豬肉的崗位，年薪8-10萬，吸引了1000多名碩士生，怎么看？

答題要點：以上現象說明了當前應屆畢業生就業形勢嚴峻、碩士生擇業觀的改變，我們應該理性的看待它。

此現象出現的原因有，畢業生本著先求生存再求發展的想法，找工作更為務實。中小企業為求自身發展，走品牌化道路，吸引高素質人才招聘研究生當“豬肉佬”。

就職業本身來講是沒有貴賤之分的，研究生擇業時根據自己的實際情況，結合當前就業形式選擇知識含量低的職業是無可厚非，可以理解的。只要運用自己的所學知識、勤學苦思、結合工作特點和工作實際，進行工作方式的大膽探索和創新，這項工作可以成為研究生實現

人生理想的平臺。所以研究生也不要氣餒，正視自己，相信付出肯定有回報，行行出狀元。賣豬肉是勞動技能型的職業，知識含量低，從表面上看，是人才資源的一種浪費。首先畢業生樹立自主擇業觀和競爭的觀念。在建立社會主義市場經濟的今天，畢業生應該確立與之相適應的自主擇業觀念，克服依賴心理，積極參與競爭，在擇業中，要有自己獨立見解，要從就業的形勢、國家的需要、自身的實際情況、事業的發展來進行綜合考慮，做出符合自己實際情況的選擇。調整好心態，突破職業等級觀念，做好吃苦的準備，扎根的準備，創業的準備，盡快就業，服務社會。其次，學校和政府應加強對畢業生就業的指導力度，通過設立就業指導中心等方式就就業觀念、就業渠道、就業方式上提供幫助。

公務員面試這一環節作為走進公務員大門的最后一道關卡，每位獲得準入證的考生們都在刻苦攻讀，儲貯以待，掌握部門職位情況，主要是掌握部門職位日常工作的性質、職責、內容、需要遵守的規章制度、工作程序與方法、工作中的熱點等重要內容。工作性質直接影響到面試的策略選擇，比如組織部門的工作性質，決定了組織部門的文化是嚴謹刻板，組織部門公務員必須嚴格遵守各項規章制度，做到鐵面無私，考生在考場上回答問題的時候就必須時時把握原則性等等。以上為中公教育專家提供的答題要點和答題建議，供廣大考生參考。

例題

一、領導派小張和你一起負責某次活動，小張做事積極主動，遇事不與你商量自己做主，領導知道以后，批評你不夠積極主動，你如何處理？（2009年2月9日上午上海各地海事局）

專家解析：這是一道典型的溝通協調類題目，只要把握方法，解答并不困難。人際關系題目是面試考試的一個重點，對于很多考生來說，由于缺乏生活和工作的相關經驗，并不能輕松應答。因此，很多考生在回答此類題目的時候應該找到問題的關鍵點，針對關鍵點解決好人際關系，目的是促進工作順利的進展。這道題中設計了兩個關系，一是和做事積極，自作主張的同事小張，另外一個是批評你工作不積極的領導。考生首先要把握好這里面的兩層關系，把問題區分化細化，擺正自己在兩個關系中的位置，然后進行有效的溝通協調，把問題圓滿解決。

解題思路：

一、表明態度。正確看待，應以大局為重，工作為重；

二、提出具體措施。與領導積極反思，充分尊重，態度謙和。與同事有效溝通，注重配合，相互尊重；

三、認真總結。通過這樣的經驗，讓自己獲得更加科學合理的工作方法，促進今后工作的有效開展。

例題

二、有群眾到市里反應，縣里將安全環保衛生等事務全部推給下屬單位，并簽訂責任狀，領導安排你去對這件事進行調研，如何做？（2009年2月11日上午中央國家機關面試題目）專家解析：這是一道計劃組織類的題目，是面試中，相對較為簡單的一種，考生們都能比較清楚的了解，并且作答內容較為豐富。但是這一類題目想要答好，答出彩，還是有一定難度的，考生們還是應該慎重對待。

解題思路：

一、表態。領導把這件事情交給我是對我的信任，我一定認真完成；

二、措施。先做相關調查，看群眾反映的情況是否屬實。如果情況屬實的話，接著進一步深入問題，看情況發生的具體情況等方面的問題。然后針對問題制定相應科學合理的方案；

三、將收集好的情況，整體寫成調研報告，交給領導審批。

例題

三、假如你是一名監考人員，遇到停電怎么辦？（2009年2月9日上午中央國家機關面試題目）

專家解析：這是一道“壓力題”，即在工作中，遇到突發事故如何采取相應措施，保障工作的順利開展。這是一道考查考生應變能力和解決問題能力的題目，在近些年的考試中，出現的概率比較高，同時也是考生們普遍覺得比較難答的一種題目。其實掌握好方法，進行有效的回歸，都可以把它牽引到考生自己熟悉的自我認知類和職位匹配類的題目，從而達到比較好的效果。

解題思路：

一、表態。作為一名監考人員，在發生突發事故的時候，首要任務是維護考生情緒，保障考場秩序，然后解決問題，讓考試順利進行；

二、具體措施。首先了解情況，看停電事故是臨時的，還是短時間內不能改變的；其次，看考場是否需要相關的電力供應，是否能用自己的方式彌補；再次，能夠用電池等電源設備，彌補考試中出現的事故；最后，要向上級匯報相關事情。

三、總結。總之再工作中出現意外事故，最重要的就是保持冷靜，積極尋找解決方案，保障工作的順利開展，事后可建立或完善應急機制，確保以后出現類似問題可以有效應對。

例題

四、現在有很多高校招收奧運冠軍作為學生，有人認為這是對教學資源的浪費，你怎么看？(2009年2月8日上午國稅題，北京、重慶等）

專家解析：這是一道的典型綜合分析類的面試題目，是各種面試題中相對來說比較重要也比較難的一種，對考生的知識儲備、思維發散等多方面都有較高的要求，但是如果能把它答好，是非常能打動考官、贏得優勢的一種題型，因此考生應該認真準備。

解題思路：

一、表態。對此現象自己持否定態度；

二、展開。奧運冠軍因為某一特長經常出席包括國際比賽在內的各種賽事，在某些場合還代表著中國人的形象，他們對社會和國家有重大貢獻。大部分奧運冠軍在教育上是不充分的，他們具有專業的體育技能知識，但是由于訓練、比賽等眾多原因導致知識體系相對缺乏，進入高校進行深造，能夠完善他們的整體素質。同時，也要認識到它的局限性，高校招收奧運冠軍沒錯，但是應該制定相應的制度，讓此類招生科學化、公平化、制度化。高校也應該進一步改善教育模式，讓更多的人受惠。

三、總結。總之對于奧運冠軍與教育資源，作為一名公民我們應該具有包容和理解，理解奧運冠軍，并且支持他們進行深造，完善自我。

公務員面試：化解面試中的知識盲點

公務員結構化面試題型中，有時我們可能會遇到“知識盲點”。許多考生往往顯得措手無策，無從入手，不知怎么應對？

面試題

一、海爾人才觀，松下人才觀，請你結合建設一支高素質的公安（公務員）人才隊伍談談你的看法？(山東省06年某地面試題)

面試題

二、歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”，現代又有“哪里有市場，哪里就有浙商”。談談你對這種“商幫”的社會歷史現象的看法？

面試題

三、中國人喜歡打麻將，美國人喜歡打橋牌，日本人喜歡下圍棋，請你談你對此的看法？

［知識盲點］：海爾松下人才觀

分析：對于這類題我們的思維容易陷入知識盲點，步入死胡同，立即想什么是海爾、松下人才觀？他們各自的特點是什么？然后再聯系公務員隊伍建設來談。如果照此思路，我們大多數人的知識積累無法涵蓋和涉及到世界知名企業的獨持人才觀。就算你知道海爾、松下人才觀，那么還有沃爾沃等眾多知名公司的人才觀我們也不知。于是有的考生集中精力，全神慣注，思考盲點，搜索盲點，越想越緊張，越想越不知從何下手，結果不言而喻；有的考生瞎編亂造一通海爾、松下人才觀。顯然也不可能得高分。

［答題思路提示］：

1．我們不知海爾、松下人才觀各自不同點，但我們應該知道成功企業人才觀上的共同點：把人才作為第一生產力，任人為賢，人盡其才，材盡其用，為人才的培養、成長、選拔、使用建立一整套符合實際的制度、機制。為人才施展才華提供廣闊的空間和舞臺。

2．然后再聯系公安（公務員）隊伍所擔負的職責和使命，必須建設一支政治強、作風硬、業務精、思想好高素質隊伍。

3．接下來聯系個人，簡要表明態。

類似題：

[案例] 面試題

二、歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”、浙商，現代又有“哪里有市場，哪里就有浙商”。談談你對這種“商幫”的社會歷史現象的看法？（2006年浙江省面試題）

[案例] 面試題

三、中國人喜歡打麻將，美國人喜歡打橋牌，日本人喜歡下圍棋，請你談你對此的看法？

歷史上有聞名全國的“晉商”、“徽商”、“浙商”。一般來講，我們不知道他們各自成功的特點。但我們應該知道成功商人具有規律性的一些共性。正如一句婚姻名言：幸福的婚姻大體相似，不幸的婚姻各有各的不幸一樣。對不不幸的婚姻，我們不知各自的具體原因，但很容易找到幸福婚姻大體相似的原因。成功商人的一些共同點：

1、艱苦創業，勇于拚搏。

2、敢為人先，把握商機。

3、遵紀守法，誠信為本。

4、與時俱進，不斷創新等。

比如案例三。記得05年我在給有位考生模擬這題，他分別論述美國橋牌和日本圍棋的特點，然后，又說中國麻將，說麻將體現一種中庸之道，要處理好上、下手關系，上不扣牌，下要刁牌；還要察顏觀色誰要和牌，不能讓對手從表情觀察自己牌好牌孬，麻痹對手，確實深知麻將文化，答完此題后，我把此題換一句話問他：中國現在流行斗地主。他懵了，當時我想如難不到他，就換拱獵了。所以，對于這類題，一定要揚長避短，才能柳暗花明又一村，不要糾纏局限于局部，從整體上去把握，巧妙化解面試題的知識盲點。不管你出什么牌？打什么人才觀？說什么商幫？千磨萬擊方向明，任爾東西南北風。

第二篇：公務員面試部分真題

歷年四川省公務員考試面試真題及解析精選

2011年12月07日09:57中公教育我要評論(0)

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2011年下半年四川省公務員(微博)考試成績已于12月6日開始查詢，考生可登陸四川省人事考試網或中公教育等相關網站進行成績查詢。筆試通過的考生應該開始著手面試準備了，中公教育在此為考生精選了部分四川省公務員面試真題，并給出答題思路供考生參考。

1、政府要組織1000名群眾代表對55個政府部門和50個職能部門進行工作評議，你怎么來組織？

【參考答案】

組織群眾對政府部門和職能部門進行工作評議是充分尊重群眾知情權、參與權、表達權和監督權的重要方式，有利于促進政府部門改進工作作風，提高辦事效率，加強政府與群眾的互動，推動經濟社會事業的發展。我來組織這次評議，將堅持只評政府部門的工作，不評領導個人，程序公正和效果明顯相結合的原則，促進評議工作科學有序進行。

首先，要做好評議前期的計劃準備工作。明確這次評議工作的時間、地點和方式。由于涉及群眾代表和政府部門眾多，以群眾和政府兩個主體為工作計劃重點，圍繞群眾關注的熱點、政府工作中的重點、社會民生的難點問題，著重評議依法行政、服務發展、隊伍建設三方面。

其次，規范實施，堅持形式服從效果，著力提高評議工作質量。確保評議程序的公平公正，實事求是是評議工作必須堅持的一條基本原則。評議過程中要引導群眾代表進行深入細致的調查研究，用事實說話，以理服人，做到評有基礎，議有依據。引導代表辯證地看待成績和問題，對成績給予充分肯定，對存在的問題和缺點實事求是地指出來，并提出努力的方向。注重了評議的公正性，被評議部門對代表和群眾提出的建議意見能虛心接受。

最后，評議工作結束后，要注重效果，切實增強評議實效，做好群眾反饋工作。評議是手段，整改是目的。把被評議單位落實評議意見、解決問題、推進工作作為評議的最終落腳點。評議實效在很大程度上體現在整改過程中。評議結束后，被評議部門要根據評議中梳理匯總出的建議意見，確定整改目標、制定整改措施、明確時限進行整改，安排專人對被評議部門落實評議意見的情況加強跟蹤，切實有效督促整改，確保評議工作有成效、有結果。

2、某市一退休副市長對于現在政府為了創先進城市把很多的墻不論好壞，全部重新刷，街道護欄全部重新安裝，浪費資金進行了曝光。政府市長去找他談話希望他能收回前面的曝光，承認自己說的話是假的，但是這個人堅決不。你有什么感想？你覺得政府的民心工程應該怎么搞才能真正的得到人民的支持？

【參考答案】 第一問：

看到這則消息我感受有兩點：一是市長平等民主的工作作風和退休副市長實事求是的工作原則。這都是值得我們敬佩和學習的。二是我們應該正確認識先進城市的真正含義。簡單的將墻、街道護欄重新刷新和安裝只是表面工作，當然需要去做，但不是工作的重點。一味簡單重復這些外表的刷新，一定程度上會造成資金的浪費使用，沒有解決實際問題，同時，也會造成群眾對政府工作的不理解，甚至是抱怨。創建先進城市不能只停在城市表面的光鮮，更應是創新城市發展管理體制和理念，將其出發點和落腳點放在改善居民生活環境，提高居民生活質量，為居民提供優質服務上來，做到城市發展與提高居民幸福生活相結合，城市物質文明與精神制度文明相結合。這不僅需要理念的創新，也需要管理方式和制度建設的與時俱進。

第二問：

民心工程體現了政府以人為本的執政理念，出發點和立足點都是力求民眾利益最大化，要想民心工程得到人民的支持，必須從計劃、執行和反饋三方面入手，形成合力，充分發揮民心工程計劃階段的基礎作用，執行階段的關鍵作用和反饋階段的保障作用。

民心工程的計劃選取必須體現出群眾需求的迫切性，將群眾的需求作為第一標準，如就業、住房、收入、看病、社保等涉及群眾切身利益，特別是重點把幫扶困難群體就業、提高優撫對象補助標準、關愛殘疾人生活，以及抓“菜籃子”工程、實施農超對接降低蔬菜價格等中低收入群體最渴望、最需要解決的問題列入民心工程。

民心工程必須緊抓執行，近些年來很多地方將民心工程辦成傷心工程，為民工程辦成誤民工程，最重要的原因就是在工程的資金、監管等執行層面存在問題，導致一些工程因為資金遲遲不到位，在建設過程中偷工減料，甚至釀成事故，使群眾利益受損。民心工程必須狠抓執行和落實，堅持當年立項、當年完成、當年見效的剛性原則不動搖。

民心工程的反饋階段實際上是指強化行政問責，實行一把手負責制。中央政府在公布今年的1000萬套保障房建設的目標時就明確指出實行地方政府領導負責制，完不成任務，地方政府一把手要負責任。也就是將民心工程與官員成績考核掛鉤，納入到官員的政績考核中去。

最后，民心工程要堅持群眾路線，和民心、順民意，惠民生，將群眾滿意不滿意、高興不高興作為我們工作的出發點和落腳點，讓群眾參與到民心工程的整體規劃和建設中來，積極吸納民眾的意見，使民心工程落到實處。

3、XX廳在連接辦公樓和生活小區的街道上面建了一個人行天橋，上面還有保安站崗，為了方便單位上班。這件事被網友曝光，引起網民的圍觀，都質疑這個XX廳，你覺得這個XX廳該怎么做？

【參考答案】

這件事讓我想起了前段時間發生的“懸浮領導照”事件，該地方政府及時公布事件原因和處理過程，化被動為主動，不但成功解決了問題，消除了不良影響，贏得了民眾的贊譽。所以，我認為XX廳面對網民的質疑，最主要的辦法就是積極主動的和民眾做好解釋工作，及時公布關于人行天橋的建造和使用情況，充分尊重民眾的知情權、監督權和表達權。

首先，做好實際調查，了解網友圍觀的主要原因和內容。社會之所以關注，最大的質疑就在于是否人行天橋是利用政府公權力侵占了公共資源和公共利益，這也是XX廳作出應對的重點所在。

其次，要采取多種方式及時做好宣傳解釋工作。互聯網時代信息傳播迅速，被網友曝光以后肯定會在社會引起廣泛關注，因此，可以通過政府網站、微博、跟帖回復和召開新聞發布會等方式向全社會發布正確信息，及時澄清各類謠言，接受媒體、群眾的質疑。

最后，要根據實際情況對人行天橋的使用進行調整，最重要的是體現維護人民群眾的利益，可以根據當地交通情況開通人行天橋，方便群眾出行和公共交通，讓人行天橋成為群眾和政府之間的連心橋。

總之，XX廳對于群眾的質疑等事件要以積極主動的態度及時公布信息，開放、平等、耐心的與群眾進行交流，化被動為主動，有效解決問題。

4、為了考核貧困地區學生的身體素質和健康狀況，你如何組織保證結果的準確真實？ 【參考答案】

保障對貧困地區學生的身體素質和健康狀況考核結果的真實性關鍵在于考核方式的科學性、操作人員的專業性和考核標準的合理性。組織這次活動，我會本著對學生身體素質和健康負責的原則出發，結合貧困地區的實際情況，得出科學的、符合實際的考核結果，為制定提高學生身體素質的措施提供依據。

首先，結合該地區的學生的主要飲食情況、活動活動鍛煉情況，根據科學專業的健康衛生知識，制定出符合當地實際的考核參考標準。

其次，對當地學生的總體數量和性別比例有一個詳細的了解，以便統一組織學生進行考核。統一考核時間和地點，既要照顧到個別身體狀況特別的學生，也要考慮到大部分同學，做到個別考核與大眾考核相結合，在具體方式上可以根據學生數量采取抽樣調查方式，確保調查結果的真實性、代表性和廣泛性。

再次，在考核中可以邀請專業的醫務工作人員參與考核，確保考核結果的專業性和科學性。

最后，是做好考核結果的統計工作。對于考核結果利用計算機軟件進行科學的分析，得出考核結果。

5、為了大運會的順利召開，廣州十城建局發出了通知，大致內容是禁止這段時間出現農民工聚眾集會追討工資群眾反應強烈。請問作為城建局該如何應對？

【參考答案】

作為城建局應該及時網絡、電視和報紙等媒體作出解釋工作，讓社會各界、新聞媒體和群眾了解這項措施的具體含義，澄清謠言，安撫群眾情緒，爭取社會和民眾的理解和支持。

首先，對于群眾普遍關注的問題，可根據實際情況作出補充說明。如強調這項通知的目的是維護社會的穩定和農民工的合法利益。禁止的是各類非正常和集體討薪，因為這種討薪方式并不利于農民工欠薪問題的解決，在跟進說明中可提供具體的解決方式，如政府的引導，采用合法合理的方式解決農民工欠薪問題。

其次，要加強關于討薪方面的普法宣傳，讓農民工認識到只有依靠法律途徑才能有效解決他們的問題，各類非法和非正常的方式不僅不利于解決問題，還可能導致情況進一步惡化。

最后，要加強在大運會期間的關于農民工欠薪問題的監管工作。一方面要督促有關企業及時發放農民工薪水，依法處罰各類違規違法企業；另一方面，要時刻關注農民工的利益，及時處理有可能發生的各類非正常和集體討薪活動，維護社會的穩定。

總之，作為城建局，既要做好對于通知的解釋和完善工作，也要在實際工作中落實執行通知的決定和要求，維護社會的穩定和人民的利益。

2011年12月24日四川公務員面試真題及解析

2011年12月27日10:53華圖教育我要評論(0)

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1、某大學教授，院長畢業致辭：“真心希望你們追求時，為達目的，要計手段。屈尊時，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰。見義時，路見不平一聲吼，吼完獨自往前走。受辱時，我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺。”你怎么看？

參考解析：院長的話對我們做人做事都有著積極的指導意義，對這段畢業致辭，我有以下幾點看法: 第一點，在追求理想的過程中，我們應采用正確的方式方法，不能為了達到目的而不擇手段。正所謂修身 齊家 治國平天下，無論何時，做人都是首位的。困難不可怕，關鍵在于我們采用怎樣的方法來克服解決。只有我們運用自己的智慧，通過辛勤的努力換取的成功才是有意義的，而一些旁門左道可能會在短期內幫助你達到目標，但是從長遠來看，必將百害而無一利。

第二點，古語有云，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。尤其對于一名剛踏入社會的畢業生來講，面對著生存和生活的種種壓力，要承受的困難相對更多。但是，我們每個人都應堅信曙光就在前方，困難只是暫時的。無論面對怎樣的狀況，都應堅守自己做人的原則和底線不屈服，寧可折膘而不折腰。

第三點，一名年輕人應有正義感和使命感，我們是社會的一份子，應始終懷著一顆感恩的心來回報社會，幫助他人。近日來一系列諸如小月月事件，老人摔倒無人幫扶等社會現象的報道值得我們反思。社會道德水平的提高需要每個人付諸于行動，溫暖和愛心猶如涓涓細流匯入江河，只有集廣大民眾的善心善行于一起，這個社會才能充滿友愛。每個人都應從自己做起，從身邊小事做起，身體力行幫助他人，不以善小而不為。

第四點，無論在生活中還是工作上，我們都難免會受到些委屈，這是正常的不可避免的。我們應以樂觀積極向上的態度來面對。及時調整好自己的心態，掌握釋放壓力的方法。無論受到怎樣的委屈或不公正的對待，都不能打消自己工作的積極性，相反應通過更加出色的表現來贏得他人的尊重和認可。

第五點，通過這段話，我更加深刻的認識到，作為一名年輕人，我們應樹立正確的人生觀價值觀，正確看待自己所遇到的困難于磨難，堅信天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，堅信只有付出才會有回報，用實際行動踐行溫總理對青年人提出的“仰望星空，腳踏實地”的殷切期望。

二、中國將在“十二五”規劃的第一年，將貧困標準上調到人均純收入1500元，這比2008、2009年1196元的貧困標準提高了25%。受此影響，一些中西部省份的貧困人口總數將比2009年大幅增加，同時貧困發生率也將可能有較大幅度提升。以貴州為例，2000年的貧困人口為890萬人，2010年下降到505萬人，貧困發生率為16.5%，居全國第二。但是如果采用新標準，2011年貴州的貧困人口將上升到1000萬，比目前的人數增加一倍。

12月21日召開的全國扶貧工作會議指出，受自然災害嚴重威脅、發展不平衡等因素影響，未來十年扶貧開發任務艱巨，返貧壓力仍然較大。

請問你中國扶貧的評價？

參考解析：我對中國的扶貧工作有以下幾點看法：

第一點，近日來政府提高扶貧標準，相應很多已經脫貧的人重新“返貧”，雖然在數字上我國貧困人口數量有所增長，但從根本上講，這種做法增加了底層民眾的福利，改善了低收入群體生活，彰顯了國家的責任以及政府扶貧工作的決心和力度，值得民眾拍手稱好。

第二點，改革開放三十幾年來我國經濟取得了長足的發展，相比過去，政府財政資金相對充足，已經有能力幫助更多的貧困人群保障基本生活。我們國家發展到今天，是全體人民共同努力的結果，尤其億萬農民做出了巨大的犧牲和貢獻，因而政府更應搞好扶貧工作，落實讓全體民眾共享改革發展果實。同時我們應看到，我國目前正經歷著經濟體制調整的陣痛，人于人之間，地區于地區之間，城鄉之間的差異被逐漸拉大，相應產生的社會矛盾日益突出，一些尖銳的問題直接影響到社會的穩定和國家的長遠發展。客觀上要求政府必須加大扶貧力度，搞好扶貧工作，通過全體民眾共享經濟發展果實來彌補由于貧富差距增大而造成的社會裂痕。

第三點，雖然我國扶貧工作已取得了巨大成效，但是我們仍應看到，面對我國貧困人口數量眾多，資源分布不均衡等現狀，政府的扶貧工作仍然任重而道遠。單純的提高扶貧標準并不能在根本上解決問題，還需要政府通過一系列政策的制定以及資金的投入來支撐。首先，應加大對貧困地區的政策傾斜，通過促進地區經濟的發展帶動貧困人口就業，鼓勵低收入群體通過自己的勞動真正脫貧致富，正所謂授之以魚不如授之以漁。其次，完善低收入群體的社會保障體制，使其最基本生活得到保證，消除民眾的不安全感和恐慌感，讓大家能夠安心生產勞動，避免社會中不穩定因素的滋生。最后，加大扶貧資金的投入，政府在財政上給予支持，保障貧困地區的基礎設施建設，幫助更多的貧困對象。政府應堅持搞好扶貧工作的決心不動搖，穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房。保障社會和諧良性發展。三、一個公務員(微博)培訓班，有老同志，培訓完結后，讓你組織一次40人的完全公益性的義賣活動，你怎么組織？ 參考解析：這次義賣活動非常有意義，是我們感恩社會，參與慈善的一個途徑，我會通過以下幾個環節組織好本次活動。

首先，在籌備這次義賣活動時重點做好以下幾方面的工作：1.統計好參加本次活動的人員并確定活動舉行的時間、地點。2提前向參加義賣活動的40名公務員做好宣傳動員工作，把本次活動的主旨和精神傳達給所有人。并征求老同志的意見，虛心聽取他們提出的建議，不斷完善本次活動的方案。3成立本次義賣活動工作小組，確定專人負責提前收取參加義賣的物品，安全保管。4通過媒體向社會宣傳本次活動，鼓勵大家積極購買，盡自己之力參與慈善。5根據需要提前聯系公正人員和媒體記者在活動時負責監督及宣傳報道。6提前布置活動現場，在醒目處懸掛標語。

其次，在義賣活動開始后，依次拍賣之前收集的物品，派專人負責登記、收款。注意維持活動現場的秩序，保障義賣能夠順利進行。現場注意調動大家參與義賣的積極性，鼓勵群眾踴躍購買，為慈善盡一份力。物品拍賣結束后，請公正人員當場進行公正，確保本次活動的公開透明。承諾善款捐出后會第一時間向外界公布。

最后，將所籌集的義賣款項捐贈給當地的紅十字會，并向外界公布收據等憑證，對善款的流向做出說明。為本次活動撰寫簡報，表揚參與活動的40名干部，鼓勵更多的人今后參與類似活動。把本次義賣活動的相關圖片、文字資料收集歸檔，同時做好個人總結，為自己以后從事此類活動積累經驗。

第三篇：海南省部分事業單位面試真題

海南省民政廳2013年公開招聘直屬事業單位人員面試真題

1．政府工作人員散發市長手機號碼。請問你怎么看？

2．你買衣服，沒要發票，商店不給退。你怎么辦？

3．領導對你有意見，交給你小事。你怎么看？

陵水縣2013年8月13日事業單位面試真題

（答題+思考共6分鐘）

1．基層單位人才流失的原因是什么，你怎么看待這個問題？

2．如果單位的考勤是由你主管，但是領導常常早退或遲到或不來，你怎么辦？

陵水縣2013年8月14日事業單位面試真題

（思考+答題時間共6分鐘）

1．對于拿破侖的名言：不想當將軍的士兵不是好士兵，你怎么理解這句話？

2．你剛進新單位，由于工作內容很繁瑣導致專業特長無法發揮，你怎么辦？

瓊海市2013年8月27日事業單位面試真題

（思考+答題共10分鐘）

1．瓊海市創建國家衛生城市的看法與認識。

2．總書記到瓊海視察后的經濟意義和影響。

海口市秀英區2013年11月24日事業單位面試真題

（思考+答題共10分鐘）

1．事業單位在你面試前有朋友告訴你已經內定了，你是否會放棄？

2．小張做的單位的審核材料就要發布了，現在發現出錯了，領導批評了小張。你如何安慰小張？

第四篇：結構化面試部分真題(小學)

教師資格證結構化面試真題(小學)1.王老師說他非常喜歡學生，但更喜歡好學生，對此，你怎么看？ 2.王老師最近感覺上班壓力大，而且工作多，你怎么看？

3.一位老師穿得很個性,校長批評她,她反駁說這是她的自由。對此，你怎么看？ 4.現在有很多教師在做有償家教，請問這種現象，你怎么看？ 5.為什么當老師要考教師資格證？

6.學生不尊重老師，老師罰他站，還說到這樣罰站還算輕的懲罰，不然還要請家長。你怎么看待老師的行為。

7.學校出臺了一個校規：犯錯學生給予嚴厲處罰，甚至要開除學籍，你怎么看待學校的這一做法？

8.同事經常請求你幫忙，你怎么辦？

9.鄭老師平常治課嚴謹，對待學生嚴格要求，上課時候十分嚴肅，學生們都很害怕他不愿意和他親近，對此你怎么看？

10.老師想看小明的筆記，小明對老師說那是隱私不能給老師看，老師其實知道他沒有做筆記，于是說既然是隱私那老師就不看了，你怎么看待這件事情？

11.請問如果你上課的時候有同學挑刺，說話很難聽，你怎么辦？ 12.請問如何備好一節課？

13.有位年輕老師覺得工資低，萌生不想干的念頭。對此，你怎么看？ 14.某學校實行“無人監考”，引起強烈的社會反響。你怎么看？ 15.一個優秀老師霍懋征曾說過，“每一個學生都是我的驕傲”。請問你是怎么理解這句話的？

16.學生是因為喜歡你才喜歡你的課，你對此有何看法？ 17.你是怎么理解“家有半斗糧，不當孩子王”這句話？

18.有一名老師用懲罰違紀學生的罰款來獎勵進步的學生，對此，你怎么看？

19.現在有的老師收家長的錢給孩子換位置，甚至出現買賣座位的現象。對此，你怎么看？

20.請問如果你被調到了一所學校，但是學校的教師之間的關系很差，你要怎么辦？ 21.老師笑話學生智商低，你怎么看待這位老師？ 22.你正在上課，這時一只麻雀飛進了教室，同學們哄鬧著和麻雀玩兒，你該怎么辦？

23.有人說，每個老師都應該有自己的教學思想，否則就是一臺教學機器。對此，你怎么看？

24.有的人認為學生的成績是評判孩子的唯一標準，對此你怎么看？ 25.老教師經常讓新教師替自己看自習，批改作業，對此你怎么看？ 26.家長即使家里很窮也會送孩子去上學，對此你怎么看？ 27．有人說張麗莉老師舍己救人的做法很傻，你怎么看？

28.如果你正在給領導匯報工作，正好一個同事聽到你提她的名字，誤會你打小報告，你怎么辦？

29.丁老師說，她知道要關愛每一個學生，但是她還是喜歡聽話的學生，你怎么看？

30.你是新入職的老師，但是該校同事關系比較復雜，你怎么辦？

31.烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”請問你怎么看？

32.你所帶的班級里，有一位學生在最近的考試中作弊，經過核查之后發現還是你班一位學習成績一直以來比較好的一位學生，作為班主任老師你該怎么辦？

33.請問你怎么看待謝師宴，你會參加嗎？ 34.你在上課時寫了錯別字，被學生起哄，你怎么辦？ 35.隔壁老師泄題，這種作法你怎么看待？

36.老師迫切希望自己的學生全面發展，你怎么看？怎么做？ 37.有一個學校安排成績差的學生在走廊里考試，你怎么看？

38.學生犯錯要檢討，老師犯錯不用檢討，否則有損威嚴，你怎么看？ 39.如果學生故意給你找茬你怎么辦？

40.一個老師說學生不聽話就要體罰、批評，對此你怎么看？

參考答案

1【參考答案】

教師的言行能夠影響學生的價值觀和人生觀，老師對待學生的態度也影響著學生對待學習、同學的態度。對于王老師說喜歡學生體現了教師對學生的關愛，但是說更喜歡好學生，這個觀點我并不贊同。

一方面，作為一名教師，首先要熱愛自己所從事的教育事業，而熱愛教育事業的具體體現就是在熱愛學生上。教師熱愛學生是教師接納、認可學生的心理基礎，是教育好學生的前提，是激勵教師做好教育工作的精神動力，是建立良好師生關系的基本要求。王老師喜歡學生，說明王老師對工作是充滿熱情，對學生充滿愛心，這是值得肯定和學習的。

另一方面，教師熱愛學生，就要關愛全體學生，做到一視同仁，平等對待，不能偏愛某些或個別學生。王老師更喜歡好學生，就是在無形中把學生分出“好”與“壞”，所謂的“好”衡量的標準很可能就是學習成績和紀律等方面。教師職業素養要求教師做到全面關懷學生，包括關心學生的學習、生活和身心健康，而不能單單看重某一方面，忽略學生在其他方面所取得的成績，王老師的做法違背了這一要求。而且學生具有可塑性、依賴性和向師性，學生受教師的評價影響很大，教師的偏愛，往往會通過語言暗示、表情等反映出來。這種差別待遇對于全體學生是不公平的，也不利于提高學生學習的積極性和促進學生的全面發展。

作為老師，是每一個學生人生的引導者，要愛每一個學生。每一個學生都有優點，值得其他人學習的地方，每一個孩子都需要我們用心的呵護和教育，促進他們的成長。要用愛心、耐心和責任心，關心每一個學生，幫助他們全面的成長。

2【參考答案】

無論身處何種崗位，在工作中都避免不了壓力的存在，教師這個職業也是如此。當感到工作壓力大時，就需要我們面對壓力時作出調整，分析原因，進而找到緩解壓力或是解決問題的辦法。

首先，要調整心態。當感覺壓力大，工作多的時候，不要抱怨和消極懈怠，甚至把自己的消極情緒帶到課堂教學中來，影響教學工作。要學會控制自己的情緒，相信任何問題都能解決的，以積極因素代替消極因素，保持愉悅的情感，保證教育教學的正常進行。

其次，認真分析原因。王老師感覺壓力大，這種壓力可能來源于多方面，比如教學專業知識和技能上有些力不從心；教學管理出現問題，又無從解決；或是在處理人際關系中遇到了問題，例如師生關系、和同事的關系以及與學生家長的關系上。王老師感覺工作多，可能是任務量大、工作量大，但也說明了王老師處理問題的方法可能存在問題。這就要求老師要合理安排時間，提高處理問題的效率，保證工作及時、順利的解決。工作不會堆積，自然壓力也不會大了。

最后，都要找到合適有效的辦法來解決。比如進行自我學習，及時補充專業知識的不足；或者向經驗豐富、專業優秀的教師學習，對專業領域進行深度的探討；又或者通過進修學校等提高增加自身的知識儲備，從而在教學的知識內容上更加得心應手。如果管理經驗不足，可以向其他教師借鑒管理經驗，自己不斷學習和總結，積累教學的實踐經驗，從而得到提升。

總之，面對壓力，我們以積極的心態，緩解壓力，出現問題，我們要采取有效的辦法，解決問題。這樣才能在教育教學中不斷提升自我，愉悅的工作。

3【參考答案】

教師是學校教育工作的主要實施者。遵守職業道德，“為人師表”，制止有害于學生的行為，不斷提高思想覺悟等是教師應盡的義務。該老師穿著個性，遭到校長批評后仍然沒有改正的意識，反而反駁說這是她的自由，這種行為是錯誤的。

首先，教師在教學活動中起著非常重要的示范作用，教書育人是教師的根本任務，教師應當向學生傳達正確的思想、高尚的道德和豐富的知識。教師要當好傳授者，首先應嚴格要求自己，注重修養、端正品行。優雅正確的著裝是教師修養的具體體現之一。

其次，學生具有可塑性和向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人之道和處事態度等都會對學生產生潛移默化的影響。該教師穿著個性，并沒有考慮到自身在教學活動中的示范作用，在受到批評后，還反駁校長，這種行為也會起到不良的示范性，可能導致學生盲目模仿，影響學生的身心健康。

最后，教師職業道德是教師在其職業生活中所應遵守的基本行為規范或準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。《中小學教師職業道德規范》中明確規定，為人師表應當包括衣著得體、言語規范、舉止文明。該教師的行為違背了教師職業道德的相關要求。

綜上所述，教師應當從學生的立場出發，嚴格要求自己，不斷反思和提高自己的綜合素質，注意儀表和行為規范，完善職業道德修養，為學生樹立良好的榜樣，促進學生健康成長。

4【參考答案】

有人認為，老師犧牲自己的業余時間給學生補課，從事有償家教活動，可以使有經濟實力的家庭適當改善老師的經濟狀況，同時也體現了老師的價值。

但我認為教師做有償家教弊大于利：

首先，忙于做家教勢必會擾亂正常教學秩序。教師的工作中心應是三尺講臺，而絕非學校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業，必定會分心分神，從而大量擠占備課、總結等教學準備時間，嚴重影響正常教學這一主業的開展。

其次，教師從事有償家教，無疑會加重學生家庭的經濟負擔。現在提倡教育減負，卻收效甚微。特別是義務教育階段，學生來自學習和經濟的負擔不減反增。在這種情形下，各種補習班、培優班鋪天蓋地，不僅讓學生無所適從，無形中的額外學費更加重了家庭的經濟負擔。

再次，有償家教行為有損教師作為人類靈魂工程師的良好形象。隨著市場大潮的沖擊和滲透，教師的“蠟燭”形象已經越來越模糊，人類靈魂的工程師幾成美好的回憶。有償家教無疑讓人們有了教師“向錢看”的思維定式，不僅扭曲了師生關系，更敗壞了教育聲譽。同時會對家教學生產生一種潛移默化的影響，認為教師教育學生也是為錢而來，淡化了教師的形象和學生接收教育的效果。

因此，我認為教師還是應當以主業為重心，安心做好分內工作，并努力鉆研，在自己的本職工作上達到專精水平，這既能提升教師的教學水準，又能因為晉級或教學成果頗豐獲得物質報酬，是一種雙贏的選擇。

5【參考答案】

首先，教師資格證不但是一個合法、正規教師的“身份證”，同時也是教育行業從業人員的許可證，因此，要想成為一名正式、合格的教師必須通過教師資格考試。

其次，教師資格考試中考查到的教育學、教育心理學、學科知識與教學能力等是作為一名教師必須具備的專業技能與素養，只有通過了相關方面的考查，才能說具備了作為一名教師的資格。

再次，考取教師資格證的過程就是一次教師培訓的過程。在此過程中，教師的專業基礎知識和教學實踐能力都得到了提升，為以后更好地進行教學打下了堅實的基礎。

最后，教師只有考取了教師資格證才能得到社會的認可和信任，才能更好地在教學實踐中發光發亮，實現作為一名教師的價值。

因此，要想成為一名正式的教師，必須先考取教師資格證，具備相應的資質，了解教師應具備的基本素質。

6【參考答案】

從我個人角度來說，我不認同該老師的這種做法。因為它常常無法達到預期效果，反而會帶來不利于教學與管理的結果。學生犯錯誤，罰站雖然是一種很常見的方法，但很多事實證明，這樣的懲罰并不會起到良好教育作用的。

懲罰學生要先講清楚道理，讓學生知道錯在哪里，為什么會受到懲罰。老師在懲罰學生之前講清楚道理比單純懲罰的效果更為明顯，說理本身不僅能使學生清楚他們為什么不能做某種事，同時還能使學生知道違規受懲罰，完全是自己造成的。有的老師在斥責學生時經常采用一些譏諷甚至威脅的言辭，并伴有冷漠的語氣和盛氣凌人的架勢。這種斥責往往會給學生帶來較大的負面影響。從表面看，遭到斥責的學生很快表示服從，問題似乎得到了解決。但是事實上，在學生的心目中，往往只是感受到斥責給自己帶來的痛苦體驗，而對自己的過錯行為本身卻很少進行自我反思，這會引起學生的逆反心理。

為了避免斥責帶來的負面效應，老師應該盡量少用斥責的口氣與學生說話。如果的確需要對學生進行批評，也要先讓學生知道自己為什么受斥責。學生畢竟是學生，年齡小、經驗少，因此常常會惹出這樣那樣的事端來，老師應該實事求是地對他們進行評價，要幫助學生分析產生錯誤的原因，引導他們進行自我反省。斥責本身只是一種手段，而不是目的，目的是讓學生今后不再犯同樣的錯誤。

7【參考答案】

“教育”的過程就是訓練的過程，就是培養學生從不成熟到成熟的過程。換言之，就是一個讓學生從多犯錯到少犯錯、不犯錯的過程。犯了錯給予適當的懲罰是理所應當的，然而，動輒把犯錯誤的學生攆出校門，我認為不妥，是對學生不負責的粗暴做法，也是一種不合法的越權行為。

從法律角度來看，開除學籍的處分缺乏法律依據，并有違憲法和法律保護受教育權的精神。受教育權是一項基本的人權，也是我國憲法規定的公民基本權利。《憲法》《教育法》《高等教育法》均對我國公民的受教育權作了規定。受教育權作為基本人權，是不可以隨意進行剝奪或者限制的，法律設定的權力，只有法律才可以取消或剝奪。目前我國沒有任何法律規定學校可以剝奪學生的受教育權。因此，因學生犯錯誤而開除學籍太過嚴厲，不合乎法律規定。

從學校的教育職責來看，學校的天職是教育學生，關注每一名學生的發展。學生處于受教育階段，處于學習各種行為規范、為人處世方面知識的階段，犯錯有情可原。學校作為教書育人的機構，學生犯錯時，不但不教導學生改正錯誤，糾正其發展道路上的偏差，反而將其趕出學校，實屬違背教育職責。

從學生和家長角度來看，開除學籍，對學校來說，僅僅意味著合同的終止，但對于學生來講，則可能意味著命運將因此改變，給個人在以后的求學、求職生涯帶來困擾。同時，父母含辛茹苦把子女養大，都有望子成龍，望女成鳳的心情，若子女被開除學籍，在精神上和財產上都會給家庭帶來損失和打擊。

總之，于情于理，對犯錯學生開除學籍都不合適。學校應以教育為本，真心關愛學生，給予犯錯的學生改正機會，正確引導學生發現問題，反思和總結問題所在，進而使學生改進自己的行為方式和做事態度，向好的方向發展。

8【參考答案】

同事間相互幫助是應該的，有利于單位內部的團結，營造和諧的工作環境。因此，在同事請求我幫忙的時候，我會盡力去幫助同事。但同時，我也會根據實際情況進行處理，避免自己因好心而辦壞事。

首先，正確對待求助。正確認識到單位內的同事之間是一個相互協作的群體，相互尋求幫助是正常的，也是為了更好地完成工作任務，使部門更好地運作。因此，同事請我幫忙時，我會積極協助，確保工作任務能夠及時完成。

其次，同事請我幫忙時，如果我也在忙，我會視任務的輕重緩急而定，如若我的任務量比較大，交付任務的時間緊迫，我會向同事說明情況，然后先完成手頭的工作任務。完成任務后，我會詢問同事，是否還需要幫助，需要的話，我會幫助同事完成其工作任務。

如果我的工作任務比較少，時間期限比較寬，而同事的工作任務繁重，又比較緊迫，我會先幫助同事完成工作，然后再完成自己的工作。

最后，如果同事是基于懶惰的原因請我幫忙，我會在幫助同事的基礎上，委婉地指出工作態度的重要性，使同事認識到認真負責是一名合格的員工必備的素養之一，進而端正工作態度，對待工作認真負責，克服懶惰心理，積極完成工作任務。

9【參考答案】

每個教師都有自己的教學風格，鄭老師治學嚴謹，對學生嚴格要求，體現了他的責任心和對學生的愛護。但如果學生們都因害怕他而不愿意和他親近，將阻礙老師了解學生的心理，對教學的開展是不利的。因此，鄭老師有必要調整一下自己的教學風格。作為教師，要讓學生信服、喜歡和親近，得到學生的尊敬和認同，不僅要嚴肅、嚴格、嚴厲，還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學生。

首先，教師應做到愛而不縱，嚴而不兇。教師在治學嚴謹的同時，也要嚴出于愛，愛寓于嚴。教師要用師愛去對待學生，讓學生體會到老師是可以親近的，是他們生活、學習中不可缺少的重要因素，從而樂于按老師的要求去做。

其次，教師要尊重學生。教育要適應并使人的身心發展，老師就應當關心、尊重學生，不傷害他們的自尊心，允許學生適當地張揚個性，這樣有利學生思維能力的培養，促進學生創造思維能力的發展。反之，學生當時表面服從，內心充滿了情緒，埋下了對抗的種子，往往事與愿違。

最后，根據學生的具體情況調整教學方式和教學內容。鄭老師也應該認識到盡管需要約束學生的行為，但教育是充滿活力的，思想應是自由的。因此，對學生的要求需要做到“嚴而不死”，要求教師在紀律管理時要充滿人道關懷，具有人文精神。

10【參考答案】

老師在知道小明沒有做筆記的情況下，并沒有揭穿小明，而是尊重了小明的“隱私”，這種做法也是一種教育方式。

一方面，小明以隱私為由，拒絕讓老師看他的筆記，說明他已經認識到自己的錯誤了。如果他能夠主動改正過來，也是值得原諒的。老師沒有揭穿小明，正是為了幫助小明能夠自我的認識和改正到自身的錯誤，幫助他成長，達到糾正的效果。這種做法會容易喚起小明積極的情感和真摯的回應，我相信小明會體會老師的良苦用心，從而改正自身的錯誤，獲得老師的贊賞和彼此的尊重。

另一方面，老師這樣做也是對小明的尊重。我認為尊重學生是教師職業道德的基本要求，教師只有尊重學生，才能得到學生的尊重，教師和學生才能形成平等、和諧的師生關系。每個人都有屬于自己的隱私，尊重學生的隱私是尊重學生人格的一個重要方面，如果私自看小明的筆記，處理不好，會導致學生的反感，使學生產生逆反心理，造成師生關系緊張。

當然，在以后的教學過程中，老師要密切關注小明，如果他沒有及時改正錯誤，老師還是要對他進行嚴厲的批評教育，幫助他改正，對小明負責。

11【參考答案】

在我的價值觀中，教師的師德永遠高于專業知識水平。因此，作為老師，在面對這種情況時，我會保持良好的心態對待我的學生，積極解決問題，把事情處理好。

首先，學生不會無端挑刺的，一定是存在有什么問題。因此，在課堂上我并不會和學生爭執，而是以包容的心態來對待。但是，不管學生挑刺的原因是什么，說話很難聽都是不對的，我在課堂上回及時糾正。

其次，為避免耽誤其他學生的時間，課上我會先以維持秩序為主，課后再找到這名學生，和他進行深入的交談，了解他的想法。如果發現我存在問題，我也會及時改正，消除學生的不滿。

最后，作為教師，無論是教學還是課外，我都應該樹立良好的師德，同時不斷調整和解決學生身上存在的問題，起到應有的責任。

12【參考答案】

備，即為“準備”、“預備”，備課是做好教學工作的基礎，教師只有在課前精心準備，才能在課堂上實現精彩的生成。這就需要教師在課堂教學之前，根據課程標準的要求、課程特點，并結合學生的具體情況，選擇合適的教學方式和方法。

我認為“備課”應該“備”好以下幾個方面的內容：

第一，備大綱。教師備課時應該首先了解課程標準，清楚學科的教學目的、基本內容以及基本要求。

第二，備教材。教師應該認真鉆研教科書，熟練掌握教科書的內容，確定教學目標和關鍵，并廣泛閱讀研究相關的參考書，豐富自己的知識，以保證教學內容的鮮活有力。

第三，備學生。教師應該充分考慮到學生的年齡特征、身心發展、個體差異等特點，合理地劃分好教學對象，并要深入了解不同層次的學生的學習基礎和思想狀況，使分層教學滲透到教學的每一個環節。

第四，備練習。教師在選擇例題和隨堂練習題時，要確保題目緊扣課程標準和學生的實際情況，并要兼顧深度和廣度，體現出因材施教、分層教學；

第五，備教法。教師要根據教學目的、內容、各個知識點和學生的特點來選擇最佳的教學方法。簡單的知識點，可以給予簡單引導，或者讓學生自行消化；有難度的內容，教師應找準關鍵問題，做好相關準備，以便課堂上幫助學生們進行思路分析，進而掌握知識。

13【參考答案】

每個人都有選擇職業的權利，當選擇成為一名教師，不僅是選擇了一份職業，更是承擔了一份責任，選擇了耕耘和無私奉獻。教師這個職業本身就存在工資不高的特點，在從事這份職業之前我們就應該認清這一點，所以對于這位年輕教師的想法，我并不贊同。

首先，最為一名新老師，初入教師這一行業，還需要學習很多知識，提高教學技能，積累教學經驗。應該沉下心來，為自己的職業選擇負責。確實，教師是一份清貧的職業，比起某些高收入的行業，確實是囊中羞澀。但是教師的職業回報不是工資這一方面能夠衡量的。我們工作的職責是教書育人，教育的對象是我們的下一代，是祖國未來的建設者，這是我引以為豪的責任和使命。教師的物質雖然是貧乏的，但精神卻是富裕的，是其他行業所不能比肩的。

對于我選擇教師這個職業來說，原因主要有以下幾個方面： 第一，我認為教師的職業是崇高和神圣的。教師作為“人類靈魂的工程師”，從事的是“太陽底下最崇高的職業”，當面對著學生渴望知識的眼睛，能夠幫助學生掌握知識，認識社會，看到他們每一天的成長和進步，我很欣慰，也很高興。學生的成長就是對我最大的肯定和鼓勵，這種職業幸福感讓我熱愛教師這一職業。

第二，教師的職業充滿挑戰，有職業成就感。特別是作為一名新教師，面臨教育教學各個方面的挑戰。從課堂教學的方法，學生管理的方式到處理各種問題的能力等，這不僅要求我們要充實和深化自身的專業知識，掌握教學方法，提高教學技能，掌握相關的教育理論知識，還要用愛心、耐心對待每一個學生。教師的一言一行，很可能影響一個孩子的一生，這樣的責任，這樣的挑戰，我愿意把自己的精力奉獻其中。

第三，作為教師，我會忠誠事業，耐得住寂寞、清貧，守得住這片凈土。教師從事的是人民的教育事業，選擇教師這一行業，就選擇了奉獻，就要把傳承知識，塑造心靈，追求理想當成最大的人生追求。物質的回報是暫時的，一份真正有意義的職業應該是充滿成就和幸福的。投身于教育事業，是民族的關系到國家的振興，民族素質的提高，是偉大而崇高的事業。

總之，作為教育工作者，我會認認真真搞教學，踏踏實實做教育。從一名新教師不斷成長為優秀的、專業的、偉大的教育者。

14【參考答案】

對于“無人監考”，有為之叫好者，亦有人對此提出質疑。但我認為，無人監考勝過有人監考。

首先，無人監考可以免除學生由于看到監考老師而產生的壓力，在無人監考的寬松環境下，更利于學生發揮出最佳水平。而且，這種監考環境，對于化解學生作弊的誘因，淡化考試結果也有積極意義。

其次，無人監考是對學生的信任，也是尊重，有利于培養學生的誠信觀念。無人監考，師生共同參與，創設誠信氛圍，學生簽署誠信考試承諾書，本身就是一次誠信教育過程。

再次，無人監考有助于培養學生的素質、自覺性。學生在無人監考中受到自律教育，這對培養學生的誠信習慣十分必要。學生正處在人生觀、價值觀形成的黃金時期，我們教育工作者就是要努力創設各種情境和機會去塑造學生的人格、人品。我認為，無人監考是一種有益的嘗試，這不僅是一次特殊考試，更是一堂誠信教育課，有助于學生形成健全的人格。這樣的有益嘗試是值得各學校借鑒和提倡的。

15【參考答案】

我認為，霍懋征老師的這句話可以歸納為：愛的教育。老師要把每個學生當成自己的孩子，并用自己全部的愛心、耐心去澆灌他們，相信他們在愛心的滋潤下一定能茁壯成長，每個學生都一定能成為老師的驕傲！

愛的教育，也可以理解為情感教育，體現為老師對每一個學生的關心與愛護。作為老師，我會從以下幾個方面著手：

首先，我會關注班級里每一個學生的點滴成長。用發展的眼光看待每一個學生，賞識學生的點滴進步，及時給予表揚。

其次，虛心聽取并接受學生的合理建議。這也是拉近和學生的距離的有效途徑。

再次，想方設法營造一個積極向上的集體氛圍。讓學生們在這樣的班集體里，潛移默化的勤奮起來、優秀起來，健康快樂地成長。

“每個孩子都是老師的驕傲!”每位老師都該銘于心，踐于行，每個生命都是奇跡，每個學生都是一個充滿喜怒哀樂的世界，愛能凝聚人心，在一個充滿愛的集體里，學生能快樂成長取得成就，老師也會倍感驕傲。

16【參考答案】

我認為，這句話是對課堂師生關系最直接的闡述，它強調了融洽和諧的師生關系對學生學習效果的重要影響。作為一名老師，我認為要提高課堂質量，提升教學效果，首先要讓學生喜歡你。如何讓學生喜歡你，這也是一門學問。具體來說，我會從以下幾個方面著手：

首先，學會公正。一視同仁，無形中要傳遞給學生這樣一個信息：我是大家的老師，我關心我的每一個學生，我不愿落下他們中的任何一個。

其次，學會寬容。只要是人都會犯錯，更何況是學生。寬容學生的錯誤和過失；寬容學生一時沒有取得進步；寬容學生的任性和調皮??，慢慢疏導，才能讓學生信任你，喜歡你。

再次，學會幽默。在課堂上，老師可以適當開開學生的玩笑，為他們創造一個有張有弛的學習環境，嚴肅而不失活潑。

最后，學會交流。老師要放下架子，把學生放在心上，“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生，努力做學生喜歡的良師益友。

親其師信其道，善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，學生才能以良好的情緒去面對學習；反過來說，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，他的課才會被學生接受，才能真正實現自己最大的價值。

17【參考答案】

這句話的意思是：只要家里不是很窮，不是迫不得已，就不選擇做教師這個行業。這句話是在過去人民教師不受尊重，難以通過工作得到相應的基本生活物資的情況下產生的。我并不認同這句話，因為對當前物質條件日漸豐富的我們來說，放在行業選擇首位的應該是職業興趣，我選擇教師這個職業最主要的原因并不是因為薪水，而是發自內心喜歡這個職業，熱愛這個職業，愿意獻身于這份事業，就算是薪水微薄我也愿意。

首先，我認為老師所面對的是一顆顆年輕的心，有活力、有熱情。與單純的學生在一起，精神上會活得更年輕。學校簡單輕松的人際關系也不像社會那樣復雜，這樣的氛圍會讓我保持一顆純凈的心靈和一種積極樂觀的心態。

其次，教師工作很容易讓人體會到成就感。教師的工作就是成就他人，這種成就感是其它職業無法匹敵的；能把自己所學傳授給學生，關懷他們，影響他們，并且把知識傳承下去。看著他們一天天的進步，我由衷地感到欣慰和高興。

再次，我的性格也非常適合做老師。我有耐心，做事也很認真，更主要的是我喜歡孩子們。所以，我愿意當孩子王，愿意為我感興趣的教師職業貢獻自己的力量。

18【參考答案】

我認為該教師的這種做法是不妥當的。首先，對于違反紀律的學生給予警告處分是合法的。學校是事業單位，沒有行政處罰權，老師對學生進行罰款缺乏法律依據。其次，罰款并不能讓學生心服口服，還會傷害學生的心靈。并且拿學生的罰款來獎勵進步的學生，更會在學生之間產生非常不好的影響，不僅會破壞學生之間的友誼，還可能讓學生產生不當的金錢觀。

因此，以罰款促進步的做法是極不可取的。處罰并不是目的，它只是一種手段。對紀律意識不強的學生，班主任應當先找其談話，讓他們學習紀律制度，再幫助這些學生擬訂出遵守紀律的計劃，同時請全班同學幫助、監督他，另外，必要時校方可請學生家長共同做工作，正確引導學生的日常行為，通過合理、合法的手段關愛學生，相信學生也會更容易意識到自己的不足，盡快進步。

19【參考答案】

學校里，老師根據學生的身高、視力等實際情況對學生座位進行調換，是一位老師分內之事，但現在卻出現了買賣座位的現象，實屬不該。

這種現象的出現，老師和家長都有責任。一方面，教師受到金錢的誘惑，貪圖利益，以座位作為謀取利益的籌碼，置教師職業道德與師德師風于不顧，這種行為不僅難以為人師表，更是對教師這一太陽底下最光輝職業的褻瀆；另一方面，家長望子成龍、望女成鳳心情迫切，往往想通過向老師送禮金這一看似保險的捷徑來為孩子謀取好處，家長這種心情可以理解，但是這種做法卻助長了教師收禮收錢給學生換座位的行為。

為了有效的杜絕“金錢座位”，遏制這種不正之風，凈化學校的學習生活環境，促進師風師德建設，需要學校、老師和家長的共同努力。

首先，學校應該加強和創新管理。學校可以嘗試實行“陽光座位”管理辦法，班上所有學生按照高矮順序豎列編排，定期前后左右輪換，輪換表張貼在教室“公示欄”內，接受學生和家長的監督。同時，學校應將“學生座位安排”納入師德師風專項整治內容，深入到班級走訪、調查，一旦發現存在座位買賣現象，必定嚴懲，絕不姑息。

其次，教師自己應該加強自律，提升自我修養，爭做有良好師德的優秀教師。“德”是師之魂，作為一名教師，有職責教育好管理好學生。對于學生家長的禮金要抵得住誘惑，經得起考驗；對于家長不合理的要求，要耐心地向家長解釋，做好與家長的溝通工作。

最后，家長不能僅考慮自己的孩子而忽略全班學生的利益。家長可以通過改善自己的家庭教育，多與老師和孩子溝通，從各方面幫助自己的孩子提升學習成績，而不應想著通過金錢以期擁有一條捷徑來幫助孩子，這樣不僅會影響教師的風氣，而且對自己的孩子也是百害無一利。

20【參考答案】

現代教育是一個分工協作的系統工程，要求每所學校、每個教師群體內部必須建立起一種團結協作、互相幫助的新型道德關系，這樣才能優勢互補、形成強大的教育合力，共同完成好教書育人的任務。因此，團結協作是實現教育目的的必要條件，也是調整教師之間關系的職業道德規范。如果我調到一所學校，面對教師之間關系很差的情況，我會盡最大的努力，處理好與老師們之間的關系，盡快地融入到學校這一集體中來。

一方面，關心集體，忠于職守。在實際工作過程中，我會虛心地學習同事的長處，做好自己的本職工作。與此同時，我會努力做到熱愛集體、關心集體，用真情和行動去凝聚這個集體。我相信，良好集體的形成，離不開每個教師的心齊和努力，它就像一盆燃燒的炭火，只有每一塊炭都燃燒發熱，才能溫暖自己，也溫暖別人。

另一方面，嚴格要求自己，以誠待人。要做到善于與人團結協作，必須嚴以律已，以誠待人。因此，調到這個學校后，在學校集體中我會嚴格要求自己，在家庭生活和公共生活領域中更要嚴格要求自己，時時處處為人師表。面對不如意、面對矛盾，要以諒解、寬容的態度，多為別人著想，以心換心、換位考慮，篤信一個“誠”字，開誠布公，以誠相見，以誠立身，只有這樣，才能贏得大家的信任和認可，才能與大家和諧融洽相處。

總之，在新的工作環境中，我會力求做到相互尊重，密切配合，相互交流，共同提高，從而在集體奮斗的成功中實現個人的價值。

21【參考答案】

智商是智力商數的簡稱，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。每一個人的智商都有不同程度的差異，智商高或低，只是說明具備了一種潛能，而這種智力潛能能否得到發揮，還取決于環境及教育等因素的影響。作為靈魂的工程師笑話學生智商低是對學生的不尊重，也是自己無能的表現，應該認真反省。

首先，老師笑話學生智商低，是對學生的不尊重。一個人的智商高與低除了遺傳因素以外，要受到生活的環境，家庭教育和學校基礎教育等諸多因素的影響，作為在校學生特別是未成年的在校學生，他們所處環境、家庭條件、父母受教育程度的不同，受到的教育與熏陶都不一樣，智商出現差異是一種正常現象，況且智商的高與低并不完全決定著學生的未來。但無論學生智商的高低，他們都享受同等的權利，都應該受到尊重，不應該成為老師笑話的對象。

其次，學生學習成績好壞，不僅僅取決于智商的高低，還與情商得發展有關。實踐證明，學生情商的培養和發掘，有賴于先進教育思想的啟迪，優良校園文化的熏陶，優秀教師人格的影響。作為教師應該以自身的人格魅力來影響學生，以科學的教學方法來教育引導學生，使學生的注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力都能得到提高和發展，對于智力相對較差的同學更應該鼓勵，通過因人施教的辦法使他們迎頭趕上，而不是歧視他們，更不能笑話他。自己教學能力缺乏，教學方法不當，反而笑話學生智商低來掩蓋自己的不足，更是無能的表現，應該認真的反省。

總之，每一位老師都要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，踐行師德規范，勤于崗位、精于業務、滿腔熱忱、精心教育好每一個學生。

22【參考答案】

作為一名教師，我扮演的是教學活動的組織者和管理者的角色，當出現干擾課堂教學順利進行的意外事件時，我有責任維護課堂秩序，把學生的注意力轉移到教學內容上來。但是，粗暴的制止和簡單的批評是不可取的，這時候就需要發揮教師的教育機智。面對這一問題，我會這樣處理：

首先，冷靜對待，迅速作出判斷。在課堂上面對突發事件的出現，我不能強硬地制止學生的行為，而會引導他們，重視他們的心理動態，結合教學課程的進度來處理。

其次，分情況采取合適的辦法。如果本次教學內容可以進行調整，那么我會這樣做：我會問學生：“麻雀可不可愛？大家都喜歡小動物么？”這樣符合大家的興趣，不會破壞學生的情緒，學生會因為面前有一只麻雀而對這樣的問題更有興趣。進而，我會提出，“今天我們都觀察了小麻雀，那我們今天就為小麻雀寫一篇作文吧，可以寫你見到的這只麻雀，也可以寫一下大家最喜歡的小動物，那么怎么才能把小麻雀的這篇作文寫好，就是我們今天要學習的內容。”然后講述狀物作文的寫作知識，鼓勵大家細心觀察，學會表達自己的想法，引導學生寫好一篇狀物作文，把這堂課變成一節生動的觀察作文課。如果教學內容不能調整，那么我會說：“大家看，小麻雀進到教室干什么呢？它是進來學習的啊。那你們要不要和小麻雀一起好好聽課，好好學習呢？我們在課堂上認真聽講，下課就可以和小麻雀一起出去玩，大家說好不好？”這樣把麻雀也作為學習的一員，把學生的注意力轉移到課堂上來。同時把門窗打開，讓麻雀能夠回到自然當中。

總之，遇到這樣的問題，我會盡量做到因勢利導，隨機應變，掌握分寸，對癥下藥，爭取用最佳的辦法，解決課堂的意外事件和狀況。

23【參考答案】

教育思想是對人類特有的教育活動現象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產生影響。教師是人類靈魂的工程師，應該以自己的思想、品德、知識、能力，運用多種手段對學生進行系統的教育，促進學生德智體美的全面發展。古人云：授人以魚不如授人以漁。教師的主要任務不在于傳授知識，而在于用自己的教學思想引導學生自己去獲取知識。作為一名教師，不能照搬照背，應該有自己的教學思想，即讓課堂教學“活”起來，使學生真正成為課堂的主人，我認為可以從以下幾方面做起：

第一，巧設民主情境，調動學生的積極性。如在教學時，將自己列為學習的一員，與學生一起討論，對表現出色的學生予以表揚，對表現較差的學生予以鼓勵，使學生感到老師是和他們一起學習的，這樣慢慢就會打消學生對老師的懼怕心理，從而能在輕松愉快的合作學習中完成任務。

第二，激發學習興趣，調動學習動力。興趣是學生學習的內部動力，是學生學習積極性中最現實、最活躍的成分。教師在教學中應從實際出發，確立教學方法和手段，努力創造一個和諧、輕松的學習氛圍，帶動學生自主學習。

第三，提供參與機會，提高學生參與意識。教學中，教師要給學生提供獨立活動的空間，讓每個學生都有參與的機會，都能夠展現自我。

總之，教師要根據自身實際情況創設輕松、和諧的教學氛圍，激發學生的積極性。有了良好的學習氛圍和自由輕松的學習環境，自然就有了良好的學習效果，否則真的會成為一臺教學機器。

24【參考答案】

當今社會是一個多元化的社會，成功的標準和渠道也是千差萬別，學習成績早已不是評判孩子的唯一標準。用學習成績評判孩子不僅不能發掘孩子除學業以外的才能，還可能埋沒一些孩子，因此評價學生的好壞要全面、客觀，不能以偏概全。

對孩子的評價有很多標準，比如說人品好壞是一個標準，個性是否健康是一個標準，做事是否有創造力、想象力是一個標準，有沒有吃苦精神是一個標準，有沒有堅忍不拔的毅力也是一個標準。若把學生的優秀只限定在成績好這樣一個狹小的范圍內是很狹隘的，因為人的成功最終不是由小學、中學、大學所得的分數決定的。

作為教師，不能因為成績低而否定學生的一切。學生成績不好的時候，要看到這僅是學生的部分表現，要看到成績之外學生所做的努力，并對學生的努力給予肯定。要贊許學生的其它品質，如學生很認真、很寬容、很愛幫助人等，教師都應予以贊美表揚；要關注學生多方面的成長，激發學生學習的主動性，當發現學生在學習方面存在一些問題時，應與他一起分析原因并給予具體的幫助，善于發現學生的長處并給予鼓勵，對學生的人格給予足夠的尊重。

阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”我要說：“每個孩子有不同的興趣愛好、特長才能，給他們一個機會，他們可能超越他人，給你希望，讓你欣喜！”

25【參考答案】

自習是除了上正課外，學校安排學生自學的課堂活動。自習是培育學生主體意識、主體責任和主體能力重要的課堂形態。一方面，學生可以對前一天的學習內容進行總結；另一方面，還可以對新課進行簡單的預習，達到鞏固知識，提高自我認知水平的目的。自習時，教師發揮著監督、解惑和導引作用，教師應不厭其煩地對學生進行指導，制定自習課堂紀律，引導學生學會收心、集中注意力，及時和學生交流自習課堂中的問題，排除學生學習中的疑問，更好地掌握學生的學習情況。

批改作業是教師的一項常規工作，是對課堂教學的延伸與提高，是教學的一面鏡子。它對于指導學生學習，檢查教學效果，反映教學問題，調整教學方案等方面均發揮著至關重要的作用。此外，作業批改情況不僅反映一個學生的學習情況，在一定程度上還影響著師生之間的思想情感交流，直接影響學生的學習情緒和學習習慣。批改作業還能讓學生感受到教師的才華、學識風度和修養，體驗到民主的氛圍、平等的交往和進步的快樂。

綜上所述，老教師經常讓新教師看自習，批改作業，將不能真正了解學生的情況，不利于學生學業的發展，不利于學生良好習慣的培養，因而是不可取的。

26【參考答案】

我贊同家長這樣的做法。正所謂“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，家長有義務創造條件，保證孩子接受教育。

一方面，這是法律要求的基本責任和義務。《中華人民共和國義務教育法》中明確規定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。”“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”。因此，家長這樣的做法，保證了孩子受教育的權力，也履行了作為監護人的法定義務，是符合法律要求的正確做法。

另一方面，學校教育是個人一生中所受教育的重要組成部分。個人在學校里接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規范、道德準則和價值觀念。這樣孩子不僅學會了知識，學會了健體，更學會了交往、學會了做人，從而形成正確的人生觀和價值觀，為以后更好的步入社會生活打下了基礎，也有利于其完善自我和貢獻社會。因此，暫時的教育投入，其回報是無法估量的，對孩子來說是受益終生的，是非常值得的。

鑒于義務教育的重要性及強制性，我十分贊成家長即使家里很窮也要堅持送孩子去上學的做法。家長重視教育，重視培養孩子的觀念是值得肯定和提倡的。對于那些經濟實在有困難的家庭，可以向當地政府、愛心機構和社會各界人士尋求幫助，共同解決教育經費問題。作為教師，我了解到這種情況，也會盡力幫助這樣的孩子和家庭，不僅從經濟上給予支持，還要在學習上幫助他成長進步。讓他和其他孩子一樣，在無憂無慮的環境中，健康快樂的成長。

總之，應該集合社會各界力量，努力創造更好的條件，讓孩子上學，接受教育，愉快的成長和進步。

27【參考答案】

張麗莉老師的事跡感人肺腑,在生死一線之際,她完全沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師,足以成為人民教師的楷模。而在社會價值觀日趨多元化的今天,有少數人卻拙劣地宣揚極端個人主義，認為張麗莉老師的做法很傻。一個教師,如果在學生生命遇險之際,自私自利地躲閃或逃跑，不僅踐踏了為人師者的道德底線,也違背了社會基本倫理。

張麗莉老師的動人事跡,強有力地證明了一個合格的人民教師所應有的高尚師德在任何危難的時刻,確保學生的安全,都始終高于自己的生命安全。只有這樣的教師,才稱得上是“人類靈魂的工程師”。

師德是一個社會良知的重要標志,是一個國家道德水平的重要標桿。所謂“學高為師,身正為范“,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,既是由衷的贊美,又是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,不僅值得所有教師學習,也值得我們每一個人獻上敬意。

28【參考答案】

向領導匯報工作時，正好被同事聽到，誤會我在打小報告，是工作中很正常的情況。遇到這種情況時，我會從容應對，并在今后工作中要注意培養團體意識，注重同事間的合作，建立良好的信任關系。

首先，在遇到被同事誤會的情況時，要端正自己的心態，切不可因為自己被誤會而憤憤不平，進而和同事產生矛盾沖突。

其次，要及時向同事解釋，澄清誤會，消除同事間的疑慮。向領導匯報工作是日常工作中的重要環節，匯報當中難免會提到其他同事的名字，遇到被誤會的情況一定要及時解釋，主動道歉，消除同事的疑慮。

最后，在工作中要建立互信互惠的良好工作環境。平時要注意自己的言行舉止，取得同事的信任，切不可在背后說同事壞話或向領導打小報告。還要注重培養團隊合作意識，維護好同事間的信任關系，爭取不再讓這種事情發生。

29【參考答案】

作為教師會接觸到各種性格和特點的學生，平等的關注每一位學生的發展是職責所在。但是老師可能更喜歡聽話的學生，這也是一種正常心理，此時作為老師，一定要切記不能厚此薄彼、不公平待遇，讓學生產生優越感或不公平感。

老師會喜歡聽話一點的學生也是有一定原因的，因為這樣的學生在學習生活中與老師的配合更好，使教學活動更好地進行，完成工作的效率也就更高，這也會帶動別的同學以此為榜樣，使班級具有更大的正能量。但是，老師一定要平等地對待每一個具有不同特征的學生，所以，這就要求教師做到： 第一，關愛每一位學生。要正視學生的不同之處，學生的智能、個性、喜好并不完全相同，老師既要平等對待所有的學生，又不能用同一個標準去衡量每一個學生，認識并正視學生的互不相同，使各種類型的學生都得到關注和尊重，都獲得應有的發展權利。認識到了學生的差異，我們的教育才更有針對性，也才更加有效。我們要習慣學生的互不相同，才會熱愛每一位學生，平等教育才會實現。

第二，對“不聽話的學生”“搗蛋分子”，更要給予特別的關愛和幫助，尤其要尊重。教育家韓鳳珍說過：“教育工作者者要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心。” 所謂“親其師，信其道”，愛是“催化劑”，知識的傳授及教育借助愛的力量，往往會事半功倍，通過對學生嚴格教育，使其缺點得到抑制、克服，使其優點得以提煉優化，幫助他們認識自我，完善自我。

作為一名教師在平日的工作中，只有對每一位學生充滿愛心，才能贏得學生的尊重、信任和親近，才能奠定良好的感情基礎，營造良好的教育氛圍。盡最大努力，關愛每一位學生，也讓學生感受到老師對他的愛，讓愛陪伴著每一位學生健康地成長。

30【參考答案】

不論何種職業，同事關系始終是人際關系中最重要的一種。工作的效果、心情，事業的成功、順暢，很大程度上都受著同事關系的影響。而教師工作作為協作性較強的職業，更需要一種和諧、團結、協作的同事關系。作為新入職的老師，處理好與同事之間的關系，不僅有利于工作的順利開展，而且有利于自身的發展。如果學校里的同事關系比較復雜，我認為關鍵還是做好自己。

首先，要做到恭敬謙虛而不刻意逢迎。我會重視自己的禮貌言行，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎。“路遙知馬力，日久見人心”，只要認認真真工作，踏踏實實為人，時間久了，再復雜的同事關系也不會影響到自己。

其次，要學會少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當距離。新教師往往對新的環境心存顧慮，特別是剛由學生變成老師的新教師，會覺得社會環境深不可測、人際關系捉摸不定。對于我而言，我會保持青年人單純的心態，少存城府，心地坦率，以簡單誠摯的心態去面對復雜的人際環境，既要與同事坦誠相待親如一家，又要保持適當的距離，尊重他人的習慣、愛好、秘密等。

最后，要謹記慎言、慎行、明辨的做人原則。面對復雜的同事的關系，我會做到慎言慎行，掌握好程度，權衡好利弊，明辨對是非，說話、辦事講究好技巧、方法，同時也要真誠對待同事，切實處理好與同事之間的關系。

31【參考答案】

教師是花園里精心培育幼苗的園丁，是細心雕塑人的心靈的雕塑家，是人類靈魂的工程師，教師的言行舉止會默默地影響學生，正如隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，教師應秉承言傳身教的方式，規范自身言行，用高尚的人格和良好的修養去感化學生，成為學生的學習典范。

蘇霍姆林斯基說過：“學校里所做的一切都應當包含深刻的道德意義。”學校也提倡：“學校無小事，教師無小節”。學生正處于世界觀、人生觀、價值觀的發展和形成時期，他們對事物缺乏深刻的理解，又無一定的分析能力；他們善于模仿而不辨是非，感情充沛而易于激動；他們的心靈就如一張白紙，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，可塑性很強。這個時期，教師本人是學校里最重要、最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣，對學生起著巨大的示范作用，并將產生潛移默化的深遠影響。

車爾尼雪夫斯基曾說，“教師把學生造成一種什么人，自己就該是這種人。”教師要向陽光一樣，照進學生的心靈，使學生的心靈明亮、純潔。具體而言，教師應做到以下幾點：首先，從小事做起，教師要常常告誡自己“不以善小而不為，不以惡小而為之”。用自己的一言一行、一舉一動、工作態度、待人接物、文化素養、治學精神，對學生產生積極正向的影響。

其次，言行一致。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師應率先垂范，言行一致，言出必行，切實起到表率作用。切忌表里不一，明里一套，暗里一套，對學生產生消極的影響。

最后，正人先正己。身教重于言傳，教師應加強師德修養，用高尚的師德影響學生，起到良好的教育效果。凡要求學生做到的自己要首先做到，禁止學生做的，自己首先不能做，要以實際行動為學生做出表率。

32【參考答案】

學生在考試中作弊是一種缺乏誠信的表現，不僅違反了學校的校規校紀，而且還會對其將來發展產生不利影響。作為班主任，為了減輕對當眾批評給該學生帶來心理上的傷害，維護其個人自尊，我會選擇私底下與該同學進行溝通，采取妥善措施。

首先，與學生進行真誠平等地談話，了解學生的心理情況。一般情況下，學生的自尊心較強，尤其是一個成績較好的學生，如果冒昧地進行責罵和審問，不僅會對其造成心理傷害，而且會打擊該學生學習的積極性和自信心，因此，我會選擇先傾聽學生自己的傾述，讓學生自己說明作弊的原因，認識到自己的錯誤，并提醒他作為一名成績優秀的學生不僅不應該作弊，而是應該為全班同學做榜樣。

其次，加強思想道德教育，幫助其認識到作弊的嚴重性。在了解學生心理情況后，我會對該學生進行思想道德教育，特別是誠信教育，使學生明確認識到考試作弊是一種不誠信的表現，幫助學生分辨是非，樹立誠信為榮的觀念。另外指出考試作弊不僅是一種欺騙行為，而且是一種嚴重違反校規校紀的行為，是學校明令禁止的，使該學生認識到錯誤的嚴重性，必須予以改正。

再次，對學生進行鼓勵，幫助其樹立正確的考試觀。俗話說，“知錯能改，善莫大焉”，在學生認識到作弊的錯誤并承諾改正后，我會對該學生進行一定的鼓勵，告訴其考試只是為了檢查學生的學習效果，是為了幫助老師了解學生的學習情況，幫助學生查漏補缺，請他不要有過大的心理壓力。另外，向他言明老師信他會在今后的考試中遵守考試紀律，誠信考試，鼓勵他更加刻苦學習，爭當全班學生學習的好榜樣。

最后，作好家長的工作。及時和家長聯系，請家長能實事求是地對待自己孩子的成績，不要給其施加過多的壓力，教授家長一些考試前的心理疏導的方法，幫助孩子從容面對考試。

33【參考答案】

尊師重教是中華民族幾千年的傳統美德。教師鞠躬盡瘁地培養學生，對于莘莘學子來說，對教師的培育之恩應該銘記。而且學生感恩老師，對老師來說也是很欣慰的事。但是，這種師生情誼并不一定要通過這種大擺宴席來表達，這種做法不僅鋪張浪費，也易于助長不好的社會風氣，比如攀比風。因此，社會上經常出現的大擺謝師宴的做法是不可取的。

因此，我不會參加“謝師宴”。對于“謝師宴”這種做法，我認為需要學生、家長和老師一起作出努力，采取的正確的措施。

一方面，就學生而言，應該將對老師的感恩內化成內心的動力，在平時認真學習、努力去提高自己德智體美等方面的能力，讓自己成為一個令老師感到驕傲和自豪的學生，這是對老師的最好回報；而家長也應該正確看待此事，在平時加強和老師的溝通，一起引導孩子健康成長，孩子各方面發展好了，老師也開心了。

另一方面，作為教師，也應該及時采取措施對這種行為進行引導。具體來說，可以從以下幾個方面引導：一是引導學生意識到自己還只是一個學生，沒有經濟能力，父母辛苦工作、省吃儉用供自己上學很不容易，而謝師宴是要花費大量金錢的，實在很不應該。告知學生，對于老師而言，最好的回報就是看到大家學習進步、學業有成，以此促進孩子們更加努力學習。二是與家長進行溝通，希望家長更多地關注孩子的學習和成長，配合學校工作，讓其明了這就是對老師最大的回饋。三是在教師節時，舉辦溫馨的送自制賀卡和禮物的活動，讓學生寫上想對老師說的話，增進師生感情，融洽師生關系。

34【參考答案】

作為老師，面對這種情況，要采取合理的方式予以妥善解決，既要保證讓學生及時將注意力回歸到課堂，又要保證整節課的教學質量。因此我會采取以下做法：

首先，運用教學策略，化解尷尬。用半開玩笑式的方法，故意反問學生是否真的是錯別字，如果學生說確實錯了，那么，我就會請一名學生走上講臺改正錯誤，然后問大家這個學生改的是否正確。如果學生改正的和大家回答的都很正確，我就會不失時機地表揚大家上課用心聽講，能夠發現老師書寫的錯誤，并幽默地告訴大家，其實老師是故意寫錯的，以此來考驗大家的注意力。

其次，給大家講一個錯別字的小故事，活躍課堂氣氛。比如我會趁此機會，給大家講一個關于“狼”和“狠”的故事，有人誤將“狠”字寫成了“狼”字，別人給他指出來，他不但不接受，反而說“狼”比“狠”還要狠呢。在笑聲中，既可以轉移大家的注意力，又可以教育大家書寫一定要認真，否則是會鬧出笑話的。這樣既活躍了氣氛，又使大家受到了教育。

最后，加強自身業務學習，堅決杜絕類似錯誤出現。我會把這次錯誤當做一次教訓，平時一定要認真備課，認真準備教案，不確定的字一定要仔細查找字典，保證書寫規范無誤。同時，還要擴大自己的知識面，增加課堂的趣味性，從而使自己能夠更嫻熟地駕馭課堂。

35【參考答案】

老師提前把考試題泄露給孩子，無非是為了學生能考個好成績。我認為應該分兩個角度來看待。

從一般的角度來看，老師泄題，學生取得好成績，學生自己高興，家長自然也歡喜。這種表面上看起來“雙贏”的做法，實際上卻會導致“三敗俱傷”的局面：老師自己不能正確地評價每一名學生，家長不能對學生進行客觀的評定，學生有了依賴和投機取巧的心理。陶行知曾說過，“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”可見，教書與育人的關系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正學習態度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學效果。教書育人需要的是實實在在、腳踏實地的真功夫，需要的是公平公正的良好競爭，來不得半點弄虛作假，容不得半點花拳繡腿。

但是從另一個角度來看，這也可能是一種巧妙的教育方法。對于平時在學習上沒有信心的學生來說，在考試之前，老師通過泄題讓學生提前對考試中的題目進行練習，能夠在一定程度上增加學生的自信，重新喚起學生的學習興趣。

所以，對于隔壁老師泄題的做法，我不贊同，也不會一概否認。如果不是嚴格的考試，只是總結性的考試，可以偶爾采用這個策略，讓學生抓緊時間掌握必要的知識。如果是摸底考試，則堅決不能這么做，而是要培養學生誠實守信的品質，教育學生正確地對待考試，用考試檢測自己的薄弱點，從而加強某個知識點的學習。

總之，作為教師，必須要樹立正確的教育觀，妥善處理教書和育人的關系，使兩者相輔相成。老師、家長和學生三方都要客觀合理看待學生的成績，改正唯成績論的觀念，要多鼓勵學生，對其加強引導，更好地激發學生的學習興趣，培養優秀的學習習慣，使其真正取得好成績。

36【參考答案】

現代教育學認為，教學的核心不僅僅是讓學生獲得知識，更重要的是促進學生的全面發展。但是，任何事物的發展都有其自身的規律，在這個過程中，如果老師沒有尊重教育的規律，而是采用拔苗助長的方式，迫切希望學生全面發展，結果可能會適得其反。

在教育中常常會遭遇這樣的尷尬：我們常常教導學生要成長為一個“完美”的人、一個“全才”。可在學期末評選時，老師常常犯難，因為語文尖子生往往數學成績一般；語文數學外語三門功課都比較出色的，音樂、美術又成問題。結果“全面發展好學生”往往是“全面中等生”。因此，有必要對素質教育要求的“全面發展”有一個正確的認識，使每個學生都能得到最有效的成長與發展。

首先，教師要明白全面發展要遵循教育規律，不可拔苗助長。每個人都有其獨特的智力構成。教師應該根據每一個學生的特點，為其提供不同的發展平臺，做到揚長避短，讓每一個學生都有感受成功的機會，獲得有效的成長與發展。

其次，教師要認識到全面發展是一種“內外兼修、身心兩健”的狀態。在實施教育的過程中，教師不僅要關注學生的學業水平，更要通過各種豐富多彩的活動，為學生的身心和諧發展創造機會、搭建平臺，使學生在多種活動中得到鍛煉。

最后，教師的教育不僅要關注當前，更要著眼長遠，讓學生在學校的“全面發展”成為日后的一種習慣，一種生活態度，一種人生追求。只有這樣，全面發展的價值與意義才能得到顯現。

總之，作為老師，對于學生全面發展的要求，不能有意拔高，否則就會違背學生身心發展規律，而是要遵循學生發展規律，正確理解全面發展的內涵，實施真正的素質教育，使每個學生都能獲得有效的、科學的發展和成長。

37【參考答案】 學校安排成績差的學生在走廊里考試，其本意也許是為了激勵后進學生上進。但是這種做法危害更大，它不僅有失教育公平，還會對這些學生造成一定的心理壓力，傷害學生的自尊心，挫傷學生學習的積極性，嚴重影響學生考試的發揮。因此說，學校不應該采取這種方式。在教學過程中，學校應該一視同仁，并且采用科學的方式鼓勵、鞭策那些成績稍微落后的學生，不能唯成績論、區別對待學生。

首先，學校的老師要樹立正確的育人觀，認識到學生的本質屬性是處于迅速發展時期的人，成績的好壞不能作為評價學生的唯一標準，認識到學生身心的各個方面都潛藏著極大的發展可能性。不能因為一次考試的落后，就否定學生的努力和進步的空間，相反，應該鼓勵和幫助學生，使他們樹立學習自信心，從而提高學習成績。

其次，平等地對待每一個學生。這是教師職業道德的核心，也是教師高尚道德品質的表現。教師要愛、要尊重、要信任每個學生，相信他們都是可造之材。對于學生，一視同仁，不搞差別對待。要理解和寬容學生，對于學生的缺點和不足，要給予他們改正和提高的機會。特別是對于學習成績相對落后的學生，要做到不冷淡、不疏遠，在人格上尊重，在生活上關心，少批評，多贊譽，幫助他們重拾信心。

最后，對于考試成績暫時落后的學生，教師要從各方面了解其成績落后的原因，并努力找到合適的方法，以尊重和關心學生為出發點，幫助學生進步和提高。

總之，學生在校期間，是世界觀、人生觀和價值觀建立的階段，在這一階段，學校和老師不僅要授予知識，還要給予關愛，讓其身心與學業一起發展。

38【參考答案】

“人非圣賢，孰能無過。”每個人都會犯錯，老師也不例外。犯錯不要緊，最重要的是積極改正，防止日后再犯同樣的錯誤。而且，教師即楷模，老師的一言一行、一顰一笑對于學生都具有示范性、榜樣性的作用。所以我認為，老師在犯錯時進行檢討，不但不會有損威嚴，相反能在學生心目中樹立良好形象。

老師是學生的一面鏡子，在學生的心目中，老師是最崇高的，他們把老師當作自己的楷模，盡力去模仿。老師的思想行為、對待事物的態度等都直接或間接地影響著學生。如老師待人熱情誠懇，學生也會尊敬師長、樂于助人；老師的板書一筆一劃，學生的筆記、作業也力求工工整整。因此，老師應該用自身的言行給學生樹立榜樣，潛移默化地影響學生樹立正確的人生觀、價值觀和處事態度。如果老師能夠直面自己犯的錯誤，而且勇敢真誠地做出自我檢討，學生也會向老師學習，擁有檢討自己的勇氣，擁有改正錯誤的決心。這就是所謂的”學為人師，行為世范。”

因此，老師在犯了錯后不僅要進行自我檢討，而且要以此為契機，引導學生如何正確對待錯誤，教育學生在面對錯誤時，不能害怕，更不能逃避，而是要用知錯就改的心態，承認錯誤，進行自我檢討，做到日后不再犯。

總之，老師是一部生動的教科書，要時刻把握好每一個細節，并使之成為寶貴的教育資源，指引學生前進的方向。

39【參考答案】 在師生溝通和交流過程中，如果教師不注意方式方法，會無意傷害學生的自尊和感情，學生與教師的人際關系必然僵化，那么學生會從內心深處對教師產生很大的抵觸感。面對學生故意找茬這一情況，作為教師，我會從以下幾方面來處理：

首先，面對故意刁難自己的學生，我不會正面回擊，而是先冷處理一段時間，然后再找其談話。為了確保談話順利開展，可采取“投其所好”的溝通策略，找到學生感興趣的內容進行溝通，減少學生對我的抵觸感，進而了解學生對我的意見和不滿。

其次，了解了學生的想法后，還要從自身分析出現這一問題的原因。反思自己在與學生交流過程中，存在哪些缺陷和不足，是否不經意的言行傷害到了學生的自尊心。并力求改正，在日常注意自己的一言一行，尊重學生。

最后，在今后教學工作中，積極主動地去關愛學生，了解學生的家庭、性格、學習成績、興趣愛好等，進一步掌握學生的思想動態和存在問題，在學習和生活中給予更多的關愛，贏得學生的信任和愛戴。當然，也要努力鉆研教學技巧，提升自身教學水平，通過高水平的教學，吸引學生的注意力，使學生感受到我的獨特魅力，從而達到“聽其言而信其道”的效果。

40【參考答案】

應該說，體罰教育有百害而無一利，它是一種極端愚昧、變態的非正常行為，這種行為，不但嚴重危害著學生的身心健康，而且違反了國家相關法律的規定。

造成老師在面對不聽話的學生時，經常采取體罰、批評等方式的原因是多方面的：

第一，受封建傳統思想的潛在影響。在漫長的封建社會，形成了一整套嚴格的封建等級制度，并形成了所謂的“三綱五常”封建倫理道德，子女被看成父母的私有財產，幾乎擁有生殺予奪的大權。在學校，教師則獲得了父母所“授予”的權力：“師徒如父子”。老師于是擁有了教育、懲罰學生的權力。

第二，教師素質差，教育手段貧乏。有些教師特別是青年教師，工作有熱情，事業心強，想把學生教好，但由于經驗不足，缺少辦法，看見學生違紀情緒便急躁，因而體罰學生。有些教師則因為在家庭或社會交往中受氣，無處發泄，將學生作為了出氣筒。另外，在片面追求升學率的壓力下，對不爭氣的學生，有些教師便使用強制措施體罰學生。

第三，教師心理問題嚴重，導致教育行為失控。近年來，中小學教師已經成為心理障礙的高發人群。教師的心理狀況會影響其自身的行為表現，他們的精神狀態、生活態度、心境等都會通過行為表現出來。這些心理問題，都會導致教師體罰學生，把學生視為一個物，一個發泄的工具。

作為教書育人的工作者，教師在教育教學中，要樹立正確的育人觀來指導自己的言行，要提高自身綜合素質，培養良好積極的健康心態，要關愛和尊重每一位學生，遇事要自我克制，要沉著冷靜，不意氣用事。同時，教育管理者也要加強對教師隊伍的思想教育，提高教師的思想覺悟和法律意識，這樣才能杜絕教師體罰或變相體罰學生行為的發生。

第五篇：2011鐵路公安面試真題講解

春運期間，你所在派出所警力不夠，現在必須從外地抽調50名警力，這50人還沒有到。臨近報到的日子，領導讓你負責聯系。你怎么安排協調這五十個人？ 【參考答案】

確保旅客安全是春運第一要務，我們的職責就是傾力做好春運安保工作，為老百姓營造一個安全、祥和、有序的乘車環境。其他派出所在春運期間對我們提供警力支援，這項舉措能夠有效提高春運安保的監控力度，確保各項措施落實到位，從而保證春運期間的治安穩定。

為了保證春運安全保衛工作順利展開，在派出所警力緊張的情況下，把參與支援的警力全部用到關鍵部位上，就想要做好充分的協調與部署，做到處處見警，處處有序。

第一，我會與支援警力的帶隊干部取得聯系，進一步確定50位同志的抵達時間。與援警帶隊干部建立通信錄，保障信息互通。之后，向領導匯報支援警力的確切報到時間，并按照領導指示做好后續的警力部署工作。

第二，在50位同志來我所報到后，我會根據領導的指示，組織召開春運監控戰前部署大會。將管轄劃分成戰區，合理分布警力，最大限度提高見警率。

第三，細化工作措施，實行責任到領導、到民警、到崗位的措施，形成責任聯掛，使每位民警都知道自己的工作任務，工作目標和工作方向。

第四，在春運安保期間，強化督察，確保工作到位、人員到位。所有值勤民警，全部定崗、定位、定時間，并制訂簽到制度，確保站區治安穩定。建立春運安保日志制度，詳細記錄各戰區的治安動態。

第五，做好50位支援警力的后勤保障工作，確保他們能夠全力投入春運安保工作中。

在春運安保結束后，在50位同志歸隊前做好工作交接，并向他們在春運期間提供的大力援助表示真誠感謝。

你是一名列車乘警，在夜間你對旅客宣傳夜間防盜，巡邏的時候你把旅客吵醒了，旅客對你不滿，你該怎么辦？ 【參考答案】

列車乘警作為旅客列車治安管理的第一責任者，做好基礎工作是完成任務的根本保證。旅客列車的防范工作是基礎工作的核心，作為一名乘警，我必須把“防范勝于破案”的思想落實到實際工作中。

夜間是打擊犯罪分子的重點時間。犯罪分子往往利用后半夜旅客自我防范的薄弱環節，上車對旅客的財物實施盜竊。作為乘警，我們必須加強夜間防范打擊工作，不給他們任何可乘之機。只有把防盜宣傳做到位，才能在很大程度上避免旅客財物的丟失。

如果遇到旅客們心情煩躁或態度蠻橫，我們應該表示充分的理解。這個時候我們應該做的是誠懇向旅客道歉，爭取旅客的諒解與配合。對于旅客提出的疑問，耐心、細致地逐一解答。相信我們愛崗敬業的精神和友善溫和的態度，一定能夠贏得旅客的尊重，我們所做的工作也能最終得到旅客的理解。

乘警的工作離不開良好的態度和親切的語言，更離不開乘客的配合與支持。我們只有懷著一顆為民服務的誠心，設身處地為旅客著想，放下架子誠心誠意地去與旅客交流、溝通，才能架起警民連心的紐帶和橋梁。

在今后的工作中，我會把愛民、為民落實到自覺行動中，心里裝著群眾，真誠面對群眾，切實服務群眾，真正依靠群眾，把工作建立在扎實的群眾工作基礎之上.1、現在，一些地區為鼓勵大家參加志愿者活動，把曾參加過志愿者活動的經歷作為評優加分或保研依據，請問你怎么看待這種做法？

【試題類別】綜合分析題型

【考察要素】綜合分析能力，即：能否辯證、全面、客觀地分析問題。

【解題思路】首先應將該行為置于大的社會背景之下，即：構建社會主義和諧社會，發揚志愿者精神這一背景。然后對這一行為進行表態，肯定這種鼓勵的做法以及其意義，同時也要注意把曾參加過志愿者活動的經歷作為評優加分或保研依據是欠缺考慮的，重點分析這樣做可能會存在什么樣的問題，最后從問題出發給出對策，進行提升。

【參考要點】

發揚奉獻、友愛、互助、進步志愿服務的精神對于構建社會主義和諧社會具有重要的指導意義，現在，一些地區為鼓勵大家參加志愿者活動，把曾參加過志愿者活動的經歷作為評優加分或保研依據這一做法恰恰是在構建社會主義和諧社會時期發揚志愿服務精神的一種嘗試。

對于題目中這種做法，我們不能簡單的說好還是不好，而是應該全面地、客觀地、辨證地看待。

首先，這種做法出發點是非常好的，目的是為了鼓勵大家盡可能多的參加志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人群，同時對于個人來講，他們可以感知到付出之后得到的回報、和諧社會的溫馨、以及社會對于自己的認可，在參與志愿者活動的同時，也實現了其個人價值和社會價值。同時對于整個社會來說，目前我國處于和平建設年代，革命年代的激情和沖動已經成為過去，人們的奉獻之心需要得到喚醒。

其次，我認為志愿者參與志愿活動，關鍵在于“志愿”，即：主動的、自主的、真誠的、發自內心的去參與，真正的“志愿”是自覺能動的自主性、勇于擔當的責任感、扶危濟困的慈悲心、無私奉獻的犧牲精神，志愿者的行為決不是出于趨利避害的本能，決不是迫于生計的勞作，決不是嫌貧愛富的舉動，決不是利益交換的行為。如果把曾參加過志愿者活動的經歷作為評優加分或保研依據，這違背了志愿者的奉獻精神和志愿者的本身的內涵，不利于志愿者事業走向深入，可能會存在這樣的問題：

第一，對于曾參加過志愿者活動的經歷如何形成一個統一的量化評判標準，這個標準在制定的時候必定存在著很大的爭議和困難；第二，這樣做可能使教育不公的問題更加凸顯，如果給志愿者加分的話，會使加分制度更加復雜化；第三，目前在我們國家亟待提高整個社會的誠信度的同時，這樣的做法可能使得誠信危機，特別是青少年的誠信危機問題更加突出。

當然我們可以對一些志愿者給予其它獎勵辦法，以便提高他們參與的積極性和熱情度，進而推動志愿事業走向深入，同時還應該加大思想宣傳和引導，特別是對于廣大青少年的思想引導。我相信，通過多方的共同努力，我能的社會會實現真正的奉獻、友愛、互助、進步，進而達到社會的整體和諧。

2、某市有二十幾個志愿者組織，但是服務水平一般，現在，為加強管理需要開展調研，請問你打算怎么開展？追問：你認為這次應該重點針對哪些方面進行調研？

【試題類別】組織管理題型

【考察要素】組織管理能力

【解題思路】根據題目給出的背景，此次調研應該由調查和研究兩部分組成，調查的目的是通過收集資料，全面了解情況從而發現問題，調查之后，需要對資料進行研究和梳理，對問題產生的原因進行分析和提煉，最終在調研報告中給出有針對性的建議。

【參考答案】

我認為對志愿者組織服務水平的調研，不但可以提高志愿者的服務水平，而且更加有利于傳播“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神宗旨。

首先，我會與領導進行溝通，明確領導對此項調研的指導思想，然后制定一個詳細的工作計劃。

本次調研的目的是深入了解本地志愿者組織的服務狀況，加強對志愿者組織的管理，提升其志愿服務能力。在調研計劃中，我需要明確以下幾個方面：

第一，確定調研方式。采用廣泛調研和深入調研相結合的方式。先對二十個志愿組織的整體情況進行全面摸底，之后選取具有代表性的樣本展開深入調查。

第二，確定調研內容。在廣泛調研階段，要全面了解志愿組織在管理體制和運行機制方面的情況，及存在的不足，如制度建設，執行力度，隊伍管理，統籌協調的程度等；全面深入了解本地群眾對志愿服務的整體評價。在深入調研階段，就志愿組織的服務態度，業務水平，服務技巧，服務形象，解決問題的能力等進行深入調查，同時了解公眾對志愿服務的需求。

第三，選取調查渠道。調研采取實地走訪、發放調查問卷表和座談等方式進行。

之后，確定本次調研的工作人員，并進行職能劃分。確定此次工作的開始和截止時間，擬訂詳細的調研實施方案，在領導審批通過后，開始部署實施。

在調研實施階段，首先通過實地走訪全面了解情況。之后由調研小組分別前往相關志愿服務現場對服務對象進行訪談，進行深入調研，同時發放問卷調查表，請他們對志愿服務工作作出客觀中肯的評價。走訪結束后，舉行群眾代表座談會。與社區聯手，組織有關群眾座談，聽取他們對志愿服務工作的意見。

調研實施過程中，要嚴格按照調研計劃和實施方案進行，同時對突發狀況靈活應對，調研中要求調查人員要盡量站在客觀角度，有針對性地調查，并在調查過程中盡可能地獲取一切有用信息，便于后期調查分析。

調研結束后，對得到的數據進行匯集與總結，根據所統計的數據，具體分析志愿服務方面的癥結所在，定位公眾的志愿服務需求，形成調研報告，對改善、提升本地志愿組織的服務能力提出有針對性的建議。

追問：你認為這次應該重點針對哪些方面進行調研？

在對服務現狀進行調研時，應重點針對能夠反映服務水準的重要項目，以及決定其水平的關鍵要素。例如工作流程、工作效率、服務態度、職業裝扮、工作人員語言表達能力、業務水平、解決問題的能力等，但是不拘于此，調查人員在實際調查時可適當調整增加內容。

在對服務對象需求進行調查時，重點在于弄清楚公眾的真實需求和期待，找出支援組織在服務過程中，有哪些地方是需要改進的，哪些地方需要我們進一步完善；分層次分析不同群眾的服務需求，以便針對性地為群眾提供更好的志愿服務。

3、現在由你負責組織志愿者的團體負責人召開調研會，當你給大家講志愿者的意義和目的時，大家反應冷淡，并且有些志愿者團體負責人有異議，請問你怎么讓會議順利進行?

【試題類別】應急應變類

【考察要素】應急應變能力、溝通協調能力

【解題思路】遇到題目中的情況，作為調研會的負責人，應不急不躁，保持鎮定，安撫好大家的情緒，同時按照題目中設置的矛盾場景，抓住關鍵詞“講到志愿者意義和目的，大家反應冷談且有異議”，進行大膽假設，找出原因，通過讓大家都能接受的溝通技巧說服大家，保證會議正常進行。

【參考答案】

作為會議的組織者，對于會議中出現的問題，要進行及時處理，保障會議能夠順利進行。

首先，我會保持鎮定，耐心地傾聽和詳細記錄一些志愿者團隊負責人的意見，安撫好大家的情緒，告訴他們組織上歡迎大家有不同的意見，因為大家都是為了團隊更好地發展。不同意見是大家珍貴的財富和集體資源，也感謝大家對于工作的負責和付出。同時也希望大家能夠配合工作，嚴格遵守會議秩序，共同解決問題。

其次，針對于題目中提到的講到志愿者意義和目的，大家反應冷談且有異議，對于大家反映冷淡的問題，我會在現場鼓勵大家多發言，發表自己的個人看法。特別是針對這次調研會的主題志愿者團隊的管理和運作。我會首先將自己的一些經驗，毫不保留的和大家做一個信息分享，盡量提高在調研會現場大家發言的積極性和熱情度，保證會議的有效性。

最后，針對這次調研會中出現的問題，認真做一個總結，包括根據會議記錄，對于會議中各團隊負責人提出的問題和分享的經驗進行分類匯總，并上報領導，并協助領導進行后期工作的開展，保障志愿者團隊的高效運作和管理。同時對自己在會議中組織協調能力和會議現場的應急應變能力。為以后再組織類似的會議也起到積極的借鑒作用。

4、志愿者管理規定征求意見稿公布，志愿者組織里的一些成員有意見，但是有人表示反對，作為志愿者組織的負責人，你該怎么辦?

【試題類別】人際溝通題型

【考察要素】人際溝通能力

【解題思路】征求意見稿本來就是一個征求意見的過程，也是一個不斷完善的過程，有人反對很正常，重點是查找有人反對的原因，不斷的改正和完善，直到大家滿意為止。

【參考要點】

強化制度建設能夠推動志愿者組織各項工作的全面發展，使組織的管理方式與管理水平更加規范與科學。針對組織內部存在的問題，只有從制度建設入手，才能夠從根本上提高志愿者組織的管理效能，最終完善作風建設，提升服務水平。

志愿者管理規定的出臺，不僅是制度建設中的重要環節，更與組織中每一位成員的切身利益息息相關，所以規定是否科學合理，在頒布后是否能夠得到有效執行，對制度建設取得實效至關重要。征求意見稿的發布是政策宣導與溝通的重要方式，通過向組織成員廣泛征求意見和建議，能夠推進規定的修正和完善，為今后制度的落實做好鋪墊。

在征求意見過程中出現不同聲音是正常現象，對于大家提出的意見，我會高度重視，并做好有效的溝通與反饋。

第一，我會詳細的收集和記錄不同渠道反饋的回復意見。之后，對意見進行匯總和統計，分析以下幾個問題：爭議與分歧主要集中在哪些方面，在規定制訂過程中是否考慮到了這些問題，是規定文稿的表述方式容易引起歧義以致大家產生誤解，還是在實質內容上有所疏漏，部分條款有待修正。

第二，我會選擇不同職位不同層次的成員代表進行深入溝通。在溝通時，要以平等對話的方式，充分注重傾聽，在溝通中真正把握成員的需求。溝通中通過適時發問，以開放性問題讓成員多談論自己的真實想法。設身處地為成員著想，鼓勵其講出關鍵點，同時做好記錄。如果遇到不同見解，不急于反駁，聽清楚并準確理解員工反饋過來的所有信息，理清所有問題，并使之條理化、系統化。

第三，我會組織制度擬訂小組召開修訂研討會，將制度中不完善的地方有針對性的加以解決。

第四，在制度正式頒布前，我會召開一次宣導會，傳達規定出臺的重要意義，并講解大家可能存在的一些誤區，使組織內每位成員都能深入、正確理解。我會著重強調，規定的出臺是一項有利于成員利益，從組織長遠發展考慮，本著對志愿服務和社會公益事業負責的態度而做出的重要決定。大家提出的寶貴意見對制度的修訂起到了積極的推動作用，在今后制度的執行過程中也隨時歡迎大家提出想法和建議。

相信經過宣導與溝通，組織成員一定能夠理解和接受這項新的制度和決定，從而凝聚共識，推動組織服務水平的不斷提高。

追問：針對上面的幾個問題，請問你還有什么需要補充的嗎?

【參考要點】

我認為今天的發揮基本上達到了我預期的水平，雖然稍顯緊張，也存在一些不足，但我會繼續努力。謝謝各位考官。

1、現在，很多農民工帶著辛苦打工一年掙的錢回家，但是在春運回家的途中卻有可能被盜，你作為一名乘警，應該怎么做才能減少農民工的辛苦錢被盜?(2011年2月26日國考北京鐵路公安面試真題)

【參考解析】

由于春運，人數眾多，人員構成復雜，難免會發生一些旅客財物被偷被盜的現象，而農民工又是這些弱勢群體的代表，保護好農民工的財物，使他們能夠高興、安全的返鄉，是我義不容辭的責任。我作為一名乘警，對此情況，我會從如下幾個方面來進行處理。

一、采用各種手段加強宣傳，讓這些農民工提升自己的防范意識。比如，可以在火車站使用橫幅、宣傳欄、海報等宣傳手段，在列車上使用廣播、宣傳冊等手段，讓乘客尤其是農民工意識到自我保護和自我防范的重要性，對于一些常見的偷盜方法予以披露，號召乘客提高警覺。與此同時，還可以在列車上公布乘警的手機號和報警電話，方便乘客報警。

二、在列車上要加強巡邏和檢查，對那些形跡可疑的人員，要及時的加以排查。如果列車上人員過多，也可以號召乘客組成治安聯防小組，協同乘警進行巡邏和檢查。尤其是在春運期間農民工乘客較多的情況下，可有針對性地設置農民工治安聯防隊，分區域、有重點地進行防范檢查，減少偷盜行為的發生。

三、對那些屢次在列車上作案的人員，要加大處罰力度。為其他人員起到一個很好的警示作用。只有加大打擊力度，用法律的手段來威懾犯罪分子，才能真正令犯罪分子心有所懼，不敢鋌而走險、觸犯法律。

四、可以在有條件的列車上使用一些高科技設備，來加強對列車治安情況的監控，減少列車偷盜行為的發生。

五、還可以通過其他渠道來呼吁廣大農民工兄弟采用匯款的方式，將一年辛苦所得帶回家鄉，減少因隨身攜帶錢款導致的錢財損失。

總之，作為乘警，保乘客平安是我應盡的職責和義務。我會在實踐中多學習多總結，提高自己的業務水平，踏踏實實，兢兢業業，為乘客的平安做出自己的貢獻。

2、現在科技發展很快，GPS應用廣泛，對于防范犯罪領域有很多高科技的技防設備應用，對人防有很大的沖擊，請談談你的看法。(2011年2月26日國考遼寧鐵路面試真題)

【參考答案】

為了有效防范和打擊高科技犯罪，讓廣大的人民群眾安居樂業，更好地維護社會穩定，踐行國家提出的“科技強警”戰略，公安部門引進使用了很多高科技的技防設備，比如本題中提到的“GPS”衛星定位系統，還包括日常經常使用到的辦公自動化、信息網絡技術等科技。這些科學技術在公安工作中的應用一方面更加有效地防范和遏制各種違法犯罪活動、保護人民生命財產安全。同時也對公安執法中常用的“人防”的工作方式形成了沖擊，對此我們應該客觀全面地來看待。

第一，科學技術的發展，犯罪形式的科技化和復雜化要求公安部門必須實施“科技強警”戰略。科學技術在公安工作中的應用改變著警務模式，改變著民警的思想觀念、監督方式、服務觀念，提升了公安戰斗力和民警素質，提高了社會管理的水平，增強全社會的安全感。可以說科技強警不僅關系著公安建設，還關系著人民群眾生命財產安全的切身利益，也關系著千家萬戶的安居樂業、和諧共處，是一項安定社會、造福社會的巨大公益工程。所以，“科技強警”是公安機關打擊犯罪使用的一種“技防”的手段，務必要加強。

第二，“人防”工作不容忽視。在公安干警的日常治安管理工作中，和群眾保持良好的交流以及和諧警民關系的構建都離不開我們公安隊伍的“人防”工作，也是“技防”工作不能替代的。而且科技是隱形的戰斗力，用得好可以提高戰斗力，彌補由于警力不足造成的真空，達到事半功倍的效果，用得不好則會消耗戰斗力，掣肘公安工作，因此必須強化科技在公安工作中的實際應用。只有公安干警掌握了先進科技并能將科技行之有效的運用到公安工作中，才能真正做到“科技強警”。可以說“人防”工作是“技防”工作的基礎和保障。

總之，為了使社會能長治久安，公安部門應將“技防”和“人防”有力結合起來。將“技防”作為一種手段。加大技術投入，引進先進設備，增強高科技研發的能力，提升我國公安隊伍的硬件實力。同時，也要認識到“人防”的重要性，通過培訓提高公安干警的“科技強警”意識，提升公安干警的科技素養，最終提高戰斗力和工作效率，適應現代公安工作的要求。

如果我能夠有幸成為一名鐵路公安，我一定會充分學習上級“科技強警”的重要精神，發揮自身優勢，積極學習掌握最新的科學技術，提升自身的科技素養和業務水平，以更好地應對鐵路治安工作變化帶來的挑戰，成為一名政治強、業務精、作風硬的優秀鐵路公安。

1、連日雨雪天氣，造成大量人員滯留在火車站，所長讓你負責安全方面工作，你怎么做?(2011年2月26日國考遼寧鐵路面試真題)

【參考答案】

雨雪天氣，大量乘客滯留火車站，如果不能得到有效的疏通和管理，容易發生沖突鬧事和擁擠踩踏等治安事件、事故，不利于社會的穩定和車站工作的順利開展。做好火車站安全方面的工作，有效地防止事故，減少損失，確保群眾生命財產安全，意義重大，我會從人員配備、裝備保障、工作安排等方面進行周密計劃和精心準備。具體工作主要從以下幾方面進行開展： 第一，我會通過向領導請示來明確此次工作的重點和參與人員，迅速啟動應急預案，成立應急小組，加大工作措施，對滯留人員進行疏導和安置，保證群眾安全，維持好車站的治安秩序。多管齊下，做好車站人員滯留的服務安全保障工作。

第二，我會及時關注和協調好各個工作小組的工作能夠有序進行。

1.指揮組負責對工作進行統一部署，做好動員大會，明確車站安全和維護治安工作的極端重要性。并對參與人員進行合理分工、明確工作職責。同時切實加強在惡劣天氣下的各項安全保衛工作的研究，制定預案，有備無患;2.安撫組負責接待退票和改簽旅客，并在候機樓內安排工作人員為旅客提供面對面的服務，及時做好解釋說明工作，分擔旅客的煩憂，避免乘客出現情緒不穩鬧事;3.安保組負責確保車站的秩序，及時關注各進站口、候車大廳等群眾聚集地較多場所的情況，并與110報警服務臺相配合，出現問題及時處理，避免各類事故的發生。例如由于雨雪天氣比較嚴寒，電力供應需求較大，因此要重點加強防火安全工作，開展防火宣傳和檢查，防范火災事故發生;4.聯絡協調組負責與其他部門的工作人員進行及時的信息交流和溝通，保證各類信息的及時上傳下達，為上級領導決策和安全工作部署做好服務。例如與負責車站后勤工作的部門進行及時聯絡，為在一線執勤的干警們配好防寒衣物、裝備，保證民警喝上熱湯、姜湯，吃上熱菜熱飯，以保證同志們身心健康和足夠的精力、體力做好安全維護工作。如向車站采購部門進行請示，備足防滑草墊、煤渣、木屑等防滑材料，全力以赴確保車站的交通和運輸安全。

第三，此項工作結束后，我會對此次負責車站安全工作的整體情況做一個總結，將此次應對雨雪天氣的安全工作中獲得的經驗和不足以書面形式做一個報告，上報領導和相關部門進行備案。并根據實際情況對車站的應急預案的完善提出建議，供領導參考，以保障下次出現類似情況，能夠更好地做好安全方面的工作，確保人民群眾的生命財產安全，保障社會的和諧與穩定。

2、你是一名民警，幫助一位殘疾人買了票，別人說你利用職權插隊，你怎么處理?(2011年2月26日國考遼寧鐵路面試真題)

【參考答案】

作為一名民警，要時刻具有“熱愛人民，甘當公仆”的精神。遇到群眾有困難的情況，一定要及時地為群眾解決困難。同時還要堅持“不要特權，遵守制度”的工作原則，決不能濫用職權，要時刻牢記權力是人民賦予的，堅持做到從群眾中來到群眾中去的原則。如果在工作中出現了題目中出現的情況，我會從以下幾個方面來進行處理： 首先，我會保持耐心的態度和平和的語氣與群眾進行溝通，感謝群眾對自己工作的監督和關心。絕不能因為群眾的質疑而與群眾形成對立，甚至發生沖突，更不能因此而影響正常工作的開展。

其次，我會迅速做好解釋工作、解除矛盾，維持好現場秩序，保證售票現場局面的穩定和相關工作的順利進行。如果是因為我為了盡快幫助殘疾人買票，匆忙中影響了買票隊伍的秩序，那么我會立即向群眾們道歉，講明實際情況，請求大家的諒解;如果是因為提出異議的群眾不了解實際情況而對我產生了誤解，那么我會耐心地向這位群眾解釋清楚，表明自己并沒有利用職權進行插隊，必要時可以請其他了解情況的群眾和同事幫忙證明，消除誤解，維護好人民警察在群眾心中的形象。

誤會消除后，我會迅速將買好的車票送到殘疾人的手中，并請求其他相關同事幫忙，保障殘疾人能夠順利上車并能夠得到照顧。而作為一名人民警察，在以后的工作中，我會以此事為警示，更加嚴格地要求自己，以身作則，時刻記住“權為民所用、情為民所系”的工作理念，做一名領導放心、群眾滿意的優秀人民警察。