第一篇：材料專業職業生涯規劃

職業生涯規劃設計書

姓名：

專業：

學號：王碩 材料成型及控制技術 100606011

4一自我認知

（自我盤點）

別人說我性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性：我喜歡安靜的環境，喜歡一個人學習、看書；但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡聽歌，喜歡運動，也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。很容易培養自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人，各樣的課余活動也少不了自己的身影，有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識。

(360度評估)

父母：良好的溝通能力，善于自立；

老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律；

同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。

(自我認知小結)

一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點；可也存在著有時過于理想化，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點，更不能再優柔寡斷，這是導致現實生活以及工作失敗的最大問題，我會不斷的去完善自己。

二職業認知

(外部環境分析)

1、國家政策的支持。

“十一五”期間，國家產業政策明顯向以新材料產業為代表的高新技術領域傾斜，這對新材料產業發展無疑將產生重要的推動作用。同時，國內支柱產業及高技術產業發展對新材料的需求不斷擴大。在此背景下，研發此類新型材料的人才自然成為企業的注目焦點

2、市場需求逐步旺盛。

據了解，截至2006年年底，我國設有材料類專業的高校有420余所，占本科學位學校的66%;“211工程”高校中設有與材料相關專業的有80余所，占總數的88%。由此可見，我國對材料人才的培養是比較重視的，人才的數量也應該是比較充足的。材料學專業涉及國民經濟發展的多個領域，因此人才市場對材料學人才的需求也是持續增加的。

(職業認知小結)

俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。每種職業都有各自的特性，不同的人對職業意義的認識，對職業好壞有不同的評價和取向，這就是職業價值觀。職業價值觀決定了人們的職業期望，影響著人們對職業方向和職業目標的選擇，決定著人們

就業后的工作態度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業發展情況。哪個職業好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什么？這些問題都是職業價值觀的具體表現。

三職業定位

(確定職業目標)

職業要求：本人對職業的要求并不是很高，就我個人想法，我需要的是一個具有很大發展空間的公司，內部環境優美，人與人之間能夠和睦相處，于此同時有很好的社會福利政策，公司內部有一套完整的規章制度，這樣就能夠實現公平性原則。同時內部有很多的部門，這樣我可以學的更多的知識和技能。

(確定職業發展路徑)

職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的，職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

(結論)

初生牛犢不怕虎，做第一只老虎需要很強的獻身精神。多年職業規劃實踐的經驗告訴我們，客戶心態是影響服務效果的第二重要的因素，免費午餐很少雙向都獲得滿意。將大學生作為成人來對待，免除“喂飯逆反”，將“天之驕子”變為“商業客戶”，展現一個公平、冷靜，以承諾和交易的商業規則為基調的職場面貌，令他們更嚴肅、更審慎地對待自己的行為和決策，這才是職業規劃工作者能給大學生的最寶貴的幫助。

四計劃制定與實施（五年）

(計劃內容)(五年)

學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計：

大二所剩時間：

1、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。

2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性和掌

3、證書大突破：考取其他相關證書（盡自己最大努力）。

大學三年級：

1、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與

本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

2、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

(策略與措施)

目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少能接觸到高科技產品，且時間較少。解決方法：我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業中去。就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

(備注)

自我監控 在具體規劃實施過程中，要注意及時總結反思。采取定期總結和針對總結的 方式，即定期對本時間段內的實踐做出總結，每參與一次社會實踐或者科研訓練 等活動要做出針對總結，總結要客觀而深刻，反思教訓并想出解決方案。同時要 不斷虛心聽取別人的意見，學習別人的優勢長處來彌補自己的不足。在實施過程中要有自己的原則，不可違反自己的原則，切不可在這一過程中 盲目隨意改動原有的計劃，不能因遇到巨大的困難而選擇放棄，更不能沾染社會 中不良風氣。同時要審時度勢、切合實際的采取靈活的措施解決面臨的困境。該類措施要 充分根據個人和環境情況綜合評估，聯系實際并兼顧綜合因素，要有可行性?？偨Y對于已定的規劃要認真落實，并審時度勢積極采取靈活的措施，朝著正確的 方向前進。通過自己的努力實現性格上的蛻變和能力上質的飛躍。

五 評估調整

整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

六結束語

一個人若是看不到未來，就掌握不到現在；一個人若是掌握不住現在，就看 不到未來。現實生活中，我們沒有方向或者跑錯方向的人大有人在。很多人都堅 信“天道酬勤”“一分耕耘、一分收獲”“勤奮+汗水=成功”“世上無難事，只、、、要肯登攀”“笨鳥先飛”等等成功的格言，殊不知，這些必定成功道理是建立在、一個基本前提之上，那就是——正確的方向。也就是說，選擇比努力重要;確定 方向比出力流汗重要;知道自己應該干什么，比干什么重要。也可以說，如果方 向錯誤，你越努力，你離成功越遠，離失敗越近。

第二篇：金融專業職業生涯規劃

金融專業職業生涯規劃

一、前言

金融行業是21世紀的熱門行業，順應社會的發展，做社會的有用人才，我選擇了自己所喜歡的金融管理專業。并且在畢業后我一直為自己的理想而努力奮斗著。為此，我做出了以下金融管理專業大學生職業生涯規劃范文，我會朝著我所規劃的目標進行 在現代經濟條件下，不論是國內也好國外也罷，界定一個人扮演何種社會角色最主要的一個社會評價指標就是其所受到的專業化教育的程度。可以說，選擇一個專業，就是在選擇職業生涯取向。當然，也有很多跨行跨專業成功的例子存在，但那更多的是在一定行業交叉背景下的特殊產物。這個社會在向專業化經濟發展過程中，對于各個專門行業的專業化的人才需求仍然是未來職業分工

二、自我分析

1、性格特點 :我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，不善長與人溝通交流在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強。

2、職業興趣 : 我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證

券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

3.職業價值觀：我希望我對我的工作既感興趣又希望它能滿足我的高標準，實現雙贏。我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

4.職業能力 :專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計學，經濟法，英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平）。其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。一定的職業能力是任某種職業崗位的必要條件，我認為我所具有的能力恰好適用于銀行和保險行業人員的工作。首先我有一定的個人能力，是一個愛崗敬業、對工作負責、注重細節的人。并且愿意發揮自己的感染力和說服力引導別人，并具有很好的親和力。其次我有很好的社會能力，團隊協作能力強、善于溝通。工作中能夠協同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力。

三、就業認知

1、家庭背景分析 ：我出生在一個普通而快樂的家庭里，父母從事個體經營，并且有個具有很強領導能力的姐姐，此練就了我很強的團隊合作意識。在父母的關愛下，我的性格也十分開朗樂觀，對生活的態度積極向上，遇事可以充滿信心很好地解決。

2、學校環境分析 ：溫州大學城市學院依托溫州大學的辦學基礎，充分發揮先進的辦學模式的優勢，形成了自己鮮明的辦學特色。學院堅持“貼近社會、貼近產業、貼近國際”的辦學思路，并 確立 “會做人、會做事、會求知、會創新”的人才培養基本目標。學院把“會做人”作為人才培養的第一要義，并著力培養學生的專業知識和專業技能；同時通過創造性的教學活動培養學生的創新觀念和創造的能力。

3、社會環境分析 ：現在的金融職場上，學歷熱仍然是一個主流，好一點的金融管理機構，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學歷，名校畢業等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經濟發達、金融從業機會較多的地區。學歷和專業，成了HR們遴選人才的主要指標。因為人實在太多了，多到用人單位來不及詳細地考察其到底有何才學，為了簡化工作程序，減少工作量，只有拿學歷卡人了——畢竟，在中國，研究生還沒多到上街掃地的地步，而學歷的高低，仍然能夠說明一個人的學習能力、知識體系、發展空間。

4、職業環境分析 ：

1、金融行業分析：金融發展與經濟發展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業內人士認為是“起步晚，卻發展迅猛”。但與國外的金融企業相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

2、職業分析：金融行業在現代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受廣大畢業生的青睞。

5、求職方向分析：金融學專業畢業通常有以下幾種去向：商業銀行；證券公司；信托投資公司；金融控股集團、金融租賃、擔保公司；保險公司；中央（人民）銀行、金融業監督管理機構；國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行等。在這些去向里，我比較偏好商業銀行、信用社和保險公司。

四、SWOT分析

1、自身優勢：樂觀開朗充滿信心，具有較強的團隊合作意識，責任心強。并且我認為現在還年輕，正處于學習的黃金時期，還有很好的學習機會，我可以通過自己的不斷努力，用邊際產出正處于頂峰的時間來一點一滴地換取自己在專業知識、心理素質等各方面的優勢。

2、自身劣勢：第一、作為本科生，是三本生，受學歷的限制，所以要想在這個行業有更高發展，考研也是一種選擇。第二、金融是一個需要無限想象力的行業，需要人們去不斷運用想象力去創新，把各種資產組合配對，分散風險，提高收益，我察覺到了自己在這方面的不足。

3、機會：隨著中國市場經濟改革的不斷深化，信貸業的發展必然有長期利好的趨勢，尤其是借著溫州的金融改革，所以金融行業的前景可謂是一片光明。

4、威脅：從事金融行業的威脅來自于國內的教育深化，也就是國內人才市場上的競爭，還有世界扁平化后，來自全球各個角落金融人才對于稀缺金融崗位的激烈角逐。

五、行動制定

1、未來兩年的規劃 第一、考取證券從業資格證，銀行從業資格證等推開金融門縫的敲門磚。第二、從現在開始復習高等數學、線性代數和概率與數理統計這些基礎的數學知識，為自己打下扎實的數學基礎。第三、打好經濟學的功底。

2、未來兩年后的規劃 我對未來兩年后的職業生涯規劃的認識還不是十分的明確，畢竟，未來有諸多的不確定性，不過定下大致的努力方向還是能讓自己有所準備的，避免自己與未來迎面相撞時措手不及。畢業后我將選擇直接就業。

3、第七學期：在考取英語四級和各類專業證書以后的第七學期，我將努力復習專業課，為畢業論文打下堅實基礎。第八學期：在即將結束大學生的第八學期，我會將重點轉移到社會上到工作上，開始投簡歷面試直至被錄取。

六、我的目標生涯

短程規劃（4年～6年）--各項應有等級考核成功，擁有相當學位。

中程規劃（4年～8年）--在不斷努力和探索中打造美好工作前景。

遠程規劃（10年～15年）--積累了相當的實踐經驗后創造更美好的事業。具體情況如下：

在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就我個人職業生涯而言，具體體現在三個不同進程的規劃中，也有三個不同的角色。首先，在短程規劃中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業的理論知識，因此學好人力資源管理這一專業技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行動。

第二，在中程規劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色?！扒Ю镏校加谧阆隆！敝挥性谡莆樟藡故斓睦碚摷夹g的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發揮專業技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業管理理論相結合，并對自身的專業素養也是一個非常好的磨練與發展時期。

最后，在遠程規劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。然而夢想是美麗的，現實卻是殘酷的。在實施過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進行反復地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應的彌補方法。最重要的是，無論發生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Our greate stglory consists notin never falling，but in rising everytime we fall．”所以說，其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!

七、結語

在知識經濟日漸完善的今天，在日新月異的現代化建設中的中國，沒有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。生活，每天都會面臨這樣或那樣的考驗，只有不斷探索，汲取精華，只有時刻準備著為之奮斗的決心，才能使生活更加完滿和豐富，才無悔于青春的使命。通過對自身的層層透視，奮斗目標的初步確立，外部環境的利好利空分析，籠罩在我未來彼岸之前的濃霧被驅散了許多，漸漸地，我看到了來自彼岸隱隱約約的光明，這絲光亮喚起了靈魂深處的青春熱血，使我興奮不已，我感到，我的熱血能夠使迷霧蒸發，用不了都久，我就能沐浴在彼岸的溫暖陽

第三篇：軟件工程專業職業生涯規劃

職業生涯規劃是每個大學生的入學必須課，它就像指南針，為學生指明了航行的方向。

1.個人基本情況：在朋友看來，我是一個性格外向的人。但我知道，我只是在朋友面前性格外向，而在陌生人面前，我是內斂型的。比較膽怯和他人搭話，所以我的交際能力還是比較差勁的。我比較喜歡呆在圖書館學習，覺得一個人學習時，效率比較高。

2.職業興趣：我這個人，雖然平時比較活潑。但我比較喜歡做枯燥的事情，不喜歡自己很閑，所以我覺得我很喜歡軟件開發這個工作。

3.個人性格：我的性格還是比較好的，很容易與他人相處，不會和他人發生很大的矛盾。自我覺得比較善良，責任心比較強，不怕吃苦，做事呢，粗細有致，也能把握好分寸。

4.職業價值觀：對于喜歡的職業，并不要求過高的物質要求。正常范圍內可接受。另外，比較喜歡有團體活動的職業，勞逸結合。

5.優勢分析：我處理事情比較理性，不會感情用事。我做事的態度比較好，不喜歡違背規則。做事比較有耐心，也很有責任心，喜歡把事情做好。相對來說比較勤勞。有時候也很固執，不會的東西，一定把它弄好，不會輕言放棄，很少半途而廢。我這個人也比較耐得住寂寞，能夠靜下心來。另外，我的性格比較好，很好相處，不會招人嫌棄。我是一個擅長為別人考慮的人，不會傷害別人，所以我想我很適合團隊合作。

6.劣勢分析：我這個人缺乏自信。我很害怕各類考核。我害怕失敗，即使我擅長那一方面。所以我很少參加競賽。我的交際能力不行。和陌生人說話很緊張、很害羞。所以我的朋友并不是很多，可以說人脈稀薄。我很容易被人打擾。因為我不擅長拒絕別人。另外，我這人沒有主見，喜歡隨大流，也時常優柔寡斷。

自我分析小結：可以說，每個人都是優缺點集于一身。一個人要想進步，就必須不斷地取長補短。而對于我個人來說，我的缺點是致命的。要想在這個社會上有所成就，自信和交際能力是不可或缺的。我必須改掉這些缺點，才能夠勝任將來的工作，把事情做的更好。除此之外，我相信技術才是硬道理。所以，我會不斷地學習，充實自身的專業知識和專業技能。

1.愛情規劃：在大學期間我不打算談戀愛。除非真的遇到了志同道合的并能夠一起為夢想而努力的人，我可能會談戀愛。我覺得大學生之間的戀愛不切實際，可能會耽誤學習，同時浪費精力，浪費時間，所以我個人比較反對大學期間談戀愛。

1.家庭環境分析：我的家庭條件很一般。父母長期做高強度的體力活供我讀書。只能勉強供我讀個大學。可以說我身上的擔子還是蠻重的。所以，我并不打算畢業后就考研。我會考慮先工作兩年，再繼續考研。

2.學校環境分析：學好的住宿環境還行，雖說交際能力不夠好，但經過長期的相處，我和舍友們相處的也比較融洽。但是由于我所在的學校學習氛圍不夠濃郁，同學之間相互交流專業知識的情形比較少見。另一方面，學習被他人嘮叨的情況時有發生，這可能降低一個學生的學習熱情。

4.職業環境分析：可以說，信息化時代，在軟件這個行業人才需求量很大。由于高校普遍開設這個 課程，所以競爭也是很激烈的。只有擁有高技能才能更好的就業。另外，很多知名企業在招募員工的時候要求應聘者的專業背景及教育院校。可以說門檻很高。這兒就要求我要更加的優秀。

職業生涯條件分析小結：總體來說，我的生涯條件還是處于劣勢低位的。要想將來有個好工作，我就必須付出更多的努力，更多的時間和精力才不至于在起跑線上落后的更多，才能夠要求更好的就業崗位。1.職業目標的確定：程序員—>軟件工程師

2.職業目標的分解與組合：先從程序員做起，不斷了解公司的運作環節，逐步著手軟件設計部，最終成為軟件工程師。

對于一個目標的實現，不能是紙上談兵，必須制定行之有效的周密計劃，加以最大程度的實現，才能夠達到最終的目標。機會只親睞有準備的人。以下是我的各個學年的具體實現內容: 大學二年級：可以說大一是打基礎的一年，專業課的知識用于實踐的比較少。到了大二，我們應該在抓好基礎的同時，多實踐。這樣才能更好的檢查和調動自己的知識儲備。在平時的學習中，不但要珍惜學校提供的各科實踐課程，還要主動的多抽時間敲代碼，增加自身的代碼儲備量。多積極參加藍橋杯等專業競賽。另外，學習這個專業必須學好數學和英語。所以，我要在業余時間多加強英語和數學的學習。在大二這段時間里，我要盡快地確定研究方向。另外，在不影響學習的情況下，我也會做少許的兼職，豐富自己的生活閱歷，為將來適應社會做好準備。

大學三年級：在這一學年，可以說實踐優于基礎知識的汲取。這一學年，我相信學校會提供大量的實踐機會。我們為大一大二學習的知識做檢驗的時候到了。在實踐的過程中復習和運用，進一步鞏固和增強自身的編程能力、算法分析與設計的能力。我們可以嘗試著投簡歷，提交工作申請，切身實地的到企業進行實習，體驗工作，為大四的找工作豐富經驗。同時，我認為大三是一個查漏補缺的好時期，我們應該獨立的做一些項目，測試自己的應用能力，不斷地更新自己的知識，多關注計算機界的新發明、新動態。另外，多于其他高校的學生進行交流，看看別人在做什么，不能閉門造車，落后于這個時代。

大學四年級:這一學年，很短暫，大學生活即將結束。很多人應該忙著考研或是忙著找工作。我應該是傾向于后者。我想我應該確定一個目標，我想要去哪一個公司去任職？我應該做哪些具體準備。我想，此時的我應該具備豐富的理論知識和一定的專業技能。我也應該清楚前三年的準備情況，并開始擬定和提交畢業后工作的申請，積極參加招聘會。另外，我會強化求職技能，積極做好求職準備?？梢哉f，已經大四了，一切已成定局，我需要做的就是極大限度的展現自己三年來的所學所長。

結束語：大學生職業生涯規劃很有意義。它促使大學生提前做好生涯規劃，大大降低了大學生荒廢學業的可能；促使大學生反思自我，做出相應的自我評估，為今后的學習提供了著重點；增強了學習的目的性和計劃性，提高了成功的幾率。同時，它引導學生發現自己的興趣，為今后的學習增添樂趣；引導學生發現自身的價值，正確認識自我，提高學生的自信心。另外，職業生涯規劃是學生的理想，及早地確立學生的理想，有助于激發學生的自我學習意識，充分發揮學生的潛能。

第四篇：會展專業職業生涯規劃

職 業 涯 規 劃 書

前言

古語講，凡事“預則立，不預則廢”，生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。

有句話說得好，不能主宰自己的命運的人就注定被別人主宰。一個人沒有自己的人生規劃，就沒人自己生活的準則和方向，注定要被別人牽著鼻子走。這樣的人若沒有思想也就罷了，倘若又有一點小思想，那么他的人生將痛苦不堪。因為慵人等著別人來安排生活就心安理得了，而有點志向有點思想的人希望過自己想過的生活，但由于沒有有效的生涯規劃，注定被別人牽著走的那種痛苦是可想而知的。因此，要想達到理想的彼岸，我們要設計并確立自己的人生方向或職業方向，做好大學生涯規劃。

第一章 認識自我

一、個人基本情況 1.職業興趣

在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是社會型、現實型和藝術型。而我自我認為，自己喜歡思考并富有創新性，所以職業興趣偏向策劃類和設計類。

2.職業能力

我的人才素質測評報告結果顯示，實踐能力得分較高，研究能力得分較低。而我自我認為，我擅長策略性思維，善于分析、總結。

3.職業性格

我的人才素質測評報告結果顯示我的職業性格主要體現在社會傾向，在現實傾向也體現出一定的興趣。

而我自我認為我對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人。

自我分析小結: 總體描述

1.對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人 2.對文字、語言敏感 3.善于分析、總結 4.善于從整體上把握事物

5.能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則 6.擅長策略性思維

潛在的弱點：

1.有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向。

2.有時心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。3.有時容易將別人或事情理想化，不夠實際。

4.不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。

5.比較容易動感情，情緒波動較大。

根據以上各方面的分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多優點，當然也有不少不足?？偠灾诮酉聛淼娜兆永?，要揚長補短，控制自己，綜合發展自己，正確擇業。

第二章：環境分析

1.家庭環境分析

家是一個溫馨的港灣，是一個可以永遠安全給我幸福的地方。雖然我的家庭并不是十分富裕，但父母一直辛苦工作供我和姐姐讀書，讓我明白我也要努力學習，將來報答他們，我現在唯一能做的就是更加努力的學習專業知識，鍛煉自己各方面的素質，將來好讓他們能夠幸福地生活。

2.學校環境分析

大學的環境不錯，教學設備很齊全，對于我們來說無疑是一個很有利的條件。但學校給我們的只是一個學習環境，一個學習的平臺，我在學校的專業學習，大多是通過學習掌握的，老師給我們的大多是引導，更多的指點。這就是大學的生活，需要我們更多的去專研，去挖掘。在實踐經驗方面，學校給我們的確實有限，所以我們也應該多參加社會實踐，主動地去做自己想做的事。

3.社會環境分析

會展行業的確是一個新興的行業，它的前景在眾人眼中固然是無限好的。但是正因為它新，要認清它的致命點。會展行業現在很少有專業的人才，策劃屬于會展行業的發展核心，要求的都是有相當經驗的人才可以勝任的工作。所以，會展專業的學生剛出來就業是有一定困難的。會展業是一個對綜合素質要求很高的行業，所以，市場營銷、工程管理，乃至衍生出的做布景的美術設計，做文案的中文、新聞，做廣告、搞招商的廣告學等專業，都能夠憑著悟性和整合能力分一杯羹。

但是根據國家權威經濟研究部門的研究結果，未來的十年中國最具發展潛力的十大產業當中，會展產業位列其中，深入全面分析我國經濟發展形勢和世界經濟發展潮流，我們有理由相信我國的會展業將成為我國服務業當中增長快、發展潛力大、前景十分看好的行業之一，其發展前景十分廣闊。經濟全球化使資本、信息、資源、人才、技術等生產要素在全球范圍內自由流動、優化配置，中國優越的地理位置和中國經濟對周邊地區經濟發展所具有的強大輻射功能，將使中國成為吸引跨國會展集團投資的理想熱點。外國資本的進入可以為我們帶來國外成熟的辦展理念、豐富辦展經驗、先進的辦展技術和知名會展品牌，推動我國會展業國際化、專業化和集團化水平的大幅度提高，這將使我們獲得一次利用外國資本品牌項目管理技術追趕會展發達國家的歷史機遇，中國可以成為東亞的世界性的會展大國和會展強國。

第三章 職業定位

1．職業方向

由于學的是會展專業，經過在大學四年的教育，將來的就業方向應該選擇在會展方面的工作。

2.職業目標 ⑴會展策劃師：學的是會展專業，而且個人偏向策劃類工作，喜歡思考，想點子。⑵會展設計師：霍蘭德職業傾向測試顯示，我為藝術型人格傾向，具有復雜、想象、沖動、獨立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創意、富有表情、不重實際的特征，表現為喜愛藝術性的職業或情境，避免傳統性的職業或情境;富有表達能力和直覺、獨立、具創意、不順從（包括表演、寫作、語言），并重視審美的領域。

3.實現職業目標的具體計劃 2012-2014：

①認真完成學業，閱讀大量課外書籍，擴大自己的知識面和視野。②取得英語四級證、六級證、普通話證、計算機證、導游證。

③了解考取會展策劃師和會展設計師資格證的相關程序，如若可行可參加自考。④平時多練英語口語，這對會展行業來說十分重要。

⑤熟練掌握Word/Excel等office辦公軟件，自學其它如會聲會影、AutoCAD、Photoshop、3ds Max、CorelDraw、Illustrator等各種用于會展設計的操作系統和設計軟件。⑥積累人脈

2014-2015：

①在會展行業做低層工作，積累經驗。

②工作期間，不忘學習。學習能力是最重要的一種生存技能，不能中斷。仍要不斷地了解時事，閱讀各類書籍。

③增強自身英語能力，可多學一門外語。

2015-2018：

通過努力從事中層工作協助參加一些展會的策劃（設計）工作。

2018-2020：

通過專業的能力與自身經驗及實力，進入會展策劃師行列，成為一名合格的會展策劃（設計）師，努力工作，不斷學習，同時兼顧家庭。

4.與目標之間的差距 會展策劃師、會展設計師：

①對會展行業以及相關職業仍未全面的了解，仍需通過學習加強對此的認識。②會展行業對英語口語能力要求很高，而我的口語能力相對較弱，還不能流利與人交流。

③還沒有獲得會展策劃師、會展設計師資格證以及各種證件。④沒有任何會展工作的相關工作經驗。5.縮小差距的方法及實驗方案

⑴通過對專業知識的學習，認真學好專業知識和其他學科，努力學習各科知識，全面發展自己，并爭取取得獎學金。

⑵充分利用時間去學習英語，多用英語與人交流，鍛煉口語能力，考取英語四、六級證書。

⑶與學長學姐多多溝通，時刻了解就業形勢，并吸取經驗。⑷多去圖書館閱讀書籍，拓寬視野 ⑸去校外做兼職，增長工作經驗。

⑹珍惜實習機會，參與會展工作，增加對會展工作的了解。⑺考取各種證書。

⑻通過課余時間熟練掌握Word/Excel等office辦公軟件，并學習各種用于會展設計的操作系統和設計軟件。

第四章 對本人職業定位進行SWOT分析

內部環境因素

優勢因素（S）：a)我學的是會展經濟與管理專業，通過大學四年的學習，我相信自己能夠掌握相應專業和技能，而且自己有一定的韌勁，這正是作為一個會展策劃師或會展設計師應該具備的條件。

b)學習能力強，能快速投入工作，思維活躍，敢于創新，刻苦耐勞，踏實肯干。

弱勢因素（W）：容易受情緒影響工作效率，社交能力一般。

外部環境因素

機會因素（O）：中國現在大力發展會展業，外資企業逐漸增多，相對來說有較多的就業機會。

威脅因素（T）：a)會展業是一個對綜合素質要求很高的行業，所以，市場營

銷、工程管理，乃至衍生出的做布景的美術設計，做文案的中文、新聞，做廣告、搞招商的廣告學等專業，都能夠憑著悟性和整合能力分一杯羹。這給我們就業帶來很大的壓力。

b)大學的擴招讓學習會計的人數又會有所增加，所以競爭的人數也會增加，競爭壓力隨之加大。c)現今大多數企業聘請的人員要有一定年限的工作經驗。

結束語

計劃定好固然好,但更重要的,理想和現實總存在著差距,現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響.這一點,每個人都應該有充分心理準備.因此,在遇到突發因素,不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對,分析所遇問題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。任何目標,只說不做永為難事,只有去做了才知道誰是成王誰是敗寇。不要隨便對自己下實現不了的承諾,然后再任意改動自己的計劃,任何事情都要盡力去做.相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。稍有一點波折就隨意改變的話,到頭來只會是竹籃打水一場空?，F在我已完成了自己的生涯規劃書，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

第五篇：學前教育專業職業生涯規劃

職業生涯規劃

職業生涯規劃的制定，有助于給在校大學生一個明確的就業目標，從而激勵他們朝著那個方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實際又具有一定提升空間的職業生涯規劃會給大學生一個可觀真實的視角，讓大家看到自己的就業前景，慎重擇業甚至積極創業，從而提升大學生的就業率，充實大學生的職場生活。這一切都是有利于社會和經濟發展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實際情況的職業生涯規劃，也許它不會十分完善規范，但它確是我們在校大學生對職業的理解，對未來就業的憧憬。

一．自我認識

自我認識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優缺點有一個概念，方便自己確定目標為自己的職業定位，從而較好的幫助自己進步。

本人來自教育學院，是09級學前教育專業的大二女生。我的高中階段是在一所普通高中學習，除了學習，其他技能可謂是一無所有。現在的我若要學習學前教育的相關技能類課程只能說是從零開始。目前，我們的課程已經涉及到有關學前教育專業的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學前教育的理論課程所占的比例還是相當大的，并且技能學習時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學習能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個人而言，我對自己在學前領域就業的前景甚是擔憂。但是，這四年地學習終究會有東西沉淀下來，無論是專業知識還是自己的學習能力。我想這些都會有助于自己將來的就業。

雖然，現在學前教育這個領域的師資力量相對薄弱。但是，學前教育這一領域已經引得國家的高度重視。溫家寶總理不止一次強調學前教育的重要性。今年三月份的兩會：學前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關注的焦點之一。目前，我國有一億多學齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先生就已提出：少年智則國智，少年負責國富，少年強則國強?，F在，從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關國家和民族的未來，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠見之舉。因而，學前教育對我們的專業需求就更高了，我們更應趁著時光依舊，努力的充實自己。二．確定目標

確定目標，無論目標大小，都會對指定目標起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標靠攏，不斷的挑戰新的目標，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經驗。

我在大學里，甚至就業的目標就是成為一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。

作為一名學前教育專業的學生，目標除了繼續學習就是投身于學前教育一線當中去。但是，經過兩年的時間學習，我覺得自己不應該把目標局限在成為一名學前教育的教師或者是繼續考研。因為，學前教育是一門實踐性較強的專業，因而早就業將會是一個不錯的選擇?？墒牵耸且畹嚼蠈W到老的。所以在指教的過程中，學前教育的教師們更要時時關注書本，關注學前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學好也許是一件很必須的事情。這是由國外的學前教育事業比國內更發達的事實決定的。學好英語，就意味著在了解國外學前教育的信息時，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當然，英語也可以算作一項技能。在現代高速發展的社會，學好英語是很必要的一件事情。而外語的學習就一定要趁早。較小朋友們學習英語是在訓練他們的語言發展能力，良好的訓練環境則會達到意想不到的效果，為他們今后的易英語學習鋪好道路。

下面在看來，隨著學習的深入，以及對學前教育了解程度的加深，一名合格的學前教育的工作這是我目前最大的目標。三．職業定位

職業定位，要切合實際，了解社會發展的客觀需要，根據自己的特點和現實條件確定自己的職業生涯目標。一個客觀的職業定位，既會給我們適當的壓力，也會給我們相當的動力。但是一個職業定位若不是符合客觀實際的，即高于或低于客觀實際，不僅不會讓我們充分發揮 自己的真正實力還會讓我們對自己產生質疑。不利于自己的長久發展。所以，職業定位，即職業生涯規劃目標的確立是十分重要的。

值得注意的是，盡管確立了一個符合實際的職業生涯目標，若不付出自己的努力，不積極奮斗。那么，這個縱使是接近完美的計劃也將是一紙空文。所以，職業定位固然重要，想要達到心中的終點就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠不會存在最高峰，只有更高峰。

作為一名學前教育專業的學生，我想把自己的職業生涯目標分為兩個階段：第一階段就是自我大學畢業正式進入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經驗。努力讓自己成長為一名優秀的學前教育工作者。第二階段：隨著自己執教經驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導下摸索自己的教學方式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。

以上兩個階段的職業定位都是高于我目前的實際狀況的。但是，我相信時間會證明我今天的職業定位的。大學以來，我從未像今天一樣認真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經找到了方向，那么剩下的唯有堅持了，無論前途**如何洶涌。所以，從現在開始我學習的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨著老是認真學習終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深入了解學前教育專業的好機會，應當認真前往，甘之如飴。也許，在學習途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現目標，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。四．可行性分析

可行性分析，又稱為環境因素分析。在制定職業生涯規劃時除了個人的主觀因素還應考慮到社會環境。所謂社會環境分析，就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境、衛生環境等宏觀因素的分析。社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響。通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向，以更好地尋求各種發展機會。

職業環境分析，對一種職業是否有深刻的認識將關系到我們能否長期堅定職業方向，能否建立明確的職業目標。職業環境分析是我們需要認清所選定的職業在社會環境中的發展過程和目前所處的社會地位，社會發展趨勢對此職業的影響。包括職業的發展趨勢，職業內涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發展變化的趨勢。

目前，我國有一億多學齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實力的根本所在。現在，從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關國家和民族的未來，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠見之舉。學前教育日益蓬勃的現狀，也宣告了幼師這一行業的日益興盛。但是幼師緊缺的現狀告訴我們，我們的就業前景將會是不錯的。工作前景好的要求就是我們的實力，因而，現在是我們努力的時候了。

五．具體實施辦法

具體實施辦法，要詳細分解目標，指定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃。前面，我曾經提到：把自己的職業生涯目標分為兩個階段，即第一階段就是自我大學畢業正式進入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經驗。努力讓自己成長為一名優秀的學前教育工作者。第二階段：隨著自己執教經驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導下摸索自己的教學方式。在第一階段的目標實現之前，我會有很多事情需要做。首當其沖也是很重要的事情就是認真學習并掌握好最基本的理論知識，了解并熟知有關學前教育領域的基本知識。其次，就是在課余時間要開拓自己的眼界，拓寬自己的學習層面，多方面地汲取有力的營養。當然，技能類課程更需要時間和精力去把握和學習，以彌補自己的不足。最后，應當廣泛培養興趣，廣泛了解一切與學前教育有關的知識，常識以備不時之需。六．檢查與反饋

檢查與反饋，在制定完一份職業生涯規劃后，要進行一個檢驗。檢查我們職業生涯規劃中的目標，定位及具體實施方法是否與自己的實際情況相符合，進一步的完善，盡量使這份職業生涯規劃達到心中所想。同時，自己要盡力遵循自己制定的目標，踏實的執。在執行的過程中不斷更新完善。

以上六部分組成了職業生涯規劃。大學期間是職業生涯規劃的黃金時期，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。職業生涯規劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性被動性，規劃個人的職業生涯，可以和職業目標和實施策略能了解于心中，并便于從宏觀上予以調整和掌握，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用。使大學生產生學習，時間的動力，激發自己不斷為實現各階段的目標和中級目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。