第一篇：事業編經典備考全攻略

作者：gkm118學姐

一直以來，都受到論壇的恩惠，卻一直沒有機會好好報答論壇，還沒有向過來的前輩說謝謝?？荚嚱Y束，我只好用自己的親身體會和一些經驗來呈現給那些即將參加事業編考試，還有以后想通過此種方式就業的后來者們，希望能給你們帶來一些幫助。同時，也了卻我對以前曾經幫助過我的論壇上的前輩的感恩之情！先說說我自己的情況，我是一名專升本學生，是今年的應屆畢業生。由于自己所學專業的實踐要求很高，而且如果進入企業的話，對于女孩子來說很辛苦，所以我一直想求穩定，所以正巧今年家鄉的事業編考試初次進行，因此我很珍惜這次機會。

初試牛刀——市屬公務員考試

今年五月，我參加了市里的公務員考試，當時是抱著一個試試看的想法，也為以后的事業編考試練兵。我進行了針對性地訓練，當時買了一套中央黨校出版社的書，進行了對于行測題目的認識，還有對于一些時事新聞，還有南方周末，一些新聞節目作了很大的關注?？傊菫榱松暾撟髁撕軡撘颇姆e累。

我報考的職位不限專業，只有一條限制是黨員，我本以為人數不會很多，結果人數是當時人數最多的一個崗位，而且只要一個?？荚嚽耙灰惯€蠻緊張，老是擔心自己第二天早上遲到，考試過程中，申論倒是寫的很快，但還是覺得自己的東西太少，而只是局限于文中材料。行測在臨近圖卡的時候，還剩20個左右的題目沒答，沒看題目直接圖的卡。當時感覺考得不好，鑒于第一次考公務員考試，所以就沒有抱多大希望。成績公布后，我排在43名，行測46，申論47。對于這個成績，多少有點驚喜。之前并沒有拿出多大精力來復習，臨近畢業的這一學期，學校開的課程很多，而且身為班干部，事情比較雜，但多少給自己不少小信心。

參加完這個考試是5月份，隨著畢業離校的日子臨近，一點空閑時間都沒有，而且正巧學校明年本科學科評估，所以對于論文要求很嚴格，我也是幾次重寫，忙活答辯。忙忙碌碌，緊緊張張，尤其是答辯，分到一個很變態的組，居然要問英文摘要，當時就夠暈的，幸好我是在一組的最后，所以我也不知道進場后，之前怦怦跳的心，居然怡然平靜。跟講課一樣回答了各位考官的問題，當時散場后還暗自慶幸一番。

茫然不知所措——考前簡章公布時期

畢業離校以后，處于休假狀態，當時受離校情緒的影響，而且事業編考試的消息一點都沒有，所以整天處于一種既彷徨，又不知所措的境況。恨不能每天都泡在人事信息網上，老是感覺日子過得很乏味，雖然空閑，但是很不踏實。充分體會到一句“No news is good news!”。這個論壇是我準備公務員考試時候意外發現的，感覺內容很好。那段日子就反復看論壇的內容，看過來人的經驗之談，為自己的考試做準備。

沒有考試信息，感覺無聊，當我朋友告訴我簡章公布的時候，我是發著抖看完簡章的。可見這個考試對自己潛在的壓力多大。當看到我的專業有兩個部門要的時候，我非常欣喜（大家知道現在事業編考試都是按專業報名，如果你的專業沒有單位要，那即使你準備的再好，素質再高，也是白搭）。但對于報哪一個我還是費了周折。究竟是報市里的單位，還是縣城的垂直部門。我當時很彷徨，因為報公務員的教訓告訴我，市里的好單位競爭很大，同時那

方面因素也多，相比之下，縣城的競爭力比較小，人家好多人都看不上，再加上我本來就是縣城人，我離家近也無所謂。但想象，自己在外求學，為的就是向高處走，我不是為自己的能力擔心，而是感覺這種考試我輸不起的?，F在就業壓力很大，有個工作就很不錯了，何況是現在很穩定的工作。父母勸我先以就業為重，是金子到哪里都會發光，只要自己出色，在哪里發展都一樣。筆試

找準目標，開始努力——筆試備考前期

我也是個很務實的人，我逐漸堅定信念，樹立信心，敲定報縣城的垂直部門。接下來就是挑燈夜戰，認真研讀簡章了。其實簡章上面說的很簡略，我建議大家不要只讀簡章，不能說那上面說的不如不信，是說一定要全面復習才行。我當時在論壇上找了內容涉及面很廣，下載了大量的資料，主要有馬哲，鄧論，政治經濟學，中外近現代史，時事政治，十六大內容，憲法，行政法，民法，刑法，行測，還有剛剛頒布的物權法。

我曾經看一個帖子，上面說有人曾經說公務員考試是靠運氣，其實那是很小很小的一種可能，任何一種成功的背后，都要有付出，都要付出艱辛。當時那人為了準備公考，曾經仔細研讀過民法，我看了這個帖子，很受觸動。除了下載這方面前人總結的要點資料，然后的工作不是死啃死讀，而是拿起筆有重點地讀。我們都知道，當你讀這些枯燥的東西時，甭說是兩小時，就是你這么看，看上半小時，絕對打瞌睡，這跟自己的備考決心無關，這只是說明，我們這個年齡段的人沒那么容易靜心。

我這里說的關鍵問題是復習的時候，一定要多寫多總結。對于這么多資料，都一并下載下來會很多，但要死記硬背的東西有限，很多要求理解，熟悉就好。并不要求一定一字不差的背過，拿出幾個準備好的本子，將相近的內容記在一個本子上，比如馬哲，鄧論，政經一本，歷史，科學技術，文學方面一本等等。當發現有必要歸納一下的內容，就把他寫下來，你寫一遍，絕對比你看十遍要好。有時候，當發現相似問題好像在哪里看過，可以把相近的內容和并歸納一下。這么做絕對是磨刀不誤砍柴工，會使你的學習效率提高。而且自己總結的東西，不用刻意去記憶，都可以記得很牢。

堅持不懈，堅忍不拔——筆試備考中期

題海戰術很重要。準備事業編考試，不進行大量的題目訓練，可以說根本不可。我前前后后作了不下八十套題。作題時的心態很重要，一開始很容易會被自己作題的糟糕狀況打垮，其實你也平心而論，就算再孤陋寡聞，那種很基本的問題不可能都不會，只是離自己理想狀態差很遠。凡事欲速則不達，要保持一個堅忍不拔的心態，無論做的多么糟糕，也不要氣餒，要勸慰自己，反正又不是正式考試，認識到自己的不足，等考試的時候，肯定不會犯相同的錯誤了。這里還要強調總結，我說的就是錯題總結，把自己看資料不足的問題作一下及時補充，對于看過的問題，可以通過題目更加立體的作一下把握。相信隨著總結的增多，錯題的數目肯定會銳減。

還說心態，當時準備考試的時候，表哥也在準備考試。他不時地透漏題目會泄漏，苦于自己沒有那層關系，而很沮喪。當時我在家苦讀，父母聽到表哥的話，也跟著擔心，我聽了他們的話以后，異常鎮定，我對他們說，這個我覺得沒必要考慮，第一，我不相信這種情況發生，反正大家都在公平競爭。第二，即使這種情況真的存在，我沒有辦法阻止，也沒有方法搞到題目。所以這樣的想法對于自己的備考一點積極作用都不起，我一點都沒在意。

在積極的備考過程中，肯定會碰到很多諸如身體，精神，外界壓力，以及父母期望之類的主管客觀因素，來阻擋我們前進的步伐。一定要認清大局，只要不影響我們考試，那沒有必要在意。我母親非常擔心我不用心，所以經常在家里把這個考試說的很嚴峻，搞得我也是心驚膽戰，其實我自己已經知道這個考試對于我的重要性。父親不一樣，他一直是一種信任的姿態，不讓母親告訴我這些，反正是互補。考試結束后，我感覺他們倆個對于考試成功的功勞，一個都不能少。我準備考試的時間其實也就四十多天，但我給自己定的計劃很具體。包括大方面的計劃，包括看基本知識，做題，總結階段，集中練兵，臨近沖刺階段。每一個階段計劃都具體到天，每一天呢，又把它分為上午下午。同時摸清自己的生物鐘，我呢，晚上八點后記憶力很好，所以我把集中記憶的任務調到那個時間段。像那種容易犯困的時間，我就安排作題，因為作題不容易犯困。另外就是注意勞逸結合，當學到一定時間，適當給自己留一個課間休息時間，你會感覺效率大增，這遠比一味死學要好。

心理暗示很重要。我在我若干的本子上都寫上“一定成功”、“我是最好的”、“我一定行”等字樣。時刻警醒自己，給自己信心。在這么大的壓力面前，信心不是別人給的，而是時刻給自己信心，有的時候，我也會為一時的效率低下而沮喪，但我總是寬慰自己，即使效率再低，我也學到了東西，就這樣一天掌握一點點，到考試那天我就掌握了多了。這總比一點都不學強，總比光在這里怨天尤人，自暴自棄強很多。一開始準備考試時候，可能還沒有學進去的緣故，所以老是作白日夢，其實很多人也會有這種同感，剛開始籌備考試，精力很足，對困難預計不足，所以容易想入非非。應該適當控制情緒，暗示自己現在不要想太多，腳踏實地地準備考試，不想太多。等到了瓶頸階段，可能會向相反的地方想，會想現在準備這種程度，肯定拼不過對手。我也時常給自己暗示，現在這么胡思亂想，這么松懈，有可能到時候就差一兩分，就因為這一刻的松懈，這多可惜啊。備考期間，心理調節很重要，這些遠比你的學習時間重要。所以一定要有張有弛。為自己鼓氣，只有你相信自己，才能成功！再接再厲，迎接挑戰——筆試備考后期

臨近考試，也就是離考試還有一周多的時候，我把它安排為集中練兵階段。我挑選很精煉的題目，來按照考試當天的時間安排，來卡點來作題，訓練自己的速度以及鍛煉自己思維的活躍程度，因為備考階段非常辛苦，挑燈夜戰，正好在考試這個時間短非常困乏。我就有這個感覺，所以我就集中調整作息時間，不睡得那么晚，而是集中在那個時間段作題。認真總結錯題，看看自己的不足之處。這期間練題的數目不要貪多，可以拿公務員的行測題目來訓練數字推理題目那方面題目。剩下的一天時間，就是翻看之前總結的錯題，要點。你會把知識有點及面，會更加系統的把握知識點，同時更進一步總結，把題目出現較多的知識點進一步精煉，更加的濃縮知識點。

離考試還有兩三天的時候，注意休息，看那個精煉知識點就可。說了不少了，但還是忘掉一個地方，那就是注意時事熱點的把握。我十分重視半月談文章的閱讀，我經常是把一些社論文章自己大聲閱讀，增強自己記憶。沒想到這么一讀，竟然在筆試的時候，寫那個小作文上，用上了某一章節的內容，這也是以外的收獲了。我本人認為半月談很值得一讀，并不是只注重它的那點時事政治，而是更能準確的把握政策方針，更能具體的掌握現在的時事導向。

之所以把準備筆試的內容說的這么多，這么具體，主要是大家都知道，筆試是第一關，而且很關鍵，過不了第一關，什么都免談。而且筆試的人為因素不大，考察比較客觀。臨近考試的時候，不要想那么多關于面試，專業考試的問題，這一些不用你愁。到時候有的是時間準備，光準備筆試就可以了。在考場上，不要驚慌，考前晚上要早休息，因為很容易休息不好。提前到達考場，找準確自己的座位，把該帶的證件帶齊，還有就是把能帶的必要證件都帶齊，因為簡章上面規定的，有時候容易讓人曲解，所以就盡可能多帶吧。省的到時候，被監考老師堵在門口不讓進了，多影響情緒阿。

放松心態，仔細謹慎——筆試考場中

至于考試中阿，那些現象曾出不窮，就抱一個心態，就當看不見。不要分散精力，因為考試的注意力很集中，不要輕易破壞自己的思考氛圍，一旦破壞，會很容易打斷思路，把該寫上的內容給忘了。再有就是按時交卷，不要早交卷，因為考試是看成績，不是看速度的。交的再早，考不好也是白費，我當時考試時，坐第三個座位，我前面那兩個人都是很早都交卷，我一點都沒有慌，暗示自己他們不會才交卷的。我是倒數第幾個走出考場的。沒到最后一刻，一定不要急于交卷，你想想看，就算你再仔細檢查，也不會拿滿分，那何苦不精益求精呢，再說檢查時間久一些又不扣分，何樂而不為呢？不給自己留考場上的遺憾。小結——筆試結果自評

筆試成績我得了68分，還算可以，這些單位入圍的話就一個部門進不去。這次考試非常注重法律知識，我在考前強化了這方面知識，但死活沒有預料到他會考名詞解釋，填空。發下試卷，還覺眼熟，怎么跟大學期末考試一樣呢。跟之前練習的題目不一樣，但我不能不說，那些題目的多選題目，幫助我答這份試卷的簡答題。讓我更好的對一些題目進行把握。我感覺題目總體不難，擔心“和諧社會”“民法”之類的概念把握不好。擔心簡答中要點把握不好，但之前準備考試讓我有話說，就算蒙也靠鋪。行測題目很簡單，我碰到了四成的原題，所以也很高興。小作文由于自己曾經關注過此類事件，展開論述，也相當有條理性。但題目中沒有寫“自擬題目”之類的話，那個題目就像簡答差不多，我就沒寫題目，考后我很后悔，題目是寫作題，就應該有題目，所以也希望大家注意。

之前自己準備了很充分的公文寫作，這次考試一個題目都沒有涉及到，哪怕是填空題，還是選擇題，都沒有涉及。所以我說簡章上面出現的內容，要選擇的相信，要全面的準備才好。不要嫌多，你看的越多，把握知識面越廣，對你考試幫助越大。

養精蓄銳，勇往直前——重提備考前三天

臨近考試還剩兩三天的時候，不要再那么挑燈夜戰了。要注意養足精神，作一下調整。對于以前總結的精煉知識點，作一下強化記憶。也可以在自己回憶當中，找出自己的不足知識點，再進行翻看總結。也就是說有點帶靈感的查漏補缺。切忌走偏門，死扣生僻知識點，其實你把自己以前看到的，非常大眾的知識點，都系統的掌握起來，就已經可以應付考試了。這種考試雖然有人會說把握不到邊際，認為它出的題目很偏。其實不然，你像“和諧社會”、?科學發展觀?、?八榮八恥?等方面的內容，不是大家時常會聽到的大眾詞匯么，如果真讓你全面的進行把握，你不一定能說的好。

剛才說了這么多，還是漏掉一點，那就是對于時事要點的把握。我非常重視看新聞，看一些報紙，尤其是半月談。我認為半月談上面的文章，緊跟黨的政策方針，符合時代潮流導向。對于一些社論，我經常會在復習枯燥時，大聲朗讀，加深記憶。有人會說這些東西對起來沒勁，你可以試一下像新聞播音員一樣大聲朗讀，那樣你會潛移默化的記住一些東西，不信你試試看。這次筆試中，有個小寫作題，是關于“弱勢群體就業”問題。之前我看到半月談上面有一期是關于解決農民就業問題的“訂單”就業協議。也就是說如果企業想在當地開發，必須解決一部分當地農民就業，對農民進行短期的就業上崗培訓，然后解決農民就業難的問題。還在有一期說到下崗職工，社區提供崗位，與這些老牌企業體制改革造成的中老年職工簽訂小區內保安等就業合同的事情。這些都為我寫那個小作文提供了很好的素材，讓我看到這方面題材有話說，而不像之前參加公務員考試那樣，就知道從他給的資料上摘抄。考試前一晚，不要看書看的太晚。給自己信心，暗示自己一定能考好。一定早上床休息，一般都容易興奮的睡不著覺，適當的接觸自己的顧慮。考前莫忘把證件都佩戴齊全，對于證件，一定要按照簡章上面要求帶好，主要是能帶的估計能用到的一并帶著。比如像我們這次考試，他要求帶準考證主證，結果進場時，他又讓把準考證副證拿出來看看。如果你考慮不周的話，就會被監考老師堵在門口，雖然經過多方詢問，解除了這一條，讓順利進入了，但還是影響了自己情緒不是，所以該帶的能用的到的一定帶好。該帶的文具，這里要說一說，這次我們考試沒有演算紙，想想也怪，好多都是在準考證后面，或在試卷上演算，這時候如果帶了鉛筆，就解除了很多顧慮，大家知道準考證大小有限，如果往試卷上亂寫亂畫，如果算做記號，那不就大事不好了。

第二篇：中考備考全攻略

中考備考全攻略

距離6月25日中考還有二十多天時間。在這段時間，學生在調整好心態的同時，還要注意哪些問題？近日，記者采訪了部分重點中學的初三名師，向大家介紹語文、數學、英語、物理、化學、政治共六門功課的提分經驗。

語文：還有10分提升空間

剩下的二十天對于偏重記憶的語文學科來說相當關鍵，若方法得當，考生至少還有10分的提升空間。

學生做語文題時有以下幾大共性問題：審題不認真，“采分點”不完整；表達不準確，對修辭手法、說明方法和輪證方法等不能準確表述；格式不規范，尤其是概括內容、賞析語句題；時間安排不得當，導致作文或個別閱讀題沒能完成；書寫不整潔，直接降低了閱卷老師的作文評分。

·名師指路

6月5日前，語文成績較好的考生要做好查漏補缺與歸類比較復習；成績中等的考生要注意總結方法、反思答題思路；成績不理想的考生要通過多做中考試題和自我訂正來提高能力。6月5日~14日，考生要全面回顧書本知識，重點溫習記憶內容，翻閱錯題本、試集、作文本、素材積累等。

回歸課本，強化默寫。牢記課后生字詞、課下注釋、重要作家作品的文學常識、文言文詞句翻譯及教材中的知識短文與課后的附錄（包括名著導讀）等；把需要背誦的古詩文多背誦幾遍，默寫容易寫錯的詞句。

演練真題，掌握節奏。演練一下各省市去年的中考試題，以培養考場感覺；有意識地訓練自己的應試節奏，基礎知識（含古詩文閱讀）用25分鐘，三篇現代文閱讀約用45分鐘，作文約安排50分鐘。

歸納錯題，重視運用。經常翻看錯題本，避免在考場上重蹈覆轍；重視知識的運用，例如將詞語放到具體語境中來記憶，把病句放到預設語段中來理解。

·考場突圍

先看作文，接著默寫。拿到試卷后先看作文題，保證立意能有較長的思考時間；選擇的頭腦最清醒的時候完成默寫。

研讀題目，劃出題干。這能最大限度避免因審題失誤造成丟分。

細心選擇，毫不拖沓。對于考察基礎知識的選擇題爭取一次做好。

端正態度，潛心閱讀?，F代文閱讀考察的是閱讀態度，認真讀懂文章、從原文中篩選出信息是準確作答的前提?？忌鷮ξ恼碌睦斫鈶撝覍嵱谠?、忠實于作者的主張，一定要在答題前弄清楚文章的中心與脈絡。

數學：抓好專題訓練和查漏補缺

中考前：“一?！?、“二模”暴漏出的數學方面的問題：“雙基”不扎實，如演練類的試題不能計算完整或計算結果出錯；因粗心沒有審清題意，答非所問；用慣性思維去解答，導致解題出現偏差；語言表達不完整、不清晰，答題不規范；答題時間分配不合理，缺乏答題技巧。

·名師指路

在有限的時間內，考生要以教材為基礎。基本類型題做到準確無差錯，比做多少難題都有用；考生要注意查漏補缺，可通過回顧教材、模擬訓練進一步提高應試能力。

最后階段的沖刺復習集中在熱點、難點、重點知識等內容上，考生要注意數學思想的形成和數學方法的掌握。

成績偏差的學生重在夯實基礎?！半p基”類型題占很大比例，考生要保證這部分試題的得分。

成績中等的學生要有選擇地做模擬卷，主攻中檔題，突破綜合題，控制解題時間。

成績較好的學生，可通過做題鞏固知識，學會舉一反三。要預留充分時間思考綜合題。

安排好復習時間。首先，在專題復習中要重視數學思想方法的復習和領悟；其次，按中考的時間要求做中考模擬試題，做完后找出不足之處；最后，把課本從頭到尾認真地看一遍，復習整理錯題本。

·考場突圍

考生考場上要沉著冷靜，仔細讀題，保證會做的題都做對。從以往的考試結果看，因審題不細、答題不規范導致丟分的分值通常是5分~8分。這些分數如果考生注意，完全可以爭取過來。此外，考生還要注意處理好速度與正確率的關系。

英語：聽力閱讀寫作都有技巧可循

近年來，中考英語加強了對英語知識點及閱讀能力的綜合考查。除單項選擇外，語法填空、完型填空、閱讀理解都是以短文的形式出現，說明考生不僅要掌握詞匯和語法知識，還要有對知識綜合運用的能力。

·名師指路

近年來中考對聽力能力的考查逐漸加強，因此考生有必要對聽力進行強化訓練。

在主觀題方面，考生要注意提示句或詞的意思，確保首字母的填寫正確；要

關注常練句型及意思相同、表達不同的句子差異，同時記憶常用詞組，提高寫作能力。

老師往往在模擬考試后會針對學生存在的問題做針對性訓練。考生應把這段時間的錯題整理出來，避免再犯類似錯誤。

堅持進行聽力訓練。在最后這段時間，考生可遵循先快速瀏覽試題及選項再邊聽邊做筆記的方法進行練習。

閱讀理解分值比較重，對于拿高分尤為關鍵?？忌梢赃x擇一些自己不擅長的內容訓練，可每隔一天訓練一次，每次用半個小時看4篇~5篇文章。

背誦范文以提高作文水平。作文訓練中，考生要認真審題，抓住要點，掌握主旨，將材料里的相關內容描述出來，首先要確定文章內容和中心思想，其次要確定文章的時態、人稱和事件發生的時間、地點。

·考場突圍

聽力部分?？忌M快平靜下來，集中注意力。拿到試卷后，考生要快速瀏覽并推測；要邊聽邊做筆記，將時間、年齡、價格等數字和關鍵詞記下。

作文部分?？忌裱瓋热萑?、一句一意、避生就熟這三個原則，成文后從人稱的搭配、動詞的時態、名詞的單復數形式、語句是否通順等方面做檢查。

物理：先“讀薄”再“讀厚”

物理學科丟分主要有兩個方面：粗心和計算能力薄弱?？忌荒芤幏洞痤}、不重視解題過程和審題不仔細，在平時的練習中不注意細節，比如學科語言、實驗步驟的規定順序、潦草書寫、作圖時虛線實線不分、不看清題目等，都會造成失分。

·名師指路

回歸課本時，應先通讀課本，接著對照目錄，一邊回憶，一邊把重要的物理概念、規律和公式列出來做總結，梳理自己都學到了哪些知識（“讀薄”）；然后，回頭再看課本，注重物理概念、規律形成的過程及科學方法，教材中的實例分析（包括各類插圖、相關的生活和科技方面的實例），各種實驗的原理、研究方法、過程等。對一些重要結論，要逐字逐句地推敲，深刻領會它的含義及其成立的條件和適用范圍（“讀厚”）。

課堂上要做好定時訓練，認真對待考前的每一次訓練；認真書寫每一個字，每一個字母符號等；認真錘煉每一句話；認真分析每次考試的得與失，包括課堂小測試。課后要做好自查消化，落實好訓練的每一套題。

整理每一份模擬試卷，進行綜合分析。將幾次模擬卷子放到一起，很快就能看出漏洞在哪里。

認真記錄每章節或每個知識點的漏洞，然后找專項練習做。有的漏洞是因為對知識點理解不透徹，僅靠做題不能解決。這時考生要找老師為自己講解。老師往往能發現你的問題，教給你解決的方法。

·考場突圍

仔細審題，不能想當然，特別是那些似曾相識的題目，更要留心。

答題要完整準確，條理清楚，要點突出，書寫規范。該說的話要說夠，不能丟三落四；切忌不分段，不分點（答案眉目不清難以取得高分）；不要有無關的話扯一大堆，讓評卷老師找要點。對于計算題，要把計算過程一步一步地、清楚地反映在答題過程中，有利于成績的評定。

答完試題后，要認真檢查，逐一復核，檢查時最好重新審題，防止誤答和漏答。

化學：分析問題 查漏補缺

考生應該好好利用“一?！本?，為自己的整體復習情況把脈。要認真分析錯題和沒把握的題，找出錯的原因和與滿分的距離；要針對問題將知識與能力的缺漏補上，做到舉一反三，不犯類似錯誤。

·名師指路

中考化學試題著重考察初三學生應知應會的基礎知識和基本技能，來源于課本內容改編的題約為35分左右?？陀^題以容易題為主，突出對學科基礎知識和基本觀念如分類關、元素觀、微粒觀、守恒觀、過程觀以及綠色化學觀念的考查。主觀題貼合生活實際，從物質的性質與用途的關系、化學反應與能量的關系、化學反應的條件控制等角度設計試題，突出對學生科學素養方面的考查?；跅l件控制的實驗探究題是近幾年的中考熱點題型，試驗方案設計題仍然是保留題型。

基礎較弱的學生，應將復習的重點放在基礎知識和基本技能上，先將課本的內容扎扎實實地閱讀一遍，將課后作業重做一次。在題型方面要抓好選擇題、填空題、計算題的解題能力訓練。

基礎較好的學生，也要將課本通讀一遍，然后將復習的重點放在圖表數據分析、流程圖、綜合實驗、實驗探究和實驗方案設計題等拉開分距的題型訓練上。要多做各區的模擬題，找準自己與滿分的差距，爭取中考拿高分。

在時間安排上，5月下旬，考生可主要做查漏補缺和小專題突破練習；6月1日~8日，做一些各區模擬考試題的整合練習；6月9日~11日，回歸課本，回歸錯誤；6月12日~14日，完成一至兩份模擬題，把握做題節奏。

把握中考熱點問題。要多注意與環境保護相關的問題（核輻射、水污染），能源危機與開發新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，食品安全問題。

·考場突圍

把握好做卷的節奏。拿到試卷后，先花5分鐘左右通讀整份試題，再開始答題。Ⅰ卷部分的20道選擇題，用時控制在15分鐘左右最好。II卷非選擇題部分控制時間在50分鐘左右，保證將題目讀懂之后才下筆在問卷上作答，檢查后再填到答卷上。

注意按題目要求作答，規范使用化學用語。

不要憑印象做題?？忌呀涀鲞^無數道題，中考肯定會碰到似曾相識的題目，這時要認真審題。

遇到比較復雜的題目，考生要仔細讀幾遍題目要求，找出已知條件以及問題要求。審題時，仔細分析題目中一些關鍵性的字、詞、句，多角度推敲，看是否有隱含條件。

政治：關注時事熱點話題

·名師之路

關注時事政治熱點。時事熱點是歷年中考政治的重頭戲，包括選擇題和部分問答題都會以時政熱點作為情景材料，要求考生聯系課本有關知識回答相關問題?？忌P注長效熱點，如民族政策，可持續發展是每年中考的熱點話題，今年時政熱點較多。

熟悉《考試指導書》中列出的中考問答題基本題型的答題方法和解題技巧，了解自己在本學科考試中失分的原因。

選擇典型題例（問答題）進行有效訓練，并做好練后小結?！耙荒！焙螅握n老師都會將各區模擬考試卷印發給學生進行訓練，這些題目具有一定的代表性和典型性。在完成習題后，考生應認真聽老師對練習的評講，積累解題經驗，學會舉一反三。

時間安排要得當。5月中旬至5月底，進行適量的習題訓練，培養答題的“感覺”，同時，進行基礎知識的回顧與梳理；5月底到6月中旬，重點回歸課本，復習好基礎知識，加強對課本及《考試指導書》的熟悉，形成較為清晰的知識體系。

·考場突圍

考前對考試過程中可能會出現的各種情況進行充分估計，如遇到難題不會做該怎么辦等，要自己設想解決問題的辦法。

考試時，拿到題目不要急于答題，一定要看清題意和材料，再開始組織答案。對曾經見過的材料，更要看清設問要求，不要主觀臆斷隨意套用曾經做過的答案。

第三篇：2014年中考復習備考全攻略

中考倒計時：2014年中考復習備考全攻略

中考的臨近，初三學生面臨的學習壓力是日愈加劇，究竟如何能夠在短期內提高復習的效率?該如何備考才能夠打好中考這一場硬仗?下面明師教育廣州中考學習網小編為大家支招。

一、心態調整，坦然面對中考的考驗

中考，是初中學習的終點，也是人生一個重要的轉折點。中考生出現緊張、焦慮的情緒也是人之常情。在這種緊張焦慮的情緒影響下，很多考生容易將中 考復習變成了生活中唯一可做的事情，甚至犧牲吃飯、睡覺的時間來為中考復習讓路。這種不健康的生活與學習習慣最終會演變成一種障礙，使得自己備考陷入惡性 循環之中。教育專家建議，應理性看待中考，保持平常心，按照科學的作息時間安排自己生活和復習，多與父母、老師和同學交流溝通，及時緩解負面情緒;同時堅 持適量的體育鍛煉等等，這些都是調節心態的有效方式。

二、緊扣考綱，基礎知識要吃透，立足基礎才能夠有所超越

中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復習輔導書。對于這種盲目沉浸題海和各種復習資料之中的做法，專家表示并不贊 同。許多中考生復習都忽略了一份很重要的資料--中考各科目考試說明?？季V是備考的指導性文件，也是中考命題的重要依據。因此要好好精研，將所提及的基礎 知識點結合書本掃清，夯實基礎，查漏補缺。越是臨近中考，各位中考生越應該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點的掌握要求，做到心中有數。這個時候依然 盲目陷入“題?！敝?，往往就會適得其反。

三、專題歸類，將知識形成系統，全面提升綜合運用能力

中考復習是一個融會貫通的過程，課本的知識點都十分零散，難點重點薄弱點混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身的 薄弱環節形成一個專題來重點攻克，掃清知識盲點。將課本的知識點整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點的內在聯系，能夠有效提高考生對于各個知識點 的綜合運用能力，畢竟中考是一個考核學生綜合運用能力的考試，并不是簡單獨立的單元測試。

四.強化訓練，掃清平日忽略的知識死角，注意積累錯題

中考復習的成效還是需要通過做練習來檢驗，通過不斷加強練習來提高自己知識綜合運用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習并不是單純“題海戰略”，不求甚解。應該常備一本錯題本，記錄自己的錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復習尾聲，可以翻翻錯題本，進一步清掃平日所忽略 或者誤解的知識死角。

考復習備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎，善于將知識點歸納總結。通過不斷模擬中考練習去提升解題思維能力以及考場應變能力，同時應該注意調整心態，適當參加體育鍛煉。提前了解中考復讀，將其納入備考計劃之中，做好萬全準備。

“學在苦中求，藝在勤中練?！毕嘈磐瑢W們只要堅持努力復習，中考一定會有收獲。更多中考備考方法盡在明師教育廣州中考學習網。

第四篇：教育學備考全攻略

全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱（科目：教育綜合）

一、考查目標

全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構 各部分內容所占分值為：

教育學原理

約60分

中國教育史

約30分

外國教育史

約30分 教育心理學

約30分

（四）試卷題型結構

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：

4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

三、考查范圍

教育學原理

一、考查目標

1、系統掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。

2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。

3、能運用教育的基本理論和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。

二、考查內容

一、教育學概述

（一）教育學的對象和任務

教育學的研究對象是教育現象和教育問題；教育學的任務是揭示教育規律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。

（二）教育學的產生和發展

教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。

二、教育的概念

（一）教育的質的規定性

教育是有目的地培養人的社會活動。有目的地培養人，是教育這一社會現象與其他社會現象的根本區別，是教育的本質特點。

（二）教育的基本要素

教育者、受教育者、教育中介系統等要素的涵義、地位和作用。

（三）教育的歷史發展

古代教育的特點；現代教育的特點。

（四）教育概念的界定 廣義教育；狹義教育。

三、教育與人的發展

（一）人的發展概述

人的發展涵義；人的發展特點；人的發展的規律性。

（二）影響人的發展的基本因素

遺傳在人的發展中的作用；環境在人的發展中的作用；個體的能動性在人的發展中的作用。

（三）教育對人的發展的重大作用

教育是一種有目的地培養人的社會活動；教育主要通過文化知識的傳遞來培養人；教育對人的發展的作用越來越大。

四、教育與社會發展

（一）教育的社會制約性

生產力對教育的制約；社會經濟政治制度對教育的制約；文化對教育的制約與影響。

（二）教育的社會功能

1、教育的社會變遷功能

教育的經濟功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生態功能。

2、教育的社會流動功能

教育的社會流動功能的涵義；教育的社會流動功能在當代的重要意義。

3、教育的社會功能與教育的相對獨立性

（三）教育與我國社會主義建設

教育在我國社會主義建設中的地位和作用；科教興國與國興科教。

五、教育目的

（一）教育目的概述

教育目的的概念；教育目的的層次結構和內容結構。

（二）教育目的的理論基礎

教育目的的社會制約性；教育目的的價值取向；馬克思主義人的全面發展學說。

（三）我國的教育目的

1、我國教育目的的基本精神

培養“勞動者”或“社會主義建設人才”；堅持全面發展；培養獨立個性。

2、我國教育目的的實現

普通中小學的性質與任務；普通中小學教育的組成部分；體育、智育、德育、美育和綜合實踐活動等概念及其相互關系。

六、教育制度

（一）教育制度概述

教育制度的含義和特點；教育制度的歷史發展。

（二）現代學校教育制度

學校教育制度的概念；雙軌學制；單軌學制；分支型學制；現代學校教育制度的變革。

（三）我國現行學校教育制度

我國現行學校教育制度的演變；我國現行學校教育制度的形態；我國現行學校教育制度的改革。

七、課程

（一）課程概述

課程及課程方案、課程標準、教科書等概念；課程理論的發展；課程發展上論爭的幾個主要問題。

（二）課程設計

課程目標的設計；課程內容的設計。

（三）課程改革

世界各國課程改革發展的趨勢；我國基礎教育的課程改革。

八、教學（上）

（一）教學概述

教學的概念；教學的意義；教學的任務。

（二）教學過程

1、教學過程的性質

教學過程是一種特殊的認識過程；教學過程必須以交往為背景和手段；教學過程也是一個促進學生身心發展、追尋與實現價值目標的過程。

2、學生掌握知識的基本階段

傳授/接受教學學生掌握知識的基本階段；問題/探究教學學生獲取知識的基本階段。

3、教學過程中應當處理好的幾種關系

間接經驗與直接經驗的關系；掌握知識和發展智力的關系；智力活動與非智力活動的關系；教師主導作用與學生主動性的關系。

（三）教學原則

科學性和思想性統一、理論聯系實際、直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、發展性、因材施教等教學原則的涵義和要求。

九、教學（下）

（四）教學方法

1、教學方法概述

教學方法及教學方式、教學手段、教學模式、教**略等概念；教學方法的選擇。

2、中小學常用的教學方法

講授法、談話法、讀書指導法、練習法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、研究法等教學方法涵義和要求。

（五）教學組織形式

1、教學組織形式概述

個別教學制；班級上課制；分組教學制。

2、教學的基本組織形式與輔助組織形式

3、教學工作的基本環節

備課；上課；課后教導工作；教學評價。

（六）教學評價

1、教學評價概述

教學評價的概念；教學評價的意義；教學評價的種類。

2、教學評價的原則與方法

3、學生學業成績的評價

4、教師教學工作的評價

十、德育

（一）德育概述

德育的概念；德育的特點；德育的功能；德育的任務和內容。

（二）德育過程

德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程；德育過程是培養學生知情信意行的過程；德育過程是提高學生自我教育能力的過程。

（三）德育原則

理論和生活相結合、疏導、長善救失、嚴格要求與尊重學生相結合、因材施教、在集體中教育、教育影響一致性和連貫性等德育原則的涵義和要求。

（四）德育途徑與方法

1、德育途徑

思想政治課與其他學科教學、勞動與其他社會實踐、課外活動和校外活動、學校共青團和少先隊活動、心理咨詢、班主任工作等途徑。

2、德育方法

說服、榜樣、鍛煉、修養、陶冶、獎懲等方法的涵義和要求。

十一、班主任

（一）班主任工作概述

班主任工作的意義與任務；班主任素質的要求。

（二）班集體的培養

班集體的教育功能；班集體與學生群體；集體的發展階段；培養集體的方法

（三）班主任工作的內容和方法

了解和研究學生；教導學生學好功課；組織班會活動；組織課外活動、校外活動和指導課余生活；組織學生的勞動；通過家訪建立家校聯系；協調各方面對學生的要求；評定學生操行；做好班主任工作的計劃與總結。

十二、教師

（一）教師勞動的特點、價值與角色扮演

1、教師勞動的特點

教師勞動的復雜性；教師勞動的示范性；教師勞動的創造性；教師勞動的專業性。

2、教師勞動的價值

教師勞動的社會價值；教師勞動的個人價值；正確認識和評價教師的勞動。

3、教師的權利與義務

4、教師職業的角色扮演

教師的“角色叢”；教師角色的沖突及其解決；社會變遷中教師角色發展的趨勢。

（二）教師的素養

高尚的師德；寬厚的文化素養；專門的教育素養；健康的心理素質。

（三）教師的培養與提高

教師的培養和提高的緊迫性；教師個體專業性發展的過程；培養和提高教師素養的主要途徑。

十三、學校管理

（一）學校管理概述

學校管理的概念；學校管理的構成要素；學校管理體制；校長負責制。

（二）學校管理的目標與過程

學校管理目標；學校管理過程的基本環節及其相互關系。

（三）學校管理的內容和要求

教學管理；教師管理；學生管理；總務管理。

（四）學校管理的發展趨勢

學校管理法治化；學校管理人性化；學校管理校本化；學校管理信息化。

中國教育史

一、考查目標

1、系統掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2、認真閱讀和準確理解有關中國教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養嚴謹、踏實的學風，掌握學習教育歷史的基本方法。

3、能夠運用教育史學的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現象，探討有益于現實教育改革與發展的理論啟示。

4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養熱愛教育事業、熱愛祖國和人民的情感。

二、考查范圍

一、西周官學制度的建立與“六藝”教育的形成

“學在官府”；大學與小學；國學與鄉學；家庭教育；“六藝”。

二、私人講學的興起與傳統教育思想的奠基

1、私人講學的興起

私人講學興起；諸子百家的私學；齊國的稷下學宮。

2、孔丘的教育實踐與教育思想

創辦私學與編訂“六經”；“庶、富、教”：教育與社會發展；“性相近也，習相遠也”：教育與人的發展；“有教無類”與教育對象；“學而優則仕”與教育目標；以“六藝”為教育內容；教學方法：因材施教、啟發誘導、學思行結合；論道德教育；論教師；歷史影響。

3、孟軻的教育思想

思孟學派；“性善論”與教育作用；“明人倫”與教育目的；人格理想與修養學說；“深造自得”的教學思想。

4、荀況的教育思想

荀況與“六經”的傳授；“性惡論”與教育作用；以培養“大儒”為教育目標；以“六經”為教學內容；“聞見知行”結合的教學方法；論教師。

5、墨家的教育實踐與教育思想

“農與工肆之人”的代表；“素絲說”與教育作用；以“兼士”為教育目標；以科技知識和思維訓練為特色的教育內容；主動、創造的教育方法。

6、法家的教育思想

“人性利己說”與教育作用；禁私學；“以法為教”，“以吏為師”。

7、戰國后期的教育論著 《大學》：“三綱領”、“八條目”；《中庸》：“尊德性”與“道問學”、學問思辨行；《學記》：學制與學年、教育教學的原則與方法、教師。

三、儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成

1、“獨尊儒術”文教政策的確立

“罷黜百家，獨尊儒術”；興太學以養士；實行察舉，任賢使能。

2、封建國家學校教育制度的建立

經學教育；太學；鴻都門學；郡國學。

3、董仲舒的教育思想

《對賢良策》與三大文教政策；論人性與教育作用；論道德教育。

四、封建國家教育體制的完備

1、魏晉南北朝官學的變革

西晉的中央官學；南朝宋的中央官學；北魏的中央官學。

2、隋唐學校教育體系的完備

文教政策的探索與穩定；中央政府教育管理機構確立；中央和地方官學體系完備；學校教學和管理制度嚴格；私學發展；學校教育制度的特點。

3、科舉制度的建立

科舉制度的產生與發展；考試的程序、科目與方法；科舉制度與學校的關系；科舉制度的影響。

4、顏之推的教育思想

顏之推與《顏氏家訓》；論士大夫教育；論家庭教育。

5、韓愈的教育思想

道統說與師道觀；“性三品說”與教育作用；論人才的培養與選拔。

五、理學教育思想和學校的改革與發展

1、科舉制度的演變與學校教育的改革

科舉制度的演變；學校淪為科舉附庸；宋代“興文教”政策；“蘇湖教法”；北宋三次興學與“三舍法”；積分法；“六等黜陟法”；“監生歷事”；社學。

2、書院的發展

書院的產生與發展；《白鹿洞書院揭示》與書院教育宗旨；東林書院與書院講會；詁經精舍、學海堂與書院學術研究；書院教育的特點。

3、私塾與蒙學教材

私塾的發展、種類和教育特點；蒙學教材的發展、種類和特點。

4、朱熹的教育思想

朱熹與《四書章句集注》；“明天理，滅人欲”與教育的作用、目的；論“大學”與“小學”；“朱子讀書法”。

5、王守仁的教育思想 “致良知”與教育作用；“隨人分限所及”的教育原則；論教學；論兒童教育。

六、早期啟蒙教育思想

1、倡導新的教育主張

“公其非是于學校”與學校的作用；“日生日成”的人性與教育；義利合一的教育價值觀。

2、顏元的學校改革思想

顏元與漳南書院；“實德實才”的培養目標；“六齋”與“實學”教育內容；“習行”的教學方法。

七、中國教育的近代轉折

1、教會學校的舉辦和西方教育理念的引入

英華書院與馬禮遜學校；教會學校的發展；“學校與教科書委員會”與“中華教育會”；教會學校的課程。

2、洋務教育的創立和發展

洋務學堂的興辦、類別與特點；京師同文館；福建船政學堂；幼童留美與派遣留歐。

3、張之洞的“中體西用”教育思想

“中體西用”思想的形成與發展；張之洞與《勸學篇》；“中體西用”思想的歷史作用和局限。

八、近代教育體系的建立

1、維新派的教育實踐

興辦學堂；興辦學會與發行報刊。

2、“百日維新”中的教育改革

創辦京師大學堂；書院改辦學堂；改革科舉制度。

3、康有為的教育思想

維新運動中的教育改革主張；《大同書》的教育理想。

4、梁啟超的教育思想

“開民智”、“伸民權”與教育作用；培養“新民”的教育目的。

5、嚴復的教育思想

“鼓民力”、“開民智”、“興民德”的“三育論”；“體用一致”的文化教育觀。

6、清末教育新政與近代教育制度的建立

“壬寅學制”和“癸卯學制”的頒布；廢科舉，興學堂；建立教育行政體制；確定教育宗旨；留日GC與“庚款興學”。

九、近代教育體制的變革

1、民國初年的教育改革

制定教育方針；頒布“壬子癸丑學制”。

2、蔡元培的教育實踐與教育思想

“五育并舉”的教育方針；改革北京大學的教育實踐；教育獨立思想。

3、新文化運動影響下的教育思潮和教育運動

新文化運動抨擊傳統教育促進教育觀念變革；平民教育運動；工讀主義教育運動；職業教育思潮；勤工儉學運動；科學教育思潮；國家主義教育思潮。

4、學校教學方法的改革與實驗

現代西方教學理論在中國的傳播；設計教學法；“道爾頓制”；“文納特卡制”。

5、1922年“新學制”

“新學制”的產生過程；“新學制”的標準和體系；“新學制”的特點；“新學制”的課程標準；“新學制”評價。

6.收回教育權運動

教會教育的擴張與變革；收回教育權運動。

十、南京國民政府的教育建設

1、教育宗旨與教育方針的變遷

黨化教育；“三民主義”教育宗旨；“戰時須作平時看”的教育方針。

2、教育制度改革

大學院和大學區制的試行；“戊辰學制”的頒行。

3、學校教育的管理措施

訓育制度；中小學校的童子軍訓練；高中以上學生的軍訓；頒布課程標準，實行教科書審查制度；實行畢業會考。

4、學校教育的發展

幼兒教育；初等教育；中等教育；高等教育；抗日戰爭時期的學校西遷。

十一、中國共產黨領導下的教育

1、新民主主義教育的發端

工農教育；湖南自修大學；上海大學；農民運動講習所；李大釗的教育思想；惲代英的教育思想。

2、新民主主義教育方針的形成

蘇維埃文化教育總方針；抗日戰爭時期中國共產黨的教育方針政策；“民族的、科學的、大眾的”文化教育方針。

3、革命根據地的干部教育

干部在職培訓；干部學校教育；中國人民抗日軍政大學。

4、革命根據地的群眾教育和學校教育

群眾教育；根據地的小學教育；解放區中小學教育的正規化；解放區高等教育的整頓與建設。

5、革命根據地教育的基本經驗

教育為政治服務；教育與生產勞動相結合；依靠群眾辦教育。

十二、現代教育家的教育探索

1、楊賢江的馬克思主義教育理論

論教育的本質；“全人生指導”與青年教育。

2、黃炎培的職業教育思想與實踐

職業教育的探索；職業教育思想體系。

3、晏陽初的鄉村教育試驗

“四大教育”與“三大方式”；“化農民”與“農民化”。

4、梁漱溟的鄉村教育建設

鄉村建設和鄉村教育理論；鄉村教育的實施。

5、陶行知的“生活教育”思想與實踐

生活教育實踐：曉莊學校、山海工學團、“小先生制”；“生活教育”思想體系。

6、陳鶴琴的“活教育”探索

兒童教育和“活教育”實驗；“活教育”思想體系。

外國教育史

一、考查目標

1、掌握外國教育思想和制度發展的基本史實，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發展的線索。

2、了解外國教育史的基本文獻，認真閱讀和理解國外名著。

3、能運用歷史方法和知識分析教育現象。

4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養熱愛教育 事業、熱愛祖國和人民的情感。

二、考查范圍

一、古希臘教育

（一）古風時代的教育

斯巴達教育。雅典教育。

（二）古典時代的教育

1、“智者派”的教育活動與觀念。

2、蘇格拉底的教育活動與思想：美德即知識；“蘇格拉底方法”。

3、柏拉圖的教育活動與思想：學園；學習即回憶；《理想國》。

4、亞里士多德的教育活動與思想：呂克昂；靈魂論；自由教育。

二、古羅馬教育

（一）共和時期的羅馬教育

（二）帝國時期的羅馬教育

（三）古羅馬的教育思想

1、西塞羅的教育思想

2、昆體良的教育思想

三、西歐中世紀教育

（一）基督教教育

1、基督教教育的機構與內容

2、基督教教育的特點

（二）世俗教育

1、宮廷學校

2、騎士教育

3、城市學校與行會學校

4、中世紀大學

（三）拜占庭和阿拉伯教育

1、主要教育機構

2、歷史影響

四、文藝復興時期的教育

（一）人文主義教育家

1、弗吉里奧；

2、維多里諾；

3、伊拉斯謨；

4、莫爾；

5、蒙田

（二）人文主義教育的特征、影響和貢獻

五、宗教改革時期的教育

（一）新教的教育思想與實踐

1、馬丁?路德的教育實踐與思想

2、加爾文的教育實踐與思想

（二）天主教教育

1、耶穌會學校

六、歐美主要國家和日本的教育發展

（一）英國教育的發展

公學；貝爾-蘭開斯特制；1870年《初等教育法》（福斯特法）；《巴爾福教育法》；《哈多報告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。

（二）法國教育的發展

啟蒙運動時期國民教育設想；《帝國大學令》與大學區制；《費里教育法》；《郎之萬一瓦隆教育改革方案》；1959年《教育改革法》。

（三）德國教育的發展

國民教育的興起；巴西多與泛愛學校；實科中學；柏林大學與現代大學制度的確立；德意志帝國與魏瑪共和國時期的教育；《改組和統一公立普通學校教育的總綱計劃》。

（四）俄國及蘇聯教育的發展

彼得一世教育改革；《國民學校章程》；蘇聯建國初期的教育管理體制改革；（2）《統一勞動學校規程》； 20世紀20年代的學制調整和教學改革實驗；20世紀30年代教育的調整、鞏固和發展。

（五）美國教育的發展

殖民地普及義務教育；賀拉斯?曼與公立學校運動；《莫雷爾法案》；六三三學制；初級學院運動；《國防教育法》；《中小學教育法》；生計教育；恢復基礎運動；《國家在危機中》。

（六）日本教育的發展 明治維新時期教育改革；軍國主義教育體制的形成和發展；《教育基本法》和《學校教育法》；20世紀70-80年代的教育改革。

七、歐美教育思想的發展

（一）夸美紐斯的教育思想

論教育的目的和作用；論普及教育、泛智學校、統一學制及其管理實施；論學年制和班級授課制；論教育適應自然的原則。

（二）洛克的教育思想

白板說；紳士教育。

（三）盧梭的教育思想

自然教育理論及其影響；公民教育理論。

（四）裴斯泰洛齊的教育思想

教育實踐活動；論教育目的；論教育心理學化；論要素教育；初等學校各科教學法；教育與生產勞動相結合。

（五）赫爾巴特的教育思想

教育思想的理論基礎；道德教育理論；課程理論；教學理論；赫爾巴特教育思想的傳播。

（六）福祿貝爾的教育思想

教育適應自然原則；幼兒園；恩物；作業。

（七）斯賓塞論教育

生活準備說；知識價值論；科學教育論；課程論

（八）馬克思和恩格斯的教育思想

對空想社會主義教育思想的批判繼承；論人的全面發展與教育的關系；論教育與生產勞動相結合的重大意義。

（九）19世紀末至20世紀前期的教育思潮和教育實驗

新教育運動歷程；新教育運動中的著名實驗；梅伊曼、拉伊的實驗教育學；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學?！崩碚摚幻膳_梭利的教育思想；進步教育運動歷程；昆西教學法；有機教育學校；葛雷制；道爾頓制；文納特卡計劃；設計教學法。

（十）杜威的教育思想

論教育的本質與目的；論課程與教材；論思維與教學方法；論道德教育；杜威教育思想的影響。

（十一）現代歐美教育思潮

改造主義教育；要素主義；永恒主義；新行為主義教育；結構主義教育；終身教育思潮；現代人文主義教育思潮。

（十二）蘇聯教育思想

馬卡連柯的教育思想；凱洛夫教育學體系；贊科夫的教學理論；蘇霍姆林斯基的教育理

教育心理學

一、考查目標

1、了解教育心理學的發展歷程及趨勢，理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對學校教育工作的啟示。

2、運用教育心理學的基本規律和主要理論，說明和解釋有關教育現象，解決有關教育教學的實際問題。

二、考查范圍

一、教育心理學概述

（一）教育心理學的研究對象與任務

教育心理學的研究對象；教育心理學的研究任務；

（二）教育心理學的歷史發展與趨勢

教育心理學的起源、發展過程、研究趨勢

二、心理發展與教育

（一）心理發展及其規律

心理發展的內涵；認知發展的一般規律；人格發展的一般規律；心理發展與教育的關系。

（二）認知發展理論與教育

皮亞杰的認知發展階段理論：認知發展的實質；影響認知發展的因素；認知發展的階段；認知發展與教學的關系。

維果斯基的文化歷史發展理論：文化歷史發展理論；心理發展的本質；教學與認知發展的關系。

認知發展理論的教育啟示。

（三）人格發展理論與教育

埃里克森的心理社會發展理論；柯爾伯格的道德發展階段理論；人格發展理論的教育含義。

（四）社會性發展與教育 社會性發展的內涵；親社會行為的發展階段、影響因素與習得途徑；攻擊行為及其改變方法；同伴關系的發展及培養。

（五）心理發展的差異性與教育

認知差異與教育；人格差異與教育；性別差異與教育。

三、學習及其理論

（一）學習的內涵與分類

學習的實質；學習的種類；學生學習的特點。

（二）行為主義的學習理論

桑代克的聯結說；巴甫洛夫的經典性條件反射說；斯金納的操作性條件反射說；班杜拉的觀察學習理論及其教育應用。

（三）認知派的學習理論

布魯納的認知一發現說：認知學習觀；結構教學觀；發現學習。

奧蘇伯爾的有意義接受說：有意義學習的實質和條件；認知同化理論與先行組織策略；接受學習的界定及評價。

加涅的信息加工學習理論 學習的信息加工模式；學習階段及教學設計。

（四）人本主義的學習理論

羅杰斯的自由學習觀，學生中心的教學觀。

（五）建構主義的學習理論

建構主義的思想淵源與理論取向；建構主義學習理論的基本觀點：知識觀、學生觀、教學觀；認知建構主義學習理論與應用；社會建構主義學習理論與應用。

四、學習動機

1、學習動機的實質及作用

學習動機的內涵、學習動機的分類；學習動機的作用。

2、學習動機的主要理論

學習動機的強化理論；學習動機的需要層次理論；學習動機的認知理論：期望一價值理論；成敗歸因理論；自我效能感理論；自我價值理論。

3、學習動機的培養與激發

影響學習動機的因素

五、知識的學習

（一）知識及知識獲得的機制

知識含義及其類型；知識獲得的機制：陳述性知識獲得的機制；程序性知識獲得的機制。

（二）知識的理解

知識理解的類型；知識理解的過程；影響知識理解的因素。

（三）知識的整合與應用

知識的整合：記憶及其種類；遺忘的特點與原因；促進知識整合的措施；知識的應用與遷移：知識應用的形式；知識遷移的種類與理論；促進知識應用與遷移的措施。

六、技能的形成

（一）技能及其作用

技能及其特點；技能的類型；技能的作用。

（二）心智技能的形成與培養

心智技能的原型模擬；心智技能的形成過程；心智技能的培養方法。

（三）操作技能的形成與訓練 操作技能的主要類型；操作技能的形成過程；操作技能的訓練要求。

七、學習策略及其教學

（一）學習策略的性質與類型

學習策略的概念；學習策略的結構。

（二）認知策略及其教學

注意策略；精細加工策略；復述策略；編碼與組織策略。

（三）元認知策略及其教學

元認知及其作用；元認知策略。

（四）資源管理策略及其教學

時間管理策略；努力管理策略；學業求助策略

八、問題解決能力與創造性的培養

（一）有關能力的基本理論

傳統智力理論：二因素理論，群因素論，流體智力與晶體智力理論，.智力結構理論；加登納的多元智力理論；斯滕伯格的成功智力理論。

（二）問題解決的實質與過程

問題解決的內涵；問題解決的心理過程。

（三）問題解決能力的培養

影響問題解決的因素：知識經驗、個體的智能與動機、問題情景與表征方式、思維定勢與功能固著、原型啟發與醞釀效應；有效問題解決者的特征；問題解決能力的培養措施。

（四）創造性及其培養

創造性的內涵；創造性的心理結構；創造性的培養措施。

九、社會規范學習與品德發展

（一）社會規范學習與品德發展的實質

社會規范學習的含義與特點；品德發展的實質。

（二）社會規范學習的心理過程

規范學習的心理過程：遵從、認同、內化。

（三）品德的形成過程與培養

影響品德形成的因素；道德認知的形成與培養；道德情感的形成與培養；道德行為的形成與培養。

（四）品德不良的矯正

品德不良的含義與類型；品德不良的成因分析；品德不良的糾正與教育。

十、心理健康及其教育

（一）心理健康的內涵

心理健康的實質、標準；中小學生常見心理健康問題；心理健康與心理素質的關系。

（二）心理健康教育的目標與內容

心理健康教育的目標；心理健康教育的內容。

（三）心理健康教育的途徑

心理健康教育的途徑：專題訓練；咨詢與輔導；學科滲透。

第五篇：事業編

10月26日，中國共產黨新疆維吾爾自治區第八次代表大會在新疆人民會堂開幕。圖為大會會場。

中國共產黨新疆維吾爾自治區第八次代表大會，是在貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實施“十二五”規劃、全面建設小康社會進程中召開的一次十分重要的會議。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹落實中央新疆工作座談會精神，抓住歷史性機遇，變化變革、敢于擔當、務求實效，為實現新疆跨越式發展和長治久安而努力奮斗。

新疆各級黨組織和共產黨員：要站在時代前列，團結帶領全疆各族人民，堅持以現代文化為引領，以科技、教育為支撐，加速新型工業化、農牧業現代化、新型城鎮化進程；加快改革開放，打造中國西部區域經濟的增長極和向西開放的橋頭堡，建設繁榮富裕和諧穩定的美好新疆。

極不平凡的五年

過去的五年極不平凡。在黨中央的堅強領導下，我們堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，不斷推進社會主義經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設，開創了新疆各項工作的新局面。

綜合經濟實力增強；社會事業加快發展；人民生活水平穩步提高；基礎設施建設取得新進展；改革開放扎實推進；民主法制和精神文明建設有了新進步；民族團結不斷加強；社會大局總體保持穩定；黨的建設取得新成效。

中央新疆工作座談會以來，面對“7·5”事件和國際金融危機沖擊的雙重影響，自治區黨委以貫徹落實中央新疆工作座談會精神為主線，召開七屆九次全委(擴大)會議，確定實現新疆跨越式發展和長治久安的具體戰略選擇，提出了做好新疆工作的新理念、新思路，提倡在實踐中解放思想，制定實施了一系列促發展、惠民生、保穩定的新舉措，各項工作取得了新進展、新突破。2010年全疆生產總值突破5000億元。全口徑財政收入突破1000億元。針對穩定工作的新特點，綜合施策，推進維穩工作常態化。特別是去年以來，在充分調研、廣泛聽取廣大干部群眾意見和建議的基礎上，敢于觸及多年形成的深層次矛盾和問題，大力推進安居富民、定居興牧、天然氣利民等工程；統籌解決養老保險、提高400多萬各類人員工資收入和生活補貼水平；零就業家庭實現動態清零；2.2萬未就業普通高校畢業生赴內地對口援疆省市培養計劃順利實施；27座牧區小水庫全部開工；2011年“民生建設年”確定的22類、80項重點民生工程全面啟動，成效顯著，這些惠及民生的工作，提振了民心，展現了美好生活前景。在這里，我鄭重向同志們報告，自治區黨委、政府公開向社會和人民群眾做出的所有承諾，都將在規定時限內全部兌現。

當前，全疆上下已經形成了大建設、大開放、大發展的熱潮，人心暖了、人氣旺了、動力強了、信心足了，求發展、謀富裕、思穩定、盼和諧已經成為新疆的主旋律，各族干部群眾的注意力、關注點和興奮點已經集聚到走向富裕、走向現代化、建設美好新疆上來。面向未來，新疆已經進入新時期新階段。

五年的實踐，積累了許多寶貴經驗。主要是：必須堅持把發展作為解決一切問題的基礎，努力形成科學發展的新局面；必須堅持把保障和改善民生作為全部工作的出發點和落腳點，牢固樹立民生優先、群眾第一、基層重要的理念；必須堅持把維護穩定作為基本前提，全力維護新疆社會政治大局穩定；必須堅持以現代文化為引領，不斷提升民族團結、社會和諧的水平；必須堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，以改革創新精神全面加強和改進黨的建設。

機遇和挑戰前所未有

未來五年，是新疆全面建設小康社會的關鍵時期，機遇和挑戰前所未有。我國經濟社會持續快速發展，社會政治保持長期穩定，深入實施西部大開發戰略全面部署，為新疆科學跨越、后發趕超創造了良好發展環境。中央新疆工作座談會為加快新疆發展提供了歷史性機遇，作出了一系列重大決策部署，出臺政策之多、覆蓋范圍之廣、支持力度之大前所未有，特別是經過全疆各族干部群眾的奮發努力，我們已經朝著中央新疆工作座談會確立的推進新疆跨越式發展和長治久安戰略目標邁出了堅實的步伐。全疆各級黨組織和廣大黨員干部務必要強化機遇意識和憂患意識，進一步把思想認識統一到中央新疆工作座談會精神上來，積極主動

適應國內外形勢的新變化，順應各族人民過上美好生活的新期待，努力把新疆經濟社會發展搞上去，把新疆長治久安工作搞扎實。

今后五年的奮斗目標

——綜合經濟實力明顯增強。實現自治區生產總值翻一番，超萬億元的目標。人均地區生產總值達到全國平均水平。財政一般預算收入快速增長，總值確保翻一番半，力爭翻兩番。

——人民生活水平明顯提高。城鄉居民收入實現翻一番。全面完成150萬套安居富民、8.5萬戶游牧民定居和123萬套保障性住房工程，城鄉住房保障水平和居民住房條件超過全國平均水平。新增城鎮就業200萬人。形成比較完善的社會保障和救助體系。

——基礎設施建設明顯加強。全社會固定資產投資年均增長25％以上。蘭新第二雙線、阿克蘇至喀什高速公路、中哈二期原油管道、疆電外送特高壓直流輸電工程等一大批水利、交通、電力、通信、市政項目建成投產。

——生態環境質量明顯改善。單位生產總值能耗和主要污染物排放得到有效控制，資源利用效率明顯提高。烏魯木齊大氣污染治理取得明顯成效。森林覆蓋率達到4.5%。

——社會發展和管理明顯進步。九年義務教育質量大幅提高，高中階段毛入學率達到88％；科技創新能力不斷增強，研發經費支出占生產總值比重由0.49％提高到1.8％。文化、衛生、體育等事業加快發展。民主法制建設扎實推進，社會管理體系更加健全，民族團結進一步加強，社會穩定不斷鞏固。

——黨的建設明顯加強。黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力進一步提高，科學執政、民主執政、依法執政的能力顯著增強。黨的基層組織建設不斷加強，黨群干群關系更加密切。黨風廉政建設取得新成效。

科學發展、和諧社會，是人民福祉。我們必須堅定不移地貫徹中央新疆工作座談會精神，堅定不移地推進科學跨越、后發趕超，堅定不移地打擊“三股勢力”的破壞活動，堅定不移

地推進民生工程建設，堅定不移地以現代文化為引領，堅定不移地加強民族團結，堅定不移地加強黨的建設和基層基礎工作。

科學跨越 后發趕超

實現中央提出的到2015年新疆人均地區生產總值達到全國平均水平、2020年與全國同步實現建設小康社會的目標，任務繁重而艱巨，我們要全心全意地干、爭分奪秒地干、務求實效地干，努力推進新疆經濟科學跨越、后發趕超。

堅持環保優先、生態立區。

加快推進新型工業化。要堅持把新型工業化作為第一推動力，以市場為導向，以企業為主體，科學布局事關跨越式發展的重大產業、重大項目，占領技術、市場的制高點，盡快做大做強特色優勢產業。

加快推進農牧業現代化。要以轉變農牧業發展方式為主線，以農牧業增效、農牧民增收為重點，加快構建新疆特色的現代農牧業產業體系，推進新疆由農牧業大區向農牧業強區轉變。

加快推進新型城鎮化，力爭到2015年城鎮化水平達到48%。

大力發展現代服務業。努力把旅游業培育成為自治區國民經濟的戰略性支柱產業和改善民生的富民產業，把新疆建設成為我國重要的旅游目的地。

加強基礎設施建設。今后一個相當長的時期，新疆仍處在打基礎、增后勁的階段，必須抓住國家支持新疆加快基礎設施建設的有利時機，立足新疆長遠發展和可持續發展的需要，按照適度超前的原則，突出重點領域，多上快上一批事關新疆經濟社會發展全局的重點基礎設施項目。

強化水利建設，加快形成對發展戰略全局具有重要保障和支撐作用的水資源優化配置戰略體系。力爭通過5-10年的努力，根本上扭轉新疆水利建設滯后的局面。

要以打造面向國內、面向周邊國家和疆內的交通大通道為重點，加快疆內國家高速公路網和國省干線公路、農牧區公路以及鐵路、民航機場、管道建設，力爭建成三北通道明水-哈密、庫爾勒-格爾木鐵路、烏魯木齊機場四期改擴建、西氣東輸后續等重點工程項目。力爭用5-10年時間，把新疆由國家交通網絡末端，建成中國西部高速大通道和交通樞紐中心。

加大電網建設投資力度，全力支持疆內750千伏骨干電網建設，促進各電壓等級電網協調發展。加快哈密-鄭州800千伏、準東-成都士1100千伏特高壓直流送電工程建設步伐，推進“疆電外送”通道建設。

深化改革 擴大開放

要以更大的決心推進改革開放。以更寬廣的視野推進對內對外開放。面向國際國內兩個市場、兩種資源，形成全方位開放新格局。

認真貫徹落實《國務院關于支持喀什、霍爾果斯經濟開發區建設的若干意見》，充分發揮喀什和霍爾果斯對外開放的區位優勢，實行特殊的經濟政策，加快喀什、霍爾果斯經濟開發區建設，使其成為推進新疆跨越式發展新的經濟增長點，我國向西開放的窗口和沿邊開發開放的重要示范區。

新疆區域之間發展水平差異較大，要努力促進協調發展，縮小區域發展差距。支持天山北坡經濟帶和天山南坡產業帶以及交通沿線經濟帶、沿邊開放經濟帶發展，扶持帶動南疆三地州加快發展，推進區域優勢互補、相互促進、共同跨越發展。

新一輪對口援疆工作，是資金、人才、技術、管理的綜合援疆，是經濟援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆的全面援疆，是全方位的援疆。我們一定要按照中央的部署和要求，堅持把保障和改善民生放在優先位置，把產業援疆、增強自我發展能力作為重點任務，統籌兼顧、突出重點，科學規劃、有序推進對口援疆各項工作。

把保障和改善民生作為發展首要目標

要切實把保障和改善民生作為經濟社會發展首要目標，逐步建立符合區情、覆蓋城鄉、持續發展的社會公共服務體系，讓人民群眾在改革發展中得到實惠，走向共同富裕、走向現代文明。

積極促進就業。多渠道增加就業崗位，重點解決好普通高校畢業生、下崗失業人員、農村富余勞動力就業困難問題。強化政府促進就業的公共服務職能，開發主要面向就業困難人員的公益性崗位，鞏固零就業家庭24小時動態清零成果。發揮企業在促進就業中的主體作用，盡可能多地創造就業崗位。力爭“十二五”實現城鎮就業再就業200萬人，農村富余勞動力轉移就業1100萬人次，應屆普通高校畢業生當年就業率達到85％以上，城鎮登記失業率控制在4％以內。

加快完善社會保障體系。堅持廣覆蓋、?；?、多層次、可持續的方針，不斷擴大各項社會保障制度的覆蓋范圍，將符合條件的各類群體納入相應的社會保障制度，逐步實現人人享有基本社會保障。

努力提高城鄉居民收入水平。落實增加群眾收入的各項政策，穩步提高職工最低工資和城鄉困難群眾的保障水平，建立企業退休人員基本養老金正常調整機制。繼續實行物價上漲與補貼掛鉤聯動機制，擴大覆蓋范圍。堅決落實穩定物價的各項措施，加強市場價格監管，確保物價總水平基本穩定。

全力抓好重大民生工程建設

按照“統一規劃、合理布局、設施配套、安全適用”的原則，堅持高起點、高水平、高效益，整合各方力量，區分輕重緩急，確保到2015年全面完成150萬戶農民安居和8.5萬戶游牧民定居目標任務，覆蓋全疆675萬人，堅持做到住房面積不落后、功能不落后、質量不落后、產業不落后。重視并切實解決好孤寡老人等特殊困難群體的住房問題。要回應群眾關切，提高服務能力。堅持把定居與富民結合起來，因地制宜，大力發展種植業、養殖業、農家樂等產業，實現持續穩定增收，努力讓廣大農牧民不僅能安居、定居，而且有家業，能就近就業，盡快改善生產生活條件，提高生活品質。

加大建設廉租房、公共租賃房、經濟適用房、限價商品房以及棚戶區和地方國有農牧場危房改造步伐，到2015年新建各類保障性住房和棚戶區改造安置住房123萬套，覆蓋380萬人口。

積極推進科技教育衛生體育事業發展

大力推進科技進步和創新。

堅持把教育放在優先發展戰略地位。牢固樹立“教育立區、人才強區”的理念，堅持質量為本，德育為先，突出教育的基礎作用和民生效應，努力建設教育強區。強化基礎教育，鞏固和提高“兩基”成果，擴大家庭經濟困難學生資助政策和免學費政策實施范圍，推動義務教育均衡發展，促進教育公平。

加快發展醫療衛生體育事業。推進醫療衛生事業改革發展，加強公共衛生服務體系建設，到2015年，初步建立覆蓋城鄉居民的基本醫療保障體系，為群眾提供滿意的基本醫療衛生服務。加快城鄉社會公共體育設施建設，積極支持少數民族傳統體育活動，廣泛開展全民健身運動，增強各族人民體質，努力提升新疆競技體育水平。

維護社會大局穩定 促進社會安定和諧

穩定是新疆的大局。當前，新疆社會大局總體穩定、總體可控、總體向好，但穩定的基礎仍很脆弱，穩定的形勢依然嚴峻。我們必須始終清醒地認識到，分裂與反分裂的斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。要堅定不移地貫徹落實中央和自治區黨委的決策部署，堅持中央提出的影響新疆社會穩定的主要危險是民族分裂主義的正確論斷；堅持發展和穩定兩手抓、兩手都要硬；堅持“反暴力、講法制、講秩序”。創造性地貫徹落實自治區穩定工作的各項措施，標本兼治、綜合施策，做到維護社會穩定各項工作常態化，保持社會政治大局穩定。

堅決打擊“三股勢力”分裂破壞活動。對形形色色的民族分裂組織、宗教極端勢力、暴力恐怖團伙，采取強有力的措施，嚴密防范、嚴厲打擊。加強社會管理創新；依法加強對宗教事務的管理。

堅持現代文化引領 推進文化大發展大繁榮

要認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以現代文化為引領，加強宣傳思想工作，加強意識形態領域工作，推動文化大發展大繁榮，為實現新疆跨越式發展和長治久安提供強大的文化基礎和精神動力。

現代化是人類發展的必由之路。現代文化是以社會主義先進文化為方向，以愛國主義和時代精神為特征，以中華優秀傳統文化為根基，傳承和提升區域特色文化，吸收和借鑒世界優秀文化成果，適應現代化本質要求的文化。

要堅持社會主義核心價值觀，堅持以馬克思主義為指導，堅持中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為特征的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀；要堅持繼承和創新的辯證統一，挖掘和傳承傳統文化的精華，創造性吸收和融合世界優秀文化成果，并不斷與當代社會相適應、與現代文明相協調，實現優秀傳統文化和時代發展要求的有機結合，實現民族文化和現代文明的交相輝映；要樹立世界眼光，形成解放思想、追求卓越的濃厚氛圍；要尊重差異、包容多樣、相互欣賞，大力發展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化。

大力弘揚新疆精神

大力弘揚“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神。新疆精神是以現代文化為引領的集中反映，是愛國主義和時代精神在新疆的地域體現，是新疆人積極向上、奮發有為的精神坐標。要大力培育和弘揚新疆精神，通過開展豐富多彩的學習和實踐活動，引導各族干部群眾始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，把新疆精神滲透到經濟社會發展的各方面，滲透到人們的日常生活工作中，使之內化為社會群體意識、外化為人們的自覺行動，形成創造美好未來的信心和動力。

加強宣傳思想和意識形態領域工作

加強宣傳思想和意識形態領域工作。必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用社會主義核心價值體系引領社會思潮。堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育人民，用民族精神和時代精神激發活力、凝聚力量。堅持用社會主義榮辱觀引領社會風尚，深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，加強對青少年的教育培養，在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，形成團結互助、寬容友愛、共同前進的良好社會氛圍和人際關系。切實加強和改進新形勢下的思想政治工作，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，不斷增強思想政治工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。

要加強黨對意識形態領域工作的領導。堅持黨管媒體的原則，加強新聞媒體特別是網絡等新興媒體的建設和管理，把宣傳黨的主張與反映人民心聲、堅持正確導向與通達社情民意、正面宣傳為主與加強和改進輿論監督統一起來，不斷提高輿論引導水平，弘揚主旋律，提倡多樣化，營造積極健康、和諧包容的思想輿論環境。廣大黨員干部要增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非問題上始終做到立場堅定、旗幟鮮明。

推進文化體制改革 繁榮文化事業

遵循“一要積極，二要穩妥”的方針，一手抓公益性文化事業，一手抓經營性文化產業，推進文化體制改革，推進文化創新，促進文化事業繁榮發展，推進新疆由文化資源大區向文化發展大區轉變。

要以為人民群眾提供基本的公共文化服務為根本任務，著力構建覆蓋全疆的比較完備的公共文化服務體系。高度重視文化民生，讓各族群眾享有免費或優惠的基本公共文化服務。

要通過市場化改革、多種經濟成分加入、產業化整合，推動文化產業升級，提高文化生產競爭力。實施重大文化產業項目帶動戰略，培育和扶持新型文化產業，構建以現代傳媒業、新聞出版業等為主導的文化體系。要以現代化、國際化視野謀劃和推動文化產業發展，繁榮文化市場，滿足各族人民群眾多方面、多層次、多樣性的精神文化需求。

要始終堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，始終貼近實際、貼近生活、貼近群眾，努力創造出更多的謳歌時代、反映現實生活和群眾喜聞樂見的、更具有地方特色的新疆各民族文化精品，不斷開創新疆文化創造活力持續進發、社會文化生活更加豐富多彩的新局面。繁榮發展少數民族文化事業，開展少數民族特色文化保護工作，加強少數民族語言文字和翻譯工作。保持和發揮新疆文化的優勢，拓展特色文化品牌，形成特色文化布局。加強和改進網絡文化建設和管理，加強網上輿論引導，唱響網上思想文化主旋律。進一步推動文化“走出去”，擴大文化開放和對外交流，提升新疆文化影響力、彰顯新疆地域文化魅力。

民族團結是各族人民的生命線

新疆是偉大祖國不可分割的一部分，自古以來就是我國多民族共同生活的家園。新疆各族人民團結具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。要高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹落實黨的民族政策，不斷推進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展。

要深入進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，深入進行馬克思主義“五觀”教育，深入進行黨的民族政策和有關法律法規的教育，引導各族干部群眾牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，打牢民族團結的思想基礎。要堅持在全社會尤其在各族青少年中開展形式多樣的宣傳教育活動，深入宣傳新疆的歷史，包括民族發展和宗教演變的歷史，增強“四個認同”，正確認識民族和國家的關系，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定。

深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育。大力開展民族團結進步創建活動，著眼于促進各民族交流交往交融，堅持把民族團結融入生產生活的各個領域，形成各民族之間互尊、互敬、互幫、互愛、互學的濃厚氛圍。

重視加強兵團工作

新疆生產建設兵團是新疆維吾爾自治區的重要組成部分。重視加強兵團工作，支持兵團發展壯大，既是中央的一貫要求，也是新疆跨越式發展和長治久安的重要方面。自治區各級

各部門要進一步加大對兵團工作的支持力度。要進一步探索完善兵地雙方溝通、協調、合作機制，不斷鞏固和發展邊疆同守、資源共享、優勢互補、共同繁榮的良好局面。

全面加強和改進黨的建設

我們要以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，不斷提高黨的建設科學化水平。

加強思想政治建設。堅持用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定中國特色社會主義理想信念，用發展著的馬克思主義指導實踐、推動工作。始終貫徹落實好中央新疆工作座談會精神，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。

加強領導班子和干部隊伍建設。貫徹執行民主集中制，完善議事規則和決策程序，不斷推進科學決策和民主決策，增強領導班子的團結和活力。

堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，做到吏治清明、政風清新。要把政治上強作為各級領導干部選拔任用的首要條件，注重在復雜環境和反分裂斗爭一線培養、考驗、選拔干部，注重加強對各族干部的政治培訓和實踐鍛煉，注重培養造就更多德才兼備的少數民族干部。要堅持不讓老實人吃虧、不讓綜合素質高能干事的人吃虧、不讓長期在一線埋頭苦干的人吃虧的導向。

要牢固樹立人才是第一資源的戰略思想。全面落實自治區人才發展規劃綱要，用好本土人才，大力引進人才。依托對口援疆渠道，引進新疆經濟社會發展的急需緊缺人才，發揮好援疆干部人才的重要作用。加大對高層次人才的培養引進力度，造就一批領軍人才和拔尖人才，培養大批技能型實用人才。

從明年起，自治區將對職稱評定辦法進行改革探索，職稱聘用要全面體現以能力、業績為導向的人才評價標準。職稱評定工作既要遵循國家規定評定標準，更要對那些把論文寫在大地上、把成果和貢獻體現在工作和事業中的專業技術人才進行特殊的褒獎，切實增強廣大知識分子干事創業的信心。

加強基層組織建設。各行各業都要重視基層、加強基層、服務基層，切實加強基層基礎工作。以農村村級和城市社區基層組織建設為重點，特別是強化敵社情復雜、流動人口集中的重點村和社區基層黨組織建設力度，配強黨支部書記。充實和加強邊遠地區基層干部隊伍，強化基層干部雙語培訓，抓好村級和社區黨組織陣地建設，使基層黨組織發揮戰斗堡壘作用。

深入開展創先爭優活動，組織動員基層黨組織和廣大黨員爭科學發展、跨越發展之先，創穩定團結、社會和諧之優，在各項工作中更好地發揮黨委的領導核心作用，基層黨組織戰斗堡壘作用、各級干部模范帶頭作用、共產黨員先鋒模范作用。

加強作風建設。全疆廣大黨員干部尤其是各級領導干部都要按照“兩個務必”的要求，切實改進工作作風，深入實際、深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，集中群眾智慧，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，使我們作出的決策、采取的舉措更加符合客觀實際和規律，更加符合廣大人民的利益和愿望。

加強反腐倡廉建設。堅持黨要管黨、從嚴治黨，認真貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗工作，以實際成效取信于民。

莊嚴的歷史使命

站在新的歷史起點上，大美新疆充滿潛力、充滿希望，各族人民充滿信心、充滿期盼。我們承擔著莊嚴的歷史使命：

面對國內外大勢，我們必須樹立機遇意識、戰略意識、憂患意識，堅持變化、變革、創新，適應新形勢，研究新問題，與時俱進，激發新活力。

面對歷史的重任，我們必須高揚奮斗、奮斗、奮斗的精神，堅持只有努力，才能改變，只要努力，就能改變，艱苦創業、艱苦奮斗，堅定信心、排難而進，在天山南北創造新奇跡。

面對人民的期盼，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持民生優先、群眾第一，全身心地熱愛新疆各族人民，赤誠于心、奉獻于行，譜寫各族人民美好生活新篇章。

面對前進中的困難和挑戰，我們必須既要善于搶抓機遇，更要善于應對復雜多變的形勢，堅持清醒、敏銳、自信、樂觀，直面潮起潮落，敢于應對，不斷化消極因素為積極因素，化危為機，開創新疆社會主義現代化建設的新局面。