第一篇：一模總結

三個步驟做好初三一模考試總結

初三一模考試結束了，如何做好初三一模考試的總結呢?有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次初三一模考試，今后更好地學習呢?

一、整體總結

首先，建議大家先對自己的初三一模考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：

1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里。

二、知識點總結

兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

三、考試技巧總結

考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?

2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?

3.具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。

在臨近中考的這段時間里，希望所有同學都能踏踏實實、一步一個腳印的復習，切記不能自亂陣腳，家長在這段時間內協調學生合理安排周末學習時間，有針對性，切不可盲目補課，增加學習負擔，天氣越來越熱，飲食起居也應引起足夠重視，保證一個良好的身體才是中考獲勝的基礎！預祝三班全體同學能在中考中取得優異成績！

2014.5.13

第二篇：區縣一模主觀題總結

區縣一模主觀題設問總結

一、涉及到環境問題、霧霾天氣治理的有：海淀、東城、豐臺、朝陽、順義二模，延慶、石景山等，視角涉及科學發展、政府、公民、依法治國、意識作用、唯物辯證法總特征、價值觀等

二、以城鎮化、現代農業、農村經營體制為背景的有：西城、朝陽、豐臺、順義的3月練、延慶等

三、涉及創新題材的：朝陽（觀念、制度、管理創新、人大工作創新、文化創新）

四、觸及改革問題的：海淀（基本矛盾）、石景山（社會發展實現方式）、大興（分配制度改革）等

五、涉及海洋文明的：豐臺、順義一模、大興等

六、以中國夢為背景的：石景山

七、選修涉及：依法治國、人大自身建設、美國兩黨制、三權分立、利益集團、社會主義市

第三篇：一模考試后總結

一模考試后總結

一模考試后總結范文1 在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學期的全部知識，有力地考察了學生的知識與技能，是一張較好的試卷。

通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現分析如下。肯定的方面。基礎知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力;對物理學中的人文歷史有正確的了解;物理實驗器材的使用方法掌握較好。分析下來，在平時的教學中強抓基礎及非常關注知識的生成過程密不可分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，學生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“判斷下列說法錯誤或正確”，學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計算題向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，突出表現在有原始公式即有依據但沒有變形公式，個別人仍用小學的算術題的形式解答，由于缺少說理依據而失分;最后的探究題，又再次暴露出學生的語言表述能力的不足，有不少同學意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語，還有不能正確的審題，最后要求用“測量的物理量”表示，而學生沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入，導致失分。總體分析下來，存在的問題概括為兩點：

1、基礎知識不扎實，導致理解偏差。

2、科學的表述能力欠缺，導致表述質量不高。

面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。

1、在強抓基礎知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學生的掌握情況。

2、規范語言表述。通過教師課堂師范，在學生口頭回答，作業書面表達等各個環節，加強訓練。

3、繼續加強物理科學方法的滲透。

一模考試后總結范文2 經過二個多月的初二物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。

在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在上課這方面應該說是沒有大問題。

在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分分，優秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，優秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 優秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63人，平均分分, 優秀率﹪，及格率﹪。與年級平均分分，優秀率﹪，及格率﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：

一、他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態度和行為習慣差，具體可從學生作業的態度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。

二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看盡管作業不多，但這幾個班都有部分學生是抄襲，個別學生甚至不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準備的做法：

1、繼續保持以前好的做法，課后在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕抄作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。

3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。

第四篇：生物一模考試總結

食物中的六大類營養物質 分類：

第二種： 第一種：

糖類

糖類

蛋白質 能源物質 蛋白質

有機物

脂肪

維生素

水

水

無機物 非能源物質 無機鹽

無機鹽

維生素

鑒定食物的主要成分

1、淀粉（一種糖類）有一個重要特性，遇到碘酒會變成藍色。

2、蛋白質遇熱凝固，燃燒有臭味

3、脂肪能在紙張、布匹等上面留下“油斑”。脂肪比水輕，因此能漂浮在水面成為“油滴”。

一.糖類

組成細胞的主要有機物，并為生命活動提供能量 葡萄糖是人體可以直接利用的糖類。

人體進行生理活動所需要的能量，主要有食物中的糖類提供。糖類是人體進行生理活動的主要能源。

食物中含有的糖類主要是淀粉。

人體內主要的糖類是糖元和葡萄糖。

二、蛋白質：

1.組成細胞的主要有機物，并為生命活動提供能量。

2.蛋白質種類很多，但是，各種蛋白質的基本組成單位都是氨基酸。3.人體生長發育以及受損細胞的修復和更新。4.蛋白質分解為生命活動提供能量

三.脂肪

1.組成細胞的主要有機物，并為生命活動提供能量。2.貯存在人體內的脂肪一般是備用的能源物質。3.體育鍛煉是減肥的好方法。

四、水

1.水是人體細胞的主要成分之一，約占體重的60%--70%。2.營養物質的吸收和廢物的排出都離不開水。3.必須溶解在水中才能被運輸。

五、無機鹽：

1.人體內的無機鹽主要是含鈣（Ca）的無機鹽和含磷（P）的無機鹽為最多。2.有些無機鹽在人體內含量不多，但作用很大。缺乏無機鹽時，人體會表現出相應的癥狀。缺鈣，缺磷，缺鐵，缺碘，缺鋅??

六.維生素 分類

脂溶性：

維生素

水溶性：

Ｖｃ及Ｖｂ族

Ｖａ，Ｖｄ，Ｖｅ，Ｖｋ

維生素

不是構成細胞的主要原料，不為人體提供能量。每日需要量也很小。維生素雖然需要量很小，可在物質代謝中有重要作用。如果缺乏維生素，就會引起物質代謝失常，影響正常生理功能，以致表現出維生素缺乏癥。缺Ｖａ，缺Ｖｂ１，缺Ｖｃ，缺Ｖｄ，??

第七類營養素：膳食纖維

膳食纖維指的是除淀粉以外復雜的糖類，包括纖維素，果膠等。植物細胞的細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠。所以膳食纖維大量存在于蔬菜，水果，海藻和糧食等食物中。膳食纖維可減少使用患大腸癌的機會，有利于維護心腦血管的健康，有利于維持正常的體重。

合理膳食

既能滿足身體對物質的需要又能滿足能量需要的飲食結構。

合理膳食的原則

1.食物中各類營養物質的種類要全面，比例要適當；

2.每天早中晚三餐的熱量分配要合理，全天的熱量要適當；早餐占30% 中餐占40% 晚餐占30%,(既要補充上午的熱量消耗，又要為下午學習和活動作熱量儲備，因此午餐的熱量和油脂量應該是三餐中最高的！)3.飲食要粗細搭配，食物品種要多樣化。不吃早餐的危害：

1.身體處于半饑餓狀態，容易出現頭暈、心慌、乏力、易倦、耳鳴、眼花?? 2.注意力不集中，影響學習效果 3.長期會影響身體健康。挑食偏食的危害：

1.長期挑食、偏食，單吃一種或少數幾種食物，就會造成體內某種營養素的缺乏，而不能保持身體健康。

暴飲暴食的危害：

1.一次進食過多，消化液供應就不能滿足需要，會引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常，而導致消化不良。

2.嚴重的會引起急性腸胃炎、急性胰腺炎，急性胃擴張，腸梗阻等疾病。3.大量飲酒刺激胃粘膜，對胃潰瘍患者，十二指腸潰瘍患者會造成胃出血或胃穿孔而危及生命。4.過量飲酒會危害大腦細胞和生殖細胞。尤其是青春期的中學生要有良好飲食習慣。

關注食品安全： 1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖份含量多而熱量很高，最好的飲料是白開水。

2.經常剪指甲、飯前便后要洗手，預防一些傳染病和腸道寄生蟲病的傳播。生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農藥中毒。

3.選擇包裝食品時，要注意識別食品的生產日期和保質日期等。

4.少吃時間過長的剩飯、剩菜，防止細菌性中毒。不吃沒有衛生保證的生食。不吃街頭販賣的、沒有衛生許可證等食品。少吃油炸、煙熏和燒烤等食品。

心臟：血液循環的動力器官

1.胸腔中部，兩肺之間，偏左下方 2.主要是心肌組織構成（收縮舒張）

3.心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。心臟壁越厚，肌肉越發達，收縮和舒張就越有力。

心臟四腔，上房下室（心房 心室）左右不通上下通

房連靜 室連動（靜脈 動脈）為保血液定向流

房室室動有瓣膜（房室瓣 動脈瓣）

血壓： 血液在血管里向前流動時，對血管壁造成的側壓力，叫做血壓。一般所說的血壓是指體循環的動脈血壓。

收縮壓（高壓）：（90—140）mmHg（12—18.7）kPa 舒張壓（低壓）：（60—90）mmHg（8—12）kPa

在血液循環中，靜脈血經過什么途徑、以什么方式變成動脈血？動脈血又是怎么樣變成靜脈血？ 動脈中流的是動脈血，經脈中流的是靜脈血。這種說法對不？為什么？ 輸血與血型

ABO血型系統是人類發現最早的而且與臨床醫學有重要關系的一種血型系統。輸血時應該以輸入同型血為原則（同型輸血）。

人體內的血量相對穩定，對維持正常生理活動有很重要的意義。>800—1000ml 頭暈、心跳、眼前發黑、出冷汗 >1200—1500ml 就會發生生命危險。

一般情況下，人體一次失血不超過血液總量的10%（大約400ml），對身體不會有太大的影響，因為喪失的血漿成分和血細胞在較短的時間內能夠得出補充。

因此，獻血是每個18歲以上的健康公民對社會和同胞應盡的責任和義務。一個健康的成年人一次獻血200-400ml是不會影響健康的。想一想：父母的血液一定能輸給子女嗎？ 輸血方式：臨床上一般采用靜脈注射 大面積燒傷患者輸血，最好輸入血漿。

嚴重貧血患者，最好輸入濃縮的紅細胞懸液。

某些出血性疾病患者需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質的血漿，促進止血。只給患者輸入所需血液成分的輸血方式，叫做成分輸血。

成分輸血可以提高血液的利用率和療效，而且不會增加心臟負擔。（因為不輸入患者不需要的成分）

因獻血、輸血或注射血液制品而被感染的疾病主要有：乙肝、艾滋病等。主要原因是血液傳播等。

避免這些疾病的發生，關鍵之一在于防止因獻血、輸血等而傳播這類疾病。

消化吸收

什么是消化：

使分子比較大、結構復雜的物質轉變為簡單的易溶于水的物質。消化包括哪兩個方面： 1物理消化 2化學性消化

觀察：人體消化系統示意圖 指導：

–

1、注意區分消化道和消化腺的概念

–

2、弄清消化腺、消化液、消化酶的關系 –

3、消化道從上至下由哪些器官組成？ –

4、消化腺有哪些器官？

三大營養物質的消化：

糖類 麥芽糖 葡萄糖 蛋白質 氨基酸

脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 吸收：

食物經過消化后，通過消化道黏膜上皮進入血液循環的過程 觀察食物消化吸收的過程

觀察：食物在人體內消化和吸收過程示意圖 思考：

–

1、三大營養物質分別在哪些器官能被消化？ –

2、三大營養物質最終被消化成什么？

人體消化、吸收營養物質的主要器官——小腸 結構特點：（1）小腸很長，約5－6米長

（2）小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，增加了內表面積（3）小腸內有多種消化液

（4）小腸的消化液的量最多（胰液、腸液、膽汁）（5）小腸的消化液的種類最多

呼吸道對氣體的處理：

經過呼吸道的處理后，進入肺部的氣體變得清潔、溫暖、濕潤。吸氣：

當肋間肌收縮時，肋骨上升，膈肌收縮，膈頂下降，胸廓體積變大，導致吸氣 呼氣：

當肋間肌舒張時，肋骨下降，膈肌舒張，膈頂上升，胸廓體積縮小，導致呼氣 胸廓體積變化導致呼吸！！

變大 吸氣 縮小 呼氣

肺泡適于與血液進行氣體交換的原因： 肺泡數量多，肺泡外包繞著毛細血管

肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層扁平上皮細胞

循環系統 血液 RBC 紅細胞

數量最多，雙面凹形圓餅狀細胞

成熟的RBC沒有細胞核，富含血紅蛋白HB。

血紅蛋白是含鐵的蛋白質，在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離。血液里紅細胞的數量過少，或者紅細胞中的血紅蛋白含量過少都叫貧血。WBC 白細胞

數量最少的 有細胞核

WBC穿過毛細血管壁，通過變形運動吞噬細菌。測量值偏高，說明體內有炎癥

白血病是人類造血系統的一種惡性腫瘤，常被人們稱作血癌。人體的造血細胞在致癌因素的作用下發生“癌變”，造成大量白細胞的幼稚細胞廣泛而沒有控制的增殖，出現于骨髓及其它組織器官中并進入周圍的血液，就形成了白血病。病人表現出貧血、發熱、出血、感染等癥狀，有的病人會出現淋巴結、肝、脾腫大、胸骨壓痛等癥狀。PLT 血小板

最小的血細胞 無細胞核 形狀不規則 血栓

血友病是一種先天性血液凝固異常的出血疾病，原因是血液中缺乏某一種“凝血因子”。凝血因子是一群在血液中可以幫助血液凝固的蛋白質，主要有十三種。如果缺乏其中某一種凝血因子，血液就不容易凝固。

血友病患者受傷時出血的速度并不會比正常人快，但有血液不容易凝固的問題，皮膚表皮的小割傷，并不至于發生嚴重問題，但如果是深部割傷時，就可能會產生出血不止的情況。血友病不是一種傳染性疾病，主要發生于男性，以目前醫療技術無法治愈，必須終生輸注凝血因子治療。

血液

抽血或輸液時，為什么要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管困扎起來？你知道刺入的是什么血管？

目的是減緩或暫時阻止血液的向心流動。血管由于血液較多鼓脹起來，從而便于針的刺入。針刺入的是靜脈（青筋）。

第五篇：一模網絡閱卷總結

濰坊一模作文閱卷分析

一、立意概述

本次作文的立意非常豐富，但學生寫作時把流星和星星兩者結合起來并列立意的較少（大多擬寫關系型的題目，如一瞬與永恒），大多還是側重一方，兼及另一方的占絕大多數，分別擬題，較準確的把握住材料的立意，如做顆流星閃耀人生、活出精彩、追求絢爛；平凡亦偉大、平凡中的永恒、做好自己；關注生活中的普通人、善于發現生活中的美、借我一雙慧眼、平凡也是一種美。

二、典型問題

（1）辯證分析邏輯不嚴密，表述不準確，如拒絕平凡（把平凡等同于平庸）;拒絕平淡；短暫的總是美好的、那些被遺忘的角落。有的觀點偏激,如流星沒價值、平凡中的美才是真正的美等。

（2）審題偏離，與材料內容及含義無關：談平等、談堅守、談夢想、談細節、談創造，物以稀為貴、人生若只初相見、抓住機遇、守住本真、仰望星空、腳踏實地、走別人不曾走過的路、虛榮心在作怪、總是被忽略卻總是堅強

（3）議論文擬題觀點性不強，如片刻的輝煌、瞬間的絢爛;有的擬題不知所以然，如,生命

（4）結構混亂，議論文缺分論點，或分論點表達邏輯錯誤；分段不合理，兩個或一個事例占文章的600字左右，內容不豐富。議論文敘述過多，入題過慢；記敘文議論過長等。

（5）書寫整體差些，如字太小、練筆、歪斜；標點混亂，一逗到底，英式標點，句首句號等；筆太細，字跡很淺。

三、教學建議

1．加強審題訓練指導。新材料作文可寫的角度有多個，每個角度也可確立多個立意，要指導學生如何選擇最適合自己的立意，學會選擇符合題意又不與大多學生雷同的立意。

2．加強材料變通訓練。從閱卷的情況看，很多同學的作文在符合題意和偏離題意之間游離，這主要是學生雖然在備考過程中積累了很多素材，記憶了不少精彩語段，這些素材和語段與題意也相關聯，但又不甚契合；雖然語言華麗，但觀點并不鮮明。若是稍會變通，就能契合題意了。

3．進一步強化文體意識。加化議論文寫作夾敘夾議能力的培養，避免材料敘述過于冗長；加強記敘文中敘述能力的培養，讓故事更加曲折，避免平鋪直敘。

4．進一步拓寬材料積累的渠道。優秀的作文，不僅有深刻的觀點，優美的語言，還往往體現出學生深厚的文學素養，有時候，一句恰當的名言，一首給人哲思的小詩，都會為文章增色不少。所以，考前仍然要加強閱讀，強化積累，一直抓到高考，絕對不能放松。精選標準美文或文段，熟練背誦，增強語言感受力，提高準確表達的能力。

5．加強作文細節指導面批。如擬題、列綱、首段、事例的切入分析，倒數第二段、末段，很多同學不是沒有能力而是沒有想法。泛泛地講對一些同學是沒有多大用處的，但是面批一次，可能會有意想不到的收獲。

6．做好面子工程。一是要加強書寫指導，字的大小，在方格中的位置，筆跡的輕重都可能成為影響得分的要素。二是學會分段，錯落有致的段落讓卷面更美觀。三是正確規范運用標點。四是關鍵位置不能寫錯別字。