第一篇：職業技能培訓和鑒定條例(咨詢稿)

職 業 技 能 培 訓 和 鑒 定 條 例

征求意見稿)

（第一章總則

第一條為了提高勞動者職業技能，促進就業，推動經濟社會發展，根據《中華人民共和國就業促進法》等有關法律，制定本條例。

第二條國家建立健全面向全體勞動者的職業技能培訓和鑒定制度，鼓勵開展職業技能培訓和鑒定，增強勞動者的就業能力、工作能力和創業能力。

第三條勞動者有參加職業技能培訓和鑒定的權利。

用人單位應當保障職工參加職業技能培訓和鑒定的權利。

第四條縣級以上人民政府根據經濟社會發展和市場需求，制定并實施以職業技能培訓和鑒定為主要內容的職業技能開發計劃。

第五條國務院人力資源社會保障行政部門負責全國職業技能培訓和鑒定的指導、監督、管理工作。國務院其他有關部門按照各自職責負責職業技能培訓和鑒定有關工作。

縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門負責本行政區域職業技能培訓和鑒定的指導、監督、管理工作。縣級以上地方人民政府其他有關部門按照各自職責負責職業技能培訓和鑒定有關工作。

第六條行業組織應當結合生產技術發展趨勢，制定本行業技能人才需求計劃和培養規劃，指導和推動本行業職業技能培訓，并按照規定承擔職業技能鑒定的組織實施工作。

第七條國家鼓勵行業組織、用人單位和其他社會組織開展職業技能競賽，提高勞動者的職業技能水平。

第八條縣級以上人民政府及其有關部門對做出突出貢獻的技能人才以及技能人才培養成效顯著的單位給予表彰、獎勵。

第二章職業技能標準

第九條國家建立職業分類制度。

國務院人力資源社會保障行政部門會同有關部門、行業組織對職業進行分類，制定、修訂《中華人民共和國職業分類大典》，明確職業技能標準，并向社會發布。

第十條對從事特定技能類職業活動的人員，根據其應當具備的專業知識、操作技能等方面的職業能力水平，分為初級技能（五級）、中級技能（四級）、高級技能（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）五個職業技能等級。技術較為簡單的職業，其技能等級可以少于五個。

第十一條職業技能培訓和鑒定，應當以職業技能標準為依據。

第二章職業技能培訓

第十二條實施職業技能培訓應當以促進就業為導向，適應勞動者職業生涯發展和經濟社會發

展的需要，突出培訓的針對性和實用性。

第十三條縣級以上地方人民政府應當加強統籌協調，鼓勵和支持各類職業院校、職業技能培訓機構和用人單位依法開展就業前培訓、在職培訓、再就業培訓和創業培訓。

前款所列之外的單位和個人不得面向社會開展營利性的培訓活動。

第十四條縣級以上人民政府有關部門應當加強人力資源市場信息網絡建設，定期發布職業供求、市場工資指導價位、職業技能培訓等信息。

第十五條就業前培訓應當針對城鄉新成長勞動力和其他農村轉移勞動力的就業意愿和崗位需求，側重實用技能的培養。

國家建立健全勞動預備制度，對未能升學且有就業意愿的初、高中畢業生，實行6至12個月的定向專業技能培訓。

第十六條用人單位應當根據崗位技能要求，對在職職工開展技能提升培訓和新技術、新工藝培訓，并建立健全職業技能培訓與考核、崗位、待遇相銜接的機制。

第十七條再就業培訓應當結合市場需求和失業人員的特點，以訂單式技能培訓作為主要培訓方式。

第十八條創業培訓應當針對勞動者的創業意愿和條件，結合創業項目的要求開展。第十九條國家鼓勵勞動者參加各種形式的職業技能培訓。

失業人員和進城求職農村勞動者參加職業技能培訓，按照國家有關規定享受政府補貼。

困難用人單位職工參加職業技能培訓所需費用，在用人單位職工教育培訓經費中列支，不足部分由就業專項資金予以適當補貼。

第二十條縣級以上人民政府應當根據經濟社會發展的需要和職業技能開發計劃，加大對職業技能培訓的資金投入，重點加強公共職業技能培訓機構的建設和高技能人才的培養。

縣級以上人民政府應當設立職業培訓資金專戶，對就業專項資金、失業保險基金用于培訓的部分以及農村勞動力轉移就業培訓資金實行集中管理。職業培訓資金按照規定用于職業技能培訓和鑒定補貼。

第二十一條國家建立技能人才培養制度。

國務院人力資源社會保障行政部門會同有關部門根據國家職業技能標準，結合技能人才培養特點和規律，制定技能人才培養課程標準。

設區的市級以上地方人民政府應當發揮高級技工學校、技師學院和高等職業院校的作用，有條件的地方可以建立公共職業技能培訓機構，加快培養后備高技能人才。

國家鼓勵行業組織、用人單位通過技師研修、名師帶徒、設立技能大師工作室等方式培養高技能人才。

第二十二條行業組織、用人單位和公民個人可以舉辦技工學校、高級技工學校、技師學院等技工院校。

技工院校的設立條件和審批程序，由國務院人力資源社會保障行政部門制定。

第二十三條技工院校應當加強與用人單位的合作，聯合制定培養計劃，設計培訓內容，共建

實訓基地，定期派學生到用人單位實習。

用人單位應當參與技工院校教學，接納學生實習，提供實習場地。

用人單位與技工院校簽訂一定期限的合作協議，支付學生實習報酬的，可以按照國家有關規定享受稅收優惠。

第二十四條縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門應當通過招標方式，確定承擔政府補貼培訓任務的機構，與之簽訂培訓項目合同。

承擔政府補貼培訓任務機構的認定條件，由省級人民政府人力資源社會保障行政部門會同財政部門制定。

縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門應當加強對承擔政府補貼培訓任務機構的管理、指導和服務，定期向社會公布對培訓機構的考核結果和培訓補貼發放信息。

第二十五條職業技能培訓機構應當按照核定的培訓專業和等級進行培訓，保證學員接受培訓的時間和質量。

第二十六條職業技能培訓機構應當明確收費項目和標準，報價格主管部門備案后向社會公布；向社會發布招生廣告，應當報審批機關備案。

第二十七條縣級以上地方人民政府有關部門應當制定和實施職業技能培訓機構的教師培訓計劃，定期派教師到用人單位參加實踐活動。

第二十八條縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門應當依法加強對職業技能培訓機構的監督檢查，并通過設立公開電話、網上評議等方式，加強社會對職業技能培訓活動的監督。縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門應當組織專家或者委托具有資質的社會中介組織，對職業技能培訓機構的培訓情況進行評估，及時向社會公布評估結果。

第二十九條用人單位應當按照職工工資總額的1.5%-2.5%提取職工教育培訓經費，列入成本費用，依法在稅前扣除。

用人單位用于一線職工教育培訓的經費不得低于本單位職工教育培訓經費總額的70%。

用人單位職工教育培訓經費的提取、使用管理辦法應當由職工（代表）大會制定。用人單位職工教育培訓經費的提取、使用情況應當向職工（代表）大會報告，接受職工監督。

第三章職業技能鑒定

第三十條國家鼓勵勞動者根據就業需要和自身職業發展參加職業技能鑒定，取得標明相應職業技能等級的職業資格證書。

就業困難人員、進城求職農村勞動者初次通過特殊工種職業技能鑒定，取得職業資格證書的，按照國家有關規定享受職業技能鑒定補貼。

第三十一條縣級以上地方人民政府人力資源社會保障行政部門以及國務院有關部門、行業組織依法設立的職業技能鑒定機構，應當在國務院人力資源社會保障行政部門規定的職業（工種）范圍內組織實施職業技能鑒定。

職業技能鑒定機構可以根據工作需要，合理設置職業技能鑒定所（站），作為實施職業技能鑒定的工作場所。

職業技能鑒定所（站）應當具有與鑒定活動相適應的考核場地、設備設施和符合國家標準的檢測儀器。

第三十二條職業技能鑒定分為理論知識考試和技能操作考核；技師（二級）、高級技師（一級）的職業技能鑒定，還應當進行綜合評審或者工作業績評定。

國家級職業技能競賽優秀名次獲得者，可以不經鑒定直接晉升相應的職業資格。

第三十三條職業技能鑒定機構應當組織考評小組，按照國家規定的程序實施職業技能鑒定。第三十四條職業技能鑒定應當遵循公開、公平、公正的原則。

職業技能鑒定機構應當遵守命題管理、試題保密、人員回避等規定，勞動者應當遵守職業技能鑒定的有關規章制度。

第三十五條職業技能鑒定機構應當建立信息查詢系統，免費為用人單位和勞動者提供職業資格證書信息查詢服務。

第三十六條職業技能鑒定機構依法開展職業技能鑒定活動，按照核定的項目和標準收取費用并上繳財政，鑒定所需費用由財政列支。

職業技能鑒定費用由職業技能鑒定機構收取，不得委托培訓機構代收。

第三十七條職業技能鑒定機構不得設立培訓機構、組織考前培訓、指定或者強制銷售教材等輔導材料。

第三十八條省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門應當對職業技能鑒定機構及其鑒定活動進行監督檢查，定期向社會公布監督檢查結果;同時設立投訴、舉報電話，受理社會各界有關職業資格證書的投訴、舉報。

第三十九條用人單位招用勞動者從事下列特殊工種的工作，必須從取得相應職業資格證書的勞動者中挑選：

（一）礦產資源開采、危險化學品和其他危險物品生產崗位的特殊工種；

（二）食品、自來水、電、燃氣等供應與服務崗位的特殊工種；

（三）交通運輸與保障、公共設施建設與維護崗位的特殊工種；

（四）公共安全維護、公共財產安全保障崗位的特殊工種；

（五）特種裝備制造、操作與維修崗位的特殊工種；

（六）人身健康服務崗位的特殊工種；

（七）法律、行政法規和國務院規定的其他涉及公共安全、人身健康、生命財產安全的特殊工種。

特殊工種目錄的確定和調整，由國務院人力資源社會保障行政部門會同有關部門、行業組織提出方案，報國務院批準后公布。

第五章法律責任

第四十條職業技能培訓機構違反國家有關規定收取費用，或者不公示收費項目和標準的，由

縣級以上人民政府價格主管部門依法查處。

第四十一條職業技能培訓機構發布虛假招生廣告、騙取學員款物，或者進行虛假培訓、騙取培訓補貼的，由縣級以上人民政府工商行政管理部門依法查處；情節嚴重的，由審批機關責令停止招生、吊銷辦學許可證；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十二條用人單位未按照規定提取和使用職工教育培訓經費的，由縣級以上人民政府人力資源社會保障行政部門責令限期改正；逾期不改正的，處1萬元以上5萬元以下的罰款。

第四十三條職業技能鑒定機構未按照規定的職業（工種）范圍組織實施鑒定的，由省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門宣布該鑒定結果無效,有違法所得的沒收違法所得，處1萬元以上5萬元以下的罰款。

第四十四條職業技能鑒定機構在實施鑒定過程中弄虛作假、徇私舞弊的，由省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門宣布該鑒定結果無效,并給予警告、責令改正；情節嚴重的，由省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門吊銷鑒定許可證。

第四十五條職業技能鑒定過程中發生試題泄密的，由省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門宣布該鑒定結果無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十六條職業技能鑒定機構違反規定收取費用的，由縣級以上人民政府價格主管部門依法查處。

第四十七條職業技能鑒定機構設立培訓機構、組織考前培訓、指定或者強制銷售教材等輔導材料的，由省級以上人民政府人力資源社會保障行政部門責令限期改正；逾期不改正的，處1萬元以上5萬元以下的罰款。

第四十八條用人單位安排未取得相應職業資格證書的勞動者從事特殊工種工作的，由縣級以上人民政府人力資源社會保障行政部門責令限期改正；逾期不改正的，按每人1000元以上3000元以下的標準處以罰款。

第四十九條人力資源社會保障等有關部門、行業組織的工作人員在職業技能培訓和鑒定的監督管理工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊、貪污受賄的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六章附則

第五十條本條例自年月日起施行。

第二篇：職鑒所職業技能鑒定招生簡章

咸陽市機電工種

職業鑒定所技能人員培訓簡章

咸陽市機電工種職業技能鑒定所隸屬于咸陽市職業技能鑒定指導中心，經咸陽市人力資源和社會保障局批準，咸陽市機電工種職業技能鑒定所具備電工、焊工、鉗工等人員的培訓考核資格。技能鑒定人員經培訓、考核合格后，由咸陽市人力資源和社會保障局頒發《職業資格證書》。職業資格證書在全國范圍內有效。招生事項如下：

一、鑒定工種

車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工 鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具 鉗工、鍋爐設備裝配工、電機裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀 表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車修理 工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設備安裝工、變電設備安裝工、維修電 工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、貴金屬首飾手 工制作工、土石方機械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸 機械操作工、化學檢驗工、食品檢驗工、紡織纖維檢驗工、貴金屬首飾 鉆石寶玉石檢驗員、防腐蝕工、動物檢疫防治員、沼氣生產工、營業員、推銷員、出版物發行員、中藥購銷員、鑒定估價師、醫藥商品購銷員、中藥調劑員、冷藏工、中式烹調師、中式面點師、西式烹調師、西式 面點師、調酒師、營養配餐員、餐廳服務員、前廳服務員、客房服務員、保健按摩師、職業指導員、物業管理員、鍋爐操作工、美容師、美發 師、攝影師、眼鏡驗眼鏡定配工、家用電子產品維修工、家用電器產品 維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設備維修工、保育員、家 政服務員、養老護理員、秘書、公關員、計算機操作員、制圖員、話務 員、用戶通信終端維修員等。

二、鑒定等級

國家職業資格等級分為初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）共五個等級。

三、報名方法

持一寸彩照4張，身份證原件、復印件（一份）及學歷證原件、復印件（一份），在咸陽市技工學校機電工種職業技能職鑒所或簡章中指定的 聯系人處報名。

四、報名地點

聯系人：郭老師

地點：咸陽市渭陽西路64號1層16號辦公室

（乘11、20、23路公交車至咸陽報社站下車，向西100米路南即到）

第三篇：職業技能培訓

孫家疃街道辦事處開展殘疾人職業技能培訓摸底工作近期，孫家疃街道辦事處為做好殘疾人職業技能培訓工作，對各村居召開會議，布置工作，通過各種渠道進行宣傳，激發廣大殘疾人自愿參加培訓的積極性，對具有培訓需求和培訓后有就業能力的殘疾人，鼓勵其報名參加培訓，并盡量根據其自身狀況給予幫助，解除他們的后顧之憂。

殘疾人職業技能培訓針對有勞動意愿且具備接受培訓的條件和能力，有培訓需求和培訓后有就業能力的殘疾人，且具有威海市戶籍、持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》、處于就業年齡段（女16至54周歲；男16至59周歲）。對符合條件的殘疾人填寫培訓報名表，通過審核后進行培訓，培訓合格的學員發放資格證書。殘疾人職業技能培訓減輕了殘疾人的生活壓力，為殘疾人創業打下了基礎，解決了殘疾人就業難的問題，讓殘疾人實實在在感受到了政府對殘疾人的關愛。

尹藝

第四篇：職業技能培訓

準予開展職業培訓的學校名單

朝陽區：

1、北京市朝陽區愛心家園職業技能培訓學校：育嬰員（職業資格三級）

2、北京市朝陽區新華職業技能培訓學校：企業項目管理師（職業資格二級）、企業信息管理師（職業資格一級）、企業人力資源管理師（職業資格一級）

3、北京市朝陽區中科心理職業技能培訓學校：企業人力資源管理師（職業資格四級）

海淀區：

4、北京市海淀區中車聯職業技能培訓學校：二手車鑒定評估師（職業資格二級）

豐臺區：

5、北京市成人按摩職業技能培訓學校：保健按摩師（職業資格三級）、芳香保健師（職業資格三級）

順義區：

6、北京市順義區人力資源和社會保障局技工學校：家政服務員（職業資格三級）

第五篇：入黨積極分子培訓鑒

入黨積極分子培訓鑒

一、能夠遵守學習紀律，較好完成培訓課程，入黨積極分子培訓鑒。在1個月的學習培訓中，我按照市委黨校制定的學習紀律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認真記筆記，尊重老師，團結同學，較好地完成了培訓課程。

二、能夠自覺地加強理論學習。在學習中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽的知識詳實地記下來，在課余對知識進行回味、消化，并對馬克思主義基本理論、科學發展觀及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，與湘西的發展實際結合起來進行思索，澄清自己的模糊認識，汲取新知識，夯實理論知識基矗

通過為期1個月的學習，我深深感到自己取得了長足進步。

一是加強了黨性修養。能夠自覺地運用科學發展觀的眼光看待事物，堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎，深深認識到作為人民公仆和共-產-黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事。

二是增強了干事創業的信心，通過學習，我認為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進性，為推動生產力的發展而努力奮斗。因此，要堅定科學發展的信念，增強干事創業的信念，腳踏實地，勤政為民，為建設魅力湘西作貢獻。

三是個人知識結構趨于合理。我能夠十分珍惜這次學習機會，對自己知識結構中較弱的經濟、管理知識作為重點去學習掌握，使自己知識結構合理化，能夠更好地服務國家和人民。

朱漢峰：男，1975年生，漢族，XX樂陵人，大學本科學歷，中學一級教師，是XX市實驗中學數學教師(xx年8月取得高級中學教師資格)，入黨個人鑒定《入黨積極分子培訓鑒》。現任高二數學組的備課組長;高二3班的班主任;同時擔任高二3和4班的數學教學工作。

備課組長工作

06-07學年，數學組有12人，我擔任備課組長工作。xx年-2010學年，數學組有10人，我擔任備課組長工作。xx年的高考，在畢業生基礎較差的情況下，在市教委統計的結果里，我校進步名次躍居全市第4，市區第1。而年級數學班組的成績又是名列前茅、出類拔萃的。

以下是主要組內的主要成績：

張佃杰老師在xx年“XX市高中數學優質課”評選中榮獲一等獎;崔明偉老師在xx年XX省中學數學教評比中，課件《直線與平面垂直》獲高中組二等獎;張民麗老師輔導的孫曉飛同學在xx年的高考中以643分的好成績列全市第5名;同時，xx年我個人的撰寫的論文《新課標下的高中數學教學》在XX省教學研究會舉行的全省論文評選中榮獲一等獎;10年9月，張立軍老師和趙霞老師在市優質課的評選中，分獲一，二等獎。

班主任工作

04-07三年間，擔任04級1班的班主任工作。在xx年的高考中，本科上線23人，專科上線27人，取得了顯著的成績，受到了領導的好評。xx年至今，擔任07級3班的班主任工作，08-09年上學期，獲得了學校的教學和班級管理雙優勝班集體。

建構主義理論認為，人在閱讀過程中，只有在閱讀對象和自己的直接或間接的生活經驗產生意義建構時，才能形成閱讀者的個人意義，這也是產生認同和共鳴的基本前提。

列寧說過一句話：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”這大概就是感動的意義吧。心理學上說，所謂感動，就是思想和情感上的認同，就是心靈之弦的共鳴。班主任如何用優勢讓學生學會感動呢?

我5月XX地震的日子里，我利用學生詩朗誦的方式讓學生們經歷了一次心靈的洗禮。

也許，理想的教育中，師生交往的本質就是教師人格精神與學生人格精神在教育情景中的相遇，是師生之間平等的心靈溝通，是雙方的對話，是雙方的傾聽。若教師心如枯井，只是生硬的向學生灌輸知識，非但引不起學生的共鳴，反而會使學生產生厭煩之情。