第一篇：市安監局“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動實施方案

市安監局“創建學習型組織、爭做知識

型職工”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀重思想，推動全局 “全民學習、終身學習”氛圍的形成，在全局開展“創建學習性組織、爭做知識性職工”活動，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞全局經濟建設任務，以增強職工學習能力、實踐能力、創新能力為目標，努力創建學習型組織，培養知識型職工，團結帶領廣大職工，為推進職工知識化進程，為全局和諧發展提供堅強的人才保證和智力支持。

二、總體目標

用三年時間（到2011年），實現以下總體目標：在全局職工中樹立終身學習理念，使職工的學習能力、實踐能力、創新能力、專業技能明顯增強；建立全員學習、全程學習、團隊學習考評機制、激勵機制和用人機制；涌現出一批創新能力強、學習氛圍好、有理想、有道德、有文化、有紀律的高技能職工隊伍。為保證上述總體目標實現，三、方法途徑

1、圍繞誠實信用、開展主題教育。有計劃地安排以保持黨員先進性為核心，集體主義為原則的理想信念教育；以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、堅強不息的民族精神教育；以誠實信用為重點的職業理想、職業責任、職業道德教育。引導職工增強愛國主義、集體主義思想，確立誠實信用的道德情操和職業操守。

2、圍繞本職崗位，創新學習載體。充分利用各類學習資源，加強學習陣地建設。緊密圍繞各自的實際、技術難題，組成不同類型、不同層面的職工學習小組，通過學習提高技術攻關能力，通過技術攻關升華學習興趣。結合實施全局人才發展戰略，有計劃的開展職工培訓和技能振興活動，通過市民文明學校教育、崗位培訓、個人自學等多種形式，加快培養高技能人才。面向基層、面向生產大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，激發職工學習知識、更新知識、提高技能的積極性，推進單位高度重視、主動創建學習型組織。

3、圍繞提高素質，推進讀書活動。提高職工素質是增強單位社會經濟效益的前提，是職工適應市場競爭的迫切愿望，而自學是在崗職工自我成才的主途徑。研究和創新新形勢下職工讀書自學的內容和形式，結合實際工作，建立職工自學小組、職工讀書會、興趣小組等讀書自學組織。在學習經費、材料和應用上予以扶持和引導，鼓勵學習活動持之以

恒地長期堅持下去。主動爭取行政支持，結合工作有目的、有計劃地向自學小組下任務，出題目，增強自學的目的性，努力把學習成果轉化為生產力。對自學有成的學習組織和個人，單位應給予精神鼓勵和物質獎勵。

4、圍繞重點，開展“創爭”活動。只有把“創爭”活動與安監工作結合起來，“創爭”活動在全局才會有其真實的生命力。以出人才、出成果、出實效為目標，扎實開展具有自身特色的“創爭”活動，切忌形式主義，堅決反對做表面文章。

四、具體要求

1、必須提高對開展“創爭”活動的認識。開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，是工會組織新時期新階段貫徹落實黨以人為本的科學發展觀、保障職工的發展權、引導凝聚職工建設全面小康社會的重措施，有利于進一步保持和發揚工人階級先進性，引導職工在“三個文明”建設中發揮主力軍作用；有利于實施科教興國和人才強國戰略;有利于推動形成“全民學習、終身學習”的學習型社會，為實現我市人才戰略和經濟發展目標貢獻力量。

2、必須統籌安排“創爭”活動。把“創爭”的總體規劃同各年度實施計劃有機結合起來，創建參與面保持兩個100%，即參與單位和職工達到100%。在三年“創建”過程中，保持常抓常新、活動不斷、人才輩出，確保全局職工隊伍素

質有一個明顯提高。

3、必須不斷完善“創爭”機制。“創爭”活動是一項長期的工作任務，各單位在創建進程中，不斷建立和完善運行、保障機制，主包括：制定“創爭”活動規劃，明確“創爭”的目標、重點和保障措施；制定不同類型、不同層次的學習型組織和知識型職工的考評指標體系、激勵機制和人才培養使用機制；建立黨組織領導、行政支持、部門協同、工會主抓的齊抓共管，相互配合的工作機制；把“創建”活動作為精神文明建設的新途徑，切實融入到文明創建的具體工作中去。

4、必須切實加強領導。工委成立“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動領導小組，機構如下

組長：王建民（黨組書記）

副組長：葛廣峰（副局長）

成員：呂誠忠市安全生產執法監察支隊大隊長

郝紅局辦公室主任

王云峰局法規處處長

喬宙局綜合處處長

朱炳軍局?；幪庨L

鄭文洲局礦山處處長

領導小組下設辦公室，辦公室主任由郝紅同志擔任，具體負責我局“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動日常工作。

二〇〇九年四月二十日

第二篇：市安監局“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動實施方案

市安監局“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀重思想，推動全局 “全民學習、終身學習”氛圍的形成，在全局開展“創建學習性組織、爭做知識性職工”活動，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞全局經濟建設任務，以增強職工學習能力、實踐能力、創新能力為目標，努力創建學習型組織，培養知識型職工，團結帶領廣大職工，為推進職工知識化進程，為全局和諧發展提供堅強的人才保證和智力支持。

二、總體目標

用三年時間（到2011年），實現以下總體目標：在全局職工中樹立終身學習理念，使職工的學習能力、實踐能力、創新能力、專業技能明顯增強；建立全員學習、全程學習、團隊學習考評機制、激勵機制和用人機制；涌現出一批創新能力強、學習氛圍好、有理想、有道德、有文化、有紀律的高技能職工隊伍。為保證上述總體目標實現，三、方法途徑

1、圍繞誠實信用、開展主題教育。有計劃地安排以保持黨員先進性為核心，集體主義為原則的理想信念教育；以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、堅強不息的民族精神教育；以誠實信用為重點的職業理想、職業責任、職業道德教育。引導職工增強愛國主義、集體主義思想，確立誠實信用的道德情操和職業操守。

2、圍繞本職崗位，創新學習載體。充分利用各類學習資源，加強學習陣地建設。緊密圍繞各自的實際、技術難題，組成不同類型、不同層面的職工學習小組，通過學習提高技術攻關能力，通過技術攻關升華學習興趣。結合實施全局人才發展戰略，有計劃的開展職工培訓和技能振興活動，通過市民文明學校教育、崗位培訓、個人自學等多種形式，加快培養高技能人才。面向基層、面向生產大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，激發職工學習知識、更新知識、提高技能的積極性，推進單位高度重視、主動創建學習型組織。

3、圍繞提高素質，推進讀書活動。提高職工素質是增強單位社會經濟效益的前提，是職工適應市場競爭的迫切愿望，而自學是在崗職工自我成才的主途徑。研究和創新新形勢下職工讀書自學的內容和形式，結合實際工作，建立職工自學小組、職工讀書會、興趣小組等讀書自學組織。在學習經費、材料和應用上予以扶持和引導，鼓勵學習活動持之以 恒地長期堅持下去。主動爭取行政支持，結合工作有目的、有計劃地向自學小組下任務，出題目，增強自學的目的性，努力把學習成果轉化為生產力。對自學有成的學習組織和個人，單位應給予精神鼓勵和物質獎勵。

4、圍繞重點，開展“創爭”活動。只有把“創爭”活動與安監工作結合起來，“創爭”活動在全局才會有其真實的生命力。以出人才、出成果、出實效為目標，扎實開展具有自身特色的“創爭”活動，切忌形式主義，堅決反對做表面文章。

四、具體要求

1、必須提高對開展“創爭”活動的認識。開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，是工會組織新時期新階段貫徹落實黨以人為本的科學發展觀、保障職工的發展權、引導凝聚職工建設全面小康社會的重措施，有利于進一步保持和發揚工人階級先進性，引導職工在“三個文明”建設中發揮主力軍作用；有利于實施科教興國和人才強國戰略;有利于推動形成“全民學習、終身學習”的學習型社會，為實現我市人才戰略和經濟發展目標貢獻力量。

2、必須統籌安排“創爭”活動。把“創爭”的總體規劃同各實施計劃有機結合起來，創建參與面保持兩個100%，即參與單位和職工達到100%。在三年“創建”過程中，保持常抓常新、活動不斷、人才輩出，確保全局職工隊伍素質有一個明顯提高。

3、必須不斷完善“創爭”機制。“創爭”活動是一項長期的工作任務，各單位在創建進程中，不斷建立和完善運行、保障機制，主包括：制定“創爭”活動規劃，明確“創爭”的目標、重點和保障措施；制定不同類型、不同層次的學習型組織和知識型職工的考評指標體系、激勵機制和人才培養使用機制；建立黨組織領導、行政支持、部門協同、工會主抓的齊抓共管，相互配合的工作機制；把“創建”活動作為精神文明建設的新途徑，切實融入到文明創建的具體工作中去。

4、必須切實加強領導。工委成立“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動領導小組，機構如下

組

長：王建民（黨組書記）

副組長：葛廣峰（副局長）

成員：呂誠忠 市安全生產執法監察支隊大隊長

郝 紅 局辦公室主任 王云峰 局法規處處長 喬 宙 局綜合處處長 朱炳軍 局危化處處長 鄭文洲 局礦山處處長

領導小組下設辦公室，辦公室主任由郝紅同志擔任，具體負責我局“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動日常工作。

二〇〇九年四月二十日

第三篇：“創建學習型組織_爭做知識型職工”活動實施方案

坎蘇牧業學?！皠摻▽W習型組織，爭做知識型職工”

活動實施方案

為加強教職工隊伍建設，提高教職工適應教育信息化持續發展能力，按照要求，結合我學校教職工隊伍建設實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指針，以科學發展觀為統領，以提高教職工政治素質、業務水平及適應教育信息化發展要求為目標，堅持全員參與，方式靈活，邊總結邊提高，為提升我校教育信息化建設水平提供教職工素質保障。

二、目標任務

通過創建活動，營造積極向上的學習氛圍，引導教職工樹立終身學習的思想，培養教職工探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，通過讀書學習、崗位練兵、教育探討、集中培訓等實踐活動，素質上不斷提高。

三、實施步驟

（一）宣傳發動

1.成立領導小組。組長： 巴哈爾古麗

副組長： 巴扎爾別克

成員：

全體教職工

活動辦公室主任：

胡安泰

2.召開動員會。召開動員會，廣泛宣傳、統一思想，提高認識，積極行動，掀起學習創建活動新高潮。

（二）組織實施

結合教職工工作實際，采取自學與集中相結合的方式，在充分發揮教職工自主學習積極性的前提下，為教職工搭建學習的平臺，主要開展以下活動。

1.政治理論學習。今年學習的重點內容：黨的十七大精神、《國家中長期教育發展規劃》，《中小學教師職業道德規范》和教育法律法規，提高教師的政治素質、師德水平和依法執教的能力，要每周進行一次政治理論學習。

2.讀書學習。

研讀教育書籍，《陶行之教育名篇》（方明編）、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著），使教職工在精讀書中學習教育家的教育理念，樹立正確的教育思想，增強職業光榮感、責任感。

學業務知識，主要學習信息技術。教職工在學習的同時，做好筆記，并結合自己的工作實際，個人每月要有1篇讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。學校組織讀書筆記展評、心得評比、讀書演講比賽、讀書征文、讀書匯報會等豐富多彩的讀書活動。

3.網上學習。在學校網頁上建立專欄向教職工推薦好書、好報、好站，把教職工喜歡的、急需的、健康的文章加載到網站中供教職工學習。

4.骨干引領。調動業務骨干的積極性，使他們在集中輔導、個別咨詢中發揮作用。5.崗位培訓。各組按照各自職能有針對性的進行培訓，積極鼓勵教職工參加各類培訓。

（三）檢查總結.每學期要對創建活動進行檢查總結，年底進行全年總結，表彰先進，提出下一年創建任務和要求。

四、管理與考核

1.建立管理機制?；顒宇I導小組和活動辦公室要做好學習指導、日?？己?，做到齊抓共管，使創建學習活動落到實處。

2.建立檢查制度。每月要以不同形式對教職工的學習情況進行學習過程檢查，結果計入教職工的考核中。

3.建立學習檔案。為每位教職工建立學習檔案，客觀準確地記錄教職工的學習情況、發展情況。學習檔案中要有每學期個人學習計劃、發展目標、讀書書目、重點學習內容、學習隨筆、學習收獲、學校對教職工學習情況評價。

4.建立激勵機制。學校對在學習中表現突出的教職工要給予一定的優惠與鼓勵政策，在職稱評定、考核、評優、上予以傾斜。

五、工作要求

1.加強宣傳，營造氛圍。要教育和引導教職工樹立終身學習的思想，組織教職工參加多層次、多形式的學習活動，努力營造積極向上的學校學習氛圍，形成讀書學習之風。要引導教職工勤學苦練，學以致用，努力提高自己的工作水平和創新能力；構建一個不斷進行知識積累與創新的教職工團隊和氛圍。

2.領導帶頭，全員參與。在學習活動中領導是學習活動的第一責任人，要帶頭學習，成為學習的典范。教職工要互相學習、互相啟發、互相激勵、互相監督。在學習中要以整個組織的創新發展作為學習的根本目的，實現觀念、知識、智能更新，促進專業化水平持續發展。

3.要以“用”促學。學習活動要緊密結合教職工培訓和工作實際，抓好學習著力點，并通過實際應用來促進教職工提高學習的自覺性，體現學習的應用價值。

坎蘇牧業學校 2014年9月

第四篇：創建學習型組織,爭做知識型職工活動實施方案

確山縣普會寺鎮工會聯合會

開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”

活動實施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，全面提升職工隊伍素質，促進單位和諧、持續、健康發展，按照確山縣總工會的工作部署，決定繼續深入開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動（以下簡稱“創爭”活動）。

一、開展“創爭”活動的重大意義

在普會寺鎮開展“創爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是充分發揮職工在企業改革、發展中主力軍作用的具體體現；是培養一大批適應普會寺鎮長遠發展需要的骨干和優秀管理人才的必然要求；是推動各部門成為學習型團隊，進而使普會寺鎮成為學習型單位，在改革大潮中立于不敗之地的重要保證。

二、開展“創爭”活動的指導思想

以總書記重要講話精神為指導，從實際出發，為轄區內企業改革、發展服務，以改革創新為動力，以職工素質建設為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創新能力為目標，以人為本，切實維護職工的學習權和發展權，為全面提高綜合發展能力，推進工人階級知識化進程，為普會寺鎮和諧、持續、健康發展提供人才保證。

三、開展“創爭”活動的總體目標

倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的學習氛圍，形成全員學習、全程學習和團隊學習環境，努力建設學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會，促進人才隊伍建設，為各類人才的不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實的基礎，努力打造一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

四、總體目標規劃

在年內的創爭活動中按照職工人數的10%分期分批組織職工參加各類技術技能培訓，培訓率要達到百分之百?？剖?、站所參與“創爭”活動的比例達到80%，力爭使10%的科室、站所達到學習型組織和學習型標準，力爭使5%的職工職業技能在原有基礎上提升一個技術等級。力爭達到普會寺鎮創爭活動標準的科室、站所3個，達到縣總工會創爭活動標準的科室、站所2個。

五、開展“創爭”活動的方法和途徑

1、根據不同時期的任務要求，大力宣傳開展“創爭”活動的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導和幫助廣大員工統一思想，提高認識，積極投入到“創爭”活動中去，確?！皠摖帯被顒拥纳钊?、持久、扎實有效地開展。

2、深入基層調研，制定“創爭”規劃。在深入調研的基礎上，制定符合本單位實際的“創爭”規劃，使“創爭”活動有計劃、有措施、有組織、有落實、有檢查，并逐步建立起科學、合理、規范的學習型組織管理機制。

3、適時開展形式多樣的主題教育，不斷提高職工素質。要在廣大職工中深入開展以為人民服務為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育以及職工道德和民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業情操，并不斷豐富和充實教育內容。

4、創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。針對不同專業、不同層面職工特點，充分利用職工培訓活動和職工之家陣地，為職工學習創造條件，吸引職工群眾廣泛參與，寓學習于活動中，寓教育于活動中。

5、深入開展職工讀書自學活動。根據時代的要求，結合改革和發展實際，不斷豐富讀書自學活動內容，創新讀書自學活動方式，讀書自學與職工素質教育緊密結合起來，鼓勵和引導職工學習和掌握現代科學技術知識。

6、大力開展各種貼近實際、貼近職工的崗位練兵和業務技能競賽活動，提高職工業務素質、服務質量和工作效率。

7、“創爭”活動要融入到創建文明單位活動中。強化職工的優質服務意識，并與工作創新、業務創新、管理創新有機結合起來，教育和引導職工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

確山縣普會寺鎮工會聯合會

2016年10月27日

第五篇：“創建學習型組織,爭做知識型職工”實施方案

關于開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的

實施方案

為了進一步貫徹黨的精神精神，鞏固和發展我校“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的成果，全面增強干部職工的綜合素質，進一步提高依法行政能力和水平，為我校又好又快發展提供更加強大的精神動力和智力支持，特提出2013全校開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以樹立和落實科學發展觀為前提，以構建和諧廣電為抓手，以爭創一流的隊伍、一流的管理、一流的服務、一流的業績為目標，拓展知識技能，加強能力變革，完善機制，創新“創爭”模式，不斷推進我局“創爭”活動向更高更強的方向發展。

二、總體目標

開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

三、主要工作

（一）認真開展主題教育。堅持與職工教育工作結合起來，認真組織學習黨的十八大報告、科學發展觀等，并深入開展理想信念、愛國主義、集體主義、思想道德、“六五”普法、時事政策和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，不斷提高干部職工的政治素養和思想涵養。

（二）繼續開展職工讀好書活動。充分發揮校圖書室的作用，把圖書室辦成職工學習成長的基地，經常開展討論交流、深度匯談活動，鼓勵和引導干部職工結合職責要求和自身實際，制定自我超越的讀書自學計劃，進一步營造工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才，努力培養更多的“知識型職工標兵”。

（三）廣泛開展創新型機關活動。繼續開展“創新業績、創高效益”活動，激勵創新型人才脫穎而出。深化向“全國青年文明號”——“一條龍”服務窗口學習活動，立足本職，大力開展思維創新、管理創新、服務創新、技術創新，創造更多的崗位能手、技術能手、創新示范崗，不斷發展創新成果。

（四）積極開展共建共創活動。繼續加強與倉阿迪社區、邊防大隊的共建聯系，進一步深化共建內容，創新共建形式，完善共建機制，互通有無，加深理解，互學互助，共同提高，使我局“創爭”活動再上一個新臺階。

（五）深入開展向區人民檢察院學習活動。積極響應縣

委號召，認真搞好群眾性的思想發動，通過掛標語、辦板報、作報告、搞座談，大力宣揚先進單位和個人的事跡，并積極開展“學先進，比貢獻”活動和征文活動，使學習先進個人活動成為廣大干部職工的自覺行動。

四、基本要求

（一）扎實推進。要圍繞校黨組中心工作和“創爭”活動工作安排，制訂好“創爭”計劃和項目，并按照《關于“創爭”活動的實施意見》，抓好基本理念的再普及，學習研究的再深入，心智模式的再修煉，深度匯談的再提升，反思共享的再提高，促使“創爭”活動取得更大成效。

（三）不斷完善。深化升華的過程就是不斷完善不斷創造的過程。因此，全體干部職工要以高度的進取意識積極開動腦筋，勇于開拓創新，敢于打破陳規陋習，緊密聯系思想、工作實際，加強五項修煉，在實踐中不斷完善“創爭”活動機制，不斷追求卓越、超越自我，促使“創爭”活動來一個質的飛躍。

中共溫宿縣委黨校 2013年2月15日