第一篇：高二作文：我被夸獎了

高二作文：我被夸獎了

高二作文：我被夸獎了

二（6）班張承佳

“呼，呼，好緊張哦！雖然有一次經驗，但偶爾還是好怕怕哦！平靜，平靜??”我邊休息邊對自己小聲嘀咕著。媽媽似乎從我的表情里讀出了些什么，對我說：“怕什么！考官又不是獅子，會撲過來吃人！”“唉，我怕什么獅子（星座）呢！”我又小聲嘀咕著，又想“要是獅子還好啦，至少俺們還可逃，三十六計嘛！可他們是考官啊，萬一給他們抓住太多的“小辨子”，我可要拿O蛋回家了！唉！不想了，不想了，不管怎樣，我技術也不賴，一定可圓滿成功的，要自信，自信是成功的本錢嘛！振奮精神后，我便又拿起二胡繼續練功去了。

時間一點一點地滑去，唉呀！馬上就到我們了！繼續，加油！

“現在，請××號——××號去考試，二胡的，快點！”通報員說完后，我和我的三個同伴精神都繃緊了！通報員核對人后，我們便進入了考場，唉喲！這么小的女孩也來考五級？看樣子頂多二、三年級吧！好厲害哦！不過不知道水準怎么樣，仔細聽聽，嗯，嗯，還行吧！雖然能從頭至尾拉出來，但聽起來像斷了線的珠子，音不是很準確，至于姿式嘛，不太清楚，之所以知道她是個女孩，是因為通報員進去時無意間看到的。再聽（因為進入考場要經入兩扇門，第一扇到通道，第二扇到考點，因為在通道里，所以只有偷聽了，做預備工作嘛！）聽到考官問女孩學多久了，女孩回答快兩年了！蝦米？兩年就能考五級？就能拿到證書？羨慕啊！俺們可有五、六年了哩！

我是第三個考試者，前兩個同伴順利通過成績嘛！可能還好吧，因為平時表現都很好。

輪到我拉了，一位考官去了上廁所，我只有在那干等著。另一位考官便和我攀談了起來，啊！好平易近人的考官哦！他居然也是江西省的人也！一會兒，我心中的怕便減少了許多。考完后，那位與我攀談的考官對我說：“小姑娘，不錯嘛，繼續努力！”然后又對我笑了笑，便把成績單遞給我。成績嘛，當然是最好的啦！

而且，最重要的是我居然被考官夸獎了！

第二篇：我高二了作文

我高二了作文

我高二了作文1

好，是親人的陪伴，是記憶深處那段甜美的時光。

我們有多久沒見了呢？你還好吧，在沒有你的陪伴下，我已經走了整整兩年半的時間，我是多想你的好能再次回到我身邊。

我還在襁褓中，爸媽便將我交給了你。你那因常年干農活而長滿老繭的雙手接下了照顧我的責任。

依稀記得我剛上小學，對校園的一切充滿興趣，總愛和你玩當老師的游戲，你坐在小板凳上，我用石塊在墻上刻畫著，教給你我所學到的。你很高興我對學習抱有的興趣，每次我教錯了，你都能不厭其煩地糾正我，我也在你眼中，看見了對知識的渴望。你像個孩子一樣，陪我笑，陪我鬧。

你還總喜歡帶我去菜地，仿佛這一園子的菜是你唯一的驕傲。你教我辨別稻穗和狗尾巴草，但我總是認為沒什么兩樣，你讓我幫你把狗尾巴草拔掉，我卻總拔掉稻穗，你哭笑不得，但從未責怪我。我對事情都是三分鐘熱度，“狗尾巴草”拔得太無聊，轉身又去捉蛐蛐了，我至今都在后悔，當時只顧著捉蛐蛐，未曾想過多看幾眼你臉上溺愛的笑容。若時光能夠倒流，我還想回到那個午后，與你在落日下的菜地中忙碌，一起開懷大笑。

時光如白駒過隙，轉眼間我就要小升初了，學習壓力自然重了下來，又恰逢寒冬，我放棄了騎單車去上學，于是你又接下送我上學的任務，這個嚴冬我深刻體會到了在你背后的溫暖，你用身體為我擋下刺骨寒風，從未有過任何怨言。奶奶提議讓我乘公交，你每次都不同意，“我多穿點衣服就不冷了，我不去接她，還有誰讀后感？”你用這樣一句話拒絕奶奶的建議，你可真是倔呀！

但誰都未曾想到，分別的日子竟來的這么快，一夜之間，你就病倒了，你被檢查出肺癌晚期，連呼吸都成了一種疼痛，你還是堅持讓我講述學校的趣事，我努力擠出笑臉，我能感覺到你快不行了，奶奶整日以淚洗面，我知道，你也不想離開這個有愛的家。

一個平靜的夜晚，你的呼吸突然急促起來，我守在你身邊，你緊握著我的手，而我卻抓不住指間僅剩的溫柔，我痛恨自己的無能，你緩緩閉上雙眼，我跪在地上哭喊你的名字，迎來的卻是你冰冷僵硬的身軀。你，再也回不來了。

什么是好？我只知道你對我的好。

爺爺，我想你了……

我高二了作文2

懷著忐忑的心情，帶著父母語重心長的叮囑，我再次回歸了校園生活。校園一如往常，風景依舊，陽光正好，只不過多了陌生的面孔，只不過我高二了。

心中無數遍地感慨著時間的轉瞬即逝，不知不覺間，我高二了。不知道是不是因為經過一個暑假的沉淀，突然發現自己很是多愁善感。高二的學習，也許遠比想象中的要繁重，更沉悶，時間的安排也更為緊迫，但是既然選擇了前方，便風雨兼程，認定的，就要去堅守，自己選擇的路，即使荊棘叢生，也要咬著牙走完。

高二，是一場蛻變，褪去了青澀，脫去了稚氣，腳步更加堅定，目標更加明確，對夢想更加執著。我高二了，可以說離夢想又進了一步，即使未來的路還很漫長。卻早已在心中一遍又一遍地描繪著未來的藍圖。那顆被埋于心間的名叫希望的種子在一天天的澆灌與精心照料下也已萌芽，在悄然生長。

我想人生就是一道卑微的選擇題，如果不能逆流而上，那么只有順流而下。高二了，也許我會面臨更多的挑戰，也許我會感到壓力山大，也許我會被困難阻攔，但這都不是我可以停止前進的理由，更不是我可以半途而廢的借口。因為我有自己的目標，我很清楚自己想要的生活。我不敢保證以后的每一天都會過得很充實，但我會努力讓每一天都過得充實。

高二，是一次成長，因為時間會帶走年少輕狂，也會沉淀冷暖自知。高二了，心智理應會變得更成熟。回想那些年的堅持與奮斗，那些有淚水與汗水交織的日子，會發現那是一段如羽毛般輕飄而美好的青春歲月，是一段值得珍藏的回憶，也是我們在親手鋪設自己人生路的過程。高二了，我很清楚自己的'現狀，我知道自己該努力的方向，我明白改變要從一點點開始，進步要從一顆不甘現狀的心開始，惴惴不安的未來，曾讓自己恐慌，但也有無數次的期待。就算所選的路途荊棘滿布，看不清前方的路，也要倔強地不回頭，因為一個人最悲哀的，不是看不見該努力的終點，而是把自己所在的咫尺，當成以為的遠方，而我不愿成為那樣的人。

生活在悄然流逝，年華在匆匆而過，時光無限荏苒，光陰不再重復。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水詮釋青春。

我高二了作文3

“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的話卻被我說的毫無生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成?可是神告訴我這是一個不成立的假設。呵呵，我到是真的希望假設不成立，因為相信的話會比較幸福。

我竟然高二了，不可思議。我反復地問自己我的高一是怎么過來的，沒想到這個問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個球的碰撞之間迷失方向，腦細胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數曲線上不斷地重復著夙興夜寐的生活。因此同學們得出個很一致的結論：“我們的高一注定要圍繞牛頓他老人家做圓周運動。”

高一已經過去，高二仍在繼續。不過人生的軌跡會在此刻發生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。

師父說過：“蝴蝶是飛不過滄海的。”但我希望神會將我變成一只孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時此刻的話語正在等待一年之后被季風擴大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風的來時，對我來說已經很不容易了。師父還說：“相信的話你會比較幸福。”所以我相信神。

當然師父是文科生，說話也很有水準。當感性思維與理性思維交匯時，我便對文科班那種安逸的生活產生了好感，可是對我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅守理科陣地的便是好蒙。

同為理科生，便有如此之多的共同語言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談論著理科生活。一起暢想美好的未來。恰巧的是，我們同時選擇了上海，發誓兩年之后一定要去負旦。與其說我們壯志雄心，到不如說我們都是好高務遠，不過那也不一定是絕對的。

而每次都是以好蒙的一句話結尾：“兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力。”其實我們都在努力著，因為我們都覺得如果高二不放手一搏的話，今后就不會再有機會了。

有誰曾說過：“只有經歷兩次高考的人生才完美。”我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點好。

我上高二了，故事仍在繼續，生活仍在演繹。

我高二了作文4

這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人群擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭發。

我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。

我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終于又近了一步。我不知道自己為什么會用“終于”，然而這個詞在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校里發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。

高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最后一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的落差。

那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過;然后面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最后一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉郁，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身后突然出現在你的面前，然后，我們面無表情的低頭，做題。

此刻的我也變得安分，那些曾經分明的棱角，出挑的風格，在壓力圍攏下終于和我分道揚鑣，從此陌生，最后行同陌路。我不再“兩袖清風”般回家，不再“壓哨”到校，不再踩著放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間里所有的燈都打開，獨自對著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個安分的優秀理工人才。

我高二了作文5

對于高二，有人說它是高中生涯的轉折點，正是厚積薄發的時刻;有人說它是備戰高考的關鍵時期，絕不可虛度一刻;還有人說它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對學業的不同說法，而對于我來說，高二不過是我在探求道路上短暫的一年罷了。

在學校過著修道院式生活的我們，每天重復著“上課——下課——完成作業”這一程序，仿佛花開花謝、日升日落般周而復始，若是沒有強大的信念指引著，這種日常對其無疑是痛苦不堪的。一個人長期做著同樣的事情，在認為毫無意義且知道不得不做的情況下，他的神經會抽筋、痙攣、甚至會麻木。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓練下走上職業運動員的道路，但最后他卻說受夠了，無論怎樣努力也成為不了一名職業運動員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開始便踏上的道路。不是每個人都能很輕易地知道自己想要什么的，我們不免會走許多彎路才能到達理想彼岸，直至生命結束也不為晚。

我們早已聽過無數句激勵人心的名言，許多個給人以振奮力量的勵志故事，它們告訴我們怎樣取得成功，怎樣提升品德，卻沒有過一個蒼老而沉穩的聲音告訴過我們：幾十年后我們這群人當中，有人正為生計奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無聞地生活著……世事無常，活著就注定不能一成不變，支撐著我們面對這一切的，不是別人對你的愛，而是明白自己在做什么，覺得這樣是有意義的，即使是簡單地活著亦或是徐步尋找著一些什么。

當生活被賦予意義時，才會變得精彩。動漫《海賊王》里的路飛為了成為海賊王不惜戰死，香克斯為了尋找到匯集世界食材的海域熬過了孤島的漫長日子，那是因為他們都清楚地知道：要得到想要的。

“有志者，事竟成!”高二了，繼續前行吧。

我高二了作文6

有人說有出息就是學習好，也有人說有出息就是追求自己的夢想，更有人說有出息就是組建美滿的家庭幸福地生活。無可厚非，這都是有出息的表現。我自己有出息的表現就是追逐自己的夢想并為之奮斗。

我可能覺悟高可并不會落實到自己的行動上。于是，考進了一所不理想的學校。學校里有一個模擬聯合國社團引起了我的好奇心。雖然有面試等考核，可這難不倒我，因為更困難的在后面呢!

俗話說：“萬事開頭難。”的確是這樣的。

第一次寫立場文件，對我來說是極大的挑戰。因為自知寫作文不好，歷史不好，收集梳理信息的我，如何才能擠出來啊，還不可以胡編亂造。這事頓時讓我想得焦頭爛額，通宵達旦都沒有任何進展。無奈之下只能厚著臉皮去詢問有經驗的同學。于是我知道了格式和會影響我所代表的國家的立場因素等等。這一份簡簡單單的立場文件已讓我費盡心思，所以已料到后面重重困難。

第一次發言，作為所代表的國家必須發言表明自己的立場，要表明立場就必然要發言。跟這么多陌生的同學待在一起早已渾身不自在，更別說在這些人面前發言，那時感覺對我來說簡直是天方夜譚。現在這種情形讓我覺得似曾相識，當時爸爸跟我說：“這并不是有特殊天賦才能做到的事，你為什么就做不到呢。”看著上面大部分陌生的面孔氣宇軒昂地發言，我立即鼓起勇氣寫下籠統的幾句發言詞。舉起了手申請了發言。期間我并沒有敢與臺下任何一雙眼睛對視，甚至沒有從我的演講稿中移開過目光。然而結果不管怎樣，我己經踏出了向夢想前進的第二步。

也許剛開始時我的夢想是模糊的，可是在這一次次微不足道的突破中，我清晰了自己的夢想——在模聯里占一席之地。

“世上無難事，只怕肯攀登。”一次次面對困難并且勇于面對，我收獲了學術、友誼，能力也得到了提升……闖了無數關卡，我最終被選上了執行秘書長一職。

是的，路上坎坷不斷，一波未平二波又起，可是我都“乘風破浪”，勇往直前。夢想圓滿了，我有出息了!

第三篇：這是我為數不多的被老師夸獎的作文之一

這是我為數不多的被老師夸獎的作文之一。在此我希望它能永垂不朽！小生的花園

小生擁有一個花園?不，他只是在他小小的手掌中握了一顆小小的花籽。花籽如埋于土中千年不滅的蓮子，等待著翅膀降落在它身上，讓它得以將全部的氣息迸發出來。透過從這花籽上升起云霧，小生。。看到了一張綠葉，一株綠苗，一片綠色

小生把這顆花籽做為他唯一的秘密深深埋于心中,他不想讓任何人知道,他覺得若是有人看到了他的花籽,那他的心都要被看人看穿了,他可不想!

小生一直沒有把花籽埋入中,為什么?小生也說不清,是對幻想的渴望?是害怕失去的感覺?還是....于是小生拖著下巴坐在窗口,他看到一片片綠葉密密麻麻如春雨落下,在他窗前形成了一個密不可破的綠色屏障.那屏障,有著山的厚度.小生似乎有些朦朧得意識到了什么.原來小生是覺得花籽比花園更有生機,或許花籽落下,只化為了土中的一些腐殖質,成為蚯蚓的食物;或許,花籽的香味兒引來了貪吃的小鳥(那些被贊為精靈的生物在小生看來可不那么美好,因為他們可能把小生的希望都吃掉x.)而花籽在小生的手中,永遠不會有什么危機,它只是低調得收斂著自己的一切美好,把自己藏于象牙塔中,而那種美好永遠也不會被走出象牙塔那一步所破壞.小生把花籽放在一個玻璃瓶中,每一次想起它,小生就拿著它跑到草地上，坐在上面，拔

掉瓶塞，那花籽便會從瓶中飛起來，在小生身邊飛上幾圈，然后在草地上跳躍，每跳躍一次，草地上便長出一叢花來，就是這樣，小生擁有了一座花園，這是小生的世界。當花籽一放回瓶中，那瓶子就如所羅門的魔瓶把一切都收了回去。可小生并不傷心，因為這對他來說已足夠。（待續。。）

第四篇：小學作文：老師夸獎我

老師夸獎我

像我這種成績差的人是很難受到老師夸獎的。所以那次老師的夸獎卻令我永生難忘。

那是我上三年級的一天。中午放學后，下起了大雨，幸好早上上學前我見天有點黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產生了種種疑問。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時候，刮起了大風，我的心好像在對我說：“見別人有困難應該幫助別人，不應該為自己著想，應該處處為別人著想。”想到此，我感到慚愧極了，立刻向那個男孩走去。

我走到那個男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了。”我想了一個法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你。”男孩拿了傘就走了，那個男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。

下午到了學校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什么事。可老師沒有批評我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時我經常批評你，真不應該，你原來是一個好孩子”。

我聽了，心里樂滋滋的。

第五篇：我被鎖在了廁所里作文

我被鎖在了廁所里

作者/鄒諱龍

山東威海市皇冠中學 鄒祎龍

上午第一節課一下課，早晨沒睡夠的我，迷迷糊糊地來到廁所準備小便。我剛進去不到一會兒，門不知怎地“咔嚓”一聲關上了。我使勁拉了拉門，怎么也拉不開。

這一刻，被關在廁所里的我大腦立馬清醒起來。我完全明白現在的處境——門鎖壞了！難道我要一直呆在這臭氣熏天的地方？難道下節英語課上不成了嗎？我緊張極了，不停地向門外呼救，焦急地等待有人經過，好幫助我離開這鬼地方。跟我一起被關在廁所里的盧俊源卻一點也不慌張，還笑嘻嘻地說：“正好，不用上英語課哩！”我多么想揍他一頓！都這步田地了，他還不忘自己跟英語課的那點恩怨。

而此時廁所外面更是鬼哭狼嚎，有人邊敲門邊大聲叫喊：“我尿急了！我要小便！”可是我們也無計可施。你說，這里面烏煙瘴氣、臭氣熏天，誰不想早點出去呀！我心里暗自祈禱：各路神仙快點顯靈幫幫我們呀，發發善心讓我們出去吧！外邊的人大概憋得要尿褲子了，于是開始撞門。他們喊著“一、二、三”，連撞了幾下。沒想到這股爆發力還挺大，門鎖被彈開了，里面的彈簧都露了出來。我重見“天日”，狠狠地做了一個深呼吸——太陽多好啊，英語課多好啊！而剛剛撞門的幾名同學已經開始迫不及待地“放水”了。編輯絮語：

也許會有讀者驚訝地問，你們怎么會發這樣一篇作文呢？它優秀嗎？我要告訴同學們，它的確是一篇優秀作文。大家看看，鄒祎龍同學用五百字的篇幅把他被關在廁所里這件事寫得多么詳實、飽滿，又生動、有趣。全文幾乎沒有多余的詞句，個個字用到點上。事情完了，文章也完了。我欣賞這樣的作文。