第一篇：關愛聾啞兒童新聞稿看望聾啞兒童新聞稿社會服務行動隊

社服有情 公益有愛

——關愛聾啞兒童

11月19日下午一點半，傳媒系社會服務行動隊前往鄂州市殘疾人康復中心看望聾啞兒童。我們將帶來的糖果、水果分發給每一個小朋友，然后每兩人領著一個聾啞兒童一起到殘聯活動中心教室玩。大家一起玩氣球，玩老鷹捉小雞的游戲，細心的女孩子們拿出水彩筆教小朋友們寫字、畫畫。看著小朋友們牽著五顏六色的氣球在教室上邊跑邊笑，同學們拿出手機記錄下這一個個難忘的瞬間。下午四點左右，我們與小朋友們說再見了，并每個人發一本本子和一支鉛筆作為禮物，希望他們認真學習！

愛是溝通最好的語言，社會服務行動隊用他們的真誠與友好贏得了聾啞小朋友們的信賴，用他們的熱情點燃了聾啞小朋友們對于運動、健康的憧憬！

此次活動奏響了愛與和諧的旋律，是同學們領會兩訪兩創精神，學習道德楷模，爭做當代優秀大學生的反映。同學們感觸很深，紛紛寫稿抒寫自己的心聲，希望以此影響更多的人獻出自己的愛心，關心愛護這些群體。這對于我們構建和諧學校、和諧社會具有重要的現實意義！

社會服務行動隊2011.11.20

第二篇：關愛聾啞兒童

“小天使”助殘計劃書

一、活動目的 加強我們與聾啞兒童的溝通交流，互相了解，增進彼此之間的情感，讓聾啞兒童感受到我們的關愛，與聾啞學校師生構筑友愛的橋梁，同時樹立社團良好形象，營造一個和諧的環境，用愛撐起一片藍天。

我們這次活動主要是走進殘疾人中心，幫助殘疾兒童。與殘疾兒童互動娛樂。讓他們感受到我們的熱情。在活動當中，我們要把他們當做自己的弟弟妹妹來對待。從而讓他們體會到社會沒有遺棄或忘記他們。希望參加活動的成員奉獻出你們的愛心和關心。在活動當中積極參加到與小朋友們的游戲當中去。要注意兒童的安全，謹防事故的發生。

二、活動主題：無限的愛

三、活動時間：2014年4月23日下午15:00分

四、活動地點：

殘疾兒童康復中心。

五、參與人員與單位：

青年志愿者15名

小天使一個班的同學

六、活動具體安排：

（1）、捏橡皮泥，教小朋友捏各種各樣的造型。

（2）、拼圖，陪伴小朋友并教孩子們如何去拼。

（3）、帶孩子們運動，進行打乒乓球比賽。

七、“我的心愿”活動

將我協會帶去的心形卡片發給聾啞學生，讓他們將自己的心愿寫出來，我們將卡片收集起來。回來后我們可以從中選出我們可以幫他們實現的愿望，在下一次活動中為他們實現。同時借助這個活動，我們可以了解他們的需求，這也是一種心靈溝通的方式。

第三篇：看望聾啞兒童心得

看望聾啞兒童心得

在印象中，從沒有和聾啞人接觸過。對這一人群，其實心里還是存在一點恐懼的。并不是因為他們有多可怕，而原因在于我自己。因為些人的心理很敏感，我擔心自己會在無意中傷害他們。

在2014年3月15日下午，我們13級的青年志愿者協會和各班的志愿者人員們步行到了孝感聾啞兒童康復學校。

聾啞兒童學校坐落在偏遠的不起眼的街道里。與我想象中有很大的出入。在外面看，它和旁邊的居民房沒什么差別，極為普通。走進里面，首先映入眼簾的是一個鐵的柵欄，以及屋內墻壁經過繪畫的樓梯，令我有點不滿的是我覺得這還缺少的氛圍，一種溫暖的色調。這給我的感覺有點蒼白。如果能有些裝飾點暖調飾物的話，那就完美啦！

可能是初次見面的原因。大家都有點拘謹。還好，我們有位隊員那些小朋友比較熟悉，在她的帶領下，很快就打破了沉默的尷尬。開始聊天，玩耍。

剛開始的時候，我只是呆呆地站在那里，看著他們在玩耍。并不是我不愿意，而是我不知道應該從何開始。后來，我鼓起勇氣嘗試著和他們溝通。很快，我們就帶領他們去我們學校玩耍了，到了學校的操場陪他們放風箏，但是我所負責的彥彥有點孤僻，別的小朋友愛玩的事情，他都不喜歡，他喜歡找個地方坐著，看大哥哥和大姐姐們跳健美操。我體會他們的特殊，但又感覺他們和我們沒什么不一樣。我忽然覺得真的應該給他們更多的關懷，這是社會賦予我們的責任。本來踏進門口那一刻起，我壓根兒就沒有感覺到他們和其他的小孩子有什么區別。雖然有些時候我感覺和他們有點難溝通，但絲毫沒有影響我們愉悅的心情。

兩個小時在我們的笑聲中默默地流逝。在分別的時候我卻感受到一絲不舍。最令我感到欣慰的是，在他們眼里我讀不出有自卑和痛苦，更多的是堅強和快樂。也許現在他們都很小，不太懂得這世界丑惡的一面。但愿他們都能一直快樂！

從中我也真實地感受都他們心靈的敏感和脆弱。我想，作為我們這些正常的人來說，應該伸出我們那友善的手去愛護他們。給予他們更多的愛！

2014/3/15

李董

第四篇：看望聾啞兒童心得

看望聾啞兒童心得

在印象中，從沒有和聾啞人接觸過。對這一人群，其實心里還是存在一點恐懼的。并不是因為他們有多可怕，而原因在于我自己。因為些人的心理很敏感，我擔心自己會在無意中傷害他們。

去看望他們之前，我特意在網上查了些這方面的資料，讓我感到沮喪的是收獲寥寥無幾，心里更多了份擔憂。

在2012年5月27日上午，我們09級的幾位預備黨員和黨員服務站的人員們搭上公交，幾經周轉，到了聾啞兒童學校。

聾啞兒童學校坐落在偏遠的不起眼的角落里。與我想象中有很大的出入。在外面看，它和旁邊的居民房沒什么差別，極為普通。走進里面，首先映入眼簾的是一個只有半場的籃球場，以及一棟簡單的三樓食堂，令我有點不滿的是我覺得這還缺少的氛圍，一種溫暖的色調。這給我的感覺有點蒼白。如果能有些裝飾點暖調飾物的話，那就完美啦！

可能是初次見面的原因。大家都有點拘謹。還好，我們有位隊員那些小朋友比較熟悉，在她的帶領下，很快就打破了沉默的尷尬。開始打乒乓球，陪他們打籃球，教動作，聊天。

剛開始的時候，我只是呆呆地站在那里，看著他們在玩耍。并不是我不愿意，而是我不知道應該從何開始。后來，我鼓起勇氣嘗試著和他們溝通。很快，小朋友就帶我去他們的教室參觀了，在那樣簡單的教師里我體會到的使他們的特殊，他們的課程表上有著律動以及對話課，忽然覺得真的應該給他們更多的關懷，這是社會賦予我們的責

任。本來踏進門口那一刻起，我壓根兒就沒有感覺到他們和其他的小孩子有什么區別。雖然有些時候我感覺和他們有點難溝通，但絲毫沒有影響我們愉悅的心情。

兩個小時在我們的笑聲中默默地流逝。在分別的時候我卻感受到一絲不舍。最令我感到欣慰的是，在他們眼里我讀不出有自卑和痛苦，更多的是堅強和快樂。也許現在他們都很小，不太懂得這世界丑惡的一面。但愿他們都能一直快樂！

從中我也真實地感受都他們心靈的敏感和脆弱。我想，作為我們這些正常的人來說，應該伸出我們那友善的手去愛護他們。給予他們更多的愛！

第五篇：關愛聾啞兒童22

關愛聾啞兒童，叩響無聲世界

溫若曦

當我們興高采烈的交談的時候，我們不應忘記：全國尚有2057萬人生活在那片無聲的世界，這使得燦爛的生活不完美；當我們為這些無聲世界中生活的人焦心的時候，我們不能漠視：每年，它仍以3萬之眾的速度在遞增。無聲的沉默，鎖住了人生的美麗。

這，是一個特殊的群體——聾啞人：他們在無聲的世界里，無力去感觸大自然的“天籟之音”，天地失去了絢麗的色彩，人生飄動著淡淡的陰霾??這是一群特殊的孩子：他們或者呱呱墜地時便無法感受父母喜悅的呼喚；他們或者因為家境貧寒用藥不慎，小小年紀便無法感受音樂的美妙；他們或者因為一出事故而失去聽覺感受不到世界的聲音；當母親不厭其煩的教著牙牙學語的孩子：“叫媽媽，媽…媽…！”，一行辛酸淚流于面，淌于心；當聽著人群飄來的句句悠揚的歌聲時，他們露出了唇，但又緊緊的合攏，久久沒有看見唇上的一絲顫動；當遇到突發事件時，他們的無助只有一句句“啊…”“啊…”，同時手舞足蹈，那般撕心裂肺。

于是，我們看到的是一雙雙焦灼的眼神，一串串苦澀無奈的微笑，一個個婉約多姿的手勢。他們在渴望什么？在傾訴什么？在祈求什么？我們能為他們做什么？也許我們只是些平凡人，不能做出什么驚天動地的大事，我們卻可以在空閑的時候去到聾啞學校，看看那些聾啞兒童，把我們的玩具、書籍捐贈給他們，和他們一起玩耍，與他們交朋友。我們可以用耐心、熱心、誠心和關切的微笑，用我們一雙雙關懷之手，一顆顆真誠之心，讓他們感受友愛，感受幸福；讓他們樂觀向上，不要對生活失去希望，讓他們找到屬于他們的幸福世界，盡情享受大自然的“天籟之音”。

讓我們弘揚中華民族“助殘扶弱”的傳統美德，喚起全社會的愛心，增強凝聚力，展現我們團結一心的民族精神，關愛聾啞兒童，讓聾啞兒童在感受到社會的溫暖的同時，學會人與人的交往，建立他們的自信心，走出自卑或自閉的心理，讓這些無聲天使們快樂起來吧！