第一篇：關愛聾啞兒童,溫暖無聲世界

“關愛聾啞兒童，溫暖無聲世界”公益廣告創作背景及簡介

據最新資料統計說明，我國聽力語言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，為2057萬人，約占中國人口總數1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬人。

就是這樣一個群體，他們聽不到美麗的聲音，說不出動聽的話語，只能活在無聲的世界里。雖然外表看不出與我們的區別，但無法像正常人一樣交流溝通，造成了他們工作、學習、就醫、娛樂等生活狀態的混亂，許多低文化聾啞人甚至面臨生存的危機。特別是聾啞兒童，是聾啞群體中最弱勢的。他們有的被父母拋棄，有的被迫上街乞討，甚至走上違法犯罪的道路，他們正處在成長的最好時期，和他們同齡孩子一樣，擁有夢想，渴望溫暖，渴望幸福，可是，由于聾啞群體在我國尚處于極其弱勢的地位，沒有社會持續性的關注和支持，使這些孩子們從小便生活在自卑，受歧視的環境當中，這是社會的悲哀。因此，我們參加這樣一個活動，希望能借助首屆青年原創歌曲及拍客作品大賽的平臺，引起社會的關注，為聾啞兒童創造一個有愛的大家庭，讓社會上更多有愛心的人士參與關愛聾啞兒童的行動，溫暖孩子們的無聲世界。

我們以南昌市三聯特殊教育學校為創意來源，通過一些親身感受的獨特創想，加入了一些科技元素，展現了一個五分鐘以內的公益廣告視頻。前后歷經一個多月，實地考察拍攝，形式探究，后期做了整理，剪輯，字幕，用心制作了這個視頻。

以上就是我們參賽作品的創作背景及簡介。

第二篇：關愛聾啞兒童叩響無聲世界

關注聾啞兒童叩響無聲世界

11月17日 下午，在公司組織人員的帶領下，我們去了“徐州市特殊教育中心”，參觀并看望了那里的孩子們，在去這個學校之前，我并沒有真正的接觸過聾啞人或盲人，在去的路上只是懷有好奇心，但是回來后，這種好奇心卻被深深的反思替代了。初進校園，首先映入眼簾的是窗明幾凈的六層樓房，環繞它的是花草盡顯芬芳、布置井然有序的院落，給人以安靜、恬淡的感覺，出來迎接我們的是那里的兩位老師，他們以真誠地微笑熱情地歡迎我們的到來。首先，我們參觀的是他們教學區域，基本都是10歲以下的孩子，干凈素雅的氛圍十分的溫馨，走在長長的廊道里可以聽到他們依依呀呀的說話聲，那是他們在努力的學習如何表達自己的想法和心聲，因為他們當中大多數的孩子喪失了聽或說的能力，他們基本都配帶助聽器，有的只是用他們最純真、明亮的眼睛去望著眼前發生的一切而用心去體會與理解，聽著老師一個個的介紹著這些孩子們的情況，看到這些可愛的臉龐，想到身體有殘的他們享受不到人生的全部快樂。他們有的生活在黑暗中，不知道世界的多姿多彩；有的生活在無聲的世界里，從未感受過小鳥歡快的叫聲；他們不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲傳達自己的幸福。讓我很欣慰的是他們沒有因此放棄自己，他們都很努力在認真的學習，用堅強的意志戰勝困難險阻，用樂觀的生活態度化解一切不如意，他們用自己的努力奮斗向世人證明了：我們一定可以！

接著，我們上了一堂很有意義的課，學手語，手語老師簡單的教了我們日常生活中經常會用到的，后來慢慢明白手語也是一種很強大的語言表達方式，是與耳聾的人交流的一種語言，雖然是沒有聲音安靜的交流，但是我們都有真誠的微笑，這樣的交流無聲勝有聲，更美更令人感動。

最后我們參加了學校舉辦的水果拼盤大賽，孩子們做的很努力、很認真，每個水果拼盤還會給他們賦予一個美麗的名字：“幸福像花兒一樣” “招財貓”“依偎”等，他們用靈巧的手把動物刻畫的惟妙惟肖，做的很出色，用行動證明了他們的能力，所以很想大聲對你們說：請堅信，上帝為你關閉一扇門的同時，也為你開啟了另一扇窗。上帝對每一個人都是公平的，只要你肯努力飛翔，另一個五彩繽紛的世界等待著你們去創造！

這次特殊教育中心之行使我獲得了從未有的財富，也激勵了我未曾有的深刻感悟，人的一生中，困難、挫折難免。面臨困境時，有的人逃避躲閃惟恐受到傷害，殊不知這些坎坷是鍛煉的機遇；而有的人卻能鼓足勇氣，勇敢面對。他們因為身體的殘疾，他們做的任何事情都比我們常人困難的多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心、幫助和給予，在給他們送去幫助的同時，也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神。

商業運營部（企劃）：XXX2011年11月21日

第三篇：走進無聲世界,關愛聾啞兒童(策劃)

活動背景：

這是一群特殊的兒童：他們或者呱呱墜地時便無法感受父母喜悅的歡呼；他們或者因為家境貧寒用藥不慎，小小年紀感受不到音樂的美妙；他們或者因為一出事故而失去聽覺；他們都是被上帝咬過的蘋果，是折斷翅膀的天使，他們就是聾啞兒童。而在這個繁榮的時代里，仍有不少聾啞兒童在人們的視線外，很少得到社會的關注。因此我們開展了這個主題為“走進無聲世界，關愛聾啞兒童”的活動。我們希望能通過自己的一份努力，給聾啞兒兒童帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會關愛聾啞兒童的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。

活動簡介：

活動主題：走進無聲世界，關愛聾啞兒童。

活動地點：淮安市特殊教育學校

活動時間：2011年暑假

主辦單位：淮陰工學院設計藝術學院志愿者隊

活動目的：

1)讓大家了解當今社會里還有很多需要我們關愛的兒童。

2)使同學們更加珍惜生命、熱愛生命，明白生命的可貴。

3)給聾啞學校的孩子們送去關懷，讓他們感受到社會給予的溫暖。

4)讓同學們感受到為人民服務的快樂和滿足，學會關注社會，關愛弱勢群體，培養堅強的心靈，頑強的意志，承擔社會責任的信念。

5)為社會各界樹立關愛弱勢群體的榜樣，為構建和諧社會貢獻綿薄之力。

活動安排：

前期準備：

1)確定參加活動的人數，并將其進行簡單的分組。

2)分配好各個環節的主要負責人，協商本次活動的各項具體安排及相關細節。

3)準備好活動設備，如相機、禮品、零食及相關物品。

活動方案：

互動：第一是是我們和小孩一起表達對老師的感謝。第二我們和小孩進行游戲。第三是我們為聾啞兒童們畫出手繪墻。每個小組負責人在整個活動中負責好小孩的安全以及游戲的順利進行。

活動前：簡單的介紹，接著讓小朋友自我介紹（中心老師輔助）

活動流程

感恩老師具體內容如下:

感恩與祝福之手繪式：本環節主要是由有很好表達能力的小孩子在一張紙上

畫上一些感謝老師的小插圖或寫上一些感恩及祝福老師的話。（我們從中指導）

所需道具： A3紙、彩色筆

：

游戲具體內容如下

老鷹抓小雞：

時間：25分鐘

扔手絹：

時間：25分鐘

心心相印（背夾汽球）：

游戲規則：每組的兩個選手背夾汽球沖向目的地，然后再轉回來和下一組選手交接，到最后一組再次回到原地時游戲結束，用時最短的小組勝出。除了勝出的小組會得到神秘小禮品外，所有的小孩子都可以得到一份相同的小禮品。

時間：25分鐘

所需道具：氣球10個、糖果40個、鉛筆10支

兩人三足：

時間：30分鐘左右

所需物資：布帶8條、糖果40個、鉛筆10支

手繪墻繪畫

聾啞兒童無法聽到聲音，但可以感知色彩，色彩就相當于他們的音符，我們將在墻上和他們一起譜寫一出出絢麗的音符，所需道具：顏料，畫筆若干

注意事項：

1.各個小組的負責人以及其他相關工作的負責人要嚴格按照每個環節的要求做好相關的工作

2.所有同學要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動做好本次志愿服務活動，展現出我們大學生的優秀、有愛心、有責任感及關心社會弱勢群體的一面。

3.再次強調，所有的同學必須特別注意小孩子的安全，協助維護好現場秩序，要有團隊意識，聽從指揮，服從管理。

4.如果有誰中途遇到什么事情要及時通知好沒個小組的負責人，小組負責人也要及時向總負責人反映各組的情況。

5.中途有事要離開的同學一定要向小組長說明一下，有小組長向總負責人報告，以免出現混亂的情況。

6.在坐車途中大家也要注意好集體行動并注意好個人的安全。

第四篇：關愛聾啞兒童策劃書____叩響無聲世界的那扇門

關

愛

聾

啞

兒

童

策

劃

書

環藝1101班級

二零一一年十一月

“叩響無聲世界的那扇門——關愛聾啞兒童”

是否還記得有這樣一群孩子？他們外表看起來和其它小朋友沒有什么差

別，但是他們中有的聽不見，有的說不了話,有的自閉不愿意說話。聾啞兒童，聽到這四個字，你會覺得很遙遠嗎？其實，這樣的他，這樣的她，就在我們身邊！他們是一群命運坎坷但可愛的孩子，只要為他們付出更多一些志愿服務，一定能撐開一片明媚的藍天，用我們的愛，讓他們天真的笑容重現臉上.這是一個可愛而又寂寞的群體，上帝給他們開了一個殘忍的玩笑，讓他們在降臨到這個世界的那一刻就體驗到了世界上最大的不公平?！坝媚阄覑坌?，換人間真情。”讓愛心充滿每一個角落。

一、活動宗旨：

人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖力量叫“關愛”。殘疾兒童與健全人一樣，需要與普通人一樣的生活，需要陽光，需要人間溫暖。為了倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，發揚“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神，推進全社會“尊重殘疾兒童、關心殘疾兒童、服務殘疾兒童”的良好風氣.二、活動目的：

重視愛心助殘活動，增強愛心助殘的責任感。我們充分認識到愛心助殘的重要意義，堅定樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。尊重殘疾兒童，關愛殘疾兒童，服務殘疾兒童，幫助殘疾兒童。讓“以人為本、相互關愛”的理念在我們的血液中流淌，讓我們的每一天都充滿愛心，愿他們的每一顆心都流露真情。

三、舉辦單位：

環藝1101班級

四、活動時間：

2011年11月18日

五、活動地點：

淮安市聾啞學校

六、活動流程與介紹：

本活動分為四個階段。

a準備階段

1：1）聯系校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動時間內容等；

2）互聯網上收集怎樣同聾啞兒童交流資料；

3）準備好紙和筆。

2.注意事項及突發事件：

1：1）提前集合，以免因此耽誤時間影響計劃；

2）班長,團支書負責活動及保證隊員安全；

3）出校后要注意自己的形象。

b前期階段

1）13：00準時在大門口集合。

2）13：20準時開始出發。要在聾啞學校附近集合，有次序進入學校。

2．注意及突發事件

c活動階段：

1）到達后，在門口集合，清點人數，小隊各自分配行動任務。

2）注意用適當的方式與他們交流，增加感情。

2.注意事項及突發事件

1）不要隨便給他們發糖果之類的食品，這樣容易引起混亂；

2）交流時必須要有耐心，講究方法；

3）在自由活動時一定要注意安全，不要教他們做危險的動作，若有意外要及時向該校老師反映，及時解決；

4）若發生意外情況，要耐心解決；

5）要多多鼓勵他們，夸獎他們，不要漏掉一個小孩，讓他們倍感冷落；

6）臨走時，可以送他們一些小禮物，讓其留念，但不要接受他們的饋贈，更不要把他們帶出校園；

7）進行活動，同時注意安全；

9）活動期間不允許不可私自離開；

10）與他們一起游戲時，應充分考慮他們的能力，一定要做到適可而止，注意安全；

11）在16：20左右同他們告別，離開，負責人點名，不能有遺漏，若有人數不夠的情況，找出名單，電話聯系，確保其安全返校；

12）回校途中，注意安全，一切行動有序進行。

d后期階段

1.1）將照片整理好；

2）對活動進行總結，張貼海報，宣傳此次活動的意義；

2.注意事項：愛心不是一時的感動，更不是一時的沖動，愛心來至長久的堅持和不斷的奉獻，我們所做的還遠遠不夠，我們要繼續努力，努力將愛心之種散向每一個人心里。

七． 四個備選游戲

①游戲一：猜字謎

游戲規則：把全班同學分為8個小組并編號，在老師及我協會人員的指導下，由各小組商量出一個字謎，由本小組代表用肢體語言表演出詞語的大意，下一組派代表回答該詞語是什么

②游戲二：成語接龍

游戲規則：在黑板上寫出一個成語，以成語的尾字或同音字作為下一個成語的第一個字再寫成語，接不上的小組要受小懲罰

③游戲三：“懲罰”游戲

游戲規則：各組在小紙片上寫上不同的懲罰搞怪的方法，混在空白紙片中，然后各小組抽紙片，抽中空白紙片的為安全，不用接受懲罰，抽中懲罰的要按紙片上的要求接受懲罰，懲罰方式可以寫走貓步，變臉等。

④游戲四：答情景問題滅蠟燭游戲

游戲規則：由主持人出題，題目是不同的情景問題，問回答者在那種情況下會怎么做，用一個動作表示，各組員根據問題作出肢體動作回答，同時要求回答必須能滅掉身旁的蠟燭，而且回答不能猶豫。

八、經費預算及來源：

水果30元糖果15元共計45元

經費來源：環藝1101班級班費

九、活動主要負責人：

陳大業樂明明

十、活動意義：

1、通過對聾啞學生的幫助，消除他們對生活的恐懼，在細節上鼓勵他們，贊美他們，幫助他們有一個正確的心理環境。更加有勇氣面對生活，面對每個人！感受溫暖，感受愛！

2、傳遞愛心，推進社會文明，扶殘助殘是社會文明進步的標志！

3、體會大愛無邊！每個人活在世上都應有顆“感恩的心“，懂得感恩，懂得回報，幫助需要幫助的人，將我們的愛心傳遞！我們共同生活在一片藍天，自己幸福的同時也想到讓他人快樂！伸出我們的手，奉獻我們的愛！

4、加強面對困難的勇氣，克服困難的決心與毅力！我們要學習聾啞人不向命運低頭，笑對人生的積極生活態度。更加努力的學習科學文化知識，為祖國的明天貢獻一份力量！

5、通過這次關愛聾啞兒童的活動增強我班同學的社會責任感和肩負時代任務的使命感

十一、活動總結

活動結束上交活動總結，寫好臺賬

環藝1101班級全體同學2011年11月14日

第五篇：關愛聾啞兒童

“小天使”助殘計劃書

一、活動目的 加強我們與聾啞兒童的溝通交流，互相了解，增進彼此之間的情感，讓聾啞兒童感受到我們的關愛，與聾啞學校師生構筑友愛的橋梁，同時樹立社團良好形象，營造一個和諧的環境，用愛撐起一片藍天。

我們這次活動主要是走進殘疾人中心，幫助殘疾兒童。與殘疾兒童互動娛樂。讓他們感受到我們的熱情。在活動當中，我們要把他們當做自己的弟弟妹妹來對待。從而讓他們體會到社會沒有遺棄或忘記他們。希望參加活動的成員奉獻出你們的愛心和關心。在活動當中積極參加到與小朋友們的游戲當中去。要注意兒童的安全，謹防事故的發生。

二、活動主題：無限的愛

三、活動時間：2014年4月23日下午15:00分

四、活動地點：

殘疾兒童康復中心。

五、參與人員與單位：

青年志愿者15名

小天使一個班的同學

六、活動具體安排：

（1）、捏橡皮泥，教小朋友捏各種各樣的造型。

（2）、拼圖，陪伴小朋友并教孩子們如何去拼。

（3）、帶孩子們運動，進行打乒乓球比賽。

七、“我的心愿”活動

將我協會帶去的心形卡片發給聾啞學生，讓他們將自己的心愿寫出來，我們將卡片收集起來。回來后我們可以從中選出我們可以幫他們實現的愿望，在下一次活動中為他們實現。同時借助這個活動，我們可以了解他們的需求，這也是一種心靈溝通的方式。