第一篇：法律職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

法律職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

08級法學(xué)一班 段坤 240896115

時光飛逝，一個學(xué)期法律職業(yè)道德課程結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)法律職業(yè)道德讓我們懂得了很多。老師通過視頻，講座和論文的形式加強(qiáng)我們對法律職業(yè)道德的認(rèn)識，讓我們收獲不小。我們通過老師組織學(xué)習(xí)律師法律職業(yè)道德講座，檢察官法律職業(yè)道德講座和法官法律職業(yè)道德講座，又通過配套學(xué)習(xí)視頻“十大法治人物”，《驚魂記》，《真水無香》，《女檢察官》和關(guān)于李莊案的視頻等，加強(qiáng)理解了法律職業(yè)道德的意義。還通過寫論文的形式讓我們深入了解法律職業(yè)道德，讓我們知道只有了法律知識，斷不能算作法律人才；一定要于法律學(xué)問之外，再備有高尚的法律道德。”法律職業(yè)道德修養(yǎng)是維護(hù)法律職業(yè)的一個不可或缺的重要因素。

所謂職業(yè)道德是指各行各業(yè)在自己的業(yè)務(wù)活動中形成的道德觀念，行為規(guī)范的總和。不同職業(yè)有各自不同的職業(yè)道德，正如恩格斯所說:“實(shí)際上，每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都各有各的道德。”職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是社會道德在社會職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。職業(yè)道德與一般的社會道德相比，有明顯的職業(yè)規(guī)范性。這些職業(yè)規(guī)范是在長期的歷史過程中形成的，并不斷的納新除舊，形成若干條“戒律”，成為從事這一職業(yè)的人們從事有關(guān)業(yè)務(wù)活動所遵循的規(guī)則或紀(jì)律。職業(yè)道德的另一特征，是職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與本職業(yè)的本質(zhì)屬性有密切聯(lián)系，體現(xiàn)了從事職業(yè)所必須遵循的一些規(guī)律。律師作為一個行業(yè)，在其發(fā)展過程中也形成了本行業(yè)的職業(yè)道德，稱之為律師職業(yè)道德。具體的講，它是指從事律師職業(yè)的人所應(yīng)信奉的道德，以及在執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范。它是律師政治素質(zhì)、理想信念、思想品質(zhì)、紀(jì)律作風(fēng)、情操氣質(zhì)和風(fēng)度的綜合反映。檢察官職業(yè)道德要求檢察官應(yīng)當(dāng)牢固樹立先進(jìn)的司法理念。在其履行公務(wù)時，要公正廉潔，忠于職守，全心全意為人民服務(wù)，反對以權(quán)謀私等消極腐敗行為，其司法實(shí)踐要始終代表最廣大人民群眾的根本利益，并且要以公正的司法檢察，來切實(shí)保護(hù)先進(jìn)生產(chǎn)力，保護(hù)先進(jìn)文化，維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。法官職業(yè)道德，是法官在行使審判權(quán)、履行審判職能的過程中或者從事與之相關(guān)的活動時，應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范的總稱。法官職業(yè)道德是調(diào)節(jié)法官職業(yè)內(nèi)部法官之間的關(guān)系以及法官與社會各方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是評價法官職業(yè)

行為的善惡，榮辱的標(biāo)準(zhǔn)，對法官具有特殊的約束力，法官幾有良好的職業(yè)道德，對于確保司法公正，維護(hù)國家法紀(jì)尊嚴(yán)至關(guān)重要。

在法律職業(yè)道德課程中，視頻課一直貫穿始終，我認(rèn)為視頻的學(xué)習(xí)是不可或缺的。在視頻的學(xué)習(xí)中，“十大法治人物”，它告訴了我們社會中的良好的一面仍然存在著，良好的社會面貌，要有良好的社會制度和管理機(jī)制來保證，并不是僅“好人”單打獨(dú)斗的示范作用就能帶出來的。同樣，良好的司法職業(yè)道德面貌，也必須以司法系統(tǒng)內(nèi)部普遍化的制度、體制和管理機(jī)制為基礎(chǔ)，并且與社會上法治的有效進(jìn)程相結(jié)合來保證，才能建立和鞏固起來。從《驚魂記》中可以看出，法律與道德既有聯(lián)系又有不同。雖然她們在良心上受到了道德的譴責(zé)，可是她們同時也違反了法律的規(guī)定，法律具有懲罰性。它是為了維護(hù)在這個秩序下能夠安然有序的展開生活與生產(chǎn)活動的保障，能夠及時的化解糾紛，然而道德并不一定會能夠及時的，它需要人們的互相理解，當(dāng)涉及到自己的利益時互相理解往往又是這么難，時間上又不能迅速的恢復(fù)到安然的秩序。同時，說明了法律具有強(qiáng)制性和穩(wěn)定性。在《真水無香》我們看到了宋魚水法官理想和現(xiàn)實(shí)、法理與情理的沖突中，努力追求中國特色的法治之路，其精神、行為與“真水無香”的內(nèi)涵相融，表現(xiàn)出新時期人民法官的高尚情操和敬業(yè)精神。從中深刻折射出了我國執(zhí)法實(shí)踐中“法”與“理”不相容的矛盾現(xiàn)狀，發(fā)人深省。從電影《女檢察官》我們發(fā)現(xiàn)，良好的職業(yè)道德不是與生俱來的，也不能畢其功于一役，重在循序漸進(jìn)，日積月累，對于任何一位檢察官來說，其高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)是他對崇高的司法道德不懈追求的結(jié)果，是經(jīng)過長期的教育及自覺的修養(yǎng)才能形成的。因此，人民檢察官在履行職務(wù)過程中要自覺地不斷加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)，努力在職業(yè)思想、職業(yè)信念、職業(yè)情感和職業(yè)行為等各方面遵循一定的行為規(guī)范，最后達(dá)到潛移默化，水滴石穿，逐步形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力達(dá)到“德化于自身、德化于本職、德化于社會”的要求。最后看了李莊案的視頻，李莊從一名執(zhí)業(yè)律師變成違法犯罪分子，究其根本原因，就是在執(zhí)業(yè)理念上背棄了中國特色社會主義法律工作者的本質(zhì)要求，在執(zhí)業(yè)行為上違反了法律對律師執(zhí)業(yè)的基本規(guī)范，在執(zhí)業(yè)操守上違背了律師應(yīng)當(dāng)具有的基本職業(yè)道德準(zhǔn)則。李莊案件危害很大，教訓(xùn)深刻。我們應(yīng)該引以為戒。

眾所周知，我們正面臨一個社會大轉(zhuǎn)型的時代。舊的觀念被迅速解放，新的觀念尚不成熟，全社會都缺乏統(tǒng)一的普世價值觀的指導(dǎo)、約束。如果說80年代人人提倡助人為樂、講奉獻(xiàn)，那么30年后的今天，社會已經(jīng)滑向看救濟(jì)功利主義泛濫成災(zāi)的地步，為了獲得超常的收入，人們不惜踐踏公平正義。于是法律職業(yè)人中出現(xiàn)法官受賄、律師行賄的丑惡現(xiàn)象，年輕律師把搞好與法官的不正當(dāng)關(guān)系為必修課。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了法律的威嚴(yán)，把法治的環(huán)境和水源給污染了。他們獲得的只不過是眼前的利益，失去的卻是廣大人民對法律的不信任，并最終會危及法律職業(yè)人的生存環(huán)境。

我們現(xiàn)在作為一個在學(xué)校學(xué)習(xí)法律的人，將來作為一個在社會的法律人，我們應(yīng)該怎么做呢！那就是堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)守自己的底線。信仰，一個多么神圣而又被時代遺忘，被眾多人拋棄的詞語。然而，信仰卻牢固主宰著社會、國家、和民族發(fā)展的軸心，沒有信仰，什么法治，什么和諧進(jìn)步俱為空談。哲學(xué)家指出，法律只有被信仰，才能構(gòu)建真正的法律國家。被人們紛紛仿效的美國。之所以立國200多年而不亂，總體得益于這個多種族、多民族過度從上到下的對法律的信仰。公民請律師，是因?yàn)橄嘈欧墒枪降模皇强咳饲椤⒖坷烊岁P(guān)系驅(qū)動裁判的。反過來，如果一名律師放棄了信仰，就會淪為金錢的奴隸，就會放棄學(xué)習(xí)、放棄思考、急功近利，最終突破底線成為李莊之流。因此，法律職業(yè)人應(yīng)該具備特定的責(zé)任，遵守法律，牢固的樹立對法律的信仰，并持之以恒地終身學(xué)習(xí)，不斷的提高思想境界。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。法律是我們的信仰，我愿以此為起點(diǎn)，不斷奮進(jìn)。

第二篇：法律職業(yè)道德

以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩

——李莊案折射出的法律職業(yè)道德

“律師/神圣之門又是地獄之門/但你視一切險阻誘惑為無物/你的格言/在法律面前人人平等/惟有客觀事實(shí)才是最高的權(quán)威/??”

——《律師頌》

首先，我們來回顧一下李莊案的案情： 2009年6月3日凌晨，龔剛模、樊奇杭黑社會性質(zhì)組織為爭奪“龍頭”地位、擴(kuò)展勢力范圍，在重慶江北區(qū)愛丁堡小區(qū)制造了一場血腥的黑道殺戮。在重慶掃黑除惡過程中，龔剛模被指控涉嫌犯有組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪，故意殺人罪，非法販賣、運(yùn)輸槍支、彈藥罪，販賣、運(yùn)輸毒品等重罪。在重慶市民看來龔剛模涉案累累，但即使是一個“罪大惡極”的人，仍然有權(quán)利聘請律師為其提供法律服務(wù)。這不僅是對人權(quán)的保護(hù)，也是對國家公權(quán)力的制衡；況且，無論他是如何“罪大惡極”，只有在法院依法判決后他才是法律上的“罪犯”，在法院沒有判決前，他只能是“犯罪嫌疑人”。

于是，為了維護(hù)自己的合法利益，龔剛模委托了北京康達(dá)律師事務(wù)所律師李莊為其辯護(hù)，李莊接受委托并火速趕到重慶查閱資料，準(zhǔn)備上庭，但奇怪的是，就在即將開庭的前幾天，犯罪嫌疑人舉報(bào)了為其提供法律幫助的律師，即龔剛模本人主動檢舉，并經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步查明，李莊在渝行使辯護(hù)人職責(zé)時，違反法律規(guī)定，幫助被告與他人串證，教唆龔剛模編造被公安機(jī)關(guān)刑訊逼供，“吊了八天八夜、打得大小便失禁”等謊言，并唆使其向法庭提供虛假供述予以翻供。12月12日，北京康達(dá)律師事務(wù)所律師李莊，因涉嫌偽造證據(jù)、妨害作證罪，被重慶市公安機(jī)關(guān)刑事拘留。

以上就是李莊案的大體情形。本來，作為一個律師，即使是為黑社會的成員辯護(hù)，也純屬職業(yè)的需要，并不應(yīng)該受到公民的無端指責(zé)。然而“李莊”利用法律給予犯罪嫌疑人辯護(hù)的機(jī)會，不顧事實(shí)真相，編造偽證，企圖逃脫罪責(zé)的行為實(shí)在不能為大家所容忍。

“受人之托，忠人之事”、“以委托人為中心”說明了當(dāng)事人和律師之間是委托人與被委托，并以委托人為軸心的關(guān)系。但委托關(guān)系必須建立在合法的框架下，委托的事項(xiàng)不得與法律相悖，委托事項(xiàng)的履行也應(yīng)當(dāng)依法辦事。在刑事案件中，律師有著普通人沒有的權(quán)力，比如，律師可以會見在押的犯罪嫌疑人，可以查閱、摘抄、復(fù)制本案所指控犯罪事實(shí)的證據(jù)材料，有權(quán)從事實(shí)和法律方面為被告人做無罪或者罪輕的辯護(hù)等。律師這些諸多權(quán)力，來自法律的授權(quán)；而法律的授權(quán)，源于對律師群體的信任。律師作為法律人，應(yīng)當(dāng)恪守法律，珍惜法律的授權(quán)，而不應(yīng)當(dāng)濫用法律賦予的權(quán)力。李莊作為一名從業(yè)多年的律師，深知法律規(guī)定，卻采用不正當(dāng)手段為犯罪嫌疑人洗脫罪名。這不論是對當(dāng)事人或律師本人，甚至整個社會都會造成嚴(yán)重的后果。

首先，對于當(dāng)事人，在律師的錯誤領(lǐng)導(dǎo)下，將無法通過正確與合法的方式申張自己的權(quán)利，當(dāng)然也就得不到法律的寬恕。其次，對于律師本人，就來李莊案件來說。如果李莊罪名成立，將面臨《刑法》第306條規(guī)定的制裁，即“在刑事訴訟中，辯護(hù)、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù)，幫助當(dāng)事人毀滅、偽造證據(jù)，威脅、利誘證人違背事實(shí)改變證言或者作偽證的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑。”并吊銷律師資格證。而律師執(zhí)業(yè)需要多年的法律學(xué)習(xí)、高淘汰率的司法考試、更要接受激烈的案源市場競爭，一旦被吊銷律師資格證，以上經(jīng)歷的一切努

力都將白費(fèi)。

最后，對于整個社會，將動搖司法機(jī)關(guān)的威信，導(dǎo)致老百姓將不再相信司法與法治??這一切最終的結(jié)果就是司法體系不穩(wěn)定，社會**。

出現(xiàn)以上律師“非道德”現(xiàn)象的原因有以下幾點(diǎn)： 第一，律師集團(tuán)缺少職業(yè)榮譽(yù)感。律師業(yè)本身是一個道德自治的行業(yè)，同時也具有相對壟斷性，只有經(jīng)過了嚴(yán)格的考試并拿到了從業(yè)資格的人才有機(jī)會進(jìn)入這一團(tuán)體。但由于我國法制建設(shè)的不完善，公眾對律師職業(yè)的偏見和誤解，以及律師自身對榮譽(yù)認(rèn)識的缺乏導(dǎo)致了我國律師業(yè)整體沒有一種作為律師的個人身份榮譽(yù)感和集體職業(yè)榮譽(yù)感（律師在工作和生活中往往認(rèn)為自己是一個單獨(dú)打拼的個體，沒有軍人等職業(yè)那樣的鮮明集體觀念）這一情感缺失的后果使得許多律師在追逐個人利益的同時不擇手段，不在意個人榮譽(yù)的丟棄，不在意職業(yè)道德的約束，同時更不在意律師集體榮譽(yù)的保持，在律師和律師間形成了競爭的惡性循環(huán)，而循環(huán)的結(jié)果就是律師集團(tuán)整體道德水平降低。因此，沒有了對榮譽(yù)的追求，道德的淪喪也成為了必然。

第二，價值取向上，利益重于責(zé)任。律師在法律運(yùn)行環(huán)節(jié)中是完全不同于其他角色的特殊類。因?yàn)樗哂蟹扇撕徒?jīng)濟(jì)人的雙重身份。一方面作為法律人，從事法律工作體現(xiàn)了一定的公益性；另一方面，作為作為一個經(jīng)濟(jì)人，律師運(yùn)用自己的法律知識為當(dāng)事人解決法律問題，并為自己獲得經(jīng)濟(jì)利益，體現(xiàn)出了他的逐利性。值得注意的是，律師的工作來源于當(dāng)事人的委托，雙方的關(guān)系是一種契約關(guān)系，標(biāo)的就是律師為當(dāng)事人提供的“商品式”的法律服務(wù)和高超的法律技術(shù)的運(yùn)用。律師的工作性質(zhì)就是在這兩種性質(zhì)種選擇，選擇的結(jié)果就代表了其價值取向，價值偏重時逐利性就體現(xiàn)得較為明顯，逐利性的突出會表現(xiàn)出兩種情況：（1）極端的單極主義。當(dāng)事人是律師的經(jīng)濟(jì)來源，勝訴又是案源的保障，為了獲得更多的案源和勝訴的機(jī)會，個別律師往往會違反法律和相關(guān)規(guī)定私下和司法人員接觸，拉攏、賄賂法官，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”，這些律師此時關(guān)心的只有己方的利益。（2）律師個人樂趣的喪失和道德的退步。因?yàn)槌林氐呢?fù)擔(dān)與責(zé)任，使得律師變得疲憊，這樣就不會把他人的利益放在心上，只有短期的的利益才能讓他們的神經(jīng)有所促動。而且大部分公眾都不會認(rèn)為律師的道德是善良的，正義的。正如西方法彥所語云：“訴訟孕育了律師，律師滋長了訴訟”：“辯護(hù)律師不會成為好法官，他們習(xí)慣于為錢工作”。

第三，法律制度的漏洞給律師違法提供了可能。在多年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)籌影響下，我們的司法系統(tǒng)也有一種領(lǐng)導(dǎo)批示的不成文慣例。例如，判決書成文以后主審法官還沒有權(quán)力把它送達(dá)到當(dāng)事人的手中，當(dāng)這份判決書有了庭長和主管院長的簽字以后，它才有可能產(chǎn)生法律效力。所以，為了贏得案件的勝訴，律師往往和當(dāng)事人一起找領(lǐng)導(dǎo)批示，在領(lǐng)導(dǎo)身上做文章。此外，法律的保底性條款賦予了法官巨大的“自由裁量權(quán)”，爭取這種權(quán)力的向己方傾斜也是律師不斷違法活動的目的所在。我國沒有規(guī)定陪審團(tuán)制，這也使法官行使權(quán)力受律師不當(dāng)影響的風(fēng)險相對大。加之三大訴訟法中，一系列的回避規(guī)定卻忽視了法官和律師關(guān)系的規(guī)制，讓這種關(guān)系處于依法回避的盲區(qū)和邊緣地帶，這不能不說是立法中的重大缺陷。諸多因素綜合在一起，律師為了打贏官司不惜用各種方法和法官做錢和權(quán)這種低成本高收益的交易，道德的敗壞就成了順理成章的事情。

要加強(qiáng)律師職業(yè)道德建設(shè)可以從以下幾個方面入手: 第一，培養(yǎng)榮譽(yù)意識。經(jīng)過前文的論述，本人認(rèn)為榮譽(yù)意識建設(shè)對建設(shè)律師職業(yè)道德是有幫助的。西方律師業(yè)的早期，同樣是由于社會民眾對律師業(yè)的譏諷刺激了律師們，讓他們意識到了職業(yè)榮譽(yù)的重要性。為了改變?nèi)藗兊脑u價，律師們開始為窮人提供免費(fèi)的服務(wù)，有時這種服務(wù)完全不計(jì)成本，此后經(jīng)過多年的發(fā)展，這種為打不起官司的人進(jìn)行援助的服務(wù)演變成了今天的法律援助制度；不僅如此，律師還剔除在職業(yè)隊(duì)伍中的道德敗壞者來提高自身的純潔性。這是我國所缺少的。

第二，加大法律普及力度，讓法制理念深入大眾。如果說對抗制訴訟模式是律師的價值體現(xiàn)，那么現(xiàn)代法制環(huán)境的建立和大眾對法律的理解就是律師存在的土壤，沒有土壤的包容，任何存在都是不現(xiàn)實(shí)的。而我國法制現(xiàn)代化剛剛起步，可以說法制的環(huán)境還沒有完全形成，對律師職業(yè)道德的錯誤認(rèn)識不可避免。但隨著社會的發(fā)展，人們間的矛盾糾紛也日漸增多，任何人都無法避免和法律打交道，這正是律師業(yè)發(fā)展的大好時機(jī)。只有讓更多人真正的認(rèn)識法律、了解法律，才會對律師職業(yè)道德的獨(dú)特性做出正確的判斷，律師執(zhí)業(yè)的環(huán)境和前景才會更好。第三，擺正利益與責(zé)任的關(guān)系，遵守律師職業(yè)道德。何為律師職業(yè)道德是一個道德領(lǐng)域的問題，法律無法對此作出細(xì)致的規(guī)定。從現(xiàn)在理論界認(rèn)為有三條基本原則可以作為律師執(zhí)業(yè)道德的最低評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）良好的形象和聲譽(yù)。（2）職業(yè)的獨(dú)立性。（3）保持廉潔和清廉。實(shí)踐中，這只能作為律師執(zhí)業(yè)的大體方針，在操作時缺乏實(shí)踐性，律師的職業(yè)道德應(yīng)該和三種有密切關(guān)系的人相聯(lián)系：司法機(jī)關(guān)、當(dāng)事人、同行。具體來講：（1）律師在處理與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)的相互關(guān)系時應(yīng)遵守的執(zhí)業(yè)紀(jì)律——嚴(yán)格遵守審判庭、仲裁庭紀(jì)律，不得進(jìn)行損害審判機(jī)關(guān)和仲裁機(jī)關(guān)的威信和名譽(yù)的行為，尊重法院是各國律師道德普遍要求律師所要履行的義務(wù)；律師不得為了有利于自己承辦的案件而與法官、檢察官進(jìn)行非正常接觸，該規(guī)則是世界多數(shù)國家和地區(qū)對律師的一項(xiàng)普遍性的要求。（2）律師在處理與委托人的相互關(guān)系時應(yīng)遵守的執(zhí)業(yè)紀(jì)律——律師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)地為當(dāng)事人提供法律服務(wù)，委托人將自己的生命、自由、財(cái)產(chǎn)等權(quán)利委托于律師，律師當(dāng)然應(yīng)當(dāng)熱情勤勉、誠實(shí)信用、盡職盡責(zé)地為委托人提供法律服務(wù)，努力滿足委托人的正當(dāng)要求，不得對委托人授權(quán)代理的法律事務(wù)無故拖延，玩忽職守，草率處理。（3）律師在處理與同行關(guān)系時應(yīng)遵守的執(zhí)業(yè)紀(jì)律——律師不能做任何有損于律師職業(yè)整體利益的事，尊重同行，維護(hù)律師的集體榮譽(yù)，以正派、正直的態(tài)度處理與同行間的關(guān)系。

李莊案件雖然還存在諸多疑點(diǎn)，我們也無從確定他是否真的教唆當(dāng)事人作了偽證，但不論事實(shí)如何，這件事情帶給我們的思考是深刻的。作為律師，并不是只要盡到自己的職責(zé)就夠了的，律師行業(yè)需要一片純凈的天空，而法律職業(yè)道德就是撐起這片天的支柱。由職業(yè)道德服務(wù)于這一職業(yè)，相信前景必會更加美好。因?yàn)檎l都希望公平競爭，一個正直的律師比誰都更期盼一場干凈的辯論。營造這一片純凈的天空，需要法律人去做的還有太多，需要我們?nèi)プ龅倪€有很多。

第三篇：職業(yè)道德法律題庫)

黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校文科教研室《職業(yè)道德與法律》題庫

題庫編撰人： 宋春雪 題庫錄入人： 宋春雪 科室負(fù)責(zé)人： 馮文

前言

一、填空題（每空2分，共 分）

1.人們心中的法律是（），外在強(qiáng)制的道德是（）。

二、簡答題（每小題5分，共 分）1．如何學(xué)好職業(yè)道德與法律這門課程？

第一單元 塑造良好形象

一、填空題（每空1分，共 分）

1.個人禮儀是（）、（）、（）等方面的個體規(guī)定。2.儀容儀表要求我們做到（）（）（）的統(tǒng)一。3對儀表的修飾要做到適合身體、適應(yīng)場合（）（）。4.交往禮儀的核心是（）（）。

5.職業(yè)禮儀表現(xiàn)出來的是善良的人性（）（）奉獻(xiàn)的精神

二、選擇題（每小題2分，共 分）

1.當(dāng)我們的某些長處受到他人肯定時，會感到格外高興；當(dāng)做了好事受到集體和他人稱贊時，心情十分舒暢。這是因?yàn)槭裁矗ǎ?/p>

A.我們獲得了他人的看法和評價 B.他人對我們的評價總是肯定的 C.我們的自尊心受到了肯定，得到了滿足 D.我們的虛榮心得到了滿足

2.由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，不同的同學(xué)形成了不同的為人處世的風(fēng)格。對于同學(xué)對你無關(guān)緊要的議論和批評，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（）A.讓別人去議論吧，照樣我行我素 B.不惜一切代價維護(hù)自己的尊嚴(yán) C.以牙還牙，予以回?fù)簦葱l(wèi)自尊 D.冷靜分析，有則改之，無則加勉 3．個人禮儀是以（）為基礎(chǔ)，以文明禮儀為標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義精神文明的基本要素

A 行為習(xí)慣 B 文化素養(yǎng) C 社會公德 D 物質(zhì)文明

4.在全班討論會上，大家一致認(rèn)為“士可殺不可辱”說明的道理是（）

A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒殺頭的危險 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永遠(yuǎn)不會受侮辱 5.下列行為符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的是（）

A．誠實(shí)友好交友 B.迷戀、沉溺于網(wǎng)吧 C．隨意約會網(wǎng)友 D.偶爾瀏覽網(wǎng)上的各種信息

6、“一個人可以犯幾個可以改正的錯誤，但不能有失禮的行為。”這句話用于求職過程，它告誡我們（）

A 求職應(yīng)聘過程，要重視求職禮儀 B 技能突出就可以求職成功 C 求職應(yīng)聘過程中要做到大才和開朗 D 求職應(yīng)聘時有錯即改

7、（）是企業(yè)形象的最好代言。

A 廣告宣傳 B 員工的良好形象 C 企業(yè)的良好管理 D低廉的企業(yè)產(chǎn)品

8.登門拜訪他人時，以下做法正確的是（）

A 未經(jīng)主人邀請和許可，自由出入各個房間 B 入座之后不能走動 C 隨意改動主人家里的擺設(shè) 尊重主人，做到客隨主便

三、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共 分）1 我們對儀容的修飾要（）

A 揚(yáng)長避短 B 整潔 C衛(wèi)生 D 美觀 2 關(guān)于儀表修飾，我們要做到（）

A 適合身體 B 適應(yīng)場合 C 整體協(xié)調(diào) D 適度 3 關(guān)于形體姿態(tài)，以下說法正確的是（）

A 形體姿態(tài)是以動作、表情等為媒介來傳遞信息、表達(dá)思想感情的一種無聲的語言 B 形體姿態(tài)美是從內(nèi)心散發(fā)出來的

C 合乎禮儀的形體姿態(tài)展示的是人內(nèi)在的尊嚴(yán)、美德和魅力。D 形體姿態(tài)就是指人的站姿、坐姿。4 善于與他人交談，要講究（）

A 不同場合、不同對象、不同性質(zhì)交往中的不同禮儀要求 B 傾聽的藝術(shù)，要聚精會神，C 使用禮貌用語 D注意提問的內(nèi)容和方式 5 我們的職業(yè)形象等于下列哪些方面（）之和。

A 簡單的修飾 B 得體的著裝 C 優(yōu)雅的儀態(tài) D 崗位的職能 6 下列行為中體現(xiàn)了“良好禮儀之美”的是（）

A 與人談話時不停地查看或編發(fā)短信 B 與人握手時目光注視對方，以表示對對方的尊重 C 與人握手時，同時與多人交叉握手 D 穿西裝時先將西裝袖口上的商標(biāo)拆除。

四、名詞解釋（每題3分，共 分）交往禮儀 2職業(yè)禮儀

五簡答題（每題6分，共 分）

1如何養(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣？

第二單元知榮辱，有道德

一．填空題（每題2分 共 分）1 道德是善與惡（）（）等作為評價標(biāo)準(zhǔn)的。2道德是以社會輿論（）（）來維系的。

3《 》提出了我國公民基本道德規(guī)范。

二、單選題（每題2分 共 分）

1.孫中山說：“有了良好的道德，國家才能長治久安。”這段話強(qiáng)調(diào)的是()。A．道德的內(nèi)涵 B.道德的標(biāo)準(zhǔn) C.道德的功能 D.道德的形象 2.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話充分說明()。A幸福的生活，必然是道德的生活

B養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能 C養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑完美的人格

D人離不開別人的幫助，良好的道德有助于我們建立良好的人際關(guān)系

3.“金利來”的創(chuàng)立者曾憲梓在艱難的創(chuàng)業(yè)階段曾經(jīng)與客戶在交易前達(dá)成過口頭協(xié)議，但交易之際商品的價格上漲了。此時他仍按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價格交貨。他的做法體現(xiàn)了()。

A勤儉自強(qiáng) B明禮誠信 C愛國守法 D辦事公道

4.下列哪一項(xiàng)沒有違反誠實(shí)守信的要求()A保守企業(yè)秘密

B為了牟取暴利，制造偽劣商品

C根據(jù)服務(wù)對象來決定是否遵守承諾 D派人打進(jìn)競爭對手內(nèi)部，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢 5.辦事公道的具體要求是()A誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營，信守承諾，講求信譽(yù) B熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業(yè)

C公平正義，不計(jì)個人得失，明確是非標(biāo)準(zhǔn)，不屈從各種權(quán)勢

D具有奉獻(xiàn)意識，通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，全心全意為社會和他人作貢獻(xiàn) 6.職業(yè)道德的核心是()A為人民服務(wù) B顧客是上帝 C集體主意 D公私兼顧 7.恪守職業(yè)道德的最高境界是()A愛崗敬業(yè) B誠實(shí)守信 C辦事公道 D奉獻(xiàn)社會 8.下列哪一項(xiàng)不符合奉獻(xiàn)社會的要求()A個人利益服從國家利益和集體利益

B積極參加各類公益活動，助人為樂、扶貧濟(jì)困

C兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，在崗位上服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會

D小慧嫌老人身體的氣味難聞，不愿參加學(xué)校組織的去敬老院的義務(wù)服務(wù)活動 9.一個人道德品質(zhì)的好壞是（）A天生的

B由文化水平?jīng)Q定的 C由社會環(huán)境決定的 D環(huán)境與自我選擇的結(jié)果

10.“不貴于無過，而貴于能改過。”這句話告訴我們（）A生活中，犯錯誤不可怕 B要想不犯錯誤是很難的

C犯了錯誤不可怕，有過而不改才是真正的錯誤 D同樣的錯誤一次又一次地重犯沒有多大關(guān)系 11.在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是“聽時感動，說時激動，事后不動”。這是因?yàn)椋ǎ〢道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學(xué)習(xí)

B道德榜樣于自己從事的職業(yè)不同，我們無法學(xué) C道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人 D沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作與生活

三、多項(xiàng)選擇題（每題3分 共 分）1.下面關(guān)于道德的說法，正確的有（）A道德規(guī)范的調(diào)節(jié)手段是強(qiáng)制性的 B道德的內(nèi)容因時代不同會有所變化 C道德是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會準(zhǔn)則

D道德主要是以社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念來維系的 2.下列行為中，屬于“有道德的行為”的是（）

A無論什么考試都不作弊 B愛護(hù)環(huán)境，不亂扔雜物 C不說臟話，不參與打架斗毆 D穿著儉樸，但不失落落大方 3.社會公德的內(nèi)容涉及（）

A文明禮貌、助人為樂 B愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 C男女平等、夫妻和睦 D勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)

4.“人無德不立，國無德不興。”這句話告訴我們（）

A社會的發(fā)展離不開道德 B人生之路離不開道德

C道德是構(gòu)建和諧社會的重要基石 D良好的道德是人生發(fā)展的重要條件 5.下列行為中，違背職業(yè)道德的有（）

A服務(wù)中以貌取人 B單位會計(jì)做假賬 C產(chǎn)品以次充好，以假充真 D以權(quán)謀私，收受賄賂 6.下面關(guān)于誠實(shí)守信的說法中，錯誤的有（）

A注意維護(hù)企業(yè)信譽(yù) B不做對不起朋友的事才是誠信

C誠信的前提是看對方是不是誠信 D誠信僅以我企業(yè)的利益最大化為準(zhǔn)則 7.以下對辦事公道的認(rèn)識錯誤的有（）

A辦事公道強(qiáng)調(diào)職業(yè)活動應(yīng)遵循公平與公正原則

B對當(dāng)事人各打五十大板，利益平均分配，才是辦事公道 C在工作中關(guān)照親友乃人之常情，與辦事公道的要求不矛盾 D辦事公道是對有權(quán)人而言的，我們基層從業(yè)者不存在這個問題

8.21世紀(jì)的今天，在我國人民生活水平提高的同時，各種服務(wù)性行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，“保潔公司”、“凈菜公司”、“快餐公司”、“速遞公司”、“家政公司”等數(shù)不勝數(shù)、這些公司以“為您服務(wù)、為您排憂解難”為宗旨，在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。這說明（）

A市場經(jīng)濟(jì)呼喚服務(wù)精神 B市場競爭與服務(wù)精神無關(guān) C“我為人人，人人為我”的社會文明需要服務(wù)精神

D只有從服務(wù)對象的利益出發(fā)，才能讓服務(wù)對象感到滿意 9.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（）

A不能靠突擊來實(shí)現(xiàn) B不能通過空想來完成

C靠對不良道德意識的改變 D靠對良好行為習(xí)慣的改變 10.我們在職業(yè)道德中需要省察的內(nèi)容很多，例如（）

A自己是不是真正喜歡這個職業(yè) B自己在職業(yè)活動中還存在那些缺陷

C自己的職業(yè)技術(shù)水平還能不能提高 D自己是不是真正做到了職業(yè)道德的要求 11.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A小事好做 B細(xì)節(jié)決定成敗 C青年人只能做小事 D大事業(yè)是由許多小事業(yè)構(gòu)成的

四、名詞解釋（每題4分 共 分）1道德 2職業(yè)道德

3職業(yè)道德養(yǎng)成

五、簡答題（每題 分 共 分）

1職業(yè)活動中恪守誠實(shí)守信的準(zhǔn)則，有哪些表現(xiàn)？（5分）2職業(yè)道德養(yǎng)成的要求是什么？（4分）

3.職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有哪些？（5分）六 理解說明（每題10分）河南中醫(yī)院碩士研究生王一碩，靠國家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時他響應(yīng)國家號召加入志愿服務(wù)西部的隊(duì)伍。臨行前，他帶著一封感謝信來到銀行表示感謝，并對行長說：“母校教會了我做一個誠實(shí)守信的人，我已被批準(zhǔn)為一名西部志愿者，請你們記下我的聯(lián)系方式，我保證盡早還清貸款。”他表示：“作為一名大學(xué)生，應(yīng)該以誠信為本，以守信為榮。”2005年底，他雖然離還貸期限還有10個月，但他堅(jiān)決履行諾言，盡早還貸，把辛辛苦苦、省吃儉用積攢的26770元錢交還到銀行。

1.請你就王一碩的行為屬于什么道德?(2分)談?wù)剛€人對王一碩行為的看法。（3分）2.你如何理解誠信，誠信對個人成長有什么作用？（5分）

2.某同學(xué)上課玩手機(jī)游戲，被班主任從后面窗戶中抓了個“現(xiàn)行”。該同學(xué)一方面抱怨自己運(yùn)氣不好玩游戲被抓，一方面對老師從后窗戶“監(jiān)視”學(xué)生的做法表示強(qiáng)烈不滿。為此，老師召開了一個專門的主題班會。班會圍繞“自律與他律”展開討論，一部分同學(xué)認(rèn)為：要自律自治，老師不能監(jiān)視學(xué)生；另一部分同學(xué)認(rèn)為：學(xué)生有時管不住自己，老師監(jiān)視學(xué)生，管理學(xué)生天經(jīng)地義，無可厚非。

①請就此問題談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

②慎獨(dú)在職業(yè)道德養(yǎng)成中的作用是什么？

第三單元 弘揚(yáng)法治精神 當(dāng)好國家公民

一、填空題（每題1分，共 分）

1，社會主義法治理念包括（）執(zhí)法為民、公平正義、（）（）五個方面。

2.依法治國的基本要求是（）（）（）（）。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分 共 分）

1.席東匆匆騎上自行車往學(xué)校趕，可是卻總是遇紅燈，席東想：反正不遲到是大事，沒有車就闖過去吧。于是他就這樣一路闖著紅燈迅速趕往學(xué)校。你認(rèn)為席東的做法是（）A、合情合理又合法 B、合情合理不合法

C、是違反紀(jì)律的行為 D、是違法行為

2、穆勒說：“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”對此我們應(yīng)該這樣理解（）A、他人自由了，我們也就都獲得了自由

B、自己的權(quán)利和自由與他人的權(quán)利和自由是密切相連的，侵犯他人的合法權(quán)利就會失去自由

C、只要自己享受了自由，他人也就享受了自由

D、自己的自由就是他人的自由

3、中秋節(jié)出租車司機(jī)張某和家人團(tuán)聚時耐不住親人的勸酒，喝了幾杯。晚上在出車時因精神恍惚而追尾，被交通警察批評、罰款并沒收駕駛執(zhí)照。這個案例說明（）A、法律是一種特殊的行為規(guī)則 B、法律是一種社會行為規(guī)則 C、法律是由國家制定并認(rèn)可的社會規(guī)則 D、法律是對社會成員具有約束力的社會規(guī)則

4.公民的合法權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向（）。A.人民法院提起訴訟 B.公安機(jī)關(guān)提起訴訟 C.政府部門提起訴訟 D.行政機(jī)關(guān)提起訴訟

5.根據(jù)憲法規(guī)定，我國的根本政治制度是（）。A.民主集中制 B.人民代表大會制 C.按勞分配制 D.多黨合作制度

6.任何公民只要違反了法律，都必須受到追究，法律面前人人平等。這說明的是我國社會主義法制基本要求中（）。A.有法可依的含義 B.有法必依的含義 C.執(zhí)法必嚴(yán)的含義 D.違法必究的含義

7.訴訟的起點(diǎn)是（）。A.偵查 B.立案 C.審理 D.受理

8某法院法官趙某在審理一起共同犯罪案件中，因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出審判活動。這體現(xiàn)了（）A.回避原則 B.合議制原則 C.公開審判原則 D.兩審終審原則

9.收集證據(jù)要做到客觀、合理、合法，與案件有關(guān)聯(lián)。甲公司與乙公司因一份買賣合同的履行發(fā)生糾紛，并提起訴訟。在訴訟過程中，甲公司提供了一盒能證明兩公司買賣合同內(nèi)容的錄音帶，但法院認(rèn)為該錄音帶不是按法律程序收集的，不予認(rèn)定為案件的證據(jù)。這體現(xiàn)了訴訟證據(jù)的（）。

A.客觀性特征 B.關(guān)聯(lián)性特征 C.合理性特征 D.合法性特征 10.民事訴訟中一般實(shí)行的舉證原則是（）。A.誰主張、誰舉證 B.由律師舉證 C.由被告舉證 D.由檢察院舉證

三、多項(xiàng)選擇題（每題3分 共 分）

1.青少年要在法治社會里生存和發(fā)展，使自己的合法權(quán)益不受侵害，要（）A、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識 B、對侵害自己合法權(quán)益的人進(jìn)行加倍的報(bào)復(fù)

C、樹立依法維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念 D、提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力

2、中職學(xué)生要避免違法犯罪的發(fā)生必須（）

A、不做法律禁止的事情 B、自覺糾正嚴(yán)重不良行為

C、遠(yuǎn)離有不良行為的同學(xué) D、不與社會上的人往來

3、下列表述不正確的是（）

A、輕微不良行為對我們影響不大 B、我不偷不搶，有一點(diǎn)違法行為不要緊 C、小華認(rèn)為同桌曾經(jīng)偷過別人的東西，應(yīng)該離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，防止自己受影響 D、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，不做法律禁止的事情 4.法的規(guī)范作用表現(xiàn)為對人們行為的（）。

A.指引 B.評價 C.預(yù)測 D.強(qiáng)制 4.法的規(guī)范作用表現(xiàn)為對人們行為的（ABCD）。A.指引 B.評價 C.預(yù)測 D.強(qiáng)制

5.社會主義法治理念的基本內(nèi)涵除了依法治國外，還包括（）。A.執(zhí)法為民 B.公平正義 C.服務(wù)大局 D.黨的領(lǐng)導(dǎo) 6.下列行為體現(xiàn)了人民主權(quán)原則的有（）。A.某區(qū)政府欲引進(jìn)一大型化工項(xiàng)目，舉行環(huán)境影響聽證會，在各方代表的反對下取消該項(xiàng)目

B.某人大代表損公肥私，被選民依法罷免

C.張某為某國有企業(yè)的職工監(jiān)事，對企業(yè)的不規(guī)范經(jīng)營提出了整改意見

D.某鄉(xiāng)政府欲將一小學(xué)部分校舍租給一私企，影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)卮迕衤?lián)合上訪

7.實(shí)施憲法，需要做到（）。A.經(jīng)常修改憲法 B.崇尚與尊重憲法

C.以憲法為行為的根本準(zhǔn)則，自覺維護(hù)憲法

D.根據(jù)憲法規(guī)定的原則和精神制定各方面的法律、法規(guī)，做到有法可依 8.憲法是國家的根本大法，體現(xiàn)在（）。

A.憲法規(guī)定了國家最根本、最重要的制度和原則

B.憲法是制定其他一切法律、法規(guī)的基礎(chǔ)，具有最高的法律效力 C.制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格 D.其他法律、法規(guī)沒涉及的內(nèi)容，憲法都有 9.下列關(guān)于人權(quán)的闡述正確的有（）。A.我國憲法明確規(guī)定國家尊重和保障人權(quán) B.人權(quán)的保障和國家的富強(qiáng)是分不開的

C.公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，又不能拋棄維護(hù)國家利益的責(zé)任和義務(wù) D.選舉權(quán)、受教育權(quán)、言論自由等都是人權(quán)的內(nèi)容 10.法律實(shí)現(xiàn)正義的方式主要有（）。

A.社會正義 B.實(shí)體正義 C.自我救濟(jì)正義 D.程序正義 11.下列屬于非訴訟解決糾紛的方式的有（）。

A.黃某因工傷賠償數(shù)額與所在單位發(fā)生爭議，經(jīng)企業(yè)調(diào)解委員會調(diào)解達(dá)成和解協(xié)議 B.甲乙兩單位因履行經(jīng)濟(jì)合同發(fā)生糾紛，后提交仲裁，仲裁庭裁決由乙單位負(fù)主要責(zé)任

C.王某到縣法院起訴秦某借錢不還，法院查明事實(shí)后判決秦某在一個月內(nèi)歸還欠款 D.李某經(jīng)營的超市里一批貨物被鎮(zhèn)工商所查封，原因是涉嫌經(jīng)銷假貨，李某不服 12.下列屬于證據(jù)的是（）。

A.李某殺人用的尖刀 B.達(dá)某保存的借條

C.某銀行保存的葛某潛入該行的錄像帶 D.吉某持有的八級傷殘鑒定書 三簡答題

1.法律與紀(jì)律的區(qū)別是什么？（4分）

2.程序正義的積極作用體現(xiàn)是什么？（4分）3.程序正義實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)有是什么？（4分）

四、名詞解釋（每題4分，共 分）1訴訟 2證據(jù)

五、理解說明(15分)1保安員張某，中專畢業(yè)后來到南方某城市打工。當(dāng)他在保安公司找到工作后，經(jīng)同事指點(diǎn)，帶上相關(guān)證件去某派出所辦理《暫住證》，派出所工作人員推諉、拖延、態(tài)度不好。他前后共去了四次都沒有辦下《暫住證》。而沒有暫住證，張某出門工作、生活、辦事等都不方便。張某想盡快辦下暫住證，有人告訴他可以去投訴。

（1）張某應(yīng)該向哪個機(jī)關(guān)投訴？（2分）如果起訴，張某應(yīng)該怎樣書寫起訴狀？（8 分）（寫出訴狀要求或直接寫出訴狀均為正確答案）

（2）如果公民在生活、工作中發(fā)生糾紛，只能去法院進(jìn)行訴訟嗎？（1分）可以選擇哪些常用的非訴訟途徑？（4分）

答：

第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪

一、填空題（每空1分 共 分）

1.違法行為根據(jù)違反的是哪類法律法規(guī)可以分為（）（）（）2治安管理處罰的方式有（）（）（）（）（）3我國的刑罰分為（）和（）

4主刑包括（）（）（）（）（）五種 5附加刑包括（）（）（）（）四種 二單選題（每題2分）

1.我國制定了一系列法律法規(guī)，其中（）是我國有關(guān)治安行政管理的最重要的一項(xiàng)法律，在維護(hù)社會治安、保護(hù)公民合法權(quán)益方面發(fā)揮了巨大作用，是社會和諧穩(wěn)定的守護(hù)神。

A《中華人民共和國刑法》 B《中華人民共和國行政訴訟法》 C《中華人民共和國治安管理處罰法》 D《中華人民共和國民法通則》 2.下列行為不屬于治安管理處罰法處罰范圍的是（）

A職高學(xué)生王某喜愛音樂，經(jīng)常深更半夜將家中的音響調(diào)至最高，影響了周圍居民的正常休息

B2009年春節(jié)期間，張某攜帶大量鞭炮乘坐火車，被乘警發(fā)現(xiàn)

C3名職高學(xué)生雙休日結(jié)伴去公園游玩，高興之余，在景點(diǎn)文物上刻下“某某到此一游” D職高學(xué)生張某，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿，屢教不改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷

3.根據(jù)治安違法行為的性質(zhì)和輕重程度，治安管理處罰法規(guī)定了不同的處罰方式，其中最輕的處罰方式是（）

A警告 B罰款 C行政拘留 D限期出境 4.行政拘留處罰合并執(zhí)行的，最長不超過（）A15 B20 C30 D60 5.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在（）小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。A.12 B.24 C.48 D.8 5.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在（B）小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。A.12 B.24 C.48 D.8 6.王某是一名職高學(xué)生，2008年剛?cè)胄２痪镁兔詰偕狭速€博游戲機(jī)。2009年5月，王某為了獲得足夠的賭資，持刀搶劫下晚班的謝女士，被判有期徒刑。王某的事例說明（）。A賭博危害人的身心健康 B賭博會誘使人走上犯罪的道路

C賭博會破壞家庭的幸福 D賭博游戲機(jī)的存在必定會引發(fā)犯罪 7.犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，它的本質(zhì)特征是（）

A行為的社會危害性 B刑事違法性 C應(yīng)受刑罰處罰性 D社會危害性和刑事違法性 8.區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律界線是（）

A社會危害性和刑事違法性 B刑事違法性 C應(yīng)受刑罰處罰性 D社會危害性

9.我國刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)（）處罰。A從輕 B從輕或者減輕 C減輕 D減輕或者免除 10.我國刑法規(guī)定負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡是（）

A已滿14周歲 B已滿14周歲未滿16周歲 C已滿16周歲 D已滿18周歲 11.我國刑罰體系中最嚴(yán)厲的一種刑罰是（）

A拘役 B管制 C死刑 D剝奪政治權(quán)利

12.法律沒有明文規(guī)定為犯罪的行為，即使有社會危害性也不得定罪處罰，這體現(xiàn)了刑法的（）

A罪刑法定原則 B法律面前人人平等原則 C罪刑相適應(yīng)原則 D保障人權(quán)原則 13.魏某是某校在讀學(xué)生，15周歲，不思學(xué)業(yè)，經(jīng)常和社會上一些不三不四的人混在一起。一天放學(xué)后，他伙同他人持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。（）A由于魏某是未成年人，不需要承擔(dān)刑事責(zé)任

B由于魏某才15周歲，沒有達(dá)到完全刑事責(zé)任年齡，所以不需要承擔(dān)刑事責(zé)任

C由于魏某已滿14周歲，而且持刀搶劫行為屬于暴力犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰

D由于魏某是學(xué)生，應(yīng)對其進(jìn)行批評教育

14.正當(dāng)防衛(wèi)的必要條件之一，必須是對正在進(jìn)行的不法侵害實(shí)行防衛(wèi)。這里“正在進(jìn)行”是指（）行為

A主觀想象或者推測的 B正在發(fā)生的、進(jìn)行的 C即將來臨的危險 D已經(jīng)結(jié)束的三、多項(xiàng)選擇 每題3分，共分

1.根據(jù)違法法律的種類不同，違法行為可以分為（）

A刑事違法行為 B民事違法行為 C行政違法行為 D一般違法行為

2.高職學(xué)生李某無視學(xué)校規(guī)定，在教學(xué)樓內(nèi)踢足球，講教學(xué)樓的玻璃窗打碎，受到學(xué)校的教育和處理。第二天，他故意將馬路兩邊的路燈打壞了十多只。對李某的行為認(rèn)識正確的有（）

A李某前后兩種行為均違反了治安管理處罰法 B李某在教學(xué)大樓內(nèi)踢足球違反了校紀(jì)校規(guī)

C李某故意損壞路燈屬于違法行為，應(yīng)受治安管理處罰 D違紀(jì)行為如不及時改正，容易發(fā)展成違法行為

3.根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和社會危害程度，治安管理處罰法規(guī)定的處罰種類有（）A警告 B罰款 C行政拘留 D吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證

4.根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，下列屬于未成年人不該實(shí)施的不良行為有（）A曠課、夜不歸宿 B辱罵他人、打架斗毆、攜帶管制刀具 C收聽（看）色情、淫穢的音像制品和讀物 D偷竊、故意毀壞財(cái)物 5.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得（），任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

A吸煙 B遲到 C打工 D酗酒 6.預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為”，主要包括（）

A攜帶管制刀具，屢教不改 B多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫 穢的讀物或者音像制品等

C進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動 D多次偷竊；參與賭博、屢教不改；吸食、注射毒品 7.在預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的諸多不良行為中，有三種行為對人們的危害尤為突出，它們是（）

A曠課、夜不歸宿 B傳播淫穢的讀物或者音像制品等 C參與賭博、屢教不改； D吸食、注射毒品 8.犯罪與刑罰之間的關(guān)系表現(xiàn)在（）

A兩者緊密聯(lián)系、相互依存 B犯罪是刑罰的前提 C刑罰是犯罪的結(jié)局 D兩者沒有什么聯(lián)系

9.在我國刑罰體系中，下列屬于附加刑的有（）

A罰款 B剝奪政治權(quán)利 C沒收財(cái)產(chǎn) D驅(qū)逐出境 10.根據(jù)刑法第十七條規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲未成年人對下列行為負(fù)刑事責(zé)任的有（）

A故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡 B搶劫、強(qiáng)奸、爆炸、投毒 C販賣毒品、防火 D盜竊、尋釁滋事

四、簡答題（每題4分）

1.根據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定，為保護(hù)合法權(quán)益而實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)必須具備的條件是什么？

2.治安管理處罰法將日常生活中違反治安管理的行為分為哪四種？ 3.刑法在打擊各類犯罪，維護(hù)社會秩序等方面起到了哪些積極的作用？

五、名詞解釋（每題4分）1違法行為 2不良行為 3犯罪 4刑罰 5正當(dāng)防衛(wèi)

六、理解說明（每題10分）

1．2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6 000多元的手機(jī)，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機(jī)給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時，她拒不承認(rèn)自己拿走手機(jī)。在警方調(diào)查時，依然拒絕交出客人手機(jī)。

（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？(2分)如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？（3分）

（2）說一說當(dāng)我們撿到物品時應(yīng)該怎么做？（5分）2、14歲的小夏，其父親因犯罪而被判刑5年的判決書剛剛下達(dá)，其母親又當(dāng)即提起了離婚訴訟。雙重打擊，使小夏感到無臉見人。更令他痛心的是，人們用復(fù)雜的眼光看他，不少同學(xué)也在家長的慫恿下遠(yuǎn)離了他。在這種隔絕與寂寞的環(huán)境里，小夏很快陷入自卑、消沉的情緒里，學(xué)習(xí)成績一落千丈。不久，他被社會上的幾個“混混”拖下了水，參與搶劫1次，盜竊3次。

（1）談?wù)勑∠膿尳佟⒈I竊犯罪有什么危害？（5分）

（2）說一說應(yīng)該怎樣面對生活中不幸？（5分）

第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動 維護(hù)公平正義

一 填空題（每空1分）1.民事法律關(guān)系包含（）（）（）三個要素 2．合同法將合同的效力分為（）（）（）（）四種。3（）是夫妻關(guān)系的核心 4訂立勞動合同應(yīng)當(dāng)遵循（）（）（）（）（）的原則。5解決勞動爭議的方式有（）（）（）（）四種 二單項(xiàng)選擇題（每題2分）

1.王某系某中職學(xué)校高一年級學(xué)生，在校期間因與同學(xué)劉某發(fā)生口角，追打劉某，致使劉某摔傷。此事涉及的民事關(guān)系是（）

A.財(cái)產(chǎn)關(guān)系 B.人身關(guān)系 C.公民關(guān)系 D.法人關(guān)系 2.下列各項(xiàng)中，違反民法自愿原則的是（）

A.趙某在服裝市場上詢問一件衣服的價格之后，攤主強(qiáng)要其購買的行為 B.錢某與孫某自愿達(dá)成的，將其郵票賣與孫某

C.李某申請安裝電話被要求在一份已經(jīng)擬好的格式合同上簽字

D.周某（老煙民、熟知煙的價格）花１0元錢從小販胡某的手中購得紅塔山香煙一條，經(jīng)查，該煙為假煙；

2.甲購買一輛汽車，在開回家的路上，因剎車失靈而翻車受傷。在此情形下，他可以（）

A.請求商家承擔(dān)違約責(zé)任 B.請求廠家同時承擔(dān)違約和侵權(quán)責(zé)任

C.請求廠家承擔(dān)違約責(zé)任 D.請求廠家承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，同時請求商家承擔(dān)違約責(zé)任

3.劉某在女兒劉英2周歲生日時到甲照相館為女兒拍照紀(jì)念，攝影師乙偷偷留下劉英的照片，將其賣給丙出版社用作掛歷。后來乙又將該照片送給丁廠作沐浴露的包裝。在本案中侵害劉英肖像權(quán)的侵權(quán)人是：（）

A、乙和丙出版社，不包括丁廠 B、丙出版社和丁廠，不包括乙 C、乙和丁廠，不包括丙出版社 D、乙、丙出版社和丁廠

4．小張長得矮胖，同學(xué)小孫給他起了個“武大郎”的外號。對此，小張心里很難受。但小孫卻認(rèn)為，起外號是件很平常的事，無可指責(zé)。小孫的言行錯在他不懂得給人起侮辱性外號屬于（）

A、侵害公民人格尊嚴(yán)的行為 B、侵害公民姓名權(quán)的行為

C、侵犯公民人身自由的行為 D、侵犯公民肖像權(quán)的行為

5.甲乙雙方簽訂購貨合同，雙方約定：甲方于2007年10月11日交貨，乙應(yīng)于同年10月18日付款。9月底，甲發(fā)現(xiàn)乙財(cái)產(chǎn)狀況惡化，沒有付貨款之能力，并有確切證據(jù)，遂提出終止合同，但乙未允。基于上述因素，甲于10月11日未按約定交貨，下列關(guān)于該案的正確表述是（）、A.甲有權(quán)不按合同約定交貨，除非乙提供可相應(yīng)的擔(dān)保 B.甲無權(quán)不按合同約定交貨，但可以要求乙提供相應(yīng)的擔(dān)保 C.甲無權(quán)不按合同約定交貨，但可以僅先交付部分貨物

D.甲應(yīng)按合同約定交貨，如乙不交付貨款可追究其違約責(zé)任。

6.王亮參軍前是個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為勞動模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺繳納個人收入調(diào)節(jié)稅。請根據(jù)所學(xué)知識，指出王亮履行了哪些義務(wù)（）

①受教育 ②撫養(yǎng)教育 ③贍養(yǎng)扶助父母 ④教育未成年子女

A ① ② B ③ ④ C ① ③ D ② ④

7.中學(xué)生劉某在初中一年級上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)不好，她便不上了。老師找到她談話，她卻說：“受教育是公民的一切權(quán)利，屬于個人私事，我可以放棄。”這段材料說明了（）A.劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 B.劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的 C.劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利 D.劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)時必須履行的

8.劉某與用人單位簽訂了勞動合同，下列各項(xiàng)中最可能沒有在勞動合同中出現(xiàn)條款的是（）

A.勞動報(bào)酬 B.勞動合同終止的條件 C.保守秘密條款 D.勞動保護(hù)和勞動條件

9.某大型超市以年節(jié)工作緊張為由，要求員工必須每天工作12小時。這種做法侵犯了員工的（）

A.平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán) B休息休假權(quán)

C取得勞動報(bào)酬權(quán) D接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)

10.在解決勞動報(bào)酬糾紛的基本形式中，最簡單方便、不傷感情。有利團(tuán)結(jié)的勞動爭議解決方式是（）

A 協(xié)商解決 B 申請調(diào)解 C申請仲裁 D提起訴訟 11.下列單位中屬于企業(yè)的是（）.①中國社會科學(xué)院 ②教育部 ③安徽美菱公司 ④北京百貨大樓股份有限公司 ⑤一汽集團(tuán) ⑥東航安徽分公司 ⑦宋慶齡基金會

A、①③⑤⑦ B、②③⑤⑥ C、①④⑥⑦ D、③④⑤⑥

12．旅客丁某臨上火車前欲購“全聚德”真空包裝烤鴨，匆忙間誤購商標(biāo)不同而外包裝十分近似的“仝聚德”烤鴨，價格僅為“全聚德”烤鴨的1/3.那么，“仝聚德”公司的行為屬于（）.A、虛假宣傳行為 B、詆毀商譽(yù)行為 C、商業(yè)賄賂行為 D、假冒仿冒行為

13．周某花1200元在市電器商場購買了一臺家用錄像機(jī)，使用不到一個月，錄像機(jī)出現(xiàn)故障，周某找到商場要求退還或者維修，可商場經(jīng)理聲稱：“商場與生產(chǎn)廠家訂有合同，商場只是代銷單位，不承擔(dān)任何質(zhì)量責(zé)任。”對此正確的看法是（）。

A、銷售者對產(chǎn)品質(zhì)量不負(fù)責(zé)任 B、只有生產(chǎn)者對產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)任

C、生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)對產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)

D、在銷售者和生產(chǎn)者之間有合同約定時可以對產(chǎn)品質(zhì)量不負(fù)責(zé)任 三．多項(xiàng)選擇題（每題3分）

1、下列屬于限制民事行為能力的人有（）

A、不滿10周歲的未成年人 B、已滿16周歲未滿18周歲的人

C、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人 D、80歲的老人

2．下列案例中，適用返還財(cái)產(chǎn)的是（）

A、張某借了王某的手表并把它賣給劉某，劉某以為是張某自己的手表而買之，王某要求劉某返還

B、宋某偷了李某的金項(xiàng)鏈送給女友王某，王某在不知情的情況下收下，李某要求王某返還

C、賀某借給宋某一支金筆，宋某謊稱丟失，賀某要求宋某返還

D、趙某向錢某購羊兩只，錢某將羊交給趙某后，趙某又將羊賣給孫某，趙某得款后遲遲不付錢某的羊款，錢某無奈要求趙某返還兩只羊 3．基于下列事實(shí)，可以取得榮譽(yù)權(quán)（）A、勞動模范 B、優(yōu)秀教師 C、重合同守信用企業(yè) D、三八紅旗手

4、某醫(yī)院在一次優(yōu)生優(yōu)育的圖片展覽中，展出了一性病患者的照片，并在說明中用推 斷性語言表述該患者系性生活不檢點(diǎn)所致。雖然患者眼部被遮擋，也未署名，但有些觀眾仍能辨認(rèn)出該患者。患者得知此事后精神壓力過大而自殺。醫(yī)院這一行為侵害了患者的（）

A 生命權(quán) B 肖像權(quán) C 名譽(yù)權(quán) D 隱私權(quán) 5．下列權(quán)利中屬于身份權(quán)的是（）

A、配偶權(quán) B、名譽(yù)權(quán) C、榮譽(yù)權(quán) D、監(jiān)護(hù)權(quán) 6．下列民事行為中，那些不屬于意思表示不真實(shí)的民事行為（）

A惡意串通損害他人利益的行為 B以合法形式掩蓋非法目的的行為 C誤將贗品作為真品出賣的行為 D與他人合伙開設(shè)賭場的行為

7.只有依法訂立的勞動合同，才具有法律約束力。下列關(guān)于勞動合同的說法中正確的有（）

A.勞動者與用人單位一經(jīng)建立勞動關(guān)系就可以視為訂立了勞動合同

B.訂立勞動合同必須遵循合法、平等、自愿、協(xié)商一致和誠實(shí)信用的原則 C.勞動合同可以用書面形式和口頭形式訂立

D.勞動報(bào)酬和社會保險都屬于勞動合同的必備條款

8．某外企業(yè)員工黃文懷孕三個月了，沉浸在準(zhǔn)媽媽喜悅中的她卻接到了用人單位人事部門的辭退書。黃文可以選擇的解決方式有（）。

A、與單位協(xié)商解決 B、申請勞動爭議調(diào)解委員會給予調(diào)解 C、申請勞動仲裁委員會予以裁決 D、向人民法院提起訴訟 9．下列四家企業(yè)存在不正當(dāng)競爭行為的有（）。

A、某商場進(jìn)行家電有獎銷售，設(shè)置的最高獎金為3千元 B、某服裝廠因清償債務(wù)，特價處理衣服，產(chǎn)品低于成本價格 C、向本市大型商場的采購人員行賄，使他們只購買本廠產(chǎn)品

D、某公司派出員工黃某潛入當(dāng)?shù)刂t(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)，切得對方醫(yī)藥專利生產(chǎn)配方 10．下列產(chǎn)品的包裝中不符合《產(chǎn)品質(zhì)量法》要求的是（）。

A、某商場銷售的“三星”彩電只有韓文和英文的說明書 B、某廠生產(chǎn)的火腿腸沒有標(biāo)明廠址

C、某廠生產(chǎn)的香煙上沒有標(biāo)明“吸煙有害身體健康” D、某廠生產(chǎn)的瓶裝葡萄酒沒有標(biāo)明酒精度 四名詞解釋（每題4分）1民事法律關(guān)系 2所有權(quán) 3合同 4勞動合同

五簡答題（每題4分）

1.民法調(diào)整的人身關(guān)系具有什么特點(diǎn)? 2．企業(yè)設(shè)立必須具備的條件有哪些？ 六理解說明（每題10分）

1.王先生有一套臨街一層住房，以月租6000元的價格租給金某做服裝生意，在簽訂租賃合同時添加了特殊約定，雙方約定將房屋轉(zhuǎn)租必須經(jīng)過房東王先生同意。金某的生意一直沒有起色，并且不斷出現(xiàn)虧本的情況。只好將店鋪以月租7000元的價格轉(zhuǎn)租給丁先生。而對轉(zhuǎn)租之事，金某并沒有告訴王先生。丁先生重新對店鋪進(jìn)行了改造裝修，改為專營西點(diǎn)的店鋪。

后來，房東王先生來到店鋪，發(fā)現(xiàn)店鋪已經(jīng)面目全非，才知道金某已經(jīng)將鋪面轉(zhuǎn)租給丁先生。王先生要求立即解除同金某簽訂的合同，并要求丁先生立即搬走。然而，金某與丁先生均不同意王先生的要求，并與其爭吵不休。（1）金某將店鋪轉(zhuǎn)租給丁先生屬于合同的變更還是合同的轉(zhuǎn)讓？（2分）他這樣做是否符合合同法的規(guī)定？（2分）請說明理由

（2）王先生能否解除同金某簽訂的合同？說明理由（3分）

（3）金某如果要承擔(dān)違約責(zé)任，采取哪些承擔(dān)方式？（3分）

第四篇：職業(yè)道德與法律

職業(yè)道德與法律

1.中職生應(yīng)該如何提高憲法意識？

答；重視培養(yǎng)和提高中職生的憲法意識

A.培養(yǎng)憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓中職生對憲法都有所了解。

B.憲法需要社會化和生活化，穩(wěn)定的憲法意識是在社會實(shí)踐中逐步形成的。

2.簡述當(dāng)合法利益受到非法侵犯時,我們應(yīng)當(dāng)通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答；法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。

維護(hù)合法權(quán)利的途徑有哪些？ ①直接找侵權(quán)者交涉；②向有關(guān)管理部門申訴；③運(yùn)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)。

3.承擔(dān)民事責(zé)任的方式有哪些？

答；一）停止侵害；

（二）排除妨礙；

（三）消除危險；

（四）返還財(cái)產(chǎn)；

（五）恢復(fù)原狀；

（六）修理、重作、更換；

（七）賠償損失；

（八）支付違約金；

（九）消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；

（十）賠禮道歉。以上承擔(dān)民事責(zé)任的方式，可以單獨(dú)適用，也可以合并適用。人民法院審理民事案件，除適用上述規(guī)定外，還可以予以訓(xùn)誡、責(zé)令具結(jié)悔過、收繳進(jìn)行非法活動的財(cái)物和非法所得，并可以依照法律規(guī)定處以罰款、拘留。

4.勞動合同應(yīng)當(dāng)具備哪些條款？

答；

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼

（三）勞動合同期限

（四）工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)

（五）工作時間和休息休假

（六）勞動報(bào)酬

（七）社會保險

（八）勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)

（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項(xiàng)

第五篇：職業(yè)道德與法律

職業(yè)道德與法律

第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪

第十課 避免誤入犯罪歧途

二、同犯罪行為作斗爭

一、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知

（1）了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預(yù)防犯罪；

（2）懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，樹立自覺防范意識。

（3）培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，與侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭。

2．情感態(tài)度觀念

要認(rèn)同法律、自覺守法；樹立以守法為榮、以違法可恥的觀念，增強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識和廉潔自律意識，做守法的勞動者。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。

3．運(yùn)用

全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。學(xué)會廉潔自律，做守法的勞動者。自覺依法律己，見義勇為、見義智為，同各種違法犯罪行為作斗爭。

二、教材分析

1．教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識

未成年人犯罪是全世界的共同問題。當(dāng)今，未成年人犯罪已在世界范圍內(nèi)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。只有加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識，才能自覺依法律己，也才能在此基礎(chǔ)上，談到同犯罪行為作斗爭的問題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭，所以這是教學(xué)重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)

見義勇為、見義智為這是兩個道德概念，不屬于法律用語。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，是本課道德方面的要求。因?yàn)樘囟ㄈ后w中小學(xué)生一般是18周歲以下的未成年人，自我保護(hù)的能力還很差，見義勇為的后果很可能是以付出生命為代價，所以對未成年人不提倡見義勇為，而是把它作為公民的義務(wù)。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)，“不提倡”并不等于反對，而是要讓學(xué)生認(rèn)同這是一種高尚的行為的同時，強(qiáng)調(diào)見義勇為的方式方法，要見義智為。換句話說，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見義勇為，要教育學(xué)生依靠自己的智慧使用有效手段，結(jié)合自己的身心特點(diǎn)進(jìn)行見義勇為；要避免蠻干，以免導(dǎo)致不必要的傷害和死亡。所以是教學(xué)難點(diǎn)。

3.結(jié)構(gòu)線索

本課時的主題是同犯罪行為作斗爭。教材首先從加強(qiáng)未成年人自覺預(yù)防犯罪意識入手，通過分析未成年人犯罪的主觀原因，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，自覺預(yù)防犯罪；其次提出在未來的職業(yè)生涯中，要廉潔自律，做守法的勞動者。最后，培養(yǎng)學(xué)生見義勇為、見義智為的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生提高與違法犯罪行為做斗爭的自覺性，在將來走向社會后，見義勇為、見義智為，積極同違法犯罪作斗爭。

三、學(xué)情分析

由于中職學(xué)生是未成年人，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)時間不長，文化知識薄弱，認(rèn)知水平相對較低，心智還不成熟；還因?yàn)樗枷胍庾R、心理發(fā)展不成熟，看問題容易偏激，愛鉆牛角尖，加上生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災(zāi)害的侵害，個別中職學(xué)生誤入犯罪歧途。所以對學(xué)生而言，需要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。同時中職學(xué)生思想活躍，個性活潑，對事物有自己獨(dú)特的見解，開始具有一定的思想性和獨(dú)立性，對自己感興趣的事物有較強(qiáng)的求知欲，有學(xué)習(xí)法律知識的積極性，能夠增強(qiáng)法律意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。

四、教學(xué)方法

案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組協(xié)作活動法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法等。

五、教學(xué)過程

【創(chuàng)境激趣】

［情境創(chuàng)設(shè)］

因盜竊罪判刑3年的小華在上小學(xué)時，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養(yǎng)成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據(jù)為己有的不良品性。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進(jìn)室內(nèi)，將錢和首飾偷出，結(jié)果被判刑。［問題思考］

●結(jié)合上述案例，分析說明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？

同學(xué)們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？

要想弄懂這些問題，我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，也就是我們今天要講的內(nèi)容，第十課第二個大問題，同犯罪行為作斗爭。

請同學(xué)們打開課本116頁，看一看教材首先提到什么觀點(diǎn)？

一、同犯罪行為作斗爭

1.加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識

人的行為是在一定思想的支配下做出的，大家來說一說小華走上犯罪的道路的原因是什么？

很顯然，小華之所以走上犯罪的道路，是因?yàn)樗行⊥敌∶膲牧?xí)慣，而且認(rèn)為只要是自己喜歡的東西就據(jù)為己有。概括地說，就是貪婪自私，價值觀扭曲。那么，未成年人犯罪還有其他原因嗎？

學(xué)生觀察體會，思考討論，總結(jié)歸納。【引思明理】

<設(shè)置問題>

1.對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育的目的是什么？

2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請同學(xué)們看課本116—117頁，我們閱讀課本上的案例，再繼續(xù)總結(jié)未成年人犯罪的原因。

我們先找一位同學(xué)來讀一讀。（略）

讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題。老師把每個問題布置給我們幾個學(xué)習(xí)小組，由各組派代表來總結(jié)發(fā)言好不好？

①龍某為什么打傷醫(yī)生李某？

②龍某故意傷害他人受到了什么法律處罰？

③我們青少年應(yīng)該從中汲取什么教訓(xùn)？

教師結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納為什么要加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識。進(jìn)一步探討總結(jié)影響未成年人犯罪的因素。找出未成年人違法犯罪的大致情形。層層推進(jìn)，深入探究，及時拓展。

學(xué)生認(rèn)真聽講，閱讀教材，交流研討案例，進(jìn)行思維整合，解決問題：對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的目的是什么？

學(xué)生據(jù)教材內(nèi)容回答對未成年人預(yù)防犯罪的教育，并結(jié)合課本上的案例討論，分析說明龍某走上犯罪道路的原因。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言。

（1）預(yù)防未成年人犯罪的意義

總結(jié)：增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。

（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形

（材料）片刀的“用途”

北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財(cái)；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道。”一張紙條被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。

（討論）上述案例中的三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點(diǎn)誤入犯罪的原因。

總結(jié)：三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途，就是因?yàn)檎J(rèn)知水平低，法律意識淡薄，價值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。

歸納：青少年法律意識淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害。由學(xué)生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。（略）

（3）中職學(xué)生如何自覺預(yù)防犯罪

討論總結(jié)：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，充分運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

同學(xué)們，我們不僅要在中學(xué)階段預(yù)防犯罪的發(fā)生，健康成長，還要在未來的職業(yè)生涯中——

2.廉潔自律，做守法的勞動者

看書第118頁中間的案例，思考下列問題。

<設(shè)置問題>

1.程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？

由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。（略）

閱讀課本118--119頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，歸納總結(jié)刑法中規(guī)定的職務(wù)犯罪都有哪些。由學(xué)生講述。（略）

生活中有陽光就有陰影，有光明就有黑暗。說一說： 2.我們在職業(yè)生涯中怎樣防范犯罪？

學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。

（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示

同學(xué)們，我們不僅要自覺預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質(zhì)，具體地講就是—— 3.培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)

（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：

①結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。

②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？

要回答這兩個問題，首先要知道什么是見義勇為、見義智為。看課本120頁第1自然段。比一比，看誰找得快，看誰找得準(zhǔn)。

（1）見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義

見義勇為，就是公民為保護(hù)國家利益、社會公共利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實(shí)施的救助行為。

分析歸納見義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護(hù)國家、集體的利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實(shí)施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。這三個要件必須同時具備才構(gòu)成見義勇為行為。

舉例：2008年抗震救災(zāi)小英雄事跡介紹。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。由這些感人的事跡，我們可以看到見義勇為之所以代代相傳，生生不息，就是因?yàn)橐娏x勇為有著重要意義。哪位同學(xué)來總結(jié)一下見義勇為的意義？

見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚(yáng)社會正氣，加強(qiáng)社會治安綜合治理，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

同學(xué)們，同犯罪行為作斗爭，不僅有高尚的見義勇為行為，也有正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險。看書120頁相關(guān)鏈接內(nèi)容。

比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險

（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭？要想回答好這個問題，我們先來做一個活動，P120[互動在線]，回答問題：

①結(jié)合上述案例，說明如何做到見義智為？

②假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？

師生共同討論回答問題。（略）

（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭

見義智為的內(nèi)涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。

如：在公交車上遇到小偷，可采取認(rèn)親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報(bào)警??等。

因本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生增強(qiáng)預(yù)防犯罪意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。為達(dá)到此意圖，在教學(xué)中設(shè)置“交流研討”環(huán)節(jié)。【體驗(yàn)導(dǎo)行】 ［生活感悟］

下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”

2008年7月14號下午五點(diǎn)多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。氰化物毒性很強(qiáng)，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。隨后一個多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購過來，然后再加價倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬元。而且他還有準(zhǔn)備寄往全國各地的快遞單20多份——危險在擴(kuò)散。2009年2月13號，楊海東因非法買賣危險物質(zhì)罪，被判處有期徒刑七年。

<設(shè)置問題>交流研討，共同提高

（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？

學(xué)生在教師引領(lǐng)下，再次交流研討、分析案例，結(jié)合課件的動態(tài)演示，形象理解認(rèn)同法律、自覺守法的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)預(yù)防犯罪的意識。

在教學(xué)中，通過問題的引導(dǎo)，用多媒體課件出示的案例，邊分析案例，邊解決設(shè)置問題，以此加深學(xué)生對重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題的理解掌握，進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

所設(shè)置問題需要學(xué)生在觀察案例，學(xué)習(xí)本課知識的基礎(chǔ)上，深入思考，找到答案。教師可予以講解并補(bǔ)充介紹預(yù)防犯罪教育的目的和例子，及培養(yǎng)見義勇為品質(zhì)、見義智為品質(zhì)，讓學(xué)生真正懂得違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，要積極預(yù)防犯罪行為，同犯罪作斗爭。

[課堂小結(jié)]

本課我們學(xué)習(xí)了解預(yù)防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，積極同犯罪行為作斗爭。

對照板書總結(jié)。利用板書，引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便把握法律知識，深化德育主題。

學(xué)生參與小結(jié)，實(shí)現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。

[課堂練習(xí)]

1.2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6000多元的手機(jī)，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機(jī)給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時，她拒不承認(rèn)自己拿走手機(jī)。在警方調(diào)查時，依然拒絕交出客人手機(jī)。

（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？

（2）說一說當(dāng)我們撿到物品時應(yīng)該怎么做？

2.2003年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意發(fā)現(xiàn)一個男子正盯著一名60多歲用手機(jī)與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太的手機(jī)跳下車，跑出十幾米遠(yuǎn)。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。曾是足球隊(duì)員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。隨后歹徒拋下?lián)寔淼氖謾C(jī)，穿過數(shù)十個圍觀者揚(yáng)長而去。當(dāng)時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機(jī)，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。一名摩的司機(jī)則稱贊小蘇：“好樣的！”晚上小蘇洗澡時才發(fā)現(xiàn)傷口，被送到醫(yī)院縫了六針。

（1）談?wù)勗鯓涌创√K的見義勇為？

（2）面對歹徒時，我們該怎么做？

運(yùn)用上述兩個案例材料進(jìn)行課堂練習(xí)，利用案例強(qiáng)化認(rèn)識，通過解決設(shè)置問題的活動滲透德育教育，進(jìn)行能力升華。學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論、分析案例，深入思考，強(qiáng)化守法意識，提升德育主題。

[課后作業(yè)]

1.完成學(xué)生用書[素質(zhì)演練]部分練習(xí)題。

2．結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“見義勇為”為題，寫一篇演講稿。（不少于500字）

學(xué)生通過實(shí)踐性作業(yè)，分層次鞏固知識，提高認(rèn)識。

[板書設(shè)計(jì)]

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)案例情境——設(shè)疑探究——啟迪思維——激趣導(dǎo)思——引導(dǎo)學(xué)習(xí)——鞏固提高——能力升華——學(xué)以致用。

在教法學(xué)法上，以案例教學(xué)法、情景教學(xué)法為主，用案例作教學(xué)主線貫穿本課知識，精心設(shè)置問題，步步深入，激趣導(dǎo)學(xué)，根據(jù)案例從不同角度設(shè)計(jì)分析問題，通過學(xué)習(xí)案例讓學(xué)生掌握教材知識。同時，進(jìn)行多種活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，在知識教學(xué)中滲透品德教育。整體思路清晰，線索明朗，理論與實(shí)際契合度高，課堂教學(xué)效果較好。不足之處，還需進(jìn)一步提高學(xué)生的拓展知識、創(chuàng)新能力和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。