第一篇：小品：最佳答案

小品：最佳答案

人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊 詠琪

班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。

李，王：（敲門）

班：進來。

李王：班主任，您我們有事嗎？

班：也沒什么事。

李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走）

班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？

李：也沒什么，只是和老師吵起來了。好范文版權所有

班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。

王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。

李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。

班：別激動，坐，要不先喝點水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我們抄作業的事。

班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。

王：怎么說啊？

班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？

李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。

班：那你們是誰給誰抄的。

李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。

班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。

王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。

班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！（李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！

班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。

李：班主任說的對，下次就換過來抄。

王：好……

班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。

李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。

班：罵？

王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。

班：有那么夸張嗎？

李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。

班：怎么說？

李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。

班：這么狠？那你怎么回答？

李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。

王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。

班：這么恐怖，那你怎么辦啊？

王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。

班：一句話？

李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”

王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”

班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？

李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。

王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。

李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。

李：網我可以不上。

王：零食我可以不吃。

李：當我在書本中苦苦的掙扎。

王：當我在書本中無助的徘徊。

李：那心中的。

王：那腦里想的。

李，王：就是精忠報國，造福人類。

班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……

李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。

班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？

李，王：嗯！我們明白了。

班：（語氣溫和）既

然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。”但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？

李，王：是的。

班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？

王：老師，你說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。

班：好了，你們以后要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。也不要犯什么校紀校規了，要學會好范文版權所有尊重老師，團結同學。

王：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。

班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。

李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。

班：好了，很晚了。回去吧！

李，王：老師您辛苦了。

（音樂）完！

第二篇：小品：最佳答案[模版]

小品：最佳答案

人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊 詠琪

班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。

李，王：（敲門）

班：進來。

李王：班主任，您我們有事嗎？

班：也沒什么事。

李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走）

班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？

李：也沒什么，只是和老師吵起來了。好范文版權所有

班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。

王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。

李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。

班：別激動，坐，要不先喝點水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我們抄作業的事。

班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。

王：怎么說啊？

班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？

李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。

班：那你們是誰給誰抄的。

李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。

班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。

王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。

班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！（李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！

班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。

李：班主任說的對，下次就換過來抄。

王：好……

班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。

李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。

班：罵？

王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。

班：有那么夸張嗎？

李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。

班：怎么說？

李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。

班：這么狠？那你怎么回答？

李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。

王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。

班：這么恐怖，那你怎么辦啊？

王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。

班：一句話？

李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”

王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”

班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？

李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。

王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。

李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。

李：網我可以不上。

王：零食我可以不吃。

李：當我在書本中苦苦的掙扎。

王：當我在書本中無助的徘徊。

李：那心中的。

王：那腦里想的。

李，王：就是精忠報國，造福人類。

班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……

李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。

班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？

李，王：嗯！我們明白了。

班：（語氣溫和）

第三篇：最佳答案

最佳答案

引人入勝的書

放學了，我背著書包，蹦蹦跳跳地回到家，手里還拿著一本書。到了家，我便躲進房間里。

吃晚飯的時間到了，媽媽又燒好了一桌子的好菜。你們看，有酸甜可口的糖醋小排骨，還有鮮嫩美味的白斬雞……真是叫人饞涎欲滴呀！連嘴饞的爸爸也

聞香而來了，一屁股坐在椅子上，當要拿起筷子吃時，發現兒子還沒出來，就叫兒子出來一起吃晚飯。

接著，爸爸來到我的房間，推開虛掩著的門，躡手躡腳地走進來，只見我

正趴在地上，兩手托著下巴，腿蹺得高高的。兒子到底在干什么呢？爸爸想。原來，兒子正在聚精會神地看著一本書，我一會兒點點頭，一會兒自言自語，一會兒癡癡地傻笑，全然不顧在身后的爸爸。爸爸說了聲：“兒子，來吃晚飯了！”我就慢吞吞從地板上爬了起來，去吃飯了。

爸爸看我依依不舍的樣子，有點疑惑，說：“這是一本什么樣的書，讓我的寶貝兒子如此入迷呢？”爸爸一看封面才知道。爸爸隨手翻了幾頁，頓時，也被書中精彩的內容給吸引住了，爸爸干脆一屁股坐在地板上，頭離書本越來越近，連把吃飯的事也忘了。

餐桌上的母子倆左等右等，也不見爸爸出來，一向耐心的媽媽終于坐不住了，心想：今天是怎么了，我得親自去叫老公吃飯。媽媽轉過身子，叉著腰，嘴巴鼓得圓圓的，走進房間。

我吃好飯，抹了抹油光光的嘴巴，就跑回房間，一回房間一看，爸爸媽媽正津津有味地看著那本引人入勝的書呢，媽媽嘴里還嘟囔著：“太精彩了，真是不可思議呀！”

“哈哈哈！哈哈哈……”房間里不時的傳出一陣歡笑聲。

第四篇：最佳答案

最佳答案

一、策劃書的格式

一份完整的策劃書的構造分為兩大部分。一是市場狀況分析，二是策劃書正文。

（一）市場狀況分析

要了解整個市場規模的大小以及敵我對比的情況，市場狀況分析必須包含下列12項內容：

（1）整個產品市場的規模。

（2）各競爭品牌的銷售量與銷售額的比較分析。

（3）各競爭品牌市場占有率的比較分析。

（4）消費者年齡、性別、職業、學歷、收入、家庭結構之分析。

（5）各競爭品牌產品優缺點的比較分析。

（6）各競爭品牌市場區域與產品定位的比較分析。

（7）各競爭品牌廣告費用與廣告表現的比較分析。

（8）各競爭品牌促銷活動的比較分析。

（9）各競爭品牌公關活動的比較分析。

（10）各競爭品牌訂價策略的比較分析。

（11）各競爭品牌銷售渠道的比較分析。

（12）公司過去5年的損益分析。

（二）策劃正文

策劃書正文由6大項構成，現分別說明如下：

（1）公司的主要政策

策劃者在擬定企劃案之前，必須與公司的最高領導層就公司未來的經營方針與策略，做深入細致的溝通，以確定公司的主要方針政策。雙方要研討下面的細節；

確定目標市場與產品定位。

銷售目標是擴大市場占有率還是追求利潤。

制定價格政策。

確定銷售方式。

廣告表現與廣告預算。

促銷活動的重點與原則。

公關活動的重點與原則。

（2）銷售目標

所謂銷售目標，就是指公司的各種產品在一定期間內（通常為一年）必須實現的營業目標。

銷售目標量化有下列優點：

為檢驗整個營銷企劃案的成敗提供依據。

為評估工作績效目標提供依據。

為擬定下一次銷售目標提供基礎。

（3）推廣計劃

策劃者擬定推廣計劃的目的，就是要協助實現銷售目標。推廣計劃包括目標、策略、細部計劃等三大部分。

①目標

企劃書必須明確地表示，為了實現整個策劃案的銷售目標，所希望達到的推廣活動的目標。

②策略

決定推廣計劃的目標之后，接下來要擬定實現該目標的策略。推廣計劃的策略包括廣告表現策略、媒體運用策略、促銷活動策略、公關活動策略等四大項。

廣告表現策略：針對產品定位與目標消費群，決定方針表現的主題。

媒體運用策略：媒體的種類很多，包括報紙、雜志、電視、廣播、傳單、戶外廣告等。要選擇何種媒體？各占多少比率？廣告的視聽率與接觸率有多少？

促銷活動策略：促銷的對象，促銷活動的種種方式，以及采取各種促銷活動所希望達成的效果是什么。

公關活動策略：公關的對象，公關活動的種種方式，以及舉辦各種公關活動所希望達到目的是什么。

③細部計劃

詳細說明實施每一種策略所進行的細節。

廣告表現計劃：報紙與雜志廣告稿的設計（標題、文字、圖案），電視廣告的創意腳本、廣播稿等。

媒體運用計劃：選擇大眾化還是專業化的報紙與雜志，還有刊登日期與版面大小等；電視與廣播廣告選擇的節目時段與次數。另外，也要考慮CRP（總視聽率）與CPM（廣告信息傳達到每千人平均之成本）

促銷活動計劃：包括商品購買陳列、展覽、示范、抽獎、贈送樣品、品嘗會、折扣等。

公關活動計劃：包括股東會、發布公司消息稿、公司內部刊物、員工聯誼會、愛心活動、同傳播媒體的聯系等。

（4）市場調查計劃

市場調查在策劃案中是非常重要的內容。因為從市場調查所獲得的市場資料與情報，是擬定營銷企劃案的重要依據。此外，前述第一部分市場狀況分析中的12項資料，大都可通過市場調查獲得，由此也顯示出市場調查的重要。

然而，市場調查常被高層領導人與策劃書人員所忽視。許多企業每年投入大筆廣告費，而不注意市場調查，這種錯誤的觀念必須盡快轉變。

市場調查與推廣計劃一樣，也包含了目標，策略以及細部計劃三大項。

（5）銷售管理計劃

假如把策劃案看成是一種陸海空聯合作戰的話，銷售目標便是登陸的目的。市場調查計劃是負責提供情報，推廣計劃是海空軍掩護，而銷售管理計劃是陸軍行動了，在情報的有效支援與強大海空軍的掩護下，仍須領先陸軍的攻城掠地，才能獲得決定性的勝利。因此，銷售管理計劃的重要性不言而喻。銷售管理計劃包括銷售主管和職員、銷售計劃、推銷員的挑選與訓練、激勵推銷員、推銷員的薪酬制度（工資與獎金）等。

（6）損益預估

任何策劃案所希望實現的銷售目標，實際上就是要實現利潤，而損益預估就是要在事前預估該產品的稅前利潤。只要把該產品的預期銷售總額減去銷售成本、營銷費用（經銷費用加管理費用）、推廣費用后，即可獲得該產品的稅前利潤。

完整的《廣告策劃書》，一般包括如下內容：(一)前言；(二)市場分析；(三)產品分析；(四)銷售分析；(五)企業經營目標；(六)企業市場戰略；(七)阻礙分析；(八)公關戰略；(九)廣告戰略；(十)媒介戰略；(十一)廣告預算及分配；(十二)廣告統一設計；(十三)廣告效果預測。

(一)前言

簡要說明制定本策劃書的緣由、企業的概況、企業的處境或面臨的問題點，希望通過策劃能解決問題，或者簡單提示策劃的總體構想，使客戶未深入審閱策劃書之前能有個概括的了解。

(二)市場分析

市場分析主要包括三個方面的內容：1.背景資料：與被策劃企業的產品有關的市場情況；2.目前同類產品情況：目前國內市場中進口、國產的同類產品的幾

種主要牌號以及這幾種主要牌號的知名度與美譽度如何；3.同類產品的競爭狀況：可分為國內市場與國際市場分析。

(三)產品分析

被策劃產品的優越性及其不利因素可分為：1.產品特點：具體分析產 品的工藝、成分、用途、性能、生命周期狀況；2.產品優劣比較：同國內及進口的同類產品進行比較。

(四)銷售分析

銷售是市場營銷的重要組成部分，透徹地了解同類產品的銷售狀況，將為廣告促銷工作提供重要的依據。銷售狀況分析有下列內容：1.地域分析：同類產品銷售的地域分布與地點；2.競爭對手銷售狀況：分析主要競爭對手的銷售的手法與策略；3.優劣比較：通過分析比較，找好本策劃產品最有利的銷售網絡與重點地區。

(五)企業目標

企業目標分為短期和長期兩種。短期目標以一年為度，可具體定出增加銷售或提高知名度的百分比。長期目標是三年至五年，廣告策劃中提到企業目標，可以說明廣告策劃是怎樣支持市場營銷計劃，并幫助達到銷售和盈利目標的。

(六)企業市場戰略

為了實現企業的經營目標，企業在市場總戰略上必須采取全方位的策略，這些包括：1.戰略訴求點：如何提高產品知名度和市場占有率；產品宣傳中是以事實訴求為主還是以情感訴求為主；2.產品定位：可以選擇高檔、中檔、低檔定位中的一種。如福達彩膠定位為：高質量；低價格，國際流行的產品，柯達技術，廈門制造的國產高檔彩色膠卷；3.銷售對象：分析產品的主要購買對象，越具體越好，包括人口因素各方面，如年齡、性別、收入、文化程度、職業、家庭結構等，說明他們的需求特征和心理特征，以及生活方式和消費方式等；4.包裝策略：包裝的基調、標準色；包裝材料的質量；包裝物的傳播，設計重點(文字、標志、色彩)等；6.零售點戰略；零售網點的設立與分布是促銷的重要手段，廣告應配合零銷網點策略擴大宣傳影響。

(七)阻礙分析

根據上面對市場、產品、銷售、企業目標、市場戰略等的研究分析，已可以順理成章地找出本企業產品在市場銷售中的“難”點。排除這些阻礙，就是下一步廣告戰略與策略的主要目的。

(八)廣告戰略

1.競爭廣告宣傳分析：分析主要競爭對手的廣告訴求點、廣告表現形式、廣告號、廣告攻勢的強弱等。

2.廣告目標：依據前面企業經營目標，確定廣告在提高知名度、美 譽度、市場占有率方面應達到的目標。

3.廣告對象：依據銷售分析和定位研究，可大略計算出廣告對象的人數或戶數，并根據數量、人口因素、心理因素等說明這一部分人為什么是廣告的最好對象。

4.廣告創意：確定廣告總體的表現構思。如廣告口號，使用的模特兒或象征物，廣告的訴求點或突出表現某種觀念、傾向等。

5.廣告創作策略：即向目標市場傳播什么內容。按照電視、報刊、廣播、POP等不同媒介的情況，分別提出有特色的、能準確傳遞信息的創作意圖。

(九)公關戰略

公關活動旨在樹立良好的企業形象和聲譽，溝通企業與公眾的關系，增進消費者對企業的好感。公關戰略要與廣告戰略密切配合，通過舉辦一系列具有社會影響力的活動達到上述目的。

(十)媒介戰略

根據廣告的目標與對象，選擇效果最佳的媒介來到達廣告對象，包括：1.媒介的選擇與組合：以哪種媒介為主，哪些媒介為輔；2.媒介使用的地區：配合產品的營銷需要進行，分重點與非重點地區；3.媒介的頻率：在一年中可分為重點期和保持期，每種媒介每周或每月使用的次數安排；4.媒介的位置、版面：電臺、電視臺選擇哪一種傳播時機最好 ；報刊選擇什么日期、版面等；5.媒介預算分配：組合媒介所需的費用進行預算。

(十一)廣告預算及分配

必須把內的所有廣告費用列入，包括：1.調研、策劃費；2.廣告制作費；

3.媒介使用費；4.促銷費、管理費；5.機動費等。

(十二)廣告統一設計

根據上述各項綜合要求，分別設計出報紙、雜志、廣播、電視、POP 廣告的設計稿或腳本，以供內廣告制作的統一設計作參考或依據。

(十三)廣告效果預測

預計廣告策劃可以達到的目標或效果反饋、檢測的方法：參見陳培愛：《廣告策劃與策劃書撰寫》，廈門大學出版社1993年10月版，第11頁—14頁。這兩家意見大同小異，基本上是一致的。我們看到，廣告策劃是一個全方位的謀略活動，如同軍事上一個大的戰役的戰略運作，策劃書便是戰役的書面作戰計劃，計劃得是否周詳、破綻多或少，關系到戰役的成敗。廣告策劃書的撰寫亦如此，它關系到企業的興衰，所以要以嚴肅、科學、負責的態度對待它，決不能想當然、閉門造車，或馬馬虎虎應付了事。

同時，我們又看到撰寫廣告策劃書不僅要有文字功底，而且還要有廣博的多學科的知識，要掌握市場營銷學、消費心理學、人類學、文學、美學、影視寫作學、廣告心理學、廣告戰略學等學科的相關知識，以及各種商品的有關知識。目前，廣告策劃人才奇缺，就因為他不是一般人所能勝任的，廣告策劃者應是一個通才之人。我們要做好一個廣告策劃者，寫出完善的策劃書，首先要有深廣的知識，高度的文化修養和高度的廣告理論修養。

第五篇：最佳答案

最佳答案 1.準確是不可動搖的前提

在前面的章節中我們反復說打字是一種技能,并不是所有的人都可以達到飛速擊鍵的狀態,一個打字高手也不可能在歷次比賽中都發揮得同樣出色。對于大部分人來說，達到每分鐘200擊的速度不是高不可攀, 但是將錯率控制在3‰就會淘汰大部分人。所以要強調提高速度應建立在準確的基礎上，急于求成欲速則不達。

2.提高擊鍵頻率

在訓練中我們常糾正學生的擊鍵方法,反復強調要彈擊不要按鍵, 物理課講過“彈性碰撞”，去的快回來也快，我們提倡瞬間發力就是這個道理。手指對鍵的沖擊力勁要合適，速度也要快，而按鍵只是手指在機械地使勁，既沒足夠的后勁又沒有彈性。正確的擊鍵動作從分指法階段就應養成。在練習過程中我們常選擇長度相同的單字，并做適當的配樂練習，目的是感覺打字中的內在節奏，以擊鍵動作仿效彈琴并創造一種氛圍。

提高速度比較好的辦法是將一篇打字稿反復打，比如100個常用單詞，第一遍5分鐘打完，再練幾遍可能3分鐘就打完，幾天以后再練習時發現不到2分鐘就打完了，這就是技能訓練的特點。提高擊鍵頻率要訓練眼、腦、手之間信號傳遞的速度，它們之間的時間差越小越好，眼睛看到了一個字母馬上傳給大腦然后到手，這時眼睛仍要不停頓地向后面的字母飛快掃描。

3.加強緊迫感

中學開展英文打字課已有十二個年頭了,它是做為一種技能訓練走上課堂教學的,當初并沒有想到指法會與中文打字有什么關系,中國人在電腦上工作最離不開的還是中文,而任何一種鍵盤輸入法都與指法息息相關。指法訓練有一定的速度要求，對素質教育也是一大推動。打字需要艱苦訓練克服惰性，速度與質量的要求對每個人是一種挑戰，在打字過程中要專心，也要有緊迫感，既要穩重，也要有競爭意識。

4.利用教學軟件

有些英文打字軟件可以自動跟蹤訓練過程, 檢查錯誤的同時報告錯率,計算速度的同時匯報成績,甚至列出最新排行榜。圖中示意出在練習一篇隨機文章時的成績匯報。在CAI中選擇“綜合練習”項目時會隨機出現4百字左右的文章, 空格鍵開始后就自動計時,在錄入過程中不允許改錯。

在沖擊速度時，有些游戲可以刺激興趣避免枯燥，這些游戲在設計時已經將錯率控制在一定比例范圍內，一般是3‰左右，錯情多打得再快也過不了關。