第一篇：“師徒結(jié)對傳幫帶”工作總結(jié)

“師徒結(jié)對傳幫帶”工作總結(jié)

將樂四中 朱偉婷

我校實(shí)行的“教師幫帶結(jié)對活動(dòng)”活動(dòng)，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結(jié)對老師是同年級的肖老師。是命運(yùn)的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學(xué)習(xí)，真的讓我太興奮了。因?yàn)樾だ蠋熢趯W(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。在這一學(xué)年的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學(xué)年結(jié)束了，下面我就將一學(xué)年的幫帶工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學(xué)常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時(shí)明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課計(jì)劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽肖老師講授哪些知識，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應(yīng)。例如肖老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，肖老師還會(huì)不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點(diǎn)，如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是肖老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律；如何調(diào)動(dòng)課堂的積極性；板書設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng)；課堂語言表達(dá)的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進(jìn)行了深入探討，如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué)質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關(guān)系；師生互動(dòng)最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，磨練了我的從容。在肖老師的帶動(dòng)下，我還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會(huì)和對教

材的理解。并且還應(yīng)注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。

我校組織的“師徒結(jié)對傳幫帶”活動(dòng)，使我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，這一學(xué)年以來，在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：師徒結(jié)對傳幫帶工作總結(jié)

師徒結(jié)對傳幫帶工作總結(jié)

八一中學(xué)周麗華

我校實(shí)行的“教師幫帶”活動(dòng)，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動(dòng)中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學(xué)真的讓我太興奮了。因?yàn)橹芾蠋熢趯W(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。在這一學(xué)年的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學(xué)年結(jié)束了，下面我就將一學(xué)年的幫帶工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學(xué)常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時(shí)明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計(jì)劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應(yīng)。例如周老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。

另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會(huì)不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點(diǎn)，如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律；如何調(diào)動(dòng)課堂的積極性板書設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng)；課堂語言表達(dá)的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進(jìn)行了深入探討，如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué)質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關(guān)系；師生互動(dòng)最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，磨練了我的從容。

在周老師的帶動(dòng)下，我還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會(huì)和對教材的理解。并且還應(yīng)注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動(dòng)，使我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，這一學(xué)年以來，在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：師徒傳幫帶工作總結(jié)

師徒傳幫帶工作總結(jié)

在本學(xué)期我有幸與付志琴老師簽定師徒合同，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。

我主要是從以下幾個(gè)方面做的：

一、聽課：在教學(xué)環(huán)節(jié)上非常重要的交流的途徑就是聽課，而且聽課后，付老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。

二、討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和付老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，付老師給了我很多好的建議和意見。

三、研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學(xué)期我們除了利用規(guī)定的教研時(shí)間經(jīng)常坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，四、我主動(dòng)聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），做好聽課記錄，及時(shí)作好筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

五、汲取班級管理經(jīng)驗(yàn)：付老師是一位從事班級管理的有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任，我無論課上還是課下，積極主動(dòng)與其交流班級事務(wù)，聽取她的意見，結(jié)合班級情況，適當(dāng)采用，并與其探討班級個(gè)別學(xué)生的情況，汲取她的育人經(jīng)驗(yàn)。

在付老師的指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)，積累理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大的提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。

第四篇：師徒傳幫帶工作總結(jié)

織金六中2011—2012學(xué)年第二學(xué)期教師傳幫帶工作總結(jié) 師徒傳幫帶工作總結(jié)

單位：織金縣第六中學(xué)姓名：楊萍時(shí)間：6月26日

在本學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)方面有幸在張映娟老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面豐富的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。

我主要是從以下幾個(gè)方面做的：

1.聽課：在教學(xué)環(huán)節(jié)上非常重要的交流途徑就是聽課，而且聽課后，張老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。

2.討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和張老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，可以說隨時(shí)隨地的交流方法心得，張老師給了我很多好的建議和意見。

3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學(xué)期我們除了利用規(guī)定的每周二下午教研時(shí)間經(jīng)常坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，4.說教材：根據(jù)學(xué)校規(guī)定本學(xué)期每個(gè)老師都要說教材，起初我不知道從何說起，我在師傅的精心指導(dǎo)下，終于能從多角度去說教材。

5.我主動(dòng)聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），做好聽課記錄，及時(shí)作好筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

6.汲取班級管理經(jīng)驗(yàn)：張老師是一位從事班級管理的多年有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)的班主作，我無論課上還是課下，積極主動(dòng)與其交流班級事務(wù)，聽取她的意見，結(jié)合班級情況，適當(dāng)采用，并與其探討班級各別學(xué)生的情況，汲取她的育人經(jīng)驗(yàn)。

在張老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大的提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。

第五篇：師徒結(jié)對傳幫帶 青藍(lán)工程促發(fā)展

師徒結(jié)對傳幫帶

青藍(lán)工程促發(fā)展

為了更好地利用骨干教師、支教教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師對青年教師應(yīng)有的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師迅速成長，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，經(jīng)教導(dǎo)處經(jīng)心籌備于二0一二年四月二十三日下午，在學(xué)校會(huì)議室正式啟動(dòng)了白玉縣城區(qū)第二完全小學(xué)師徒結(jié)對儀式。

啟動(dòng)儀式上宣讀了《白玉縣城區(qū)第二完全小學(xué)師徒結(jié)對方案》，明確了師傅的義務(wù)和職責(zé)及做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表；也要求徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校各教研組的實(shí)際情況成功結(jié)對10對師徒。

根據(jù)儀式要求，高鑫元校長在致辭中提出了有三點(diǎn)要求：

一、全體教師要思想統(tǒng)一，認(rèn)識統(tǒng)一，端正態(tài)度，充分認(rèn)識師徒結(jié)對的心要性和重要性。

二、師徒之間要坦誠以待，榮辱與共。

三、共同促進(jìn)，不搞形式主義，力爭將學(xué)校教育工作推向一個(gè)新臺階。副校長兼教導(dǎo)主任鄒山虎同志在講話中要求：

一、教學(xué)相長，持之以恒，吸人所長，補(bǔ)己之短。

二、徒弟要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛崗敬業(yè)精神，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)以

致用，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

三、要求師傅同志在工作和生活中做到言傳身教，率先垂范，讓徒弟們越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)。作為本次活動(dòng)的主角----師傅和徒弟，他們也表達(dá)了自己的愿望與決心。作為師傅代表的王建國老師表態(tài)：要立足學(xué)校根本，切實(shí)盡師傅們的最大努力，帶好、帶出、帶精一批新教師，為二小這塊沃土繼續(xù)填土增肥；徒弟代表蔣亮老師也代表徒弟們發(fā)言：作為徒弟，希望借助學(xué)校給所有年輕教師搭建的這個(gè)平臺，鍛煉自己，充實(shí)自己，提高自己；通過這種形式，讓年輕教師看到了方向和未來，也讓年輕教師有與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師以至于名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)和工作中找到屬于自己的支點(diǎn)，讓自己走得更高、更快、更穩(wěn)。

本次活動(dòng)只是學(xué)校“青藍(lán)工程”的開始，通過活動(dòng)，讓我們看到了工作的方向和目標(biāo)，也讓我們感受到了老教師的熱情和新教師的渴求，我們希望通過此次活動(dòng)能引領(lǐng)更多的年輕教師逐步走向成熟，讓他們在工作中找到自己的位臵，在自己的路途上走得更遠(yuǎn)。

白玉縣城區(qū)第二完全小學(xué)

鄒山虎 甲瓦布布