第一篇：山大附中老師講英語學習的方法

山大附中老師講英語學習的方法：

心到。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍，思路要開闊。心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節。理解每一個知識點。多聯想、多思考，做到心領神會。

手到。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶是有限的，不可能過目不忘。記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說“好腦筋不如爛筆頭”, 英語知識是一點點積累起來的，學到的每個單詞、短語、句型，都要記在筆記本上，甚至是書的空白處，這對以后的復習鞏固是非常有用的。

耳到。課堂上認真聽講是十分重要的。不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便迅速作答，還要認真聽取同學的回答，以加深對問題的理解，而取別人之長補己之短。

眼到。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師的動作、口型、表情、板書、繪圖、教具展示等。這樣，大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更深刻。

口到。要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上踴躍回答老師的提問，積極參與同學間的討論。課后對不清楚的問題要及時提出，要克服害羞心理。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀。同時利用一切可能的機會練習英語口語。除了課文范文要精讀、細讀外，還要看些適合中學生的課外讀物，既可增長知識，開闊視野，也可提高閱讀水平。

第二篇：山大附中學習總結（本站推薦）

聽山大附中培訓學習總結

經過四天的培訓學習認真聆聽了專家名師的報告，內容是非常的豐富，聽后的感受是，這樣培訓學習甭說中小學校長和骨干教師需要學習，每個老師都應該好好學習。

特別是趙勇校長做的《山大附中教育理念和實踐》報告會，人家趙校長就是有水平，說起話來，都這么平易近人，真感人，這種人格魅力，值得我們學習。認認真真的聆聽了趙校長長達3個小時的報告會，趙勇校長從對教育的理解，到作為一名校長的職責、人格修養，再到教育的改革動力與阻力，附中的教育辦學理念、德育理念等一一作了詳細的講解，趙校長引經據典加上自己多年來的親身經歷和實踐，侃侃而談，栩栩如生，講的那才真的叫好。

在莊曉迎書記的報告會上，她特別提到“提高管理水平，實現育人目的”。教人求真、求善、求美。為別人的同時就能為了自己，而且歸納總結了進入社會最受歡迎的十大素質：誠信、溝通、合作、謙虛、務實、勤快、注重細節、責任心、謹慎言行、大智若愚。實踐是檢驗真理的唯一標準。

王波老師還有他的同事們談到的山大附中的教學教研活動，很令我們震驚，作為一線的普通教師，能把教學科研搞得這么有聲有色，并且形成了一定的影響。山大附中的老師們確實很了不起。但是聽完他們的介紹后，我們又感覺到教學科研并不是高不可深，只要用心就一定能做好的。

陳維麗、姬寧、于復海、張連明老師分別談到了班級管理和建設問題，他們的做法是

1、實施民主推薦，選拔優秀班干部；

2、重視集體活動，增強班級凝聚力；

3、積極參與引導，充分發揚民主；

4、形成正確的集體輿論，培養優良班風、5、用“心”與學生溝通，引領學生心靈的成長；

6、發揮大家的聰明才智，創設具有特色的班級文化。

眨眼之間，培訓學習結束，但是腳下的學習與工作之路會更漫長、更艱辛，相信艱辛過后會迎來教育的豐碩成果，經過山大附中的各位領導與老師們的培訓，我們會沒有任何懷疑，沒有任何二心，準備繼續探尋一條適合自己的教育教學之路。通過本次在藝達的學習，讓我深深的體會到：無論是在班級管理中，還是在課堂教學中，都要大膽創新、勇于探索！在具體的實施過程中，要做到細心，用心，有心，多總結，多反思。通過自己的努力學習，勇于創新，為自己工作的進步，學校的發展添磚加瓦。通過培訓學習不僅進一步拓寬了教育視野，還學到了新鮮的教育理念。在以后的教學中，有了這些助力，我們會走得信心十足,為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。

第三篇：山大附中學習心得

黃店鎮中學學習心得

何曉剛

心得一

經過四天的培訓和學習，又一次認真的學習了山大附中先進理念和管理經驗。特別是趙勇校長做的《山大附中教育理念和實踐》報告會，人家趙校長就是有水平，說起話來，都這么平易近人，真感人，這種人格魅力，值得我們學習。認認真真的聆聽了趙校長長達3個小時的報告會，趙勇校長從對教育的理解，到作為一名校長的職責、人格修養，再到教育的改革動力與阻力，附中的教育辦學理念、德育理念等一一作了詳細的講解，趙校長引經據典加上自己多年來的親身經歷和實踐，侃侃而談，栩栩如生，講的那才真的叫好。心得二

沒想到在山大附中的暑假培訓上，請來了青島二中的教學專家于世章教授，更沒想到的是于教授還是我們定陶人，于教授沒介紹前由于自己的孤陋寡聞，又不善于學習，我根本不知道青島二中是什么樣的，聽完于教授報告后，懷著對青島二中極大的興趣，又上網詳細的了解了青島二中的辦學特色。最讓我震驚的不是于教授的獨到深知高見，而是作為一個數學特級教師獨有的詩情畫意和文學情結。這么的多才多藝。使得師生的校園生活這么的五彩繽紛。和于教授的才藝是分不開的。所謂有其師必有其徒，耳濡目染的學生也能在課堂小結時隨口吟出“青山青，青山是山；橢圓橢，橢圓非圓”的詩句也就不足為奇了。更有才子，能在一首長詩里嵌入“在平面里到兩個定點距離的和等于定長的點的軌跡是橢圓”這個“橢圓”定義，實在令人咂舌。豐碩的成果來自辛勤的耕耘和詩意的心境，僅此一點就不枉了兩個小時聽報告的時間。心得三

通過四天的培訓學習，結合自己的工作實際深刻認識到了自己的不足，體現在這些方面：

一、是對教育這個概念理解膚淺，工作中忙于應付，而不是深入的投入工作中去，沒把工作作為自己的終身事業來做。

二、是對自己的職責定位不準；身為學校的中層管理人員，沒有在老師中起很好的帶領帶頭作用，不是積極的為學校出謀劃策，而是等領導給活干。

三、是教學理念太滯后，跟不上社會發展需求。趙勇校長說：“以發展為宗旨，以實踐為特色，以激勵為載體，在活動中體驗，在體驗中升華，經歷成長”。以前我們的德育太滯后，范范的說教，事倍功半。因此，開展豐富多彩的活動，在經歷中，使孩子身體產生陣痛，思想上碰撞出火花，才能讓孩子在潛移默化中改變。不經風雨，哪見彩虹！心得四

通過本次在藝達的學習，讓我深深的體會到：無論是在班級管理中，還是在課堂教學中，都要大膽創新、勇于探索！在具體的實施過程中，要做到細心，用心，有心，多總結，多反思。通過自己的努力學習，勇于創新，為自己工作的進步，學校的發展添磚加瓦。通過培訓學習不僅進一步拓寬了教育視野，還學到了新鮮的教育理念。在以后的教學中，有了這些助力，我們會走得信心十足！

第四篇：山大附中初中部模聯

模擬聯合國（Model United Nations）簡稱MUN，是模仿聯合國及相關的國際機構，依據其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯合國會議”當中。代表們遵循大會規則，在會議主席團的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家”的利益進行辯論、游說，他們與友好的國家溝通協作，解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；他們在“聯合國”的舞臺上，充分發揮自己的才能。

模擬聯合國活動關注的問題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點問題，在這樣一個充滿激情和挑戰的全球化時代，在我國改革開放繼續深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯合國的了解，更為同學們打開一扇窗，提供了一個舞臺，讓大家關心世界，用國際眼光來思考問題，討論問題。【貨幣政策】 【石油危機】 【全球化】 【貧窮與發展】 【環境】 【人權】 【恐怖主義】 【和平與安全】 【公共衛生】這些模擬聯合國活動中主要涉及的話題。

由于模擬聯合國活動源自西方，大部分會議的工作語言是英文。閱讀背景資料、會場上書寫大量文件、聽取發言、闡述觀點這些都對學生的英語水平提出了很高的要求。模擬聯合國活動是一種體驗式的活動，代表們融入了外交情境，需要自覺自主的運用英語進行表達，這樣的環境下，大大激發了學生學習英語的熱情。同時，模擬聯合國活動是一種互動性極強的學習經歷，青年人不僅能夠學習和討論國際事務，還能夠通過實踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。

原聯合國秘書長科菲·安南在一封致模擬聯合國大會的賀信中說：“聯合國依靠世界上每個人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個世紀，不久就會是你們的。”

1945年，聯合國成立，而稍晚于聯合國的模擬聯合國，經過半個多世紀的“磨練”，吸引了全球約200,000高中生和大學生參加，全球每年舉辦近400個模擬聯合國會議，遍及五大洲35個國家。在我們國家，每年也有多場大型會議在不同城市舉辦。

第五篇：]山大附中老師講述小升初面試基本過程和環節

]山大附中老師講述小升初面試基本過程和環節

1，面試必要環節，簡單自我介紹。

其實這一點，我想給所有的家長和學生提個醒，這個不光是在面試，就是在陌生人互相認識交朋友的時候都必須要用到的環節啊。這個其實是可以事先準備的，我想不同場合，自我介紹側重的點是不一樣的，可以準備幾個不同的版本進行預備。

比如在此次重點中學面試中，我覺得比較要強調的應該還是學習和成績方面的東西。在說的時候，成績是可以隨意帶過的，說清楚在何時何地得到過什么獎項就可以，其中面試官更想聽到的是你如何取得這些成績，中間受到的激勵和挫折及它們對你的影響，這些東西才是更重要的，重點中學選拔的不一定是現在學習好的同學，但一定是以后能夠學習好的同學，你以后為什么能學習好，就是通過這些來展現，磨練，刻苦，堅持，踏實，學校看中的是你品質，當然品質要通過一定的成績體現出來，你要做的就是把隱藏在成績后面的品質自我挖掘出來。

2，介紹自己的優缺點。

我想也是逢面必問的一個問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己。隨時隨刻審視自己的優缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。回答這個問題的時候，我想強調的是，首先，優缺點要明確，這個不要像官僚主義一樣，讓你說自己缺點，你說一些什么，自己做事太認真之類的更像是優點的東西，缺點就是缺點，優點就是優點，面試官想認識你，而不是

認識虛偽的你。缺點是什么不重要，重要的是你能不能正確看待。其次，優缺點一定要有一定的高度，不要說一些瑣碎的事情，亂丟東西之類的東西就不要說了，優點突出的是你的品質，缺點突出的是改正之后對你品質有幫助的。最后，羅列不要太多，每一個3條最合適，最多不要超過四條，否則就是沒有重點的羅列，說得太多等于沒說。

3，你班上有沒有比你優秀的同學，你怎么看待他們，你和他們關系處理得好嗎？

這點實際上是考察同學的一個對待高于自己和低于自己的同學的一個心態，是積極的還是消極的。首先回答的主旋律應該是謙虛的，當然實事求是最好。重點是在你對他們優秀之處的一個闡述，和前面一樣，必須是品質性的東西，不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處，其實重點是你和他們相處的時候，你有沒有隨時隨地在學習這些優秀的但是你自己可能不具備的品質。如果你保持著一種學習的態度，那么你們肯定能很融洽的相處，如果你抱持的是一種無所謂，甚至是鄙視，嫉妒的態度，那么，肯定是不會有好的人際關系的。這在優秀的學校當中尤其重要，因為人外有人，當優秀聚在一起，你可能沒有那么的耀眼，甚至變得平凡，你是否能夠適應這種改變，自信而謙虛是兩種重要的人格品質。

4，你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？

之前已經強調家庭的重要性，所以這也是很有意義的一個題目。這個地方我想強調一下，什么樣的人方面要加強內容的豐富，我對學生的建議是可以結合父母職業的不同簡單分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是溺愛性的教育，還有一個地方可以涉及到的就是父母的成長與成功經歷，可以簡單描述，因為當一個小孩對自己父母的經歷有些須的了解之后，其實是可以增加小孩對父母的感情的，進而增加對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立情緒的。在影響方面，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學習上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教，每一點有涉及到一些，其實內容就很豐富了。

5，父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性？

和學生類似，父母被問同樣的問題的時候，一是測試父母對小孩的關系程度，而是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步了解到學生的全面性格。這里家長要注意幾個問題：首先，以褒為主，以貶為輔。贊美要大膽，不要覺得自賣自夸不好意思，父母對孩子的愛護是世界上最無私的奉獻，父母給的力量一個小孩一輩子都引以為豪的財富。父母放棄的時候，也就是小孩放棄的時候，永遠不要在小孩之前放棄。其次，缺點客觀，重要的是如何克服，不要就事論事，提出缺點一定要進而說明已經采取的措施，已經取得的成效，下一步努力的方向。其實所有的缺點說得更直白一點是父母慣出來的，解鈴還須系鈴人，父母對小孩的壞習慣負直接責任，敢于承擔起責任，并努力彌補過失是你們要做的。

還有可能問道的問題，列舉出來如下：

6，你知道我們的辦學特色嗎？（中間面試官作簡單介紹）你怎么樣看待我們的教學理念？

7，進入中學后，你愿意當班干部嗎？（對學生）你同意嗎？（對家長）

8，你愿意住校學習嗎？為什么？（對學生）你覺得呢？（家長）

9，假如說你進學校后成績不理想，你怎么辦？（對學生）你同意他的意見嗎？（對家長）

10，如果有一所更好的學校（***）也錄取你了，你會怎么選？（對學生）你也這么覺得嗎？（對家長）