第一篇：中學(xué)實(shí)習(xí)心得

中學(xué)實(shí)習(xí)心得

六月，柳蔭冉冉、金陽(yáng)普照，我喜歡這個(gè)季節(jié)的生機(jī)與活力，映照我們朝氣蓬勃而又年輕的臉龐，但遺憾的是，在這樣一個(gè)季節(jié)里我就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，其實(shí)很早之前就要求寫(xiě)告別文稿了，只是當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)疲憊到極致了，好多感情還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但越是接近離開(kāi)，這份感情就會(huì)很明顯了。記得不久之前我正對(duì)著電腦想著怎樣寫(xiě)自我介紹文稿，如今就要回憶這四個(gè)月的生活。還是很俗氣的說(shuō)一句，時(shí)間過(guò)得好快啊……

毫無(wú)疑問(wèn)的，來(lái)一中實(shí)習(xí)，我滿載而歸！收獲了一份成熟，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲一份友誼，收獲了一段感動(dòng)。現(xiàn)在的我內(nèi)心早已不再平靜，面對(duì)離別，我想說(shuō)的除了感謝還是感謝。

首先要感謝各位老師，向一直以來(lái)幫助關(guān)心我的指導(dǎo)老師李老師和陸老師表示真摯的謝意。還記得第一次見(jiàn)兩位指導(dǎo)老師是在來(lái)到一中的第一天開(kāi)級(jí)部會(huì)議的時(shí)候，李老師看上去滿腹經(jīng)綸、知識(shí)淵博，陸老師給我的第一印象是平易近人。在和李老師的交談過(guò)程中，得知李老師也是畢業(yè)于河北師范大學(xué)，聊到了我們學(xué)院的一些老師，比如說(shuō)夏老師、葛老師等，還談到了師大老校區(qū)以及各位在一中實(shí)習(xí)過(guò)的師兄師姐，這讓我對(duì)半年的實(shí)習(xí)生活充滿了期待。在第一天三班的班會(huì)上，陸老師把我介紹給學(xué)生，并鼓勵(lì)我有什么班級(jí)管理的好方法盡管提出來(lái)。在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，雖然李老師和我的課在時(shí)間上有沖突，但李老師經(jīng)常來(lái)辦公室給我做指導(dǎo)，李老師還給了我一些教學(xué)技能方面的課件和優(yōu)秀教師的授課視頻。

其次要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在來(lái)到一中的第一天，是苗主任一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥垼瑤覀內(nèi)ヒ?jiàn)指導(dǎo)老師。為了及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題，苗主任一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問(wèn)題，都可以直接找他。后來(lái)，我們吃膩了食堂的大鍋菜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后讓食堂給我們改善伙食，每天中午都可以吃到不同的飯菜。隨著夏天的到來(lái)，宿舍里也漸漸熱了起來(lái)，學(xué)校及時(shí)給我們安裝上電風(fēng)扇。還有其他老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關(guān)懷。在這里我們有自己的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，與其他老師一樣上課，上晚自習(xí)值班等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實(shí)踐化，將學(xué)生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。

然后還要感謝我們的駐縣老師XX老師和我的隊(duì)友們，我們就像一個(gè)大家庭，是沈老師給我們制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，使得我們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行；是沈老師不顧疲憊奔波于威臨XX縣一次又一次的探訪我們，使得隊(duì)友們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；沈老師每次去我們宿舍都會(huì)叮囑我們要把插排放在桌子上或凳子上，以防水濺到電線上，每次都替我們著想，像我們的家長(zhǎng)一樣。而我們就像兄弟姐妹一樣，頂崗的日子里，我們生活在一起，在工作上，相互支持，生活上，互相照顧，還記得每周六日一塊去逛街，一塊去洗澡，在深夜餓得不行的時(shí)候三個(gè)人吃一袋泡面的情景，我們都從稚嫩開(kāi)始，一起努力，互相幫助，分享快樂(lè)，互訴苦惱，相互勉勵(lì)，一起成長(zhǎng)。

最重要的是我可愛(ài)的學(xué)生們，還記得初登講臺(tái)的一剎那，緊張，激動(dòng)，興奮，新鮮……真的是難以形容……看著底下可愛(ài)的學(xué)生們，我真的是從心里透出的那種喜歡。當(dāng)學(xué)生在喊一句老師好時(shí)，當(dāng)學(xué)生第一次主動(dòng)找我談心，告訴我他們煩惱快樂(lè)時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)老師要多喝水時(shí)，看到他們肯定自己，作為一名教師的幸福感，油然而生。由于我擔(dān)任初二一部六個(gè)班的生物老師外加三班的實(shí)習(xí)班主任，相當(dāng)于和八個(gè)班中的七個(gè)班有交集。有一次我跟趙XX開(kāi)玩笑說(shuō)：“你信不信，等我們離開(kāi)的時(shí)候，我能記住初二一部所有的學(xué)生”，雖然這僅僅是一個(gè)玩笑，我也不能保證，但我會(huì)盡自己最大的努力。現(xiàn)在學(xué)生們的名字以及面孔大部分都能對(duì)上號(hào)了，而我也要離開(kāi)了。還記得第一次給三班和七班學(xué)生們看我給他們制作的視頻時(shí)，學(xué)生們的認(rèn)真和結(jié)束時(shí)的掌聲都讓我難忘。

最后感謝XX師范大學(xué)給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼即將離開(kāi)這里，結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活。回首曾經(jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了。現(xiàn)在，學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來(lái)之前的各種聽(tīng)說(shuō)，各種描述，它已經(jīng)以嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績(jī)的形象植根在我們的記憶中。也是它見(jiàn)證了我們完成成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每一個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。在學(xué)校的實(shí)習(xí)結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開(kāi)端。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開(kāi)，去繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激動(dòng)。我將帶著您給予我的知識(shí)和技能，去開(kāi)啟屬于我的新的生活。但我們會(huì)記得 在臨西一中有過(guò)一段令我們難以忘卻的美好時(shí)光。我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。

第二篇：中學(xué)實(shí)習(xí)心得

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中學(xué)實(shí)習(xí)心得

中學(xué)實(shí)習(xí)心得

六月，柳蔭冉冉、金陽(yáng)普照，我喜歡這個(gè)季節(jié)的生機(jī)與活力，映照我們朝氣蓬勃而又年輕的臉龐，但遺憾的是，在這樣一個(gè)季節(jié)里我就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，其實(shí)很早之前就要求寫(xiě)告別文稿了，只是當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)疲憊到極致了，好多感情還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但越是接近離開(kāi)，這份感情就會(huì)很明顯了。記得不久之前我正對(duì)著電腦想著怎樣寫(xiě)自我介紹文稿，如今就要回憶這四個(gè)月的生活。還是很俗氣的說(shuō)一句，時(shí)間過(guò)得好快啊……

毫無(wú)疑問(wèn)的，來(lái)一中實(shí)習(xí)，我滿載而歸！收獲了一份成熟，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲一份友誼，收獲了一段感動(dòng)。現(xiàn)在的我內(nèi)心早已不再平靜，面對(duì)離別，我想說(shuō)的除了感謝還是感謝。

首先要感謝各位老師，向一直以來(lái)幫助關(guān)心我的指導(dǎo)老師李老師和陸老師表示真摯的謝意。還記得第一次見(jiàn)兩位指導(dǎo)老師是在來(lái)到一中的第一天開(kāi)級(jí)部會(huì)議的時(shí)候，李老師看上去滿腹經(jīng)綸、知識(shí)淵博，陸老師給我的第一印象是平易近人。在和李老師的交談過(guò)程中，得知李老師也是畢業(yè)于河北師范大學(xué)，聊到了我們學(xué)院的一些老師，比如說(shuō)夏老師、葛老師等，還談到了師大老校區(qū)以及各位在一中實(shí)習(xí)過(guò)的師兄師姐，這讓我對(duì)半年的實(shí)習(xí)生活充滿了期待。在第一天三班的班1

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會(huì)上，陸老師把我介紹給學(xué)生，并鼓勵(lì)我有什么班級(jí)管理的好方法盡管提出來(lái)。在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，雖然李老師和我的課在時(shí)間上有沖突，但李老師經(jīng)常來(lái)辦公室給我做指導(dǎo)，李老師還給了我一些教學(xué)技能方面的課件和優(yōu)秀教師的授課視頻。

其次要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在來(lái)到一中的第一天，是苗主任一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥垼瑤覀內(nèi)ヒ?jiàn)指導(dǎo)老師。為了及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題，苗主任一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問(wèn)題，都可以直接找他。后來(lái)，我們吃膩了食堂的大鍋菜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后讓食堂給我們改善伙食，每天中午都可以吃到不同的飯菜。隨著夏天的到來(lái)，宿舍里也漸漸熱了起來(lái)，學(xué)校及時(shí)給我們安裝上電風(fēng)扇。還有其他老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關(guān)懷。在這里我們有自己的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，與其他老師一樣上課，上晚自習(xí)值班等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實(shí)踐化，將學(xué)生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。

然后還要感謝我們的駐縣老師XX老師和我的隊(duì)友們，我們就像一個(gè)大家庭，是沈老師給我們制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，使得我們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行；是沈老師不顧疲憊奔波于威臨XX縣一次又一次的探訪我們，使得隊(duì)友們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；沈老師每次去我們宿舍都會(huì)叮囑我們要把插排放在桌子上或凳子上，以防水濺到電線上，每次都替我們著想，像我們的家長(zhǎng)一樣。而我們就像兄弟姐妹一樣，頂崗的日子里，我們生活在一起，在工作上，2

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相互支持，生活上，互相照顧，還記得每周六日一塊去逛街，一塊去洗澡，在深夜餓得不行的時(shí)候三個(gè)人吃一袋泡面的情景，我們都從稚嫩開(kāi)始，一起努力，互相幫助，分享快樂(lè)，互訴苦惱，相互勉勵(lì)，一起成長(zhǎng)。

最重要的是我可愛(ài)的學(xué)生們，還記得初登講臺(tái)的一剎那，緊張，激動(dòng)，興奮，新鮮……真的是難以形容……看著底下可愛(ài)的學(xué)生們，我真的是從心里透出的那種喜歡。當(dāng)學(xué)生在喊一句老師好時(shí)，當(dāng)學(xué)生第一次主動(dòng)找我談心，告訴我他們煩惱快樂(lè)時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)老師要多喝水時(shí)，看到他們肯定自己，作為一名教師的幸福感，油然而生。由于我擔(dān)任初二一部六個(gè)班的生物老師外加三班的實(shí)習(xí)班主任，相當(dāng)于和八個(gè)班中的七個(gè)班有交集。有一次我跟趙XX開(kāi)玩笑說(shuō)：“你信不信，等我們離開(kāi)的時(shí)候，我能記住初二一部所有的學(xué)生”，雖然這僅僅是一個(gè)玩笑，我也不能保證，但我會(huì)盡自己最大的努力。現(xiàn)在學(xué)生們的名字以及面孔大部分都能對(duì)上號(hào)了，而我也要離開(kāi)了。還記得第一次給三班和七班學(xué)生們看我給他們制作的視頻時(shí)，學(xué)生們的認(rèn)真和結(jié)束時(shí)的掌聲都讓我難忘。

最后感謝XX師范大學(xué)給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼即將離開(kāi)這里，結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活。回首曾經(jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了。現(xiàn)在，學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來(lái)之前的各種聽(tīng)說(shuō)，3

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各種描述，它已經(jīng)以嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績(jī)的形象植根在我們的記憶中。也是它見(jiàn)證了我們完成成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每一個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。在學(xué)校的實(shí)習(xí)結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開(kāi)端。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開(kāi)，去繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激動(dòng)。我將帶著您給予我的知識(shí)和技能，去開(kāi)啟屬于我的新的生活。但我們會(huì)記得 在臨西一中有過(guò)一段令我們難以忘卻的美好時(shí)光。我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。

第三篇：中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)心得

剛到沙河泰華中學(xué)，對(duì)這里的生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境還不太熟悉。可是，令我欣慰的是，劉校長(zhǎng)，教學(xué)主任—陸老師以及后勤主任—?jiǎng)⒗蠋煟麄儗?duì)我們這些實(shí)習(xí)生很熱情，很關(guān)懷。對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作也很負(fù)責(zé)。到學(xué)校第二天就安排好了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。或許，生活條件有些艱苦，但那并不能阻止我鍛煉和磨礪自己的決心和斗志，不能阻擋我在人生路上前進(jìn)的步伐。

我感覺(jué)自己是個(gè)幸運(yùn)兒，為什么這么說(shuō)呢？回到自己的家鄉(xiāng)，已是一種莫大的幸運(yùn)。俗話說(shuō)的好，有一種愛(ài)叫母愛(ài)，有一種情叫親情，有一種溫暖叫回到故鄉(xiāng)。所以能回到家鄉(xiāng)，能為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量是我的榮幸。此外，剛到學(xué)校第一天，我就認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師—王老師，如同見(jiàn)到親人一般，心里有一道不出的幸福感和歸屬感。值得一提的是，真正開(kāi)始實(shí)習(xí)的日子是我們到學(xué)校的第二天，也是一個(gè)特殊的日子—周五，這意味著，學(xué)生們要放假了。而我也只能在放學(xué)前，短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)簡(jiǎn)單的向王老師了解一下學(xué)生的基本情況，詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師的安排。短暫的交談還沒(méi)結(jié)束，無(wú)情的放學(xué)鈴聲敲響了，原本想給自己多一份對(duì)學(xué)生的了解，多一份對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)與掌握，可是放學(xué)鈴聲的響起卻增添了我心中的幾分緊張，放學(xué)鈴聲的響起，意味著我周末的忙碌和人生第一節(jié)課的開(kāi)始。我們都知道，第一節(jié)課很重要，第一印象很關(guān)鍵，正所謂，良好的開(kāi)端是成功的一半。于是，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，備教態(tài)。準(zhǔn)備好的教案，找王老師指導(dǎo)，王老師很謙虛的說(shuō)我們的觀點(diǎn)新穎，可是我知道王老師是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”老師。我需要向他虛心請(qǐng)教，確實(shí)，老師既給我指出了優(yōu)點(diǎn)，也給我指出了不足，使我受益頗豐。

周一，上課的鈴聲響起了，心里如同吹起了號(hào)角，砰砰直跳。因?yàn)檫@是我真正登上的人生中的第一個(gè)講臺(tái)，真正要從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處煟闹胁幻鈺?huì)有些許的緊張。王老師似乎看到了我的緊張，還不時(shí)的安慰道：你就把自己當(dāng)成一個(gè)老師，把學(xué)生當(dāng)成小朋友，肯定能行的。這一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，使我鼓足了信心和勇氣，邁上了那神圣的三尺講臺(tái)，最初的緊張和忐忑從顫抖的聲音中流露出來(lái)。邊講課，邊平靜自己的心情，或許，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一張嶄新的面孔，可是他們的好奇，他們的活躍，他們的積極配合，讓我的心里暖暖的感受到他們的熱情，激情和活力。那一雙雙明亮的眼睛，那一個(gè)個(gè)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師有著無(wú)限期望的面孔，讓我所有的不安都煙消云散了，我邁開(kāi)了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和平靜的與他們進(jìn)行心與心的交流。

我順利的講完了我人生中的第一課，充斥在內(nèi)心的不僅僅是緊張，擔(dān)心，更多的是欣慰和收獲。欣慰的是，學(xué)生對(duì)我的熱情，收獲的是，指導(dǎo)老師的建議。我的第一節(jié)課講完了，王老師指出：“講的還不錯(cuò)，重點(diǎn)突出，不過(guò)內(nèi)容還是有點(diǎn)多。”或許在別人眼里，收獲的第一桶金是工作后第一個(gè)月的工資，而我認(rèn)為老師給我的建議，是我事業(yè)上的第一桶金，是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富。我會(huì)虛心請(qǐng)教，會(huì)聽(tīng)從老師的意見(jiàn)和建議，我相信，給我更多的機(jī)會(huì)，我會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡！

第四篇：中學(xué)班主任實(shí)習(xí)心得

中學(xué)班主任實(shí)習(xí)心得

中學(xué)班主任實(shí)習(xí)心得

時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見(jiàn)到古樸的和中，身居高山的和中。來(lái)校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實(shí)習(xí)班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見(jiàn)面了。一進(jìn)教室門(mén)口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對(duì)新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個(gè)月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。

一、班主任心得

1、關(guān)心，記住你的每一個(gè)學(xué)生

和學(xué)生見(jiàn)完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息。因?yàn)樽槐頉](méi)有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門(mén)口，15班的學(xué)生很值得表?yè)P(yáng)，一個(gè)多月來(lái)很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)上，對(duì)照著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)他們。學(xué)生以為我是在記名，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文。過(guò)了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識(shí)了，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒(méi)辦法對(duì)上號(hào)。有一天，有個(gè)女生請(qǐng)病假，課間我到教室把請(qǐng)假條拿給她，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫(xiě)了周記給我，問(wèn)我是不是還不認(rèn)識(shí)她。那時(shí)我很尷尬，同時(shí)也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛(ài)，他們希望老師認(rèn)識(shí)他，關(guān)注他，喜歡他，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對(duì)這些問(wèn)題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué)。

2、周記是師生交流的好方式

說(shuō)到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒(méi)有布置學(xué)生寫(xiě)。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說(shuō)他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)校的，個(gè)人的;也跟我分享他們的快樂(lè)，我都一一給了評(píng)語(yǔ)和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書(shū)信。我覺(jué)得，周記既能夠給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的場(chǎng)所，給他們解壓，又能夠讓我及時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說(shuō)遲到早退問(wèn)題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢?還有，對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會(huì)比你老是站在一旁指揮好很多。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹(shù)葉。一開(kāi)始一些男生可能覺(jué)得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉，說(shuō)了他們好幾次還是站著不肯動(dòng)手。于是我自己動(dòng)手拔起草來(lái)，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動(dòng)手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí)，勞動(dòng)是光榮和快樂(lè)的，那幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長(zhǎng)，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。

教育學(xué)生時(shí)，不要老是跟他說(shuō)，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考，去反省。比如我在我們班開(kāi)主題班會(huì)“暢談人生理想”時(shí)，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也](méi)有多說(shuō)，我給他們談的是我小時(shí)候的理想，談我堅(jiān)持自己理想的動(dòng)力來(lái)自哪里。其實(shí)，學(xué)生對(duì)老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時(shí)，他們會(huì)豎著耳朵很認(rèn)真地聽(tīng)。用自己的故事、經(jīng)歷，去感染學(xué)生，我覺(jué)得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會(huì)課，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€(gè)小孩讀大學(xué)時(shí)，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時(shí)，很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺(jué)得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧!

4、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和智慧。一個(gè)再好的班集體，也總是有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學(xué)，我們班最后一排有個(gè)學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動(dòng)作和說(shuō)話，影響其他學(xué)生考試。這時(shí)若不批評(píng)他，老師在學(xué)生面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)學(xué)生面前，這時(shí)全班都回過(guò)頭盯著我，看我如何處理。我很?chē)?yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：“再說(shuō)話，給我到辦公室去考試!”，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng)。可是，監(jiān)考的時(shí)候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評(píng)學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會(huì)排斥我甚至和我作對(duì)。于是考完試我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，跟他說(shuō)明白了我剛剛批評(píng)他的原因，然后很耐心和溫柔地詢(xún)問(wèn)了他近來(lái)的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他遇到不懂的多來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對(duì)立。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用??同時(shí)，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r(shí)任你所帶班級(jí)的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。

二、我的主題班會(huì)

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開(kāi)一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開(kāi)始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。高一六班是一個(gè)快班，所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過(guò)對(duì)于這樣一群整天困在書(shū)本中的孩子來(lái)說(shuō)，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開(kāi)好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個(gè)心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個(gè)剪紙游戲，它說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有事情是不可能的。我可以利用這個(gè)游戲來(lái)引入主題，開(kāi)一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開(kāi)展的不至于太過(guò)沉悶，我想了很多的方案，比如演講、辯論。不過(guò)最后想到我來(lái)這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來(lái)主持。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我(可能我還是一直對(duì)沒(méi)能在與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽(tīng)著，我告訴他們我也和他們一樣讀書(shū)之余也喜歡看球賽，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡看電影。他們聽(tīng)了以后很是驚訝，發(fā)覺(jué)原來(lái)老師并不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，這是很多學(xué)生對(duì)老師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來(lái)不可能的事情，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們?cè)搮⑴c的時(shí)候會(huì)非常活躍，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽(tīng)。

我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)我的目的已經(jīng)達(dá)到了。我也不知道班長(zhǎng)是不是想討我歡喜，所以才說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的上過(guò)一節(jié)班會(huì)課，不過(guò)就算他只是說(shuō)來(lái)逗逗我開(kāi)心，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對(duì)是一次愉快的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對(duì)學(xué)生說(shuō)我準(zhǔn)備走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問(wèn)：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來(lái)看啊?”“老師，你還會(huì)回來(lái)嗎?”??我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

現(xiàn)在回想起來(lái)我還是覺(jué)得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的 一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任;學(xué)會(huì)如何用真誠(chéng)去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。

我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái)，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶。

第五篇：蒼溪中學(xué)實(shí)習(xí)心得

蒼溪中學(xué)實(shí)習(xí)心得

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是四川省蒼溪中學(xué)校，是一所國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)，我實(shí)習(xí)的是兩個(gè)班的物理老師，兼任班主任。而且在我實(shí)習(xí)之前我就對(duì)實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備第一、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)；通過(guò)從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的物理術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。第二、實(shí)習(xí)板書(shū)，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書(shū)的速度、美觀。第三、到圖書(shū)館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書(shū)籍和雜志，收益非淺。

9月7日，進(jìn)入了蒼溪中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)校為我分配了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，也就是我現(xiàn)在的師父花福林老師，跟著師父來(lái)到了辦公室，里面坐著的有和我一般大的，也有接近中年的，他們都是優(yōu)秀的一線教師。第一次教課，所以我先聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課方式，在聽(tīng)課階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，張老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽(tīng)他的課，時(shí)間過(guò)的很快。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書(shū)面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不同，各自的基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò)，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門(mén)口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。不過(guò)，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng)，也指出了諸多不足，但是讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在講課時(shí)，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言，愛(ài)表現(xiàn)，過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。多提問(wèn)，經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn)，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘，課堂秩序也好多了。

我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)就結(jié)束了。回顧這段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿感激與感動(dòng)。總之，通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐，實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過(guò)來(lái)，有的一時(shí)還改不了，時(shí)間太短暫，我來(lái)不及。教育實(shí)習(xí)只是教師生涯的第一步，未來(lái)我若是教師職業(yè)教育實(shí)習(xí)是一些經(jīng)驗(yàn)，即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得的一種體驗(yàn)，難忘的經(jīng)歷。以后無(wú)任從事哪一種職業(yè)我都一定加倍努力，不斷改進(jìn)完善自己。

物理與電子信息學(xué)院

黃體梅

2012年10月20日