第一篇：尚店中學初一一班創建

第一周班會：尚店中學初一一班創建“平

安班級”調查報告

1.以班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

2.大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

3.切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

5.力爭被評為“平安班級”。

班主任：

根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

一、指導思想：

以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

二、工作目標：

落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

三、工作任務和工作要求：

（一）切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校

就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，*右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

(二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力

1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

（三）開展校園周邊安全活動。

1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。

2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

四、活動安排。

結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報）

第二周班會：給老師寫感謝信活動《謝謝您

老師》

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師！

第三周班會：初一一班“銘記師恩”主題朗誦比賽

活動準備：

1、組織好同學參演本次活動。分配工作

2、組織好本班同學，挪出空位讓參演同學表演

3、請班主任宣布主題班會正式開始

活動過程：

主持1:行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長

主持2：飲其流者懷其源，學其成時念吾師。有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。良師把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們…… 主持1：搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀

主持2：擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量

主持1：火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒

主持2：忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥

主持1：忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣

主持2：感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍熠熠輝煌

主持1：回想過去，不經意間我們在老師們的陪伴下已經走過了兩年，現在的我們已經是畢業生了，這是我們在學校陪老師度過的最后一個教師節了。

主持2：回憶是無法改變的，因為那時時光留下的痕跡。所以在今天，為大家提供了一次機會。可以說說在這兩年來，老師給予你的幫助或是最讓你感動的老師及你們之間的故事。

主持1：由于時間的關系，我知道，還有更多的同學想發表自己對老師的感言。這樣吧，我們現在請同學們填寫一份“‘感謝師恩’活動 記錄表”吧

主持2:有請每行的第一位同學，幫忙把這份記錄表收上來

主持1：下面讓我們有請幾位同學為我們敬愛的老師獻上一曲《長大后我就成了你》

小時候我以為你很美麗

領著一群小鳥飛來飛去

小時候我以為你很神氣

說上一句話也驚天動地

長大后我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望

守巢的總是你

長大后我就成了你

才知道那塊黑板

寫下的是真理

擦去的是功利

小時候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂趣

小時候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長大后我就成了你

才知道那支粉筆

畫出的是彩虹

灑下的是淚滴

長大后我就成了你

才知道那個講臺

舉起的是別人

奉獻的是自己

長大后我就成了你

我就成了你

長大后我就成了你

我就成了你

主持2：感謝你們的獻曲。

主持1:現在，讓我們有請張明同學為我們朗誦詩歌《謝謝您，老師》 《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星

您，是白晝的清空

您，是驕陽的請清風

您，是大海

您，是山川

是您塑造了我的靈魂

您，是載送衛星的火箭

您，是海上的羅盤針

您，是投入

您，是付出

您就是我們最敬愛的老師

您教給我們“學而不思則罔，思而不學則殆”

您教給我們“敏而好學，不恥下問”

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

您教給我們“己所不欲勿施于人”

您教給我們知識，教我們學會做人

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天

我要說聲“謝謝您！”

我們要說聲“謝謝您，老師”

主持2：感謝張華同學的朗誦。的確，老師您用言語播種，用粉筆耕種，用辛勤灌溉，用心血滋潤著我們

主持1：感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的肩膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠

主持2：感謝您在我們迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面孔，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標

主持1：今天的活動到此結束，相信同學們在這次活動中也感觸了不少。希望同學們能在這次活動中體驗到尊敬老師的愉悅感受

活動結束：

請班主任總結本次活動

第二篇：尚店鎮中學教科研組織機構

尚店鎮中學教科研組織機構

組長：李林

副組長：王克海

成員：

朱延海（教科研室主任）

劉玉江（教導處主任）

張銀譜（語文教研組長）

孫立國（英語教研組長）

祝維坡（理化生教研組長）

張秀梅（數學教研組長）

張希成（政史地教研組長）

張力（體音美教研組長）

第三篇：潘店鎮中學創建

潘店鎮中學創建“無煙學校”實施方案

為認真貫徹落實教育部、衛生部聯合印發的《關于進一步加強學校控煙工作的意見》（教體藝廳〔2010〕5號）文件精神，切實加強煙草危害的宣傳和控制工作，為在校師生創造一個無煙環境，進一步加強學校精神文明建設，構建和諧校園，促進師生的身心健康，優化校園人文環境，樹立良好的教師形象，我校決定以“珍愛生命、呵護健康，創建無煙校園”為主題，開展創建無煙學校活動，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

以國家、省、市教育、衛生行政部門關于進一步加強學校控煙工作的實施方案文件精神為指導，把學校的各項工作與無煙學校創建相結合，把創建工作納入學校的常規工作之中，營造和諧的校園氛圍，促進學生的全面成長，促進學校的健康發展。

二、健全制度，明確職責

學校成立控煙領導小組，建立健全網絡組織，由控煙領導小組具體制定計劃，組織實施。建立嚴格的禁煙規章制度，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。

組

長： 李榮挺

副組長： 宋光利

張道先

張振忠

組

員：張培領 孫

震

趙德寶

龐加彬

郝吉財

職責分工：

李榮挺：全面指導控煙工作。宋光利、張振忠、孫震：具體負責教職工控煙工作的宣傳及檢查指導 趙德寶：負責控煙工作活動方案的策劃、規章制度的制定，具體負責學生禁煙教育宣傳活動。

孫震：配合相關部門落實健康教育課時安排，負責將控煙意識和知識有機納入各科教學之中。

龐加彬：利用團隊活動開展禁煙宣傳教育活動。

張培領：具體負責后勤員工的禁煙宣傳活動和張貼禁煙標志及控煙警示標語。

各年級組長：負責各年級組的控煙宣傳工作。

三、實施步驟

第一階段：（2014年5月31日—6月30日）在全校范圍內開展創建無煙學校宣傳教育活動。

1、在全校范圍內，利用課堂、宣傳欄、板報、廣播、主題班會等形式，深入開展有關吸煙危害健康的宣傳，加強對《未成年人保護法》和世界衛生組織《煙草控制框架公約》的宣傳和教育。

2、校園內設醒目禁止吸煙標志，不設煙具。

第二階段：（2014年7月1日—2014年10月31日）創建實施階段。

1、調整學校控煙領導小組成員，策劃控煙活動方案，制定控煙規章制度，設立專職控煙監督員與宣傳員，發揮好學校各控煙工作小組的職能，形成職責明確、齊抓共管的良好局面。

2、每個科室負責人對本科室的控煙情況進行自查，對吸煙人員進行排摸。

3、制定控煙獎懲制度，專人負責的定期檢查制度。學校把控煙工作納入到文明辦公室評比以及個人的績效考核之中。

4、制定定期、隨機督查制度，建立對拒不執行的人員進行談話教育、通報批評、罰款處罰等措施。

5、開展系列控煙、禁煙主題教育，提高師生參與控煙、禁煙的熱情

第三階段：（2014年11月1日—2014年12月10日）自查總結、接受“無煙學校”驗收。

對創建活動進行全面自評總結，查找問題，鞏固成果，向縣教育局申報驗收，接受“無煙學校”驗收。

總之，為了進一步提高全校師生員工自覺控煙的自覺性，為創造良好的無煙環境，我們將努力作好控煙工作，確保無煙校園創建成功。

潘店鎮中學 創建“無煙學校”實施方案

2014年5月

第四篇：和店中學創建精神文明獎懲制度

和店中學創建精神文明獎懲制度

第一章 總 則

第一條 根據中華人民共和國憲法的有關規定，為增強教職工的主人翁責任感，鼓勵其積極性和創造性，維護正常的工作秩序，提高工作效率，促進社會主義現代化建設，特制定本制度。

第二條教職工必須遵守國家的政策、法律、法令，遵守學校勞動紀律，各項規章制度，愛護公共財產，學習和掌握本職工作所需要的文化技術業務知識和技能務。

第三條實行獎懲制度，必須把思想政治工作同經濟手段結合起來。在獎勵上，要堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則；對違反紀律的教職工，要堅持以思想教育為主、懲罰為輔的原則。

第二章 獎 勵

第四條 對于有下列表現之一的教職工，應當給予獎勵：

（一）在完成工作任務，提高服務質量，做出顯著成績的；

（二）在各級各類教學比賽中獲得優異成績的，如教壇新秀、優質課比賽；

（三）被評為各級各類名師和骨干教師的；

（四）在教學中成績突出，在高考中到得優異成績的；

（五）班主任工作出色，取得優異成績的；

（六）獲得各級各類先進等榮譽稱號的；

（七）保護公共財產，防止或者挽救事故有功，使學校利益免受重大損失的；

（八）抵制歪風邪氣，事跡突出的；

（九）一貫忠于職守，積極負責，廉潔奉公，舍己為人，事跡突出的；

（十）其他應當給予獎勵的。

第三章 處 分

第四條 對于有下列行為之一的教職工，經批評教育不改的，應當分別情況給予行政處分或者經濟處罰：

（一）違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工，消極怠工，沒有完成工作任務的；

（二）無正當理由不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆，影響教學秩序、工作秩序和社會秩序的；

（三）玩忽職守，或者違章指揮，造成事故，使生命、財產遭受損失的；

（四）工作不負責任，損壞設備工具，造成經濟損失的；

（五）有其他違法亂紀行為的。

教職工有上述行為，情節嚴重，觸犯刑律的，由司法機關依法懲處。

和店中學

2011年9月

第五篇：初一、一班班規

紅旗中學七年一班（班規）

一、班訓

團結合作和諧發展 勤奮創新善思博學 努力打造一個：

團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學，上進的中學生。

班規

一、紀律方面（班長監督完成）

1.每天早晨6點20準時到班，主動交齊各科作業，不得等組長索要。遲到者擦黑板一天.2.升旗儀式的整隊集合由體育委員組織，做到快、靜、齊。精神飽滿，動作規范，不講話，不做小動作。違者罰抄國歌歌詞三遍。

3.廣播體操由體育委員組織，做到快、靜、齊。精神飽滿，動作規范舒展，解散時不得奔跑，不講話，不做小動作，不哄鬧。違紀者原地重做一遍廣

播操，體育委員監督.情節嚴重，影響班級榮譽者在班級公開檢討。

4、上課鈴聲停止前準備好本節課學習用品，安靜、端正地坐在座位上準備上課。鈴聲停止仍講話同學半天不得下課，端正坐在座位上寫作業，由班長監督。上課遲到者擦黑板一天。早退擦黑板一天

5、上課認真聽講，積極回答問題，不得隨便插嘴、說話、傳紙條、做小動作、走神、看其他書籍，不得與任課教師頂撞或者思想開小差回答不出老師提問。違紀者半天不得下課，端正坐在座位上寫作業，由班長監督。與任課老師頂撞者視情節輕重處理，情節較輕者，給科任老師寫500字以上的反思，情節嚴重者，給科任老師寫500字以上的保證，并且寫一篇以“尊師重教”為話題的500字作文。態度惡劣者，請家長電話與班主任溝通或者請家長到學校協助教育。凡影響班級形象，耽誤大家時間的，必須在班級以300字以上的書面形式公開道歉。

6、文明活動，團結友愛，不得說臟話，不得辱罵老師和同學，不得給老師和同學取侮辱性綽號，不得大聲喧嘩，不得追跑哄鬧，不得打架爭吵。說臟話者，辱罵老師同學或者給老師同學取侮辱性綽號以及打架斗毆者，情節較輕的，罰抄班規一份，情節較重的，給對方寫500字以上的保證。態度惡

劣者，請家長電話與班主任溝通或者請家長到學校協助教育。凡影響班級形象的，必須在班級以300字以上的書面形式公開道歉，并且請學生和家長共同寫《學生在校安全保證書》，情節嚴重者請家長電話和班主任溝通或者請家長到校共同處理。

7.眼保健操音樂響起，立即安靜、放松，不得做其他事情，穴位準確，閉目休息。違紀者下課重做一遍眼保健操，體育委員監督。

8.在校就餐同學在規定時間就餐，不得大聲喧嘩，餐后文明活動，休息和作業時間，室內保持安靜。有事提前請假，不得隨便離開學校。違紀者勞動一天，態度不誠懇的，打掃衛生三天，勞動委員監督安排。

9.周五放學后不得在學校和路上玩耍、逗留，不得到同學家串門，不得在路上買玩具和零食。不得到同學家留宿或者留宿同學。違紀者請家長電話與班主任溝通。

10.不得隨意帶玩具、零食和手機進入學校和班里.違紀沒收手機請家長來學校拿回。

二、作業方面（學習委員監督完成）1.作業按時交齊，不得少寫，忘帶。少寫者少寫部分以兩倍完成，忘帶者請家長在上午把作業送到學校，未送到視作未完成處理，做當天該科作業的兩倍。連續三次不完成作業，另外罰抄班規一

份，連續五次不完成作業，請家長電話和班主任聯系，或者請家長到學校協助教育。并且寫一份500字以上的保證。2.作業工整，字跡端正，認真完成。字跡潦草，只有數量沒有質量者，作業重寫，當天在校完成，小組長和科代表監督。

3.作業獨立完成，不得抄襲。抄襲作業者重做作業的兩倍。協助抄襲者與抄襲者同處。若協助者不知情的，抄襲者則有偷盜行為，除重做作業的兩倍外，不知情的協助者不在重做作業，但因沒有管理好自己的作業本，4.及時訂正作業，在規定時間內完成訂正，不會答題的學生，可以下課請教同學、老師，不得抄襲，需要訂正的作業及時給老師批改。訂正作業拖欠者當天留校完成。5.校內外不得抽煙、酗酒、賭博、攜帶刀具、打火機、易燃易爆物品，未經家長同意不得下河游泳，不得接觸校內外帶電物品。一經發現，器物沒收，對違紀者，視情節輕重，家長電話聯系班主任或者請家長到校寫《安全責任保證書》。6.對無故離校或者離家出走的同學，抄寫班規一份。家長電話聯系班主任或者請家長到校協助教育。

三、衛生方面（生活委員監督完成）

1、個人衛生;(1)不留長指甲(2)頭發整齊(3)不戴

首飾(4)臉上干凈(5)不涂指甲油(6)不戴耳環(7)不戴戒指(8)不留怪異頭發(9)不穿拖鞋（10）不化妝（11）衣服紐扣扣全（12）穿鞋拉上后跟。如有違反，立即改正。

2、公共衛生 1）、隨時保持自己的桌面，周圍地面，抽屜，書包，文具盒清潔，隨時接受檢查。課桌不得涂畫，椅子不得搖晃，地面不得有紙屑雜物，抽屜、書包收拾整潔。不合格者打掃衛生一天。2）、課外活動時注意地面和墻壁清潔。無意碰臟墻壁者主動及時處理干凈，有意碰臟墻壁者負責教室墻壁污損處的粉刷，并且打掃衛生三天。3）、當天衛生值日的同學早晨6點半到校打掃衛生、按時值日、大聲喧嘩、打鬧、偷懶、打掃不過關者打掃衛生三天。

4)大掃除時，每人明確自己職責分工，自己準備工具，按時保質完成。掃除過程不得大聲喧嘩，不得聚集哄鬧，不得影響他人打掃。違反者打掃衛生三天。

5)損壞公物、丟失勞動工具者照價賠償。

故意影響他人個人衛生、集體衛生的，如：故意毀損別人衣物或者公物，學習用具意破壞公區衛生，教室衛生，黑板報衛生，除及時補救或者賠償外，罰掃地三天，加分項目（一周內的表現）

一、紀律

1、連續一周無遲到、早退、缺勤。（操行分加1分）

2、連續一周無課堂違紀現象。（操行分加1分）

3、知錯能改，表現較前周有較大改善者。（操行分加1分）。

4、舉報不良現象。（操行分加1分）

5、拾金不昧。（操行分加1分）

6、熱心幫助同學解決困難。（操行分加1分）

7、被評為當周的優秀班委、優秀科代表、優秀組長。（操行分加1分）

8、課堂發言最積極。（操行分加1分）

9、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得前三名。（獲得一項，操行分加5分

二、作業

1、連續一周無拖欠作業。（操行分加1分）

2、周記連續三次得等級A。（操行分加1分）

3、每周按時按量完成各科背記任務。（操行分加1分）

4、考試進入全學年前10名。（操行分加10分）

三、衛生：

1、每周勞動最積極。（操行分加1分）

2、主動清理教室內外的環境。（操行分加1分）

3、放學后主動返回課室關閉門窗。（操行分加1分）

備注：評先選優一律以操行分為標準，基礎分80分，90分以上為優，80分以上為良，80分以下為不合格。家長會上當場宣讀操行分情況。

評三好學生，優秀班干部，團員，學習雷鋒標兵等以此參考。

公平公正，弘揚正氣。不能承擔責任、包庇徇私者取消班務工作資格，接受與違反班規學生同等的處理。每周扣分超過15者，請家長到學校協助教育。（如果以上是班委犯錯，扣雙倍）

班主任簽名：

班委會代表簽名 ：

學生代表簽名：